師德師風述職報告精品[15篇]

　　在不斷進步的時代，報告有著舉足輕重的地位，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編幫大家整理的師德師風述職報告，歡迎閱讀與收藏。

師德師風述職報告1

　　教師的職責是教書育人，是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人�？梢哉f，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。通過這些日子來師德師風的學習，我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感，師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響，良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在不斷學習的根底上，也需要我們提高自律和反思意識，在我十年的教學生涯中，我覺得以下幾個方面做的不夠好：

　　首先，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見，并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。在這點上，由于平時教學工作比擬繁忙，我覺得自身的學習不夠，沒有及時進行各方面的`充電，。

　　其次，以身作則，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己所以，我們要時刻標準自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，否則，不僅會對學生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。我有時受情緒的影響，在課堂教學中不能很好地控制自己，影響了教學效果，這方面也需要改良。

　　第三，我認為，教師對學生的愛就是樹立“以人為本〞的素質教育的理念，要注重人文關心，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面開展，和諧開展。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分開展，因此，創(chuàng)新一直是一個很重要的概念，但我在學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上花的功夫和時間不夠，這一點也需要反思。

　　樹立良好的師風需要不斷的努力，要從每個老師做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借這次師德師風學習的東風，“立師德，正師風，強師能〞，我能改正自身的缺乏，使自己的德能更上一層，使我們的學校辦得更好！

師德師風述職報告2

　　我將從德、能、勤、績四個方面進行工作總結。

　　一、德

　　作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，我能積極參加政治學習、中共黨員會議。關心國家大事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神，努力做一名師德高尚的人民教師。作為初中支部組織委員，我能夠積極做好支部組織工作，任勞任怨。

　　二、能

　　上半學年擔任初一（1）、（2）英語教學工作，下半學年擔任初二（1）、（2）英語教學工作，同時擔任初二（1）班班主任職務。

　　1、備課課前，認真?zhèn)湔n，同時將二期課改的理念溶入到日常教學中。

　　2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時，注重師生互動，調動學生學習英語的.積極性。課堂上關注每一個學生，努力做到讓每個學生跟得上，不掉隊。本學期，我開了一節(jié)校公開課。

　　3、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

　　4、學習、活動本學年，積極參加區(qū)進修學院、教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質。

　　三、勤

　　按時參加升旗、教職工大會以及學校組織的各項活動，全年全勤無請假。

　　四、績

　　任教班級的英語成績穩(wěn)中有升。

　　總之，一學年來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

師德師風述職報告3

　　一、依法執(zhí)教

　　本人從教兩年多以來，一向都仔細貫徹黨的訓方針、政策，遵守國家憲法與法律。只有自己首先做出的表率才能訓練同學講究精神禮貌和社會公德、遵紀守法，爭做四有新人。學習和對比我區(qū)訓練局頒布的老師十條禁令，我很自信的說我做到了!

　　二、愛崗敬業(yè)

　　努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一向以來我都仔細的對待每一位同學。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻留意同學的思維動態(tài)，做到準時發(fā)覺準時訂正，努力使自己成為同學的良師益友。

　　三、關愛同學

　　"愛'是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對同學的敬重，更體現(xiàn)了對同學的嚴格要求。我既愛"聽話'的同學，更愛"后進生'。對同學我總是努力做到動之以情，曉之以理，和同學心心相連，敬重同學的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視同學，不體罰或變相體罰同學。對于"后進生'我總是用進展的眼光來看，用"放大鏡'來看同學的優(yōu)點和進步，以長善救失。

　　四、嚴謹治學

　　作為一名人民老師，重要任務是教學工作。應對各種差異的同學，我具體了解每一位同學的特點，深化了解每位同學的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的同學采納不同的方法，依據(jù)同學的不同愛好，鼓舞同學全面的進展。有些同學的理解潛力強，在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求;對于那些學習潛力較差的同學我會請家長協(xié)作老師的工作急躁的對同學學習給與更多的幫忙。讓同學在不同的程度都得到進展。

　　五、團結協(xié)作

　　作為一名老師，學校就是我的家，學校的進展也就是老師的進展，學校的形象也是老師的形象。所以我把學校群眾放在第一位。我總是和同事良好合作，虛心謹慎，敬重同事，虛心向他們學習，共同爭論，探究教學規(guī)律，我不單單留意自己在同學心目中的形象，同時也留意樹立其他科任老師在同學心目中的形象，維護科任老師在同學中的威信，從不在同學面前談論科任老師的"長短'。

　　六、敬重家長

　　人常說父母是孩子的第一任老師，訓練好孩子，離不開父母的訓練。一個人所受的訓練是多方面的，有學校訓練、家庭訓練和社會訓練。老師要想訓練好同學，就離不開與家庭聯(lián)系，共同訓練同學，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位同學的特點，因材施教。專心向家長宣揚科學的思想和科學訓練方法，共同訓練好同學。每次在和家長交談的時候，我總是站在家長的立場上思索同學的問題，把同學視為自己的孩子，和家長共同探討訓練孩子的問題。努力使家長和學校、老師的教學工作構成共識。

　　七、廉潔從教

　　我一向仔細做為人民靈魂的工程師──老師，就要有無私奉獻精神，社會體制由方案經(jīng)濟轉向市場經(jīng)濟，許多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，老師也不例外，有的老師私設課外輔導班，收取補課費，有的老師向同學推銷學習資料，從中獵取回扣等等_象時有發(fā)生。我一直杜絕此現(xiàn)象，從不做加強同學經(jīng)濟負擔的事。

　　八、為人師表

　　作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學做出表率。外出學校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的.生活習慣。

　　今后我還要努力學習新的教學理論、與時俱進，仔細學習"八榮八恥'政治思想，提高自己的業(yè)務水平，做到政治思想和教學業(yè)務水平雙豐收。在對自己的工作做了仔細的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足：

　　1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了學問潛力的培育再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了許多工作原地踏步。

　　2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領導支配了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。

　　3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動理解領導支配的工作，不能主動替領導分憂。

　　產(chǎn)生這些問題的緣由一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的心情;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。透過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。仔細做好以下幾點：

　　1、加強自身建設，提高素養(yǎng)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高，。二是在業(yè)務，在專業(yè)學問、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的服務潛力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面進展。

　　2、強化職責，提高效率。對自己的工作多專心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順當開展和自身潛力的不斷提高。

　　3、開拓創(chuàng)新，提高訓練教學水平。在工作中勤觀看、勤思索，想同學、家長之所想、急同學、家長之所急，全心全意做好訓練教學各項工作。時代對我們這一代的人民老師提出了更高的要求。回顧幾年來我們走過的路程，我深深感到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階。

師德師風述職報告4

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！今天我很榮幸站在這里，向大家述職，談一談我的工作情況。我是××學校的一名普通教師，我深知作為一名教師，師德師風的修養(yǎng)對于學校和學生的重要性。過去的一年，我?guī)е�責任和感恩之心扎根在教育的土地上，不斷充實自我，努力做到一名�?yōu)秀的教師。

　　一、師德師風建設工作

　　在過去的.一年中，我積極參與學校的師德師風建設工作。我認真履行教書育人的使命，用愛和耐心對待每一位學生，努力做到言傳身教。我注重自身修養(yǎng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為學生的楷模和榜樣。

　　同時，我也積極參與學校的各項師德師風活動，如師德師風宣傳周、教師誠信大講堂等，通過這些活動加強了自身的師德師風修養(yǎng)，并積極引導學生樹立正確的價值觀和道德觀念。

　　二、課堂教學工作

　　在課堂教學中，我嚴格遵循教育教學計劃，認真?zhèn)湔n，注重教學內容的科學性和先進性。我注重啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的學習興趣和潛能，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　同時，我注重課堂管理和教學秩序，不斷改進教學方法，努力提高教學質量，促進學生的全面發(fā)展。

　　三、學生管理工作

　　在學生管理方面，我積極參與學校的班主任工作，關心學生的學習和生活，及時了解學生的思想動態(tài)和成長變化，做好學生成長的指導和幫助工作。我注重學生的心理健康教育，開展各種形式的心理輔導和交流活動，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。

　　四、自身成長和發(fā)展

　　在過去的一年中，我不斷充實自我，參加各種教師培訓和進修課程，提高自身的教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也積極參與各種學科研究和教學活動，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，努力做到精益求精。

　　五、存在的問題和下一步計劃

　　在工作中，我也意識到自身存在一些不足和問題，比如在課堂教學中需進一步提高個性化教學的水平，學生管理方面需要更多的關愛和細致的工作。因此，下一步我將更加努力地提升自身的教育教學水平，不斷改進工作方法和手段，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

　　總結：

　　作為一名教師，我深知師德師風的重要性，將始終把師德師風建設作為工作的重中之重，牢固樹立正確的價值觀和人生觀，不斷提升自身的教育教學水平，以更加飽滿的熱情和更高的標準投入到教育事業(yè)中去。感謝各位領導和老師們對我的關心和支持，我將繼續(xù)努力，不辜負大家的期望！

師德師風述職報告5

各位領導、各位老師：

　　隨著新世紀的來臨，教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質的整體提高，深化教育改革、全面推進素質教育的任務，對教師職業(yè)道德建設提出了更高的要求。回顧這一學年的工作，有得也有失，為今后更好的工作，我將這一年的工作總結如下：

　　一、完善師德

　　xxx為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中的能手，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

　　只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活慣

　　二、虛心進修

　　作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠幫助與智慧來解決。幫助，來自身邊的教學前輩們;智慧，來自細心的觀察、勤奮地研究、勤奮地工作、不斷地反思、不斷否定自我。我從不認為向別人請教問題是一件丟人的事，即使再簡單的問題，只要我不會，我就會向教學前輩請教，學懂、問會才是更道理。同時個人博客中結識很多教學同仁，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

　　三、合作意識

　　我知道班級工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在教學中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我是一名師，工作中總會遇到想像不到的困難，學校的每一位老師，包括各位領導，都會教我如何處理好遇到的各種困難。

　　有一次，縣里到我校參加教研活動，為使此次活動舉辦成功，好多老師放棄自己的休息時間，多次為我的課進行刪改。為達到更好的效果，大家把每一個細節(jié)反復思量，大到一節(jié)課的設計，小到每一個詞的準確度�？梢哉f，這節(jié)課的成功，凝聚太多人的心血，也讓我體會到合作是多么的重要。

　　四、尊重他人

　　人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭接洽，共同教育學生，只有自動與家庭接洽，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。每次在和家長交談的時候，我總是站在家長的立場上斟酌學生的`題目，把學生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的題目。努力使家長和學校、老師的教學工作構成共識。

　　五、熱愛學生

　　愛”是明智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格請求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、蔑視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。

　　回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

　　1、政治、業(yè)務研究還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。

　　2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。

　　3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息并能與教師信息共享。

　　教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。

師德師風述職報告6

尊敬的領導：

　　我是××學校的教學秘書，我懷著無比的敬畏和激情寫下這篇師德師風述職報告�；仡欉@一年來的工作，我深知師德師風對于教育事業(yè)的重要性，也認識到自身在這方面的不足。通過不斷的努力和反思，我在師德師風上有了一些進步，但仍有很大的提升空間。在今后的工作中，我將不斷學習，以更高的標準要求自己，發(fā)揮教學秘書的示范作用，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　一、師德師風意識的提升

　　作為教育工作者，師德是最基本的底線。在過去的一年中，我始終以正確的價值觀和態(tài)度行事。我嚴格要求自己，注重道德修養(yǎng)，始終以身作則，做到言行一致。在學校工作中，我積極參加各種培訓和學習，不斷提升自己的師德素質和專業(yè)能力。

　　同時，我也加強了與家長的溝通與合作，注重尊重家長的意見和需求，及時與家長交流學生的學習情況，使家長對學校和教師有更多的信任和支持。我盡力為學生提供一個健康、和諧的學習環(huán)境，用愛心去引導和教育他們，使他們在校園中感受到溫暖和成長。

　　二、課堂教學規(guī)范

　　課堂教學是教師的核心工作，規(guī)范的課堂教學是提高教學質量的關鍵。在過去的一年中，我積極加強了自身的教學素質。我認真?zhèn)湔n，注重教學設計和教學方法的創(chuàng)新，使課堂更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我還積極參加教學觀摩和交流，借鑒他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，不斷提高自己的教學水平。同時，我嚴格要求自己，按照學校的教學要求，認真做好課堂教學的各個環(huán)節(jié)，如備課計劃、課堂紀律、教學反饋等，保證教學質量和效果。

　　三、學校管理的參與與貢獻

　　作為教學秘書，我深知學校管理的重要性，積極參與學校管理工作，發(fā)揮自身的優(yōu)勢和能力。我協(xié)助學校做好各項教學工作的組織和協(xié)調，制定并優(yōu)化學校的管理制度和流程。我還加強與各個部門和教師的溝通和合作，增進大家之間的默契和團隊意識。

　　在學校管理中，我注重創(chuàng)新與實踐。我主動研究并學習業(yè)界的最新管理理論和經(jīng)驗，將其應用于學校管理中，提高學校的管理水平和效能。我也積極參與學校各項工作，擔任學校的一些重要職務，如學生會指導老師、班主任、年級主任等，全面提升自己的管理能力和責任意識。

　　四、自身的反思與進步

　　回顧這一年的工作，我明確了自身的師德師風的不足之處，我發(fā)現(xiàn)自己在某些情況下做得不夠周全和細致。在和家長溝通時，有時我在情感表達上顯得過于冷漠和理性，沒有及時切入他們的內心需求。在課堂教學中，有時我對學生的`問題反應不夠敏銳，沒有及時給予指導和幫助。在學校管理中，有時我的工作計劃和安排并未充分考慮到各方的意見和需要，給他們造成了一定的困擾。

　　在未來的工作中，我將會加強以上不足的改正，提高自己的教育意識和責任心。我將繼續(xù)加強師德師風的學習與培養(yǎng)，不斷完善自己。我將更加系統(tǒng)地研究教育學和心理學的理論知識，用學術的方法指導和教育學生。我還將加強與家長的溝通和合作，更好地解決他們在教育中的困惑和問題。同時，我也將更加關注學生的情感需求，及時給予他們精神上的支持和關懷。

　　各位領導，師德師風的建設是一個終身的課題，我將一直致力于這方面的提高。我相信，在領導的引領和幫助下，我一定能夠在師德師風上進一步突破，為學校事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

　　謝謝各位領導的關注與支持！

師德師風述職報告7

　　一年來，在主管部門的領導下，在全體老師的努力下，我園仔細貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《泉州市幼兒園保育教育常規(guī)管理細則(試行)》精神，圍繞上級的各項教育工作的要求，深化教育教學改革，優(yōu)化教學手段，樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓進取，以人為本的管理意識，以“幼兒發(fā)展為本”的幼兒園辦園理念，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有特性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質量。

　　一、師德為先，崗位盡職;注意學習，提升自我。

　　幼兒園的許多工作都是煩瑣而細小的，但當你靠著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業(yè)心�？催^《細微環(huán)節(jié)確定成敗》這本書的人都知道，許多企業(yè)或個人的勝利來自于對每一件小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事起先。

　　在工作中我敬業(yè)愛崗，把工作放在第一位。嚴于律己，深化群眾不放松，真誠待人，凝合人心。不了解的就虛心請教，不急于表態(tài)，遇事共同商議，集體決策。在處理事務上，大事講原則，小事講風格。留意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作，樂于奉獻，銳意進取的大集體。

　　為了讓教職工了解政治時事，學習幼教政策法規(guī)，把握幼教改革方向。組織教職工學習《教育法》、《老師法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神開展形式多樣的師德教育。加強對老師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣。

　　組織學習《守住心靈安靜》、《好老師是如何進行教育改革的》、《距離》等文章，開展比、學、趕、幫活動，使老師樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀，不斷加強自我相識，自我評價，自我監(jiān)督，自我完善，自我提高，形成良好的師德風范，增加老師教書育人的奉獻精神和崗位責隨意識。部分老師利用業(yè)余時間參與函授、自考提高學歷，給學問充電。老師常常上教育網(wǎng)，不斷汲取新信息。開展周執(zhí)行校長、輪值組長日反饋制度，詳細項目由詳細責任人進行策劃、組織、實施、檢查、反饋。開展老師教育技能的競賽。如：開展教學大檢閱活動、六項基本功技能競賽、自制教玩具競賽、活動案例設計等活動，提升老師的專業(yè)化水平。以“送教下園”為載體，加強保教人員的專業(yè)培訓，扎實有效地提高保教隊伍素養(yǎng)。有論文、作品在駕云報發(fā)表，主動組織老師、幼兒參與各級各類競賽活動。老師參與基本功技能競賽獲縣級綜合獎一等獎和二個一等獎、一個二等獎的單項獎，老師獲校級三等獎2人次，幼兒獲校級三等獎1人次。

　　二、強化內部管理，提升保教質量。

　　1、加強班級工作的管理力度，仔細做好班級管理工作。管理好幼兒的一日生活，為幼兒創(chuàng)設良好的生活與學習環(huán)境。各班能依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制訂出合理的班級安排和一日活動常規(guī)，做到有安排，有步驟地開展各項活動，并把重大節(jié)假日、德育工作與一日生活有機結合，養(yǎng)成良好的行為、學習習慣和一日常規(guī)，以《祖國在我心中》為主題開展系列愛國主義教育活動。加強對班級常規(guī)及教學常規(guī)的監(jiān)督、檢查與指導工作。

　　2、在制定周、半日活動時合理支配各方面的教育內容，依據(jù)孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合，相互滲透，供應與教學相關的打算材料、組織教學過程充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，對課堂教學中存在的問題進行分析、反思，做好視察記錄分析。實行抽簽式聽老師的隨堂課，檢查教材的運用狀況，隨機檢查老師的備課、教學活動打算狀況及半日活動組織狀況，發(fā)覺問題，剛好與老師溝通溝通。在元旦之際開展以“慶元旦童心展風采》的現(xiàn)場繪畫競賽活動，提高幼兒繪畫實力和審美情趣，在4-5月開展朗誦、講故事競賽。在1月、5月分別開展自制戶外體育器械、區(qū)域活動教玩具制作評比，充分發(fā)揮老師利用本地資源自制玩具，為幼兒供應豐富多彩的教玩具�！傲�一”實行表彰活動，表彰先進班集體、班級獲獎、老師、幼兒競賽獲獎，“好寶寶”等。

　　3、強化內部管理。組織老師學習《潯中中心小學管理章程》、《潯中中心小學20xx—20xx學年工作安排》并撰寫心得，進一步完善各項規(guī)章制度、獎懲制度、考評制度等，完善各崗人員的崗位職責、一崗雙責，營造民主、寬松的工作氛圍，使各項工作落到實處。

　　4、創(chuàng)設環(huán)境、注意熏陶。開學初，進行走廊、樓梯、班級主墻飾、家長園地環(huán)境的創(chuàng)設，做到美觀新奇，突出主題。依據(jù)孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術化和兒童化，并遵循讓孩子選擇環(huán)境，創(chuàng)設環(huán)境的原則，讓孩子主動參加到環(huán)境中來，從中受到教育。并4月開展自然角評比，在5月份進行環(huán)境創(chuàng)設、家教欄評比，在參與文明處(室)評比中園長室獲得三等獎。

　　5、以嬉戲為基本活動，主動開展各類嬉戲，使嬉戲真正成為促進幼兒發(fā)展的有效手段。充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢，挖掘社區(qū)自然教育資源，把本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于嬉戲、教育活動之中，并以多種形式進行整合，結合本園、本班幼兒的實際狀況，敏捷開展。在教學過程老師努力成為幼兒活動的支持者、合作者和引導者。合理制定區(qū)域活動安排，依據(jù)主題及季節(jié)性的變換投放區(qū)角材料，加強組織與指導，進一步拓寬區(qū)角活動的內涵。

　　6、進行個案視察記錄。通過視察幼兒在生活中、嬉戲中的愛好、情感、行為的表現(xiàn)，并對探討對象行為記錄進行分析，發(fā)覺問題、找尋緣由、改進教育行為。在記錄的過程之中，老師能深化接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他們。全面、客觀、公正、同等的對待班內的每一個孩子。讓它更有利于針對每個兒童的教育和對特別兒童的行為矯正，讓老師自主、深化的去尋求駕馭視察兒童的方法，提高視察的敏銳力，真正把“因材施教”落到了實處。

　　三、加強教科研工作，主動構建園本課程。

　　1、圍繞園本課題《利用本土資源開展體育活動》，教學過程中存在的`實際問題，仔細開展園本培訓學習，組織課題組老師仔細學習有關課題探討理論學問，激勵老師大膽提出自己的觀點和想法，勇于嘗試，形成科研的氛圍，反思教學行為。如《幼兒合作學習的意義、內涵及特點》、《教育活動中老師提問與回應的策略》等文章和案例，通過業(yè)務學習、專題研討等，讓老師共享、反省與評價，相互學習，合作學習，增加老師專業(yè)實力，使課程理念更能有效的得到貫徹實施。

　　2、在科研活動中，主要采納集中研討、年段研討、小組研討等的方式，以體育活動展示觀摩、評析、反思等形式進行。科研活動呈現(xiàn)良好的局面，教育手段不斷推陳出新，組織形式豐富多彩。如大三班林玉樹組織的體育活動《玩沙包》、中一班林秀明組織的《玩繩》等能夠利充分用本土資源開展教學。老師聽課后有什么困惑剛好反饋，共同探討，取人之長補己之短。

　　通過教育教學大檢閱，隨機抽查的形式，了解老師的教育觀念、教學水平及幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、發(fā)展狀況等。提高了老師了解兒童、設計課程、創(chuàng)設環(huán)境、支持活動、實踐反思、合作教育等方面的實力。定期溝通教改閱歷，解決老師日常教學中存在實際問題。在11月份縣級“教壇新秀”賴金樹老師向全縣公、村民辦幼兒展示了語言活動—《好玩的線條》，受到了同行的好評，5月份圍繞課題由林秀明組織縣級教學研討活動《玩草盤》，受到一樣好。在4月份開展體育活動方案設計評比活動。

　　四、做好后勤管理工作，創(chuàng)建安全校內。

　　1、規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。

　　做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防傳染病的傳入。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整齊，室內通風，在家長園地向家長宣揚預防傳染病的常識。做好每天晨檢制度，把好門口關，老師嚴格執(zhí)行交接班制度，做好幼兒入、離園護導工作。

　　2、嚴格執(zhí)行《潯中中心小學幼兒園食品物品選購及驗收管理實施方法》合理開支，加強膳食管理，合理制定幼兒食譜，每天做好食品選購并由值日行政、值日老師三人驗收簽名。開展食品進行校內活動，嚴格執(zhí)行當日食用的當日選購及留樣記錄。廚具、餐具等每天消毒，廚房、用餐地點每天打掃衛(wèi)生。定期對活動室、寢室、物品消毒，做好幼兒被褥不定期讓家長帶回清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。

　　3、安全建設保障有力。加大安全工作管理力度，進一步完善安全工作的各項規(guī)章制度，加大對各項制度落實、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)、日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防范意識和防范實力，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。一是強化安全宣揚教育，提高防范技能。9月份組織全體教職工圍繞《幼兒園的火災危急性》開展培訓工作。

　　進一步完善預案，開展各類安全演練，11月9日開展火災疏散演練活動，3月15日開展防震減災應急逃命演練活動，在“安全教育日、安全教育周”中開展一系列安全教育活動，不斷增加師生安全防范意識和提高自我防護實力，定期開展有專題的安全學問宣揚教育如：重大節(jié)假日、法制教育、防火、交通安全、預防擁擠擠踏事故等，并在節(jié)假日致家長一封書。二是加大隱患排查力度，建立排查整治臺帳。三是比照學校安全管理目標責任考評標準，落實各項工作，做到主要領導親自抓，分管領導詳細抓，職責明確，氛圍深厚，形成“齊抓共管，群防群治”的安全工作格局。四是做好甲型H1N1流感、手足口病等防控工作。

　　五、強化財務管理。

　　一是依據(jù)教育、教學和師生生活中的需求，剛好購買教育、教學用品，確保教學工作正常進行，每學期除付代課資金外，還留部分資金用于期末老師的績效考評。二是規(guī)范校產(chǎn)的管理如物品入庫，借用登記。三是主動改善辦學條件。多方籌措資金，投入教育教學當中：添置一臺電腦、必需的教學設備、搭建兩間貯存室、洗衣機、音響等共投入資金一萬多元。

　　六、加強家園聯(lián)系，實行家園互動。

　　9月8日、3月30日召開家長會，1月8日實行家長開放日活動，“六一”實行游園活動，不定期更新家教欄，仔細撰寫幼兒評估手冊，期末進行全面家訪，主動向家長宣揚科學的育兒學問，家園共育，培育幼兒良好的特性品質。為社區(qū)供應早期教育講座及親子活動。幫助家長提高育兒水平、拓寬育兒學問面、相互傳遞育兒閱歷。

　　一份耕耘一分收獲，這學年即將結束，我們工作中有許多收獲，但也有許多不足，在今后的工作中團結協(xié)作，銳意進取，刻苦努力，努力為幼兒教育事業(yè)貢獻應有的力氣。

師德師風述職報告8

　　時間過得很快，工作已經(jīng)一年有余了�；厥走@一年，可以說驚慌勞碌而收獲多多。在一個生疏的工作環(huán)境中成長，特別感謝學校各位老師的關切和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我從以下幾個方面對這一年的工作做一個回顧與總結：

　　一、思想品德方面

　　這一學年里，我在思想上嚴格要求自己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中更是時刻嚴格的要求自己，關切學生，愛惜學生。這一年來，我還主動參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、教育教學方面

　　1、多學習，多請教。作為新老師，閱歷的缺乏是最主要的，為了能使自己盡快融入到老師的角色中，我虛心求教，學期起先，我抓緊機會多聽課，因此我只要有空就去聽師傅的課，使我深有啟發(fā)，學得了不少優(yōu)秀的教學方法。平常只要有機會，也會外出去學習和聽課，參與一些數(shù)學的研訓活動，聽一些名師上課，使自己在教育教學水平方面也有了很高的提升。

　　2、細致地備好每一節(jié)課。在備課中,我吃透教材，力求精確把握重難點。并注意參閱各種資料，遵循以學生為主體，老師為主導的原則，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，弱化難點、強調重點。仔細手寫教案，并不斷對自己的每一節(jié)進行課后反思。

　　3、抓住機會，多上課。這一年來，我曾多次開課，在20xx年4月16日，我校與白馬小學的聯(lián)誼活動中，我執(zhí)教了五下《找次品》一課，在各位前輩老師的評課指導下，我受益匪淺。在上學期新老師匯報課中，我執(zhí)教了四下《植樹問題》一課，更是和各位老師綻開激烈的探討，學到了許多東西，聽取了教研員姜老師和各位名師的珍貴看法。每一堂課的背后，我都付出了許多努力，這更離不開我的師傅王老師的傾囊相授以及我們教研組每一位老師的指導和幫助，每一次都能抽空來聽我試講，并對我的課提出珍貴看法。假如沒有他們，我就無法勝任這艱難的任務，這更讓我感受到了師傅的付出和我們數(shù)學組團隊的力氣。

　　三、已取得的一些成果：

　　1、在教學基本功方面，有了不少提高。新老師試用期的結業(yè)典禮上，我拿到了5本證書，其中新老師基本功競賽的鋼筆字和粉筆字獲得一等獎，這離不開學校領導對我的關懷和指導。

　　除此之外，基本功競賽的另一個項目信息技術，我也得了2等獎。在這5本證書中，其實重量最重的就是“優(yōu)秀學員”這一本，不是每個老師都可以輕松拿到的`，所以我比較慶幸。當然這是通過不斷地努力和付出得到的，也要感謝身邊支持我的老師，指導我的師傅，還有舉薦我的領導，是你們給我創(chuàng)建了機會，給我不斷進取的動力，以及走向勝利的渠道。

　　2、在教育寫作方面也有了不少提高，自從開通新教育試驗博客以來，我主動撰寫博文，在學校開展的“愛崗敬業(yè)，鑄造師魂”找尋“身邊最感動我的人”征文競賽活動中獲得二等獎，在校級論文評比中，我撰寫的《小學數(shù)學新課標的學習體會》獲得了三等獎。

　　四、今后努力的方向：

　　1、多看教育教學理論和專業(yè)學問的書籍，增加自己的教學理論積淀，通過閱歷的積累，時常的簡練自身的教學語言。

　　2、主動參與教研活動，通過在聽課、評課、集體備課、課題探討等多種活動中，通過溝通和反思，吸取適合自己的教學方式，改善自身的不足。

　　3、加強教育技能培育，向班主任學習班級管理閱歷，提高班級管理實力，強化自我修煉。擅長總結教學閱歷，吸取教學不足，提高課堂教學的有效性。

　　以上是我一年來的工作總結和報告，在這一年的工作中，我覺得自己存在著許多的不足，比如，教學管理工作中不夠嚴格，工作安排不完善，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。既然看到了自己的不足，我將主動改正。在今后的工作中，我將會多調整心態(tài)，多反省自己，多進行教學后反思，多向老老師學習，避開多走彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。

師德師風述職報告9

尊敬的領導、各位同事：

　　我是一名小學班主任，感謝學校給予我這樣一個寶貴的機會，讓我在這里向大家匯報我個人的師德師風情況。

　　作為一名教師，我們的師德師風是我們日常工作中必須遵守和踐行的準則，也是我們對學生、對家長、對社會的一種責任和承諾。在這一年的工作中，我一直秉持著教書育人、師德高尚的.原則，堅守著自己的職業(yè)道德。

　　我注重教育教學質量。在授課中，我根據(jù)學生在不同學科上的需求和實際水平，因材施教，力求做到重點突出、難點剖析、易錯點梳理等。同時，我還注意引導學生積極思考和表達，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和批判性思維。在課下，我會對學生的作業(yè)進行及時批改，并提供有針對性的指導和幫助，讓學生的學習更有收獲。

　　我注重學生的全面發(fā)展。學生在學習以外的時間，我也會關注他們的身心健康，引導他們健康飲食和規(guī)律作息。我還鼓勵學生積極參加校內外各種活動，拓寬自己的視野和能力，提高綜合素質。

　　最后，我注重師德師風修養(yǎng)。我相信作為老師，除了授予知識，更重要的是要教給學生做人的道理。因此，在生活和工作中，我始終遵循“以身作則”、“言傳身教”，倡導熱愛學生、關注學生，尊重學生，與學生建立起良好的師生關系。

　　以上是我這一年來的工作情況匯報，我將繼續(xù)努力，保持敬業(yè)精神，提高教學質量，為學校和學生的發(fā)展做出更加積極的貢獻。謝謝大家！

師德師風述職報告10

尊敬的領導：

　　您好！

　　師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生，因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，才能以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。在此我就我個人在20xx年師德方面進行述職、總結和反省：

　　1、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　2、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的.對待每一位學生堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

　　3、在為人師表方面，作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以在平時的工作中，我時刻注重自己的言行舉止，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，以身作則，言行一致，具有良好的職業(yè)審美情感。遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體。

　　4、在團結協(xié)作方面，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。

　　今后，我將繼續(xù)努力，塑造自我，提升自我，完善自我，力爭做一名優(yōu)秀的農(nóng)村初中教師。

此致

敬禮

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

師德師風述職報告11

　　懷揣著學生時代的熱情，20xx年8月我來到了夢想中的舞臺——機關二幼。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆幼兒們的成長，度過了青春歲月中的九年。

　　這九年的歷練，讓我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”。這九年的工作經(jīng)歷，讓我逐漸的走向成熟。

　　一、政治思想方面

　　熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想，并通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，了解國內外的實時政治。與時俱進，忠誠黨的事業(yè)， 忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的.人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，樂于奉獻，言傳身教，為人師表。找范文

　　二、工作表現(xiàn)，教育教學方面

　　“努力成為幼兒們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣�！睂嶋H工作中，我努力為幼兒們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當幼兒有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的幼兒，我更是給予格外的愛護，幫肋每一位幼兒樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。

　　對于班級各項工作，我是積極主動地承擔，在教學中刻苦鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這幾年，我?guī)н^大、中、小、托班的幼兒，對于不同年齡階段的幼兒，其表現(xiàn)出的特點也是不同的。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以幼兒為主體，以幼兒的終身發(fā)展為前提，讓幼兒能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

　　人們都說“幼兒是父母的作品”，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢？讓幼兒進步、成長，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。工作中，我通過家訪，家園聯(lián)系本，面談，電話……各種形式，及時和家長交流，及時反饋信息。得到了家長的認可和信任。

　　為了適應提高基礎教育質量的需要，跟上時代的步伐，我利用休息時間參加自學考試。選修了學前教育，已達到大專水平�，F(xiàn)在我正在參加本科段的學習。我還參加了各種技能技巧的考試，經(jīng)常去圖書館，新華書店，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力，和世界接軌。

　　三、工作實績

　　付出的同時，也收獲希望。20xx年取得了外語補習學校幼兒師資合格結業(yè)證書，獲幼兒園“幼兒教師風采”演講比賽優(yōu)秀獎。20xx年取得市教委舉辦的幼師舞蹈培訓證書。20xx年榮獲“新加坡少兒美術書法比賽”優(yōu)秀輔導老師獎，通過全國書畫四級專業(yè)證書，上海音樂家協(xié)會古箏七級證書。19xx年取得江蘇省中小學教師考試學前教育的大專畢業(yè)證書，通過了計算機考核與普通話測試。20xx年取得江蘇省教師培訓中心的多媒體課件制作培訓證書。20xx年獲得揚州市幼兒園墻飾評比一等獎。20xx年被評為局先進個人。 九年的幼教工作，使我和幼兒們結下了難以割舍的情誼。幼兒園的幼兒已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)，對它，我一往情深，因為它——托著明天的太陽。

師德師風述職報告12

　　教師的職責是教書育人，是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。可以說，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。通過這些日子來師德師風的學習，我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感，師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響，良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在不斷學習的基礎上，也需要我們提高自律和反思意識，在我十年的教學生涯中，我覺得以下幾個方面做的不夠好

　　首先，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見，并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。在這點上，由于平時教學工作比較繁忙，我覺得自身的學習不夠，沒有及時進行各方面的充電。

　　其次，以身作則，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，否則，不僅會對學生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。我有時受情緒的影響，在課堂教學中不能很好地控制自己，影響了教學效果，這方面也需要改進。

　　第三，我認為，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質教育的理念，要注重人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展，因此，創(chuàng)新一直是一個很重要的概念，但我在學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上花的功夫和時間不夠，這一點也需要反思。

　　樹立良好的師風需要不斷的努力，要從每個老師做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借這次師德師風學習的東風，“立師德，正師風，強師能”，我能改正自身的不足，使自己的德能更上一層，使我們的學校辦得更好!師德師風述職報告五

　　古語有云“師者，所以傳道授業(yè)解惑!”古人告訴我們教師不但要授業(yè)，而且應該要傳道，作為教師我們應該如何傳道呢北師大的校訓告訴我們“學高為師，身正為范”，教師要擁有良好的師德就應該從自身做起。師德，人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德，是一種所有為師者均應遵守的行業(yè)規(guī)范，行為準則。我認為，師德是社會公德的一個組成部分，是符合社會規(guī)范，又具有教師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德。我們作為新時期的人民教師應該具有鮮明時代特征的精神風貌。經(jīng)過這學期的磨練，我覺得應該從以下幾發(fā)那個面提高我們的師德師風水平。

　　1、愛在心頭

　　新時期的師德應表現(xiàn)為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感。師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學生的培養(yǎng)，著眼于學生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。教師只有關愛學生，才能調動學生接受教育的主動性和積極性。如果在教育實踐中，教師只強調愛的動機不考慮效果，一味采取諷刺、挖苦等做法，使學生出現(xiàn)自卑、自我否定，甚至有輕生的念頭。陶行知曾告誡說“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！边@充分說明，我們必須尊重并關愛每一個學生，尊重學生的個性，尊重學生給班級工作的'意見和合理建議，否則，愛將無從談起，這也是師德缺陷的一種標志。

　　2、人文關懷

　　教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質教育的理念，要注重人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛�！�

　　我們教師應該注重人文關懷和精神建構，我們不能僅僅關注業(yè)務水平的提升，知識結構的改善，還應充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為科學文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化、建設精神文明的特使。用陶行知先生的說法，師德建設就是“建筑人格長城”!

　　3、修煉人格

　　教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進的人生觀、價值觀、

　　世界觀影響學生。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

　　4、積極進取

　　現(xiàn)在的學生，身處在知識大“爆炸”的時代，他們獲取知識、信息的渠道很多，他們從老師那兒獲取的知識只是其眾多渠道之一，他們原先對老師仰視的態(tài)度也已有所改變。而我們教師是學生成長的直接指導者和引路人，因此教師必須在業(yè)務上力求長進，努力跑在學生前頭，給學生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更廣。不斷地學習，做到“活到老，學到老”，不斷地獲取知識，提高自身的才干、能力，不斷完善自身，勇于開拓。在不斷完善自己的基礎上把學生教育為有知識，有才干的“一代新人”，引導他們不斷前進。

　　5、終身學習

　　作為新時期的教師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設。現(xiàn)代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，我一定會終身學習，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會提高業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習，改進、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。

　　6、樂于奉獻

　　教師需要一種奉獻精神。我們教師要有創(chuàng)新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務育人的理念。為教育事業(yè)，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。

　　師德師風建設是與時俱進的，在以后的教學中我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計，教師為本;教師素質，師德為本。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。

師德師風述職報告13

　　師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。通過暑期對師德師風的學習，本人深刻地體會到：

　　一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

　　教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。這是聆聽我鎮(zhèn)教師的事跡后的深刻感悟。

　　二、熱愛學生、教書育人是師德的核心

　　“我懷念那舔著鼻涕的學生，我留連校園的一切，甚至退休后也不忘去窗外聽聽教師的教學！”這又是退休教師XXX在事跡報告會上的感言�！爸灰�生命不止，育人就不止，我無怨無悔16年的聘用制生涯，我寧愿做一個死也死在講臺上的大笨蛋！”老教師賈林行又一次給我的心靈震撼。這是何等的境界，這種境界源于教師對學生的愛，這是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

　　愛學生，怎么愛才是真正的愛，作為好教師，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改得了。在老師的眼里不應有教不好的`孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。師愛公眾期待。

　　作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，對學生一視同仁，建立起xx等xx的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。

　　三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

　　“作為8個行班教學的我，我從不厭煩，百教不厭，屢教屢鮮，每一遍總有那么一點新意。”這就是一顆平常心的30年如一日的老教師劉明啟的典型發(fā)言。老師要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

　　四、以身作則、為人師表是師德的人格力量

　　在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。這不僅是此次師德演講老師的共性，還是我們所有老師必須具備的共性基準。

　　五、終身學習、不斷進取是師德的升華

　　在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。

　　總之，誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術。“師德樹新風，師魂鑄校風”，新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學生的知己，還應永遠是學生的學生！

師德師風述職報告14

尊敬的領導：

　　您好！

　　匆匆的又過了一年，讓我不禁感到時間的飛逝�；叵脒@一年我?guī)Ыo孩子們了些什么？有快樂、有成就、也有知識的收獲。隨著孩子們的成長，我也在成長，我所收獲的不僅僅是孩子們的愛，更重要的是自身的提高和家長們的信任和支持。有了這些力量，讓我勇往直前迎接新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)不遺余力地幫助孩子和自己快樂成長。

　　首先，我要提到日常生活方面。在本年的工作中，孩子們在日常生活方面又向前邁出了一大步。他們從以前不能安靜用餐到現(xiàn)在能夠有秩序認真用餐，還能夠獨立完成餐具的簡單沖洗、整理桌面和地等。雖然這個過程很辛苦，但是看到孩子們熟能生巧，我的心里總有說不出的高興。我不得不相信孩子們長大了。再回想起孩子們以前邊說話邊吃飯、不小心把湯撒了滿桌子、洗碗時衣服濕一大片、挑食剩飯等等不良習慣，好像已經(jīng)是很久以前的事了。比起現(xiàn)在的進步，那些辛苦、挫折又算得了什么呢！

　　另外，在午休時，孩子們總是甜蜜地進入夢鄉(xiāng)，穿衣疊被已經(jīng)不在話下，充分地顯示了獨立自主的生活狀態(tài)。最令我欣慰的是孩子們通過練習能夠自理大小便。起初，我曾為此擔心，因為孩子在家都是成人幫助“擦屁股”，沒有鍛煉的機會。我擔心孩子們能否掌握正確的方法。于是，我開始在老師的指導下教孩子們學習“擦屁股”。起初，有的孩子總會擦不干凈或弄倒手上。然而，通過一天天的鍛煉和老師的引導，孩子們最終掌握了正確的方法。所以，我堅信只要給孩子正確的方法和鍛煉的機會，任何事情孩子都會做得很好。讓孩子真正地從生活上獨立，才能真正給孩子自由的環(huán)境和更好的發(fā)展環(huán)境。

　　其次，我要談談孩子們的學習情況。孩子們在兒歌和音樂方面的理解越來越有獨到之處，并能夠積極踴躍地發(fā)表自己的見解。通過不斷的學習，孩子們對知識的接受能力也逐漸增強。美術手工使孩子們心靈手巧，手工作品從最初的尋求幫助到現(xiàn)在獨立完成。這不僅提高了孩子們的動手能力，而且提高了他們的專注力�？茖W文化的吸收也是顯而易見的，通過《百科全書》，我們找到了科學的答案，使我們不再含糊不清。在數(shù)學教育方面，孩子們將抽象的數(shù)學符號化為實際的物品，并通過操作掌握真正的數(shù)學邏輯。他們對數(shù)學的學習已經(jīng)超出了實際年齡所能接受的范圍。有的孩子正在打好堅實的基礎，一旦發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的奧秘，他們也會迅速發(fā)展。

　　孩子們的敏感期表現(xiàn)明顯，如審美敏感期、秩序敏感期、人際交往敏感期、數(shù)學敏感期、識字敏感期等。在這個敏感期，我們給予孩子們愛和自由的環(huán)境，為他們提供發(fā)展所需要的各種條件，并給予正確的引導。同時，我們也需要家長的大力配合，使孩子不斷完善自己。目前急需解決的是“人際交往”中的玩具交換問題。由于成人和孩子的價值觀不同，所以部分家長對孩子有所影響。在以后的工作中，我將更多地協(xié)助家長調整心態(tài)，以便幫助孩子發(fā)展。

　　另外，每個星期一次的`社會實踐課使孩子們近距離接觸社會，不僅增長了見識，而且在每一次活動中獲得了快樂，提高了孩子們的團隊精神。每個月一次的親子活動為家園合作建立起一座橋梁，讓孩子、家長和幼兒園有了溝通的機會，同時更加增進了親子之情。在本年最后一次親子活動中，我真切地感受到孩子們的進步。每一位孩子都在大家的注視下大膽地表演自己，連班上最害羞的孩子都大膽地走上臺為“觀眾”表演。雖然部分孩子調皮搗蛋，在我眼里他們依然是最棒的。因為無論何時何地，他們都會展現(xiàn)出真實的自我。

　　在安全工作方面，我要再次強調它的重要性。隨著孩子的成長，雖然安全意識有所提高，但仍然會發(fā)生磕傷和被人傷害的情況。每當看到有孩子受傷時，我的心都很痛。我心疼孩子，自責沒有照顧好他們，感到無法向家長交代。這些都源于對孩子的愛，我想盡全力保護好每個孩子的安全。然而，我還是要面對現(xiàn)實，找出失誤之處，加強防范安全隱患。我會繼續(xù)努力做好安全工作。

　　最后，我要提到一些不足之處。孩子們的點滴進步讓我萬分欣喜，孩子的收獲也是我的收獲。但是，還存在一些不足之處。孩子們的日常生活秩序和部分規(guī)則需要多加努力調整。雖然在原有的基礎上有所提高，但是影響到正常秩序的問題仍然需要改進。比如，有的孩子做事拖泥帶水，有的孩子在自由狀態(tài)下散漫。我會尋找更加合適的方法解決這些問題。同時，我也會不斷反省自己的工作是否有疏漏。相信在我們共同努力下，前方一片光明。

　　一切的收獲離不開我的好搭檔老師。有了我們的默契配合和彼此的真誠幫助，才有了工作的成就和自我的成長。感謝我們所有的合作伙伴，繼續(xù)加油！讓我們創(chuàng)造愛和自由的環(huán)境，和孩子們一起成長！

師德師風述職報告15

　　我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局，融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭和每一位老師做好各項工作。一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立；以學生為主體。以培養(yǎng)學生主動發(fā)展；為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德，智，體，美，勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n，上課，聽課，評課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：

　　一，完善師德，為師之本

　　XXX為師，身正為范。為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己。XXX敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表；才是崇高師德風尚的.真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

　　二，虛心研究，智慧之源

　　作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，實在，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書，勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了XXX的《給教師的100條建議》，XXX的《教學工作閑談》，《現(xiàn)代人智慧全書》，《道德經(jīng)》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。三，教研工作，求真務實進行教改探索，精心制定以工錢本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，經(jīng)由進程進修新理念，借助網(wǎng)絡平臺，分析案例，個人備課。上課。聽課。研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網(wǎng)絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。

　　四，合作意識，必不可缺

　　我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局，融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭和每一位老師搞好各項工作，在大家的配合下，工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，我努力將展示與研究相結合，提升活動的質量，我在大家的幫助下，不負眾望，取得了好成績。在承擔活動中施展闡發(fā)出色得到了教研室領導的認可。

　　五，服務他人，完善自我

　　教育是服務，班級管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃，規(guī)章制度，并做好各項工作，在此向各位老師給予的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝！回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年青，工作經(jīng)驗不足，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

　　1，政治，業(yè)務研究還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。

　　2，深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。

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