(精品)小學教師述職報告
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編幫大家整理的小學教師述職報告，歡迎大家分享。
小學教師述職報告 篇1
xx年度第二學期的體育工作結(jié)束了，在本學年度我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學期的工作情況述職如下。
一、教學工作
我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經(jīng)過一個寒假，對廣播操有些陌生，如不抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了其他體育老師和班主任的大力支持。所以，使我校的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。
三、訓練工作
我能夠長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在做學生和家長的工作中，學校領(lǐng)導和各班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。在今年的姜堰市小學生田徑運動會上我校取得了團體總分第一名的好成績。
當然，在這一學年的工作中，我還存在很多不足之處，需要進一步的學習和進步，在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，爭取做出更好的成績。
新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步。
下面，我把上一年度的工作做一個總結(jié)。
一、德：
在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展。業(yè)余時間積極參加本科進修，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
二、能：
本人工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，服從學校工作分配。在平凡的教學工作中，認真上好每一堂課，認真對待每一位學生，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，課堂上創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；課堂上，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。
三、勤：
根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的.“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”�！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”
四、績：
幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，三篇論文分獲省市獎。一項課題立項。學生的成績穩(wěn)中有升，上學期由最末一名提升到第三名。
在教育教學中，我注重實踐，總結(jié)—提高，通過一學年的教學，學生學習興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
努力、敬業(yè)、實在是我的工作作風，認真細致謹嚴是我的教學教風。心不乏則身不累。20xx年的工作是緊張而快樂的，所有的付出都有了收獲，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，這樣的人，其生命一定會像陽光般燦爛。
新的一年，我要學最好的別人，做最好的自己。努力做到更好。
小學教師述職報告 篇2
本人于1988年7月參加工作，于20xx年11月獲得語文小學高級教師職稱。20xx年9月?lián)螌W校教導處副主任，主抓學校語文教學工作，兼學校統(tǒng)計、語言文字工作和擔任二（1）班語文教學工作。20xx年9月?lián)螌W校副校長，負責全校教學工作、科研工作，兼抓語文教學工作，擔任語文、品德與社會等學科教學工作。從教24年來，我一直恪守“學高為師，身正為范”之師訓，常以“甘于平凡，拒絕平庸”來勉勵心志，真誠地把教師職業(yè)當作人生事業(yè)來做。
一、讀書固本，錘煉師德師能智
身為教師，我深深認識到“為人師表，教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，我堅持政治學習，嚴于律已，實事求是，愛崗敬業(yè)；積極參加黨支部組織的民主生活會和各項學習活動，不斷提升自己的政治思想覺悟和品德修養(yǎng)，時刻以黨員教師的高標準嚴格要求自己，在平時的工作中處處起到模范帶頭作用。
“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”20多年來，冰心老人的這句話一直回蕩在我的耳邊。教育是無痕的，春風化雨般無聲地滋養(yǎng)著孩子的心靈，內(nèi)化于心，外化于行，悄然改變?nèi)松能壽E。一個不經(jīng)意的愛撫，一句輕描淡寫的鼓勵，都會給學生留下刻骨銘心的記憶。因此，多年來，我一直關(guān)注學生的智慧開啟、心靈成長，用自身修養(yǎng)把學生心靈中固有的好奇心、同情心、尊嚴感、進取心、責任心、感恩心等美好品質(zhì)引導出來，使學生的心靈豐富起來，心靈的力量強大起來，讓他們的靈魂高尚起來，向往優(yōu)秀，追求進步；一直用不露痕跡的愛心呵護著學生稚嫩的心靈，呵護他們“脆弱”的自尊，用無比的耐心傾聽著花開的聲音；用自己真誠的愛心和智慧，轉(zhuǎn)化了何梓榕、劉慶鵬等一批潛能生。
作為一名分管教學、科研工作的語文教師，我堅持認為我更應該做讀書的種子，然后才能做好教師，才能做好自己分管的工作。盡管分管事務多，我常常淪為了時間的乞丐，精力的乞丐，但我卻不允許自己淪為精神的乞丐。我從未間斷地讀，認真琢磨地讀�！督o教師的建議》、《語感論》、《有效教學十講》、《語文：表現(xiàn)與存在》、《教育心理學》等大部頭成了我案前床頭的座上客。我與這些教育家進行心靈對話，聆聽他們深邃的教育思想。我讀《散文》，讀《讀者》，讀《中國美學十講》，讀國學經(jīng)典，唐詩宋詞不斷豐厚自己的文化底蘊。我也讀王崧舟、薛法根、于永正、管建剛、竇桂梅、陳琴……，我品味著他們獨到的教育眼光，浸潤著他們深刻的教育理念，賞析著他們平常的故事中蘊涵著的不平常的教育智慧！讀書，開闊了我的視野，豐富了我的交往，啟迪我的心智，砥礪了我的意志，堅定了我的操守，激活了我的潛能。24個三百六十五里路，經(jīng)而立過不惑而奔天命，我卻因讀書而保持著年輕的心態(tài)、年輕的姿態(tài)、年輕的作風與干勁！
二、教學求真，促進學生發(fā)展
教師的天職是教書育人。陶行知說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人�！蔽依斡浻谛牟⑴嵺`。
求真，表現(xiàn)在尊重學生。尤其表現(xiàn)在尊重班里那些學習成績落伍，基礎(chǔ)薄弱，悟性較低的后進生上。每當我接手一個班級，我會把我鼓勵的目光傳達到他們的心靈之窗，讓他們的天空跟其他同學一樣蔚藍一樣充滿陽光。我會盡可能地為他們創(chuàng)造合適的機會，讓他們在同學面前抬起自信的頭顱，挺直力量的脊背，發(fā)出最響亮的聲音�！白屆恳粋�孩子都抬起頭來走路，讓每種聲音都亮起來！”這既是我教學信念的實踐，也是對于課堂教學只顧少數(shù)忽略多數(shù)不顧后進的現(xiàn)狀的一點變革。
求真，表現(xiàn)在發(fā)展學生。“課堂教學應被看作師生人生中一段重要的生命經(jīng)歷。”我，身為一個熱愛學生和自己生命、生活的教師，不能不敬畏課堂。于是，每篇課文，每個環(huán)節(jié)，我都要認真對照教育理論深入鉆研，精心設(shè)計。對文中每句話、每個詞、每個標點都細心品味，努力找到與舊知的聯(lián)系點、語言訓練的切入點、情感熏陶的共鳴點、方法習得的訓練點。每上完一堂課，都要細細回味，總結(jié)成功的經(jīng)驗、失敗的教訓。于是，體現(xiàn)自己語文教學思想和教學特色的《跨越海峽的`生命橋》、《盤古開天地》、《伯牙絕弦》等一節(jié)節(jié)精彩的課漸次推出，得到了全校老師的一致好評，教學錄像流傳到本市多所學校。
求真，表現(xiàn)在對語文教學的本質(zhì)和規(guī)律的探尋。20xx年，我服從學校工作安排，作為核心成員參加學校新課程實驗工作，擔任一（1）班語文教學和一年級級長工作。我?guī)ьI(lǐng)級組老師認真學習新課程標準，大膽創(chuàng)新課堂教學，課內(nèi)指導學生自主、合作學習，課外自主識字、閱讀和寫話；
改革傳統(tǒng)的考試評價方式，探索學科綜合能力現(xiàn)場測試，實施檔案袋發(fā)展性評價方法，全面提升了學生的語文綜合素養(yǎng)。20xx年12月，增城市在我校舉行新課程實驗現(xiàn)場會，與會領(lǐng)導、老師對我們的探索與實踐給予高度評價，并在全市推廣我們的經(jīng)驗。走上管理崗位后，我沒有放棄對語文課堂教學高效性的探索，先后主持開展了國家級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學語文“動物篇”自主化教學模式研究》、增城市十一五規(guī)劃課題、廣州市學科教學領(lǐng)域進一步深化素質(zhì)教育專項課題《提高小學生口語交際能力策略研究》、《教育e時代信息資源與學科教學有效整合研究》等課題研究；作為研究的核心成員參加了廣東省“十五”規(guī)劃課題《小學自主化教育模式研究》的課題研究，并承擔了該課題結(jié)題報告的撰寫任務。我?guī)ьI(lǐng)并指導課題研究組的教師扎扎實實地開展每一項課題研究。每項研究都進行專項理論學習，組織課堂研討，及時做好資料的搜集、分析與整理。在探索研究的過程中，我堅持寫下自己點滴的體會與思考，并引領(lǐng)老師們勤動腦動筆，寫體會記心得。同時，創(chuàng)辦了校刊《荔城二小課改通訊》。作為責任編輯的我與全體編輯成員一起克服重重困難，想盡辦法組稿，利用休息時間審稿、改稿、編輯排版、印刷裝訂，一直堅持默默地扎實工作，毫無怨言，從而保證《荔城二小課改通訊》每月如期出版，至今已出版了43期，編輯文字超過百萬。我撰寫的論文、案例有20多篇在《荔城二小課改通訊》上刊登，有《感動·遺憾》、《〈菜園里〉教學設(shè)計與反思》等多篇教學論文（案例）收錄在增城市教研室主編的《實踐新課程》系列書中。在不斷的探索中，我的語文課形成“真實、扎實、樸實、厚實”的教學特色，自己也成長為學校語文學科帶頭人，成為增城市有一定影響力的語文老師。
三、科學管理，帶領(lǐng)群體進步
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”作為一名教學、科研工作的管理者，我相信教師中間蘊藏著巨大的創(chuàng)造潛能，努力以自己的影響，引導教師特別是青年教師，在教育園地里形成百花爭春的濃郁氛圍。為了盡快提高青年教師的理論素養(yǎng)，我每學期都開辦專題講座，先后主持了《怎樣聽課評課》、《學科教學領(lǐng)域進一步深化素質(zhì)教育的思考》等二十多個專題，較好地幫助教師深入理解新課標所倡導的理念，正確把握課程改革的方向，促使教師樹立正確的教育觀、學生觀和教學質(zhì)量觀，轉(zhuǎn)變教學行為，提高在課堂教學中實踐新課程的技能；多次組織教師觀摩名師課例錄像；多次開展技能培訓、組織教師技能比賽；并根據(jù)我校各科教學的實際情況，有目的、有計劃、有步驟地開展專題教研活動，將理論學習與課例研討有機結(jié)合，采用“問題互動式”、“案例診斷式”等互動研討形式，收到了很好的效果。同時，也毫不吝惜自己的時間、精力和經(jīng)驗，青年教師上公開課，我總是當自己上公開課一樣，親自下水，鉆研教材，設(shè)計教案，輔導張?zhí)m花、黎小藝老師上增城市公開課，效果非常好。20xx年4月，輔導羅惠玲、黎鳳玲、黎小藝、湛璐霞四位青年老師參加增城市小學語文青年教師閱讀教學錄像課評比，三位老師獲一等獎，一位老師獲二等獎。平時，擠出時間，聆聽教師的課堂教學，每學期聽課達45節(jié)以上，并真誠引領(lǐng)老師們轉(zhuǎn)變教學理念、耐心指導老師們改進課堂教學，熱心指導教師備課、上課、撰寫教學論文。并率先垂范，多次上示范課，以真實的課堂實踐指導老師們?nèi)绾芜M行有效的文本細讀、目標確立、教材處理、學法指導、語言訓練等方法；引領(lǐng)老師們思考如何處理預設(shè)與生成的關(guān)系，如何落實語文的人文性與工具性的統(tǒng)一，如何實施自主、合作、探究的學習方式等問題。
為進一步提升常態(tài)課的教學質(zhì)量，建立了多項制度，采取有效方法規(guī)范并精細常規(guī)工作。先后推出了《荔城二小教學工作“七認真”要求》和《荔城二小課堂教學常規(guī)》，引領(lǐng)老師們認真學習，嚴格執(zhí)行，并在平時工作中注重檢查落實情況。
隨著素質(zhì)教育的不斷推進，新課程實驗工作不斷走向深入， 20xx年啟動了“讀經(jīng)典名著，做書香少年”工程。我?guī)ьI(lǐng)語文科老師把該項工作作為一項重點工作來抓，做出了詳盡的實施計劃，建立了規(guī)范的操作制度，完善了長效的評價機制，充實了班級圖書數(shù)量與種類，加強了課外閱讀方法指導與好書推薦工作，強化閱讀興趣與良好閱讀習慣的培養(yǎng)。并配合學�！拔鍌�一”工程的實施，創(chuàng)造性地開展了年級漂書活動、多種形式的讀書活動和競賽評比活動，多渠道促進學生多讀書、讀好書、好讀書，為學校被評為廣東省書香校園做出了很大的貢獻
為促使教師關(guān)注并研究自己的教育教學過程，在研究中提升素養(yǎng)，自20xx年開始，啟動并扎實開展了小課題研究。制訂了《荔城二小小課題研究方案》，建立了《荔城二小級（科）組教研活動方案》，對全校教師進行了小課題研究的選題指導、方案的撰寫、研究方法（策略）的選擇、資料的搜集與整理等方面的培訓。全校教師人人參與，共成立了14個小課題研究小組。每個小課題研究組既注重理論學習，更注重課堂實踐的研究與反思，推出了小課題研究的展示課，組織了“荔城二小小課題研究中期匯報”活動和“荔城二小小課題研究結(jié)題成果匯報” 活動，并對每個階段每個課題的研究成果做了點評與總結(jié)。多措施的有效實施，營造了濃濃的研究氛圍，提升了教師的理論素養(yǎng)、課堂實施能力和科研意識，湛璐霞、黎鳳玲、王麗珍、馬艷冰等一批青年教師快速成長為學校骨干教師，張?zhí)m花、羅惠玲成長為增城市小學語文教學能手，潘冬梅等老師成長為廣州市骨干教師。同時，在學校各項工作中，做校長的得力助手，為學校的快速發(fā)展獻計獻策，主動承擔重任，協(xié)助校長成功舉辦了“荔城二小百年校慶”、“快樂陽光”廣場晚會、“荔城二小師生書畫展”等大型活動，多次負責承辦增城市教育局教研室在我校舉行的課改現(xiàn)場會。
四、辛勤耕耘，業(yè)績顯著
一份耕耘一份收獲。任現(xiàn)職以來，我于20xx年9月獲廣州市優(yōu)秀教師稱號，20xx年6月被評為廣州市語言文字工作先進個人，20xx年12月被評為增城市第二屆教研、科研先進工作者，20xx年9月被評為廣州市小學語文教研積極分子，20xx年12月被評為增城市第三屆教研、科研先進工作者，20xx年5月，在教育部課程教材研究所組織的人教版小學語文實驗教科書六年實驗工作總結(jié)評比活動中被評為優(yōu)秀教師，20xx年在中國教育學會、教育部課程教學研究所組織的教育科研成果評比活動中獲“全國教育科研先進個人”榮譽稱號。撰寫的《讓學生在交際中學會交際》等11篇論文或案例在各級教育類刊物上發(fā)表。教育教學研究成果《讓每個孩子愉快地走進寫話樂園》等12項獲國家級獎項（其中一等獎6項，二等獎4項，三等獎2項），《新課程理念下的學科綜合能力現(xiàn)場測試》等2項獲省級獎項（其中二等獎1項，三等獎1項），《明確課改要求，創(chuàng)新識字教學》等8項獲廣州市級獎項（其中一等獎3項，二等獎2項，三等獎2項，優(yōu)秀獎1項），《他山之石，可以攻玉》等14項獲增城市級獎項（其中一等獎8項，二等獎4項，三等獎2項）。20xx年6月，輔導學生參加增城市小學生中華古詩詞集體誦讀比賽獲一等獎；20xx年12月，創(chuàng)編、輔導的節(jié)目《唐詩情韻》在廣州市第三屆中小學生誦讀中華經(jīng)典美文表演大賽決賽中獲一等獎。多年來任教班級的語文成績均居年級前列；自分管畢業(yè)班專項工作以來，我校連續(xù)三年獲增城市畢業(yè)班教學質(zhì)量綜合評價一等獎。學校于20xx年8月被評為增城市校本教研先進單位；多次獲增城市教書育人先進集體、教書育人貢獻獎。培養(yǎng)青年教師張?zhí)m花為增城市小學語文教學能手、廣州市小學語文骨干教師；培養(yǎng)羅惠玲老師成為增城市小學語文教學能手、廣東省小學語文骨干教師培養(yǎng)對象；培養(yǎng)潘冬梅老師成為廣州市小學語文骨干教師。
二0一二年八月
小學教師述職報告 篇3
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的各項方針、政策，立志獻身教育事業(yè)。自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。在思想上努力提高政治思想覺悟，積極向黨組織靠攏；在教育教學上不斷研究，不斷創(chuàng)新；在文化專業(yè)水平上，不斷充實自己，完善教育教學能力�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、做一名覺悟高的教師
作為一名共青團員，我一直堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。同時在思想上積極要求進步，處處以高標準嚴格要求自己。
二、做一名科研型的教師
“學高為師，身正為范”，面對不斷更新、變化的社會，我一直要求自己不斷學習，做一名學習型的教師。自1999年首都師范大學數(shù)學教育系畢業(yè)后，又于20xx年考入北京工業(yè)大學的計算機技術(shù)及應用系進行本科學習，用于拓展自身的知識系統(tǒng)，并于x年7月順利取得本科學歷。但我并沒有就此停止學習，現(xiàn)正在北京師范大學進修心理學研究生的課程。同時在日常的教育教學中認真學習現(xiàn)代教育教學理念，努力鉆研業(yè)務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加校級課題研究并做《加法交換律》、《用字母表示數(shù)》等學片內(nèi)及學校內(nèi)研究課。
三、做一個富有愛心的教師
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任職以來，我一直擔任數(shù)學教學和班主任及少先隊輔導員工作。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養(yǎng)他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，同時對學困生進行細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關(guān)注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，連續(xù)兩年獲得區(qū)、校級“先進集體”。
四、做一個理念新的教師。
新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課堂上，我刻苦鉆研，勇于探索，把數(shù)學知識與學生的生活結(jié)合起來，把數(shù)學教學和社會實踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的課堂。同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者。重視課堂教學中的情感溝通，珍視學生情感體驗，在平等對話中教學。
教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的'理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。
五、獲獎情況：
xx年xx月：做片小班研究課：《加法交換律》；
xx年xx月：做校公開課：《小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化》；
xx年xx月：做校公開課：《循環(huán)小數(shù)》；
xx年xx月：做校研究課：《用字母表示數(shù)》并獲三等獎；
xx年xx月：論文《數(shù)學作業(yè)中的評價》獲“現(xiàn)代教育理論與實踐論壇”征文一等獎；
xx年xx月：論文《寓德育于智育中》獲東城區(qū)“把德育體現(xiàn)于每一學科——德育成功案例”征文比賽三等獎；
xx年xx月：論文《應積極理策略提高數(shù)學教學》獲東城區(qū)教育心理學研究會x年度優(yōu)秀論文評選二等獎；
xx—xx學年度所帶班級連續(xù)兩年獲“區(qū)優(yōu)秀班集體”稱號；x年x月：北京市第五屆“新星杯”小學生語言技能技巧大賽四年級組指導三等獎。
我深深地懂得：作為一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的責任感。我將立足本職工作，努力實現(xiàn)自己的誓言：做一名優(yōu)秀的教育工作者。
以上是我任職以來的工作總結(jié)，根據(jù)本人條件申報小學高級教師職務。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
小學教師述職報告 篇4
尊敬的領(lǐng)導：
你好！
今年是我執(zhí)教的第十五個年頭，是我來到xx小學的第七年，是重新走上教學主任的第三年。一年又一年歲月的更迭，沒有抹掉我對教育教學工作的執(zhí)著熱愛，沒有消磨我對xx小學各項工作的恪盡職守，我依然像執(zhí)教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著自己喜歡的工作。將學校各個部門的工作通知傳達給學年的每一位教師，配合學校總體安排做好各項工作，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個學生，是我每天較常規(guī)的工作。
一、努力做一個好教師
我的一個朋友評價我說：“xx是一個有教育理想和教育追求的人�！笔堑模@句話概括了我多年來的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語文教師，在課堂上永遠給學生一種新鮮感，出其不意地帶給學生學習的樂趣，我班一個學生在作文中寫道：“張老師總是神神秘秘的，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜。”學生對我的喜愛，學生的進步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂。我較喜歡表揚那些和當年的我一樣在班級看起來默默無聞的孩子，和那些閃著光芒的優(yōu)秀學生相比，他們更需要教師的表揚與鼓勵，這也是促進班級中等學生不斷邁向優(yōu)等生的一個催化劑。善待每一個孩子，即使我批評了他，也要在較短的時間內(nèi)找到一個恰當時機表揚他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進步，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂地、輕松地投入到班級生活和學習生活之中去。
我積極參加各種學習培訓，在學習中反思自己，改進自己，提升自己。我有幸去觀摩xx省作文教學大賽、xx省二實驗小學同課異構(gòu)等教學活動，讓我看到了更多的一流教師令人耳目一新的教學設(shè)計與教學風采，他們樸實無華的教學風格，扎實渾厚的語言功底，“目中有人”的教學思路，更讓我贊嘆。我將聽課之后的反思反映在每一次的語文教育課堂上，反映在片區(qū)教學活動中，本學期學校第一次的大學區(qū)活動由我來為學區(qū)內(nèi)的五年級老師主持集體備課，好多參加這次集備的.老師聽了我的備課，認為說我的備課內(nèi)容扎實，有可操作性，沒有花架子，解決她們在教學中的許多問題。這樣的評價讓我對自己挑燈夜戰(zhàn)的準備感到了欣慰。在每次學年備課中，我都組織本年級語文教師深入研讀教材，從段篇，到字句，從結(jié)構(gòu)，到寫法，從教法，到練習，進行一一的研究落實，努力讓教師資源達到學年共享。
二、做一個謙和的學年組長
作家周國平曾經(jīng)說過：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較�！币酝�，我總認為真誠是較有力量的，只要我真誠待人，我就會得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn)，真誠是我的優(yōu)點，也成了我工作的缺點。我的坦誠，直率，可能在我無意中拉開我和同事之間的距離，產(chǎn)生了我不曾預料到的結(jié)果。這樣一想，我找到癥結(jié)所在，所以，我比以往更加細心了，說話更加注意角度，在落實學校的各項工作中，我就是一個服務者，我心態(tài)平和。可以不夸張地說，xx小學，學年組長是除了校長以外，較難做的工作。每天各個部門的任何一個通知，都要準確無誤地傳達給學年各位老師，落下了誰都可能給學校工作帶來影響，就像那個電影的名字一樣“一個都不能少”，而這樣的一個，可能一天之內(nèi)要接到十幾個通知，每項都需要組長周全地記好，傳到，落實。你有你的考慮，他有他的理解，我無法改變別人，那就改變自己吧。我對自己說：“海納百川，有容乃大”，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好，至于其他，不是我能力范圍內(nèi)能控制得了的，那就隨他去吧，各人有各人的世界。用寬廣的胸懷
作為學校中層主任，學校派給我的各項工作都是對我的信任，我應該努力做好。在各項常規(guī)工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對待每次工作。在主任值班這項工作中，我遵守學校工作紀律，按時到崗，關(guān)注每個來到學校的孩子，配合學校領(lǐng)導做好校園門前的安全工作，在對學生進行手足口晨檢工作中，我認真查看每個到校學生的手足口，發(fā)現(xiàn)異常馬上進行詢問，嚴把入口關(guān)。
走好人生路，要求有穩(wěn)健扎實的步子，要求有達觀開闊的心胸，我會一直努力。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
小學教師述職報告 篇5
各位領(lǐng)導，各位教師：
大家好！
時間過得真快，20xx—20xx學年度已經(jīng)完畢了。在這一年中，我時時到處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面進展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)狀況如下。
一、思想上
一年來，我時時到處不忘加強思想政治學習。關(guān)懷國際時局，關(guān)注國家大事，民生，積極向黨組織靠攏，并于20xx年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產(chǎn)黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，到處做同志們的'表率，發(fā)揮榜樣帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱忱投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我積極聽從學校領(lǐng)導的安排，主動挑起最苦最累的治理學校伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔當了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領(lǐng)導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參與教研活動，仔細學習《新課標》，領(lǐng)悟新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注意學生的全面進展。仔細，急躁的教好每一個學生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領(lǐng)導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論學問的學習還是欠缺，還存在有懶散思想；二是工作雖然很努力，可是個人力量還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我肯定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫忙下，加強學習，提高工作力量，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！
感謝大家！
小學教師述職報告 篇6
20xx年度第二學期的體育工作結(jié)束了，在本學年度我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題�，F(xiàn)在我將本學期的工作情況述職如下。
一、教學工作
我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定根底。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、播送操工作
在開學初我重點抓了播送操，因為學生經(jīng)過一個寒假，對播送操有些陌生，如不抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對播送操進行教學的。
第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的'重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、標準、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在播送操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在播送操教學過程中還得到了其他體育老師和班主任的大力支持。所以，使我校的播送操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。
三、訓練工作
我能夠長期帶著學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有方案、階段有測驗、測驗有記錄、帶著學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在做學生和家長的工作中，學校領(lǐng)導和各班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。在今年的姜堰市小學生田徑運動會上我校取得了團體總分第一名的好成績。
當然，在這一學年的工作中，我還存在很多缺乏之處，需要進一步的學習和進步，在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，爭取做出更好的成績。
小學教師述職報告 篇7
20xx年的辛苦耕耘即將結(jié)束，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦�，F(xiàn)在做個回顧盤點，下面是本人的述職報告：
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習教育教學理論知識、學科基礎(chǔ)知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。尊重家長，積極傳播科學家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
在長期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質(zhì)量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的`心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。
由于數(shù)學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設(shè)計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。
作為數(shù)學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動協(xié)作兩位班主任老師進行班級管理。對于本年級組內(nèi)的活動和任務,我本著積極參與互助團結(jié)的態(tài)度，為團隊的共贏做出應有的貢獻。在校黨支部開展的“我推薦、我評議身邊好人活動中，我被同事們推選為年級組代表。
小學教師述職報告 篇8
回顧一年來的工作，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作作個小結(jié)：
一、思想方面
一學年來，我認真學習黨的教育方針政策，深刻領(lǐng)會十八大報告精神，關(guān)心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想。一切服從領(lǐng)導的安排，一切行動聽指揮;對同事像春天般的溫暖，對學生寬嚴相濟，尤其對有殘疾的孩子給予慈母般的關(guān)懷;對自己的工作一絲不茍，精益求精。前段時間，我由于不小心，腳燙傷了，起初我并沒太在意，穿掉水泡簡單包扎一下就堅持上班，過了幾天，因為活動、鞋的擠壓，再加上藥物過敏，燙傷越來越重，以至于后來連鞋都穿不下去了，沒辦法我只好請?zhí)旒�，稍稍好轉(zhuǎn)我就堅持來上課，后來我穿著拖鞋去聽課、上課。其實我的想法很簡單，我不去上課，就會給我任教班級的老師增加負擔，給他們添麻煩，在此我要真誠地感謝他們。
二、教育教學工作方面
本年度，我主要負責三年級的品德與社會課。在工作中， 面向全體學生， 教書育人， 為人師表，確立“以學生為主體”“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。回顧起來，主要作了以下工作：在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，根據(jù)學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育品德與社會教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極參加學校組織的教研活動，通過活動，吸取別人的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。
針對學生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”“你的作業(yè)令老師百看不厭。”“你的作業(yè)使人賞心悅目�！钡鹊�，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆跡一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為學生做出榜樣。
針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學生寫完每一項作業(yè)后進行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果�？茖W施教的同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的'學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，都堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會， 給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步我都給予表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心，這樣一來他們有了到成功感，學習成績也不斷提高。
三、今后努力的方向
我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,快樂充實地度過每一天。
小學教師述職報告 篇9
轉(zhuǎn)眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，本人從德能勤績四方面做工作小結(jié)如下：
一、德：
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務。關(guān)心國內(nèi)外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中，用實際行動支持園內(nèi)外工作，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進行批評和自我批評。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。
二、能：
本學年度我擔任三年級一班到四班的英語教學工作同時還兼出納。在教學工作中，我努力學習有關(guān)知識，認真做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
在財務工作中，我均能根據(jù)工作實際需要，及時調(diào)整工作思路和方式，圓滿地完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務。在領(lǐng)導及同事們的幫助下，我通過不斷的學習和實踐，均積累了一定的處置、分析和總結(jié)問題的工作經(jīng)驗，基本具備了一名財務科室工作人員人所應有的工作能力。
三、勤：
本學年，工作量飽滿，出勤滿，準時到校上班。積極參加各種會議，認真聽課。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業(yè)務學習、教研學習，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案，結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課，認真開展教育活動;積極參加園內(nèi)外活動。
幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。做一行愛一行，教學工作毫不懈怠。
四、績：
今年完成的'工作主要分為兩個方面：
1.教學的本職工作。保質(zhì)保量完成教學任務。
2.財務出納工作。我在接手工作年時間里，完成了20xx年度所有在編在崗教師養(yǎng)老金、醫(yī)保、工傷、住房公積金的交納；臨時工每月工資及養(yǎng)老醫(yī)保的交納；所有有出差及各類需要報銷資金的發(fā)放；單位殘疾人年審；八月份以來單位已達到繳納個人所得稅的繳納；20xx年撫恤金的發(fā)放；最大的一項任務就是養(yǎng)老金的清算。因為學校建校時間長，人員的調(diào)入與調(diào)出情況比較復雜，在電教室崔老師和我的共同努力下，加班加點，終于得以圓滿完成。
五、廉
在廉潔自律方面，我能堅持做到自重、自省、自警、自勵，言行一致。能自覺抵制不正之風和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，對工作實事求是，能嚴格遵守各項法律法規(guī)，遵守單位各項管理制度，能將廉潔奉公的職業(yè)作風貫穿于整個工作中。通過總結(jié)和自查，我也存在一些不足。我決心在今后的工作中進一步加強學習，努力改進不足，爭取更佳的工作成績。
小學教師述職報告 篇10
20xx年即將過去，回顧本年度，是充實的一年，更是鞭策自己快速成長的一年，現(xiàn)將本年度工作情況述職如下，請學校領(lǐng)導和各位同事共同審閱，予以監(jiān)督。
一、作風正派，為人師表。
時刻以教師專業(yè)標準嚴格要求自己，師德為先，廉潔從教。
二、愛崗敬業(yè)，全年滿勤。
全年堅持出滿勤，無無故缺席，遲到，早退現(xiàn)象。
三、快樂教學，真心關(guān)愛。
以“快樂教學”為理念，相信學生，尊重差異，更注重學生成長過程，力求每一位學生都能健康快樂成長。
四、抓住機會，努力提升。
注重多途徑，各方位提升自己的學識水平和業(yè)務能力，全年外出學習6次，觀、議課68堂。學習筆記達萬字以上。
五、團結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展。
(一)擔任79班副班主任，分工合作服務于學生健康成長。
和班主任教師及家長密切配合，共同制訂出培優(yōu)計劃和幫扶計劃，做到齊抓共管，共同做好學生的思想教育，幫助孩子解決學習和生活中的難題。還通過各種各樣的.活動、競賽，豐富孩子們的生活、鍛煉他們各方面的能力，努力發(fā)掘每個孩子的“閃光點”。
(二)擔任學校數(shù)學教研組組長，盡心盡職服務于學校數(shù)學教學教研工作。
(1)組織了新調(diào)入教師亮相課展示活動，為常規(guī)數(shù)教成功開展提供了很好的案例。
(2)健全了學校39位數(shù)學教師基本情況檔案，組建了“青藍工程”，師徒結(jié)對，共同發(fā)展。
(3)力爭機會，為學校數(shù)學教師創(chuàng)設(shè)多方位學習平臺。校內(nèi)同年級組集體備課，積極觀、議課;校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺共同探討，研究;外出觀摩，博采眾長，為教研創(chuàng)新注入了鮮血的血液。
(4)群策群力，組織教師參加了長沙市第三屆小學數(shù)學教師素養(yǎng)大賽，長沙市小學數(shù)學會員單位第二屆講題比賽，瀏陽市第十七屆課堂評優(yōu)大賽和長沙市“班班通”信息技術(shù)應用說課比賽，分獲一，二等獎。
(5)以生為本，成功組織了鎮(zhèn)“生活數(shù)學競賽”，更好的激發(fā)和培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。
(6)完成了瀏陽市優(yōu)秀教研組，長沙市小學數(shù)學理事單位，會員單位的申報。
六、點滴成績，鞭策成長。
(一)個人榮譽
(1)獲獎論文
國家級：《數(shù)教有型潤物無聲》一等獎
入選“新形勢下教育管理理論與實踐指導全書”刊登(20xx.5)
市級：《一米陽光百丈春暉》一等獎(20xx.1)
(2)輔導教師
市級：長沙市第三屆小學數(shù)學教師素養(yǎng)大賽指導一等獎(20xx.4)
長沙市小數(shù)會員單位“第二屆講題”比賽優(yōu)秀指導獎(20xx.10)
(二)輔導學生
鎮(zhèn)級：生活數(shù)學競賽
劉飛x二等獎(20.11)
林x、劉星x、吳曉x、李文x，三等獎(20xx.11)
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將一如既往地勤懇工作，努力鉆研，在教育、教學工作中發(fā)揮更大的作用。
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