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讀《我為你驕傲》有感（通用20篇）
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的讀《我為你驕傲》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《我為你驕傲》有感 1
《我為你驕傲》這篇文章講述了一個(gè)小男孩不小心打破了老奶奶家的窗戶(hù)，但他并沒(méi)有逃避責(zé)任，而是選擇通過(guò)自己的努力攢錢(qián)賠償。小男孩的誠(chéng)實(shí)和責(zé)任感深深打動(dòng)了我。他知錯(cuò)就改，勇于承擔(dān)自己的行為后果，這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
老奶奶的寬容也讓我感到溫暖。她不僅接受了小男孩的道歉，還把錢(qián)還給了他，并用“我為你驕傲”這句話來(lái)鼓勵(lì)他。這種教育方式既體現(xiàn)了老奶奶的`慈愛(ài)，也傳遞了一種積極向上的價(jià)值觀。
這篇文章讓我意識(shí)到，誠(chéng)實(shí)和寬容是人際交往中非常重要的品質(zhì)。只有當(dāng)我們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并愿意為此付出努力時(shí)，我們才能贏得他人的尊重和信任。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容他人，用愛(ài)和包容去教育他們，讓他們成為更好的人。
讀《我為你驕傲》有感 2
《我為你驕傲》這篇文章不僅讓我感受到了誠(chéng)實(shí)和寬容的力量，更讓我體會(huì)到了稱(chēng)贊的神奇魅力。小男孩因?yàn)樽约旱?誠(chéng)實(shí)和勇敢得到了老奶奶的稱(chēng)贊，這讓他感到無(wú)比自豪和自信。這種正面的反饋不僅激勵(lì)了他繼續(xù)做一個(gè)好孩子，也讓他在未來(lái)的道路上更加堅(jiān)定和自信。
在我們的生活中，稱(chēng)贊同樣具有巨大的力量。一句簡(jiǎn)單的“你真棒”或“我為你驕傲”就能讓一個(gè)人感到被認(rèn)可和尊重，從而激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，并給予他們真誠(chéng)的稱(chēng)贊和鼓勵(lì)。這樣不僅能讓他們感到快樂(lè)，也能讓我們自己收獲更多的友誼和信任。
讀《我為你驕傲》有感 3
《我為你驕傲》這篇文章讓我深刻體會(huì)到了勇于面對(duì)錯(cuò)誤和誠(chéng)實(shí)做人的重要性。小男孩在打破老奶奶家的窗戶(hù)后，并沒(méi)有選擇逃避或隱瞞，而是勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并努力彌補(bǔ)過(guò)失。這種誠(chéng)實(shí)和勇敢的品質(zhì)讓我深受感動(dòng)。
在我們的.生活中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些錯(cuò)誤。是選擇逃避還是勇敢面對(duì)？是選擇撒謊還是誠(chéng)實(shí)承認(rèn)？這些選擇將直接影響我們的人格和未來(lái)的道路。因此，我們應(yīng)該像小男孩一樣，勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，并誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)和改正它們。只有這樣，我們才能贏得他人的尊重和信任，成為一個(gè)真正有價(jià)值的人。
讀《我為你驕傲》有感 4
時(shí)間過(guò)得可真快呀！一學(xué)期就要過(guò)去了，細(xì)細(xì)回想，自己也有很多的收獲。
比如：我學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)出好的日記，讓自己的日記寫(xiě)得更好。讓自己記錄自己的喜怒哀樂(lè)，讓我在寫(xiě)日記中獲得快樂(lè)。
我也寫(xiě)了許多的讀后感，積累了很多的'好詞、好句，以后在寫(xiě)日記時(shí)就能派上用場(chǎng)了。
我還在一篇名叫《我為你驕傲》的課文里，明白了一個(gè)非常深刻的道理：做人要誠(chéng)實(shí)，做錯(cuò)了事就要勇于承認(rèn)，才是個(gè)好孩子。
我的收獲可真不少呀！
讀《我為你驕傲》有感 5
這個(gè)暑假，我又讀了《我為你驕傲》這片文章，感受頗多。
《我為你驕傲》這片文章講了“我”砸壞了老奶奶家的窗戶(hù)，為了給老奶奶修理窗戶(hù)，“我”開(kāi)始攢錢(qián)，最終，“我”攢夠了錢(qián)，并給老奶奶送去了，受到了老奶奶的表?yè)P(yáng)。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：要誠(chéng)實(shí)。
有一天晚上，我去上廁所，忘了關(guān)燈。第二天早上，爸爸起來(lái)，看見(jiàn)沒(méi)關(guān)燈，他把我們都叫醒了，他說(shuō)：“昨天晚上，是誰(shuí)沒(méi)關(guān)廁所的燈�！蔽蚁耄骸鞍职忠欢ê苌鷼�，如果我承認(rèn)的話，爸爸一定會(huì)打我，這時(shí)我想起了《我為你驕傲》這片文章里的`小男孩，他很誠(chéng)實(shí)，我要像他一樣誠(chéng)實(shí)�！庇谑牵艺f(shuō)：“爸爸，燈是我沒(méi)關(guān)。”爸爸說(shuō)：“孩子，你真誠(chéng)實(shí)�！卑职譀](méi)打我，反而表?yè)P(yáng)了我。
以后我要和現(xiàn)在一樣，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
讀《我為你驕傲》有感 6
今天，我看了一篇文章《我為你驕傲》，文章說(shuō)的是：有一個(gè)小孩叫小明，他不小心把老奶奶家的`玻璃打碎了。小明向老奶奶認(rèn)了錯(cuò)，還賠了錢(qián)。老奶奶見(jiàn)小明通情達(dá)理，高興的說(shuō)：我為你驕傲。
我讀過(guò)了這篇文章，很受感動(dòng)，一個(gè)人做了錯(cuò)事，就應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤并且堅(jiān)決改正就好，我也一定要這樣。
讀《我為你驕傲》有感 7
有一個(gè)賣(mài)報(bào)的小男孩把老奶奶家的窗戶(hù)打碎了，那個(gè)賣(mài)報(bào)的`小男孩送報(bào)紙的錢(qián)攢起來(lái)。
給老奶奶修理窗戶(hù)過(guò)了三星期他攢了七美元，他把錢(qián)和一張便條裝進(jìn)信封里，在便條上寫(xiě)的老奶奶說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，并真誠(chéng)地向她道歉。老奶奶給他一袋餅干，他吃完了餅干我發(fā)現(xiàn)袋子里有七美元和一張便條上寫(xiě)著我為你驕傲。這個(gè)故事告訴我們不論做錯(cuò)了什么事，只要勇敢的認(rèn)錯(cuò)，你就是一個(gè)讓人驕傲的人。
讀《我為你驕傲》有感 8
《我為你驕傲》這一課主要是講，一位小男孩用一塊小石頭打碎了一位老奶奶家的窗戶(hù)以后逃跑了，但他卻覺(jué)得很不自在，決定用送報(bào)紙的'錢(qián)給老奶奶修理窗戶(hù)。最后，他真誠(chéng)地向老奶奶道歉，并得到了老奶奶的原諒而且還受到了老奶奶的表?yè)P(yáng)。
學(xué)習(xí)了這一課以后，我覺(jué)得應(yīng)該向小男孩學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子。
有一次我的數(shù)學(xué)作業(yè)照同桌的抄了，但是我沒(méi)有主動(dòng)的承認(rèn)錯(cuò)誤，現(xiàn)在非常慚愧。以后一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、改正這些錯(cuò)誤。
讀《我為你驕傲》有感 9
學(xué)了《我為你驕傲》這篇課文，我應(yīng)該學(xué)習(xí)課文里的小主人公，因?yàn)樗掠诔袚?dān)責(zé)任。
我也經(jīng)歷過(guò)這樣的`事，有一次，我把老爺爺房間里的臺(tái)燈弄壞了，因?yàn)槲乙恢卑礋舻拈_(kāi)關(guān)，開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)的所以燈泡燒了，我一直不敢說(shuō)出口，就怕?tīng)敔斨朗俏腋傻模钡浆F(xiàn)在我還是沒(méi)有說(shuō)�？墒菍W(xué)完這篇課文我知道了應(yīng)該向爺爺說(shuō)出事情的經(jīng)過(guò)，敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
讀《我為你驕傲》有感 10
昨天聽(tīng)了老師的《我為你驕傲》，當(dāng)時(shí)有些零碎的感受不成章地記在在聽(tīng)課本上�，F(xiàn)在把這些碎落的思緒整理一下。（這些想法既是自己成長(zhǎng)過(guò)程的一種回顧、反思，也是最近對(duì)課堂教學(xué)的一種思考。）
課堂總需要在自然的狀態(tài)下投入，才是最真情，最純美。課前，我們需要掰緊手指?jìng)湔n，一旦站在課堂上我們就需要敞開(kāi)胸懷自自然然、輕輕松松面對(duì)客觀、真實(shí)的課堂情景。就以我為據(jù)。我曾有過(guò)因?yàn)榫o張，而絮絮叨叨重復(fù)相同一句話十幾遍的經(jīng)歷，也曾有過(guò)因?yàn)樽鲎懔苏n前功夫，依據(jù)課前備課較好地完成教學(xué)展示任務(wù)的經(jīng)歷。但，最佳的課堂狀態(tài)，決不是在這些情形下完成的，最佳的課堂倒是在無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有任何外部教學(xué)壓力情形下，平時(shí)的課堂上發(fā)生的。所以覺(jué)得，一位教師在課堂上絕不能養(yǎng)成揪著教案不放的'習(xí)慣。如果是那樣，那課堂上的你，一定是拘謹(jǐn)，不自在。
這樣的課堂狀態(tài)，讓你拒絕了灑脫、大度的教學(xué)風(fēng)格；讓你失去了捕捉課堂上乍現(xiàn)的教學(xué)時(shí)機(jī)；讓你無(wú)暇傾聽(tīng)；甚至言不搭詞。所以，放下教案來(lái)，抱定平常心，歷練嫻熟的課堂教學(xué)語(yǔ)言，磨礪靈活多變教學(xué)機(jī)智是教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。進(jìn)一步說(shuō)，這些能力是做一名優(yōu)秀教師的前提。
讀《我為你驕傲》有感 11
昨天老師教我們了一篇課文，名字叫（我為你驕傲）內(nèi)容講了我和幾個(gè)小朋友躲在一位老奶奶家的院子里，拿小石子扔在老奶奶家的房子上，像流星從天而降，真好看。忽然，我扔的`石子扔到了老奶奶家的窗戶(hù)上，我們像兔子一樣飛快地跑走了。到家時(shí)，我擔(dān)心老奶奶知道是我干的，所以我每天都在給老奶奶送報(bào)紙，老奶奶每天都微笑的跟我打招呼。
我已經(jīng)攢了7元錢(qián)，我把7元錢(qián)裝到了一個(gè)便條上，給老奶奶承認(rèn)了錯(cuò)誤。
我們要學(xué)習(xí)他的勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。
讀《我為你驕傲》有感 12
《我為你驕傲》這是一篇語(yǔ)言質(zhì)補(bǔ)而又不失生動(dòng)的文章，從細(xì)節(jié)處見(jiàn)真誠(chéng)，從平淡中見(jiàn)深情，更是一篇可以讓孩子通過(guò)朗讀文本去感受稱(chēng)贊的神奇魅力的文章!不止是孩子們，相信每個(gè)人讀后都會(huì)受到觸動(dòng)或啟發(fā)。
《我為你驕傲》是一個(gè)很有啟迪意義的故事。當(dāng)我悄悄地把送報(bào)紙的錢(qián)送給老奶奶的信箱，我心里一陣輕松，老奶奶為孩子善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢感到驕傲，帶著這份驕傲、自信相信男孩子以后的人生也是一路陽(yáng)光。可見(jiàn)，鼓勵(lì)的效果是多么神奇啊!聯(lián)系班上有些孩子總愛(ài)挑別人的毛病，不善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn),我覺(jué)得學(xué)習(xí)這篇課文，讓他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)別人是非常有意義的.。在傳統(tǒng)的教學(xué)中老師總是對(duì)文本進(jìn)行全盤(pán)的解讀，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。正如雨花區(qū)教研室的袁主任所講，要學(xué)會(huì)和編者對(duì)話，學(xué)會(huì)和文本對(duì)話，盡量的簡(jiǎn)化課堂，讓孩子們真正得到鍛煉。在課堂中我正是這樣設(shè)計(jì)的。圍繞我為你驕傲抓住書(shū)中的關(guān)鍵句子。即我為你驕傲的神奇力量，全文我設(shè)計(jì)了兩個(gè)問(wèn)題，即：文章當(dāng)中老奶奶為什么要說(shuō)我為你驕傲?我為你驕傲究竟產(chǎn)生了什么神奇的力量?如何讓文本迅速和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)?zāi)?學(xué)中我盡可能的關(guān)注學(xué)生對(duì)文本的朗讀和語(yǔ)感的培養(yǎng)。積極引導(dǎo)學(xué)生在讀中悟境，讀中悟意，讀中悟情，使文中內(nèi)容活化、活現(xiàn)。教學(xué)中讓學(xué)生反復(fù)的讀書(shū)，盡可能使學(xué)生在多層次、多角度、多側(cè)面、多元化的讀書(shū)中悟到了我為你驕傲給別人帶來(lái)的快樂(lè)，體會(huì)我和老奶奶不同的心里變化，使學(xué)生在自己體會(huì)中受到感染和教育。
朗讀是二年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。為此，我引導(dǎo)學(xué)生從課文找重點(diǎn)詞句，采用老師范讀、自由讀、同桌對(duì)讀、小組讀、分角色讀等多種形式指導(dǎo)朗讀，使學(xué)生在多層次、多角度、多元化的讀書(shū)中領(lǐng)悟到誠(chéng)實(shí)善良品質(zhì)帶來(lái)的快樂(lè)，加深對(duì)課文的理解。讓學(xué)生在初讀中識(shí)字，在范讀中激趣，在精讀中感悟，在賽讀中體驗(yàn)。學(xué)生從中學(xué)會(huì)了我為你驕傲，體驗(yàn)到了稱(chēng)贊的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè)。因時(shí)間的安排，表演這一環(huán)節(jié)被省略了，這是我不足的地方，也是我需要改進(jìn)的地方。教學(xué)本課時(shí)，我采用了自讀、范讀，從整體上體會(huì)課文的情感，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行品讀，具體感受課文中的真情。我把朗讀的機(jī)會(huì)放手給學(xué)生，在分析和理解課文的思想感情和內(nèi)容時(shí)，與朗讀有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生通過(guò)表情達(dá)意的朗讀，以直覺(jué)去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)會(huì)課文的思想感情。再根據(jù)本班的實(shí)際情況，本節(jié)課部分語(yǔ)句我仍以教師范讀的形式為主，以讓讀得好的同學(xué)范讀為輔。將對(duì)教材語(yǔ)言的理解表現(xiàn)在范讀中，抓住重點(diǎn)詞句作為感悟的支點(diǎn)，以此來(lái)引發(fā)出學(xué)生縱橫交錯(cuò)的思維線，讓學(xué)生始終處于積極閱讀、積極感悟的躍躍欲試狀態(tài)之中。通過(guò)學(xué)生的真實(shí)感悟，讓朗讀與思想相結(jié)合。
我向所有學(xué)生豎起大拇指，大聲稱(chēng)贊：孩子們，我為你們驕傲!
讀《我為你驕傲》有感 13
讀了《我為你驕傲》這篇課文，我知道了做錯(cuò)事一定要勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
這篇課文主要寫(xiě)了：一個(gè)小男孩在一個(gè)老奶奶家的后院里玩，他把一個(gè)小石頭扔上了老奶奶家的房頂，他覺(jué)得很好玩，他不小心砸壞了老奶奶家的玻璃，然后，他飛快地跑回了家�？伤睦锖芎ε�，他想把他送報(bào)紙掙來(lái)的錢(qián)，給老奶奶修理窗戶(hù)。三個(gè)星期后，小男孩攢夠了七美元，就放到老奶奶家的郵箱里。在他給老奶奶送報(bào)紙的時(shí)候，老奶奶給了他一袋餅干，在他吃餅干的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)餅干袋子里面有七美元，還有一張紙條，上面寫(xiě)著“我為你驕傲”。
讀了這篇課文，我知道了這個(gè)小男孩是一個(gè)懂事的孩子，做錯(cuò)了事他就改正，不像有些小朋友做錯(cuò)事，他就不敢承認(rèn)。
我也和小男孩一樣誠(chéng)實(shí)。有一次，我玩電腦的'時(shí)候，一不小心把電腦給弄壞了，我飛快地跑到了媽媽那里，“怎么啦？孩子。”媽媽看我愁眉苦臉的樣子，就問(wèn)我。我說(shuō)：“我不小心把咱家的電腦給弄壞了。”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，回頭叫爸爸打電話，讓電腦公司來(lái)人修理一下。”我聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話，開(kāi)心地笑了，媽媽也笑了。
我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，將來(lái)要做一個(gè)有用的人，不要撒謊。如果你撒謊了，那你就沒(méi)有朋友。也沒(méi)有人幫助你，沒(méi)有人信任你，那該多可怕呀！
讀《我為你驕傲》有感 14
這篇文章說(shuō)的是一天，這個(gè)小男孩在老奶奶家的后院玩，一不小心把窗戶(hù)打碎了。開(kāi)始他不承認(rèn)是自己做的，后來(lái)他主動(dòng)把送報(bào)紙的錢(qián)寄給老奶奶，讓老奶奶來(lái)修理窗戶(hù)。老奶奶覺(jué)的他很誠(chéng)實(shí)，就送給他一袋餅干，他吃完發(fā)現(xiàn)，老奶奶把錢(qián)給退了回來(lái)，還給他一封信上面寫(xiě)著“我為你驕傲”。
讀了這個(gè)故事讓我知道應(yīng)該向文中的老奶奶和小男孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老奶奶的'寬宏大量，學(xué)習(xí)小男孩的誠(chéng)實(shí)。
在以后的生活、學(xué)習(xí)中，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。如果做了錯(cuò)事要及時(shí)承認(rèn)，不要撒謊，將來(lái)才會(huì)成為一個(gè)有誠(chéng)信的人。
讀《我為你驕傲》有感 15
讀了《我為你驕傲》這篇課文，我感覺(jué)小男孩是個(gè)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤的人。
文中主要寫(xiě)了：小男孩和小伙伴在一個(gè)老奶奶家后拾起一塊光滑的小石頭扔了出去，不小心砸在了老奶奶家的后窗戶(hù)上，小男孩和小伙伴們逃走了。后來(lái)小男孩很害怕，他決定攢錢(qián)給老奶奶修窗戶(hù)。三個(gè)星期后，小男孩把他攢的7美元給了老奶奶。第二天，他去送報(bào)紙，老奶奶給了他一包餅干，在小男孩快吃完的時(shí)候，看到了一個(gè)信封，打開(kāi)信封，發(fā)現(xiàn)老奶奶沒(méi)有收下錢(qián)，里面還有一張便條，上面寫(xiě)著：我為你驕傲。
小男孩的行為是對(duì)的，我們要向他學(xué)習(xí)。我也是和小男孩一樣的誠(chéng)實(shí)，上次，我把媽媽的口紅弄壞了，我想萬(wàn)一媽媽打我了呢？我就把口紅藏了起來(lái)，我在晚上想：如果被發(fā)現(xiàn)了呢？我會(huì)不會(huì)被打......我很害怕。早上我和媽媽說(shuō)了，媽媽微笑地對(duì)我說(shuō)：“我早知道了，就看看你會(huì)不會(huì)承認(rèn)�！蔽倚睦锖瞄_(kāi)心，我媽媽就像課文中的'老奶奶一樣寬容，用愛(ài)教育我。
有人他不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，是不行的，我要一直向小男孩學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！
讀《我為你驕傲》有感 16
我學(xué)習(xí)了《我為你驕傲》這篇課文，我非常為小男孩驕傲。
這篇課文的大概內(nèi)容是：有一天，小男孩和他的小伙伴一起來(lái)到了老奶奶家的后院，他們一起在扔小石子玩。小男孩一不小心把老奶奶家的窗戶(hù)打碎了，他們不想讓老奶奶知道這事兒，就像兔子一樣飛快地逃走了。到了晚上，小男孩在家里感到很不自在，從第二天起，天天賣(mài)報(bào)紙，賣(mài)了三個(gè)星期，他攢了七美元。小男孩給老奶奶寫(xiě)了一個(gè)信封，把打碎窗戶(hù)玻璃的`經(jīng)過(guò)也寫(xiě)了上去，里面還裝著七美元。放到她家的郵箱里。
小男孩又上老奶奶家送報(bào)紙時(shí)，老奶奶給小男孩一袋餅干，小男孩發(fā)現(xiàn)袋子里面有七美元，還發(fā)現(xiàn)有一張便條，上面寫(xiě)著“我為你驕傲”。
小男孩的行為是對(duì)的，敢承擔(dān)責(zé)任，不像別人不敢承擔(dān)責(zé)任，就逃走了。小男孩因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，得到了老奶奶的諒解，我們一定要像小男孩學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)。
有一次，我把空調(diào)弄壞了，媽媽到家了，我不敢主動(dòng)承認(rèn)，就躲到房間里，媽媽進(jìn)來(lái)就狠狠地打了我一頓。那一次我把媽媽的黑筆弄壞了，我把筆藏起來(lái)�？磱寢屢恢痹谡�，我就把筆拿出來(lái)了。媽媽沒(méi)有生氣，而是摸摸我的頭，我就感到非常高興。
誠(chéng)實(shí)的人，大家都喜歡，不誠(chéng)實(shí)的孩子，不被大家喜歡。我就非常非常喜歡課文中的小男孩，這種誠(chéng)實(shí)的孩子，我們都愿意和他交朋友。我一定要向小男孩學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
讀《我為你驕傲》有感 17
讀了《我為你驕傲》這篇文章后，我明白了做錯(cuò)了事要敢于承擔(dān)并及時(shí)改正。
文章講述了：“我”和小伙伴們躲在老奶奶家的后院里扔石子。一不小心，把石頭砸在老奶奶家窗戶(hù)上，把老奶奶家的玻璃砸碎后，逃走了。再次見(jiàn)到老奶奶時(shí)，“我”很不自在�！拔摇睕Q定攢錢(qián)給她修理窗戶(hù)，“我”把攢的錢(qián)放進(jìn)信封里，并在便條上向她說(shuō)明事情經(jīng)過(guò)。老奶奶知道后不但沒(méi)怪“我”，還給了“我”一包餅干，餅干快吃完的時(shí)候，“我”看到袋子里有一封信。打開(kāi)一看，是錢(qián)和便條，便條上寫(xiě)著“我為你驕傲”。
小男孩是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，他打碎了老奶奶的玻璃后能主動(dòng)承擔(dān)，我也要像小男孩一樣。
有一次，我和弟弟在玩電腦，一不小心，把電腦玩壞了。我們害怕極了，我和弟弟躲在一個(gè)小角落里，不敢出來(lái)。但是我的心里有點(diǎn)不安，我想：如果我告訴媽媽?zhuān)龝?huì)打我的`。如果我不告訴媽媽?zhuān)人庇秒娔X時(shí)，肯定會(huì)耽誤媽媽的工作。最后我還是決定告訴媽媽。我懷著忐忑不安的心情向媽媽說(shuō)著事情的經(jīng)過(guò)，媽媽不但沒(méi)有生氣，還笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，回來(lái)讓爸爸來(lái)修一修，就好了�！蔽液偷艿苄α�，媽媽也笑了。
通過(guò)這件事我知道了，不管做任何事情都要勇敢地面對(duì)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
讀《我為你驕傲》有感 18
今天，我讀了《我為你驕傲》這個(gè)故事，文中向我們講述了一個(gè)小男孩和小伙伴拿著石頭比賽，看哪個(gè)人投得高投得遠(yuǎn)。小男孩不小心投到了老奶奶家的后窗戶(hù)上，他們一聽(tīng)到玻璃破碎的聲音就逃走了。
過(guò)了幾天，小男孩認(rèn)為他做的不對(duì)，決定把送報(bào)紙的`錢(qián)攢起來(lái)，給老奶奶修理窗戶(hù)，已經(jīng)三個(gè)星期了，小男孩攢了7美元，這些錢(qián)足夠來(lái)修理窗戶(hù)了，小男孩把錢(qián)和一張便條裝進(jìn)信封，便條上向老奶奶說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)并真誠(chéng)地向她道歉。一直等到天黑小男孩才悄悄地來(lái)到老奶奶家門(mén)前把信封投到她家的信箱里，小男孩感到一陣輕松。
第二天小男孩去給老奶奶送報(bào)紙，她微笑著接過(guò)報(bào)，說(shuō)：“我有一樣?xùn)|西給你�！毙∧泻⒁豢�，原來(lái)是一袋餅干，小男孩謝過(guò)她，繼續(xù)送報(bào)紙。
當(dāng)餅干快要吃完的時(shí)候，小男孩發(fā)現(xiàn)袋子里有一個(gè)信封。打開(kāi)一看，里面是7美元和一張便條，便條上寫(xiě)著：我為你驕傲。
老奶奶寬宏大量的品格和小男孩知錯(cuò)就改的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
從這件事可以看出，大家要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，才能得到別人的諒解與信任。
讀《我為你驕傲》有感 19
寒假里，我讀了《爸爸我為你驕傲》這本書(shū)，我最喜歡書(shū)里面的朱爾多和七點(diǎn)半先生。
朱爾多不喜歡卜一萌在“黑暗記事本”上記他的名字，所以讓她出了兩次丑。新來(lái)的.這個(gè)七點(diǎn)半先生喜歡笑，不像以前那位老爺爺不會(huì)笑。七點(diǎn)半先生給我的感覺(jué)暖暖的，很舒服。
朱爾多要是不淘氣的話，就不會(huì)被懷疑在卜一萌的照片上畫(huà)胡子了。卜一萌的爸爸原來(lái)是七點(diǎn)半先生，這下沒(méi)人跟朱爾多作對(duì)了，因?yàn)樗啦芬幻鹊拿孛�。最后卜一萌�?zhàn)勝了自己的虛榮心，為有這樣的爸爸感到驕傲和自豪。
原來(lái)大人也會(huì)下崗啊，就像我們考試考不好一樣都很難受，我也心疼七點(diǎn)半先生了。我覺(jué)得每一份工作都值得尊重。大人如果真心呵護(hù)孩子，孩子們也會(huì)很喜歡大人。
我還發(fā)現(xiàn)父愛(ài)和母愛(ài)有點(diǎn)不一樣呢，父親更喜歡帶我們?nèi)ナ彝饣顒?dòng)、做各種游戲。雖然父母關(guān)愛(ài)我們的方式不太一樣，但他們都是非常非常的愛(ài)我們！
讀《我為你驕傲》有感 20
今天，老師教了我們《我為你驕傲》一課。這篇課文主要寫(xiě)的是小作者在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，小作者在朝一個(gè)老奶奶的房扔石頭感到很趣。當(dāng)小作者撿起一個(gè)光滑的`石頭向老奶奶的窗戶(hù)扔去的時(shí)候，石頭砸在了老奶奶的玻璃上，玻璃被砸碎了，小作者一看闖了禍就跑了。但是，從那以后，每當(dāng)小作者給老奶奶送報(bào)紙的時(shí)候就顯得很不自在。小作者受不了了，就給老奶奶寫(xiě)了一封道歉信。這時(shí)小作者感到了一身輕松。第二天，小作者給老奶奶送報(bào)紙的時(shí)候，老奶奶給了小作者一袋餅干，小作者在餅干快吃完了時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一張便條，便條上寫(xiě)著：我為你驕傲。
學(xué)完這篇課文，我感受到了小作者勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神，我們也要學(xué)習(xí)他的這種敢于承擔(dān)責(zé)任，有錯(cuò)就改的好學(xué)生。
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