大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)常用(18篇)
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,下面是小編幫大家整理的大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。
大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì) 1
在大學(xué)語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)課程中,我學(xué)習(xí)了很多與語(yǔ)言相關(guān)的知識(shí),不僅提高了我的英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作能力,而且對(duì)我的思維方式和表達(dá)能力也有了顯著的提升。通過這些實(shí)訓(xùn)課程,我積累了一些寶貴的心得體會(huì),讓我更加明確了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要性。
語(yǔ)言是人與人之間進(jìn)行交流的重要媒介,放在個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展中具有至關(guān)重要的作用。在現(xiàn)實(shí)生活中,掌握一門或多門外語(yǔ)能夠更加廣泛地了解世界,與不同文化的人進(jìn)行有效溝通,增強(qiáng)人際交往的能力。此外,語(yǔ)言學(xué)習(xí)不僅僅是一項(xiàng)傳統(tǒng)的學(xué)科,更是一個(gè)不斷進(jìn)步的工具,在現(xiàn)代社會(huì)中具有越來越廣闊的應(yīng)用前景。
感謝大學(xué)語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)課程的幫助,讓我更加深入地理解了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的真諦。語(yǔ)言學(xué)習(xí)不僅需要理論知識(shí)的支撐,更需要在實(shí)踐中不斷磨練和提高。實(shí)踐是成功的關(guān)鍵,只有通過不斷嘗試和實(shí)踐,才能更好地理解和掌握語(yǔ)言的`規(guī)律和運(yùn)用技巧。
在大學(xué)語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)課程中,我們迎來了一個(gè)真正學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),而自主學(xué)習(xí)是一個(gè)關(guān)鍵的策略。自主學(xué)習(xí)能夠提高我們的質(zhì)量和效率,有助于鞏固所學(xué)知識(shí),使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更多地獨(dú)立思考和主動(dòng)探索。通過自主學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地適應(yīng)并積極面對(duì)挑戰(zhàn)。
總之,大學(xué)語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)對(duì)我的語(yǔ)言學(xué)習(xí)之路產(chǎn)生了巨大的影響,并且讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要始終充滿熱情和動(dòng)力。無論是探尋語(yǔ)言學(xué)習(xí)的訣竅還是創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們都應(yīng)該追求卓越,并不斷進(jìn)步。相信只要我們不斷努力和學(xué)習(xí),一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo),更好地與世界交流。
大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì) 2
新視野大學(xué)英語(yǔ)教程鄭樹棠總主編北京:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社,第一版;第二版。
本教材是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的教育部“面向21世紀(jì)振興行動(dòng)計(jì)劃”的重點(diǎn)工程“新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程”項(xiàng)目之一,由上海交大鄭樹棠教授為項(xiàng)目總責(zé)任人和教材總主編。全國(guó)十幾所重點(diǎn)院校的專家教授參加編寫,胡文仲等國(guó)內(nèi)外專家為顧問。
教材編寫以人為本,以教學(xué)為中心,以《大綱》[修訂版]為基礎(chǔ),以教學(xué)手段的改革為思路,以質(zhì)量為保證,以特色求發(fā)展,以上一個(gè)新臺(tái)階為目標(biāo),積極應(yīng)對(duì)高教大發(fā)展、教育國(guó)際化帶來的新挑戰(zhàn)。
教材編寫嚴(yán)謹(jǐn),體現(xiàn)了高度的科學(xué)性、合理性和實(shí)用性。充分考慮了外語(yǔ)教學(xué)的主、客體需求,積極進(jìn)行教學(xué)手段的改革,順應(yīng)全球信息化的'趨勢(shì)。選材注重信息性、趣味性和前瞻性,題材廣泛,內(nèi)容豐富,涉及文化習(xí)俗、倫理道德、信息技術(shù)、科學(xué)教育、社會(huì)焦點(diǎn)等各個(gè)方面。
內(nèi)容簡(jiǎn)介。
同步提供課本(textbook)、光盤(cd-rom)與網(wǎng)絡(luò)課程(onlinecourse)三種不同載體,多層次、多渠道服務(wù)于大學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)。
同步提供每級(jí)教材的試題庫(kù)與測(cè)試工具、提供試題選擇和增刪功能,既支持傳統(tǒng)課堂測(cè)試也支持無紙化測(cè)試。
網(wǎng)絡(luò)課程中設(shè)計(jì)和制作了規(guī)模龐大的語(yǔ)料庫(kù),既為學(xué)科建設(shè)的持續(xù)發(fā)展提供基礎(chǔ),也為大學(xué)英語(yǔ)教師從事理論學(xué)習(xí)和研究提供方便。
全套系列教材包含1-4級(jí),分為:《讀寫教程》、《聽說教程》、《泛讀教程》、《快速閱讀》和《綜合訓(xùn)練》;后來又增加了《視聽說教程》;我校主要使用了第一版的《讀寫教程》和《綜合訓(xùn)練》;第二版的《讀寫教程》、《視聽說教程》和《聽說教程》。
國(guó)內(nèi)各高校使用最廣的是《讀寫教程》。
大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì) 3
近年來,英語(yǔ)不僅是一門語(yǔ)言,而且還被視為一種必備的能力。作為一名大學(xué)生,英語(yǔ)學(xué)習(xí)是必不可少的一部分。在學(xué)習(xí)過程中,我深刻地體會(huì)到了許多驚人的事情,以下是我的心得和體會(huì)。
制定計(jì)劃是學(xué)習(xí)任何事物的關(guān)鍵?沙掷m(xù)的計(jì)劃是非常必要的,尤其是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)。當(dāng)我第一次開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),我沒有制定計(jì)劃,也沒有想過應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)效果非常差。后來,我開始計(jì)劃每周的學(xué)習(xí)時(shí)間,閱讀和聽力的練習(xí),并在學(xué)習(xí)期間評(píng)估我的進(jìn)度。這些努力有助于我更加深入地了解英語(yǔ),并取得了更好的效果。
目前,我們可以使用各種資源來學(xué)習(xí)英語(yǔ),例如書籍,視頻,音頻以及應(yīng)用程序等等。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳方法之一是嘗試使用多種資源,這將提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)皮毛。我一般會(huì)使用應(yīng)用程序來練習(xí)英語(yǔ)單詞,閱讀英語(yǔ)文章,并通過電影學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。這些不同的資源對(duì)我的英語(yǔ)水平提高有很多幫助。
像任何其他語(yǔ)言一樣,學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要不斷的練習(xí)。為了保持良好的練習(xí)習(xí)慣,我每天至少學(xué)習(xí)一小時(shí)英語(yǔ)。練習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)度并不重要,重要的是堅(jiān)持和持續(xù)練習(xí)。盡可能多地說英語(yǔ),練習(xí)聽力和閱讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵計(jì)劃之一。積極投入您的學(xué)習(xí)中,并且始終堅(jiān)持練習(xí),你的英語(yǔ)水平將有所提高。
我們都有自己舒適的區(qū)域,突破這些區(qū)域可能會(huì)感到不舒服,但這是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的不可或缺部分。我們必須跨出自己的舒適區(qū),更多的`說和聽一些新的單詞和句子。這樣,我們才能逐步提高我們的英語(yǔ)水平。我曾經(jīng)感到非常緊張和無助,但是,當(dāng)我多嘗試說和聽新的單詞和句子時(shí),我的英語(yǔ)水平有了一定程度的提高。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一件容易的事,對(duì)于許多學(xué)生來說,可能會(huì)陷入挫敗感的境地。但是,我們永遠(yuǎn)不要放棄。不要因?yàn)橐粋(gè)失敗的測(cè)試或一個(gè)困難的話題就感到沮喪,只需堅(jiān)持練習(xí)并保持積極態(tài)度,你最終的進(jìn)步會(huì)被看到。長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)歸結(jié)于不斷的磨練,我們需要保持信心并保持自信。
總之,英語(yǔ)學(xué)習(xí)是艱難卻有益的經(jīng)驗(yàn)。這需要很多努力和時(shí)間,并需要不斷的練習(xí),才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)可持續(xù)的進(jìn)步水平。制定計(jì)劃,使用多種資源,堅(jiān)持練習(xí),跨越自己的舒適區(qū)域,并永不放棄。這些策略是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的關(guān)鍵計(jì)劃,我希望它們能對(duì)您的英語(yǔ)學(xué)習(xí)旅程也有所幫助。
大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì) 4
11月1日,我有辛參加了由區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)。這個(gè)培訓(xùn)是我參加教育工作以來參加的令我受益最多的培訓(xùn),感觸頗深。
通過這次小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn),我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教學(xué)方法,提高了自身的基本素質(zhì),開拓了眼界,為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。
一、走出去——杭州、紹興兩地之行
在班主任毛老師的帶領(lǐng)下,我們奔赴杭州及紹興兩地,觀看省市優(yōu)秀教師的示范課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雖然有點(diǎn)累,但是心里有的是更多感慨,因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)”對(duì)于我們來說太重要了。我們的確應(yīng)該走出蕭山,去感受一下其他地區(qū)優(yōu)秀教師的不同的教學(xué)風(fēng)格,學(xué)習(xí)她們卓越的課堂教學(xué)技能。都說“要給學(xué)生一杯水,我們自己要有一桶水。”這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò),在教學(xué)工作中,我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論,都知之甚少。參加工作幾年了,我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求,在平時(shí)上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為,這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此,以后要努力學(xué)習(xí),特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn),善于發(fā)現(xiàn),善于積累,善于研究,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、請(qǐng)進(jìn)來——省知名教研員、優(yōu)秀教師親臨指導(dǎo)
這次培訓(xùn)除了進(jìn)行豐富的實(shí)踐培訓(xùn)外,也讓我們享受了一次教育教學(xué)理論的大餐。來自省內(nèi)各地的知名教研員、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的講座,涵蓋了教學(xué)建議、語(yǔ)音教學(xué)、語(yǔ)篇教學(xué)、語(yǔ)言的輸入與輸出、論文的寫作、專業(yè)成長(zhǎng)和課堂教學(xué)等各方面的內(nèi)容。其中讓我印象最深的是江干區(qū)教研員徐蔚老師的講座——教之思,心之悅。她說“忙是可怕的,因?yàn)槊筒粫?huì)有時(shí)間靜下心思考,也就不可能形成自己的教學(xué)風(fēng)格,我們應(yīng)該知道為什么忙?忙要忙的有價(jià)值!庇纱宋蚁,我們?nèi)缃竦慕處熣烀Φ膱F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),忙的顧不上學(xué)生,忙的沒有時(shí)間關(guān)心學(xué)生,忙的沒有時(shí)間好好改作業(yè)…。只有在上課的時(shí)候才匆匆見一面學(xué)生,試問,如此“忙”的價(jià)值在哪?除此之外,許老師的講座結(jié)合了很多教學(xué)設(shè)計(jì)的課例,給了我們?cè)谧鶎W(xué)員很多啟發(fā)。
總之,短短12天的培訓(xùn)時(shí)間,使我進(jìn)一步自己的努力方向,我將從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法,發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力,使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí),并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中,為小學(xué)英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。
大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì) 5
最近,我們學(xué)校開設(shè)了一項(xiàng)名為“英語(yǔ)趣配音”的課程,讓我們小學(xué)生能夠更有趣、更有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在這個(gè)課程中,我們通過模仿配音的方式學(xué)習(xí)口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)音準(zhǔn)確性。今天,我將分享一下自己對(duì)這個(gè)課程的心得體會(huì)。
一、樂在其中。
在英語(yǔ)趣配音的課堂上,我們被鼓勵(lì)大膽地模仿著外國(guó)電影、動(dòng)畫片中的角色進(jìn)行配音。這種方式讓我感到非常開心和輕松。我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力,并用各種有趣的聲音來詮釋角色的感情和表達(dá)。我覺得通過這樣的方式練習(xí)口語(yǔ),不僅讓我更自信地用英語(yǔ)與他人交流,還增進(jìn)了我對(duì)英語(yǔ)的興趣。
二、提高語(yǔ)音準(zhǔn)確性。
除了提高我對(duì)英語(yǔ)的興趣之外,英語(yǔ)趣配音還幫助我提高了語(yǔ)音準(zhǔn)確性。在課堂上,我們用配音的方式練習(xí)發(fā)音。通過模仿電影角色的表達(dá)方式,我逐漸掌握了正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),學(xué)會(huì)了如何正確地發(fā)出各種音標(biāo)。這不僅讓我在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)中更加自如,也讓我在學(xué)習(xí)新詞匯和句子時(shí)能夠輕松地理解和模仿。
三、培養(yǎng)聽力和記憶力。
在英語(yǔ)趣配音的課程中,我們需要聽取并記住電影或動(dòng)畫片中的對(duì)話,然后通過模仿進(jìn)行配音。這對(duì)培養(yǎng)我們的聽力和記憶力非常有幫助。以前,我常常覺得英語(yǔ)聽力很難,很多單詞和句子在聽力材料中一閃而過,根本來不及理解。但現(xiàn)在,通過配音的方式,我能夠反復(fù)聽并模仿對(duì)話,慢慢理解其中的每一個(gè)單詞。這對(duì)于英語(yǔ)聽力的`提高大有裨益。
四、結(jié)尾。
總之,英語(yǔ)趣配音讓我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得有趣而且有效。通過模仿角色配音,我們不僅培養(yǎng)了口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)音準(zhǔn)確性,還提高了聽力和記憶力。在這個(gè)課程中,我不再感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是枯燥乏味的,而是充滿了樂趣和挑戰(zhàn)。我相信,在將來的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加自信地與他人交流,并在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì) 6
在大學(xué),英語(yǔ)學(xué)習(xí)是必然的,雖然英語(yǔ)成績(jī)不是太理想,但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)會(huì)了一些怎樣應(yīng)用策略的方法,如何學(xué)習(xí)才能更家對(duì)英語(yǔ)有興趣。高中是打好英語(yǔ)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,也為大學(xué)的進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ),不論是為高考還是為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí),高中英語(yǔ)知識(shí)都是不可忽略的。從高考的要求來看,高中英語(yǔ)主要撐握基礎(chǔ)知識(shí)及需做些中度題。語(yǔ)音知識(shí)需多看多記多練,沒什么捷徑,最多是些單詞記憶法,及提高自己學(xué)習(xí)效率的有效時(shí)間安排。在語(yǔ)法上,要結(jié)合知識(shí)點(diǎn)多做專項(xiàng)題。在閱讀理解上,除每天保證兩到三篇的練習(xí)外,要增加自己的課外閱讀量,目的是培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感;書面表達(dá)以一些范文為例進(jìn)行持續(xù)練習(xí)。聽力最好每天堅(jiān)持聽20-30分鐘,另外練習(xí)口語(yǔ)也是提高聽力的最好辦法。最終學(xué)好英語(yǔ)一定要多下功夫。
應(yīng)做到“四勤”與“四多”,具體說來,有以下幾點(diǎn):
一、“四勤”
1.勤背誦
積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組,理解其用法,并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比,相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味,但少了它,學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像折了翅膀的鷹,空有雄心卻寸步難行。
2.勤朗讀
這是學(xué)好英語(yǔ)的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本,并不以背
誦為目的,而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語(yǔ)氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法,體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境,增強(qiáng)語(yǔ)感。每天只需半小時(shí)左右,但須持之以恒。
3.勤練習(xí)
雖然“題!睉(zhàn)術(shù)不足取,但適當(dāng)做一些練習(xí),尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的,比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型,平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后,認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍,體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方,出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中,英語(yǔ)水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。
4.勤總結(jié)
相對(duì)于其它學(xué)科來說,英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎,一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來,以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。
二、“四多”
1.多看
近年來英語(yǔ)試題的難度逐漸增大,試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域,因此,從高一開始就應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面,廣泛閱讀,以求開闊視野,并在潛移默化中提高自己的英文水平。
2.多聽
近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實(shí),多聽并不僅僅是為了應(yīng)試,更重要的一點(diǎn)就是在聽的過程中可以逐步增強(qiáng)語(yǔ)感。培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力,是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中十分重要的一環(huán)。
3.多說
多說可以增強(qiáng)口語(yǔ)能力,加深記憶,使學(xué)過的知識(shí)清晰地映在腦海里,不容易被忘記。
4.多練
通過做大量的習(xí)題,可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不至于臨陣發(fā)慌,手足無措。而且,熟能生巧,做題也能做出規(guī)律,做出語(yǔ)感來。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言本身也有其自身的規(guī)律,所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強(qiáng)的手段。要學(xué)好英語(yǔ),更重要的是從語(yǔ)言本身出發(fā),深入鉆研其中的奧秘,從字、詞、句、章各方面逐個(gè)加強(qiáng)練習(xí),嚴(yán)守“四勤”、“四多”的原則,輕輕松松取法好成績(jī)。
大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不再像是中學(xué)階段那樣,依靠老師填鴨式的教學(xué),學(xué)生完全處在被動(dòng)的位置。而在大學(xué),老師的任務(wù)只是引你入門,真正能學(xué)多少,則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此,大學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人,自己主宰著自己的學(xué)習(xí),養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,就顯得尤為重要,也很有必要。同時(shí),《大學(xué)英語(yǔ)》課程的設(shè)立與高中英語(yǔ)有著明顯的.不同,《大學(xué)英語(yǔ)》開設(shè)了兩門課,一門是英語(yǔ)讀寫譯,一門是視聽說。也就是說,大學(xué)英語(yǔ)不像我們中學(xué)那樣僅僅學(xué)習(xí)單詞和語(yǔ)法知識(shí),甚至大學(xué)老師在課堂上幾乎不講授語(yǔ)法知識(shí),單詞也是自己課下有計(jì)劃的記憶,沒有人約束;而視聽說課則側(cè)重于英語(yǔ)表達(dá)能力,錘煉你的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)。中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)注重于讀寫,而大學(xué)英語(yǔ)注重于聽說。所以,在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要養(yǎng)成好的習(xí)慣,利用零散的時(shí)間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時(shí)間,就能積少成多,完成你從前無法實(shí)現(xiàn)的事情。
第一點(diǎn),授課教師業(yè)務(wù)能力強(qiáng),專業(yè)基礎(chǔ)非常扎實(shí)。作為一名高校英語(yǔ)老師,其發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)言地道、語(yǔ)速適中,能夠全英文授課,在語(yǔ)言環(huán)境上給學(xué)生呈現(xiàn)了一個(gè)良好的氛圍。大家一致認(rèn)為,這是英語(yǔ)課對(duì)授課教師的最根本也是最重要的要求,我們?cè)谶@一點(diǎn)上應(yīng)該進(jìn)一步向謝老師學(xué)習(xí),多多鉆研英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí),扎實(shí)語(yǔ)言功力,尤其是如何更加標(biāo)準(zhǔn)、地道的表達(dá)英語(yǔ),讓學(xué)生滿意。沒有這一點(diǎn),所言其它皆為無本之木。
第二點(diǎn),授課教師上課運(yùn)用了諸多的教學(xué)方法,能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。她分別采用了交際法、啟發(fā)式、直觀展示種種教學(xué)方法,在和學(xué)生的交流當(dāng)中時(shí)不時(shí)投以鼓勵(lì)的目光,及時(shí)給予幾絲贊許,讓發(fā)言的同學(xué)擁有成就感,未發(fā)言的同學(xué)也是躍躍欲試,整個(gè)課堂在謝老師的啟發(fā)式提問下是“你方唱罷我登場(chǎng)”,熱鬧非凡。誠(chéng)然,本科院校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)相比高職院校學(xué)生略高一籌,課堂表現(xiàn)更加流暢、通順,我們?cè)谥x老師的課上還是在思考一個(gè)問題:我們的學(xué)生基礎(chǔ)差,但是相應(yīng)得到的是來自老師更多的關(guān)心還是冷嘲?學(xué)生的自尊與自信全在老師的一念一言之差之間,應(yīng)該在學(xué)生回答問題、參與課堂活動(dòng)時(shí)給其地位上的平等,寬松的環(huán)境,鼓勵(lì)其不卑不亢,從容自然,不斷走向成功。
第三點(diǎn),授課教師上課能夠?qū)⒄n文講解與學(xué)生身邊的社會(huì)問題及校園新聞聯(lián)系起來,變抽象為具體,變陌生為熟悉。我們的教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),以學(xué)生自己的生活為中介解決學(xué)生生活的多樣性、具體性和教材內(nèi)容的抽象性、概括性的矛盾。倡導(dǎo)學(xué)生通過自己的探究去獲得獨(dú)特的感受、獨(dú)特的體驗(yàn)和獨(dú)特的理解。教師要重新調(diào)整自己的角色和行為,使自己成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者,而不只是知識(shí)的占有者和闡釋者,更不是神圣殿堂里的那些冷漠的喋喋不休的“說教者”。要真正蹲下來看學(xué)生,以平常的心態(tài)和學(xué)生交朋友。教學(xué)是師生共同享有的快樂的生活,教室是師生共處的生活世界。當(dāng)前,在新理念的指導(dǎo)下,重建一種新型的師生關(guān)系,重構(gòu)一種新的教學(xué)生活,是十分必要的。時(shí)代在進(jìn)步,事物在發(fā)展,我們的教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。惟有創(chuàng)新型的教師才有教學(xué)的創(chuàng)新研究;惟有教學(xué)的創(chuàng)新研究,才會(huì)使教學(xué)真正成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)。
大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì) 7
在今年的暑假,我參加了一項(xiàng)小學(xué)生英語(yǔ)配音的活動(dòng)。通過這次活動(dòng),我不僅學(xué)到了很多英語(yǔ)知識(shí),還有了一些關(guān)于配音的心得體會(huì)。現(xiàn)在,我就來分享一下我的心得體會(huì)。
首先,我學(xué)到了英語(yǔ)發(fā)音的重要性。在配音過程中,我們要準(zhǔn)確地發(fā)出每個(gè)單詞的音標(biāo),這樣才能讓觀眾聽懂我們的配音,不會(huì)影響整個(gè)劇情的連貫性。因此,我在配音之前,一定要先仔細(xì)研究每個(gè)單詞的發(fā)音,不僅要練習(xí)正確的發(fā)音,還要熟悉發(fā)音的音標(biāo)。經(jīng)過反復(fù)練習(xí),我能夠準(zhǔn)確地發(fā)出英語(yǔ)的`音標(biāo),并將它們應(yīng)用到配音中。
其次,我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣在配音中也非常重要。在扮演不同角色時(shí),我們要根據(jù)角色的性格特點(diǎn)和情感變化,靈活運(yùn)用不同的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。比如,當(dāng)角色高興時(shí),我們的語(yǔ)調(diào)應(yīng)該輕快而明朗;當(dāng)角色生氣時(shí),我們的語(yǔ)調(diào)應(yīng)該有力而有氣勢(shì)。通過切換不同的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣,我們能夠更好地演繹角色,使得配音更加生動(dòng)有趣。
此外,我還發(fā)現(xiàn)表情和動(dòng)作在配音中起到了很大的作用。在配音之前,我們要仔細(xì)觀察動(dòng)畫片或電影中角色的表情和動(dòng)作,然后根據(jù)他們的動(dòng)作和表情去配音。對(duì)于小學(xué)生來說,語(yǔ)言能力可能還不夠發(fā)達(dá),但是我們可以通過模仿角色的表情和動(dòng)作來表達(dá)情感。這樣一來,我們的配音就會(huì)更加真實(shí)自然,觀眾也能更加容易地理解我們想要傳達(dá)的意思。
最后,我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在配音活動(dòng)中,我們需要和其他小伙伴一起配合,共同完成一個(gè)作品。在團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)人都扮演著不同的角色,有的負(fù)責(zé)臺(tái)詞,有的負(fù)責(zé)音效,有的負(fù)責(zé)配樂。只有大家緊密合作,相互配合,才能完成一部?jī)?yōu)秀的配音作品。通過這次活動(dòng),我學(xué)會(huì)了與人合作的技巧,學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,也學(xué)會(huì)了尊重每個(gè)人的不同貢獻(xiàn)。
通過這次小學(xué)生英語(yǔ)配音的活動(dòng),我不僅學(xué)到了不少英語(yǔ)知識(shí),還有了一些關(guān)于配音的心得體會(huì)。我明白了英語(yǔ)發(fā)音的重要性,體驗(yàn)了語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣的變化對(duì)配音的影響,掌握了通過表情和動(dòng)作來表達(dá)情感的技巧,也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過這次活動(dòng),我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力得到了提高,更重要的是,我培養(yǎng)了一種自信和勇氣,敢于表達(dá)自己的想法和情感。我相信,這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我的未來學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì) 8
近年來,隨著全球化的加速,英語(yǔ)已經(jīng)成為了人們必不可少的交際工具。作為大學(xué)生,學(xué)好英語(yǔ)是一項(xiàng)重要的能力。下面將從學(xué)習(xí)心態(tài)、課外閱讀、口語(yǔ)練習(xí)、聽力訓(xùn)練和寫作技巧幾個(gè)方面,分享我學(xué)好英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的前提是積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。在面對(duì)一門學(xué)科時(shí),擁有用戶庫(kù)的興趣和好奇心是最有效的動(dòng)力。首先,介紹一些關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。建議在聽力和口語(yǔ)方面重點(diǎn)提升、不斷積累英語(yǔ)詞匯;同時(shí)還要注重英語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)法基礎(chǔ)。長(zhǎng)期的理解和學(xué)習(xí)都需要認(rèn)真把握不同的英語(yǔ)知識(shí),尤其是有關(guān)詞匯的。除此之外,我認(rèn)為建立勇氣和自信心理素質(zhì)也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)、甚至是任何學(xué)科、科目的必要條件。
不同于學(xué)校課本,外文原版資料包括報(bào)紙、雜志、科技和文學(xué)書籍等是最佳的語(yǔ)言輸入源。通過學(xué)習(xí)閱讀內(nèi)化學(xué)習(xí),可以加速詞匯增長(zhǎng)和提高理解能力。我一直堅(jiān)持讀英文雜志、瀏覽國(guó)外網(wǎng)站、收聽英文音樂并觀看英文新聞。這不僅是為了提高英語(yǔ)水平,更是為了了解更廣泛的知識(shí)和文化。
好聽力只是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之一,另一個(gè)就是口語(yǔ)。各種英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)app、書籍和社交圈子都是創(chuàng)建語(yǔ)言基礎(chǔ)和實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐的極佳資源。我還建議同學(xué)們尋找一個(gè)能與你對(duì)話的語(yǔ)言搭檔,或者加入英語(yǔ)角、好友集訓(xùn)班等社交體驗(yàn),將是一種非常好的提升口語(yǔ)水平的體驗(yàn)。
聽力同樣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),適當(dāng)?shù)穆犃τ?xùn)練可以立即提高聽力水平。我最常用的訓(xùn)練方法包括口語(yǔ)聽力練習(xí)和聽力軟件練習(xí)?谡Z(yǔ)聽力練習(xí)是指在成為流利口語(yǔ)師的同時(shí),通過聽故事、聽新聞和聽音樂等內(nèi)容來進(jìn)行練習(xí)。聽力軟件練習(xí)則是為了提高耳機(jī)聽力的專業(yè)技能。這將有助于學(xué)生對(duì)長(zhǎng)篇講話、科技或文化內(nèi)容的`理解和把握。
寫作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最具有挑戰(zhàn)性的部分之一。為了使思維更為清晰、邏輯更為連貫,我創(chuàng)造了一種寫作基礎(chǔ)法。首先是寫作隨筆,來訓(xùn)練獨(dú)立思考和表述能力;接著就是一些短文和小論文。在這個(gè)基礎(chǔ)上,慢慢加強(qiáng)句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表述能力并反復(fù)進(jìn)行修改、調(diào)整、修改。這樣的循序漸進(jìn)基礎(chǔ)練習(xí)將有助于學(xué)生建立起更為合理的英語(yǔ)寫作技巧。
總之,對(duì)于大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)心態(tài)和方法都是至關(guān)重要的。掌握了這些要素,就可以有口語(yǔ)練習(xí)、聽說讀寫四個(gè)方面的全面掌握,最終達(dá)到提升英語(yǔ)的目的。相信廣大讀者在實(shí)踐中也可以深感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。
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在這次“青春逐夢(mèng)暑期社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)中我擔(dān)任英語(yǔ)組的組長(zhǎng),從編寫英語(yǔ)教學(xué)的策劃書到英語(yǔ)教學(xué)備課再到給小朋友們上課,每一個(gè)環(huán)節(jié)我都參與其中并感受頗多也受益良多。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)籌備伊始,我主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)組的組長(zhǎng),想盡自己的一份力量為社區(qū)的小朋友多做一點(diǎn)事,也為我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)分擔(dān)一些責(zé)任。剛開始寫策劃的時(shí)候我是針對(duì)xx社區(qū)的'情況來寫的,后來隊(duì)長(zhǎng)何xx說臨時(shí)改到利民社區(qū),所有的策劃都要有所調(diào)整,當(dāng)然也包括我們英語(yǔ)組。還好兩個(gè)社區(qū)的情況都差不多,我們也很快就做好了調(diào)整。但是因?yàn)椴恢览裆鐓^(qū)小朋友們的整體英語(yǔ)水平,我也只做了一個(gè)粗略的策劃,準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)的第一天去了解小朋友們的英語(yǔ)水平。
第一天到了社區(qū)后,我們并沒有給小朋友上課,只是給他們進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo),同時(shí)我也問了部分小朋友是否有上過英語(yǔ)課,初步了解到了他們總體的英語(yǔ)水平。因?yàn)榈诙炀桶才帕艘嫌⒄Z(yǔ)課,所以晚上回家我就開始備課。第一堂課我準(zhǔn)備的是有禮貌用語(yǔ)的使用以及26個(gè)字母的讀寫。我首先是在網(wǎng)上下載了一個(gè)ppt,然后再根據(jù)實(shí)際情況對(duì)ppt進(jìn)行了修改。又下載了一個(gè)教學(xué)視頻和一首英語(yǔ)“abc之歌”,以期用多種多樣的形式調(diào)動(dòng)孩子們的課堂積極性。
到第二天正式上英語(yǔ)課的時(shí)候,我還是有些緊張的,畢竟這是我第一次給別人上課,還是英語(yǔ)課。在課堂上,我列出了一張英文名字的清單,讓小朋友們自己選一個(gè)滿意的英文名,但是由于經(jīng)驗(yàn)不足,課堂秩序一度陷入混亂。有的小朋友十分跳脫,有的則又羞澀含蓄。不過最終有驚無險(xiǎn),在我們所有志愿者的共同努力下,使課堂秩序恢復(fù)了正常,在獎(jiǎng)品的激勵(lì)下也充分調(diào)動(dòng)起了小朋友們的積極性,也使第一堂英語(yǔ)課圓滿落幕。
有了我的前車之鑒,由我們英語(yǔ)組其他隊(duì)員主講的英語(yǔ)課也有組織有紀(jì)律地開展起來。我總共上了兩堂英語(yǔ)課,每一堂英語(yǔ)課里,進(jìn)步的不僅是孩子們,我也在進(jìn)步。
在我的英語(yǔ)教學(xué)中,有不足,也有亮點(diǎn)。但總算讓孩子們學(xué)到了知識(shí),無論過程如何,只要結(jié)果讓孩子們有所收獲,那么我所做的一切準(zhǔn)備和努力都是值得的。
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在日常生活中,我們通過看、聽和說三種基本方式來獲取信息,交流思想和情感。既然它們都是與我們息息相關(guān)的,我們不妨來思考一下,這三種方式的具體作用和重要性到底有多大。
首先,看是我們感知世界的最基本方式之一,因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^賞析照片、影像、書籍、雜志和新聞等形式,拓展我們的知識(shí)和視野。其次,聽是我們獲取信息的另一種重要方式,因?yàn)楦鞣N聲音都會(huì)傳達(dá)出有意義的信息。例如,我們可以通過聽響亮的演講或美妙的.音樂,感受到人類情感最深處的感覺和思想。最后,說是我們主動(dòng)傳達(dá)信息的方式之一,因?yàn)槲覀兊难哉Z(yǔ)相互作用,可以交流思想和情感,建立聯(lián)系和增加信任感。
正如人們常說的:“因材施教”,運(yùn)用聽、說、看的技巧也可以因人而異,面對(duì)不同的場(chǎng)合、環(huán)境和人群,我們應(yīng)該采取不同的方法。要做到這一點(diǎn),我們可以從以下幾個(gè)方面著手。
首先,針對(duì)看的技巧,可以通過多讀書、廣泛閱讀、觀看電影等方式,拓展自己的知識(shí)面和視野。其次,針對(duì)聽的技巧,可以通過聽取語(yǔ)速較快的錄音、跟讀新聞、聽慢速英語(yǔ)或者背誦電影和音樂中的經(jīng)典臺(tái)詞來提高聽力水平。最后,針對(duì)說的技巧,可以多練習(xí)口語(yǔ),例如加入英語(yǔ)角、語(yǔ)音訓(xùn)練、日常英語(yǔ)對(duì)話或者利用語(yǔ)音記事軟件等,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
作者主要采用以下三種學(xué)習(xí)方法。首先,通過看一些不同文化和不同國(guó)家特色的電視節(jié)目、紀(jì)錄片、電影以及綜藝節(jié)目來拓展自己的視野。其次,通過聽正音標(biāo)準(zhǔn)口音的英文歌曲、英文廣播、紀(jì)錄片和新聞來提高自己的聽力水平。最后,通過訪談、辯論、小組討論等口語(yǔ)表達(dá)方式,來強(qiáng)化自己的表達(dá)和溝通能力。
視聽說作為基本的交流方式,不僅在學(xué)習(xí)和工作中起到了至關(guān)重要的作用,也在日常生活中應(yīng)用廣泛。
例如,在旅游和出差中,我們需要基于的信息來安排自己的時(shí)間和出行,同時(shí)也需要與當(dāng)?shù)厝藴贤ā⒘私猱?dāng)?shù)鼐包c(diǎn)和文化,這時(shí)候必須運(yùn)用聽、說、看的技巧。再比如,如果要學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言,更需要運(yùn)用到這些技巧,大量的聽力練習(xí)和口語(yǔ)對(duì)話,有助于更快地學(xué)習(xí)和表達(dá)。
在我們走過這個(gè)大半個(gè)世紀(jì)以上的人生旅程中,視聽說一直是我們不可或缺的交流方式。它不僅讓我們獲取更廣泛的知識(shí)和文化信息,同時(shí)也讓我們更好的與人溝通交流,讓我們?cè)诮?jīng)歷各種情感,共享彼此的心靈。因此,我們應(yīng)該更加重視視聽說這種交流方式,學(xué)會(huì)更加高效的應(yīng)用它們,在日常生活和學(xué)習(xí)中獲得更多的成功和快樂。
大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì) 11
隨著大學(xué)時(shí)代的臨近,對(duì)于我這個(gè)不甚優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性愈發(fā)凸顯。為此,我在校想要投入大量精力和時(shí)間來爭(zhēng)取更好地完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。經(jīng)過一段時(shí)間的深思熟慮,我決定選擇參加大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課程,以期望在這個(gè)過程中獲得更好的英文學(xué)習(xí)心得,并在未來的學(xué)習(xí)路上受益匪淺。
首先,隨著大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)的進(jìn)展,我平常的英語(yǔ)應(yīng)用能力得到了極大的提升。在實(shí)訓(xùn)過程中,老師們精心設(shè)計(jì)的各種課程不僅讓我懂得了如何正確使用英語(yǔ)語(yǔ)法,而且還增強(qiáng)了我的聽力和口語(yǔ)技能。因此,在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)上,我也逐漸不再沉溺于困惑與無奈,熟練度大大提高了。
其次,大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)了一群優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,這些同學(xué)們有著非常高的英文水平,身上所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度都非常好。對(duì)于我這種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新手來說,不僅可以借鑒他們理解英語(yǔ)的方法,還能因?yàn)楦鞣N討論和交流,積攢起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好奇心和動(dòng)力。
再者,實(shí)訓(xùn)中的用戶體驗(yàn)非常棒。在上課上,教師們所提供的'課程多會(huì)帶有實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)等元素。比如說,通過大量的互動(dòng)游戲,我明白了英語(yǔ)課程也可以很有趣,同時(shí)體驗(yàn)過了諸多奇思妙想的玩笑話題。試想,在在不斷的交流,討論和互動(dòng)當(dāng)中,穿插著搞笑小問題的激發(fā)和學(xué)習(xí),更有助于我們?nèi)硇牡赝度胝n程中,吸收知識(shí)新鮮的視角。
最后,大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)的課程體系非常完整,對(duì)于我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來說,英語(yǔ)能力的提升是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,而大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)顯然是頂級(jí)的代表。在實(shí)訓(xùn)課程的不斷推進(jìn)中,不僅有針對(duì)不同英語(yǔ)能力的課程設(shè)置,還有培訓(xùn)人員能力全力發(fā)揮的輔導(dǎo)。因此,我們不需要過于擔(dān)心英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的跨越式進(jìn)步,只要通過不斷努力,就能慢慢培養(yǎng)起正確而高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并漸進(jìn)式地提高英語(yǔ)能力。
總之,大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)課程為我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供了非同尋常的機(jī)會(huì)和助力,無論是從課程質(zhì)量,課程體驗(yàn),還是知識(shí)性價(jià)比來看,個(gè)人英語(yǔ)能力都有著巨大的發(fā)展?jié)摿。同時(shí),大學(xué)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)也讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上多了一些明智的選擇和途徑,讓學(xué)習(xí)變得更加強(qiáng)有力。最后,我希望在未來的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)探索和進(jìn)步,不斷尋找自我發(fā)展之路。
大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì) 12
近年來,英語(yǔ)角作為一種有益的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式,在大學(xué)校園中得到了廣泛的推廣和應(yīng)用。作為一個(gè)參與過英語(yǔ)角活動(dòng)的大學(xué)生,我深切感受到了這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于提高英語(yǔ)能力和拓展視野的重要性。在這篇文章中,我將分享我在英語(yǔ)角活動(dòng)中的心得體會(huì)。
英語(yǔ)角是一個(gè)供學(xué)習(xí)者進(jìn)行英語(yǔ)交流的場(chǎng)所,通過與來自不同專業(yè)和國(guó)籍的人交流,我們可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力、加深對(duì)語(yǔ)言的理解并且拓寬視野。在英語(yǔ)角里,我們可以自由地傾聽他人的意見和觀點(diǎn),并且更好地理解不同文化之間的差異。此外,英語(yǔ)角還提供了一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們將課堂上學(xué)到的.知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景中,進(jìn)一步提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。
通過參與英語(yǔ)角活動(dòng),我個(gè)人獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。首先,我學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,提高了自信心。在英語(yǔ)角的交流中,我積極與他人互動(dòng),分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解。其次,我學(xué)到了如何更好地傾聽他人的觀點(diǎn),并且尊重和欣賞不同的意見。這些都是在提高與他人的溝通和理解能力方面非常重要的能力。
參與英語(yǔ)角活動(dòng)并不是一件容易的事情,尤其是在開始時(shí)。作為一個(gè)非母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者,我曾面對(duì)著各種挑戰(zhàn),例如詞匯量的不足、語(yǔ)法錯(cuò)誤和緊張情緒等。然而,我從不放棄,堅(jiān)持努力地克服困難。我積極參與各種活動(dòng),與他人進(jìn)行交流,并爭(zhēng)取每一個(gè)機(jī)會(huì)去練習(xí)口語(yǔ)。逐漸地,我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平有了明顯的提高。
通過參與英語(yǔ)角活動(dòng),我不僅提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,還收獲了許多有趣的交流和友誼。我經(jīng)歷了語(yǔ)言的困境和挑戰(zhàn),在堅(jiān)持不懈的努力下,取得了令人驕傲的成果。未來,我將繼續(xù)積極參與英語(yǔ)角活動(dòng),拓寬自己的視野,增加與他人的交流機(jī)會(huì),提高英語(yǔ)能力。
以上就是我在大學(xué)生英語(yǔ)角活動(dòng)中的心得體會(huì)。通過這項(xiàng)活動(dòng),我不僅提高了自己的語(yǔ)言能力,還結(jié)交了許多優(yōu)秀的朋友。因此,我鼓勵(lì)每位大學(xué)生都積極參與英語(yǔ)角活動(dòng),提高自己的英語(yǔ)能力,并且在這個(gè)過程中享受語(yǔ)言帶來的樂趣。
大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì) 13
為期兩天的大學(xué)英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)令我獲益良多,讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了新形勢(shì)下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)和要求,明晰了大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的改革方向。各位教師同仁對(duì)新教學(xué)模式的探索與實(shí)踐開拓了我的視野,帶給我很多啟發(fā),反思自己現(xiàn)在的教學(xué)情況,我認(rèn)識(shí)到了今后努力的方向。
王教授對(duì)現(xiàn)行《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求》進(jìn)行了非常細(xì)致深入的解讀,并指出了英語(yǔ)教學(xué)改革之后大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求的變化之處。我想這些變化之處是我們教師應(yīng)該重視的,因?yàn)橹挥欣斫饬藶槭裁磿?huì)有這些改變以及向何方向改變,我們才會(huì)更加明確教學(xué)的目標(biāo)并采用與其相適應(yīng)的教學(xué)方法,這樣才能更好地幫助學(xué)生達(dá)到所要求的英語(yǔ)水平。在講座中,李霄翔教授闡述了英語(yǔ)新教學(xué)模式實(shí)施的理論依據(jù),指出了新教學(xué)模式下教師角色的轉(zhuǎn)變及其給教師帶來的挑戰(zhàn)。聽了李教授的報(bào)告,我更加認(rèn)識(shí)到大學(xué)英語(yǔ)教師角色轉(zhuǎn)變的重要性,我們的課堂要從以往傳統(tǒng)的以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,教師要多采取互動(dòng)式教學(xué)和實(shí)踐式教學(xué),讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做,真正提高英語(yǔ)水平。這樣,我們教師就必須不斷提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,以適應(yīng)達(dá)到新的`教學(xué)模式的要求。
南京航空航天大學(xué)的謝小苑教授和北京交通大學(xué)的蔣學(xué)清教授則分別介紹了本校在組織與實(shí)施新教學(xué)模式過程中的經(jīng)驗(yàn)心得,她們?cè)敿?xì)介紹了對(duì)新教學(xué)模式實(shí)施的具體步驟,所取得的明顯成效,以及所遇到的困難。南航和北交所進(jìn)行的新教學(xué)模式的實(shí)踐與探索對(duì)我啟發(fā)很大,其中很多創(chuàng)新的教學(xué)方法和理念是非常值得我學(xué)習(xí)的,比如他們?cè)诮虒W(xué)中所嚴(yán)格實(shí)踐的三個(gè)環(huán)節(jié)——課前、課堂和課后環(huán)節(jié),他們?cè)谶@三個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生都有清晰明確的要求,而且學(xué)生只有完成了上一環(huán)節(jié)才被允許或者說才能更好地進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。這樣環(huán)環(huán)相扣的新教學(xué)模式對(duì)于學(xué)校的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備要求較高,南航和北交對(duì)新教學(xué)模式的實(shí)踐或許暫時(shí)還不能完全借鑒應(yīng)用到我們江西師范大學(xué),但是他們給我們提供了一個(gè)參照,使我們對(duì)于如何改善本校教學(xué)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)有利于大學(xué)英語(yǔ)課程建設(shè)的條件有更明確的方向。
金艷教授對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)改革的分析讓我對(duì)新的四、六級(jí)考試有了更全面的了解,她對(duì)英語(yǔ)四、六級(jí)機(jī)考的試點(diǎn)考試所做的詳細(xì)介紹讓我更加明白了以后四、六級(jí)考試改革的方向。四、六級(jí)機(jī)考在中國(guó)還是一種很新的考試模式,在金教授對(duì)機(jī)考考試各部分進(jìn)行分析的時(shí)候,我注意到,在機(jī)考中,聽力將會(huì)貫穿到幾乎整個(gè)考試,不僅僅是聽力部分,后面的讀、寫、說等部分都和聽力有關(guān)。因此,只有聽懂了,才知道題目問什么,才能繼續(xù)后面的答題。這就要求我們教師在今后的教學(xué)中更要重視對(duì)學(xué)生聽力能力的訓(xùn)練,因?yàn)檫@里聽力是說、讀、寫、譯的基礎(chǔ)。
兩天的集中網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容豐富,極大地增進(jìn)了我對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以及四、六級(jí)考試改革的了解,使我更明確了以后的教學(xué)目標(biāo)。通過借鑒學(xué)習(xí)各位教師同仁們介紹的心得經(jīng)驗(yàn)以及與本校教師在培訓(xùn)后進(jìn)行的心得討論,我獲益良多,以后我要盡量把這些學(xué)習(xí)到的新方法、新理念運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,同時(shí)和本校的各位教師一起努力,朝著新教學(xué)模式下的課程建設(shè)邁進(jìn)。
大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì) 14
對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí),經(jīng)歷了初中高中的學(xué)習(xí),大家都已不陌生,每個(gè)人形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有適合自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。在這里,簡(jiǎn)單介紹一下我在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。
首先,我談一下大學(xué)學(xué)習(xí)與初高中學(xué)習(xí)的不同之處。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不再像是中學(xué)階段那樣,依靠老師填鴨式的教學(xué),學(xué)生完全處在被動(dòng)的位置。而在大學(xué),老師的任務(wù)只是引你入門,真正能學(xué)多少,則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此,大學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人,自己主宰著自己的學(xué)習(xí),養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,就顯得尤為重要,也很有必要。同時(shí),《大學(xué)英語(yǔ)》課程的設(shè)立與高中英語(yǔ)有著明顯的不同,《大學(xué)英語(yǔ)》開設(shè)了兩門課,一門是英語(yǔ)讀寫譯,一門是視聽說。也就是說,大學(xué)英語(yǔ)不像我們中學(xué)那樣僅僅學(xué)習(xí)單詞和語(yǔ)法知識(shí),甚至大學(xué)老師在課堂上幾乎不講授語(yǔ)法知識(shí),單詞也是自己課下有計(jì)劃的記憶,沒有人約束;而視聽說課則側(cè)重于英語(yǔ)表達(dá)能力,錘煉你的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)。中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)注重于讀寫,而大學(xué)英語(yǔ)注重于聽說。
其次,大學(xué)的學(xué)習(xí)方法不可能像中學(xué)那樣,為了應(yīng)試不斷在搞題海戰(zhàn)術(shù),大學(xué)生要有一個(gè)清晰地學(xué)習(xí)目標(biāo)與思路。
那么,我們?cè)鯓硬拍馨汛髮W(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)好呢?我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以歸納為以下幾點(diǎn):
一、充分利用教材,搞好課前預(yù)習(xí)
教材是諸多學(xué)者專家經(jīng)很多年教學(xué)與摸索而精心編寫出來的,因此我們要把現(xiàn)在用的教材用實(shí)、用透、用精。在此,我非常重視教材的利用。課前要預(yù)習(xí)課文。通讀一遍,了解大概意思,抓住主題,確定方向。單詞表記憶,記憶單詞意思,記憶英語(yǔ)解釋,記憶單詞詞性。通讀第二遍,有意識(shí)的將單詞的含義帶入,看看能加強(qiáng)理解多少,同時(shí)是對(duì)單詞的加強(qiáng)記憶。通讀第三遍,劃分段落結(jié)構(gòu),思考文章的構(gòu)思方法,以及符合英語(yǔ)文章中的哪種結(jié)構(gòu)類型,總結(jié)歸納,并有意識(shí)的應(yīng)用在你以后的寫作中。
二、集中精力,認(rèn)真聽課
認(rèn)真對(duì)待每一堂課,有人說“學(xué)生是課堂的主人”,而我卻想說課堂是學(xué)生的保護(hù)神。在大學(xué),你不可能把全部的精力都用在學(xué)習(xí)上,要參加活動(dòng),要處理自己的一些日常事務(wù),或者勤工儉學(xué),要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的利用起來,在老師的引導(dǎo)下你會(huì)學(xué)得飛快,再加上精力集中,動(dòng)腦思考,一般一堂課下來,課后稍微復(fù)習(xí)一下就沒問題了。
三、課后的歸納、整理
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周圍的一些同學(xué)平時(shí)沒怎么見他下功夫?qū)W習(xí),但他就是學(xué)得好,有時(shí)與他交流,你卻發(fā)現(xiàn)他對(duì)某些問題掌握的很透徹,為什么吶?主要是因?yàn)樗⒁庹n后的歸納。因?yàn)槲覀兩险n時(shí)是完全跟著老師的思路走的,所以每上完一節(jié)課后,如果你再花點(diǎn)時(shí)間建立一些從自己的知識(shí)平臺(tái)上與老師的知識(shí)平臺(tái)的聯(lián)系,在自己原有基礎(chǔ)上去了解現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí),讓它逐的來說,這目前大學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)安排還是不錯(cuò)的,當(dāng)然,還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。
注:這內(nèi)容部分,你還可以結(jié)合游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái)、看音像資料等活動(dòng),增加一些內(nèi)容。
雖然我的英語(yǔ)成績(jī)還不是太理想,但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)會(huì)了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)與應(yīng)用策略的方法,以及提高學(xué)習(xí)興趣的.有效方法。具體說來,有以下幾點(diǎn):
詞匯方面:
顯然,單詞的記憶是一個(gè)反復(fù)記憶再記憶的過程。無論采用何種記憶方法,都必須要經(jīng)過記憶—遺忘—記憶—再遺忘—不斷再記憶的過程,也只有充分利用各種可利用的時(shí)間反復(fù)記憶,才能真正記住。
故我在背單詞時(shí),結(jié)合前人的經(jīng)驗(yàn),采用了以下方法:
1.詞根詞綴記憶法
可以參考詞根詞綴的書,積累一些常用的詞根,通過詞根擴(kuò)展詞匯量。
2.聯(lián)想記憶法
充分展開自己的想象力,通過近義歸類聯(lián)想,漢語(yǔ)諧音聯(lián)想等方法。詞匯的記憶過程是大腦進(jìn)行思維的過程,只有使用有效的方法才能提高效率。
3.語(yǔ)境記憶法
放在一個(gè)特定的語(yǔ)言環(huán)境中記憶單詞,可以記住同一個(gè)單詞在特定的上下文語(yǔ)境的多種含義。
聽力方面:
1.嚴(yán)把語(yǔ)音關(guān):語(yǔ)音的問題體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:?jiǎn)蝹(gè)音標(biāo)的發(fā)音,連讀,失去爆破,重音和語(yǔ)調(diào)。
2.擴(kuò)大聽力的詞匯量,熟悉英文的慣用表達(dá)
3.熟悉場(chǎng)景:熟悉不同場(chǎng)景的各種表達(dá)方式。例如旅館場(chǎng)景,電話場(chǎng)景,餐館場(chǎng)景,機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景等。
4.精聽與泛聽相結(jié)合
精聽是基礎(chǔ)。所謂精聽是指力求把錄音材料上的內(nèi)容完全聽透徹?梢圆扇∫韵聨讉(gè)
步驟:首先聽其大意。第一遍時(shí)把握主旨大意即可。第二遍要逐句聽,把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料。第三遍時(shí)在精聽的基礎(chǔ)上,將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以查缺補(bǔ)漏,真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。
泛聽是保障。泛聽時(shí)選取合適的材料很重要。初級(jí)水平時(shí)可以聽《新概念》第二冊(cè),英語(yǔ)九百句等。中級(jí)水平是可以選擇《新概念》第三冊(cè),走遍美國(guó)。也可以聽中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)新聞或者VOA的慢速英語(yǔ)新聞。高級(jí)水平時(shí)可以聽電影原聲錄音。
閱讀方面:
1.以精讀為主,多背誦經(jīng)典篇章。
選一本經(jīng)典教材,比如《新概念》堅(jiān)持進(jìn)行精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:首先放在語(yǔ)境中體會(huì)單詞,詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會(huì)句子的結(jié)構(gòu),句式的安排,句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子,對(duì)經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦。最后對(duì)一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦。文章背多了,英文的感悟力就會(huì)不斷提高。
2.進(jìn)行泛讀,擴(kuò)大閱讀量
泛讀貴在堅(jiān)持。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙,每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志。堅(jiān)持下來就是量變到質(zhì)變的過程了。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類型的文章,可以先從自己熟悉話題,自己感興趣的話題開始。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意思,不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。
3.熟悉英美文化背景
影響閱讀速度的因素除了單詞量,詞組,句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識(shí)。在空閑時(shí)可以讀一些介紹英美國(guó)家的讀物。
而熟悉英語(yǔ)國(guó)家的政治,經(jīng)濟(jì),教育,文化等方面的知識(shí),對(duì)于理解語(yǔ)言本身大有裨益。因?yàn)檎Z(yǔ)言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會(huì)英文,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過程,而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的作用:
通過這些年的學(xué)習(xí)生活,我也對(duì)英語(yǔ)的重要性得到了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
英語(yǔ)的應(yīng)用無處不在,我們已經(jīng)身處在一個(gè)開口就是英語(yǔ)的時(shí)代和地方,英語(yǔ)對(duì)于我們而言,就像一日三餐對(duì)于人類而言不可或缺,只要這個(gè)地球存在,英語(yǔ)就會(huì)永遠(yuǎn)存續(xù)下去。
而學(xué)好英語(yǔ)這門語(yǔ)言,對(duì)于我們來說,會(huì)有如下好處:
第一、從小培養(yǎng)良好的英語(yǔ)的聽說讀寫的基礎(chǔ),在相關(guān)企業(yè)迎接更為復(fù)雜困難的英語(yǔ)學(xué)習(xí)大有裨益;
第二、一旦畢業(yè),選擇英語(yǔ)類專業(yè)工作將使得我們的成功幾率大為增加,比如:除了英語(yǔ)類專業(yè)之外,相關(guān)專業(yè)還有:國(guó)際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國(guó)際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財(cái)務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等,都離不開英語(yǔ)的學(xué)習(xí)或國(guó)外文獻(xiàn)資料的查閱,沒有良好的英語(yǔ)基礎(chǔ),這些專業(yè)領(lǐng)域是不會(huì)取得重大建樹的。
第三、對(duì)于某些重點(diǎn)學(xué)校,或者與國(guó)外建立了友好交流關(guān)系的學(xué)校,只有那些具有優(yōu)勢(shì)英語(yǔ)的學(xué)生才有可能被錄取參加國(guó)外友好學(xué)校的交流活動(dòng);
第四、即使是有偏科傾向的學(xué)生,如果她的英語(yǔ)口語(yǔ)或者寫作或者翻譯有一技之長(zhǎng),將來即使是沒有考上大學(xué),他也會(huì)被社會(huì)廣泛需要的,比如從事翻譯、口譯、英語(yǔ)教師、幼兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等。
第五、語(yǔ)言好的學(xué)生,其右腦的智商相對(duì)更高,反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,更有優(yōu)勢(shì),更容易奪得一些機(jī)會(huì)。
第六、如果你想將來出國(guó),就不會(huì)在語(yǔ)言關(guān)方面花費(fèi)很多金錢、時(shí)間和精力去補(bǔ)課,而是一站式通達(dá)國(guó)外,獲得更多良好教育的機(jī)會(huì),也更容易引起外國(guó)機(jī)構(gòu)的青睞,收到意想不到的效果。
總結(jié)部分:
正因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在現(xiàn)在的社會(huì)生活中的重要性,所以我也在學(xué)習(xí)的過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取今年能過四級(jí)。同時(shí)多謝老師的諄諄教導(dǎo)!
大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì) 15
我是一名大二的學(xué)生,我已經(jīng)經(jīng)過了一年的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí),我在大學(xué)里,感受到大學(xué)英語(yǔ)跟以往學(xué)的英語(yǔ)是很不同的。就我自己感覺,學(xué)習(xí)的體會(huì)都是不一樣的。
剛進(jìn)入大學(xué)學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,我以為老師還是像我們高中的時(shí)候上課是用中文,上了課才知道,英語(yǔ)老師全是用英語(yǔ)上課,所有的方式皆是以英語(yǔ)的形式,我第一天的時(shí)候驚呆了,我雖然有高中學(xué)的基礎(chǔ),可是一下子就要進(jìn)入全英文課,一時(shí)也是很難適應(yīng)的。第一節(jié)課我?guī)缀跏倾轮贤甑?,課后,我發(fā)現(xiàn)我這樣的情況是不行的,所以之后,我就開始了轉(zhuǎn)變,以前上課都是老師講,我們學(xué),現(xiàn)在我是回到了宿舍后,要開始自學(xué),不然根本就跟不上老師上課。因此,大一學(xué)年,我為了讓自己去適應(yīng)這樣的上課,所以課下我是下了很大的苦功的,每天沒課之后,就在宿舍里預(yù)習(xí)每一天要上的課,把里面文章中新的單詞,提前查找英語(yǔ)詞典,把注釋和音標(biāo)注上,因?yàn)樯险n老師不會(huì)在強(qiáng)調(diào)單詞了,所以只能自己去學(xué),不然到了上課,你是讀不通文章的,同時(shí)為了讓自己讀順,還要對(duì)文章進(jìn)行通篇閱讀練習(xí),至少要讀到不卡頓的樣子。
因?yàn)槭侨⑽牡,所以單詞就成了重點(diǎn)了,單詞量多自然就能說出更多的語(yǔ)句,也能看懂很多的文章,不然學(xué)習(xí)只能是一半,這在上課可是很難捱的。上課我們不再是老師提問,學(xué)生回答這一種了,更多是學(xué)生自己去自主提問題和互相提問回答,偶爾還要學(xué)生自己去設(shè)計(jì)一段對(duì)話,然后找同伴進(jìn)行演習(xí),已達(dá)到練習(xí)口語(yǔ)。我在這方面的學(xué)習(xí),就是收集各類的情景對(duì)話,然后通過實(shí)際去設(shè)計(jì),為了達(dá)到效果,第一就是要自己帶著不同的角色練習(xí),而不是直接找他人陪練,這樣的效果時(shí)候不怎么好的,一人飾兩覺,效果要好得多,不僅能夠鍛煉說話的語(yǔ)氣,還能增加語(yǔ)句的通順。
大學(xué)一年的學(xué)習(xí),我進(jìn)步好多,再也不是剛來時(shí)的那樣上課懵了,而是能自信又大方的站在老師同學(xué)面前說英語(yǔ)了,我也在自己的學(xué)習(xí)方法下把英語(yǔ)的基礎(chǔ)掌握好了,現(xiàn)在的我已是大二了,我的英語(yǔ)只能更好,上課再也不用害怕老師點(diǎn)名說不出來,或者是聽不懂了。這一年足夠讓我在英語(yǔ)上成長(zhǎng)很多,我相信未來我的英語(yǔ)一定會(huì)更熟練的。
大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì) 16
學(xué)英語(yǔ)到底有沒有訣竅?或者說怎樣才能很輕松的學(xué)英語(yǔ)?
我一直認(rèn)為,培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好的方法。目前,在網(wǎng)上,有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說,我一直對(duì)股票,投資,以及世界經(jīng)濟(jì)局勢(shì)十分感興趣。所以,我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來,我才發(fā)現(xiàn),比起西班牙語(yǔ),法語(yǔ),德語(yǔ),和其它歐洲語(yǔ)言來說,英語(yǔ)應(yīng)該是算最容易的。
我一直覺得,要想掌握一種語(yǔ)言,像一些在缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境的條件的大學(xué)生,還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題,然后通過四六級(jí)考試,接著利用在準(zhǔn)備這些考試過程中培養(yǎng)出來的語(yǔ)感及詞匯過渡到口語(yǔ)和聽力的學(xué)習(xí),是一個(gè)順理成章的事,但這些都和diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語(yǔ)了”,也決不能只是一句漂亮的話,一定要有行動(dòng)并持之以恒。
我高中英語(yǔ)一般,但是通過大學(xué)三年的積累,也自認(rèn)為學(xué)到了很多,并有了很大的進(jìn)步,所以,只有日積月累,通過量變,才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時(shí)候?qū)W英語(yǔ)還是很保守的,所以剛聽到李陽(yáng)這種英語(yǔ)教學(xué)者也覺得非常新鮮,所以寢室里每人都買了他的其中一本書,我記得我買的那本是“愛情英語(yǔ)”,因?yàn)樗锩嬲f學(xué)英語(yǔ)是枯燥的,而愛情是浪漫的,所以把英語(yǔ)與愛情結(jié)合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對(duì)白,那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語(yǔ)的開端。而外語(yǔ)系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制,也促使我背了好些文章,這些都為我以后四六級(jí)考試以及在和人家對(duì)話練口語(yǔ)時(shí)提供了很好的素材。
說實(shí)話我四六級(jí)考試至少在作文這塊從來沒有刻意去準(zhǔn)備過,只是圖表分析作文我看過一點(diǎn)格式,其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的,背誦這個(gè)方法太有好處了,幾乎涉及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的每個(gè)方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背,而是背的'很熟練的,能夠脫口而出的,這是李陽(yáng)老師的書上教的。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上,有時(shí)你會(huì)感覺自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級(jí)考試時(shí),每天做閱讀,卻發(fā)現(xiàn)還是錯(cuò)那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了,為什么還錯(cuò)那么多呢?后來出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段。因?yàn)槟菚r(shí)我由于語(yǔ)感還不好,所以無意識(shí)的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為,卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容,所以一篇文章下來,雖然覺得自己把握復(fù)雜句子的能力加強(qiáng)了,卻做不對(duì)考題。在認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題后,我就不會(huì)那么在意做錯(cuò)還是做對(duì)了,反正總有一天我會(huì)做對(duì)的。
我有個(gè)蠻怪的方法,就是喜歡在平時(shí)做試卷時(shí)把所有答案都寫好了,我指的是單選題。因?yàn)槲矣X得英語(yǔ)這東西,懂就是懂,不懂就是不懂,那些不懂的東西只能拿來記,而不是刻意去理解,有些人一定要問我這道題為什么選這個(gè)答案,我實(shí)在說不出,反正我自己知道了,因?yàn)槲乙郧芭龅竭^,有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣,我做錯(cuò)這種題目的時(shí)候從來不會(huì)有什么挫折感,反而會(huì)在心里想,這種題目要是我認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個(gè)意思,記住了就完事,沒記住也沒關(guān)系,反正我從來就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的,一套試卷我可以做18遍而不會(huì)覺得煩,因?yàn)槊看巫鑫业母杏X就會(huì)好一點(diǎn),語(yǔ)感也會(huì)強(qiáng)一點(diǎn),句子結(jié)構(gòu)的把握也會(huì)再好一點(diǎn),而且更重要的是,自信心也高一點(diǎn)。我是那種什么類型的題目都會(huì)拿來當(dāng)作培養(yǎng)語(yǔ)感材料的人。比如,我以前在開始做一份試卷前,有時(shí)會(huì)花20分鐘在一道單選題上。
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隨著全球化的不斷發(fā)展和國(guó)際交流的日益頻繁,英語(yǔ)能力已成為大學(xué)生必備的一項(xiàng)核心能力。為了提升自己的英語(yǔ)水平,許多大學(xué)生選擇了各種英語(yǔ)鍛煉方法。本文將以五段式的連貫結(jié)構(gòu),從聽說讀寫四個(gè)方面探討大學(xué)生英語(yǔ)鍛煉的心得體會(huì)。
第一段:聽。
聽力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是日常生活中最常用到的能力。大學(xué)生鍛煉英語(yǔ)聽力的方式多種多樣,如:聽聽力訓(xùn)練軟件,看英文電影或紀(jì)錄片,聽英語(yǔ)歌曲等。就個(gè)人而言,我最有效的`聽力鍛煉方式是每天聽一些有趣的英文新聞廣播。這不僅讓我熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào),還能學(xué)到最新的時(shí)事信息,提升我的綜合素質(zhì)。
第二段:說。
與人交流是提高口語(yǔ)能力的最佳方式。我積極參與學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng),和其他對(duì)英語(yǔ)有興趣的同學(xué)進(jìn)行交流。在這些口語(yǔ)練習(xí)中,我不僅可以糾正自己的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤,還可以提高溝通能力,增加自信心。此外,我還利用網(wǎng)絡(luò)資源,找到一些語(yǔ)伴進(jìn)行在線對(duì)話練習(xí)。這種交流讓我更加了解不同文化背景的人,并提升了我的口語(yǔ)表達(dá)能力。
第三段:讀。
閱讀能力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分。我喜歡閱讀英文小說和新聞,通過這些閱讀材料,我不僅提高了英語(yǔ)詞匯量和閱讀理解能力,還了解了世界各地的文化和歷史。此外,我還主動(dòng)參加了學(xué)校舉辦的閱讀討論會(huì),和其他對(duì)英語(yǔ)有興趣的同學(xué)們分享讀后感受,這樣既豐富了我的知識(shí),又拓寬了我的思維。
第四段:寫。
寫作能力是提升英語(yǔ)綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。我每天堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記,記錄自己的生活感悟和學(xué)習(xí)進(jìn)步。在寫作過程中,我學(xué)會(huì)了如何正確運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法規(guī)則,鍛煉了自己的邏輯思維能力。此外,我還積極參與英語(yǔ)寫作競(jìng)賽,并請(qǐng)老師或朋友給予批改和意見建議。通過不斷地寫作練習(xí),我的寫作水平和自信心都有了很大提升。
第五段:總結(jié)。
通過聽說讀寫四個(gè)方面的英語(yǔ)鍛煉,我感受到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中,關(guān)鍵的一點(diǎn)是保持積極性和毅力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,沒有捷徑可走。只有堅(jiān)持不懈地鍛煉,才能不斷提高自己的英語(yǔ)能力。同時(shí),我們還應(yīng)該不斷尋求新的學(xué)習(xí)方法和資源,擴(kuò)大自己的語(yǔ)言環(huán)境,與更多的英語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行交流,提高自己的聽說讀寫能力。
總之,大學(xué)生英語(yǔ)鍛煉不僅僅是為了應(yīng)付考試或提高求職競(jìng)爭(zhēng)力,更是提升語(yǔ)言溝通能力和跨文化交流能力的重要途徑。通過積極參與聽說讀寫的練習(xí),我們可以逐漸掌握英語(yǔ)這門世界性的語(yǔ)言,為自己將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì) 18
作為一種通用語(yǔ)言,英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)中變得越來越重要。大學(xué)生作為未來社會(huì)的中堅(jiān)力量,掌握好英語(yǔ)對(duì)于我們的發(fā)展至關(guān)重要。首先,良好的英語(yǔ)能力可以給我們提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。隨著全球化的發(fā)展,很多企業(yè)都要求員工具備良好的英語(yǔ)表達(dá)能力。其次,英語(yǔ)是國(guó)際間交流的重要工具。在參加國(guó)際交流活動(dòng)、出國(guó)留學(xué)、與外籍友人交流等場(chǎng)合,英語(yǔ)能力的重要性尤為突出。因此,對(duì)于大學(xué)生來說,學(xué)好英語(yǔ)是非常重要的。
如何學(xué)好英語(yǔ)是每個(gè)大學(xué)生關(guān)心的問題。首先,我們應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在學(xué)好英語(yǔ)之前,我們必須先打牢基礎(chǔ)。掌握基本的語(yǔ)法、詞匯和語(yǔ)音知識(shí)對(duì)于后續(xù)的學(xué)習(xí)非常重要,這樣我們才能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。其次,我們應(yīng)該多聽、多說、多讀、多寫。通過聽新聞、聽英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影等方式,我們可以提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí),閱讀英文書籍、寫英文日記等活動(dòng)也能夠幫助我們提高閱讀和寫作能力。最后,我們應(yīng)該利用各種資源來提高英語(yǔ)水平。除了學(xué)校的課程外,我們還可以參加相關(guān)英語(yǔ)培訓(xùn)班,參加英語(yǔ)角活動(dòng),利用互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中,不可避免地會(huì)遇到各種各樣的困難。首先,語(yǔ)法知識(shí)的掌握是一個(gè)挑戰(zhàn)。英語(yǔ)的語(yǔ)法體系與漢語(yǔ)有很大的不同,我們需要耐心學(xué)習(xí)和理解其中的規(guī)則和用法。其次,學(xué)習(xí)詞匯也是一個(gè)困擾很多人的問題。英語(yǔ)單詞繁多且大部分都需要記憶,我們要通過不斷地積累和使用來提高自己的詞匯量。再次,口語(yǔ)表達(dá)的流利度也是我們需要努力提高的。在練習(xí)口語(yǔ)時(shí),我們要勇于開口,積極參與討論和交流,克服害羞和害怕出錯(cuò)的心理。
通過努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們不僅可以提高自己的語(yǔ)言能力,還可以獲得一些額外的收獲。首先,我們可以了解更多的國(guó)外文化和習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們可以接觸到更多的英語(yǔ)國(guó)家的文化和習(xí)俗,拓寬我們的視野。其次,我們可以開闊自己的思維方式。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過程中,我們需要進(jìn)行一些獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維,這些都有助于我們的`思維方式的開拓。最后,我們可以提高自己的自信心。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,我們需要大量的口語(yǔ)練習(xí),這可以幫助我們克服害羞和緊張的心理,增強(qiáng)自己的自信心。
通過對(duì)大學(xué)生綜合英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),我們不僅認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)會(huì)了如何學(xué)好英語(yǔ),還明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難和克服的方法,以及通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)所獲得的成果。只要我們持之以恒,愿意付出努力,就一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得進(jìn)步。英語(yǔ)對(duì)我們的未來發(fā)展具有重要影響,希望我們每個(gè)大學(xué)生都能夠意識(shí)到這一點(diǎn),并在日常生活中多加練習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ),提高自己的英語(yǔ)水平。
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