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丁曉鐘權(quán)威點(diǎn)評(píng)分析2007年考研英語試卷
考研英語是一門全國(guó)選拔性考試，又進(jìn)行了多年，因此每年命題者對(duì)試題難度的把握還是比較準(zhǔn)確的，難度系數(shù)變化不是很大，具有很大的延續(xù)性。
今年考研試卷的整體難度適中，與06年相比基本持平，個(gè)別題型有難易程度的變化：如完形填空比06年稍微難一點(diǎn)，新題型考查了標(biāo)題題，反而比去年的7選5要簡(jiǎn)單一些等。下面我將具體到每個(gè)題型來進(jìn)行詳細(xì)分析。
首先我談一下完形填空�？傮w上講，比06年的稍難一點(diǎn)，難度主要體現(xiàn)在對(duì)背景知識(shí)的了解上。今年的完形主題是關(guān)于殖民地與宗教的話題，本來這個(gè)話題對(duì)廣大考生來說就比較陌生，尤其是一些陌生詞匯，可能對(duì)解題造成了一定的障礙。但是從出題方式、考查重點(diǎn)上看，基本與往年的試題幾乎沒有變化，主要還是考查對(duì)詞匯辨析、上下文銜接、固定搭配、基本語法知識(shí)等，保持了命題風(fēng)格的一貫特點(diǎn)�？梢�，考生對(duì)于文化背景知識(shí)的把握還是很重要的，應(yīng)該引起今后考研學(xué)生的重視。
接下來我談一下閱讀理解部分。對(duì)于閱讀理解的B部分，也就是新題型，選自外刊Time。今年與往年有所變化，采用了標(biāo)題題的考查方式，沒有延續(xù)7選5的題型，這也是對(duì)06、07年考研大綱修訂的一種反映，更體現(xiàn)了考研命題的多樣化，對(duì)考生的考查方式更為豐富。這本身對(duì)考生來說是一件好事，標(biāo)題題的難度應(yīng)該說在四種備選題型中是最小的，主要考查對(duì)段落的概括能力，總的說來，還是考查考生的基本功。考研的重頭戲在閱讀理解的A部分，對(duì)于今年的考題的印象，我用一句話來概括就是：文章來源與命題思路保持不變，難度略有下降。就文章選材來講，依然選自外刊文章，有的進(jìn)行了改動(dòng)，而有的甚至未進(jìn)行改動(dòng)，把外刊文章直接拿來做考研試題。這也完全符合我一貫強(qiáng)調(diào)的少做模擬題，多讀外刊，多總結(jié)外刊的復(fù)習(xí)思路。具體來說四篇閱讀理解分別選自：
第一篇選自 The New York Times 2006年5月7日的文章；
第二篇選自 Scientific American；
第三篇選自 HARVARD MAGAZINE ；
第四篇選自 the Economist ；
更為巧合的是，我在課上或在平時(shí)一直強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持讀《英語文摘》，而今年考研的第四篇閱讀理解正好是《英語文摘》2005年9月份的一篇要求精讀的文章，能堅(jiān)持看的考生這下有福了，文章肯定會(huì)有似曾相識(shí)的感覺，做題肯定是得心應(yīng)手。（06年閱讀理解第四篇文章也是《英語文摘》2005年7月份上的文章。）今年的第三篇閱讀理解也與05年9月的英語文摘的一篇文章主題一致，多積累和多學(xué)習(xí)一些外刊上的表達(dá)，熟悉文章體裁對(duì)于考研是絕對(duì)有幫助的，比做大量模擬題效果更好。除了選材之外，文章的難度和題目的難度相對(duì)于06年要有所下降，題目類型保持一致，還是以邏輯框架題、細(xì)節(jié)題、詞匯釋義題為主。
今年最令人意外的是翻譯題目，竟然采用了05年考研的廢題，這也許是一種巧合和偶然吧。這個(gè)題目對(duì)于一些考生來說并不是很陌生，可能在復(fù)習(xí)過程中都曾經(jīng)做過，這就對(duì)沒有做過的考生來說也許是一種不公平。
最后談的自然是作文了。今年的小作文難度比較小，與新題型一樣，屬于送分的題目依然在我們的預(yù)料之中，仍舊考查了書信體裁，是一封建議信，對(duì)圖書館的服務(wù)提出建議，對(duì)于廣大考生來說應(yīng)該是有話可說的，比如你可以寫圖書館的藏書應(yīng)該及時(shí)更新，應(yīng)該更新電子借閱系統(tǒng)、提供免費(fèi)飲用水、服務(wù)態(tài)度要改善、圖書館的燈光太昏暗等等。我在最后沖刺和臨考預(yù)測(cè)的時(shí)候多次提到建議信的問題，希望引起同學(xué)的重視，這應(yīng)該不會(huì)成為考生的攔路虎。今年的大作文難度要大一點(diǎn)，屬于較抽象的圖畫，對(duì)于廣大考生來說，不是很好表述，要?jiǎng)右环X筋。但是要仔細(xì)考慮一下，文章的主題和主線應(yīng)該很明確，應(yīng)該是：在守門員的腦海里，不讓前鋒進(jìn)球是個(gè)艱難的任務(wù)，而在前鋒腦海里，進(jìn)球是個(gè)不可能完成的任務(wù)�？佳凶魑牟粌H僅要求考生來描述表面現(xiàn)象，更重要的是挖掘深層次的寓意，用馬克思哲學(xué)里面的一句話來總結(jié)就是：透過現(xiàn)象看本質(zhì)。只有做到這一點(diǎn)，才能使文章更加升華，有內(nèi)涵，得到高分。對(duì)于這個(gè)漫畫來說，深層次含義我認(rèn)為要寫出兩點(diǎn)：第一點(diǎn)就是無論做什么事情，都要對(duì)自己有自信（confidence），也就是一個(gè)心態(tài)的問題，也屬于一個(gè)勵(lì)志類的題材。第二點(diǎn)就是對(duì)于同一個(gè)問題，每個(gè)人的理解和認(rèn)識(shí)是不一樣的。我認(rèn)為第一點(diǎn)更重要，是漫畫所要表達(dá)的寓意，除此之外，比如說考生寫了要勇敢的接受挑戰(zhàn)等等之類的主題也是沾邊的，分?jǐn)?shù)不一定太高。
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