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大學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-12-10 17:23:54 大學(xué)英語(yǔ) 我要投稿

大學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編為大家整理的大學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié),歡迎大家分享。

大學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié)

大學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié)1

  一、大學(xué)英語(yǔ)第一教研室基本情況

  外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)第一教研室目前有30位教師(在職23位,在讀研10位,其他1位)其中主講教師22名,占總數(shù)的73%。副教授3名,講師15名。

  承擔(dān)的教學(xué)工作包括:

  1)校本部的大學(xué)英語(yǔ)本科新視野大學(xué)英語(yǔ)的課堂教學(xué);

  2)校本部的大學(xué)英語(yǔ)本科新時(shí)代交互英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué);

  3)校本部的大學(xué)英語(yǔ)本科新時(shí)代交互英語(yǔ)口語(yǔ)課的課堂教學(xué);

  4)成教院的函授課課堂教學(xué);

  5)校本部本科生選修課的課堂教學(xué);

  6)校本部本科生重修班的課堂教學(xué)。

  承擔(dān)的課堂外的教研任務(wù)包括:1)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的輔導(dǎo)答疑;2)大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程的輔導(dǎo)答疑;3)大學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)新立項(xiàng)指導(dǎo)工作等。

  二、試點(diǎn)工作的開(kāi)展情況

  一)存在的問(wèn)題及預(yù)期目標(biāo)

  隨著大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的深入開(kāi)展,與教研室發(fā)展相關(guān)的工作職責(zé)、崗位職責(zé)、崗位津貼等均需要作出相應(yīng)的完善和調(diào)整;保證教研室工作正常開(kāi)展的各項(xiàng)管理制度要求也需要得到補(bǔ)充和完善。只有這樣,才能讓大學(xué)英語(yǔ)教研室的發(fā)展充滿生機(jī)和活力。因此,作為基礎(chǔ)學(xué)科教研室,開(kāi)展發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的新嘗試,具有很大的典型性和必要性。

  外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)第一教研室全體教師切實(shí)貫徹落實(shí)學(xué)校第一次黨代會(huì)精神,按照“重基層、重建設(shè)、重實(shí)效”的原則,加快推進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,積極探索新形勢(shì)下教研室在學(xué)科、專業(yè)建設(shè)和教學(xué)、科研運(yùn)行以及師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作機(jī)制與模式,進(jìn)一步強(qiáng)化其基礎(chǔ)性地位與責(zé)任、權(quán)益,實(shí)現(xiàn)工作重心不斷向基層轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略目標(biāo)。

  在試點(diǎn)工作開(kāi)展初期,教研室全體教師經(jīng)過(guò)深入的討論,一致認(rèn)為在以往教研室工作中確實(shí)存在一些問(wèn)題:

  1)政治理論學(xué)習(xí)的力度、深度和系統(tǒng)性有待于進(jìn)一步加強(qiáng);

  2)高水平科研成果偏少,需要上層次、上水平,向更高目標(biāo)邁進(jìn);

  3)課程設(shè)置和要求復(fù)雜,給管理工作帶來(lái)一定困難。

  4)辦公條件需要進(jìn)一步改善。缺少辦公用現(xiàn)代化設(shè)備,在一定程度上影響了教學(xué)和科研活動(dòng)的質(zhì)量和效果;

  5)教師數(shù)量還無(wú)法滿足小班上課的要求;

  6)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)有些滯后,無(wú)法充分滿足學(xué)生課外學(xué)習(xí)的需要;

  7)教研室工作職責(zé)和教研的規(guī)章制度隨著大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的深入進(jìn)行,需要進(jìn)一步完善和發(fā)展。

  于是,依照學(xué)!蛾P(guān)于加強(qiáng)系(教研室)工作試點(diǎn)的指導(dǎo)性意見(jiàn)》,通過(guò)對(duì)“主要任務(wù)”的完成,大學(xué)英語(yǔ)第一教研室通過(guò)2個(gè)多月的試點(diǎn),力爭(zhēng)做到職責(zé)分明,各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)一步完善,提出合理的大學(xué)英語(yǔ)教研室主任津貼分配方案,師資隊(duì)伍保持穩(wěn)定和諧,在教學(xué)、科研和個(gè)人發(fā)展方面逐步建立起強(qiáng)有力的保障平臺(tái),讓大學(xué)英語(yǔ)教研室的作用在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革過(guò)程中得到充分的發(fā)揮。

  三、相關(guān)規(guī)章制度的`完善

  在試點(diǎn)工作開(kāi)展期間,在教研室全體教師的共同討論和參與下,在具體實(shí)踐過(guò)程中,教研室制訂了一系列與教研室發(fā)展息息相關(guān)的規(guī)章制度。

  一)職責(zé)分明

  1、制定完善教研室工作職責(zé);

  2、制定完善教研室正、副主任工作職責(zé);(見(jiàn)附件一)

  二)制度健全

  在試點(diǎn)初期,大學(xué)英語(yǔ)第一教研室全體教師積極討論,對(duì)已有的一系列教學(xué)教研制度進(jìn)行了修訂和完善。其中包括:

  1、大學(xué)英語(yǔ)教研室教學(xué)管理制度;

  2、大學(xué)英語(yǔ)教研室例會(huì)制度;

  3、大學(xué)英語(yǔ)教研室教學(xué)聽(tīng)課制度;

  4、大學(xué)英語(yǔ)教研室新教師授課試講制度;

  5、大學(xué)英語(yǔ)教研室新進(jìn)教師導(dǎo)師制度;

  6、大學(xué)英語(yǔ)教研室集體備課制度;

  7、大學(xué)英語(yǔ)教研室觀摩教學(xué)制度;

  8、教師教學(xué)業(yè)務(wù)與考評(píng)制度;

  9、教研室?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃;

  10、制訂大學(xué)英語(yǔ)科研工作目標(biāo)規(guī)劃;

 。ㄔ斠(jiàn)附件二)

  三)津貼合理

  四、試點(diǎn)期間教研室工作的具體實(shí)施

  根據(jù)河南理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)第一教研室試點(diǎn)工作方案,在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在教研室全體老師的共同努力下,在相關(guān)部門的大力支持下,大學(xué)英語(yǔ)第一教研室圓滿完成了試點(diǎn)期間的各項(xiàng)工作。

  一)思想政治工作

  大學(xué)英語(yǔ)第一教研室認(rèn)真貫徹學(xué)校黨委的各項(xiàng)指示,積極組織教研室教師在雙周的周二例會(huì)上,按照學(xué)校學(xué)院計(jì)劃進(jìn)行深入細(xì)致的政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng),并進(jìn)行小組討論或發(fā)言,力爭(zhēng)做好教師的思想政治工作。正規(guī)定期的政治理論學(xué)習(xí)使全體教師開(kāi)闊了視野,堅(jiān)定了信念,增強(qiáng)了教師的自我榮譽(yù)感,為今后的各項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。(學(xué)習(xí)活動(dòng)由鄭忠耀主持,劉庭華等作會(huì)議記錄)。

  二)教學(xué)工作

  1、大學(xué)英語(yǔ)改革及課程建設(shè)。

  根據(jù)學(xué)校文件精神和大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的新要求,大學(xué)英語(yǔ)第一教研室對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、考試大綱等作進(jìn)一步的科學(xué)合理的修訂。(此項(xiàng)工作已在xxxx年4月底由鄭忠耀和劉庭華共同完成)。

  為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和

  不足。教研室正、副主任本學(xué)期隨機(jī)深入課堂聽(tīng)取大學(xué)生對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的反映和意見(jiàn),并作好記錄,利用教學(xué)例會(huì)時(shí)間和全體教研室老師進(jìn)行討論,盡量滿足學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求,提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  為擴(kuò)大教學(xué)參考資源,及時(shí)建立FTP工作站,為教師提供一個(gè)共享教學(xué)參考資源的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);該項(xiàng)工程由鄭忠耀組織實(shí)施,在4月25日之前投入使用。目前工作站運(yùn)行良好,上傳教師共用資源165個(gè),不僅使全體教師有了一個(gè)互相交流的平臺(tái),而且大大提高了工作效率,有利于集體備課的開(kāi)展,方便了資源的時(shí)時(shí)更新。

  為提高09級(jí)學(xué)生聽(tīng)力水平,教研室全體教師借助“新時(shí)代交互英語(yǔ)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),每天上傳高質(zhì)量的聽(tīng)力材料和四六級(jí)應(yīng)試材料,做到每天有更新的內(nèi)容供學(xué)生下載訓(xùn)練。截至目前為止,共上傳VOA—specialEnglish,新概念英語(yǔ)等聽(tīng)力材料280個(gè),四六級(jí)應(yīng)試材料125個(gè)。學(xué)生在校園網(wǎng)內(nèi)均可下載,大大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

  根據(jù)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革“以聽(tīng)說(shuō)為主”的新要求,大學(xué)英語(yǔ)第一教研室對(duì)口語(yǔ)課程一直以來(lái)所凸顯的教學(xué)目標(biāo)“缺乏層次感”的弊端進(jìn)行糾正,對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)提出了新的要求:第一學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的自我介紹和簡(jiǎn)單會(huì)話能力;第二學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的自我陳述能力和演講能力;第三學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的即興陳述和演講能力;第四學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)綜合運(yùn)用能力,比如表演英語(yǔ)情景劇和英語(yǔ)辯論能力等。為此,本學(xué)期大學(xué)英語(yǔ)第一教研室著重提高培養(yǎng)學(xué)生的自我陳述能力和演講能力。鄭忠耀老師負(fù)責(zé)提供附加的教學(xué)資源:每周2個(gè)CCTV杯演講視頻片段和2篇演講稿,教研室各位老師分別就視聽(tīng)說(shuō)教程內(nèi)容提供5個(gè)口語(yǔ)課訓(xùn)練話題,供學(xué)生在口語(yǔ)課上或業(yè)余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生對(duì)演講視頻興趣濃厚,能夠自覺(jué)模仿和學(xué)習(xí),在課堂的實(shí)際演練中敢于用英語(yǔ)說(shuō)出自己的觀點(diǎn),口語(yǔ)水平及個(gè)人陳述水平有所提高。

  對(duì)于口語(yǔ)考試,本學(xué)期大學(xué)英語(yǔ)第一教研室進(jìn)行了新的嘗試?谡Z(yǔ)考試以不同教師互派“考官”的形式進(jìn)行,平時(shí)口語(yǔ)水平最好的學(xué)生可免試,并被老師抽出,由老師帶領(lǐng),作其他班級(jí)的“考官”。學(xué)生積極準(zhǔn)備口試考官的選拔,并能夠本著客觀公正的原則選出自己認(rèn)為本專業(yè)口語(yǔ)最好的同學(xué)作為代表到其他專業(yè)擔(dān)任學(xué)生考官。學(xué)生考官也能夠按照評(píng)分細(xì)則,認(rèn)真細(xì)致的評(píng)判,圓滿完成口語(yǔ)考試任務(wù)。通過(guò)這樣的活動(dòng),大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),練習(xí)口語(yǔ)的積極性,使學(xué)生熟悉了口語(yǔ)考試的內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則,有助于學(xué)生準(zhǔn)備四六級(jí)考試的口語(yǔ)部分,并鍛煉了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和自我管理能力。

  2、集體備課

  利用每周二教學(xué)例會(huì),交流教學(xué)體會(huì),并對(duì)讀寫課程和口語(yǔ)課程采取集體備課制度。授課教師提前做好準(zhǔn)備,為大家說(shuō)課,其余教師隨時(shí)提問(wèn)。該活動(dòng)延續(xù)到今,教研室教師一致認(rèn)為集體備課開(kāi)拓了教學(xué)視野,充實(shí)了教學(xué)資源,汲取各位教師的優(yōu)點(diǎn)和特色,彌補(bǔ)了個(gè)人備課的不足。(鄭忠耀作出會(huì)議記錄)。

  3、觀摩教學(xué)

  xxxx年4月30日(第9周),大學(xué)英語(yǔ)第一教研室組織教學(xué)觀摩活動(dòng),由校級(jí)示范教師郜莉老師主講,全體教師參加。大家認(rèn)真做好課堂記錄,并進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和討論。

  在5月11日下午教學(xué)例會(huì)上,本教研室全體教師觀看了上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)顧秋蓓老師授課錄像,作好聽(tīng)課記錄,并展開(kāi)教學(xué)討論。

  4、日常聽(tīng)課

  期中教學(xué)檢查期間,教研室全體教師相互聽(tīng)課至少5次,教師作好聽(tīng)課記錄,認(rèn)真評(píng)教,并在教學(xué)例會(huì)上討論自己的聽(tīng)課心得,交流課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

  三)科研情況

  大學(xué)英語(yǔ)第一教研室共有教師30名。大家的研究方向各有側(cè)重。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院成立了五個(gè)研究所,使相同專業(yè)方向的教師能夠有機(jī)會(huì)交流合作。在此基礎(chǔ)上,為了有效的提高教師的科研積極性,組織每個(gè)教師參與到科研工作中,教研室根據(jù)各位教師的研究方向和專業(yè)興趣,把全體教師又分為幾個(gè)科研小組:英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué),英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué),英語(yǔ)文化等。要求每個(gè)小組積極申報(bào)各個(gè)級(jí)別的科研課題,并鼓勵(lì)每位老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

  本學(xué)期大學(xué)英語(yǔ)第一教研室科研情況進(jìn)展良好。

  四)師資建設(shè)

  大學(xué)英語(yǔ)第一教研室目前有教師30名,其中校級(jí)示范教師1名,校級(jí)三大杯教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)?名。研究生17名,在讀研究生10名。出國(guó)進(jìn)修已歸國(guó)教師2名。計(jì)劃出國(guó)進(jìn)修教師1名。

  于是,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),大學(xué)英語(yǔ)第一教研室為每位青年教師配備指導(dǎo)教師,積極培養(yǎng)青年教師。鼓勵(lì)教研室老師報(bào)考高一級(jí)研究生,提高自身業(yè)務(wù)水平。并主動(dòng)和在外進(jìn)修老師溝通,了解其學(xué)習(xí)科研情況。

  在5月25日教學(xué)例會(huì)上,大學(xué)英語(yǔ)第一教研室召開(kāi)新進(jìn)青年教師及其指導(dǎo)教師座談會(huì),互相交流意見(jiàn)、心得。(會(huì)議由鄭忠耀主持、劉庭華作會(huì)議記錄。)

 。坏15周,教研室通過(guò)E—mail或短信的形式與在外進(jìn)修人員進(jìn)行專門溝通,了解進(jìn)修進(jìn)展情況,同時(shí)對(duì)下學(xué)期教師業(yè)務(wù)進(jìn)修作出統(tǒng)一安排。

  第17周,詳細(xì)掌握返崗教師和離崗教師情況,對(duì)下學(xué)期的課程安排作出統(tǒng)一規(guī)劃。(由鄭忠耀和劉庭華共同參與制定)。

  五、試點(diǎn)工作中存在的問(wèn)題及建議

  經(jīng)過(guò)大學(xué)英語(yǔ)第一教研室全體教師兩個(gè)多月的共同努力,教研室的基本規(guī)章制度已經(jīng)健全,教研室活動(dòng)充實(shí),效果顯著。教師教學(xué)教研積極性有所提高,科研意識(shí)有所加強(qiáng)。但在實(shí)踐過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

  一)教研室整體科研能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)

  大學(xué)英語(yǔ)教師作為基礎(chǔ)課的教學(xué)主力,教學(xué)任務(wù)重,接觸到的專業(yè)知識(shí)又有限,很難有時(shí)間有精力提高自身科研水平,申報(bào)高質(zhì)量的科研成果。如何提高教師業(yè)務(wù)水平,改變基礎(chǔ)課教師科研現(xiàn)狀,是我們下一步要努力解決的問(wèn)題。

  二)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站亟待建立

  作為大學(xué)英語(yǔ)課程改革的主力軍,大學(xué)英語(yǔ)教師一直在努力提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,盡其所能為學(xué)生提供各類英語(yǔ)材料?墒怯捎谌狈S梅⻊(wù)器,新時(shí)代交互英語(yǔ)網(wǎng)站又有一定局限性,導(dǎo)致教師不能夠?yàn)閷W(xué)生上傳高質(zhì)量的視頻音頻材料,部分材料即使上傳上去,學(xué)生也無(wú)法下載。因此,我們期望學(xué)校能給與支持,提供2—3臺(tái)大學(xué)英語(yǔ)專用服務(wù)器,建立大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)課程建設(shè)。

  三)大學(xué)英語(yǔ)教師待遇問(wèn)題

  大學(xué)英語(yǔ)課程課時(shí)多,設(shè)置復(fù)雜。每位教師平均要承擔(dān)十個(gè)自然班三門課程(讀寫教程,視聽(tīng)說(shuō)教程,網(wǎng)絡(luò)教程)的教學(xué)任務(wù)?墒遣糠纸處熯不能完成學(xué)校所下達(dá)的工作量。因此,我們期望學(xué)校能夠區(qū)別對(duì)待公共教學(xué)和專業(yè)教學(xué)。對(duì)于教學(xué)工作量和科研工作量給與不同標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行分別核算。

  教研室主任(副主任)既承擔(dān)教學(xué)任務(wù),又擔(dān)負(fù)教學(xué)管理任務(wù),負(fù)擔(dān)重,任務(wù)多。我們期望學(xué)校能夠給與科學(xué)合理的津貼補(bǔ)助措施,提高教研室主任(副主任)的工作積極性。

  四)辦公條件有待改善

  目前大學(xué)英語(yǔ)第一教研室共有教師30名,只有一間辦公室,空間狹小,座位有限,缺乏必要的辦公用具。為了確保教研室教學(xué)、科研、管理、服務(wù)工作高效有序運(yùn)行,逐步實(shí)現(xiàn)提供有力、完善的支撐體系,我們期望學(xué)校能夠給與必要的支持。

  五)著重教研室的文化建設(shè),形成文化特色。

  為了充分體現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)第一教研室的文化特色,要在將來(lái)以多種形式保存、展現(xiàn)院史、系史,優(yōu)秀教師和學(xué)生的情況、學(xué)科建設(shè)成就、取得的各類成績(jī)等(如“教研室展室、教師教學(xué)科研成果展臺(tái)、師生先進(jìn)事跡展版”)。要在物理環(huán)境和精神境界的各個(gè)領(lǐng)域建設(shè)教研室的文化,同時(shí)大力營(yíng)造國(guó)際氛圍。

  大學(xué)英語(yǔ)第一教研室教研室承擔(dān)著全校各類各層次學(xué)生的大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。始終重視教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng),教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)風(fēng)健康,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教育教學(xué)成果顯著,一直為學(xué)校的基礎(chǔ)教學(xué)提供強(qiáng)有力的支柱;但也應(yīng)該看到,我們存在的不足之處,如:以教學(xué)為主,科研力量相對(duì)比較薄弱;未能形成大的有影響力的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì);省部級(jí)以上研究課題較少;支撐結(jié)構(gòu)不盡合理,高職稱、高學(xué)歷者偏少;缺乏在國(guó)內(nèi)外有影響的知名學(xué)者和優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)帶頭人等。

  因此,在今后的工作中,大學(xué)英語(yǔ)第一教研室將充分利用我國(guó)高等教育大發(fā)展和教育部大力推進(jìn)高校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的大好時(shí)機(jī),利用學(xué)校教育發(fā)展的大好時(shí)機(jī),充分發(fā)揮教研室的組織協(xié)調(diào)作用,以大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革為動(dòng)力,以本科外語(yǔ)教學(xué)為中心,以培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才為目標(biāo),以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以完善的管理制度和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施為保障,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。把大學(xué)英語(yǔ)教研室建設(shè)成為一個(gè)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、教學(xué)科研富有特色、專業(yè)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、綜合實(shí)力處于省內(nèi)前列的教學(xué)研究型教研室。

大學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié)2

  這學(xué)期本人承擔(dān)了20xx級(jí)大二學(xué)生20xx-20xx年上學(xué)期3個(gè)班級(jí)大學(xué)英語(yǔ)III、英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)III的教學(xué)工作。每個(gè)班級(jí)的教學(xué)時(shí)數(shù)總共為72學(xué)時(shí),其中大學(xué)英語(yǔ)36學(xué)時(shí);英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)36學(xué)時(shí)。這兩門課均為必修課。學(xué)生入學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)分級(jí)測(cè)試,按實(shí)際水平編入相應(yīng)級(jí)別教學(xué)班中學(xué)習(xí)。本人所教班級(jí)為教學(xué)1班、24班、26班。

  在備課方面,早在開(kāi)學(xué)接課之前,我就對(duì)本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀,對(duì)課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改。開(kāi)學(xué)之后,依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)既要掌握語(yǔ)言結(jié)構(gòu),也要學(xué)習(xí)語(yǔ)言現(xiàn)象所承載的知識(shí)與信息。學(xué)習(xí)精讀課文時(shí),老師對(duì)內(nèi)容要有講解,不能只是提問(wèn)而沒(méi)有分析,只有過(guò)程,而缺少教學(xué)的細(xì)節(jié)和內(nèi)容;進(jìn)行必要的課外知識(shí)的鏈接,英語(yǔ)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的銜接,使得課堂氛圍輕松、生動(dòng)而活潑。在教學(xué)過(guò)程中,本人積極將備課內(nèi)容結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)投入到教學(xué)之中,定期收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋情況。課堂中靈活運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,鼓勵(lì)他們多參與教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的真正互動(dòng)。課后,多與學(xué)生進(jìn)行交流,認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。另外,我嚴(yán)格監(jiān)督所帶班級(jí)的英語(yǔ)早讀,鼓勵(lì)并積極配合學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)演講、話劇表演活動(dòng),并親自參與,盡可能多地給予學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

  本學(xué)期是學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)的第三個(gè)學(xué)期,在上一學(xué)年學(xué)習(xí)的.基礎(chǔ)上,學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的生活和學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)能力有了一定的提高。教學(xué)重點(diǎn)放在如何讓學(xué)生盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,以最大限度地發(fā)揮學(xué)生的熱情。為了更好地幫助學(xué)生理解和消化課文內(nèi)容,我為每一教學(xué)單元設(shè)計(jì)了相應(yīng)的練習(xí)。本學(xué)期還是學(xué)生在大學(xué)階段報(bào)考大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的第二個(gè)學(xué)期,考試前特留出一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行四級(jí)考試指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和模擬考試情況,幫助學(xué)生找出薄弱環(huán)節(jié),有意識(shí)地查漏補(bǔ)缺,繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固語(yǔ)法知識(shí),擴(kuò)大學(xué)生詞匯量。我在課前對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難有所準(zhǔn)備;在備考過(guò)程中,根據(jù)學(xué)生的課堂反饋來(lái)教學(xué),及時(shí)調(diào)整教學(xué)手段與方法。比如:在本節(jié)課堂上,老師以講授為主的教學(xué)方法不能引起學(xué)生的興趣,下一堂課即改變教學(xué)形式,改為以觀看教學(xué)視頻為主,學(xué)生自主練習(xí)為輔,效果會(huì)更好一些。通過(guò)有針對(duì)性的練習(xí),學(xué)生更好地鞏固了所學(xué)的知識(shí)、掌握了相應(yīng)的應(yīng)試技巧。

  綜觀本學(xué)期的崗位職責(zé)完成情況,本人順利完成了大二英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,但大都盡力克服。但同時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足,工作中也有疏漏之處,希望以后能竭力避免,不在同一個(gè)地方摔倒兩次。在今后的工作中,我將通過(guò)以下途徑彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的不足:虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教;經(jīng)常討論和交流有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的話題,互通有無(wú),相互促進(jìn);了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)等。希望在下一學(xué)年的工作中教學(xué)方法與水平能夠得到進(jìn)一步的完善與提高!

大學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié)3

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在本學(xué)期每位英語(yǔ)教師的努力下,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。我們?cè)谝韵聨讉(gè)方面進(jìn)行了努力,并取得了一定的成果:

  一、加強(qiáng)觀念更新,創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

  英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高綜合素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在我們每月的教學(xué)和研究活動(dòng)中,我們共同關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),以學(xué)生發(fā)展為主要依據(jù);創(chuàng)新教學(xué)方法,將教學(xué)活動(dòng)從“教”變?yōu)椤皩W(xué)”,真正提高45分鐘課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),是外語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新的重要途徑。做好商務(wù)教學(xué),提高教師專業(yè)素質(zhì)

  1、加強(qiáng)備課標(biāo)準(zhǔn)化,將集體備課與個(gè)人備課結(jié)合起來(lái),備課是上好課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法。集體備課主要以各年級(jí)備課小組為基礎(chǔ),由各備課小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。每周有4小時(shí)的集體備課時(shí)間。每次備課由一至兩名教師選擇一個(gè)單元進(jìn)行授課,明確本單元教學(xué)內(nèi)容、基本練習(xí)、參考教學(xué)方法等的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑問(wèn),然后與同級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最終達(dá)成共識(shí),然后形成書面教學(xué)計(jì)劃。充分發(fā)揮備課組力量,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享

  2、組織示范班和公開(kāi)課,開(kāi)展課堂聽(tīng)力和評(píng)估活動(dòng)每位教師的講座對(duì)整個(gè)教師群體開(kāi)放,教師可以隨意聆聽(tīng)。本學(xué)期,我們?yōu)槔辖處煱才帕斯_(kāi)示范班,為年輕教師安排了講座。我們所有的英語(yǔ)老師都積極地聽(tīng)和評(píng)價(jià)課程。并且學(xué)習(xí)了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并取得了良好的成績(jī)

  二、積極主動(dòng)、無(wú)私

  英語(yǔ)組的教師每天都有繁重的'工作量,大部分是女教師。但全班教師著眼學(xué)校大局,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神,高質(zhì)量、高效率地完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。全班教師相互鼓勵(lì),積極配合,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神,提高了我校的知名度和實(shí)力。本學(xué)期每月檢查一次教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的復(fù)習(xí)情況,并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)課程和反思等反饋。

  總之,從一個(gè)學(xué)期開(kāi)始,外語(yǔ)組教師注重自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)方面取得了一些成績(jī)。我們知道我們的工作還有待改進(jìn)。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力決心再接再厲,艱苦奮斗,把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)方面提高到一個(gè)新的水平,努力讓每個(gè)人都成為一名人民教師

大學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié)4

  為了豐富同學(xué)們的校園文化生活,在學(xué)院團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下,以營(yíng)造英語(yǔ)氛圍,爭(zhēng)取讓會(huì)員說(shuō)一口流利的英語(yǔ)為宗旨,以告別聾啞英語(yǔ)為目標(biāo),以采取多種形式組織會(huì)員積極開(kāi)展活動(dòng)為主要任務(wù),不斷提高廣大同學(xué)的英語(yǔ)水平,本著“求實(shí)、創(chuàng)新”的精神為廣大會(huì)員服務(wù)。我們?cè)谶@學(xué)期的工作的重點(diǎn)是努力使天英社一切工作開(kāi)展的更加順利,充分調(diào)動(dòng)社團(tuán)干部和干事的積極性和集體榮譽(yù)感,結(jié)合天英社實(shí)際情況,特意制定了以下的工作計(jì)劃:

  一、培養(yǎng)服務(wù)意識(shí),全心全意為廣大會(huì)員服務(wù)。

  天英社“以會(huì)員為本,為會(huì)員服務(wù)”的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持“求實(shí)、創(chuàng)新、開(kāi)拓、進(jìn)取”的工作作風(fēng)。加強(qiáng)協(xié)會(huì)自身建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀的會(huì)員,特此我們將舉行一次大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練和干部培訓(xùn)大會(huì)。

  同時(shí)我們及時(shí)的了解和反應(yīng)會(huì)員們的要求和愿望,幫助會(huì)員們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,維護(hù)會(huì)員們的基本利益,傾聽(tīng)會(huì)員們的呼聲滿足會(huì)員們的要求。我們將會(huì)舉行一次四六級(jí)總動(dòng)員大會(huì)。

  二、立足現(xiàn)狀,開(kāi)展獨(dú)具特色的文化活動(dòng),提高同學(xué)們的英語(yǔ)水平

  現(xiàn)狀分析:有些同學(xué)詞匯量大,應(yīng)試能力高,但是簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)卻成了問(wèn)題,從而感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)枯燥無(wú)趣;有些同學(xué)基本功不扎實(shí),單詞拼寫出錯(cuò),句子結(jié)構(gòu)出錯(cuò),應(yīng)試技巧欠缺,聽(tīng)說(shuō)讀寫技能各有不足,未能齊頭并進(jìn)。因此活動(dòng)特別安排:

  1。邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師或同學(xué)開(kāi)展相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),向會(huì)員們介紹有關(guān)英語(yǔ)過(guò)級(jí)考試的方法和策略,使會(huì)員們有的放失,掌握應(yīng)試技巧,輕松過(guò)級(jí)。

  2。提高口語(yǔ)水平,鍛煉當(dāng)眾英語(yǔ)的膽量,每?jī)芍芘e辦一次英語(yǔ)角活動(dòng),讓會(huì)員們相聚在一起,用英語(yǔ)交流,營(yíng)造英語(yǔ)氛圍,大家互幫互助,共同提高。

  3。周五或周六播放原聲電影,時(shí)間征求大家意見(jiàn),開(kāi)學(xué)后做一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查,讓會(huì)員們領(lǐng)略西方文化,品位歐美風(fēng)情,挺高聽(tīng)與讀的能力。

  4。開(kāi)展ro—play大賽和free—talk等,以靈活形式讓英語(yǔ)融入到同學(xué)們的生活中去,增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  5。定期舉辦天英杯英文歌曲大賽,英文朗誦大賽,增強(qiáng)同學(xué)們駕馭英語(yǔ)的能力,提高同學(xué)們自身表達(dá)能力和英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用能力。

  三、同時(shí)大力加強(qiáng)天英社干部隊(duì)伍建設(shè),不斷提高社團(tuán)干部的綜合素質(zhì)

  1。本學(xué)期將在扎實(shí)的'工作的基礎(chǔ)上,更加合理規(guī)劃各部職能,明確分工。提高辦事效率,推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)正常有序的發(fā)展。通過(guò)制定內(nèi)部量化管理制度與對(duì)外量化管理制度積極鼓勵(lì)會(huì)員和會(huì)委形成良好的素質(zhì),分工到個(gè)人,實(shí)行責(zé)任制。

  2。深入實(shí)際,一切從實(shí)際出發(fā),避免干部隊(duì)伍中的空想與實(shí)際,確保活動(dòng)的開(kāi)展切實(shí)有效。

  3。通過(guò)交流經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)研討會(huì)的形式,使社團(tuán)干部素質(zhì)得到提高。

  4。加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié),積極熱烈的參與社團(tuán)活動(dòng)討論,集思廣益,使社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩,新穎獨(dú)特,更多的是對(duì)部里人員的人文關(guān)懷。

  在今后的學(xué)習(xí)中,我們會(huì)為之奉獻(xiàn)自己的全部力量力!讓天英社文化覆蓋全校。外國(guó)語(yǔ)天英社將竭力為廣大會(huì)員服務(wù),服務(wù)于全校師生,積極開(kāi)展各種具有思想性、學(xué)術(shù)性、知識(shí)性趣味性的活動(dòng),提高我院的英語(yǔ)水平,豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,我們有信心,也有能力把天英社的亮點(diǎn)展示給全校學(xué)生,把成功帶給需要成功的人。

大學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié)5

  根據(jù)懷化學(xué)院教務(wù)處關(guān)于開(kāi)展第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知,根據(jù)本部期中教學(xué)檢查計(jì)劃的內(nèi)規(guī)定,在教學(xué)紀(jì)律、教案教學(xué)計(jì)劃、作業(yè)布置批改、作業(yè)批改、聽(tīng)課次數(shù)、教研活動(dòng)參加情況、個(gè)人業(yè)務(wù)檔案、課外輔導(dǎo)、教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)展、教學(xué)質(zhì)量自評(píng)以及教學(xué)責(zé)任感等進(jìn)行了檢查,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、全體教師本學(xué)期沒(méi)有無(wú)故遲到、曠課、停課情況,請(qǐng)假、調(diào)課嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定辦理了相關(guān)手續(xù)。

  2、教案設(shè)計(jì)合理,通過(guò)集體備課,每位老師根據(jù)各自班級(jí)的`實(shí)際情況都有

  詳盡的教案,教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度執(zhí)行情況好。

  3、作業(yè)批改抽查率達(dá)到50%以上,同時(shí)教師每個(gè)單元全批作業(yè)一次。作業(yè)批改及時(shí),沒(méi)有錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一定的課外輔導(dǎo),包括語(yǔ)音、口語(yǔ)、基礎(chǔ)語(yǔ)法、三級(jí)和四級(jí)強(qiáng)化培訓(xùn)。

  4、“每人一次公開(kāi)課”活動(dòng)進(jìn)展良好,聽(tīng)課記錄和聽(tīng)課后的評(píng)議得以有序展開(kāi),聽(tīng)課本上的每一欄目都如實(shí)的填寫清楚了。

  5、已經(jīng)開(kāi)展教研活動(dòng)25次,開(kāi)展情況好。

  6、個(gè)人業(yè)務(wù)檔案齊全。

  大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)部教研室

大學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié)6

  半個(gè)學(xué)期下來(lái),我們英語(yǔ)教研組全體教師都能以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn),全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

  (一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)

  1、全體英語(yǔ)教師經(jīng)過(guò)平時(shí)的理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)取撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文。

  2、要求每位教師在本學(xué)期中還應(yīng)當(dāng)滲透對(duì)學(xué)生的德育思想教育,人的品德是最重要的,作為教師應(yīng)當(dāng)積極配合班主任給學(xué)生思想上正確的引導(dǎo),結(jié)合新教材的各種話題進(jìn)行對(duì)學(xué)生人格,道德以及品質(zhì)的培養(yǎng)。

  3、開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),并且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題,重視對(duì)師生關(guān)系的`研究,重視對(duì)學(xué)生的研究,因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn),是教學(xué)中的主體。在評(píng)課和說(shuō)課中,要以學(xué)生的個(gè)體作用為重點(diǎn),以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。這半個(gè)學(xué)期中,朱xx教師上的互聽(tīng)課《3a unit4 my family》和周丹丹教師上的校級(jí)公開(kāi)課《6a unit5 signs》都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。本周三上午第二節(jié)課趙xx教師將上互聽(tīng)課。

  (二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革。

  1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

  2、加強(qiáng)了團(tuán)體備課。團(tuán)體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,教研組積極組織團(tuán)體備課,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。二次備課和教學(xué)反思詳實(shí)并有自我獨(dú)特的見(jiàn)解。各備課組教師經(jīng)常在一齊團(tuán)體備課,研究教學(xué)資料,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,不走形式,不敷衍了事,切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。要向課堂40分鐘要質(zhì)量,切實(shí)提高課堂的實(shí)效性。

  3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動(dòng),組織了相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課和互聽(tīng)課,本學(xué)期教研組教師經(jīng)過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式,使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高,人人受益。

  (三)大力開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。

大學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié)7

  實(shí)習(xí)生:xx(5)班,余雁華

  實(shí)習(xí)學(xué)校:?谄咧谐跻唬6)班

  指導(dǎo)老師:孫喜軍

  指導(dǎo)班主任:陳宗岱

  實(shí)習(xí)時(shí)間:XX—10—09到XX—12—01

  為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了,仿佛是昨天才寫的實(shí)習(xí)計(jì)劃,今天就要做總結(jié)了,F(xiàn)在回頭看這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,自己的確從中學(xué)到了很多。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中,理論知識(shí)固然重要,但是把理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐來(lái)檢測(cè)自己掌握知識(shí)的程度如何,這個(gè)過(guò)程是課本上學(xué)不到,但又相當(dāng)重要的經(jīng)驗(yàn)。缺乏經(jīng)驗(yàn)是現(xiàn)代大學(xué)生普遍的弊端,這也是造成就業(yè)率低的一個(gè)重要因素,因此,作為一名大學(xué)生,應(yīng)盡量讓自己在大學(xué)四年里接觸社會(huì),在實(shí)踐中取得經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方,并不是說(shuō)在大學(xué)里課本上學(xué)的知識(shí)可以讓人很快成材,而是指大學(xué)里有很多自由空間可以讓莘莘學(xué)子充分投入到實(shí)踐當(dāng)中,為以后自己的未來(lái)積累足夠的經(jīng)驗(yàn),做好走向社會(huì)的準(zhǔn)備,這樣才能有足夠的“資本”去面對(duì)初入社會(huì)是遇到的挫折。對(duì)于師范生來(lái)說(shuō),當(dāng)實(shí)習(xí)老師無(wú)疑是畢業(yè)前最好的練兵。如何教別人學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,要經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐,從實(shí)踐中取得經(jīng)驗(yàn),反思自己不足的地方,才能一步一步地完善教學(xué)。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè),年輕一代的教育問(wèn)題擔(dān)在教師的肩上,然而,教師不只是要教書還要育人,從這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中,我充分體驗(yàn)到了當(dāng)老師的辛苦以及應(yīng)負(fù)有的責(zé)任,也讓我對(duì)以后走上教師這個(gè)崗位有了新的認(rèn)識(shí)和期待。這次的實(shí)習(xí)我被分到?谄咧械某跻唬6)班,由對(duì)學(xué)生和老師的不熟悉,到了解,再到依依不舍地分別,這期間,我努力做到接觸班上每個(gè)學(xué)生,與指導(dǎo)老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),和班主任一起管理班機(jī)并體驗(yàn)班主任工作,認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)任務(wù)和教學(xué)工作。

  首先,我對(duì)班集體進(jìn)行了了解,在觀摩指導(dǎo)老師的課堂上,仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的反應(yīng),了解學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的興趣如何以及指導(dǎo)老師的教學(xué)模式。課后,與指導(dǎo)老師常聯(lián)系,詢問(wèn)課堂上出現(xiàn)的'問(wèn)題,對(duì)教材的看法和現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難。我還主動(dòng)找學(xué)生談話,直接了解他們?cè)谡n堂上接受了解知識(shí)的多少以及學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)方式的要求,從這些途徑當(dāng)中,我很快就獲得了學(xué)生的第一手資料,包括學(xué)生們的英語(yǔ)水平,課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,這樣就對(duì)我接下來(lái)的備課工作有了很大的幫助,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,設(shè)計(jì)適合學(xué)生實(shí)際情況的教案。在這兩個(gè)月當(dāng)中,我做了大量的班主任工作,包括班會(huì),組織活動(dòng),監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課,參加家長(zhǎng)會(huì)等。讓我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解,從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個(gè)班級(jí)。與班主任交流工作經(jīng)驗(yàn),讓我學(xué)到了不少知識(shí)。通過(guò)班主任工作,加深了我和學(xué)生之間的感情,對(duì)他們的了解越來(lái)越深刻。第二,充分了解學(xué)生之后,開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)教學(xué)工作。這也是這次實(shí)習(xí)的主要工作。因?yàn)槲颐磦兪菦](méi)有任何教學(xué)的,所以我積極地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教如何設(shè)計(jì)教案,如何控制課堂,并把自己所學(xué)的教學(xué)法知識(shí)融入其中,挑戰(zhàn)自己的想法;向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)控制課堂是很重要的,否則一堂課很難順利地進(jìn)行。課前,我經(jīng)常和組員一起討論教材,做教具,備課。并在上課之前做好試講,并互相提出意見(jiàn),改進(jìn)自己的缺點(diǎn),虛心接受他人的批評(píng)和建議,為每一堂課做好充分準(zhǔn)備。在課堂上,我努力做到讓自己沉著冷靜地面對(duì)每一個(gè)突發(fā)的情況,與學(xué)生們積極配合,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課后,我主動(dòng)向指導(dǎo)老師要求為自己的課堂進(jìn)行評(píng)價(jià),請(qǐng)教自己課上出現(xiàn)的問(wèn)題,并聽(tīng)取指導(dǎo)老師提出的解決方法,虛心接受自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改進(jìn),讓我慢慢地積累了很多經(jīng)驗(yàn)。而且在課后與組員進(jìn)行討論課堂上所有的問(wèn)題,接受他們的意見(jiàn)和建議,我會(huì)記下所有的問(wèn)題,并認(rèn)真思考這些問(wèn)題的癥結(jié)所在,寫在反思報(bào)告中,并時(shí)刻提醒自己在后面的課堂避免出現(xiàn)這些問(wèn)題。從這些問(wèn)題中,我歸納出了自己的主要問(wèn)題,針對(duì)這些問(wèn)題,及時(shí)向指導(dǎo)老師和組員討教解決的方法。同時(shí),這也是我行動(dòng)研究的主要方向,在實(shí)踐中得出的認(rèn)識(shí)是自身進(jìn)步的一個(gè)重要源泉。

  第三,為了更好地解決自己課堂上出現(xiàn)地問(wèn)題,除了寫反思報(bào)告以外,我還做好教學(xué)紀(jì)錄,即在課堂上錄下自己的教學(xué)過(guò)程,在課后聽(tīng)錄音從而發(fā)現(xiàn)更具體的問(wèn)題,再通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式,我總結(jié)出了出現(xiàn)問(wèn)題的原因;然后,我認(rèn)真分析這些原因,并通過(guò)查閱資料或上網(wǎng)的方式尋找解決的方法,提出解決方案,寫成行動(dòng)調(diào)研報(bào)告。這些過(guò)程不僅讓我學(xué)會(huì)了怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,還學(xué)會(huì)了要通過(guò)多種路徑去尋找解決的方法,我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。

  從了解班集體到教學(xué)工作,再到行動(dòng)研究報(bào)告,我一步一步地體驗(yàn)了當(dāng)教師應(yīng)該要如何提升自己的過(guò)程。從備課到開(kāi)展教學(xué)到反思,每個(gè)步驟自己都在進(jìn)步。如果能堅(jiān)持這樣開(kāi)展教學(xué)工作,肯定能讓自己成為一名合格的教師。而期間體驗(yàn)的班主任工作,讓我了解了班主任工作的繁雜,一個(gè)人要管理幾十個(gè)人,從早到晚,班上的紀(jì)律,衛(wèi)生,學(xué)習(xí)成績(jī)都是班主任的工作,對(duì)于一個(gè)剛?cè)肷鐣?huì)的新老師來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。除了以上的收獲,通過(guò)這次實(shí)習(xí),我真正體會(huì)到了怎樣與小組進(jìn)行合作,如何與組員進(jìn)行討論,提出解決方法,在小組討論中發(fā)表自己的看法,同時(shí)接受和學(xué)習(xí)組員的好主義和建議,這種集體精神也是一個(gè)人在社會(huì)中必須要有的素質(zhì),這次的實(shí)習(xí)讓我了解了這種集體精神的重要性?傊,這次實(shí)習(xí)讓我從學(xué)生,班主任,教師中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)必將成為我日后走上工作崗位的重要儲(chǔ)備。

大學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié)8

  本學(xué)期我擔(dān)任三四班的英語(yǔ)教學(xué),并從事學(xué)校德育方面的管理工作,由于自己水平有限,我對(duì)教學(xué)工作絲毫不敢怠慢,我認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向他人學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,工作上取得了一些微不足道的成績(jī),為了揚(yáng)長(zhǎng)避短,利于今后的工作,我把本學(xué)期的工作予以總結(jié)。

  在教學(xué)方面,我認(rèn)識(shí)到教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因此,從本學(xué)期一開(kāi)始,我就深入了解班級(jí)學(xué)生的情況:

  一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,四班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但基礎(chǔ)較差的學(xué)生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,講的太淺,又調(diào)動(dòng)不了尖子生的學(xué)習(xí)的積極性,我備課時(shí)注意到了這一點(diǎn),及時(shí)了解和分析了學(xué)生的實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位老教師對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit4的時(shí)候,就感覺(jué)到教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)中的句型,學(xué)生學(xué)起來(lái)就特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,如果我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂氣氛一定會(huì)很沉悶,教學(xué)效果也一定不好。由此可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

  備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中,照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,我每天都要求自己有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W、違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

  英語(yǔ)是一門外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿意學(xué)習(xí),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,我利用課余時(shí)間盡量多地給學(xué)生講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化、生活故事,幫助部分同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)和英美國(guó)家的人交筆友,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高,他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的,同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

  因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把班級(jí)基礎(chǔ)差的同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋、不愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。

  英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

  期中考試和期末考試是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視?荚嚽敖M織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在段考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在差生輔導(dǎo)上,以縮短他們和優(yōu)生差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的`教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期中考試的結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班級(jí)的整體發(fā)展有很大幫助。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我覺(jué)得這并不是最重要的,重要的是以后如何進(jìn)行自我提高,如何全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn)、多想、多向其他教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取教學(xué)上有更大進(jìn)步。

  在管理方面,我積極學(xué)習(xí)管理方面的書籍,學(xué)習(xí)外校德育工作的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),按照上級(jí)的指示和要求開(kāi)展學(xué)校的德育工作,抓好學(xué)校的安全管理,讓外宿生管理成為我校德育管理的一個(gè)亮點(diǎn),讓潛能生管理成為學(xué)校德育管理的根基,讓安全管理成為學(xué)校德育工作的重中之重。在董玉波校長(zhǎng)的親切關(guān)懷下,在全體教師的辛勤工作和積極配合下,經(jīng)過(guò)政教處兩位同志的共同努力,本期我校的德育工作取得了一些成績(jī),打架斗毆的事件基本絕跡,頂撞教師的情況也已基本滅絕,校園環(huán)境得到了改善,學(xué)生的養(yǎng)成教育取得了可喜的成績(jī),安全方面沒(méi)有出現(xiàn)一起安全事故。

  以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié),由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和教師不惜賜教,以便于我在今后的工作中能取得更大的進(jìn)步。

大學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié)9

  一、政治思想方面

  本人一貫熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,遵紀(jì)守法,關(guān)心時(shí)事,熱愛(ài)集體。在工作中,本人也積極貫徹黨的教育路線和方針政策,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),不僅思想端正、作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,團(tuán)結(jié)他人,而且辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),努力做到以身作則,為人師表,不斷提高自身素質(zhì),盡心盡力教書育人。

  二、教育教學(xué)方面

  本人一直注重提高自己的教育理論水平,豐富專業(yè)知識(shí),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感,三年的`教學(xué)工作,也促使本人獲得了較強(qiáng)的教育、教學(xué)與教研能力,比較出色地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),成績(jī)顯著,贏得學(xué)生的普遍贊揚(yáng),得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致肯定與好評(píng)。

  三、把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。

  為此,在過(guò)去的一年中在教學(xué)方面我做了以下幾點(diǎn):

  1 、課前準(zhǔn)備:備好課。首先積極參加教研室組織的教研活動(dòng),認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),掌握知識(shí)的邏輯,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。其次在了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣的基礎(chǔ)上,課前對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難有所準(zhǔn)備。

  2 、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,力求讓他們?cè)谟淇斓臍夥罩袑W(xué)到知識(shí)。

大學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié)10

  時(shí)間飛逝!轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。回顧這學(xué)期,我擔(dān)任10級(jí)財(cái)會(huì)班的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)工作。本人在教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)宗旨,以身作則,為人師表,面向?qū)W生,教書育人;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、能、勞全面發(fā)展;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課和評(píng)課;廣泛學(xué)習(xí)本專業(yè)各種知識(shí)和技能,積累各種教學(xué)方法和教學(xué)技能,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教學(xué)任務(wù),F(xiàn)在,將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  在思想政治方面,我主動(dòng)關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策;遵守校紀(jì)校規(guī),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的決策;積極參加學(xué)校各種活動(dòng),鍛煉各種技能;端正師德師風(fēng),為人師表,以身作則,教書育人;團(tuán)結(jié)友愛(ài),熱心幫助同事;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,力求全面培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)和各項(xiàng)技能。我一直在思想政治方面嚴(yán)格要求自己,努力地提升自己,以便使自己更快地適應(yīng)黨和國(guó)家的需要,做個(gè)名副其實(shí)的人民教師。

  二、教育教學(xué)方面

  在教育教學(xué)方面,我確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生技能為中心的教學(xué)思想,對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),尊重學(xué)生,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,力求做到培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、能、勞全面發(fā)展。為了達(dá)到這種教學(xué)要求,我認(rèn)真地研究教學(xué)大綱、吃透教材,不斷地學(xué)習(xí)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法;在做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課和評(píng)課的同時(shí),也積極向有經(jīng)驗(yàn)的前輩們請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法;在上課前認(rèn)真地備課,力求做到準(zhǔn)備充分;課中認(rèn)真上課,力求將課程講得最好,讓學(xué)生學(xué)得最多;課后認(rèn)真總結(jié),不斷進(jìn)行反思和改進(jìn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,力爭(zhēng)做到盡善盡美。對(duì)于這點(diǎn),深得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)同。

  另外,我也充分利用課余時(shí)間來(lái)鉆研與本專業(yè)相關(guān)的理論知識(shí),培養(yǎng)與本專業(yè)相關(guān)的各種技能,尤其是在會(huì)計(jì)技能方面,我學(xué)會(huì)并熟練地掌握了點(diǎn)鈔技能和翻打傳票技能,并將這些技能傳授給學(xué)生們,使得她們?nèi)缙陧樌貐⒓恿恕?0xx年茂名市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽”。在這方面,深得甘老師和學(xué)生們的認(rèn)可。

  三、工作考勤方面

  在工作上,我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真踏實(shí),貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方針決策,努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),積極做好自己份內(nèi)的工作,做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)。如在校運(yùn)會(huì)上,我服從學(xué)校的安排,做了田徑賽的檢錄員,堅(jiān)持了兩天的檢錄工作,雖然辛勞,但覺(jué)得非常值,因?yàn)檫@過(guò)程中,我不僅分享到選手們勝利的喜悅,同時(shí)也感受到他們那種為班集體服務(wù)和爭(zhēng)光的精神,還有那種勝不驕、敗不餒的精神,這些給了我很大的精神鼓舞;又如,在普高驗(yàn)收工作前后,有幸能到教務(wù)處協(xié)助普高工作,我高度認(rèn)真負(fù)責(zé)和堅(jiān)持到底的態(tài)度,得到了教務(wù)處謝主任和楊科長(zhǎng)的認(rèn)同,也得到其他同事的贊同和認(rèn)可,這使得我有了深深的.歸屬感和責(zé)任感。還有,有幸被選為電算化會(huì)計(jì)技能大賽的指導(dǎo)教師,負(fù)責(zé)學(xué)生們“20xx年茂名市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽”的輔導(dǎo)和培訓(xùn),雖然競(jìng)賽結(jié)果不盡如意,但在這過(guò)程中,我覺(jué)得收獲了很多很多,除了掌握了相關(guān)的技能和積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)了與學(xué)生的交流和溝通,促進(jìn)了師生之間的感情。

  四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面

  在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面,我積極參加了學(xué)校的《項(xiàng)目教學(xué)法》培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行了這種教學(xué)方法,收到很好的教學(xué)成果。另外,也參加了教育局開(kāi)展的《低碳經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)》,順利地完成了培訓(xùn)任務(wù)。除此之外,也積極參加了網(wǎng)上的《廣東省教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)》,順利地完成了業(yè)務(wù)進(jìn)修任務(wù)。除此之外,也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的竟能輔導(dǎo)和培訓(xùn),在輔導(dǎo)學(xué)生電算化會(huì)計(jì)競(jìng)賽的過(guò)程中,我也學(xué)會(huì)并熟練地掌握了各種與本專業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。

  五、不足之處

  明白自己是應(yīng)屆畢業(yè)生,深知自己的經(jīng)驗(yàn)和能力不夠,肯定存在著不少問(wèn)題和不足,如教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能的缺乏,有時(shí)難以掌控課堂氣氛,做事有點(diǎn)急于求成等等。但我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,積極地反思總結(jié),認(rèn)真地落實(shí)改進(jìn),虛心地向同事和前輩們請(qǐng)教,揚(yáng)長(zhǎng)避短,充分發(fā)揮自己的潛能和優(yōu)勢(shì),力爭(zhēng)做到盡職盡責(zé)的、稱職的人民教師。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

  以上,就是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)。

大學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié)11

  在這為期幾個(gè)月的時(shí)間,我始終以以下幾點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)工作。

  一,始終堅(jiān)持全面發(fā)展學(xué)生,培養(yǎng)他們英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的能力,而不是只讓他們學(xué)到啞巴英語(yǔ)。

  二,合理組織課堂教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  在這半年的英語(yǔ)教學(xué)中,我充分體會(huì)到了合理分配時(shí)間的重要性,充分利用好課堂的每一分鐘會(huì)起到事半功倍的效果,它會(huì)直接影響教學(xué)的成敗。所以在日常生活中,我主要遵循以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)組織教學(xué)。

  1.課堂前5分鐘練口語(yǔ)或聽(tīng)力。

  即課前五分鐘時(shí)間每天讓學(xué)生到講桌前口述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或講一個(gè)小笑話或背誦一篇優(yōu)美的'文章,要求其他同學(xué)認(rèn)真提供,講完后讓一名同學(xué)用漢語(yǔ)說(shuō)出大意或向講故事的同學(xué)提出問(wèn)題,一邊學(xué)生提高英語(yǔ)興趣。

  2.導(dǎo)入新課,直奔主題。

  課上可以采用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)導(dǎo)入法或音樂(lè)導(dǎo)入法。表演導(dǎo)入法,故事導(dǎo)入法,實(shí)物導(dǎo)入法。畫圖導(dǎo)入法,對(duì)話導(dǎo)入法等都可以提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  3.少講多練。給學(xué)生時(shí)間多讀。

  簡(jiǎn)單講解新出現(xiàn)的詞匯短語(yǔ),然后讓學(xué)生自己了解新知識(shí)后,讓學(xué)生泛讀全篇,逐步形成良好的閱讀習(xí)慣,提高閱讀速度和閱讀理解力。適當(dāng)向?qū)W生講解一些閱讀技巧,如:總結(jié)全文內(nèi)容,猜測(cè)生詞大意,略讀,跳讀等。

  4.課上五分鐘讓學(xué)生背誦,增強(qiáng)記憶。

  選出課文中內(nèi)容好,且文字優(yōu)美的段落進(jìn)行朗讀,在讀懂具體意義后,進(jìn)行朗讀背誦,這樣不但能加強(qiáng)記憶,而且能加強(qiáng)理解和培養(yǎng)語(yǔ)感。

大學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié)12

  在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,口語(yǔ)和聽(tīng)力如何提高是大家經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。對(duì)于母語(yǔ)并非英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的無(wú)非是理解和交流。首先要理解對(duì)方所說(shuō)的單詞、 句子,已經(jīng)其中表達(dá)的內(nèi)在含義;其次自己要有流暢的表達(dá)能力,能夠說(shuō)出自己所想的內(nèi)容,這樣才可以達(dá)到交流的目的。聽(tīng)力和口語(yǔ)正好對(duì)應(yīng)了上述語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的 兩個(gè)方面。聽(tīng)懂別人,表達(dá)自己,這樣就完成了一次最基本的交流。

  一般來(lái)說(shuō),一個(gè)人的聽(tīng)力水平和口語(yǔ)能力密不可分。聽(tīng)力水平高的人 可以很好的理解講話人的意圖,并能夠聽(tīng)出一些習(xí)慣用法的'表達(dá),并在以后的口語(yǔ)交流時(shí)從自己的記憶庫(kù)中調(diào)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法;口語(yǔ)表達(dá)比較好的人一般聽(tīng)力也比 較好,因?yàn)榭谡Z(yǔ)表達(dá)是在一種交流的環(huán)境中進(jìn)行的,要讓他人理解自己的意思必須首先了解他人的表達(dá)習(xí)慣和方法,而這正是聽(tīng)力能力的范疇。所以,口語(yǔ)和聽(tīng)力不 可分割,而聽(tīng)力又扮演了基礎(chǔ)能力的角色。

  一個(gè)人的英語(yǔ)口語(yǔ)水平主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是否正確、標(biāo)準(zhǔn);是否有語(yǔ)法錯(cuò) 誤,所用詞匯是否符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣;口語(yǔ)表達(dá)是否流利順暢,一氣呵成。練習(xí)口語(yǔ)是要決在于模仿,口語(yǔ)能力其實(shí)是在模仿的基礎(chǔ)上形成的。提高口語(yǔ)能力,要加 強(qiáng)自己的模仿能力,對(duì)于模仿能力的訓(xùn)練應(yīng)從練習(xí)聽(tīng)力開(kāi)始。下面我向大家介紹一些方法,這些方法是我自己曾經(jīng)用到的,效果比較明顯,如果大家能夠根據(jù)自己的 基礎(chǔ)和特點(diǎn)適當(dāng)變化,相信會(huì)有更好的效果。

  最后,建議在家利用英語(yǔ)軟件輔助視頻(電影,連續(xù)劇,老友記,走遍美國(guó))學(xué)英語(yǔ),這樣不僅可以欣賞, 而且也可以詳細(xì)學(xué)習(xí),也不會(huì)感到枯燥無(wú)味,我以前在華軍里下載了一款學(xué)習(xí)工具,很好用,我 經(jīng)常用它看(走遍美國(guó),老友記)學(xué)英語(yǔ)的,但有點(diǎn)地方需要改進(jìn),希望他們能加上練口語(yǔ)的功能,如果有,那算是完善了.以后大家有什么好的軟件也拿出來(lái)分享 啊!

大學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié)13

  20xx年是我工作的第二年。與前兩年相比,我對(duì)教學(xué)和教育有了更強(qiáng)的理解,我的能力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我拓寬了專業(yè)知識(shí)面,承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù),基本完成了今年的工作任務(wù)。今年我將繼續(xù)教科技英語(yǔ)。第一學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行電子商務(wù)教學(xué)。這是我第二次參加這門課程。這一次,除了認(rèn)真準(zhǔn)備課外知識(shí)外,我將繼續(xù)拓展與電子商務(wù)相關(guān)的課外知識(shí),在談?wù)撜n文本身的同時(shí),努力向?qū)W生介紹與電子商務(wù)相關(guān)的基本知識(shí)。這一解釋比上一個(gè)解釋更詳細(xì),解釋章節(jié)涵蓋范圍更廣,取得了良好的效果。在第二學(xué)期,我承擔(dān)了計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論的教學(xué)。這是我第四次參加這門課程。但是為了不斷完善,我對(duì)教材進(jìn)行了詳細(xì)的整理,充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源,在課件上補(bǔ)充了一些圖片,豐富了教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)內(nèi)容更加直觀,增加了人工智能的`教學(xué)部分,根據(jù)先前的方法和薄弱的英語(yǔ)基礎(chǔ)的特點(diǎn)安排每一堂課的作業(yè),堅(jiān)持糾正,及時(shí)理解學(xué)生的考勤,重點(diǎn)講解問(wèn)題集中的地方,并順利完成教學(xué)任務(wù)。但是,在教學(xué)過(guò)程中仍然存在很多不足。一方面,我的專業(yè)知識(shí)相對(duì)有限,無(wú)法深入準(zhǔn)確地教授計(jì)算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)。另一方面,我沒(méi)有在教學(xué)進(jìn)度和所需的教學(xué)速度之間找到適當(dāng)?shù)钠胶庠谛碌膶W(xué)年里,我將盡我最大的努力解決這些問(wèn)題。我希望在我的同事和我自己的幫助下,使科學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)更上一層樓。在34班擔(dān)任信息經(jīng)理英語(yǔ)教學(xué)。信息管我從大一第二學(xué)期開(kāi)始接管34班。鑒于這種情況,我積極與班主任溝通,了解他們以前的成績(jī)。課后,我還與學(xué)生保持溝通,了解他們的學(xué)習(xí)情況在這種情況下,我們系統(tǒng)地完成了從相對(duì)基本的“新概念英語(yǔ)”到難度較大的“新視野英語(yǔ)”的教學(xué)任務(wù)“然后是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué),并及時(shí)總結(jié)學(xué)生的成績(jī)。

  在公共英語(yǔ)教學(xué)中,我深深體會(huì)到與以往科技英語(yǔ)課的不同。公共英語(yǔ)課強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)英語(yǔ)詞匯的培養(yǎng)和應(yīng)用,小班教學(xué)需要教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。因此,盡管他們都從事英語(yǔ)課程的教學(xué),但他們應(yīng)該因材施教,學(xué)會(huì)在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色,以取得良好的教學(xué)效果。假設(shè)《漢英翻譯與英語(yǔ)專業(yè)翻譯》是英語(yǔ)專業(yè)的一門重要課程。在上這門課之前,我咨詢了我的同事,參考了很多資料。在教學(xué)中,我補(bǔ)充了教材以外的許多知識(shí)點(diǎn),通過(guò)大量實(shí)例講解了翻譯理論,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。由于這是第一次參加這門課程,仍然有許多問(wèn)題需要解決,特別是對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),這意味著他們需要提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)方法,尤其是作為一名科技英語(yǔ)教師,我們不應(yīng)該品嘗它。我們應(yīng)該不斷探索新的教學(xué)方法,了解學(xué)生的心理狀態(tài),努力提高教學(xué)水平。

大學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié)14

  20xx年是我工作的第二年,這一年相對(duì)于前兩年來(lái)說(shuō),對(duì)于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),自我的本事和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高,在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下,拓寬了自我的專業(yè)知識(shí),也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù),總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。

  1、本年主要繼續(xù)擔(dān)任科技英語(yǔ)的教學(xué)。第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門課,這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外,繼續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識(shí),爭(zhēng)取在講好課文本身的.同時(shí),給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。這次比上次講解更詳細(xì),并且講解章節(jié)覆蓋更廣,取得較好的效果。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué)。這是我第四次帶這門課?墒菫榱司媲缶野颜n本詳細(xì)地進(jìn)行了整理,充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源,在課件上補(bǔ)充了一些圖片,豐富了教學(xué)的資料,使得教學(xué)資料更直觀,增加講授課人工智能這一部分,并且沿承以前的方式,針對(duì)大一新生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn),每節(jié)課布置作業(yè),堅(jiān)持批改,及時(shí)了解學(xué)生聽(tīng)課的情景,對(duì)問(wèn)題比較集中的地方重點(diǎn)講解,比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

  可是教學(xué)過(guò)程中仍然有許多不足之處。一方面自我的專業(yè)知識(shí)比較有限,在講授計(jì)算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)中不能做到深入和精確,另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到適宜的平衡點(diǎn)。這些問(wèn)題是在新學(xué)年中我要努力攻克的,期望能在同事和自我的幫忙下使得科技英語(yǔ)的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

  2、擔(dān)任了英語(yǔ)教學(xué)工作。針對(duì)這種情景,進(jìn)取和班主任溝通交流,了解他們以前的成績(jī),課下也和學(xué)生堅(jiān)持交流,了解他們的思想和學(xué)習(xí)情景,盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng)。在這種情景下,系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語(yǔ)》到難度加大的《新視野英語(yǔ)》再到四級(jí)強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的經(jīng)驗(yàn),針對(duì)各個(gè)學(xué)生鼓勵(lì)教學(xué),及時(shí)總結(jié)學(xué)生成績(jī)情景。

  在公共英語(yǔ)的教學(xué)中,深刻地體會(huì)到了和以前上科技英語(yǔ)課的不一樣。公共英語(yǔ)課強(qiáng)調(diào)的是英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯和應(yīng)用的培養(yǎng),并且小班教學(xué)更需要教師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋情景。所以雖然擔(dān)任的都是英語(yǔ)課的教學(xué),可是要因材施教,學(xué)會(huì)在不一樣的課程中轉(zhuǎn)換主角,以期到達(dá)良好的教學(xué)效果;

  3、承擔(dān)了xx級(jí)英語(yǔ)專業(yè)漢英翻譯和xx級(jí)英語(yǔ)專業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù),翻譯是英語(yǔ)專業(yè)所開(kāi)設(shè)的一門重要的課程。對(duì)于這門課之前請(qǐng)教了同事,參考了多本資料,教學(xué)中補(bǔ)充了許多課本以外的知識(shí)點(diǎn),經(jīng)過(guò)很多的例子講解翻譯的理論,注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐本事。由于這是第一次上這門課,還有許多問(wèn)題亟待解決,尤其應(yīng)對(duì)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,這意味著需要更加提高自我的專業(yè)水準(zhǔn),改善教學(xué)方法;

  總體來(lái)說(shuō),作為一名英語(yǔ)教師,尤其是科技英語(yǔ)教師,在教學(xué)上不能淺嘗輒止,要不斷探索新的教學(xué)方法,了解學(xué)生的心理狀態(tài),努力提高教學(xué)水平。

大學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié)15

  本學(xué)期來(lái),認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

  一、師德表現(xiàn)

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,服從安排。

  二、教育教學(xué)情況

  1、本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,理出一條符合自己學(xué)生的知識(shí)線索,制定符合本校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)著重學(xué)生的訓(xùn)練,注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的'思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

  3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節(jié)。

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)。

  6、加強(qiáng)與備課組老師的合作,團(tuán)結(jié)共進(jìn),精誠(chéng)協(xié)作,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我終于較好地完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)。

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