高級教師職稱述職報告15篇
在日常生活和工作中，需要使用報告的情況越來越多，報告具有雙向溝通性的特點。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼母呒壗處熉毞Q述職報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高級教師職稱述職報告1
進入紫坭中學，轉(zhuǎn)眼工作7年了，自工作以來，我本著積極認真的態(tài)度投身到學校的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力.結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展.具體總結(jié)如下:
一、響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，服從學校安排，關(guān)心、熱愛學生。
二、教育教學方面
1、堅持以審美教育為核心，重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學生對美的愛好和追求，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂活動中，主動去發(fā)現(xiàn)、探索音樂，感受音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我堅持認真?zhèn)湔n，每年開一到兩次次公開課，邀請同行老師和領(lǐng)導們前來指導，爭取更多學習和提高的機會。兩篇論文《音樂課堂教學中學生音樂欣賞能力的培養(yǎng)》和《中學生音樂欣賞能力培養(yǎng)初探》分別獲二等獎和三等獎。
2、注重教育教學基本功的訓練，積極參加校內(nèi)外組織的各項基本功比賽，獲局屬三等獎、校二、三等獎。我努力在比賽中不斷鍛煉自己的基本功水平，提高自身教育教學的.能力。參加了兩個課題《初中階段師生溝通有效策略的研究》和《新時期少先隊分層教育研究》。
三、為更好的培養(yǎng)學生對于音樂的興趣，我根據(jù)學校的教學計劃，先后在學校組織過合唱隊、舞蹈隊，并利用課外的時間來進行訓練，并積極參加市里的活動，也取得了一些不錯的成績。還開設(shè)了，“合唱”，“琵琶入門”，“好歌大家唱”這三門校本課程，受到學生的喜愛。輔導的學生在市比賽中獲多個二、三等獎和優(yōu)秀獎的好成績。
四、負責學生自管會、教工團支部工作，20xx年開始擔任少先隊大隊輔導員。在校領(lǐng)導的支持和兄弟姐妹們地共同努力下，團隊活動都能順利開展。今年我還加入郭玉琴名輔導員工作室后，我在與其他兄弟學校的交流學習中漸漸成長，活動《以“龍文化”為載體培養(yǎng)少先隊員愛國的樸素情感》今年成功申報為20xx年度全市少先隊重點活動項目，20xx年誒評為z市“活力少先隊”重點項目三等獎。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，在之前的工作中中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，而我更將會用心去面對未來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
高級教師職稱述職報告2
一、教育方面：
服從領(lǐng)導，踏實工作，耐心做學生思想工作。XX-XX年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。XX年、XX年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀。XX至XX被評為縣級骨干教師。XX年獲得中國經(jīng)濟咨詢中心，北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。
二、教學方面：
XX年獲得生物學科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎，XX年說課縣級一等獎,教學軟件縣級二等獎。XX、XX年教學設(shè)計3次被評為校級一等獎。XX年青年教師課堂教學設(shè)計競賽校級一等獎、縣級二等獎。XX年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設(shè)計大賽獲得縣級二等獎。XX年課件縣級三等獎。XX至XX學年，指導《燕山植被調(diào)查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。XX年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。XX年成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員，承擔天津市青少年科技輔導工作。XX—XX學年度獲校級優(yōu)秀教案。XX年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補了我校的`一項空白，受到校領(lǐng)導的表揚。XX至XX連續(xù)兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，XX年至今發(fā)動輔導了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護環(huán)境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數(shù)據(jù)資料，使我校在網(wǎng)上有名。XX年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。XX至XX參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。XX年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領(lǐng)導好評。
三、教科研方面：
XX年，有三條人生格言發(fā)表，XX年被評為我校教研教改積極分子，XX年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結(jié)題。撰寫多篇論文，其中獲得國家級兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。XX年《信息技術(shù)與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。XX年教學敘事案例獲市級三等獎。XX年至XX年從事《科學素養(yǎng)在學科課堂教學中的體現(xiàn)與滲透》國家級課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，國家級一等獎。XX年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于XX年1月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。
述職完畢，謝謝大家!
高級教師職稱述職報告3
本人于1991年7月畢業(yè)于黑龍江省依蘭師范學校，分配到佳木斯市中伏中學任教，20xx年在華南師范大學教育管理專業(yè)函授本科畢業(yè)，20xx年1月，參加研究生考試，被西北師范大學錄取為教育管理專業(yè)碩士研究生。1999年8月至今在珠海市香洲一�。ㄆ陂g一年時間借調(diào)至香洲教育辦公室任語文教研員，后因取消該單位回到一�。┘扒吧街袑W任教。20xx年12月經(jīng)珠海市小學高級教師資格評審委員會評審通過，取得小學高級教師資格，20xx年5月經(jīng)珠海市中學一級教師任職資格評審委員會評審通過，取得中學語文一級教師資格，現(xiàn)申報中學語文高級教師資格。
現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想素質(zhì)
身為一名教師，本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針政策，認真貫徹教書育人的思想。自參加工作以來，我一直堅持在三尺講臺上默默耕耘，無私奉獻。思想上，我積極要求進步，20xx年光榮加入了中國共產(chǎn)黨，并時刻不忘在黨的教育事業(yè)中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。工作多年來本人嚴于律己，以身作則，不斷加強自身的綜合素質(zhì)。在教育教學工作中，我顧全大局，勇挑重擔，始終把最飽滿的熱情投入到工作當中。
我非常注重自己的道德品質(zhì)修養(yǎng)和良好行為習慣的養(yǎng)成，以自己德清、身正的人格魅力在學生中樹立威信。對學生既充滿愛心，又堅持原則，教育學生學做真人，從而更好地完成時代賦予我的光榮使命。
二、教學教研方面
1．教學上大膽創(chuàng)新，形成特色
本人具有堅實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，努力運用現(xiàn)代教學理論指導教學，能勝任中學語文教學工作。工作認真負責、踏實，關(guān)愛學生，深入鉆研教材，深刻領(lǐng)會語文新課標的要求。在教學過程中加強德育滲透，做到寓教育于教學中，對學生進行道德行為、人生觀、世界觀、價值觀等的培養(yǎng)。十分重視因材施教，在教學上設(shè)計多層次多形式的問題讓不同層次的學生都有機會參與，避免優(yōu)秀學生一言堂而后進生冷眼旁觀的局面。對差生不歧視、不放棄，多給他們表現(xiàn)的機會，讓他們有成就感，對他們小小的進步及時表揚，以此激勵他們上進。根據(jù)語文學科的特點，實行了課前演講、硬筆書法比賽等常規(guī)活動來鍛煉學生的語文綜合能力和培養(yǎng)他們良
好的學習習慣。
在新的課程改革下，我和同年級備課組的同事們做了一些探索：在語文教學方面采用編寫講學稿的形式，并進行“探究式教學”和“小組合作學習”的試驗，邊實踐邊總結(jié)。教學實踐證明，效果是很顯著的。
“小組合作學習”充分發(fā)揮了學生的主體地位，生生互動大大提高學生的參與意識，促進學生個性與群體的協(xié)調(diào)發(fā)展，利于培養(yǎng)學生自主探究意識和合作精神。
“探究式教學”則注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，目的是讓學生通過獨立自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，針對問題搜集相關(guān)信息來解決問題并在同伴中交流分享。學生的學習不再局限于一本書，而是拓展、延伸到現(xiàn)實生活、網(wǎng)絡(luò)世界等各個角落。在學習過程中學生的能動性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮，教科書或老師不再是絕對權(quán)威。
我曾多次承擔教改公開課或研討課。其中在20xx年4月執(zhí)教的《黃河頌》及20xx年5月執(zhí)教的《云南的歌會》作為研討課受到本年級及全校語文教師的好評。我撰寫的《中學語文教學中應(yīng)重視對學生“發(fā)現(xiàn)”意識的培養(yǎng)》一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯(lián)出版社出版的《教育改革與創(chuàng)新問題研究》一書，并獲“20xx全國教育改革與創(chuàng)新”優(yōu)秀學術(shù)成果評選活動一等獎。
2．深入鉆研，善于總結(jié)
多年來，本人始終把教研放在重要位置，認真鉆研業(yè)務(wù)，了解語文教學最新的`發(fā)展趨勢，不斷更新知識。訂閱大量專業(yè)雜志，以及通過互聯(lián)網(wǎng)及時消化最新的語文教學參考資料。加強繼續(xù)教育，不斷提高個人素質(zhì)，完成了“英特爾”未來教育培訓，新課程培訓等，學習新教學教育理論，與時俱進。除參加統(tǒng)一組織進修活動外，還進行有計劃自學并通過了計算機應(yīng)用能力考試，自學了《愛的教育》、《魏書生教育叢書》等。積極參加校內(nèi)外教研活動，主動承擔教改任務(wù)，確立和參與科研課題的研究。先后參加了“欣賞型德育教育”及“語文個性化教學與個性化寫作”的子課題研究工作。雖然每一階段的試驗都付出了艱辛和汗水，但都取得了可喜的成就，為學生主動學習、合作學習創(chuàng)造極好的條件，對激發(fā)學生的學習積極性起到了極大的促進作用。同時，自己通過研究試驗，使自己的專業(yè)知識不斷提升，使自己不斷向研究型教師這一目標邁進。
三、德育方面
自20xx年3月19日起，本人開始擔任前山中學團委書記一職，20xx年9月，學校任命我兼任學生心理與活動指導中心主任，這兩個部門都是為了配合學校德育
處做好德育工作。學校團委組織全校團員學生利用課余時間開展了豐富多彩的文體活動，包括“動感百分百文藝比賽”、“校長杯球類比賽”、“青春活力100分文藝比賽”等，還組建了“前山中學義工服務(wù)隊”及“前山中學紅十字會”，不定時地開展活動，極大地豐富了同學們的課余生活。20xx——20xx年連續(xù)三年獲得珠海市香洲區(qū)年度考核第一名，并于20xx年被評為珠海市先進基層團組織。
在做學生思想工作上，我熱愛關(guān)心學生，做學生的引路人，對學生實行“做人、知識”雙方面教育。工作有計劃、重點，有組織落實措施并檢查總結(jié)，充分利用各種機會對學生進行思想教育。
四、業(yè)績方面：
20xx年參加香洲教辦論文評比獲一等獎；論文參加由《小學語文教師》編輯部及上海師大聯(lián)合舉辦的“學習《語文課程標準》”論文評比獲一等獎；參加香洲區(qū)學習十六大精神演講比賽獲一等獎。
20xx年參加珠海市語文作文教學優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎；在“中國名師”“新課標”作文教學示范暨中南地區(qū)作文教學觀摩研討會賽講中獲二等獎。
20xx年在香洲區(qū)德育論文評比中獲二等獎；在香洲區(qū)“祖國頌”演講比賽中獲一等獎。
20xx年在香洲區(qū)中學語文教師教學基本功比賽中獲第一名；在珠海市中學語文教師教學基本功比賽中獲第一名；在前山中學“裕輝杯”青年教師教學基本功比賽中獲第一名；被評為珠海市優(yōu)秀團干部。
20xx年在珠海初中語文中青年教師閱讀教學競賽中獲一等獎；在珠海市中小學“樹立社會主義榮辱觀”演講比賽中獲第一名；在“學習貫徹黨的章程，牢固樹立社會主義榮辱觀”演講比賽中獲優(yōu)秀獎；在“昌樂二中杯”第三屆全國中小學教師“知榮明恥，為人師表”演講比賽中獲二等獎。
20xx年獲得共青團珠海市委頒發(fā)的“青年崗位能手”稱號；在團中央北戴河培訓基地參加培訓學習并結(jié)業(yè)。
20xx年獲吉大街道辦解放思想專題演講比賽一等獎；獲得珠海市年度考核優(yōu)秀等次；被上海榜書研究會吸收為會員。
20xx年參加“第六期全國少年軍校示范校校長研修班”；參加珠海市中小學教師中華經(jīng)典誦讀大賽獲詩詞組一等獎；參加廣東省中小學教師中華經(jīng)典誦讀大賽獲詩詞組二等獎；撰寫的《中學語文教學中應(yīng)重視對學生“發(fā)現(xiàn)”意識的培養(yǎng)》一文入
編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯(lián)出版社出版的《教育改革與創(chuàng)新問題研究》一書，并獲“20xx全國教育改革與創(chuàng)新”優(yōu)秀學術(shù)成果評選活動一等獎；被評為前山中學先進教師。
20xx年論文《對中學生加強艱苦奮斗教育勢在必行》一文發(fā)表在《珠海教育》第三期上；被珠海市書法家協(xié)會吸收為會員。
教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。以上為本人的述職報告，懇請組織審批為盼。
高級教師職稱述職報告4
我名叫***，女，XX年出生。XX年7月畢業(yè)于**省**師范并分配到**縣***中學任教，XX年調(diào)入延川縣永平中學任教，現(xiàn)在在延安市行知中學從事語文教學及班主任工作，執(zhí)教已20年。XX年9月被評審通過為中學一級老師。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”多年來，我一直勤勤懇懇、扎扎實實高質(zhì)量地完成教學工作任務(wù)。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱晉升規(guī)定，我符合申報中學語文高級教師條件，現(xiàn)將申報中學語文高級教師的理由闡述如下：
一、教育是我的真愛
“投身教育即為家”，從走上三尺講臺的那一天起，我就把教育教學確立為自己的人生選擇，把教育教學研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中，我無怨無悔，如同一個苦行僧，完全放棄了應(yīng)有的娛樂和休息，又象一個虔誠的宗教徒，懷著堅定的信仰，朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛，言行儒雅，謙恭中透出幾份剛毅與豁達，是一個對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛，埋首于自己真愛的教育事業(yè)。
我有高尚而健康的師德，對教育事業(yè)無限忠誠，愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴格要求自己，品德言行堪為學生表率。熱愛每個學生，對他們關(guān)懷備至，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向。人常說，最有才華的歷史學家，即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫熱和再現(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當如是。家學的淵源和多年的勤學不輟，使我不僅擁有濃厚知識功底，更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字，曾是我艱苦歲月的精神支柱，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺--講臺，我全副身心地投入進去了。我深知興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)學生學習語文的興趣，才能言及其他。為此，我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課，精益求精地設(shè)計課堂教學，耐心細致地指導課外閱讀，廢寢忘食地配合學校各項工作，字斟句酌批閱學生習作，循循善誘引導學生步入文學殿堂，飽覽其間瑰麗奇異的景象，把愛和美播撒進學生的心田，將知識的占有提升為對精神的追求，形成了良好的語文教學氛圍。
二、勤于奮斗 不斷超越
我有正確先進的教育思想和觀念。我認為，教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。在實際教學中，我注重教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。
語文學科的知識性決定了語文教師應(yīng)具有“�！迸c“博”的知識結(jié)構(gòu)。從教十九年，我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識、教育專業(yè)知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學的實踐。
我堅持有目的，有計劃地學習，再學習。我經(jīng)常通過報刊雜志或書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學科教育教學的最新發(fā)展動態(tài)，從而不斷更新自己的教學教育方式，廣采與語文有關(guān)的知識，使自己跟上21世紀改革步伐，知識結(jié)構(gòu)常新常進。平時，涉獵布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)” 、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學的發(fā)展”，研究葉圣陶的語文教學思想，切實解決教學實際問題。
《學記》說：“學然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進取，做一個充滿“文學細胞”的雜家。
我還不時地利用雙休日在網(wǎng)上學習語文課堂優(yōu)化研究、中學現(xiàn)代閱讀教學研究、漢語詞義系統(tǒng)與中學語文教學、漢語和漢文化、中國民俗學、普通話、主持、演講及誦讀藝術(shù)等。
三、能力突出 經(jīng)驗豐富
�。ㄒ唬┙虒W能力方面：
我能正確理解、運用掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內(nèi)容，重點突出，難點講析透徹，“雙基”教學扎實。人們說：“一個好老師，應(yīng)有一張巧嘴、一手好字，擅長分析、寫好文章�！北救藗�人素質(zhì)好，普通話動聽標準，字端正美觀，平時博覽群書，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學具有相當?shù)氖痉缎裕軒С鲆淮笈Z文方面冒尖的學生。
語文教學過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求教師教學本領(lǐng)強，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的'體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路；通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學方法，講究以學生為主體，教師引導學生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課，充滿魅力的語言是語文教學取得成功的重要因素。我設(shè)計出聲情并茂的課堂用語，力求使學生感到上語文課是一種美的享受。畢竟，我始終認同這樣一個觀點：優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個雜家，博學能文是其必備素質(zhì)。
我講究情境教學，經(jīng)常從生活中掇取素材，借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介，并引導學生自己多看，以營造一種美的課堂境界，讓學生在課堂上入迷地聽也入心地寫；我收集許多有趣味有延展性的題目，讓學生投入思考，利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學，要求學生摘抄剪貼互評習作，每學期讓學生自選題目，寫出兩篇創(chuàng)新式作文。我對學生嚴格要求，對學生進行五項任務(wù)完成達標：①語文知識的傳授；②語文能力的培養(yǎng)；③發(fā)展學生的智力；④進行思想政治教育；⑤進行道德審美教育。
總之，在工作上，我認真踏實，一絲不茍，特別講質(zhì)量講效率。精心備課，認真上課；批改作業(yè)細致、下班輔導深入。為每堂課都達到自己的既定效果，我還組織了語文第二課堂活動小組，以培養(yǎng)學生的演講與口才、辯論與交流能力，所教的學生語文成績好，能力強，素質(zhì)高。此外，我也善于帶動和培養(yǎng)年輕教師。
�。ǘ┙虒W經(jīng)驗豐富：
我原在鄉(xiāng)下6年，是學校骨干教師，學生的良師益友，勝任中學語文大小循環(huán)教學，并一直擔任過班主任，所帶班團結(jié)友愛，學風濃厚，樂觀向上。
XX年調(diào)到縣級市級中學以后，我的教學態(tài)度仍保持著一貫的認真性，責任感相當強。一直是教兩個班語文，也當班主任。荀子有言：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。善于反思使我的教學能力飛速提升。眾所周知，“勤能補拙是良訓”，班主任工作講究“勤”字，要注意言傳身教，“學高為人師，身正為人范”，嚴格要求自己也嚴格培養(yǎng)學生。我深知，班主任的帶班藝術(shù)，在于熱愛關(guān)心學生，有很強的教育管理學生的能力和經(jīng)驗。注意因材施教，對好、中、差學生實行分層管理，分類推進，對學生實行“做人、知識”雙方面教育，經(jīng)常找學生個別談心，關(guān)注其身心的健康，進行良好引導，重視專題班會課教育，采用比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識，并組織學生交流學習方法，發(fā)揮干部作用，并培養(yǎng)學生合作能力，特色是實行分層勵進教育教學管理模式，“一幫一”活動。所教班多次被評為先進班，有很好的學風班貌，班上同學思想進步，學習勤奮，后進生轉(zhuǎn)變成效好，成績常居年級首位。
四、工作任務(wù)重 勤奮創(chuàng)佳績
1 、工作任務(wù)重：
XX年至XX年度，每年教初三年級，各2個班，周17節(jié)課以上，并當一個班的班主任。
XX年至XX年度，我教七、八年級，共2個班，周18節(jié)課以上，并當一個班的班主任。
2、勤奮創(chuàng)佳績：
我教學基本功扎實，教學效果顯著，多年來，所任教班級的語文成績名列同類班級前茅，XX屆、XX屆、XX屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學考中，均取得了同類班級第一名的好成績。XX、XX年所教173、174班語文科每次考試均為年級第一。
所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”XX年在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學優(yōu)質(zhì)課評比中獲“語文閱讀教學一等獎 ”， XX年上學期參加市直中學語文教學觀摩課比賽，獲二等獎。XX年我撰寫的論文《修辭：語文研究性學習的瑰寶 》在國家級期刊《 中外教育》上發(fā)表，XX年《談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評點》在《時代教育》上發(fā)表，XX年《淺談初中語文作文教學》在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教無止境，我的追求亦無止境。今后，我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師。在教學、班任工作方面，全方位提高學生的能力與素質(zhì)，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
我認為，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，教學效果一直好，合乎中學語文高級教師資格，懇請領(lǐng)導、評委批準。
高級教師職稱述職報告5
我xxx年畢業(yè)于禮縣師范學校，分配至xx八年制學校任教，自從參加工作，一直擔任初中英語課教學，在xx2年調(diào)入包屯二中至今，回顧我的工作經(jīng)歷，在包屯八年制學校10年，在包屯二中至今又有10年。
一、個人教學歷程回顧
在這20年的工作中，調(diào)入北川初中是我工作能力的一個分水嶺，在喜集八年制學校的10年是我的教學工作中的童年至少年期，在這一階段，我憑著個人的努力，不斷探索，積累了工作中的最初的經(jīng)驗，但總體而言，是在黑暗中摸索，因為當時可能接觸到的學習材料，僅僅是學校公費訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》。當時縣上英語教師緊缺，我只身一人撐起一所學校（三個年級）的英語教學工作。其余則純粹是個人的摸索，當時由于我剛參加工作，所以工作積極性強，上進心也強，于是我深入鉆研教材，積極摸索經(jīng)驗，同時向老教師請教，經(jīng)過不斷努力，自己的教學能力得到了極大提高，縣教育曾組織過一次到全縣各基層學校聽課的活動，督導室的方向明主任聽了我的一節(jié)課，曾大加贊賞。
但總體而言，我在這一階段的教學僅僅停留在如何把一節(jié)課講好、講精彩方面，由于條件所限，我也沒有見過中考題，學校每年給我們訂閱甘肅省七里河區(qū)的一種復習資料，我們就以這種資料來指導教學�，F(xiàn)在回想起來，當時的這種教學有如下缺陷：老師的教與學生的學脫節(jié)；課堂教學與中考方向脫節(jié)。
這一切，直到我調(diào)進北川初中，才發(fā)生了徹底的變化。調(diào)進北川初中以后，我才認識到其實教師的教要讓學生活動起來，落實學生的學習主體地位，要把教師的教落實為學生的學的活動，于是在我校組織一次次的聽課，評課中，我的觀念產(chǎn)生了大幅度的變化，由以往的只注重自己講的精彩、生動轉(zhuǎn)而努力讓學生動起來，讓學生在課堂上多思考，多練習，多說，調(diào)動學生的學習積極性，此后，我又積極投身于我校實施的各項教改和培訓學習，使自己的英語教學能力得到了大幅度的提高，主要表現(xiàn)在以下方面：
1.20xx年參加了分層教改實驗，增強了因材施教的意識，學會了針對不同學生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法，先后帶過b班、a班、c班，認識到c班學生要重抓雙基和兩個習慣。b班學生既要全面夯實基礎(chǔ)又要鼓勵學生在某些方面努力突破，a班學生類似于各班的優(yōu)秀學生，他們有較好的學習習慣，有較扎實的基礎(chǔ)，需要鼓勵他們勇于冒尖，脫穎而出，并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學中去。
2.分別于20xx年20xx年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓，更是給自己的英語教學帶來了革命性的變革，通過這兩次培訓，我樹立了要讓學生在課堂上得到發(fā)展，而不僅僅是重視成績的觀念，改變了用同一尺度要求學生的習慣，轉(zhuǎn)而鼓勵學生在原有基礎(chǔ)上進步，那怕成績的一分二分出也是進步，學生的思想品德的.進步，某一技能的進步都認為是學生取得的成功。
3.分別于20xx年20xx年兩次赴杭州參加百課萬人活動，親身聆聽，感受了發(fā)達地區(qū)的課改成就，并和自身教學實踐相以比較，認識自己的差距，總結(jié)別人的長處，使自己開闊了視野，解決了新課標背景下英語教學的許多問題，摸索出了英語課堂應(yīng)以提倡學生參與、體驗、親身實踐、獨立思考、合作探究的課堂指導原則，尤其是20xx年那次赴杭學習，直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時期。
4.隨學校領(lǐng)導兩赴全國名校洋思中學，引進了洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的模式，隨著這一模式在我校的推廣、運行，徹底改變了我在以往教學中大講特講的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)而把課堂交給學生，變成了學生自主、合作、探究、展示的舞臺，現(xiàn)在這一模式已自覺地融入到我的教學中，成為我自覺地實施的一部分了。
5、在北川初中我已帶過幾屆畢業(yè)班，這幾屆畢業(yè)班使我養(yǎng)成了自覺研究中考的習慣，我每年都能見到當年的中考題，因此每次總是反復地揣摩研究中考題的考點及考查方式，從而在教學中采取了針對性的措施，而且我為了提高自己的教學成績，自費購買了有關(guān)中考的試題資料，鼓勵學生訂閱英語輔導報、學英語、英語周報等刊物，并且我把這種研究中考，貼近中考的思路貫徹到七八年級的教學中，在我命制的周清、月清題中，我都自覺地把中考的因素滲透進去（比如說綜合性學習，固定短語的使用，口語交際等），從而使學生能提前進入中考的狀態(tài)之中。
二、豐碩的科研成果總結(jié)
20xx年，縣教研實讓我承擔全國教育科學“十五”規(guī)劃課題，“中小學英語課堂教學模式優(yōu)化研究與實驗”子課題，“中學英語24字整體教學法模式研究與實驗”的課題研究，成果顯著。20xx年被中央教育科學研究所外語教學研究課題組評為課題研究優(yōu)秀實驗教師。
20xx年參與張志公、劉振海主持編寫的《中學英語新途徑》一書，當年由民族出版社出版發(fā)行。
20xx年先后兩次赴全國名校江蘇省洋思中學，學習“先學后教，當堂訓練”的教學模式。徹底改變了課堂以我為中心，教學中大講特講的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)而把課堂交給學生，把課堂變成了學生學生自主、合作、探究、展示的舞臺。
20xx年縣教研室又一次讓我參與中國基礎(chǔ)教育英語教學研究20xx—20xx年資助金項目“初中英語生詞教學方式探究”順利通過中國基礎(chǔ)教育英語教學研究項目學術(shù)專家組立項驗收、復審，被批準正式立項，并獲國家c級資助，我校也因此列為國家實驗基地（結(jié)題時掛銅牌），實驗期間，我連續(xù)8次輔導的學生參加全國中學生英語能力競賽，獲得國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教學研究中心，中國教育學會外語教學專業(yè)委員會的二、三等獎。
20xx年參加英語分層教學模式的實驗，所教c層成績突出，同年并承擔全縣英語新目標的先期試驗和推廣。同年我所教學生王偉同學在全縣中考中取得單科第一名（該生是我個人的愛心工程）。
20xx年10月隨同校長赴山東省杜郎口中學學習，加深了對高效課堂的認識和感悟，對自己如何構(gòu)建高效課堂有了具體的設(shè)想和打算。
三、個人應(yīng)該努力做到如下幾個方面：
1.盡職盡責地上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，訓練學生的思維，教會學生學習的方法，讓每一個學生都能得到最大限度地發(fā)展。
2.教學更要育人，不論是班主任還是非班主任，都要主動承擔學生思想品德教育的責任，做人甚于求知。
3.不斷地學習提高，反思，提高個人的工作能力和水平，才能更好地做好本職工作，從而更有力地推動整個學校的發(fā)展， 個人要有不計個人得失，樂于奉獻的精神，要能安貧樂道，不能一味追名逐利，既然選擇了教師這一職業(yè)，也就意味著選擇了清貧，與其怨言百出，還不如學會享受教育的樂趣，從而真正找到職業(yè)的幸福感。
4、自己的教育教學水平，是在不斷地反思中進步提高的，正因為我能經(jīng)常主動，積極地思考關(guān)于教育教學的問題，才能不斷地尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，懶于思考，就會得過且過，發(fā)現(xiàn)不了問題，認識不能提高，水平也就不能提高。
5、加強學習，不斷充電，讓自己的知識變成源頭活水，這樣才能提供給學生新鮮的東西，教師要具有與時俱進的思想，不能枕在功勞薄上妄自尊大，只有不斷的學習才能永葆工作的熱情。
高級教師職稱述職報告6
一、教育方面：
服從領(lǐng)導，踏實工作，耐心做學生思想工作。03-20xx年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優(yōu)秀教師、校級師德骨干教師。20xx年、20xx年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀。02至06被評為縣級骨干教師。20xx年獲得中國經(jīng)濟咨詢中心，北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。
二、教學方面：
20xx年獲得生物學科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎，20xx年說課縣級一等獎,教學軟件縣級二等獎。03、20xx年教學設(shè)計3次被評為校級一等獎。20xx年青年教師課堂教學設(shè)計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20xx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設(shè)計大賽獲得縣級二等獎。20xx年課件縣級三等獎。04至06學年，指導《燕山植被調(diào)查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。20xx年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。20xx年成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員，承擔天津市青少年科技輔導工作。06—07學年度獲校級優(yōu)秀教案。20xx年博客，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領(lǐng)導的表揚。07至08連續(xù)兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，20xx年至今發(fā)動輔導了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護環(huán)境的.大型科技活動，上交了大量真實可靠數(shù)據(jù)資料，使我校在網(wǎng)上有名。20xx年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。07至09參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。20xx年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領(lǐng)導好評。
三、教科研方面：
20xx年，有三條人生格言發(fā)表，20xx年被評為我校教研教改積極分子，20xx年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結(jié)題。撰寫多篇論文，其中獲得國家級兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。20xx年《信息技術(shù)與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。20xx年教學敘事案例獲市級三等獎。20xx年至20xx年從事《科學素養(yǎng)在學科課堂教學中的體現(xiàn)與滲透》國家級課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，國家級一等獎。20xx年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于20xx年1月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎 。
述職完畢，謝謝大家!
高級教師職稱述職報告7
我于20xx年畢業(yè)于丹陽師范音樂大專班，畢業(yè)后任教京口實驗小學至今已有九個年頭。20xx年，我被評為小學一級教師，至今已有五個年頭。自從20xx年擔任音樂教研組長至今也已有七個年頭，我?guī)ьI(lǐng)全體音樂教師認真做好學校的藝術(shù)工作。自20xx年開始我報名參加了南京師范大學的小學教育自學考試本科班，于20xx年取得了本科文憑。回顧過去的5年，主要工作總結(jié)如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的`世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)藝術(shù)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，形成特色
教學是學校的中心任務(wù)，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，做好教學設(shè)計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據(jù)教學內(nèi)容制作有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思。
其次增強上課技能，提高教學質(zhì)量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
然后虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
最后自從20xx年擔任音樂教研組長以來，我一直都認認真真的做好本職工作，組織教師進行每周一次的集備學習。每當學校有各級比賽任務(wù)時我就帶領(lǐng)音樂教師沖在前面，專挑最苦最累的活干，把學校的榮辱看成是自己的。我還承擔了一個市級立項課題；音樂課堂教學中培養(yǎng)學生綜合音樂能力的研究，做好課題的研究工作。
三、潛心鉆研，完善自我
從教9年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
四、精心哺育，培養(yǎng)新人
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參舞蹈興趣班的學習，成績突出。多個舞蹈參加了市區(qū)的文藝匯演，并獲一二等獎的好成績。二就是先后和張蕾、費艷芳兩位教師結(jié)為師徒，指導幫助她們成長，她們現(xiàn)在已都是學校的骨干教師了，能夠得心應(yīng)手的勝任學校的教學工作，并取得了很多成績。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
高級教師職稱述職報告8
一直擔任中低段的數(shù)學教學工作，由于本人具備熟練的電腦操作能力，一直承擔學生機房及教師電腦備課室的管理維護工作。從20xx年9月至今，我以自己精湛的業(yè)務(wù)能力協(xié)助3屆教務(wù)主任、副主任順利完成教務(wù)工作，取得了不錯成績。20xx年3月至今為彩云小學各級各類教學競賽及課件制作出謀劃策，以點睛之筆的課件設(shè)計為學校取得榮譽。20xx年10月，參加成人高考。20xx年7月獲得函授大專學歷，20xx獲得函授本科學歷。自20xx年被認定為一級教師以來，在校領(lǐng)導的關(guān)心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務(wù)，也取得了優(yōu)越成績，現(xiàn)已符合小學數(shù)學高級教師職稱的申報條件，下面就我任現(xiàn)職以來的工作述職如下：
本人鄭盛華，男，20xx年7月畢業(yè)于沈陽鐵路師范學校。20xx年9月滿懷著對教師職業(yè)的憧憬，我被分配到開遠市彩云小學，正式成為一名光榮的人民教師。工作至今算算也已有10個年頭了，回顧自己幾年來的工作感慨之余，又多了幾份期待!在不經(jīng)意地日積月累中對教師這份職業(yè)所賦予的責任，在我的腦海逐漸清晰。漸漸地對這份職業(yè)也有了深厚的感情，我想正是這份情，使我在整個的教學工作中有一種要盡自己所能把工作干好的沖動和熱情!
自從參加工作以來，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，具有良好的職業(yè)道德。教育教學指導思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結(jié)協(xié)作，文明禮貌。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，積極參加各種培訓、學習，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，理論聯(lián)系實際，解決實際工作中的種種問題認真地備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
基于以上認識，我在具體的教育教學工作中是這樣來做的：
一、加強學習，不斷提高思想認識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我深知要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我用6年的時間參加了漢語言文學大學�？婆c本科的學習，現(xiàn)已經(jīng)順利畢業(yè)。我想，教學相長，學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。一直以來，我都積極參加各種培訓，從20xx年到20xx年參加七大管理系統(tǒng)的培訓;20xx年9月參加初級電子白板教學培訓學習;20xx年7月，參加云南省第八屆深化小學教學改革觀摩交流;20xx年10月，參加“全國中小學教師教育技術(shù)水平”培訓;20xx年9月參加“國培計劃小學數(shù)學教師遠程培訓”;20xx年9月參加“全國小學名師云南(紅河文山)片區(qū)高校課堂研討會。
二、做好教學工作
在教學上，我一直擔任中低段數(shù)學教學工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的'教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在數(shù)學教學中還注重滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學生的積極性，一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務(wù)必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的學習能力。同學們喜歡我上的數(shù)學課，我也喜歡他們。雖然教學工作繁瑣、辛苦，但看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
三、努力完成其他工作
在做好自己本職工作(數(shù)學教學)的同時，我還勝任著其他工作。7年來，我還承擔學生機房及教師電腦備課室的管理維護工作。自20xx年9月至今協(xié)助過3屆教務(wù)主任、副主任開展教務(wù)工作。教務(wù)室內(nèi)部工作繁瑣零碎，但與每位教師，每位同學息息相關(guān)。因此，每份材料，每個數(shù)據(jù)的制作都必須真實有效;每一本書的發(fā)放、每一次成績的登記、每一條信息的匯總，都需要教務(wù)室耐心細致的記錄。我以自己熱忱的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作精神，確保每份數(shù)據(jù)的百分百正確。20xx年3月至今為彩云小學各級各類教學競賽及課件制作出謀劃策，以點睛之筆的課件設(shè)計為學校取得榮譽。20xx至20xx年協(xié)助財務(wù)順利地做好工資結(jié)算工作。20xx年協(xié)助總務(wù)做好校安工程及學校規(guī)劃(校園建設(shè))工作。協(xié)助教科室做好各項培訓獲獎的統(tǒng)計整理工作。這些工作當中最辛苦最繁雜莫過于教務(wù)室工用幾個詞語概括其繁瑣就是：材料、系統(tǒng)、成績、課件制作。
三大準備材料：參與準備制作每年教育目標考核材料，參與20xx、20xx準備教育督導的材料，20xx兩基迎國檢材料。
七大管理系統(tǒng)：20xx~20xx貧困生管理系統(tǒng)、20xx~20xx教育信息統(tǒng)計系統(tǒng)、20xx~20xx義
務(wù)教育經(jīng)費保障機制系統(tǒng)、20xx~20xx教育裝備管理系統(tǒng)、20xx~20xx開遠市學籍管理系統(tǒng)(辦公平臺)、20xx~20xx云南省學籍管理系統(tǒng)(云南省學業(yè)水平網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng))、20xx~20xx全國學籍管理系統(tǒng)。
兩項成績：20xx~20xx匯總整理每學期各班各學科考試成績。匯總20xx~20xx教師履職考核(績效考核)
課件：20xx年3月至今幫助過彩云小學20多位教師制作課件各類競賽課件。只要老師們找到我制作課件，我都會力求為其做到最好。
四、教研學習
在工作的同時，我不忘加強自身業(yè)務(wù)理論的學習，積極參加各種教學實踐活動、教研理論學習，20xx年9月參與市級課題《優(yōu)化四年級數(shù)學高效課堂中的拓展性練習設(shè)計》研究，同時積極撰寫論文與課件制作，有如下：
20xx年論文《淺談小學低年級學生學習數(shù)學的興趣》獲省級三等獎
20xx年論文《淺談對制作多媒體課件的認識》獲省級三等獎
20xx年論文《有效教學研究之乘法口訣》獲省級二等獎
20xx年課件《前滾翻》榮獲開遠市多媒體教育軟件市級二等獎
20xx年課件《前滾翻》榮獲云南省第五屆優(yōu)秀多媒體教育軟件獲省級二等獎
20xx年課件《圖形的變換》榮獲云南省第七屆優(yōu)秀多媒體教育軟件獲省級二等獎
20xx年論文《淺談對小學數(shù)學CAI課件腳本設(shè)計》獲市二等獎
20xx年課件《長方形和正方形的面積計算》獲市一等獎
20xx年論文《再談如何培養(yǎng)低級學生的數(shù)感》獲省級二等獎
五、其他榮譽成績
輔導學生電腦制作參賽獲獎累計20余人次。分獲省級三等，市級一、二、三等獎。20xx年開遠市中小學生電腦制作活動，優(yōu)秀輔導教師
20xx年開遠市中小學生電腦制作活動，優(yōu)秀輔導教師
20xx年3月獲得云南省統(tǒng)計局頒發(fā)的統(tǒng)計從業(yè)資格證
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，雖然我近10年來，在教育、教學、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。但成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我唯有勇于進取，與時俱進，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。今后，我將在各位領(lǐng)導的關(guān)心培養(yǎng)下，各位同事的相扶相助下，更加努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結(jié)出更加豐碩的果實。
高級教師職稱述職報告9
我從1994年工作至今，已有18個年頭�；仡欉@18年的工作，我始終能勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，無論是班主任工作，還是連續(xù)6年的畢業(yè)班教學，特別是三年的跨年級教學，我都能全身心地投入工作，并取得一定的成績。我是20xx年8月被評為中學一級教師，下面就把任現(xiàn)職以來的工作情況作以總結(jié)。
首先，思想品德方面，我熱愛自己的事業(yè)，愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，在工作中能全心、全情投入。我始終告訴自己：用關(guān)愛去打動學生，用執(zhí)著去感染學生。同時，我能和同事團結(jié)合作，師生關(guān)系融洽，盡心盡力完成本職工作。
其次，教育教學方面，經(jīng)過18年的磨礪，使我具備堅實的教學功底和較強的教學能力。我每年都至少滿工作量，連續(xù)三年跨年級教學，當組內(nèi)老師生病時，我能在領(lǐng)導的安排下頂上，三個月肩負三個班的.教學任務(wù)。連續(xù)6年的初三教學，使我得到鍛煉和成長，使我對整個三年的教學有了全面、系統(tǒng)的把握，自己的專業(yè)水平有了很大提高，所教班級的教學成績都較起點有很大進步，其中，20xx、20xx的兩年中考，所教班級在中考中取得優(yōu)異成績，20xx年所教學生陳曦獲得118分的好成績。同時，我始終堅信課堂教學是主陣地，20xx年在校教師基本功競賽中獲一等獎，無論組內(nèi)示范課還是對外交流課都能獲得同行的肯定和好評。
班主任工作中，我有激情，講方法，所帶班級班風正，學習氛圍濃厚，形成積極、樂觀、向上的班級文化，得到所有任課老師的肯定和認可，經(jīng)常被老師選為開課班級。我始終堅持：身教重于言教，以自己的言行、人格引領(lǐng)學生；愛的力量是無窮的，讓學生在被關(guān)愛和理解中成長。歷年，所帶班級次次獲得流動紅旗，模范班級的稱號。兩次被評為教育局優(yōu)秀嘉獎，20xx學年被評為z市優(yōu)秀少先隊輔導員。
指導青年教師工作，現(xiàn)后指導了z等多位教師，其中蘇洪老師能很快適應(yīng)初中教學工作，并取得很大進步，z老師能很快進入班主任的角色，為今后的班主任工作積累了經(jīng)驗，z老師獲得校教師基本功競賽一等獎，教育局考核優(yōu)秀。
教科研工作，在教育教學改革的背景下，我積極學習先進的教育教學理念。參加了省級課題《信息技術(shù)與初中數(shù)學課程整合》，于20xx年結(jié)題。作為課題組主要成員，我積極撰寫論文、案例、開課。我有三篇論文發(fā)表在省級刊物，同時經(jīng)常撰寫教育教學案例。去年成為校青年教師基本功競賽評委，期中考試試卷命題組成員。
已取得的榮譽，使我振奮，同時也激勵我繼續(xù)前行。在今后的工作中我將一如既往地全心投入、樂于奉獻、完善自己，通過努力取得更好的成績。
高級教師職稱述職報告10
1996年參加工作，投身教育事業(yè)，至今已有十三個年頭了，回顧這一段個人從教歷程，真可謂“面上滅除憂喜色、胸中僅剩得失心”。十三年來，甘苦五味樣樣俱全，然不斷地回顧總結(jié)反思，是每一個人能夠恒久地進步與上升的最佳方式。于是，我將這段十分平常的人生履歷一次次地咀嚼品味。
思想純度的高低是人生價值高低的起碼保證，泉香方可酒冽，品優(yōu)自當功成。所以，我自從教以來一直堅持黨的教育方針路線，貫徹落實教育改革的大政政策，結(jié)合本地具體情況，從實際出發(fā)，從學生出發(fā)，踏踏實實走教書育人的凡庸之路。當然，在工作中難免會遇到困難挫折，難免會遇到險阻挑戰(zhàn)，但只要天生我材的志不滅，頑強拼搏的心不死，教育教學的天空定然有一抹屬于我們的彩虹。
自畢業(yè)以來一心撲到教學第一線，多年來所教授課程深受學生喜愛，所帶學生成績穩(wěn)步向前發(fā)展。尤其XX年之后，連年教授高三補班課程，對高中語文教學工作有了更加明確深刻的認識體會，進而在摸索中不斷總結(jié)，在總結(jié)中不斷充實，在充實中逐步地規(guī)范。其實，教育大事不外“教書”與“育人”兩端。這些年來在這兩個方面我主要做了以下工作：
一．教學工作
教學本身是一門藝術(shù)，可不知何時，這一藝術(shù)就演變?yōu)橐环N苦力，中學語文尤其嚴重。那么，將語文教學重新拉回到原來的藝術(shù)軌道上來就成了當務(wù)之急。多年來我主要從以下幾個方面不斷摸索改進：
1．注重喚醒學生的語文學習興趣
“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者�！眴拘褜W生們對語文學習的興趣是當前教育工作者的重中之重。只有將情感真正在作為教學目標的其中一個維度，才能讓學生全身心地投入到學習中來。具體可以從這幾個方面入手：
�、賹⑸钆c學習統(tǒng)一起來 高中階段的學習任務(wù)本來繁重，學生大部分時間都被關(guān)閉在校園里，天長日久孩子們對語文的興趣甚至對學習的興趣會一天天地冷淡下來。因此，校園生活一定要盡可能地豐富，要適時地開展各種類型的校園活動，如校園文化藝術(shù)節(jié)，各種文體類比賽，詩歌朗誦會，征文活動，演講比賽，讀書交流活動，背誦接龍賽，課本劇表演活動，愛心奉獻活動，參觀實踐活動（花坊一日游，醫(yī)院一日觀）等等。
②將課內(nèi)與課外結(jié)合開來 語文的外延是社會，脫離了現(xiàn)實，便不存在真正意義上的語文。因此，和社會充分接觸，讓學生深入到社會中去，才能體味到語文的真正興趣所在。如，觀看有教育意義的視頻材料（《百家講壇》《唐之韻》《魯豫有約》，定點定時新聞聯(lián)播，熱播影片及相關(guān)評論賞析），參加有積極意義的社會實踐活動（節(jié)約日廣告宣傳，小區(qū)一日義務(wù)活動，我的家園我作主，汽修廠的秘密）等。充分地用周末時間分組活動，然后在班會時間交流，再做整理積累，最后上了班級學習專欄。
�、圩尳處熍c學生親近起來 古人講“親其師，信其道”，只有老師學生在情感上有一定的認同基礎(chǔ)，二者方可思想共融。當然這個方面老師要做出相對的讓步，因為學生還處在感性認識階段，需要老師從感情上理解認可他們。如課堂上對學生表現(xiàn)的肯定、對不同學生的不同觀點的評價，平日對學生生活情況的關(guān)心、特別對單親家庭學生的關(guān)懷，對學生意見的尊重與采納等等。學生是一眼眼智慧的泉，只要給他們適度的自由空間，這些泉中會涌出一股股鮮活的泉水，最終匯成大江大河。我曾試著讓1999屆、XX屆、XX屆學生擬定班級語文學習計劃、班級管理規(guī)定，再經(jīng)過全班討論，然后試行實行，都起到良好的效果。
2．側(cè)重培養(yǎng)學生的語文學習習慣
語文本是積累識記學科，只要有一定量的積累，自然會轉(zhuǎn)換成語文素養(yǎng)，但上中學以來，不少學生的語文學習時間已被英語數(shù)理化等各科蠶食，那么如何才能保證高中生的語文學習時間，讓學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣呢？我采取如下方法：
①“三個一”定量摘抄積累法：每日一音、一字、一詞、一句、一文法，五個內(nèi)容任選其三。讓學生固定積累在一個本上，時間一長，摘抄本便成了學生個人的語文學習寶典，到了高三總復習時大有用處。
�、趶U紙作業(yè)一日一練法：每日字帖一練，小32k一張，大約100字左右。一是為了鞏固當日或近期生詞生字，擴大詞匯儲備量；二是為了規(guī)范學生的書寫。從臨摹寫字課退出學生課堂之后，特別是電腦日益普及的當今，學生書寫卷面實在讓人心痛，所以我曾痛下決心讓學生練習規(guī)范漢字書寫。XX屆學生張利飛同學的卷面曾得到全班同學的認可，任雅坤同學還為班上寫了一款條幅，內(nèi)容是我個人的自撰詞《桃源渡·龍登榜首》，畢業(yè)時老師學生爭著索要。
�、劢橇蠒r間充分利用法：每個時段前十分鐘或前五分鐘讓學生放聲誦讀摘抄本內(nèi)容，化整為零，強化記憶。學校規(guī)定上下午上課、早晚自習，學生必須提前十分鐘進教室，那么，這些提前的十分鐘如何才能高效率地利用起來，我把其中的兩個十分鐘用作了誦讀語文，再加上語文課上的五分鐘，每天除自習時間，還有二十五分鐘的時間可以保證語文識記誦讀。長期堅持下去，這將是語文成績提高的有效保證。XX屆的高21班，XX屆的高22班，XX屆的理補二班都曾堅持過這個作法，對于語文基礎(chǔ)較差的同學確實有很大的幫助。當然這需要班主任、課任老師、學習委員共同督促，以便形成習慣。
�、苷n前學生風采展示法：每節(jié)課前先給學生3-5分鐘的自由時間，可以誦讀，可以朗誦，可讀新聞，可講故事，新書介紹，讀書感悟評價，學法介紹，模仿秀（側(cè)重語言模仿，如評書、相聲）等等，可單獨訓練，可結(jié)伴對演，也可以小組同演，旨在鍛煉學生口語表述能力和心理素質(zhì)。有不少來自農(nóng)村的孩子，盡管學習成績優(yōu)秀，但公開場合的口語表達能力，交際能力卻不是很強，這對于學生以后走上社會是十分不利的。其實不只是農(nóng)村孩子，即使部分城市學生也是天生的靦腆派，因此，在學校對這部分學生進行適時適度的鍛煉是必不可少的，因為今天的學校就是明天的社會。如XX屆的項文龍李春同學，XX屆席志強黃麗娟劉丹同學，XX年補班的田濤田遠同學等。
�、菝咳照n堂目標一練法：這個方法主要針對現(xiàn)今語文教學中讀寫脫節(jié)的現(xiàn)象而定，主要解決學生們的寫作困難�？梢韵葟姆聦懢毩曢_始，就課本中的.一個句子，一種修辭，一個文段進行仿寫練習，可以仿文法，可以仿修辭，可以仿語氣，可以仿句式，可以是擴展，也可以壓縮。先給學生一個具體的模仿例子，讓學生們有參照物，有話可說。當堂練習，部分展示，課后還可以繼續(xù)接著寫下去。只要這個方法堅持過高一，孩子們基本可以找到寫作話題。
這些常規(guī)性的訓練只要能夠長期有效地堅持，既能夠提高語文成績，更能規(guī)范個人學習行為習慣，對于以后從事各項社會工作會大有幫助。XX屆學生賈舟和XX屆學生張艷寧語文成績的最終提高與這樣的習慣性訓練是分不開的。
3．重塑學生成就感
從心理學角度講，任何一個人都希望得到別人社會的認可，從而增加自信，很快投入到下一個良性的奮斗循環(huán)圈中。所以，要盡最大可能地讓學生感受到自身的勞動成果被認可，從而讓他有較為滿足的成就感。初生牛犢不怕虎，孩子們在孩童小學階段最為積極，最有自信，只要老師一問，下面會齊刷刷地舉起來滿教室的小手，但一到高中，很少有學生主動回答老師的問題。在老師點名提問萬般無奈的情況下，才會站起身來，怯生生表述著本來很有見解，非常正確的答案。究其原因是學生的成就感、自信心在流失，針對這樣的情況我采取課堂鼓勵，情感暗示，適時表揚，學生互助，讓學生干力所能及的事，班干部、課代表人人當，通過溝通讓家長老師共同關(guān)注等方法不斷地喚醒高中學生的自信心、成就感。
4．讓給學生自由度
智慧貴在點燃，知識切忌灌輸；理想需要放飛，思想不可打壓。能夠給學生提供一個寬松的生存學習空間，這是學生最終成才的根本條件。高中階段能夠給學生提供的自由其實很多，包括言論自由、思想自由、學習自由、自主管理、自主活動、甚至自主學習，當然自由的最終目的是有利于學生身心健康發(fā)展。前面已經(jīng)提到，我曾讓學生自主擬定學習計劃和班組管理規(guī)定，除此以外，還可以讓學生適當提出對老師的要求，班內(nèi)一周意見征集，學習成果檢查方案敲定，滿足班內(nèi)學生舉行各種類型活動的需求等等，當然自由的最高境界是自律，因此，所有的自由都需經(jīng)過班委會討論通過并匯報課任老師和班主任最后審批。一般情況，我會同意學生的大部分方案意見。
二．育人工作
百年大計，教育為本；教育大事，核心育人�！皞鞯馈笔墙逃牡谝灰虼�，做好教育教學過程中的育人工作就顯得尤為重要。做好育人工作我主要堅持育人“四字訣”：
1．“愛”字訣 愛心能夠溫暖寒夜，愛心能夠驅(qū)走孤苦。帶著一顆愛心走向?qū)W生，可以接近和學生的距離，更能激勵學生走出逆境、走向成功。愛心有時只是一句簡單的問候，或是一聲深情的關(guān)懷，或是一次平等的對話。XX屆的劉琳同學是一個非常剛強又真正需要平等關(guān)懷的學生，通過平時的點滴溝通和幾次平等的交談，她最終克服了一切困難，走進牡丹江醫(yī)學院。XX屆的黃麗娟同學也是這樣的類型，她在經(jīng)受了重大的家庭變故之后，我甚至沒有和她真正地談過一次話，因為像她這樣堅毅的同學如果和她面對面地談?wù)撨@樣傷感的情事是對她性格的不信任，于是我通過和別的同學的談話側(cè)面贊揚了她非常人能及的自覺性、自控力、自信心，我想她能夠從別人那里聽到我對她的敬佩與鼓勵，我甚至覺得她能夠感受到我在課堂自習時間里對她關(guān)心關(guān)愛的目光，因為愛有時只是一個熱切的眼神。
2．“勤”字訣 身教勝于言傳，要想讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，教師應(yīng)該盡最大可能在勤的方面起到示范作用，用行動去感染學生。雖然由于許多生活雜務(wù)或者心理惰性，我并不能在勤的方面做到最好，但我班卻有著一個非常負責且有著超強自控力的班干部團體，即使在我不能按時到崗的時候他們?nèi)阅芊浅？陀^地處理一切班內(nèi)事務(wù).
高級教師職稱述職報告11
我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵。至今教齡已滿xx年。我是1984年參加工作， 20xx年晉升為小教高級職稱。并且一直在一線擔任班主任工作�，F(xiàn)對晉小高以來的工作從以下幾方面做以總結(jié)和匯報：
一、加強自身學習，提高自身素養(yǎng)。
為了提高自己的知識水平，我從1987年—20xx年長達13、14年的時間取得了中函、民師、�？�、本科的結(jié)業(yè)證書。同時也不放棄任何培訓聽課的機會，取長補短，記得20xx年6月15日—19日我有幸參加了赴沈陽“全國生本教育理論與實踐研修班”的學習。使我受益匪淺。返校后為全鎮(zhèn)做了一節(jié)引路課，通過我的'精心準備，以及校領(lǐng)導的指導、同事們的幫助、這節(jié)課受到了局領(lǐng)導的好評。第二天張校長特意告訴我說局領(lǐng)導特意打電話對你這節(jié)課十分肯定。聽了這句話我的心里感到十分安慰。作為一名老師我成功了。
二、認真做好班主任工作。
我擔任班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任費還很低，在這種的情況下我一如既往。無怨無悔。記得20xx年4月12日、由于身體的原因我在吉大一院做了手術(shù)出院后，雖然身體還是很虛為了不讓領(lǐng)導為難，我仍然接回自己的班級。堅持到放假。從未向領(lǐng)導提出任何困難。我所帶的班級無論是其中、還是期末考試，學生的成績都是名列同年級組前茅。
高級教師職稱述職報告12
我叫任猛虎,系西坡鎮(zhèn)韓咀小學教師，現(xiàn)年46歲，漢族，1985年3月參加工作,1994年7月在鄉(xiāng)寧教師進修校完成普師專業(yè)的學習，中師文化。從教26年, 20xx年3月取得小教一級教師資格,受聘為小學一級教師,至今，一直在西坡鎮(zhèn)韓咀小學任教�，F(xiàn)將本人任教以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、提高政治思想意識，加強師德修養(yǎng)，為人師表。
任職以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,全面貫徹黨的教育方針。遵紀守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、團結(jié)同志，認真履行教師崗位職責。在工作和生活中，勤儉節(jié)約，不追求名利。20xx年，本人遵從學校的需求,由原來任教的數(shù)學學科,改任畢業(yè)班綜合學科、班主任，負責管理遠程教育、多媒體室和學校計算機室等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質(zhì)教育，全面高效完成教育教學任務(wù)和遠程教育工作任務(wù)，深得學生家長、學校領(lǐng)導和社會的一直認可，并獲得上級領(lǐng)導的好評。
二、加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高自身綜合素質(zhì)。
本人自任教以來，能全面履行小學教師職責，并以更高標準嚴格要求自己，出色地完成各項教學任務(wù)，教育教學教研成績顯著。為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教育形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重自身素質(zhì)的學習提高。我積極參加小學教師繼續(xù)教育培訓，認真學習，在空閑時間，經(jīng)常閱讀教育期刊，還經(jīng)常利用一些教育教學網(wǎng)絡(luò)，了解最新的教育教學動態(tài)，學習他人的先進經(jīng)驗，提高自身的知識水平。對于學校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。積極參加了學校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程、新理念、新技術(shù)》的學習，通過學習，思想受到了教育，理念和技術(shù)得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學模式，同時，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強了依法從教的法制觀念。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。
任現(xiàn)職以來，我認真鉆研、勇于探索，積極參與學校組織的教研活動，更新了教學觀念，提高了自身的教學能力，先后撰寫了《淺析小學科學課堂學生的探討交流》、《利用信息技術(shù)優(yōu)化小學科學課堂教學》、《教師在課堂上應(yīng)如何傾聽學生的見解》等教育論文。在教學上，我為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標，并根據(jù)學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學生學法，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設(shè)備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維。此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量。課外，本人認真批改作業(yè);積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務(wù)能力。
三、關(guān)愛每一位學生，狠抓班級管理。
在教學工作中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想，經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的.閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃;同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的能力。通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。
多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，通過工作實踐，總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我做了大量的工作，每接手一個新班，我都采取“勤管、嚴管、善管”的辦法，想方設(shè)法，通過各種渠道，了解清班級的各方面情況，對班級管理工作做好有針對性的打算。為了進一步提高學生的是非辨別能力，我引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，為他們指明了紀律方向。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，開展形式多樣的、有教育意義的活動，寓教于樂。此外，我還十分注重班干的隊伍建設(shè)，讓班干部在班級管理中發(fā)揮強有力的作用，經(jīng)過我不斷的努力，我所教過的班級，班風好，學風好，每年都有6%以上學生獲得鎮(zhèn)“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號，有20%以上學生獲�！叭脤W生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號。
四、工作為首，盡職盡責。
自任現(xiàn)職以來，我從不在工作上挑剔，服從領(lǐng)導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、從未曠工、遲到、早退。20xx年到現(xiàn)在，還兼任學校遠程教育管理員，負責學校遠程教育日常工作中，我積極探尋遠程教育的創(chuàng)新思路，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，遠程教育還得到了老師們的高度評價，深受廣大教師的歡迎，使我校教師從陳舊的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)槔矛F(xiàn)代技術(shù)和遠程教育資源進行教學的多媒體教學模式，讓學生在生動、形象、直觀的課堂中輕松掌握知識。
五、工作中取得的成績，得到了各級教育主管部門的認可。
由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在工作中也取得了一些成績：1995年被評為縣級優(yōu)秀教師;1998年被評為縣級優(yōu)秀班主任;20xx年至20xx年連年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師; 20xx—20xx學年度第一學期所任畢業(yè)班綜合科在期末統(tǒng)一檢測中名列全鎮(zhèn)第三;20xx---20xx學年度第二學期所任畢業(yè)班綜合科在小考檢測中名列全鎮(zhèn)第三，班級鞏固率、及格率均達100%;撰寫的《如何對學生進行感恩教育》、《如何激勵學生高效學習》、《小學科學實驗教學中應(yīng)該注意的問題》等教育論文，在鎮(zhèn)教辦出版的書刊中得以發(fā)表;20xx年在鄉(xiāng)寧教育報上刊登了自己撰寫的《西坡教辦對遠教使用采取新措施》、《西坡教辦韓咀小學學習現(xiàn)代信息技術(shù)列入常規(guī)》新聞稿;20xx-2010學年度因本人工作踏實，教育教學成績突出，在綜合評估中被評為鎮(zhèn)級和縣級優(yōu)秀教師。
針對本人任職以來的工作表現(xiàn)，符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導審閱，并提出寶貴意見。
高級教師職稱述職報告13
一、首先，談一談教學工作。
在教學中，我首先注重一個“鉆”字。
努力鉆研教育教學理論，及時掌握學術(shù)動態(tài)，深入領(lǐng)會課改精神;努力鉆研教材教法，熟練掌握學科知識，科學運用教學策略;努力鉆研學情學法，真切了解學生心理，教會學生學會學習。
正因為一個“鉆”字，所以，我的教學風格日臻成熟，教學水平不斷提高，教學質(zhì)量在歷年中考中也比較理想，成為領(lǐng)導心目中值得信賴的初三年級把關(guān)教師。也正因為一個“鉆”字，所以，我連年被學校評為優(yōu)秀公開課教師，先后六次在進修學校做歷史學科公開課，先后兩次做吉林市級公開課，先后四次在進修學校做歷史教學成果交流，一次做吉林市級教學交流，20xx年，在東北三省歷史年會上，我參加了說課、教學設(shè)計和論文的競賽評比活動，并分獲一等獎。另外，我還積極參加各級教育教學競賽活動，先后獲得了蛟河市歷史教學新秀，蛟河市全天候教師，蛟河市雙十優(yōu)教師，蛟河市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課教師，吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎，吉林市學苑杯歷史故事大賽一等獎，說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號。
在教學中，我還注重一個“悟”字。
我是一個對教學很用心的人，也是一個很善于琢磨、很善于反思的人。琢磨教學與教法，反思成敗與得失，并善于把自己的所思所想整理成文。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發(fā)表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學院學報》上發(fā)表。
在鉆研教研的'同時，我也特別熱衷于科研，而且取得了較多的科研成果。隨著科研與教研的不斷深入，我的眼界和境界也在不斷得到提升。
20xx年，我還擔任三年七班班主任的工作。經(jīng)過和所有科任老師的共同努力，我們創(chuàng)造了很多個“一”：職高升學人數(shù)全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一，一年里無一起打架事件，安全穩(wěn)定全校第一;中考免試生三人，雖然名列第二，但作為非重點班，遠比第一更有意義。整個班級，相對穩(wěn)定，特別和諧，家長非常滿意。
二、其次，談一談自身的素質(zhì)和今后的工作打算。
我自19XX年參加工作至今，始終從事歷史學科的教學工作。先后被進修學校聘為歷史學科兼職教研員、課改小組成員，是目前，蛟河歷史教師隊伍中，唯一一個集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人。因此，本人專業(yè)知識比較扎實，理論水平比較深厚，教學經(jīng)驗比較豐富，創(chuàng)新意識比較強烈，再加上自己的一股鉆勁兒和悟性，所以，我非常有信心勝任中學高級教師這一崗位。
不管這次是否被聘為高級教師，我都將在以后的工作中重點做好以下幾個方面：
1、以黨員的形象，主動承擔和出色完成學校安排的各項教育教學工作，聽從組織召喚，服從學校管理。
2、歷史是動態(tài)發(fā)展的，所以要進一步優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。永葆一種鮮活的探索精神，經(jīng)常關(guān)注本學科的研究動態(tài)，從中汲取知識和學術(shù)營養(yǎng)。
3、進一步掌握現(xiàn)代化教學技術(shù)，增強自身的“信息素養(yǎng)”，實現(xiàn)教育手段的多樣化和現(xiàn)代化。
4、帶領(lǐng)同科教師，加強對實用高效歷史課堂教學的研究與探索，熱心幫助中學一級二級教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把歷史學科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢學科。
阿基米德說：給我一個支點，我將撬動整個地球。我說：給我一個更高的舞臺吧!我將用不斷增長的學識為杠桿，以課堂教學為支點，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!為蛟河十中的振興與發(fā)展，奉獻出自己全部的精力與熱情!
謝謝大家!
高級教師職稱述職報告14
本人熱愛黨，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。思想上積極要求進步。平時能始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。自覺遵守教育政策法規(guī)及中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，盡職盡責，教書育人。
本人在日常的教學實踐中，能注意補償耳聾學生的聽力缺陷，針對學生的年齡特點和認知發(fā)展規(guī)律，認真鉆研大綱和教材，掌握所教學科教材的知識體系，采用靈活的教學方法及手段，優(yōu)化課堂教學。教學中注意面向全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，引導學生主體參與，使每一個學生都能在課堂上學有所得。任現(xiàn)職以來，98年，本人執(zhí)教的《分馬》一課獲省一等優(yōu)質(zhì)課�！斗竹R》一課的說課榮獲大連市特殊教育說課大賽二等獎。XX年4月執(zhí)教的小學語文五年級下冊《回顧·拓展三》一課在大連市特教學�！罢n改特色，教學優(yōu)勢”活動中現(xiàn)場觀摩，受到好評。多年來，本人扎扎實實深入一線教學，苦練教學基本功，不斷提高自身綜合素質(zhì)。97年、XX年先后兩次獲得大連市特教學校教師教學基本功大賽一等獎，XX年11月，代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年教師教學基本功大賽，也喜獲一等獎。在多年的教學中，我還注意不斷積累，不斷提高，發(fā)表多篇論文，撰寫的《關(guān)于聽覺障礙兒童補償教育幾個重要方面的論述》一文被評為省一等優(yōu)質(zhì)論文。參加首屆全國特殊教育學校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽，獲聽障組三等獎。
作為一個班主任，我不愿放棄每一個學生。因為我深深地懂得：對每一個學生的家庭來說，對每一個學生的父母來說，每個學生都使他們的百分之百。教師應(yīng)該及社會責任感與人間美好的情感于一身。基于此，我從不簡單粗暴的對待學生，總是耐心細致地把握最佳的教育時機，采用各種方法，達到良好的教育效果。在工作中，我實施賞識教育、愛心教育、快樂教育，努力動情明理，導行持恒，做到以心交心，以情換情，使學生“親其師，信其道”。
班集體使學生學習生活的.搖籃，一個良好的班集體氛圍能激勵學生努力向上。因此，每接一個班，我都要采用各種方法，努力加強班集體建設(shè)，構(gòu)建班集體核心，增強班集凝聚力、向心力，共同維護良好的班集體形象。
我曾反復的問過自己，教育的本質(zhì)是什么?我也曾千萬次的告訴自己，教育的本質(zhì)是愛。愛是教師永恒不變的主題�！拔┢淞x盡，所以仁至”。多年來，我想這些特殊學生灑下了無盡的愛，用我的行動詮釋了我的答案。平時，我注意關(guān)心愛護每一個學生，從學習到生活，常常一一過問。對于生了病的學生，端藥送水是我必不可少的一部分工作。學生住院了，親自到醫(yī)院去探望，更使我雷打不動的工作作風。
聾啞學校由于其特殊性，常常會招收一些外地來連求學的聾學生。這些學生，吃住在學校，缺少父母的關(guān)愛，家庭的溫暖，對于這些學生，我總是細心的呵護他們，全面照顧他們的每一個生活細節(jié)，有時，我還把他們領(lǐng)回家中住，給他們改善生活，我?guī)状伟峒�，幾個家中都留下了學生歡樂的身影。
多年來，作為一個一線的班主任教師，我始終默默的耕耘著。我敬業(yè)，因為我深愛這些學生們。由于工作努力，“十·五”、“十一·五” 期間我都被評為市級骨干教師。我還先后獲得市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、沙區(qū)“優(yōu)秀教師”、市“第五屆三育人先進個人”、大連市“師德標兵”等榮譽稱號。參與國家級“十·五”課題《盲聾啞學生社會能力培養(yǎng)》的實驗研究。撰寫的《班集行事板——積極向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜志上發(fā)表。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對策》獲國家級論文二等獎。
多年來，我先后擔任聾中學組組長，聾小學組組長等職。擔任組長期間，我都注意身先士卒，率先垂范，不求名利，熱心扶持青年教師，給他們更多的鍛煉機會。在工作中，我更注意與周圍的同志團結(jié)協(xié)教，組織教師們開展教研活動，搞好集體備課，共同探討學生共性的教育問題，使組內(nèi)教師的工作水平穩(wěn)步提高。自去年起，我開始擔任教導處副主任工作，主管盲聾小學、初中、高中的語文教學、教科研、繼續(xù)教育等工作。工作中，我注意深入到一線，與一線教師共同學習課標，鉆研大綱、教材，探究學法，以獲得最優(yōu)化課堂教學效果。平時，我更是深入到課堂中，多聽課，多評課，多指導，以使我校的語文教學工作不斷深化，水平不斷提高。今年我所指導的小學語文課《小伙伴》一課獲市一等優(yōu)質(zhì)課。目前，我正組織開展我校“十一·五”省級實驗課題《綜合實踐課的開發(fā)》
路很長，但我愛這個事業(yè)，我會一路前行，風雨無阻。
高級教師職稱述職報告15
各位領(lǐng)導、老師，下午好：
本人于1971年10月出生于常州市新北區(qū)孟城鎮(zhèn),xx年畢業(yè)于鎮(zhèn)江師專美術(shù)系,20xx年7月取得江蘇教院函授本科文憑。20xx年被評為中學美術(shù)一級教師，現(xiàn)申報中學美術(shù)高級教師職稱。
一、思想政治方面
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關(guān)系相處非常融洽。
二、教學教研方面
�。ㄒ唬┙虒W方面
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。在課外認真輔導興趣小組的學生，任現(xiàn)職以來所輔導的.學生有二百余人在全國、省市獲獎。xx年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導老師”，xx年在中國關(guān)心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區(qū)“最佳輔導老師獎”。同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導工作一等獎。一位學生的書法作品發(fā)表在《美術(shù)教育》雜志上，20xx年一位學生的書法作品發(fā)表在丹陽市愛祖國愛家鄉(xiāng)《老少書畫攝影集》上。20xx、20xx年十位學生的書法作品被選送到日本展出。有三位學生考取了省丹中的藝術(shù)特長生。多年的教學成果，獲得了領(lǐng)導和同行的認可，xx年被評為鎮(zhèn)教學骨干，xx年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術(shù)教育特色學校，xx年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。05年所在的新橋中學體藝教研組被評為“文明教研組”。教案《室內(nèi)裝飾品的設(shè)計和制作》獲市三等獎，xx年在丹陽市第十屆教學節(jié)活動中獲“教學能手”稱號。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進教師”，xx年市考核優(yōu)秀，調(diào)入華校之后，每年都是先進個人。
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積極參加教科研活動，并在教學活動中不斷實踐和探索。20xx年，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術(shù)教學的銜接和優(yōu)化》；有15篇論文在省市獲獎，其中《美術(shù)課堂的“六度”》發(fā)表于《當代教育研究》，《藝術(shù)的靈感---生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志。
三、德育教育工作
調(diào)入華校之后我一直擔任副班主任工作，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的教學工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續(xù)兩年被評為學校的優(yōu)秀副班主任。
以上是我任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
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