《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感4篇
讀完一本書以后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感1
今天我終于讀完了黃培佳阿姨的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》了！可是不知道為什么，合上書頁(yè)，我的眼前總是浮現(xiàn)出那個(gè)善良、聰明、美麗、能干的小芽來(lái)！
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》寫的是離我很遠(yuǎn)的上個(gè)世紀(jì)七十年代的南方小鎮(zhèn)上，命運(yùn)的機(jī)緣讓一批省級(jí)教師、電影導(dǎo)演以及教學(xué)骨干做了江心洲中學(xué)的各科老師，十四歲的初中生小芽的命運(yùn)也在這一年改變了：在黃老師的鼓勵(lì)下，默默無(wú)聞、學(xué)習(xí)成績(jī)不好不差的小芽短時(shí)間鉆進(jìn)尖子生的行列；在優(yōu)秀導(dǎo)演葉飄零的關(guān)懷下，她刻苦練習(xí)表演，成為文藝團(tuán)的骨干；一次偶然的機(jī)會(huì)，她遇見下放知青賀天宇，從此，她明白了什么是愛……
雖然這本書上很多地方，我看得很是不是太懂；雖然小芽的世界離我已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，但是，小芽的世界，卻是那么的吸引我，走進(jìn)她的世界，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話世界，我陪著小芽一起，無(wú)拘無(wú)束的在田埂上奔跑、興奮地參加文藝宣傳隊(duì)、激動(dòng)地進(jìn)城、趕集一樣的趕考、探險(xiǎn)一樣地觸摸成人的神秘世界。
這個(gè)暑假，因?yàn)橛行⊙康呐惆�，我過的異常的開心！和小芽比起來(lái)，我真的很幸福！在她們那個(gè)我不了解的年代，小芽除了學(xué)習(xí)外，還有那么多其他的事情要做：幫爸爸打掃農(nóng)場(chǎng)、幫媽媽下田做農(nóng)活、幫農(nóng)場(chǎng)排演節(jié)目。但是，對(duì)于自己學(xué)習(xí)上的事，她一樣沒落下，她利用睡覺的時(shí)間，刻苦的學(xué)習(xí)，同樣取得了回報(bào)！
我喜歡小芽，我更喜歡黃培佳阿姨！是她創(chuàng)作出這樣的好作品，才讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)小芽，希望有一天我能認(rèn)識(shí)更多黃培佳阿姨筆下的人物，等我長(zhǎng)大了，我也要做像黃培佳阿姨一樣的'人，為小朋友帶來(lái)更多陪伴他們長(zhǎng)大的朋友！
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感2
早晨，雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。各種花草的葉子上都凝結(jié)著一顆顆晶瑩的水珠。
此時(shí)我正坐在舒適的家中，看黃蓓佳奶奶寫的《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》。這本書使我受益匪淺，現(xiàn)在我給大家分享一下吧！
有一個(gè)名叫林小芽的女孩，她是初中生。她成績(jī)非常好，一向都是班級(jí)的前幾名，老師都特別喜歡她。在她們的學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些怪事，比如老師自殺了、爭(zhēng)吵、打架……因?yàn)檫@些事，醫(yī)生忙都忙不過來(lái)。
小芽覺得應(yīng)該去幫幫忙，她來(lái)到一位她認(rèn)識(shí)的醫(yī)生家里幫助他。該醫(yī)生姓溫，大家都叫他溫先生。小芽因?yàn)楹退佑|久了，所以他們結(jié)下了深厚的友誼。可惜過了幾年，溫醫(yī)生因病去世了。唉，可見病菌多么強(qiáng)大�。�
另外小芽也很懂事兒，有一次她看見媽媽很傷心，就給媽媽倒茶喝，而且她也把家務(wù)活干了�？尚⊙扛咧挟厴I(yè)時(shí)，她要去上海了。她戀戀不舍的與家人、同學(xué)、老師等告別，不久船就起航了。
你看生病多可怕呀，如果嚴(yán)重可能會(huì)造成生命危險(xiǎn)。所以我們要多多注意身體，多多出去活動(dòng)，多喝水，不挑食，這樣對(duì)身體有幫助。
同時(shí)，我給大家分享一首關(guān)于食品衛(wèi)生安全的歌謠：一日餐搭配勻，餐具盒要勤洗，吃飯前洗凈手，小攤前別光顧，三無(wú)頻莫使用，冷飲料要節(jié)制，白開水益健康，運(yùn)動(dòng)后稍休息。
小芽善良、懂事，幫助了很多人，這值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我想到了當(dāng)妹妹在玩中遇到困難時(shí)，我都會(huì)伸出救援之手去幫助妹妹；當(dāng)妹妹在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我就會(huì)耐心的給她講解；當(dāng)妹妹在閱讀中遇到困難時(shí)，我就會(huì)給她解說，使她理解……
這本書讓我受益匪淺，我喜歡這本書！
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感3
我讀完了《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》這篇小說。故事雖已結(jié)束，但故事的情節(jié)依然時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)在心中，仿佛所有內(nèi)容都?xì)v歷在目。
書中的故事是這樣的。在上世紀(jì)七十年代，一批省城教授、電影導(dǎo)演以及縣中教學(xué)骨干，做了江心洲中學(xué)的各科老師。將知識(shí)傳授在這片土地上，改變了主人公小芽的懵懂歲月。小芽用她純凈的眼睛，看盡了人間的滄桑。她過早的經(jīng)歷了死亡，愛情、忠貞、背叛、仇殺、溫暖、友誼、糾纏讓她感受到了人間的冷暖。小芽從15歲到19歲的過程中，一次次的悲歡離合和人性的沉浮，觸動(dòng)著小芽純凈，懵懂的心靈，同時(shí)也使她朦朧地明白了許多。
四年時(shí)光，小芽的的人生發(fā)生了極大的變化，他在人間的復(fù)雜情愫中慢慢地成長(zhǎng)。也正如書中所說，成長(zhǎng)正如人魚化人所經(jīng)歷的疼痛，也就是生長(zhǎng)痛。最后，小芽走出了江心洲，去了上海，再次經(jīng)歷了一場(chǎng)分別，一場(chǎng)與故土之間的分別。
我們每個(gè)人的成長(zhǎng)中都會(huì)遇到無(wú)能為力的事情。一次，媽媽給我買了一只小烏龜，讓我好好喂養(yǎng)，培養(yǎng)我的愛心。我一直悉心照料它�？蛇�是出現(xiàn)了意外，有一天我發(fā)現(xiàn)小烏龜身上出現(xiàn)了幾個(gè)白斑，我并沒太在意。然而幾天后，小烏龜?shù)难劬σ材[起來(lái)，看不見東西，也不吃食了。通過查詢，得知這是一種白斑病。于是，我開始用心的給它治療，但已為時(shí)過晚，無(wú)濟(jì)于事了。我只好把它放生了。這件事，讓我感到了分別的痛苦，這對(duì)我來(lái)說，也是生長(zhǎng)痛。
故事中的小芽，她是幸運(yùn)的，也是幸福的。雖然她的成長(zhǎng)過多地充斥著悲歡離合，但她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，所以，這些只會(huì)磨練她，使她的心靈，靈魂變得更加成熟。
文章最后，作者寫了小芽乘船離開時(shí)，看到溫衛(wèi)庭生前想看到卻沒有看到的龍豬，暗示著小芽可以繼續(xù)轟轟烈烈的寫下去。
小芽的成長(zhǎng)故事匯成一本巨作，它讓我們知道了從前的花兒如何開放，從前的莊稼如何成熟，從前的風(fēng)鈴如何搖響
用心走出成長(zhǎng)的每一步，那遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴聲將伴你一起成長(zhǎng)。
《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》讀后感4
前些日子，我讀完了一本書——《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》，這本書令我深有感觸，回味無(wú)窮。
這本書描寫了上個(gè)世紀(jì)70年代，農(nóng)村小女孩林小牙的人生成長(zhǎng)過程。故事開始時(shí)，主人公小芽14歲，初中生;故事結(jié)束時(shí)，她已經(jīng)19歲了。短短四五年中，小芽的身體和靈魂一直在緩慢地裂變著，然后跳躍、起跑。她睜著一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。一天一天地發(fā)育，成長(zhǎng)，清醒，最終達(dá)到一個(gè)生命的高度。特別是小芽在學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)過程是令人羨慕又使人佩服的。14歲的小芽本來(lái)只是一個(gè)很普通的小女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)也很一般。由于一次偶然的機(jī)會(huì)，她聽到了老師在鄰班的講課，然后大膽地提問，從而得到了黃規(guī)章老師的熱烈贊揚(yáng)。但是她以后并沒有繼續(xù)投機(jī)取，而是化表?yè)P(yáng)為動(dòng)力，用心研習(xí)課本，再一次提出了一個(gè)有質(zhì)量，有水平的問題，獲得了老師的高度欣賞。高中階段，由于小芽基礎(chǔ)不好，受到了歐老師的挖苦與諷刺，面對(duì)羞辱小芽沒有自暴自棄，而是把諷刺變?yōu)閯?dòng)力，“笨”鳥先飛，利用別人中午休息的時(shí)間發(fā)憤用功、多做練習(xí)，不懂就問。最終使她的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了突飛猛進(jìn)的提升。變成了一個(gè)班里同學(xué)敬佩，老師欣賞的尖子生!
《學(xué)�！芬还�(jié)里有這樣一段話“很多事情其實(shí)與聰明不聰明無(wú)關(guān)，人的一生有一種定數(shù)，他的出生、經(jīng)歷、性格、氣質(zhì)、耐力和悟性等等綜合在一起，決定了他一生能成多大氣候。”我覺得小芽正是深刻明白了這句話，才能在平凡中脫穎而出，成了大器。結(jié)合現(xiàn)實(shí)想象，這又何嘗不值得我們思考呢?如果我們每個(gè)人都能學(xué)到小芽的“把握機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)”以及“笨鳥先飛”的這兩種精神，還有誰(shuí)不能成為尖子生呢?
讀一讀這本《遙遠(yuǎn)的風(fēng)鈴》吧，它會(huì)讓我們?cè)诮?jīng)歷成長(zhǎng)的同時(shí)，知道從前的花兒如何開放，從前的莊稼如何成熟;從前的夢(mèng)想如何放飛，從前的風(fēng)鈴如何搖響……
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