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《說話的魅力》讀后感范文（精選12篇）
《說話的魅力》就是教人如何“養(yǎng)氣”，掌握高明的說話技巧。小編為了做這個題目去看了《說話的魅力》這本書，發(fā)現(xiàn)小編平常的說話真的不到位，如果你也想提升自己的說話技巧，不妨來看看小編收集的《說話的魅力》讀后感范文，其書的精華概括的很到位。
《說話的魅力》讀后感 篇1
《說話的魅力》一書，凝聚了作者劉墉三十多年關于講話、溝通的諸多心得與豐富經(jīng)驗，所有理論都被巧妙蘊涵于生動有趣的小故事之中，讀之如沐春風，仿佛與大師面對面聊天，輕松有趣又受益匪淺。
在本書里，劉墉先生以“溝通”為主題，從多個角度、多個方面闡述了如何進行有效的溝通，并通過詳盡的案例加以佐證。為什么要進行溝通呢向什么方向進行溝通如何突破溝通的障礙這些問題都一一被解答的同時，我逐漸明白了如何進行有效溝通。
溝通是雙向性的，無論對工作，對生活都非常重要，在工作中，上級與下級之間、同事與同事之間無時無刻不存在溝通，要把工作做好，溝通必須是暢順而有效的。然而，溝通并不是想像中的那么簡單。有效的溝通也需要技巧，首先要有一個明確的目標，其次為達成共同的'協(xié)議，需要溝通信息，交流思想和情感，最后解決問題。通過看這本書，我深深感到溝通的妙處，溝通可以解除誤會、達成合作、促進生活、帶來收獲。
溝通其實并不難，我覺得與人交流溝通的關鍵是真誠的態(tài)度。善于在言談說話間表達出自己真誠的人，能夠把自己的心意傳遞給聽者，使聽者達到情感上的共鳴，而打動聽者的心。首先溝通要發(fā)自內(nèi)心，真心誠意，謙和大度，認真負責，一絲不茍。只有這樣對方才會在交流中會體諒到你的誠意，投之以桃，報之以李，使對方在情感上引起共鳴，重視你們之間的交流，才會有下一個階段的互動分析、討論，最后達成共識。誠的溝通會讓人與人之間的交流更加美好而和諧，也容易達成共同的意愿。流暢但缺乏誠意的話語，就像沒有生命力的花一樣，雖然美麗但不鮮活。
其次，語言要真誠。真誠的話語能夠使人產(chǎn)生一種信任感和安全感，我們有必要在與人交談時，在言談話語間表露出自己的真誠。大多數(shù)時候，一句真誠的語言，可能只花你一分鐘或幾秒鐘的時間，但對于聽者來說，你的簡單而真誠的一句話可能會帶來他一天的好心情。就比如我們的收費員在與司乘人員進行溝通時，通過真誠的微笑，溫馨的“您好”、“一路平安”讓司乘人員帶著愉快的心情踏上旅途，帶著美好的祝福更加開心的工作和生活。
所以，溝通無處不在，溝通讓生活更加美好。我們要通過激情飽滿的心態(tài)、從善如流的溝通能力，來不斷提升自身形象和人格魅力，用真誠和微笑打造路暢人和的大道青銀。
《說話的魅力》讀后感 篇2
最近朋友送我一本書，灰色的背景上面紅色的標題脫穎而出——《說話的魅力》，作者是劉墉先生。以前曾對劉墉先生的書有所了解，筆風隨意輕松，用故事給我們編織了一個個道理。
這本書談的就是這些微妙的東西，它簡單到由接電話的第一個字“喂”開始，抽象到教你養(yǎng)氣的方法，甚至引申到為什么有人“能在馬背上得天下，卻不能在辦公桌后面治天下”，以及生活背景對說話的潛在影響。一個簡單的“喂”字的作用也是如此之大，不同“喂”的語氣方式傳遞給人不同的信息。這些等等的說話與人溝通的技巧可能是我過去從未想過的，卻足以影響我以后的生活。
它也很實在地一點一點分析座位方向、燈光角度、身體斜度對溝通效果的影響，甚至小到怎么穿襪子、解扣子、提領子。正因為有許多看似玄妙的東西，劉墉先生舉了一堆例子，甚至分析“風水”、動作、群眾心理和行為語言。以此證明我說的不是玄學，而是科學。
書中，劉墉先生以“溝通”為主題，生動有趣地講述了諸多溝通技巧。有些人特別被上級賞識，可能因為他說話的語氣。不同的`語氣會給人不同的感覺；有些學生特別被老師喜歡，可能因為他聽課時的坐姿。有時候你的坐姿可以透露出你在想什么，是否認真聽講；有些業(yè)務員的業(yè)績特佳，可能因為他知道挑選座位。不同的座位截取到的信息便不同。有些人照相特別漂亮，可能是因為現(xiàn)場的燈光。不同的亮度照射在人臉上，會有很大的差別；有些公司給人很好的第一印象，可能因為接線小姐會說“喂”。聲音輕柔或響亮，都會給人不同的第一印象；在大家不注意的地方下工夫，才能給人說不出的好感。要偷偷地下工夫，才能說到心深處！原來，細節(jié)的地方這么重要！
本書凝聚作者三十多年關于講話、溝通的諸多心得與豐富經(jīng)驗，所有理論都被巧妙蘊涵于生動有趣的小故事之中，讀之如沐春風，仿佛與大師面對面聊天，輕松有趣又受益匪淺。
看完這本書，覺得了解了許多，也懂得了許多，在與人們交往交談中我將更加注意細節(jié)，更注意自己的一舉一動�！墩f話的魅力》真是一本值得一看的好書。
《說話的魅力》讀后感 篇3
在這個假期里，我讀了一本叫《說話的魅力》的書，從書中我懂得了許多。
在本書中，作者用生動的故事和實用的方法，幫助你培養(yǎng)說話的能力，提高說話和演講的水平，在不同的場合選擇不同的說話技巧，從而學會“說話”，讓你說的話充滿魅力。
以前，我對人說話是大大咧咧，沒聲好氣的，所以總是會鬧不愉快，別人教導我我還心不在焉的，有時還頂撞他們，他們總是無奈地搖頭嘆氣，這是我可開心了，我以為我說贏了他們，他們無言以對呢！但看了這本書后，我才知道我當初的行為是多么的不禮貌，許多誤會也許就是由此產(chǎn)生。
這本書的學問可大著呢。如：”喂“這個字字典里只有第四聲這個聲調(diào)，但有時有人會把它讀成第二聲，我們應該掌握好二聲和四聲的特質(zhì)，二聲帶有一種客氣、禮貌的感覺，而四聲則有一種生硬、不歡迎的語氣，我們必須把它們區(qū)分好，用在恰當?shù)奈恢谩?/p>
看完這本書，我懂得了：說話是為了溝通和交流的.，但是把話說好并不容易。說一句話，不但要用詞準確，還要注意說話的方式、場合、音量、聲調(diào)、語速等。以后，我一定會按照從書上所學到的東西來改正自己以前的缺點。
這就是語言的魅力，這就是說話的魅力！
《說話的魅力》讀后感 篇4
這幾天，我閱讀了幾本關于成長的書，學到了很多。
尤其讓我受益匪淺的是那本《說話的魅力》。顧名思義，這是一本教人如何為人處世的書。
里面提到了許多細節(jié)性的問題，細微到簡直可以忽略。就好比打電話時，人們總是習慣性的發(fā)出“喂”的聲音，然而，“喂”在不同的場合，理應發(fā)出不同的聲調(diào)，否則適得其反；以及學會察言觀色，通過一個人的動作來判斷他內(nèi)心的想法；還有任何事，都不要打破砂鍋問到底，因為每個人都有隱私……這些都是我們必須學會的。
那本書中還講到了很重要的一點——不要自欺欺人。
作者舉了一個澆水的例子：他帶著女兒去澆水，他的女兒澆了一陣，認為澆透了，實際上，那只是表面現(xiàn)象。生活、學習中亦是如此，有時，我們做一件事，自己騙自己做好了，但終究吃虧的還是自己。
說出的話就好比潑出去的`水，不可能收回，所以，我們應開始試著改變自己的用詞了，不能再說話不打草稿，直來直去了。
有句話是這樣說的：“IQ可以發(fā)現(xiàn)機會，EQ卻可以贏得機會�！比绻麤]有情商，智商再高也是無濟于事，而時刻體現(xiàn)說話的魅力，不正是一種高情商的表現(xiàn)嗎？由此可見，學會如何說話是如此的重要。
《說話的魅力》讀后感 篇5
語言；是這個世界上人與人溝通的最便利的工具。它是工具，也是一種藝術。它是張顯人格魅力的“衣裳“，它是體現(xiàn)人心中強大氣場的載體，它更是豐富靈魂的甘露。
語言，從字面上看是“說話和言談”，說話；顧名思義，便是言談了。人的言談可以體現(xiàn)其人格與品質(zhì)，也可以揭露其低俗。
說話也是一門藝術。所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！庇泻芏嗳耍f的很多話，立足點和出發(fā)點本來是不錯的，但由于不注意說話藝術，往往導致無謂的誤解和爭端。甚至影響團結。
在說話的背后，體現(xiàn)了一個人全部的品格、修養(yǎng)、才學和城府。在今天這樣的'信息時代，文明社會，探討學問，接洽事物，交換信息，傳授技藝，還有交際應酬，傳遞情感和娛樂消遣都離不開口才。另外，看一個人是否有力量，這力量是否表現(xiàn)出來，在很大程度上取決于他說話的能力上。
另外，說話在時的場景，立場都會限制說話。例如：在參加追悼會的時候，我們應當什么詞語呢？在參加喜事時又該限制什么詞語呢？這便要用到說話的藝術了。在什么樣的場景什么樣的話，如果在不恰時的場景說了不恰當?shù)脑�，便會使自己的形象受到損害，嚴重時，甚至會影響與人之間的交往。
除了上面的在恰當?shù)膱鼍罢f恰當?shù)脑捴�，也還有不能說話的時候了，在不需要說話的時候，便不能講話了，否則，就算講的話再有趣，再有藝術，也不會得到他人的贊賞。例如在開會時說話會影響氣氛，在課堂上講話會影響紀律，如何讓自己在什么場景說好的話，在不需要說話的場景里限制自己說話的欲望，這也是一種藝術。
說話，說好話，這是倆個概念，一個是簡單的學習，另一個卻是要很多社會經(jīng)驗才能有所領悟，學好說話，學好不說話，學好說好的話，這便是語言的魅力，也是言談與說話的魅力。
《說話的魅力》讀后感 篇6
其實，很不喜歡把讀書當成一種任務去完成。一直以來，讀書就像是我的呼吸一樣，自然地存在的。我涉獵甚廣，隨手拿起一本就可以津津有味的讀來。雖不是能時時刻刻記下心得，但其中的感受和熏陶，自在我心。
作為一名教師，我覺得更該學學說話的魅力，畢竟"語言暴力"對學生而言，也是一種"變相體罰"啊，所以這說話的技巧，不可不學，非學不可。畢竟正如劉墉先生所言："說話的魅力，溝通的秘籍"，一個懂得說話的老師，必然是位受學生、家長、同事喜愛的老師。
文中，劉墉老師說："教小孩也可能言多必失。孩子要寫作文，你先問他題目是什么，然后發(fā)表一大堆你的想法，只見孩子瞪大眼睛看著你，舉著筆，不知怎么寫了。是你上學還是你孩子上學啊你為什么不讓他發(fā)揮孩子的創(chuàng)意，讓他海闊天空地去寫作呢據(jù)心理學家統(tǒng)計，許多由愛講話的父母帶大的幼兒，不但學話不比別的幼兒快，還可能慢得多。為什么因為當那孩子才把頭轉向電視的時候，大人已經(jīng)幫他開了電視;當那孩子才看一眼奶瓶的時候，奶嘴已經(jīng)被塞進口里。神通廣大、觀察入微的爸爸媽媽，隨侍左右察"眼"觀色，你一言我一語，哪里還需要孩子開口說話。他不用說，就有了，他怎么可以快快地學會說話。
看到這段話，我深有感悟，我們大人們總是以自己的思維方式，強加到孩子的身上，殊不知，有時反倒會扼殺了孩子的豐富的想象力，你不信任孩子，總是盡可能的去幫孩子完成各項大小事務，那孩子的成長空間又在何處一人的成長不正是從那一次次的犯錯中吸取教訓，不斷改進，不斷成長嗎作為一名教師，我不禁反思，我是否也做了類似的'事我是否也充分地信任我的學生們，是否能讓他們充分地發(fā)揮主體地位，而讓自己只做一位適時的引導者呢。
除此之外，本書還給了我許多的體會。劉墉稱，每個人都會說話，但要把話說好并不容易。比如接電話時說"喂"，有人說得有氣無力，好像身體很差;有人總是說得很急，感覺像在催人家快說。最簡單的一個字，給人的感覺都完全不同。還有，在演講的時候，不管內(nèi)容如何，先得有一種氣勢，懂得起承轉合。還有如何做手勢等，都是需要培養(yǎng)和訓練的。
首先，說話技巧的大前提應該至少是耐心、禮貌、誠懇與誠信，這讓我想起一部電影《阿甘正傳》，影片中誠實守信的阿甘雖然是個智障人士，通過自身的努力與堅持還是收獲了學業(yè)與幸福。其次考慮說話主體的一些個人因素，例如年齡、性別、職業(yè)、愛好與忌諱等，此外還要考慮外部環(huán)境的影響，例如光線、坐姿、態(tài)度、表情與動作、語速、語調(diào)、氣勢、表達方式等。劉墉先生以"溝通"為主題，生動有趣地講述了對青年讀者極富實用價值和啟迪意義的諸多精妙、細微的溝通技巧。
書中的語言非常淺顯，這是劉墉的風格，越是深刻的道理，越用精練、淺顯的語言表達出來。很是值得閱讀。
《說話的魅力》讀后感 篇7
說話，誰都會說，我們從一生下來就開始了學說話，但是很多時候我們只是單純的表達自己的思想，卻不知說話也是門藝術，也是要魅力的。說話最基本的就是什么話該說，什么話不該說，什么場合該說什么話，不該說什么話。
縱觀劉墉寫得這本書，簡潔的語言加上穿插其中的一個個小故事，折射出一個個道理，詼諧幽默。書中也不乏一些細節(jié)的注意和細節(jié)的養(yǎng)成，使我們不自覺的與之對比，找到也許自身未被重視的小毛病，讓我受益匪淺。
像文中有個小故事叫岳母萬萬歲，售房員宋小姐，說話很有技巧，避重就輕，小張是言多必失，完全沒注意時機場合，要不是老岳母還有點理智，多觀察，估計后果就嚴重了。如同書里說的，教育孩子也可能言多必失，應該要讓孩子自己說，多試著引導他去說，而不是一味的都自己說了做了，那孩子怎么能得到鍛煉呢？
要說好話，不是件簡單的事情，也不是一朝一夕能完成的`，我們只有不斷總結不斷學習，注意說話的時機、場合、對象、方式和分寸，讓我們說的話達到意想不到的效果。
《說話的魅力》讀后感 篇8
話是每個人必須要做的事情，即使是啞巴也要說話。說話，聽了自己好聽的那只能叫說話，說了別人聽著好聽的那就叫交流。
這本書總共分上、中、下三篇，每一篇都用很多的小故事說明著一個道理。比如上篇說的是為什么要學會“說話”，里面的小故事就有“有話好好說”、“十個聰明人”、“不妨換個方式說”……
中篇講的就是把話說到心窩里，指的的就是說話要說對。所以它第一個小故事就是“你為什么說廢話”。這個小故事說明的是人們?yōu)槭裁匆f廢話。醫(yī)學界統(tǒng)計，我們的腦力有十分之九沒被使用。那么要我說，據(jù)我統(tǒng)計，一個人說話的時候，最少有一半是廢話。
說廢話不一定好也不一定不好，因為有些人說廢話的.原因是有一點健忘，他說過一遍要再說一遍，因為他已經(jīng)忘了他第一遍說的了，所以要再說一遍。而有些人呢，則是因為他們抓不住重點，所以廢話很多。
最后一篇就是“說話的魅力”。一句話可能會使人死亡，一句話可能使人豁然開朗，就看你說沒說對。說話要說到人心靈的深處，才能使他真正懂你說的話。
會說話的人，總用言語肯定別人、關懷他人，使自己看得開、看得遠，交更多的朋友，也活得更快樂。
《說話的魅力》讀后感 篇9
那天晚上，我們一家三口外出逛街，突然發(fā)現(xiàn)了一個好大的書攤。我們選了這本劉墉寫的《說話的魅力》買了下來。
這本書的作者劉墉在書中講了大大小小三十多個說話技巧，大至一句話在不同的場合的快慢、停頓，還有情緒、聲音大小。小至一個字、一個演講題目、一個聲調(diào)，一個“喂”都有講述。而且作者還加了不少幽默元素，使得這本書的趣味性大大增強。
越深入地讀這本書，我就越感嘆我們中華文化底蘊的深厚，說個話都有如此多的藝術，我們平時說話可真得注意點了。尤其是在演講的時候、在和大人物對話時，一句不合適的話，可能產(chǎn)生嚴重后果；而一句恰到好處的話，往往能出奇制勝，力挽狂瀾。所以，尤其是我們現(xiàn)代人，還有什么理由不學點說話的技巧呢？
合上書，在腦袋里重溫一下剛才看的內(nèi)容，突然發(fā)覺這些說話的技巧在之前我?guī)缀跻粺o所知，在和別人說話時，不知觸碰了多少“禁區(qū)”，給別人造成了多少壞影響。比如說知道一個人的底細，而他又干了一些不好的`事，我會直接指出來，鬧得對方很尷尬；還有我經(jīng)常打斷別人的話，對方會不會不高興……想到這里，我感覺出了一身冷汗。
看來，說話真是一門藝術，我不但要自己努力“惡補”，還得“傳授”給別人，讓更多的人了解中國文化的博大精深。
《說話的魅力》讀后感 篇10
說話時能夠讓對方接受，拉近彼此之間的距離，離不開真誠、離不開換位思考，應當通過自身知識的積累體現(xiàn)出說話的良好效果。
閑暇的時候，我拜讀了劉墉先生的《說話的魅力》一書，這本書是劉墉先生繼他所寫的三部曲《超越自己》、《創(chuàng)造自己》、《肯定自己》之后的又一力作，一本本風趣而幽默的書籍，通過這本的閱讀，使我不知不覺地學到了很多有趣的東西。
書中大量的講述了人與人之間的溝通模式，以及如何與人有效的溝通。溝通離不開說話，說話的魅力便成為溝通最有效的方式。俗話說“一句話可以說的人笑，一句話又可以說的人跳”，它體了說話的語氣、語境不同帶給對方的感受不同。
有的人性格直接，是個急脾氣，喜歡說話單刀直入；有的人不慍不火，說話慢條絲理，不緊不慢；有的人說話天上一句，地上一句，說的讓人摸不著頭腦……總而言之，不能小瞧了說話，因為說話的魅力會給人帶來不同享受和心情。
有人說“說話是一門藝術”，確實是這樣，但說話時能夠讓對方接受，拉近彼此之間的距離，離不開真誠、離不開換位思考，應當通過自身知識的積累體現(xiàn)出說話的良好效果。在說話中，我認為最多的還是離不開真誠，只有真誠才能給人以信任，給人以安全感。
在這本書里有個小故事令我印象深刻。它說的是一個人和朋友約會時經(jīng)常的`遲到的故事，通過三種說話的方式達到和朋友之間產(chǎn)生不同效果的事情。從這個小故事當中我發(fā)覺說話還是有一定技巧性的，說話更是一門學問。記得我剛參加工作接聽電話時，一個“喂”就直接的步入工作的事情，為此也引起了不少的誤會。在青銀厚德文化的引領下，后來單位漸漸出臺了一系列禮儀方面的知識，讓我受益匪淺。從那以后，我無論是打出電話還是接聽電話，總是第一時間是自報家門，以方便溝通。
我們有時候說話總愛帶一些口頭禪，書里面把這些口頭禪定之為廢話，其實仔細想想，頗有道理。因為你的口頭禪并不是對方的衡量標準，一定要改，書中類似的改變方法有很多，就比如可以把語速放慢，讓自己的思維跟上來，當想說類似之類的廢話時，就停一下，或清清喉嚨，或掠掠頭發(fā)、或歪歪頭或者笑一下等等，讓自己的心平靜一下，這樣不但可以避免廢話，而且會給人一種從容優(yōu)雅的感覺。
在日常的收費工作中，我們提倡文明用語，微笑服務。文明用語拉近了我們與司乘之間的距離，建起了良好溝通的橋梁，司機師傅們聽得心里暖洋洋的。一個微笑為司乘除去一天的疲憊。每當做到這些，司機師傅們也同樣的會回報給我們一句“謝謝”和一個微笑。
讀完這本書，不僅讓我學到很多說話的技巧，更多的是領會說話的藝術，體會多彩多姿的人生。
《說話的魅力》讀后感 篇11
劉墉，華人作家、畫家，文學作品多以心靈雞湯的溫度給人以啟蒙�！墩f話的魅力》是劉墉老師的眾多作品之一，也是他關于說話技巧的四本著作的合集，包括《把話說到心窩里①》《把話說到心窩里②》《教你幽默到心田》《說話的魅力——你不可不知的溝通技巧》。讀《說話的魅力》這本書，就像是熟悉而親切的長輩，用自己多年的經(jīng)歷、感悟告訴我們?nèi)绾吻‘數(shù)倪M行語言表達，徐徐道來，不溫不火，樸實中肯，恰到好處。
這本書并沒有抽象解讀說話的藝術，而是用舉例的形式，舉了無數(shù)具體案例來告訴我們?nèi)绾魏煤谜f話。這些案例中，有一部分是作者自己的親身經(jīng)歷，比如自己親人、朋友的言論；有一部分是歷史典故，比如蘇東坡與佛印一起飲酒的對話；還有一部分是編寫的故事，為了讓大家更好的理解和應用語言技巧，而設置一些語言場景來說明問題。讀起來通俗易懂，不同年齡層次、不同知識背景的讀者都能接受。
比如，在介紹說話要抓住要點時，作者講了這么個例子：有個職員匯報工作，"老板！老板！不好了，工廠把東西全弄錯了、裝反了，幸虧我過去，及早發(fā)現(xiàn)，告訴他們，已經(jīng)全改好了，送到客戶手上，一點問題都沒了。"老板聽他的話，聽到一半，會不會心跳加速，大喊一聲"什么？怎么辦？"如果換種說法，"報告老板，貨物已經(jīng)送到客戶手上，一切OK，不過原來差點出問題，因為工廠起先把東西弄錯了、裝反了，幸虧我過去發(fā)現(xiàn)，及時改過來。"兩種說法，同樣的事情，只是把頭尾翻過來，感覺就好多了。這樣簡單明了的例子很容易讓我們理解了說話要抓住重點，講話順序有技巧這樣的道理，就像播新聞一樣，事情的描述并不一定要按時間順序，而是應該按照重要性重述。這些例子很多都像是發(fā)生在我們身邊的平常對話，不經(jīng)意間可能犯了錯誤還不知道。
家常話，小心說。這一點是最容易被人忽略的，往往我們跟家人說話是最放松的，也是最口無遮攔的，我們的所有優(yōu)點、缺點、脾氣、秉性在家人面前都暴露無遺，也就忘記了跟家人說話也應該注意分寸。作者舉了一對小夫妻的生活對話，小鄭和圓圓明明都很關心對方，圓圓出差回來，小鄭專程去接機，圓圓出差期間給家人帶了當?shù)靥禺a(chǎn)，小鄭為加班的圓圓買了美味的便當，自己卻吃最小的蜜棗…看起來處處為對方著想，但雙方都不會說話，或者說沒有掌握說話的技巧，最后搞得吵架收場，還嚇哭了孩子。書里有一段是這么描述的：
小鄭看見盤子里的三個棗子，伸手過去拿了一個，正要咬，又放回去，換了個小的回來，再把剩下的兩個棗子推到圓圓面前，說"一共只有五個，孩子挑了兩個最大的吃了，我只吃了一個最小的，你勞苦功高，剩下兩個給你"。
"你不要說了好不好？"圓圓把盤子又推了回來，"你剛才挑個小的`，我早看到了，你的好意，我心領了，統(tǒng)統(tǒng)給你，我不吃！"
小鄭抬起頭來，"你是怎么搞的，怎么我好心沒好報了呢？"
分析一下，圓圓確實語氣不好，可能是旅途勞頓，公務纏身，情緒低落；小鄭呢？做了事非要圓圓領他的情，唯恐別人不知道他做了，親人之間，你做就做好了，何必說呢？家人相處久了，婚姻關系已經(jīng)發(fā)展成一種相互義務，維系良好關系的紐帶，除了感情，就是彼此的話語，語言表達是表現(xiàn)感情的基本載體，一個巴掌拍不響，兩個人都不會好好說話，為雞毛蒜皮的小事爭論，在原來認為"不是問題的問題"上出了問題，如何維系和諧的家庭關系呢？所以，家常話，也得小心說，這沒有什么高談闊論，就是普通的生活。
還有，不得不說劉墉老師的口才太好了，在《說話的魅力——你不可不知的溝通技巧》這一篇，作者大概用了六千多字來描寫打電話第一句說的"喂"。喂，念二聲，還是四聲，拖長音（試試"五阿姨"），還是干脆的短音，從聽者的角度，感受都是不一樣的。就這么一個"喂"字，可能影響第一印象，由于一輩子不知道說幾十萬次的"喂"，天天都要說的"喂"，"喂"的好與壞，就可能影響你的一生。一個字都有這么多學問，我們每天說了多少話，每個字都這樣深入考究，結合說話的環(huán)境、對象進行思考，才是真正的好好說話。不管在生活中、還是在職場上，隨時都是考驗、隨時都要注意自己的言行舉止，細節(jié)決定成敗，說話的語氣、語態(tài)、語速都會影響說話的效果，說不定精心準備的一次見面、一次談判、一場演講，就敗在這些不易察覺的細節(jié)上。
讀完這書才覺察到，自己曾經(jīng)在說話上犯過那么多錯，而因為說錯話而錯過的機會，就更加無從計算了�？尚业氖牵诓粩嗟拇鞌≈形医K于有機會認識那些錯誤，并得到學習和提升。曾經(jīng)，給領導做一份講稿PPT，初稿發(fā)給領導檢閱時，領導指出其中一處需要修改的格式，我不知是出于對自己勞動成果的珍惜，還是無知的自信，當時脫口而出"我覺得就這樣還是可以"，真不知當時領導聽到此話的感想，大概對我的幼稚、無知、忤逆都鄙視到極點，本來PPT就是給領導做的，所有的思路和內(nèi)容都應該符合領導的意見，而領導發(fā)表意見時我卻表示無視，換位思考一下我當時是領導的話面對下屬這樣的回答，大概會不可理喻吧。所以結果呢？印象中后來再沒有給領導做過PPT了，估計對我的印象都打了折扣吧�？戳藙④蠋� 的《說話的魅力》，現(xiàn)在回想起來，當時真是少不經(jīng)事膽大妄為呢。再也不能無所顧忌脫口而出了。
言從口出，相由心生。劉墉老師在書中講述了很多說話的技巧和藝術，要想融會貫通，還需要自己在實踐中多練習。工欲善其事，必先利其器，只有不斷的自我訓練，才能全面提高說話的能力，才能真正體會說話的魅力，才能實現(xiàn)客觀意義上的好好說話。
愿大家都能"好好說話"。
《說話的魅力》讀后感 篇12
《說話的魅力》這本書是由多個小故事構成的。讓我知道說話的順序、音調(diào)、姿勢，這些都是產(chǎn)生讓人家不懷疑的'關鍵。
我來講個小故事：一個男孩考完試，回到家后，媽媽問他：“考了幾分？”“六十分！”“啪！”媽媽打了他一巴掌，男孩一邊哭著一邊說：“全班只有一個人及格�！薄澳氵�狡辯！”
“啪啪啪！”他又被媽媽打了幾巴掌。不過他挨打不能全怪媽媽聽不懂，只能怪他說話的順序不對。如果當媽媽問他考了多少分時候，他應該第一時間說全班只有他一個人及格�；蛟S媽媽因為兒子得了全班第一名而嘉獎他呢！
我讀了《說話的魅力》這本書后，我覺得人人都會說話，但不是人人都能把話說好。一句不合適的話，就可能產(chǎn)生嚴重的后果。不過，看了我的文章后，是不是就想看這本書了呢？是的話，就一起看吧！
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