2006年英語完型填空命題趨勢(shì)及應(yīng)試對(duì)策

　　【命題趨勢(shì)】?

　　完形填空考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)詞匯知識(shí)的掌握情況。 要求考生通讀全文，掌握文章大意，運(yùn)用詞匯、語法知識(shí)，選擇最佳答案，使文章意思通順，結(jié)構(gòu)完整。記敘型完形填空是高考和備考的重點(diǎn)。研讀記敘型完形填空，可看出以下趨勢(shì)：?

　　1.首句完整，線索清楚。?

　　一般作者在第一句話就交代了人物的姓名、身份、業(yè)績或事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，然后再介紹事件的發(fā)生、發(fā)展，最后得出結(jié)果。?

　　2.敘述靈活，側(cè)重語境。?

　　文章以敘述為主，人物間對(duì)話較少，絕大部分篇章是作者在描述事件，較少加入作者的觀點(diǎn)或評(píng)論。因此，常會(huì)出現(xiàn)態(tài)度與觀點(diǎn)的跳躍變換，或語氣上的差異。這增加了情景的迷惑性和干擾性，從而突出了對(duì)語境的依賴，實(shí)現(xiàn)了在理解上下文的基礎(chǔ)上，通過語境，辨析詞語，作出選擇。?

　　3.實(shí)詞為主，虛詞為輔。?

　　高考記敘型完形填空，篇章不長，一般在200～260個(gè)詞左右，始終緊扣話題中心，形成一個(gè)主題連續(xù)體。選項(xiàng)一般為同一詞類或同一范疇。重點(diǎn)集中于動(dòng)詞、名詞、形容詞或副詞等實(shí)詞上，介詞、連詞、冠詞等虛詞的考查相對(duì)較少。實(shí)詞為主，虛詞為輔，更能體現(xiàn)在語境中考查英語運(yùn)用能力這一思路。?

　　【應(yīng)試對(duì)策】?

　　1.重視首句，開篇明義。?

　　從歷年的試題可以看出，完形填空首句一般不設(shè)題。這為我們理解文章的內(nèi)在聯(lián)系提供了一個(gè)“窗口”，它的句意往往為全文提供中心信息。所以應(yīng)充分重視首句的指示作用，利用它為解題找到一個(gè)突破口，據(jù)此拓展思維，爭(zhēng)取開局勝利。?

　　2.利用語境，揣摩心態(tài)。?

　　高考完形填空題逐漸摒棄語法分析，朝著深層化和語境化的方面挖掘，因此考生只有借助上下文乃至全文語境啟示或限定，揣摩作者的心情，以及他對(duì)各個(gè)角色、各個(gè)事件的態(tài)度。在答題過程中，除了對(duì)關(guān)聯(lián)用語的把握外，還要把握語氣、動(dòng)作等的描寫。?

　　3.理清線索，把握方向。

　　記敘文一般按事件發(fā)展順序敘述，有時(shí)用倒敘。答題時(shí)，通過理清人物間的關(guān)系，把握人物各自所做的事情，從而把握細(xì)節(jié)，找準(zhǔn)作者的記敘方向，正確理解文章。

二、說明文?

　　【命題趨勢(shì)】?

　　說明型完形填空選材難度一般低于試卷中的閱讀理解大題。 在設(shè)空與選項(xiàng)設(shè)計(jì)方面充分體現(xiàn)了語言知識(shí)運(yùn)用題的要求：以實(shí)詞為主，名、動(dòng)、形、副等詞類占全部小題數(shù)的90%，絕大多數(shù)小題都要從全文角度進(jìn)行判斷。這一命題思路體現(xiàn)了“語篇意識(shí)”。說明型完形填空一般用言簡意賅的文字，按照一定的方法介紹事物，解釋事理。最顯著的特點(diǎn)是：?

　　1.開頭點(diǎn)題?

　　做說明型完形填空時(shí)，要明確說明的對(duì)象是什么，是具體實(shí)物還是理論性概念。因此，明確說明的對(duì)象是掌握說明細(xì)節(jié)的前提。在近年的說明型填空中，作者一般在文章的首句直接提出說明的對(duì)象。?

　　2.結(jié)構(gòu)清晰?

　　把握語篇特征對(duì)理解文意與答題極為有利。說明文的寫作一般按時(shí)間順序(指先后順序)，空間順序(從局部到整體，從上到下、從內(nèi)到外)，邏輯順序(前因后果，先果后因，先主后次)；認(rèn)識(shí)順序(由此及彼，由淺入深，由具體到抽象，由現(xiàn)象到本質(zhì))。?

　　【應(yīng)試對(duì)策】?

　　1.通過短文抓主旨?

　　一般情況下，完形填空短文都不給標(biāo)題，不容易把握文章的主題和大意。但短文首句通常不設(shè)空格，這就為我們窺視文章全貌提供了一個(gè)窗口，而尾句往往是文章的總結(jié)、結(jié)論和點(diǎn)睛之筆，所以抓住開篇啟示作用的首句和總結(jié)概括性的尾句是必要的。?

　　2.精讀短文析文意?

　　應(yīng)逐句精讀短文，逐題分析選項(xiàng)，對(duì)特定的語境作深入的理解，克服“定式思維”，根據(jù)全文大意和詞不離句，句不離文的原則，逐項(xiàng)填空。要吃透文意，理解到位，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：?

　　第一點(diǎn)：從上下文的角度考慮，注意其內(nèi)在聯(lián)系。?

　　第二點(diǎn)：從詞匯意義及用法、慣用方式和搭配的角度去考慮，準(zhǔn)確判斷。?

　　第三點(diǎn)：從邏輯推理、常識(shí)等角度考慮，挖掘文章的寓意及隱含意義。?

　　第四點(diǎn)：從英漢兩種語言的差異角度去考慮，避免錯(cuò)誤。?

　　3.復(fù)讀全文再檢驗(yàn)?

　　在做完一篇完形填空后，文章完整了，應(yīng)從頭至尾讀一遍，根據(jù)復(fù)讀的語感和對(duì)整篇短文的理解，再次將較明顯的錯(cuò)誤改正，個(gè)別需要推敲的再做調(diào)整，盡可能少出錯(cuò)。

　三、議論文?

　　【命題趨勢(shì)】?

　　議論文是一種通過剖析事物，論述事理，提出主張，發(fā)表見解的文體。 議論型完形填空分為兩種，一種是夾敘夾議型完形填空；另一種是純議論型完形填空。第一種的基本模式是：敘述事件，提出感悟，作出結(jié)論。第二種的基本模式是：提出論點(diǎn)，列舉論據(jù)，提出看法。這種完形填空都有以下特點(diǎn)。?

　　1.首句制勝，論點(diǎn)明確。?

　　議論型完形填空絕大多數(shù)都把文章主旨句作為首句。作者一般在這一句話中提出論點(diǎn)，然后在各段的首句提出分論點(diǎn)。?

　　2.結(jié)構(gòu)清晰，脈絡(luò)有序。?

　　議論型完形填空的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。它們一般有序地安排在引子、正文、結(jié)論這一議論文的一般結(jié)構(gòu)中。能說明論據(jù)主要內(nèi)容的答案，可以在論點(diǎn)里得到印證，而論點(diǎn)的答案也可以與論據(jù)結(jié)合起來，這樣論點(diǎn)、論據(jù)形成一體，相互印證。有時(shí)作者為了使文章脈絡(luò)清楚，邏輯流暢，都會(huì)使用一些連接詞。如：on the　contrary， all in all， in short， generally， worse still， on the other hand， in conclusion， as a consequence， hence， also， personally， further more， definitely， surely， undoubtedly， obviously， additionally， besides， likewise， for the sake of， firstly等。?

　　3.按一定的方法論證。?

　　議論型完形填空都是按一定的論證方法來論證的。常用的論證方法有：歸納法(分析個(gè)別事物，達(dá)到共同點(diǎn)，得出結(jié)論)；推理法(從原理出發(fā)，個(gè)別分析說明，得出結(jié)論)；對(duì)照法(正反對(duì)照，分析說明，得出結(jié)論)；駁論法(闡述錯(cuò)誤觀點(diǎn)，逐條批駁，闡明觀點(diǎn))。?

　　從命題的角度看，呈現(xiàn)以下趨勢(shì)。?

　　1.純語法題和同義詞辨析減少。?

　　第一小題的四個(gè)選項(xiàng)都是詞性相同的詞匯，而且時(shí)態(tài)、語態(tài)也相同，因此不必考慮詞性、時(shí)態(tài)、語態(tài)等語法功能。雖然選項(xiàng)詞性相同，但意義卻基本上有著較大的區(qū)別。這樣就避免了考生把大量時(shí)間和精力花費(fèi)在同義詞辨析上，而把時(shí)間和精力花在對(duì)文章意義的理解上，突出了應(yīng)用能力。?

　　2.詞匯重復(fù)率減少，詞眼互相呼應(yīng)。?

　　3.綜合考查學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、推理、推斷能力。?

　　不只單純考查語法，詞匯知識(shí)，而是以考查這些知識(shí)的運(yùn)用為核心，綜合考查學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，推理、推斷等能力。?

　　【應(yīng)試對(duì)策】?

　　1.多掌握一些固定搭配，包括固定短語和習(xí)慣語法等。?

　　2.詞語辨析，表面上是語境中詞語的語意選擇，其實(shí)是考查詞匯的運(yùn)用能力。?

　　3.熟練的語法知識(shí)，盡管近年來單純考查語法知識(shí)的題很少，但熟練的語法知識(shí)不但可以有助于快速理解文章的句子結(jié)構(gòu)和大意，對(duì)解題也很有幫助。?

　　4.注意培養(yǎng)結(jié)合全文結(jié)構(gòu)和中心思想，根據(jù)常識(shí)和上下文提供的信息進(jìn)行理解、分析和推理的能力。?

　　5.要加強(qiáng)對(duì)上下文邏輯關(guān)系的理解，如轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、增補(bǔ)關(guān)系、比較關(guān)系、對(duì)比關(guān)系等，以及對(duì)轉(zhuǎn)換詞語的運(yùn)用能力的培養(yǎng)。?

　　6.要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文的同義詞線索、環(huán)境線索、對(duì)比線索、因果線索、順序線索等進(jìn)行分析判斷。