小學升初中英語語法大全

　　should have done

　　“should have + 動詞的完成式”表示本應該做而實際上沒有做，它的否定形式表示某種行為本不該發(fā)生但卻發(fā)生了。有責備的意味。

　　You should have started earlier, but you didn't.

　　你本應該早點兒出發(fā)，但是你沒有。

　　You should have washed the wound.

　　你應該已經洗好了傷口。

　　She shouldn't have taken away my dictionary, for I wanted to use it.

　　她本不應該拿走我的詞典，因為我要用它。

　　You shouldn't have been so rude to him.

　　你本不應該對他那么粗魯。

　　注：“should have + 完成式”雖然可以表猜測，但因為會造成歧義，應少用。

　　ought to have done

　　1、“ought to have + 動詞的完成式”表示過去應做某事而實際未做，它的否定形式表示本不應該做某事卻做了(用法和should相同)。

　　You ought to have helped him, but you didn't.

　　你本應該幫助他但你沒有。

　　You ought to have studied harder.

　　你本應該更努力學習的。

　　He ought not to have stopped his work halfway.

　　他本不應該做這項工作時半途而廢。

　　He oughtn't to have done that.

　　他本來就不該做那件事。

　　2、“ought to have + 動詞的完成式”還可以用來表猜測。

　　They ought to have arrived by now.

　　現在他們想必已經到達。

　　If he had started at nine o'clock, he ought to have been in London by eleven o'clock.

　　如果他在九點出發(fā)，那他十一點鐘該到達倫敦了。

　　小升初英語語法零基礎：may have done用法小結

　　may/might have done 推測過去

　　“may/might+動詞的完成式”表示對過去發(fā)生的行為的推測。例如：

　　-Whatever has happened to George?

　　-喬治發(fā)生了什么事?

　　-I don't know. He may have got lost.

　　-我不知道，他可能迷路了。

　　You might have read about it in the papers.

　　你可能在報上已經看過這個消息了。

　　(之前我們做過can have done用法小結，can have done表推測時都是對過去進行推測，但是may have done不僅可以推測過去)

　　may/might have done 推測現在

　　“may/might+動詞的完成式”表示對現在情況的推測。例如：

　　She might have got up now.

　　現在她可能已經起床了。

　　may/might have done 預測未來

　　“may/might+動詞的完成式”表示推測將來某時之前的情況。例如：

　　He may have left when you get there.

　　等你到達的時候他可能已經離開了。

　　注意：may have done 和 might have done 表推測時，might 所表示的可能性比 may 小，語氣較委婉：

　　How quickly time passed! It might have happened yesterday.

　　時間過得好快啊!這事好像就發(fā)生在昨天。

　　He might have seen the surprise in my face.

　　他或許已經看到了我驚異的表情。

　　might have done 表輕微責備

　　might have done 除了能夠表推測，還能表示過去本來可以做而實際并沒有做。這時帶有輕微的責備之意。例如：

　　The proposal might have been refused.

　　這個建議本該拒絕的。(有輕微的責備之意)

　　I might have taken another path.

　　我本可以走另一條路。

　　may not/mightn't have done 表“可能不”

　　之前我們講到過 can't/couldn't have done 是表示“不可能”，而 may not/mightn't have done 則是表示“可能不”，要注意區(qū)分哦：

　　He can't have been at the meeting, he's on a business trip this week.

　　他不可能有出席會議，他這周出公差。

　　We couldn't have done it without you.

　　沒有你我們肯定完成不了。

　　They may not have known it beforehand.

　　他們事先可能不知道這事兒。

　　They mightn't have regarded me as their friend.

　　他們可能沒有把我當作朋友看待。

　　小升初英語語法大全：時間日期的表達

　　1、時間的表達

　　A)直接讀寫數詞。

　　如：9:15 nine fifteen 10:30 ten thirty 11:45 eleven forty-five 7:05 seven o five 2:25 two twenty-five 5:55 five fifty-five

　　B)借助past和to來表達。

　　past一般用于30分鐘以內(含30分鐘)的時間表達;to一般用于超過30分鐘的時間表達。一刻鐘可以用a quarter表示，半小時可以用half表示。

　　如：9:15 a quarter past nine 10:30 half past ten 11:45 a quarter to twelve 7:05 five past seven 2:25 twenty-five past two 5:55 five to six

　　注意：詢問時間可用句型“What’s the time?”或者“What time is it?”。

　　2、日期的.表達：

　　the+序數詞+of+月份。

　　如：the third of June 六月三日

　　注意：詢問日期可用句型“What date is it today?”或者“What’s the date today?”。

　　練一練：

　　1、用兩種方法表達下列時間。

　　6:45 1:58

　　9:05 3:22

　　5:50 8:30

　　2、用英語表達下列日期。

　　五月一日 九月十日 三月八日

　　四月五日 七月九日 八月三日

　　一月十五日 六月二日 十二月二十五日

　　3、同義句轉換，每空一詞。

　　1) -What’s the time? -It’s eleven forty-five.

　　- ___________ is it? -It’s ___________.

　　2) It’s seven o five. It’s time for breakfast.

　　It’s___________. It’s time ___________.

　　3) -What’s the date today? -It’s 1st October.

　　- ___________ is it today? -It’s ___________.

　　小升初英語語法大全：如何分析復合句

　　樂加樂英語：小升初英語語法大全：如何分析復合句，供大家參考學習~

　　復合句就是由主句加從句構成的，只要按步步為營的心態(tài)，解決復合句應該不會很難的。

　　我們接觸了簡單句、并列句和復合句，我們怎樣區(qū)別它們呢?在這里我們提出區(qū)別的標準：句子原則。

　　句子原則1：一個句子只能有一個謂語，謂語由動詞構成。

　　句子原則2：如果一個句子有多個動詞，只有一個是謂語動詞，其它為非謂語動詞。

　　句子原則3：如果一個句子有多個謂語，那么這個句子可能是并列句或者是復合句。如果有并列連詞，就是并列句，如果沒有就是復合句。以上的原則對句子分析是很有幫助的，請熟記之。

　　雖然我們可以根據句子原則推理出復合句，但是怎樣判斷究竟是主語從句還是定語從句呢?如果要判斷從句，我們按照“三步驟”分析句子。下面我們分析一些例子。

　　1、Who will go to the conference is not important. 句子中文意思：誰將參加會議并不重要。根據句子原則3，因為沒有并列連詞，所以是復合句。接下來，我們必須學會判斷哪個謂語是主句的`謂語，哪個是從句的謂語。首先我們看到who，可是句末不是問號，所以who應該不是引導復合句的特殊疑問詞而是關系詞，因此who will go to the conference 是從句。那么is 就是主句的謂語，主句的句子結構是主系表結構，is 前面就應該是句子主語。從句who will go to the conference是主語，即主語從句。

　　2、The question is whether we shall run out of food soon. 句子中文意思：問題是我們的食物是不是很快吃完了。根據句子原則3，因為沒有并列連詞，所以是復合句。接下來，我們必須判斷哪個謂語是主句的謂語，哪個是從句的謂語。首先我們看到whether，我們了解到whether 是引導名詞性從句的關系詞，那么whether引導的句子應該是名詞性從句。那么shall run out of food 就是從句的謂語而is 就是主句的謂語，即主句的句子結構是主系表結構。is前面的the question就應該是句子主語，后面的從句whether we shall run out of food是表語，即表語從句。

　　3、His mother who loved him very much died in 1818. 句子中文意思：他非常愛他的母親死于1818年。根據句子原則3，因為沒有并列連詞，所以是復合句。接下來，我們必須判斷哪個謂語是主句的謂語，哪個是從句的謂語。首先我們看到who，who既可引導名詞性從句又可以引導定語從句。怎樣區(qū)別呢?前面的分析讓我們形成一種推理的習慣，即who引導的句子為從句，那么who loved him very much 應該是從句，而his mother died in 1818應該是主句。下面我們要判斷主句是否完整。因為to die為不及物動詞，那么句型結構為主謂結構，所以主句就完整了。如果句子主干完整，我們就要考慮次要成分，即定語或者狀語。定語從句的關系詞才有who，而狀語從句沒有who關系詞。因此，who loved him very much是定語從句。提到定語從句，我們要想到"先行詞"，即被定語從句修飾的名詞，位于定語從句前面。定語從句的先行詞為his mother，即定語從句修飾his mother。

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