【推薦】幼兒園教師的個(gè)人述職報(bào)告3篇
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，其在寫作上具有一定的竅門。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼挠變簣@教師的個(gè)人述職報(bào)告3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師的個(gè)人述職報(bào)告 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是擔(dān)任中班教學(xué)工作的老師，在這一年的工作里頭也是盡責(zé)的去做好自己帶班教學(xué)的一個(gè)工作，看到孩子們的成長(zhǎng)我也是知道自己的付出努力是沒有白費(fèi)的，同時(shí)自己也是有了很多的一個(gè)成長(zhǎng)，在此也是就這一年工作來向領(lǐng)導(dǎo)述職匯報(bào)下。
過去這一年，孩子們的成長(zhǎng)，自己的工作，都是讓我感受到做好一名幼兒園教師是多么的不易，但同時(shí)也是知道自己的努力自己的進(jìn)步，只有能力更為優(yōu)秀了也是可以更好的來把孩子們的教學(xué)工作去做好，所以也是積極的去學(xué)習(xí)，特別是在孩子們無法來到學(xué)校學(xué)習(xí)的那個(gè)階段我也是沒有松懈，而是在家積極的去學(xué)習(xí)，去聽別的老師如何的帶班，當(dāng)然也是積極的去和家長(zhǎng)們聯(lián)系，了解孩子們?cè)诩依锏囊粋�(gè)情況是怎么樣，去知道他們的習(xí)慣是否是維持著的，同時(shí)家長(zhǎng)們也是積極的配合來做好工作，自己也是看書，去聽課，去讓自己的時(shí)間沒有白白的浪費(fèi)，我知道只要開學(xué)了，那么自己的工作也是要去做得更好才行的，同時(shí)雖然工作是比較累的，但是這種看到孩子們成長(zhǎng)的成就感也是特別的讓自己驕傲，這是我的努力所有的一個(gè)成果，而我也是積極的去對(duì)待。
在幼兒園和孩子們相處的日子，和之前的小班相比的確孩子們也是進(jìn)步了很多，而且經(jīng)歷過疫情也是更加的懂得衛(wèi)生的一個(gè)重要性，會(huì)積極主動(dòng)的配合我們老師來做好消毒量體溫以及帶好口罩的工作，同時(shí)也是認(rèn)真的來學(xué)習(xí)，看到他們乖巧的樣子我也是知道之前的努力是沒有白費(fèi)的，同時(shí)孩子們的成長(zhǎng)也是我們所有老師以及家長(zhǎng)們一起努力的一個(gè)結(jié)果，可以說并不是那么的容易，同事們也是很配合我一起來做好工作，很是感激，雖然自己來到幼兒園的時(shí)間也是比較的久了，但是我也是明白，無時(shí)無刻都是要去學(xué)習(xí)，去提升才行的，新的教學(xué)方法以及新的一些知識(shí)都是要去掌握多一些才能更好的來帶好孩子們。工作的開展這一年也是比較的順利，沒有出現(xiàn)什么特別的情況發(fā)生。
雖然這一年也是要過去了，但是我也是知道我們的工作要繼續(xù)，而且下一年孩子們也是要進(jìn)入到大班了，又要往前走一步，而自己也是要繼續(xù)的在來年的一個(gè)帶班教學(xué)工作里頭去做的更好，去得到更多認(rèn)可和自我的提升。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
幼兒園教師的個(gè)人述職報(bào)告 篇2
時(shí)間在無聲中流逝，彈指一瞬間，一個(gè)學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回首顧望，這是一個(gè)忙碌的學(xué)期，也是一個(gè)收獲的學(xué)期�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的配合協(xié)助下即將畫上圓滿的句號(hào)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
一、政治思想方面
能認(rèn)真遵守和執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛幼教事業(yè)。嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。班級(jí)工作細(xì)小瑣碎在班級(jí)成員中明確自己的角色定位，做到分工不分家。立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加幼兒園組織的各種安全工作和教育工作。
二、教育教學(xué)方面：
1、 “努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感沒有愛如同池塘里沒有水一樣”現(xiàn)實(shí)工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)給予他幫助，當(dāng)孩子遇到委屈時(shí)我及時(shí)給與“安慰”。幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會(huì)他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來說，一輩子都是受益的。
本學(xué)期上午班休病假2個(gè)月期間孫老師上午在班級(jí)幫班，驗(yàn)收期間孫老師在園里有許多工作要做，我主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，充分準(zhǔn)備教具。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。因班級(jí)是混齡班級(jí)有大、中、小年齡段組成。根據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)注意做到有針對(duì)性，讓不同年齡段的孩子跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
2、這學(xué)期孫老師在班級(jí)幫班，我虛心請(qǐng)教孫老師。在教學(xué)上，有疑必問，孫老師好不保留的給我講解、示范。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。 從一開始的怕上課到能流暢的上完每節(jié)課再到想上課我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。
平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，注重孩子們的常規(guī)培養(yǎng)、以及對(duì)班級(jí)特殊兒童的照料。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下我們班級(jí)老師進(jìn)行了分工與合作，在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并及時(shí)關(guān)注提醒調(diào)皮的孩子要遵守 相應(yīng)的安全的規(guī)定，防止安全事故發(fā)生、本學(xué)期使兩名超重兒童恢復(fù)到正常。
三、家長(zhǎng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是
幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。我們堅(jiān)持不懈通過班級(jí)網(wǎng)站向家長(zhǎng)公布幼兒的每日在園情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和生活情況，并通過土星和班級(jí)特殊幼兒的家長(zhǎng)溝通。使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解幼兒園的窗口，架起了教師、幼兒家長(zhǎng)的橋梁，并取得了家長(zhǎng)的積極配合。
五、工作存在的不足：
1、有時(shí)對(duì)于要求上交的資料沒有準(zhǔn)時(shí)上交。
2、沒有積極投稿有關(guān)學(xué)前教育方面的文章
3、在教學(xué)上還需要下功夫。
航醫(yī)所幼兒園臥虎藏龍，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入航醫(yī)所幼兒園，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是年輕教師，她們嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感和自卑感，我曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細(xì)想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步！
我是一天又一天、一個(gè)月又一個(gè)月的，忙忙碌碌，踏踏實(shí)實(shí)的走過來，可當(dāng)突然停下腳步，回頭看看，一切的一切猶如昨天發(fā)生的，歷歷在目。這份述職報(bào)告我很久才寫出來，因?yàn)檫@一年來五幼以來給了我太多的經(jīng)歷和體驗(yàn)，我理不清我的思緒，該如何將他們歸類，如何更好地陳述出來表達(dá)我所想的。
步入五幼只有短短的一年時(shí)間，但我感覺很充實(shí)，每一天都會(huì)有不同的收獲，尤其是對(duì)自己的本職工作———浸入式英語的感受。 回想去年9月份剛開學(xué)的時(shí)候，剛剛加入五幼這個(gè)團(tuán)隊(duì)，擔(dān)任小三班英語教師以及兼帶大大班英語教師。從此開始了在平凡的崗位上做平凡而又不平凡的工作。現(xiàn)在一年過去了，我很欣慰我這一年的努力工作沒有白費(fèi)，班上孩子的一個(gè)擁抱就是給我的最大的回報(bào)，以及每當(dāng)大大班的孩子們?cè)谶h(yuǎn)處就大聲的叫我：SELINA時(shí)，我是無比的激動(dòng)與開心。記得去年9月份剛開學(xué)的時(shí)候是我最辛苦的一段時(shí)間，我需要不斷地摸索著，通過每次課后的反思，通過每周的總結(jié)，不斷的更進(jìn)自己的工作。力爭(zhēng)讓自己的工作盡善盡美，也盡快領(lǐng)會(huì)我園的這一教學(xué)特色—————浸入式英語。
在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持，并不斷的提醒著自己，要以培養(yǎng)幼兒的英語興趣為主的教學(xué)方針，積極倡導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)英語，創(chuàng)設(shè)全浸入式英語氛圍。并通過家長(zhǎng)會(huì)以及多種方式，將我們的教學(xué)理念傳達(dá)給家長(zhǎng)，從而家園共育達(dá)到更好的效果。在這一學(xué)年中，我進(jìn)行了一次面對(duì)浸入式英語專家組的公開課活動(dòng)，兩次面對(duì)小三班家長(zhǎng)的學(xué)期末英語匯報(bào)活動(dòng)，一次小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，以及一次大大班家長(zhǎng)的開放日活動(dòng)。通過了這幾次的公開課，對(duì)于我自身是一個(gè)很大的提升，尤其是當(dāng)浸入式專家組的趙教授，劉教授以及我園的同事們對(duì)我課程的深度剖析，使我對(duì)于浸入式英語的理解更為深刻。這些都是充實(shí)我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高我的教學(xué)效率的有效途徑。可以說通過這一年在五幼的工作經(jīng)歷，我的教學(xué)工作能力提高了一個(gè)臺(tái)階，積累了更多的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己工作上的'不足，今后，要深度的解析自身，力爭(zhēng)把我班的浸入式英語做的更好！
到目前為止，我已經(jīng)能感受到了我班孩子普遍都很喜歡學(xué)英語，說英語。而家長(zhǎng)們對(duì)于這一浸入式英語的課程也是十分認(rèn)可的。每當(dāng)聽到，家長(zhǎng)向我反映孩子在家中的一些英語趣聞，我都能感受到家長(zhǎng)們對(duì)于我工作的肯定，同時(shí)對(duì)我也是一種極大的鼓勵(lì)！因此，在今后的英語教學(xué)中，我要更好的理解與運(yùn)用浸入式英語的內(nèi)涵，更好的做到家長(zhǎng)滿意，孩子喜歡，爭(zhēng)取讓我班孩子有更多的英語自發(fā)性語言！
另外，我個(gè)人認(rèn)為通過了這一年浸入式英語教學(xué)，對(duì)于我個(gè)人的英語口語水平也是一個(gè)很大的提升。在最開始英語浸入的時(shí)候，自己的英語意識(shí)還不夠強(qiáng)，偶爾會(huì)在孩子面前冒出一兩句中文，當(dāng)然在園領(lǐng)導(dǎo)的不斷深入與督促下，自己的英語意識(shí)有了大幅度的提升。記得，有一位家長(zhǎng)曾告訴我，“我們JUDY回家問我，我們的SELINA老師是外國(guó)人嗎，為什么她不會(huì)說中文呢？”家長(zhǎng)告訴孩子：“是的，SELINA老師是在美國(guó)出生的。”多么可愛，天真的孩子呀，我聽到了家長(zhǎng)的反饋時(shí)，我很欣慰！同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到了，在浸入式英語中，對(duì)孩子全英文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是多么重要呀！因此我認(rèn)為為了突出我們幼兒園的英語特色，我們一起努力都來學(xué)英語，說英語。現(xiàn)在連我們的廚師早上跟我打招呼都說英語Good morning！ 這是多么可喜與值得慶賀的事情呀！
第五幼兒園是一個(gè)大家庭，我們每一個(gè)人在這個(gè)家庭里都有自己特定的角色和相應(yīng)的職責(zé)。相信只要我們每一個(gè)人扮演好調(diào)整好自己的角色，都做好自己的本職工作，有困難大家一起幫忙解決，做好溝通交流，整個(gè)幼兒園的工作會(huì)更加有條不紊的前進(jìn)的，第五幼兒園也會(huì)更上一層樓！相信我們第五幼兒園未來的發(fā)展就像幼兒園從開始構(gòu)想建設(shè)，打地基，再到一磚一瓦地壘成漂亮花園一樣，會(huì)一步步建成小朋友們的理想花園！最后，還要特別感謝園領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事們?cè)谶@一年中對(duì)我工作的支持與幫助，在此深表謝意！
幼兒園教師的個(gè)人述職報(bào)告 篇3
日月如梭，時(shí)光飛逝。憑借多年的匆匆腳步，已經(jīng)通過一個(gè)周期。采取情感，忙碌，完整，焦慮，喜悅一起回來照顧使我意識(shí)到：忙碌而充實(shí)，焦慮和喜悅的內(nèi)在聯(lián)系。我很忙，我全力，我的煩惱和喜悅到何椿霖秋霜轉(zhuǎn)身深深融進(jìn)我的職責(zé)，我從來沒有厭倦的執(zhí)著進(jìn)取，辛勤工作。雖然目前還沒有大的成就，但沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我仍然是“無痛苦，無增益”來解釋。
正確的思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助的主要工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高他們的政治覺悟。熱愛學(xué)前教育，自律，恪守職責(zé)。幼兒園是繁瑣的工作，但小，團(tuán)隊(duì)成員，我必須清楚地了解自己的角色，每個(gè)獨(dú)立的主管保羅在自己管理的勞動(dòng)分工，教他的業(yè)余時(shí)間，主要要求，以幫助處理其他從未嘗試轉(zhuǎn)讓的各種事情，總是要犧牲自己的生命，在地面上，站在全球的角度來看，人大代表的作用，盡自己所能，以盡量減少壓力和負(fù)擔(dān)的主要。在同一時(shí)間的本金和物流的共同努力下，協(xié)助幼兒園管理的全方位的長(zhǎng)度。不斷豐富和努力提高自身的各種角色的生命的意義，也有很多事情等著你去做。
我認(rèn)為無論是管理人員和教師，是一個(gè)學(xué)生。信息高速公路上行駛時(shí)，深切地感受到，他們是這么差，沒有足夠的內(nèi)存，以各種各樣的角色，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域和更深更廣泛的業(yè)務(wù)擴(kuò)展。所以經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)學(xué)前教育世博會(huì)學(xué)前教育，幼兒教育“和”管理創(chuàng)新“的書籍，只要這篇文章從基層網(wǎng)絡(luò)范文讀一個(gè)奇妙的地方，我會(huì)控制自己的自己的工作，找出差距，以充實(shí)和更新他們的管理理念和調(diào)整自己的工作在第一線，大膽嘗試，探索新的教育觀念和教育模式的理論和實(shí)踐，可以利用在教學(xué)過程中不斷提高自己的商業(yè)課程的今天，我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，在球場(chǎng)上的時(shí)間損失，抓住孩子們掌握的預(yù)期，并招致虧損時(shí)我讀的書籍，查找資料，并進(jìn)行討論，反映了各種方式來學(xué)習(xí)和教師一起解決一些在實(shí)踐中的混亂，我抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，聽取專家的講座，感受新的教育理念，通過多種方式來豐富自己的研究增長(zhǎng)在多次承擔(dān)指導(dǎo)市民遵守各級(jí)的各種活動(dòng)，引導(dǎo)細(xì)致的工作最好的贊美，參加在縣與新課程，德化問題，我們可以得到的觀測(cè)。
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