【熱門】教師述職報告范文錦集六篇
隨著個人的素質不斷提高,大家逐漸認識到報告的重要性,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么,報告到底怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的教師述職報告6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師述職報告 1
回顧過去的一年,有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作,我就本年度的工作總結如下:
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領導,堅持黨的'教育方針,積極參加各種思想、政治業(yè)務學習活動,勇于解剖自己,分析自己,正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,尊敬領導、團結同事,對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
二、教學工作方面
根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。為了提升自己的理論素養(yǎng),我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
三、教學業(yè)績方面
在教學工作中,我的努力得到了回報,所任班級初三學生中考體育成績喜人,初一學生的體質健康標準合格率達95%以上。在課余運動隊訓練方面,我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。
總之,在本學年的工作中,在學校領導的正確領導下,我取得了一定成績,但也不免存在一些不足,我將發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,爭取在新的一年里取得更大的成績。
教師述職報告 2
本人時慧,女,20xx年12月出生,20xx年畢業(yè)于廣西百色學院,本科學歷,同年9月參加工作,20xx年12月被聘為小學一級教師。回顧本人一年多以來的工作,現(xiàn)作總結如下:
一、思想道德方面
任教以來,我一直擔任小學英語教學工作,盡管你教學、管理都有很大的難度,但我毫無怨言,時常勉勵自己,專心致志地做好教育教學工作。本人能忠誠教育事業(yè),重視政治學習,在各個歷史階段都積極學習黨的方針政策,特別是積極學習《教師法》、《教育》、《義務教育法》等有關教育法規(guī),以高尚的師德警戒自己,以表率行為感染學生。
二、教育教學能力方面
在教學工作中,做到刻苦鉆研,虛心學習,奮斗拼搏,講究實效。面對新課程改革,面對著首次接觸的新教材,工作中確實感受到了巨大的壓力,作為一個年輕的教師,我只有多鉆研。同時,虛心向同組老師請教,使年輕的自己在教學方面能夠有所進步。另外,我時時以“愛心、耐心”這四字方針來對待每位學生。關愛他們,幫助他們樹立信心。
三、上班出勤方面
我堅持不遲到,不早退,按時上下班。有事或生病做到先請假。
四、工作成績方面
通過一年的努力我取得如下成績:
1、成功轉化差生熊高祥,陳杰,效果顯著。
2、處理教材,備教法、學法上都有了很大的進步,能從激趣、自主、導練入手,力求向上40分鐘要質量出發(fā)。
3、20xx-20xx學年度下學期所寫文章《四年級英語教學》榮獲鎮(zhèn)期終教育教學經驗文章比賽優(yōu)勝獎。
當然,在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的'工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
述職人:
20xx年xx月xx日
教師述職報告 3
光陰似箭,日月如梭。轉眼間我踏上工作崗位已經17年了,從事幼教工作已有1年多;仡欉^去,有成績也有不足,F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作作如下總結:
一、政治思想方面:
身為一名幼兒教師,我熱愛中國共產黨,擁護黨的領導,熱愛幼教事業(yè),關心愛護幼兒。在工作中,以幼兒為主體,牢固樹立服務意識,不斷更新思想觀念,創(chuàng)新教學方法,樹立良好的職業(yè)道德形像。
二、教育教學方面:
(一)保育方面:
我深知保育是幼教工作中重要的一環(huán)。我認真的開展工作,早接時,我主動向家長詢問幼兒的身體狀況,用手摸他們的頭,一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,立即作好記錄,并與家長一起及時處理。活動后,引導幼兒做一些有益身心健康的游戲,開發(fā)幼兒的智力,增強幼兒的體質。同時,根據(jù)天氣的變化教育幼兒適當添減衣服,關注幼兒的.身體健康。每天做好教室的清潔衛(wèi)生工作,保證幼兒健康成長。作好安全教育工作,從教以來無一例安全責任事故發(fā)生。
(二)教學方面:
在過去1年多的時間里,我擔任了:語言、數(shù)學、科學、健康、藝術、社會等科目的教學。在教學中,我刻苦鉆研教材,充分準備教具,認真上好每一節(jié)課。課堂上用生動有趣的語言,運用各種教具進行直觀教學,教學時能面向全體幼兒,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則。經常對個別能力較差的幼兒進行輔導。課后用不同的游戲幫助幼兒復習鞏固知識。平時,我注重培養(yǎng)幼兒動手、動口、動腦的習慣。鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識,發(fā)散幼兒思維。讓每一位幼兒都有機會表達自己的想法。我還注重幼兒的思想教育,教育幼兒誠實守信、與人友好相處。
(三)家長交流方面:
教師與家長通過交流,可以了解幼兒在家與校的情況,所以家長與教師的交流顯得尤為重要。每天放學時,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律和學習情況,做得好的給予鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合教育,幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長取得聯(lián)系,詢問情況,切實做好家校同步、家園共育工作。
三、收獲。
在過去的一年里,經過努力,教學設計《上和下》在商南教育上發(fā)表。在縣、鎮(zhèn)優(yōu)質課賽講中,我均獲一等獎。
總之,在過去的一年里,我工作認真負責,不遲到,不早退,全年出滿勤。平時與同事友好相處、團結合作、虛心學習、取長補短,各項工作完成的都較圓滿。
教師述職報告 4
學期,我擔任初二(2)班班主任工作。在學校領導的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的班集體是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展各種教育和教學活動,才能收到較好效果。特別是初二年段,比較特殊,一些學生開始以“老大哥”自居,厭倦了規(guī)矩的生活,因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班風方面,本學期我主要從以下幾方面入手:
(一)注重教室文化的建設
開學初,由于班級教室的重新調整,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一面墻壁,每一個角落都具有教育內容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進入初二年以后,班干部換屆重新選舉,由學生民主投票,產生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合
初二學生由于熟悉了校園環(huán)境,又沒有升學上的壓力,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課、打架、打游戲機等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是:
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴格要求學生佩戴胸卡、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為
心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。
為此,我先后開過多次主題班會,還開過優(yōu)生學習經驗交流會,效果都很好。
二、嚴格的要求的最大的尊重
教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連科的一句名言:“嚴格的要求和最大的尊重”。的`確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞!蔽覀儼嘤袔讉非常調皮的學生,在學校很有名,比如:姚軍,魯琪,潘豪斐等,他們惡習較多,常違反紀律,屢教不改。在教育轉化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和成功的經驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴格要求,結果班風渙散。面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經驗的老班主任請教,明白了對學生應嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。在學期臨近尾聲時,這些孩子明顯有了變化,我想在今后的一學年中,我還要講究方法繼續(xù)管理好他們。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,如何帶好一個班級確實值得我們去研究,去多想想方法,特別是象我們這樣的青年教師,更加要一步一個腳印,踏踏實實干好自己的工作。
教師述職報告 5
本人xx年6月畢業(yè)于丹陽師范學校,同年8月參加工作。xx年8月被評為小學一級教師。xx年7月獲教師資格證書,參加普通話培訓考核到達二級甲等。
自從踏上工作崗位以來,本人一直從事音樂教學任務。工作中我能始終嚴格要求自己,做一個合格的人民教師!積極學習先進的教育理念,與時俱進,愛崗敬業(yè),團結同事,為人師表,熱愛學生,讓每個學生都得到開展。在工作上兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。回憶過去的8年,主要工作總結如下:
一、做一個富有愛心的.教師。
愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求最正確教育時機,給學生春風沐浴般的教育。
二、爭取做一個科研型教師。
新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有面對新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,我積極投身于學校教科研,屢次上公開課,并獲得聽課老師一致好評。xx年我又積極投身于鎮(zhèn)江市教育科學規(guī)劃課題發(fā)揮教師特長,開展特色活動,全面提高學生音樂素質的研究,承當了在中年級的試點研究工作。
三、做一個理念新的教師。
我積極參加各項培訓,xx年中小學音樂教師暑期培訓班中,表現(xiàn)優(yōu)秀。
我在認真學習新課程理念的根底上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在音樂課上,我把音樂知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。
教師述職報告 6
尊敬的各位領導、教師:
大家好!
我出生在一個教育世家,爺爺、奶奶、姑姑都是教師。受家庭教育的熏陶,我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。1994年,我最終如愿以償?shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學校。在這3年中,我如饑似渴地學習各種教育教學知識,以為將來的工作打好基礎。1999年9月參加工作,在佳木斯第十七小學,擔任班主任工作。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻是我的追求,工作中,由于我工作踏實,刻苦上進,多次受到上級教育部門嘉獎,先后被評為“市骨干教師”、“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。xx年9月取得小學一級教師資格。xx年擔任學年組長、教研組長工作。xx年7月光榮的成為了一名共產黨員。以下是我任職小學一級教師以來的工作報告。
一、政治思想
堅持黨的四項基本原則,時刻和黨中央堅持一致,忠誠黨的教育事業(yè),認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策,愛崗敬業(yè),與時俱進,開拓創(chuàng)新,遵守學校的各項規(guī)章制度,參加學校、教育局組織的各種政治學習活動,團結同志,為人師表,以身立教,自覺履行教書育人、管理育人的職責,把育人視為己任。
二、加強師德修養(yǎng)
在工作中,我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,服從學校領導安排,做好本職工作,堅持教書育人的宗旨,注重加強教師個人道德修養(yǎng),對學生循循善誘,從不訓斥學生,侮辱,體罰學生,師生關系融洽,深受家長學生愛戴。
“學高為師,身正為范”,我深知要育人,首先自我要學會做人,在工作中,我經常用自我的言行去感染學生,經過言傳身教,潛移默化地影響學生。
三、教育教學
作為一名新時代的教師,應是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上,我都能服從學校安排,盡職盡責,虛心求教,干出自我的特色。xx年-xx年間,我一向擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂,是教育的生命”,愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中,我從不歧視差生,而是在生活中和他們做朋友,想方設法了解他們,做他們的知心姐姐,尋找根源,讓他們端正學習態(tài)度,明確學習目的。我還利用家校通和家訪,與家長取得聯(lián)系,家校配合共同教育
好他們的子女。在我的影響下,我所教的班級逐漸構成了團結友愛、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風,多次被學校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽稱號。
“教學是教育的脊梁,是學校的中心任務”。為了適應新課改的要求,在教學工作中,我不斷探索,不斷研究學習,大膽嘗試,轉變教育觀念,更新教育方法,捕捉教育信息,逐步構成了自我獨特的教學方法。在平常的教學工作中,我首先做到嚴格要求自我,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實做好備、講、思、改、輔等教學環(huán)節(jié)。備教材,備學生,充分挖掘教材,精概重點與難點,并利用生動趣味的.形式,深入淺出地在課堂上傳授給學生知識,讓他們在樂中學。其次,課堂上我注重學生的個性發(fā)展,培養(yǎng)學生合作學習、合作探究的學習習慣。課后,反思課堂上的不足,及時做好教學課堂小記,以改善教學方法,提高教學效率。加強雙差生的轉化工作,抓住雙差生的“閃光點”,對他們啟發(fā)引導,用愛心去感染他們。勤于家訪,做到每學期每個學生都家訪一次,差生更是加強家訪,把學校教育和家庭教育有機地結合起來。在我的努力下,我所任教的班級學生成績優(yōu)異,一向名列年級前茅。在全區(qū)多次質量抽測考試均獲全區(qū)第一名的好成績,多次被評為校、區(qū)級教學標兵。
四、業(yè)務水平
作為一名青年教師,我更是感受到了肩上的壓力。為了給學生一碗水,自我須有一桶水,更是要有長流水。在工作中,我虛心向同行教師請教,學習他們好的教學方法并訂閱了很多的教育雜志,全方位地提升自我應對教學上的本事。為了適應新時代對教師的要求,不斷提高自我的業(yè)務水平,參加各種教育培訓。xx年間,我參加了黑龍江省教育學院大專班的函授學習,取得了大專文憑。xx年--xx年間參加中央電大本科班學習,又取得了漢語言專業(yè)本科文憑以提高自我的業(yè)務。不搞科研的教師,是沒有生命力的教師,正是在這種信念支配下,我努力進行教育科研,在教學中逐漸構成自我的風格!白寣W生成為學習的主人,讓教學著眼于學生素質的提高,讓教育為孩子的一生幸福做準備”。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學提出挑戰(zhàn),實施了“樂教、樂學、樂考”的教改嘗試,課堂上,采用了“自讀查閱——質疑思考——小組協(xié)作——點撥釋疑——師生交流——拓展延伸”的“六步教學法”,啟發(fā)學生主動學習,絕不強行灌輸,認真聽取學生質疑,熱忱鼓勵學生大膽發(fā)表見解,以高昂的熱情、平等的姿態(tài)與學生共同分享知識。為學生創(chuàng)設了一個生動、主動、活潑的學習環(huán)境。正是運用了這“六步教學法”。我?guī)ьI的學生參加學校組織的教研教改活動,發(fā)揮龍頭作用,處處做好師生的楷模。在教育教學過程中,嚴格按教育教學規(guī)律辦事,進取探索教改新路子,認真指導學年教師進行教改。每學期,我都定期組織教師進行教學研究,制訂教學計劃,督促學年教師開展教研活動,認真組織教師交流經驗,分析、研究學生的學習情景,多次帶頭上教研課、名師引領課。與年輕教師結對子,互幫互助。
xx年我所帶領的學年組被評為校金星教研組。我不但時刻注重自身業(yè)務水平的提高,還總是幫忙身邊的年輕教師,領導看重我認真踏實、創(chuàng)新進取、熱情為人的好品質,多次派我到北京、哈爾濱學習,學習那里先進前沿的教育思想、教育理念,每一次去外地學習,我都倍感自豪,但更知職責和壓力!在培訓了每一天中,名家大師的每一節(jié)課每一個專題報告都深深地觸動著我每一根神經,如春風吹綠我心靈的每一寸土地。我看到了榜樣,看到了方向,更看到了力量我的雙眸中多了幾分成熟,腳步中多了幾分堅定,每一次學習都有新的感情和提高,我不斷地總結反思,我撰寫的論文、文章有兩篇在市級刊物發(fā)表,有十幾篇論文獲省市一等獎。xx年樹人路漫漫,幾年耕耘終有成。鮮花失去了,果實是對它最好的回報。13個春夏秋冬,寒來暑往,我始終處在令我熱血沸騰的情緒里,處在活力宣泄的氛圍中,我用我對這份職業(yè)的熱愛,樸實而執(zhí)著地探索,風雨兼程,孜孜以求,以豐碩的教學成果換回了我的自尊和自信。我曾代表學校參加了十幾次的教學競賽,獲省級課堂教學大賽一等獎1次;公開課執(zhí)教課堂十余節(jié),所有聽過我上課的人都給了我極高的評價。
回顧從前,如果說這些年來我在教育教學領域中有點成績的話,那么首先得感激以往培育過我的教師,以往滋養(yǎng)過我的母校和培育我成長的沃土——佳木斯市十七小,那里是我成長的搖籃。事實上,我很慚愧,因為,我的工作和成績,遠遠抵不上前輩以往和正在給予我的鼓勵和關心,我只能把這一切理解為是在催我奮進。展望未來。成績只能代表過去,未來的路還很長。教育生涯,學無止境。我將再接再勵,繼續(xù)努力,勇于追求,不斷探索,為祖國的教育事業(yè)奉獻自我畢生的精力!
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