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專(zhuān)業(yè)四級(jí)英語(yǔ)閱讀的應(yīng)試技巧
業(yè)四級(jí)英語(yǔ)閱讀應(yīng)試技巧之探索2011-01-18 11：06：06 Tag：
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
英語(yǔ)閱讀
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英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具
我要評(píng)論(0)專(zhuān)業(yè)四級(jí)英語(yǔ)閱讀應(yīng)試技巧之探索：學(xué)生在平時(shí)閱讀中要有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練，學(xué)習(xí)閱讀方法和技巧，提高閱讀能力。另外也要認(rèn)識(shí)到過(guò)分依賴(lài)技巧而忽略閱讀實(shí)踐是不可取的。只有堅(jiān)持閱讀實(shí)踐，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積累拓展各種知識(shí)，培養(yǎng)發(fā)展思維能力，才一定能夠提高閱讀理解水平。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個(gè)方面。閱讀能力是英語(yǔ)自學(xué)能力的基礎(chǔ)，它的提高可促進(jìn)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)能力的提高。學(xué)生通過(guò)閱讀所接觸到的豐富的語(yǔ)言現(xiàn)象，是一般口語(yǔ)活動(dòng)達(dá)不到的。接觸的語(yǔ)言現(xiàn)象越多，英語(yǔ)的語(yǔ)感也會(huì)相應(yīng)增強(qiáng)。把閱讀作為提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)效率相統(tǒng)一的最佳手段，在當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)中是十分必要的。
一、閱讀能力的培養(yǎng)及正確的閱讀方法
閱讀能力的提高基于三大點(diǎn)：一是詞匯量。詞匯量不足會(huì)影響閱讀速度、抑制閱讀興趣，使學(xué)生望詞興嘆，對(duì)閱讀的熱情逐漸減退。二是背景知識(shí)。這是影響學(xué)生閱讀能力的一個(gè)重要因素，文化背景知識(shí)對(duì)于順暢閱讀大有幫助。三是閱讀方法。有些學(xué)生掌握了足夠的詞匯量，盡量克服不良的閱讀習(xí)慣，但閱讀能力仍然無(wú)法提高。主要的閱讀方法包括：
(一)掃讀(Skimming)。即通過(guò)閱讀文章標(biāo)題和首尾句，對(duì)文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)從整體上了解，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)了解作者的意圖或文章所要涉及的問(wèn)題。
(二)跳讀(Scanning)。為獲得特定的信息而進(jìn)行的符號(hào)辨認(rèn)的過(guò)程，讓學(xué)生很快能抓住中心句，并猜測(cè)生詞意思。
(三)細(xì)讀。指學(xué)生在對(duì)全文整體了解后深入細(xì)致地閱讀，需要了解各段落的主要意思和文章細(xì)節(jié)，并提出新的問(wèn)題或觀點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的思維能力。
(四)評(píng)讀(critical reading)。通過(guò)評(píng)讀，形成自己對(duì)所讀文章的觀點(diǎn)。
二、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)閱讀特點(diǎn)
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試中閱讀理解試題是對(duì)考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的考查，側(cè)重考查學(xué)生準(zhǔn)確理解語(yǔ)言信息和綜合處理語(yǔ)言信息的能力。從歷年考題中可以看出，閱讀理解的題材廣泛(如社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)等)，內(nèi)容包羅萬(wàn)象。閱讀理解的題型主要有：中心思想、言外之意推斷、文章細(xì)節(jié)及確定文中生詞意義等。
三、專(zhuān)業(yè)四級(jí)英語(yǔ)閱讀試題中主要題型的對(duì)策
(一)針對(duì)中心思想問(wèn)題的對(duì)策。確定中心思想是閱讀理解中考查的一項(xiàng)重要技能，它要求考生能夠正確地確定文章或者段落的主題或大意，辨別作者意圖，為文章選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)題。
1.試題標(biāo)志
title，entitle，mainpoint，idea，theme，generalidea。
2.閱讀方法
掃讀(Skimming)，通讀文章，抓中心。
3.三注意
(1)注意：段首、句段、尾句、首段、尾段。一般地來(lái)說(shuō)，段落的主題句就是段落的第一句話(huà)。作者一開(kāi)始便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山指出文章的主題，然后以具體事例或支持句來(lái)加以闡述，即所謂的演繹法；有時(shí)候，作者先通過(guò)具體陳述，然后歸納總結(jié)出主題，將段落的主題句置于段落最后，這樣作者通過(guò)層層推理，使其文章更具有說(shuō)服力，更易于為讀者所接受，這種方法叫做歸納。首段、尾段有時(shí)是揭示思想的重要段落。
(2)注意文中反復(fù)出現(xiàn)的那個(gè)名詞叫做對(duì)象語(yǔ)，即文章要討論的主題。
(3)信號(hào)語(yǔ)言如連詞、破折號(hào)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，起轉(zhuǎn)折作用的常用however，but等詞；起解釋作用的同位語(yǔ)常用逗號(hào)、冒號(hào)、括號(hào)或破折號(hào)與所修飾的詞分隔開(kāi)來(lái)。
4.二技巧
(1)對(duì)象語(yǔ)應(yīng)出現(xiàn)在試題正確答案中。
(2)具體內(nèi)容不作主題。主題句不是單獨(dú)地陳述一個(gè)觀點(diǎn)，而是反映作者觀點(diǎn)的抽象句。
(二)針對(duì)推論問(wèn)題的對(duì)策。根據(jù)文章的內(nèi)容或者隱含之意，通過(guò)合理的推理，得出一個(gè)符合邏輯的結(jié)論。在做這類(lèi)題目時(shí)，要仔細(xì)把握段落之間、細(xì)節(jié)之間、句子之間甚至詞之間的關(guān)系，要體會(huì)作者的言外之意，不可從字面上機(jī)械理解文章內(nèi)容。
1.試題標(biāo)志
imply，infer。
2.模式
(1)對(duì)全篇內(nèi)容的推論
(2)對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行推測(cè)。
3.對(duì)策：
(1)細(xì)節(jié)推斷
第一，對(duì)某段內(nèi)容進(jìn)行推斷，那么只看題干所要求的原文內(nèi)容，分析答案。
第二，對(duì)某一小細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷，通過(guò)題干關(guān)鍵詞返回原文，若題干沒(méi)出現(xiàn)關(guān)鍵詞，則依據(jù)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞返回原文，定位，細(xì)讀，分析答案。
(2)全文推斷
第一，對(duì)于故事性文章，要推段故事的背景，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、當(dāng)時(shí)狀況及人物語(yǔ)言，分析得出答案。
第二，對(duì)于議論文、說(shuō)明文，全文推斷要與中心思想保持一致。
4.技巧
答案為概括性、客觀、合乎常理的或符合一般常識(shí)的選項(xiàng)，而與原文相同或?qū)υ淖髯置娼忉尩膭t不是答案。
(三)針對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題的對(duì)策。在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)閱讀試題中，這類(lèi)題占60%左右。細(xì)節(jié)是用來(lái)說(shuō)明或支持主題句的，在內(nèi)容上與主題密切相關(guān)。
1.出題原則
(1)轉(zhuǎn)折原則出現(xiàn)but，however等。
(2)原因原則出現(xiàn)because，reason，be due to等。
(3)比較原則出現(xiàn)best，first，as.as，only等。
(4)例證原則例子不重要，所持觀點(diǎn)重要。
2.注意
(1)針對(duì)舉例子、名言、特殊符號(hào)后的內(nèi)容出題，只讀例子、名言、特殊符號(hào)之前、后的句子。
(2)人名和書(shū)名以大寫(xiě)字母開(kāi)頭，書(shū)名還常以粗體或斜體出現(xiàn)。
(3)題目選項(xiàng)中與題干、關(guān)鍵詞、同義詞替換的一般是答案，而與原文相同或極相似的選項(xiàng)一般不是答案。
(4)題目選項(xiàng)中有絕對(duì)語(yǔ)氣詞如always，never，all，only，noone，hardly等一般不是正確答案；而含有不十分肯定的語(yǔ)氣詞如may，often，could，more or less，possible等一般是正確選項(xiàng)。
(5)出題順序與文章順序保持一致。
3.對(duì)策
讀題干找關(guān)鍵詞，在文中快速定位，細(xì)讀，找出正確答案。
(四)猜測(cè)詞義。猜測(cè)單詞詞義也是考查的一項(xiàng)重要內(nèi)容，主要考查學(xué)生根據(jù)上下文內(nèi)容推測(cè)生詞意義的能力，也考查學(xué)生根據(jù)上下文猜測(cè)多義詞在特定環(huán)境下具體意義的能力。根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系來(lái)判斷生詞的含義：轉(zhuǎn)折關(guān)系、順承關(guān)系、對(duì)比關(guān)系、類(lèi)比關(guān)系、定義或解釋。注意的問(wèn)題：(1)根據(jù)其他單詞的意義來(lái)確定該詞的詞義。(2)根據(jù)整句或段落大意來(lái)確定該詞的詞義。(3)運(yùn)用語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)判斷該詞與其他部分的關(guān)系，再來(lái)確定詞義。(4)充分利用排除法，盡量縮小選擇范圍，提高命中率。
四、結(jié)語(yǔ)
以上閱讀方法和技巧是有機(jī)結(jié)合的。學(xué)生在平時(shí)閱讀中要有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練，學(xué)習(xí)閱讀方法和技巧，提高閱讀能力。另外也要認(rèn)識(shí)到過(guò)分依賴(lài)技巧而忽略閱讀實(shí)踐是不可取的。只有堅(jiān)持閱讀實(shí)踐，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積累拓展各種知識(shí)，培養(yǎng)發(fā)展思維能力，才一定能夠提高閱讀理解水平。
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