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高考英語作文指導:寫信
一、題型特點
改寫: 通常情況下,改寫類的寫作命題可要求考生將一篇對話、留言、信件、電話記錄或其他類型的語言材料改寫成一篇短文。也有的試題要求考生能夠根據(jù)所給的提示(漢語或英語)寫一篇對話。這類試題大多要求考生將試題所提供的語言材料的主要內(nèi)容,以記敘文的形式表達出來。試題可以規(guī)定考生以第幾人稱的形式來敘述這件事情,并且規(guī)定了一定的詞數(shù)。
縮寫: 這類命題通常要求學生將一篇較長的文章,縮寫成一篇短文。這類命題通常要求學生把握原文中的主要內(nèi)容,并且用自己的語言將其敘述出來。這類試題一般都會規(guī)定詞數(shù)的范圍。
續(xù)寫: 這類試題通常給出了一件事情或一個故事的開頭,要求考生根據(jù)自己的想象,將這件事情或故事寫完整,使其結構完整,情節(jié)的發(fā)展自然合理。
擴寫: 擴寫實際上是改寫的一個方面。這類命題要求考生能夠依據(jù)所給定的較為簡短的語言材料,擴寫成為一篇符合字數(shù)要求的文章。這類試題一般來講也對文章的字數(shù)或其它的方面作出了要求。
回信: 這類試題所提供的材料通常是英語信件的形式,要求考生能夠根據(jù)所給信件的內(nèi)容及回信中必須包含的要點寫一封回信。
二、 寫作 技巧
1. 認真審題,把握要求。 在審題的過程中,應注意把握試題所提供的條件、要求(通常以文字的形式出現(xiàn))、體裁、詞數(shù)、人稱形式等。
2. 細讀材料,把握中心。 一般說來,所給出的試題材料都是圍繞一個中心展開的。它講述的通常是一個小故事或小事件。這個小故事或小事件就是這我們所要表述的中心。
3. 初步構思,考慮用詞。 在把所握文章的中心后,形成一個基本的框架,再考慮使用恰當?shù)脑~語,包括恰當?shù)亩陶Z和句型,以充分地表達文章的內(nèi)容。在用詞方面,應盡可能地充分利用所學的短語或句型,還應注意適當使用高級詞匯、復雜的結構等,這在近年的高考閱卷過程中反復強調(diào)了這一點。
4. 聯(lián)詞成句,組段成文。 運用適當?shù)膯卧~或短語正確表達文章中各個要點。然后使用正確的過渡詞將單個的句子來連接起來。連接時,要注意使用適當?shù)倪B接詞語或過渡性語句,以使語句間的聯(lián)系更為緊密,過渡更加自然。
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