校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范本
擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)五年以來(lái)，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和管理經(jīng)驗(yàn)。在素質(zhì)教育理論指導(dǎo)下，具體做了以下幾點(diǎn)工作。
一、建章立制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化
一是推行線性管理體制。學(xué)校管理實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、抓全盤(pán)，分管校長(zhǎng)各司其職的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制，做到教學(xué)管理、德育教育、后勤管理和時(shí)空管理齊頭并進(jìn)。形成了“制度規(guī)范導(dǎo)其行、榜樣示范帶其行、嚴(yán)格管理促其行”的管理格局。在此基礎(chǔ)上，具體實(shí)行“三線三制”的管理模式�！叭�”即學(xué)�？傮w工作分為三條線：一是學(xué)工處、團(tuán)委、保衛(wèi)科組成的學(xué)生思想和日常行為管理線，二是教務(wù)處、教科室、級(jí)部、學(xué)科備課組組成的教學(xué)工作線，三是辦公室、總務(wù)處組成的行政后勤保障線；“三制”即以級(jí)部主任為核心的級(jí)部承包責(zé)任制，以班主任為核心的班級(jí)作業(yè)組承包責(zé)任制，以學(xué)科組長(zhǎng)為核心的學(xué)科組承包責(zé)任制�！冬F(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》和《山東教育》雜志對(duì)我校的管理經(jīng)驗(yàn)作了專題報(bào)道。
二是實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)理念。在新的教育形勢(shì)下，大力推行素質(zhì)教育理念，提出了學(xué)校教育思想的“六大解放”，鼓勵(lì)支持教師解放思想，更新理念，放開(kāi)手腳，大膽實(shí)踐，引領(lǐng)教師努力實(shí)踐《學(xué)校教學(xué)“十理念”》和《“三個(gè)一”“五個(gè)一樣對(duì)待”》的課堂教學(xué)理念，實(shí)施“愛(ài)心”教育和“激勵(lì)”教育。營(yíng)造適宜課堂創(chuàng)新的環(huán)境，形成生動(dòng)、活潑、寬松、民主、公正、互動(dòng)的教學(xué)方式，成立了二十個(gè)學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)知識(shí)、在實(shí)踐中培養(yǎng)能力，在社團(tuán)活動(dòng)中提高綜合素質(zhì)。
三是樹(shù)立了“全程德育”管理理念。將德育管理滲透到課堂教學(xué)之中，融合到活動(dòng)之中，涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，制定了《學(xué)生自我素質(zhì)提高評(píng)價(jià)方案》，為確保學(xué)生身心兩健，設(shè)立了“心理健康中心”、“花季呵護(hù)中心”、“校內(nèi)學(xué)生實(shí)踐”等基地，對(duì)學(xué)生做到了“在心理上扶健，在品行上扶德，在精神上扶貧，在學(xué)習(xí)上扶志”。建校五年來(lái)，以創(chuàng)建平安、健康、文明校園為抓手，狠抓安全教育，學(xué)校無(wú)一起安全事故發(fā)生，學(xué)校被評(píng)為市文明安全學(xué)校和市“四星級(jí)”健康校園，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
二、科研為先，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校建立了教科室、教務(wù)處——級(jí)部——學(xué)科組、備課組——任課教師的“四級(jí)”科研網(wǎng)絡(luò)，制定了學(xué)科科研制度。我校“探究學(xué)習(xí)與綜合能力培養(yǎng)”課題，被列為全國(guó)“十五”重點(diǎn)研究課題，“開(kāi)展心理教育與促進(jìn)學(xué)生能力和個(gè)性的發(fā)展研究”、“雙語(yǔ)學(xué)科教學(xué)方法的研究”等課題，被列為省重點(diǎn)研究課題，學(xué)校被確定為省“心理教育實(shí)驗(yàn)與研究”和“雙語(yǔ)教育”實(shí)驗(yàn)基地。自20xx年3月至20xx年12月，主持山東省教育廳重大課題“在教育教學(xué)中滲透心理教育的研究”（編號(hào)：SDXL032），于20xx年3月通過(guò)山東省教育科學(xué)規(guī)劃^領(lǐng)`導(dǎo)小組辦公室組織的成果鑒定：自20xx年8月至20xx年12月，主持市“十五”規(guī)劃課題“基于模塊的高中課程資源開(kāi)發(fā)與利用的研究”（編號(hào)：GKD16），于20xx年12月通過(guò)市教育科學(xué)規(guī)劃^領(lǐng)`導(dǎo)小組辦公室組織的成果鑒定。主編的《心理沙龍》獲市優(yōu)秀校本課程教科類唯一一個(gè)一等獎(jiǎng)�！对诮逃虒W(xué)中滲透心理教育的研究》獲市首屆教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。本著“問(wèn)題即課題”的原則，力求做到人人有課題、科科有課題、圍繞教育搞科研。為濃厚科研氛圍，學(xué)校創(chuàng)辦了校刊《龍山人》。在先進(jìn)的理論引領(lǐng)下，教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量大大提高。五年來(lái)，4名教師獲省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，6名教師獲市學(xué)科帶頭人稱號(hào)，16名教師獲市教學(xué)能手稱號(hào)，1名教師獲全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師稱號(hào)，近200余篇科研論文在刊物上發(fā)表。在市教育綜合督導(dǎo)中連續(xù)四年在全市第一。
三、立足發(fā)展，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
一是實(shí)施了師德工程。確立了“事業(yè)型、育人型、綜合型、科研型”的育師目標(biāo)，在師德建設(shè)上，提出了“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”的師德理念。深入開(kāi)展了“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”和“做學(xué)生滿意教師”活動(dòng)。開(kāi)展了雙休日“百名教師訪千戶”和“與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共建和諧師生關(guān)系”演講比賽活動(dòng)。二是實(shí)施了師能工程。面對(duì)新的教育形勢(shì)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程、熟悉新課程和不斷提高操作電腦、創(chuàng)作課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)的能力。不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教學(xué)方式。三是實(shí)施了名師工程。通過(guò)開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、專家講座、外出培訓(xùn)、校本教研、技能比賽、訂閱刊物等方式方法，為教師專業(yè)水平發(fā)展搭建平臺(tái)。
四、與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化
學(xué)校是在師范的基礎(chǔ)上組建起來(lái)，師范教育的設(shè)施已不能滿足現(xiàn)代教育的需求，為此，建校初始，本著“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求“的宗旨，努力改善辦學(xué)條件，到目前為止，學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)6萬(wàn)余冊(cè)，生均60余冊(cè)。設(shè)有2個(gè)教師閱覽室、1個(gè)學(xué)生閱覽室、各2個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)理化生實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)微機(jī)室、1個(gè)語(yǔ)音室、25個(gè)多媒體教室，新建成了校園寬帶網(wǎng)及教學(xué)音像系統(tǒng)。設(shè)有2個(gè)音樂(lè)教室、2個(gè)舞蹈室、96間琴房，配有46架鋼琴、47臺(tái)手風(fēng)琴、40臺(tái)電子鋼琴、1套民樂(lè)和1套管樂(lè)器木才。還設(shè)有4個(gè)美術(shù)教室、2個(gè)勞技室、2個(gè)書(shū)法室、1個(gè)史地室。各類專用室房齊全，設(shè)施先進(jìn)，使用率高。衛(wèi)生室器械配備充足，并配有2名專職醫(yī)師。學(xué)校文化豐富內(nèi)函較高，在20xx年市學(xué)校文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上作了典型發(fā)言，并多次代表市和市為迎接山東省教育綜合督導(dǎo)和創(chuàng)“省規(guī)”培訓(xùn)會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng)。連續(xù)三年被評(píng)為市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，校園文化建設(shè)“AAA級(jí)”單位。
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