家長開放日總結(jié)報告范文

　　課改開放日對于拉堡小學已經(jīng)不是什么新鮮物，可是對于我卻是新鮮、好奇、激動、緊張以及期待。因為這是我的“第一次”，為了讓這“第一次”更加精彩，我做了全面周密的準備工作。

　　一、課前與同事交流，吸取經(jīng)驗。

　　交流是一種收獲，收獲是一種成長。一是交流開放日的形式，對家長方面，他們關(guān)注哪些方面進行咨詢。在交流后，知道家長們希望通過些次“開放”，能了解自己的孩子在班級的表現(xiàn)，觀察老師對自己的孩子是否關(guān)注等等；二是通過此次活動，在選課上與老師交流，確定主題，希望能當做一次年級的集體備課，探討研究，但由于每個班的進度不一樣，在選課題上出現(xiàn)了分歧，最后我和王老師一起選了“9加幾”這一課進行研究，在課前我倆交流了思想，在如何把握這節(jié)課的重點難點的關(guān)鍵進行了交流，如何攻克難點，突出重點進行備課，這都是一次成長，快樂的收獲。

　　二、課前充分準備，淀放光芒。

　　為了讓每個孩子在課堂中都民族光芒，讓家長們能更多的了解老師的教學理念及自己孩子在課堂中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，給予我指導、幫助。在班級文化建設(shè)方面，我把孩子的作業(yè)收集好，擺放在班級的批改臺上，在數(shù)學樂園粘貼每個孩子的優(yōu)秀作品，優(yōu)化“我來持戰(zhàn)”題，讓班級文化建設(shè)豐富，每個角落都蕩著孩子的光芒。

　　三、課后總結(jié)反思自我。

　　一堂課的結(jié)束，總有令人難忘、遺憾的瞬間。特別是自己在這堂課中抓住課的重點難點，以及為突破重點、難點這一塊，雖然孩子在操作中能明白什么是湊十法，但用自己的話說算法及說什么是湊十法，愛說的少，即使不是說湊十法，說說自己是怎樣算的也很少。說明我在這方面的引導是失效地，對孩子在用數(shù)學來表達自己的想法是失敗的，但有時失敗是一次成長，說明自己在平時的教學中沒有關(guān)注到每一節(jié)課中的每一個細節(jié)，今后我更應(yīng)注重教前多想，教后反思，在反思中來讀懂課堂。

　　總之，通過此次活動，看到家長們對我的評價，我覺得是一種鞭策，我會以這樣的鞭策，繼續(xù)努力，為實現(xiàn)有效課堂，有效教學而努力。

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