年度教學見習報告范文

　　逝者如斯夫，不舍晝夜，為期兩周的見習在不知不覺著就這么過去了，這是我們第二次見習了，說真實的，這次見習似乎每個人都少了第一次的那種新穎、沖動、熱情，更多的是一種平和。這次見習我被分到了花園二小，那里沒有公交車經(jīng)過，所以我們每天都要早早起床，蹬著自行車去見習，由于7點鐘是上班頂峰期，并且紅綠燈特別多，小路特別多，所以每天不只僅面對的是天氣好壞，更多的是平安問題。還好安全的完成了本人的見習任務。下面就將本人的見習結(jié)果匯報如下。

　　這次我見習的是五年級一班，在軍隊中，見習就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭，而所謂的教育見習，對我們來說也一樣，就是和真實的三尺講臺零間隔接觸，就是“見”，即看，聽，這種聽和看和我們在學校時作為學生聽教師講課是不一樣的，由于這種聽課的重點是察看教師怎樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，如何突出重點、難點，如何解說教學中的重點難點，如何發(fā)明課堂時機，如何活潑課堂氣氛，如何調(diào)動學生們的積極性，如何與學生停止良好溝通與互動，而并不是學習教師所講的學問。還要留意科任教師解說過程中與本人思緒不同的局部，以吸收優(yōu)點，還要簡單記下本人的疑惑，向教師為什么會這樣講，留意學生的表情反映，考慮以后我要以怎樣的方式去授課才干到達良好的效果，并且作為將來的年輕教員，我們還要學習如何做好一名優(yōu)秀的班主任，如何停止班級管理。還要學習如何與同事相處。

　　這次見習，我們沒有本人的休息室，所以一整天都是跟學生們一同的，原本我是不開心的，總覺得這樣就沒有一點自在了，后來發(fā)現(xiàn)這樣反而能夠更好的更深化的接觸學生。讓我記憶深入的一點是，中午學生們吃飯時是很有次序的，我?guī)臀宥�班看過一次班，覺得兩個班差距太大了，五一班班主任不來學生們是不會吃飯的，并且打飯期間很有次序，南邊兩排排隊打飯，北邊兩排排隊打湯，有條有理，沒有插隊，沒有哄搶，每個人分到的飯菜都一樣，不會傾向任何人，打飯吃飯期間，班級依然堅持安靜，各自吃完飯值日生擔任清掃，而五二班完整亂成一鍋粥，五一班吃完了開端清掃衛(wèi)生了他們還沒打完飯，這讓我明白了當班主任的艱苦，工作的瑣碎，孩子們的良好習氣是從小養(yǎng)成的，我跟五二班的班主任交流過，他說如今孩子們長大了，在構(gòu)成次序曾經(jīng)晚了。

　　我還感遭到，小學時期孩子們能否喜歡一個教師是很重要的。五一班的數(shù)學教師由于是班主任的緣由，平常對他們請求比擬嚴厲，所以孩子們似乎不喜歡他，所以上數(shù)學課時，大家總覺得處于游離狀態(tài)，教師上課也比擬板滯，沒有生機，調(diào)動不起學生們的積極性，所以整堂課聽下來總是悶悶的，讓人想睡覺，讓我認識到，對孩子不能只是嚴厲，而應該真正的尊重孩子們的想法，發(fā)自內(nèi)心的真正關(guān)懷他們，如今的孩子都早熟得很，誰對他們真正好，他們其實完整能夠判別的。我不承認作為一名教師應該要有一定的威懾力，在孩子心中樹立威信，但我覺得這種威信不是靠讓孩子們怕你來取得的，而應該讓孩子發(fā)自內(nèi)心的信服你。作為班主任，每天要處置各種瑣事，不能煩躁，要有足夠的耐煩，要學會從孩子的角度思索問題，要既把他們當孩子又不把他們當孩子，要給他們一定的發(fā)言權(quán)，自主權(quán)，讓他們學會本人管本人。

　　我還想說的一點就是，如今的課堂曾經(jīng)逐步改動了那種以教師為主體的教學形式，而是以學生為主體的教學形式，教師根本上是引導者，學生參與的環(huán)節(jié)多了，上課方式也是多種多樣的，靈敏多變的，這就更請求教師可以hold住課堂，不可以被學生牽著鼻子走，要可以讓學生積極主動的參與到本人所觸及的教學環(huán)節(jié)中，要與學生構(gòu)成良好互動，教員事前一定要設(shè)計好本人的教案，并且能夠去聽其他教師上課，去學習去交流，這是比擬難的，我要在以后的理論中多加錘煉。

【年度教學見習報告】相關(guān)文章：

教學見習04-28

見習報告07-25

見習報告06-04

見習報告范文02-17

醫(yī)院見習報告05-30

見習報告總結(jié)12-11

幼師見習報告12-24

旅游見習報告05-14

軍訓見習報告04-29

見習報告范文02-18