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心理輔導教師述職報告
我們眼下的社會，報告的使用頻率呈上升趨勢，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的心理輔導教師述職報告，希望對大家有所幫助。
心理輔導教師述職報告1
4月3日下午，茅箭區(qū)督導組副組長王梁炳在三堰小學舉行了教師心理健康輔導講座，三堰小學與火車站小學領導與教師共同參加了本次講座。
王梁炳用生動形象的事例深入淺出、引經(jīng)論典地講述了教師的五大職責與關(guān)系，以及教師需要具備平靜、謙卑、智慧和開放的態(tài)度與境界。他勸誡教師們，思想決定態(tài)度，態(tài)度促成行為，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)成就人生。講座過程中，全體參會人員認真地聆聽，虛心地記錄，聽到精彩處，會場上不時發(fā)出會意的.笑聲和熱烈的掌聲。
通過此次講座活動，使教師們受益匪淺，引導了教師們?nèi)绾握_的教育孩子，樹立了教師積極工作、樂觀面對人生的態(tài)度。
心理輔導教師述職報告2
1.遵守職業(yè)道德規(guī)范，熱愛學生，熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務，不斷提高輔導技能。
2.熱情、真誠地接待每一位來訪者，對來訪者做到尊重、理解、關(guān)心、接納、耐心細致，牢牢把握保密、中立、非指導、綜合、發(fā)展性的輔導原則，替有需要的學生進行團體或個人心理輔導，協(xié)助學生解決心理困擾。
3.通過訪談調(diào)查和心理測量等手段，建立學生心理檔案，掌握全校學生的心理狀況。
4.遵守中國心理學會心理測量專業(yè)委員會頒布的《心理測驗工作者道德準則》，按心理測驗的規(guī)范進行，科學、客觀地使用測驗結(jié)果。
5.了解自己專業(yè)職能的'局限性，對于自己不適合解決的問題，必須及時轉(zhuǎn)介。不滿足來訪學生提出的超出自己職能范圍的要求。
6.幫助其他教師掌握提高學生心理健康教育水平的有關(guān)知識與技能，指導其他教師開展心理健康專題教育活動。
7.嚴格遵守保密原則，嚴格保密輔導內(nèi)容，來訪者的資料只在心理輔導室存檔；不得將學生的案例作為談話資料；只有在專業(yè)和輔導需要的情況下才可與其他專業(yè)人員討論其案例；在研究和寫作中需要引用學生的資料時，必須隱去可能辯認出對象學生的有關(guān)信息。
8.在心理輔導過程中，如發(fā)現(xiàn)來訪學生，或觀察對象的行為危及其本人或者社會安全時，輔導人員將通知有關(guān)人員采取保護措施，防止意外事件發(fā)生。
9.詳細記錄案例，便于分析總結(jié)提高。
10.保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康，在自身處于極度情緒波動狀態(tài)時，應回避接待來訪者。
心理輔導教師述職報告3
1. 心理輔導教師應熱愛祖國，熱愛心理咨詢專業(yè)，具備心理學專業(yè)知識，認真遵守國家項法律，遵守心理學工作者職業(yè)道德規(guī)范，具有正確的人生觀。
2. 心理輔導教師應樂于助人，熱情、真誠，應尊重、理解、關(guān)心和接納來訪學生。
3. 心理輔導教師要與來訪學生建立良好的關(guān)系，并尊重學生的'意見，保護其利益。
4. 在一切咨詢（輔導）活動中，心理輔導教師應注意咨詢關(guān)系有助于來訪學生心理成長，應盡量避免學生對輔導教師的過分依賴。
5. 心理輔導教師要保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康，在自身出于極度情緒波動狀態(tài)時，應回避接待學生。
6．心理輔導教師須了解自己專業(yè)局限性，對于自己不合適解決的問題，必須及時轉(zhuǎn)介。
7. 心理輔導教師要保護來訪學生隱私，咨詢資料必須保密。
8．每次咨詢（輔導）結(jié)束后，心理輔導教師必須認真填寫《心理咨詢記錄》，未經(jīng)許可，不得將記錄帶出咨詢室。
9. 心理輔導教師對在校學生提供免費咨詢服務，不得向來訪者索取報酬。
10.若發(fā)現(xiàn)來訪者有危及自身生命及社會安全的傾向，要及時實施危機干預措施。
心理輔導教師述職報告4
1、遵守職業(yè)道德規(guī)范，熱愛學生，熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務，不斷提高輔導技能。
2、熱情、真誠地接待每一位來訪者，對來訪者做到尊重、理解、關(guān)心、接納、耐心細致，牢牢把握保密、中立、非指導、綜合、發(fā)展性的輔導原則。
3、通過訪談調(diào)查和心理測量等手段，建立學生心理檔案，掌握全校學生的心理狀況。
4、遵守中國心理學會心理測量專業(yè)委員會頒布的《心理測驗工作者道德準則》，按心理測驗的規(guī)范進行，科學、客觀的使用測驗結(jié)果。
5、了解專業(yè)職能的`局限性，對自己不適合解決的問題，必須及時轉(zhuǎn)介。不滿足來訪學生提出的超出自己職能范圍的要求。
6、幫助其他教師掌握提高學生心理健康教育水平的有關(guān)知識與技能，指導其他教師開展心理健康專題教育。
7、嚴格遵守保密原則，嚴格保密輔導內(nèi)容。
8、在心理輔導過程中，如發(fā)現(xiàn)來訪學生，或觀察對象的行為危及其本人或者社會安全時，輔導人員將通知有關(guān)人員采取保護措施，防止意外事件發(fā)生。
9、詳細記錄案例，便于分析總結(jié)提高。
心理輔導教師述職報告5
1、遵守職業(yè)道德規(guī)范，熱愛心理輔導事業(yè)，熱愛本職工作，努力鉆研業(yè)務，不斷提高輔導技能。
2、熱愛學生，尊重、關(guān)心和理解來訪者，與來訪者相互溝通，建立平等、信賴的工作關(guān)系。
3、忠于科學，實事求是，牢牢把握保密、中立、非指導、綜合、發(fā)展性的輔導原則，替有需要的'學生進行團體或個人心理輔導，協(xié)助學生解決心理困擾。
4、明確自己工作性質(zhì)，了解自己專業(yè)職能的局限性，在自己的職責范圍內(nèi)開展工作。如果發(fā)現(xiàn)無法幫助來訪者,應作好適當?shù)霓D(zhuǎn)介建議。
5、不得應用心理輔導技術(shù)進行非專業(yè)性的活動和其它不正當目的的活動。不得與當事人發(fā)生任何有經(jīng)濟利益的關(guān)系。充分尊重和保護當事人的隱私，維護當事人的利益。未經(jīng)來訪者許可,不泄露來訪者秘密的信息。
6、做到按時上崗,使心理輔導工作制度化,規(guī)范化。
7、在輔導活動中,應注意輔導關(guān)系有助于來訪者心理成長,應盡量避免來訪者對輔導人員的過分依賴。
8.幫助其他教師掌握提高學生心理健康教育水平的有關(guān)知識與技能，指導其他教師開展心理健康專題教育活動。
9、每次輔導結(jié)束后,必須認真填寫《心理輔導記錄》,未經(jīng)許可,不得將記錄帶出心理輔導室。
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