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圖書館工作年度個人述職報告
隨著個人的素質(zhì)不斷提高,報告的使用成為日常生活的常態(tài),通常情況下,報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編收集整理的圖書館工作年度個人述職報告,希望能夠幫助到大家。
本學年的工作即將告一段落,回顧這一學期以來的工作,我在各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下,嚴格要求自己,認真落實學校的各項德育工作。德育工作是塑造靈魂的工作,雖繁雜卻崇高而又神圣。所以盡管累卻又快樂的無怨無悔地工作著,不為豪言壯語,只為成為孩子心目中值得信 任的老師而感到一份欣慰。本學期,不管在工作、生活、學習上,還是在管理上都取得較大的進步,基本完成了我分管的工作。
下面就我的工作做如下匯報,不到之處,還請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。
1、堅持社會主義辦學方向。團結(jié)、依靠、引導(dǎo)全校教職工全面貫徹教育方針,全面提高教育質(zhì)量,切實保證德育工作的開展,保證德育活動的時間、場地、人員和物力的需要,及時處理德育工作中的重大問題,主持召開德育工作例會,專題研究德育工作。
2、建立學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)組,充分發(fā)揮其作用,形成學校、家庭、社會三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。加強班主任管理和師德教育,制定有關(guān)制度和計劃,明確并落實教書育人、管理育人、服務(wù)育人的崗位職責。
3、確定學校德育工作目標,制定學校德育工作規(guī)劃和實施計劃。分解目標任務(wù),提出目標要求,明確分工、責任;制訂德育工作規(guī)章制度;協(xié)調(diào)全校性教育活動;加強對學校各部門德育工作檢查;總結(jié)經(jīng)驗、樹立典型。
4、搞好校園環(huán)境建設(shè)。抓好校風、教風、學風建設(shè),保證學生在良好的校園文化環(huán)境中健康成長。
經(jīng)過一學期的努力工作,我校的德育方面有了很大的進步。
一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們定期召開會議,研究德育工作。
二是重視班主任工作。學期初,通過經(jīng)驗交流,教育管理理論學習,提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平,為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
1、規(guī)范的升旗制度。在我的組織安排下,每周一舉行一次升旗儀式,各班輪流組織,值周教師做升旗講話。升旗儀式受到廣大師生的高度重視,成為學校一道靚麗的風景線。
2、堅持主題班會和主題隊會制度,班會每周一次。
3、校園文化活動制度。按照工作計劃定期于重大節(jié)日舉辦各種校園文化活動,豐富校園生活,提升學生道德情操。
4、規(guī)范班級管理,促使好習慣養(yǎng)成教育落到實處。以新學期開學為契機,繼續(xù)落實《中小學生守則》《中小學生日常行為規(guī)范》。積極開展“好習慣養(yǎng)成”活動,抓好學生養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)。
學校的德育工作實踐,使我深刻感受到新時期德育工作需要有很強的針對性,特別要適應(yīng)當代青少年的思想、心理實際。為了抓好德育工作,我校注重從傳統(tǒng)德育向開放性德育轉(zhuǎn)變,從局部德育向整體德育轉(zhuǎn)變,從標準化德育向以人為本的個性化德育轉(zhuǎn)變。本學期來,我校在整合德育的廣闊資源,形成良好的育人氛圍上下了功夫,收到了較好的效果。
讓學生“遵守中小學生日常行為規(guī)范”,懂得文明禮貌,學會自律自重;以樹立遠大理想為動力,學好知識和必備技能報效祖國等良好品質(zhì)在學生中已形成。經(jīng)過我們長期、大量、艱苦、耐心的教育引導(dǎo),我校學生具有三種習慣:人際交往中的互敬習慣、個人獨處的自律習慣和日常的自學、自覺勞動習慣;揪邆湮宸N心理品質(zhì):自尊、自信、自控、合作、耐挫。學生的思想道德明顯升格,養(yǎng)成了良好的文明習慣。形成了文明向上的好校風、好班風。
德育工作取得了一些成績,這主要是孔校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持以及全體德育工作者共同努力工作的結(jié)果,我個人只是盡了我的微薄之力。由于我的工作能力和水平有限,我感到我的工作還有很多不足之處。
1、衛(wèi)生習慣差,個別同學有隨手亂扔紙屑、垃圾。
2、自我約束力差,有惰性,團隊意識淡薄。
(六)今后工作設(shè)想
1.進一步加強師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。
2.加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續(xù)加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。
3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4.學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。
今后,我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
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