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非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考生8.5學(xué)習(xí)記錄
6月18號(hào)考雅的成績(jī)，今天出來(lái)了：總成績(jī) 聽(tīng)力 閱讀 寫(xiě)作 口語(yǔ) 分別是8.5/ 9 /8.5 /8 /8。我，非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，4月底在一位教授的勸說(shuō)下動(dòng)了考雅思的念頭，沖到新航道報(bào)了最近的五一長(zhǎng)假班，上第一節(jié)課的時(shí)候還不知道雅思考幾個(gè)部分，聽(tīng)力做不到7，閱讀做不到7.5……我需要的分?jǐn)?shù)是7.5以上，而所有老師在講課的時(shí)候，總會(huì)說(shuō)“如果你想考6分，你需要……；如果你想要考7分，你需要……”卻從來(lái)沒(méi)有人告訴我如果我非得考7.5，我應(yīng)該如何做。但是短短一個(gè)月之后，我得到了8.5。
下面這篇文章，是我考完雅思以后寫(xiě)給我一個(gè)月后即將考雅思的好朋友的，非常的personal，完全是針對(duì)自己優(yōu)劣勢(shì)摸索出的個(gè)人方法。之所以貼出來(lái)，與其說(shuō)是想介紹方法，不如說(shuō)更想借此告訴所有需要考7分以上的烤鴨們，高分既無(wú)法靠機(jī)經(jīng)，也無(wú)法一味依靠老師的方法，而必須努力去尋找最適合自己的方法，并堅(jiān)持實(shí)施自己的計(jì)劃，才能獲得7到8的突破。很長(zhǎng)，耽誤諸位烤鴨時(shí)間了，抱歉！
Booklist and studying strategies
1. 劍2-4的使用方法
Step1: 做題。最好從早上九點(diǎn)開(kāi)始做，按考試時(shí)間進(jìn)行。作文題可以不做書(shū)上的，替換成一些自己覺(jué)得困難的題目或者預(yù)測(cè)題目做。（3小時(shí)）
Step2: 重點(diǎn)復(fù)習(xí)。在做完題后的近期進(jìn)行。
聽(tīng)力：挑出做得不順手的section，分析阻礙理解的原因，并進(jìn)行針對(duì)性重聽(tīng)：（開(kāi)始每套題大概要用3-4小時(shí)來(lái)做此項(xiàng)工作，以后會(huì)越來(lái)越短）
原因1：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)陌生。（例如：怪聲怪氣，澳州土話等等）??對(duì)策：反復(fù)逐句跟讀模仿其發(fā)音和聲調(diào)，直到不聽(tīng)磁帶也可以讀得有模有樣為止。（我大概需要讀三四遍）
原因2：內(nèi)容不難，語(yǔ)速太快。??對(duì)策：逐句聽(tīng)寫(xiě)。全部聽(tīng)寫(xiě)完后再看。錯(cuò)誤的地方重聽(tīng)并跟讀。較后的階段，可以改成逐段寫(xiě)復(fù)述。
原因3：場(chǎng)景陌生。（例如：第一次接觸到導(dǎo)游場(chǎng)景，論文寫(xiě)作日程場(chǎng)景等）??對(duì)策：背下來(lái)。不用太熟，結(jié)結(jié)巴巴能背下來(lái)就行。
原因4：知識(shí)陌生。（主要針對(duì)section4，有些知識(shí)是你一無(wú)所知的。比如我在機(jī)經(jīng)中看到一題，說(shuō)section主題是organic fiber和natural fiber的對(duì)比，但我不知道這兩個(gè)都是什么東西）??上google查相關(guān)關(guān)鍵詞，找到相關(guān)資料熟悉。
閱讀：挑出不知所云的passage，先解決單詞問(wèn)題，再上google搜索相關(guān)資料，直到弄明白這個(gè)話題為止。（一個(gè)這樣的passage大概需要1小時(shí)左右）
作文：上網(wǎng)或在書(shū)中找出所寫(xiě)題目的相關(guān)范文，把該主題重要的詞匯尤其是同義詞替換總結(jié)在作文題旁邊。仔細(xì)修改自己的作文，然后找人改。
Step3:筆記總結(jié)。在做完題后的近期進(jìn)行。（一套題共需2小時(shí)）
聽(tīng)力：1）總結(jié)每個(gè)section的場(chǎng)景、人物關(guān)系、記錄每類(lèi)型題各錯(cuò)幾題、錯(cuò)誤原因（如：不注意單復(fù)數(shù)；又如：section的頭一題總會(huì)因?yàn)榫癫荒鼙M快集中而漏聽(tīng)等等） 2）對(duì)照原文將整個(gè)聽(tīng)力重聽(tīng)一遍，摘抄出所有不熟的詞語(yǔ)表現(xiàn)，分類(lèi)記錄：場(chǎng)景表現(xiàn)類(lèi)、生詞詞組類(lèi)、拼寫(xiě)辨析類(lèi)等等。
閱讀：總結(jié)每個(gè)passage的主題、核心生詞（因?yàn)椴欢@個(gè)詞而錯(cuò)題的）、記錄每類(lèi)型題各錯(cuò)幾題、錯(cuò)誤原因（如：分不清false和notgiven；用中心句做heading總是做不對(duì)等）
作文：拿到英語(yǔ)母語(yǔ)者給你改好的作文以后，仔細(xì)分析每一個(gè)錯(cuò)誤，在錯(cuò)誤旁邊做筆記。
Step4:分題型強(qiáng)化訓(xùn)練。和做套題間隔進(jìn)行。
在總結(jié)筆記達(dá)到一定量之后，找出自己常錯(cuò)的題型，學(xué)習(xí)相關(guān)題型的解題策略，并利用相關(guān)輔導(dǎo)書(shū)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。下面的booklist會(huì)提到我用的輔導(dǎo)書(shū)。
Step5：考前總復(fù)習(xí)�？记耙恢軆�(nèi)進(jìn)行。
聽(tīng)力：看筆記總結(jié)1）中的錯(cuò)誤原因分析、筆記總結(jié)2）中的場(chǎng)景表現(xiàn)和拼寫(xiě)辨析類(lèi)詞語(yǔ)表現(xiàn)。有時(shí)間的話全看。用excel文件做上述筆記，再用其排序功能按照類(lèi)別重新排序（如按照?qǐng)鼍盎騿卧~類(lèi)別排序），會(huì)方便復(fù)習(xí)。
閱讀：看筆記總結(jié)中的核心生詞和錯(cuò)誤原因分析。
作文：看修改過(guò)的作文和作文上的詞匯詞組、同義替換、修改錯(cuò)誤筆記。
2．新航道胡雅思高分作文教材、作文講義和一本自選作文書(shū)（自己上街挑看著順眼的）的使用方法：
Step1:task2范文精讀。隨時(shí)進(jìn)行。
一周精讀至少3篇不同主題的范文，體會(huì)其文章結(jié)構(gòu)，并將生詞短語(yǔ)表現(xiàn)分類(lèi)摘錄下來(lái)：套句表現(xiàn)（pattern）、生詞短語(yǔ)(expression)、同義替換(synonym)等。。摘
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