胡 敏: 英語寫作十字真經

        北京新航道學校校長，湖南華容人，人稱“胡雅思”，留英學者，國內英語培訓業(yè)領軍人物；原新東方教育科技集團副董事長、總裁，北京新東方學校第二任校長,19歲湘潭大學本科畢業(yè),1988年獲上海師大語言學碩士學位；28歲破格晉升為副教授,英語專業(yè)碩士生導師,曾任國際關系學院英文系副主任；在業(yè)內率先研發(fā)擁有自主知識產權的英語培訓教材；其倡導的四級、六級、考研英語、雅思等的培訓理念和教學模式在全國得到廣泛應用；2004年辭別新東方,創(chuàng)建北京新航道學校，率領國際化團隊構建"創(chuàng)新、學術、勵志、激情"四大要素完美結合的培訓體系,引領中國英語培訓業(yè)全面升級。

Guidelines for English Writing

 英語寫作十字真經

英語的書面表達一直以來就是英語學習的瓶頸。在此，筆者向各位學習者提供突破英語寫作的十字建議，即研習、背誦、默寫、互譯、模仿，概括出培養(yǎng)寫作能力的五個方面，如能嚴格遵循，定能柳暗花明。

                              研  習

“沒有規(guī)矩，不成方圓�！睂τ谝话阌⒄Z學習者而言，寫出優(yōu)秀的文章有賴于后天習得，但并不意味著機械背誦、生吞活剝，或者照搬照抄、人云亦云。所謂研習，需要有獨立思考和個人的判斷，本著“他山之石，可以攻玉”的精神，汲取文章的精華部分加以研究。研習主要側重兩個方面，包括文章章法和語言表達。文章章法指文章的行文思路、布局謀篇、結構安排、邏輯順序。許多學習者面對一個話題，可能存在兩種不同的困惑，一是下筆千言，但離題萬里；二是思緒萬千，卻無從落筆。導致兩種困惑的根源皆在于欠缺思考問題、組織思路的恰當方式，以至于文章不得要領、章法紊亂。這就要求我們從全篇脈絡角度多研習范文，之后領悟如何以演繹法行文、怎樣用歸納法謀篇以及如何圍繞特定話題拓展思路等等。此外，研習還要側重于語言表達，包括遣詞造句和句子、段落之間的各種銜接手段，以期在自己日后的寫作中派上用場，因為英文寫作皆通一理。只有善于借鑒，勤加研究，才會借他人的優(yōu)勢和長處，提高自己的寫作水平。

背  誦

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