大學英語教研室工作總結(jié)4篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的大學英語教研室工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學英語教研室工作總結(jié)1
根據(jù)懷化學院教務(wù)處關(guān)于開展第一學期期中教學檢查的通知，根據(jù)本部期中教學檢查計劃的.內(nèi)規(guī)定，在教學紀律、教案教學計劃、作業(yè)布置批改、作業(yè)批改、聽課次數(shù)、教研活動參加情況、個人業(yè)務(wù)檔案、課外輔導、教學計劃與進展、教學質(zhì)量自評以及教學責任感等進行了檢查，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、全體教師本學期沒有無故遲到、曠課、停課情況，請假、調(diào)課嚴格按照教務(wù)處的規(guī)定辦理了相關(guān)手續(xù)。
2、教案設(shè)計合理，通過集體備課，每位老師根據(jù)各自班級的實際情況都有
詳盡的教案，教學計劃與進度執(zhí)行情況好。
3、作業(yè)批改抽查率達到50%以上，同時教師每個單元全批作業(yè)一次。作業(yè)批改及時，沒有錯批、漏批現(xiàn)象。對學生進行了一定的課外輔導，包括語音、口語、基礎(chǔ)語法、三級和四級強化培訓。
4、“每人一次公開課”活動進展良好，聽課記錄和聽課后的評議得以有序展開，聽課本上的每一欄目都如實的填寫清楚了。
5、已經(jīng)開展教研活動25次，開展情況好。
6、個人業(yè)務(wù)檔案齊全。
大學英語教學部教研室
大學英語教研室工作總結(jié)2
時間飛逝，短短的一年已經(jīng)匆匆過去，本年在學校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，大學英語教研室的各項工作開展有序，更深入地開展了英語教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的知識文化素質(zhì)與實際運用能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了全年的教學工作，下面就將本教研室的工作總結(jié)如下。
一、抓好常規(guī)教學檢查工作，組織好常規(guī)教學活動。
良好的教學秩序是保證教學質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動的展開，為了維護良好的教學秩序，確保教學工作的有序運行，大學英語教研室在本學年開展了多次活動，具體情況如下：
1、召開學生座談會。根據(jù)系領(lǐng)導的指示，在期中教學檢查期間本教研室召開了非英語專業(yè)學生座談會，認真聽取了學生對老師的評價和意見，并認真做好了座談會記錄。大學英語老師大都深受學生喜愛，例如：周燕燕老師學生反映教學水平高，口語好;陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯(lián)系實際。根據(jù)每班的座談會記錄，將學生意見反饋給各任課教師，更好的促進了老師教學的改進，認真做好課堂教學各項工作，不斷提高課堂教學水平，提高教學質(zhì)量。
2、定期進行教學情況檢查。大學英語教研室在每學期初制定統(tǒng)一的教學計劃，集體備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執(zhí)行授課計劃進行教學，教學進度與教學計劃相符合。教師調(diào)(停)課、代課都嚴格按照學院的規(guī)定執(zhí)行，沒有私自調(diào)課現(xiàn)象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無遲到、早退、提前下課的情況。在集體備課的.基礎(chǔ)上，本教研室每位教師都對上課的內(nèi)容做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學，使學生獲得了許多書本上沒有的具有實際操作性的知識。在教學任務(wù)繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求進行布置和批改作業(yè)，平均次數(shù)為5次。
二、積極開展各項學生競賽活動。
針對非英語專業(yè)學生英語實際應(yīng)用機會少，能力無法提高的現(xiàn)象，大學英語教研室積極組織學生參加各類競賽活動，包括“全國大學生英語競賽”，“紹興市大學生口語競賽(非專業(yè)組)”等。教研室成員也積極投入到指導學生的工作中，并取得了良好的成績。
這一年來本教研室教學教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。全體教師在教學過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。
大學英語教研室工作總結(jié)3
一、教學工作
1．制定了教學大綱
由于xxxx級學生是每周4個課時，所以盡管所用教材仍為《新視野英語課程》1、2級，但教學內(nèi)容要做相應(yīng)的修改了，故在xxxx年9月重修了教學大綱。
2.制訂了大學英語課統(tǒng)一的課程授課計劃和教學進度
這項工作一般都是在開學之前就做好了的，而各位大學英語老師可根據(jù)統(tǒng)一的課程授課計劃和教學進度編寫好各自的教學計劃和教案。
3.定購了教材和教輔資料
4.做了必要的外聘教師及其教學的管理工作
5.完成了教學計劃
6．組織了髙職髙專英語應(yīng)用能力考試的復習和輔導
二、教研工作
1．申報南華工商學院合格課程
2.按期召開了教研室會議
由于我們大學英語這一塊上的是全校（酒店系除外）一年級的課，又分為兩個校區(qū)授課，我們的課又是由各個系安排的，所以我們的老師從星期一至星期五全天任何時候都有人在上課，很難集中在一起，因此，我們的教研室會議只能是大約每個月一次。
3．安排了趙晶老師就翻譯教學，盧慧老師就多媒體技術(shù)在教學中的運用做了專題講座。
4.聽課制定按部就班地進行
楊晶晶老師和趙晶老師上了公開課，其他的老師做了講評。另外，按照學院的要求，每位老師都聽了至少其他教師的`4次課（教研室主任聽了8節(jié)課），并填寫了評議結(jié)果。
5.安排了多位教師到校外參加各種研討會
彭曉春參加了xxxx年4月由學林出版社舉辦的“《走出牛津》教學研討會”，xxxx年5月由上海外語教育出版社舉辦的《環(huán)球英語教程》教學研討會，xxxx年5月外研社舉辦的《直接英語》和《即聽即說》教學研討會，xxxx年6月由廣州涉外應(yīng)用外語協(xié)會和世界圖書出版社聯(lián)合舉辦的英語教學法及教材教法研討會。
盧慧參加了xxxx年5月由上海外語教育出版社舉辦的《環(huán)球英語教程》教學研討會，xxxx年5月外研社舉辦的《直接英語》和《即聽即說》教學研討會。
劉曉暉參加了xxxx年5月外研社舉辦的《直接英語》和《即聽即說》教學研討會。
羅愛梅參加了xxxx年5月由上海外語教育出版社舉辦的《環(huán)球英語教程》教學研討會。
5.正在組織安排教師xxxx年暑假參加外研社舉辦的“全國大學英語教學改革骨干教師研修班”
6.xxxx年6月至12月，彭曉春、趙晶、吳珂、吳健昭、楊晶晶五人參加編寫了由廣州涉外應(yīng)用外語協(xié)會秘書長潘雪峰擔任總主編的《A級考點研究與訓練指南》，該書已經(jīng)于xxxx年2月由》世界圖書出版社出版。
大學英語教研室工作總結(jié)4
一、大學英語第一教研室基本情況
外國語學院大學英語第一教研室目前有30位教師（在職23位，在讀研10位，其他1位）其中主講教師22名，占總數(shù)的73%。副教授3名，講師15名。
承擔的教學工作包括：
1）校本部的大學英語本科新視野大學英語的課堂教學；
2）校本部的大學英語本科新時代交互英語視聽說教程的網(wǎng)絡(luò)教學；
3）校本部的大學英語本科新時代交互英語口語課的課堂教學；
4）成教院的函授課課堂教學；
5）校本部本科生選修課的課堂教學；
6）校本部本科生重修班的課堂教學。
承擔的課堂外的教研任務(wù)包括：1）大學英語課堂教學的輔導答疑；2）大學英語網(wǎng)絡(luò)課程的輔導答疑；3）大學英語創(chuàng)新立項指導工作等。
二、試點工作的開展情況
一）存在的問題及預期目標
隨著大學英語教學改革的深入開展，與教研室發(fā)展相關(guān)的工作職責、崗位職責、崗位津貼等均需要作出相應(yīng)的完善和調(diào)整；保證教研室工作正常開展的各項管理制度要求也需要得到補充和完善。只有這樣，才能讓大學英語教研室的發(fā)展充滿生機和活力。因此，作為基礎(chǔ)學科教研室，開展發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的新嘗試，具有很大的典型性和必要性。
外國語學院大學英語第一教研室全體教師切實貫徹落實學校第一次黨代會精神，按照“重基層、重建設(shè)、重實效”的原則，加快推進發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，積極探索新形勢下教研室在學科、專業(yè)建設(shè)和教學、科研運行以及師資隊伍建設(shè)等方面的工作機制與模式，進一步強化其基礎(chǔ)性地位與責任、權(quán)益，實現(xiàn)工作重心不斷向基層轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略目標。
在試點工作開展初期，教研室全體教師經(jīng)過深入的討論，一致認為在以往教研室工作中確實存在一些問題：
1）政治理論學習的力度、深度和系統(tǒng)性有待于進一步加強；
2）高水平科研成果偏少，需要上層次、上水平，向更高目標邁進；
3）課程設(shè)置和要求復雜，給管理工作帶來一定困難。
4）辦公條件需要進一步改善。缺少辦公用現(xiàn)代化設(shè)備，在一定程度上影響了教學和科研活動的質(zhì)量和效果；
5）教師數(shù)量還無法滿足小班上課的要求；
6）網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)有些滯后，無法充分滿足學生課外學習的需要；
7）教研室工作職責和教研的規(guī)章制度隨著大學英語教學改革的深入進行，需要進一步完善和發(fā)展。
于是，依照學校《關(guān)于加強系（教研室）工作試點的指導性意見》，通過對“主要任務(wù)”的完成，大學英語第一教研室通過2個多月的試點，力爭做到職責分明，各項規(guī)章制度進一步完善，提出合理的大學英語教研室主任津貼分配方案，師資隊伍保持穩(wěn)定和諧，在教學、科研和個人發(fā)展方面逐步建立起強有力的保障平臺，讓大學英語教研室的作用在大學英語教學改革過程中得到充分的發(fā)揮。
三、相關(guān)規(guī)章制度的完善
在試點工作開展期間，在教研室全體教師的共同討論和參與下，在具體實踐過程中，教研室制訂了一系列與教研室發(fā)展息息相關(guān)的規(guī)章制度。
一）職責分明
1、制定完善教研室工作職責；
2、制定完善教研室正、副主任工作職責；（見附件一）
二）制度健全
在試點初期，大學英語第一教研室全體教師積極討論，對已有的一系列教學教研制度進行了修訂和完善。其中包括：
1、大學英語教研室教學管理制度；
2、大學英語教研室例會制度；
3、大學英語教研室教學聽課制度；
4、大學英語教研室新教師授課試講制度；
5、大學英語教研室新進教師導師制度；
6、大學英語教研室集體備課制度；
7、大學英語教研室觀摩教學制度；
8、教師教學業(yè)務(wù)與考評制度；
9、教研室?guī)熧Y隊伍建設(shè)規(guī)劃；
10、制訂大學英語科研工作目標規(guī)劃；
（詳見附件二）
三）津貼合理
四、試點期間教研室工作的具體實施
根據(jù)河南理工大學外國語學院大學英語第一教研室試點工作方案，在學校及學院領(lǐng)導的正確指導下，在教研室全體老師的共同努力下，在相關(guān)部門的大力支持下，大學英語第一教研室圓滿完成了試點期間的各項工作。
一）思想政治工作
大學英語第一教研室認真貫徹學校黨委的各項指示，積極組織教研室教師在雙周的周二例會上，按照學校學院計劃進行深入細致的政治理論學習活動，并進行小組討論或發(fā)言，力爭做好教師的思想政治工作。正規(guī)定期的政治理論學習使全體教師開闊了視野，堅定了信念，增強了教師的自我榮譽感，為今后的各項工作奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。（學習活動由鄭忠耀主持，劉庭華等作會議記錄）。
二）教學工作
1、大學英語改革及課程建設(shè)。
根據(jù)學校文件精神和大學英語教學改革的新要求，大學英語第一教研室對大學英語教學計劃、教學大綱、考試大綱等作進一步的.科學合理的修訂。（此項工作已在xxxx年4月底由鄭忠耀和劉庭華共同完成）。
為了解學生的學習需求，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題和
不足。教研室正、副主任本學期隨機深入課堂聽取大學生對大學英語教學的反映和意見，并作好記錄，利用教學例會時間和全體教研室老師進行討論，盡量滿足學生的英語學習需求，提高大學英語教學質(zhì)量。
為擴大教學參考資源，及時建立FTP工作站，為教師提供一個共享教學參考資源的網(wǎng)絡(luò)平臺；該項工程由鄭忠耀組織實施，在4月25日之前投入使用。目前工作站運行良好，上傳教師共用資源165個，不僅使全體教師有了一個互相交流的平臺，而且大大提高了工作效率，有利于集體備課的開展，方便了資源的時時更新。
為提高09級學生聽力水平，教研室全體教師借助“新時代交互英語”網(wǎng)絡(luò)平臺，每天上傳高質(zhì)量的聽力材料和四六級應(yīng)試材料，做到每天有更新的內(nèi)容供學生下載訓練。截至目前為止，共上傳VOA—specialEnglish，新概念英語等聽力材料280個，四六級應(yīng)試材料125個。學生在校園網(wǎng)內(nèi)均可下載，大大豐富了學生的學習資源。
根據(jù)大學英語教學改革“以聽說為主”的新要求，大學英語第一教研室對口語課程一直以來所凸顯的教學目標“缺乏層次感”的弊端進行糾正，對大學英語四個學期的教學目標提出了新的要求：第一學期重點訓練學生的自我介紹和簡單會話能力；第二學期重點訓練學生的自我陳述能力和演講能力；第三學期重點培養(yǎng)學生的即興陳述和演講能力；第四學期重點培養(yǎng)學生的口語綜合運用能力，比如表演英語情景劇和英語辯論能力等。為此，本學期大學英語第一教研室著重提高培養(yǎng)學生的自我陳述能力和演講能力。鄭忠耀老師負責提供附加的教學資源：每周2個CCTV杯演講視頻片段和2篇演講稿，教研室各位老師分別就視聽說教程內(nèi)容提供5個口語課訓練話題，供學生在口語課上或業(yè)余時間進行練習。學生對演講視頻興趣濃厚，能夠自覺模仿和學習，在課堂的實際演練中敢于用英語說出自己的觀點，口語水平及個人陳述水平有所提高。
對于口語考試，本學期大學英語第一教研室進行了新的嘗試�？谡Z考試以不同教師互派“考官”的形式進行，平時口語水平最好的學生可免試，并被老師抽出，由老師帶領(lǐng)，作其他班級的“考官”。學生積極準備口試考官的選拔，并能夠本著客觀公正的原則選出自己認為本專業(yè)口語最好的同學作為代表到其他專業(yè)擔任學生考官。學生考官也能夠按照評分細則，認真細致的評判，圓滿完成口語考試任務(wù)。通過這樣的活動，大大提高了學生學習英語，練習口語的積極性，使學生熟悉了口語考試的內(nèi)容和評分細則，有助于學生準備四六級考試的口語部分，并鍛煉了學生的自我學習和自我管理能力。
2、集體備課
利用每周二教學例會，交流教學體會，并對讀寫課程和口語課程采取集體備課制度。授課教師提前做好準備，為大家說課，其余教師隨時提問。該活動延續(xù)到今，教研室教師一致認為集體備課開拓了教學視野，充實了教學資源，汲取各位教師的優(yōu)點和特色，彌補了個人備課的不足。（鄭忠耀作出會議記錄）。
3、觀摩教學
xxxx年4月30日（第9周），大學英語第一教研室組織教學觀摩活動，由校級示范教師郜莉老師主講，全體教師參加。大家認真做好課堂記錄，并進行了點評和討論。
在5月11日下午教學例會上，本教研室全體教師觀看了上海外國語大學顧秋蓓老師授課錄像，作好聽課記錄，并展開教學討論。
4、日常聽課
期中教學檢查期間，教研室全體教師相互聽課至少5次，教師作好聽課記錄，認真評教，并在教學例會上討論自己的聽課心得，交流課堂教學中的優(yōu)點和不足，共同提高教學質(zhì)量。
三）科研情況
大學英語第一教研室共有教師30名。大家的研究方向各有側(cè)重。外國語學院成立了五個研究所，使相同專業(yè)方向的教師能夠有機會交流合作。在此基礎(chǔ)上，為了有效的提高教師的科研積極性，組織每個教師參與到科研工作中，教研室根據(jù)各位教師的研究方向和專業(yè)興趣，把全體教師又分為幾個科研小組：英語語言學，英語語言文學，英語文化等。要求每個小組積極申報各個級別的科研課題，并鼓勵每位老師認真鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)表學術(shù)論文。
本學期大學英語第一教研室科研情況進展良好。
四）師資建設(shè)
大學英語第一教研室目前有教師30名，其中校級示范教師1名，校級三大杯教學競賽獲獎?wù)?名。研究生17名，在讀研究生10名。出國進修已歸國教師2名。計劃出國進修教師1名。
于是，在完成教學任務(wù)的同時，大學英語第一教研室為每位青年教師配備指導教師，積極培養(yǎng)青年教師。鼓勵教研室老師報考高一級研究生，提高自身業(yè)務(wù)水平。并主動和在外進修老師溝通，了解其學習科研情況。
在5月25日教學例會上，大學英語第一教研室召開新進青年教師及其指導教師座談會，互相交流意見、心得。（會議由鄭忠耀主持、劉庭華作會議記錄。）
��；第15周，教研室通過E—mail或短信的形式與在外進修人員進行專門溝通，了解進修進展情況，同時對下學期教師業(yè)務(wù)進修作出統(tǒng)一安排。
第17周，詳細掌握返崗教師和離崗教師情況，對下學期的課程安排作出統(tǒng)一規(guī)劃。（由鄭忠耀和劉庭華共同參與制定）。
五、試點工作中存在的問題及建議
經(jīng)過大學英語第一教研室全體教師兩個多月的共同努力，教研室的基本規(guī)章制度已經(jīng)健全，教研室活動充實，效果顯著。教師教學教研積極性有所提高，科研意識有所加強。但在實踐過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。
一）教研室整體科研能力有待進一步加強
大學英語教師作為基礎(chǔ)課的教學主力，教學任務(wù)重，接觸到的專業(yè)知識又有限，很難有時間有精力提高自身科研水平，申報高質(zhì)量的科研成果。如何提高教師業(yè)務(wù)水平，改變基礎(chǔ)課教師科研現(xiàn)狀，是我們下一步要努力解決的問題。
二）大學英語學習網(wǎng)站亟待建立
作為大學英語課程改革的主力軍，大學英語教師一直在努力提高學生的聽說能力，盡其所能為學生提供各類英語材料�？墒怯捎谌狈Ｓ梅⻊�(wù)器，新時代交互英語網(wǎng)站又有一定局限性，導致教師不能夠為學生上傳高質(zhì)量的視頻音頻材料，部分材料即使上傳上去，學生也無法下載。因此，我們期望學校能給與支持，提供2—3臺大學英語專用服務(wù)器，建立大學英語學習網(wǎng)站，提高學生學習效率，促進大學英語課程建設(shè)。
三）大學英語教師待遇問題
大學英語課程課時多，設(shè)置復雜。每位教師平均要承擔十個自然班三門課程（讀寫教程，視聽說教程，網(wǎng)絡(luò)教程）的教學任務(wù)�？墒遣糠纸處熯�不能完成學校所下達的工作量。因此，我們期望學校能夠區(qū)別對待公共教學和專業(yè)教學。對于教學工作量和科研工作量給與不同標準，進行分別核算。
教研室主任（副主任）既承擔教學任務(wù)，又擔負教學管理任務(wù)，負擔重，任務(wù)多。我們期望學校能夠給與科學合理的津貼補助措施，提高教研室主任（副主任）的工作積極性。
四）辦公條件有待改善
目前大學英語第一教研室共有教師30名，只有一間辦公室，空間狹小，座位有限，缺乏必要的辦公用具。為了確保教研室教學、科研、管理、服務(wù)工作高效有序運行，逐步實現(xiàn)提供有力、完善的支撐體系，我們期望學校能夠給與必要的支持。
五）著重教研室的文化建設(shè)，形成文化特色。
為了充分體現(xiàn)大學英語第一教研室的文化特色，要在將來以多種形式保存、展現(xiàn)院史、系史，優(yōu)秀教師和學生的情況、學科建設(shè)成就、取得的各類成績等（如“教研室展室、教師教學科研成果展臺、師生先進事跡展版”）。要在物理環(huán)境和精神境界的各個領(lǐng)域建設(shè)教研室的文化，同時大力營造國際氛圍。
大學英語第一教研室教研室承擔著全校各類各層次學生的大學外語教學任務(wù)。始終重視教學質(zhì)量和學生素質(zhì)培養(yǎng)，教風嚴謹，學風健康，積累了豐富的教學經(jīng)驗，教育教學成果顯著，一直為學校的基礎(chǔ)教學提供強有力的支柱；但也應(yīng)該看到，我們存在的不足之處，如：以教學為主，科研力量相對比較薄弱；未能形成大的有影響力的學術(shù)團隊；省部級以上研究課題較少；支撐結(jié)構(gòu)不盡合理，高職稱、高學歷者偏少；缺乏在國內(nèi)外有影響的知名學者和優(yōu)秀中青年學術(shù)帶頭人等。
因此，在今后的工作中，大學英語第一教研室將充分利用我國高等教育大發(fā)展和教育部大力推進高校大學英語教學改革的大好時機，利用學校教育發(fā)展的大好時機，充分發(fā)揮教研室的組織協(xié)調(diào)作用，以大學英語教學改革為動力，以本科外語教學為中心，以培養(yǎng)復合型、應(yīng)用型人才為目標，以師資隊伍建設(shè)為重點，以完善的管理制度和現(xiàn)代化的教學設(shè)施為保障，不斷提高教學質(zhì)量和辦學水平。把大學英語教研室建設(shè)成為一個大學外語教學質(zhì)量優(yōu)良、教學科研富有特色、專業(yè)學科協(xié)調(diào)發(fā)展、綜合實力處于省內(nèi)前列的教學研究型教研室。
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