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《紅門》讀后感范文（通用5篇）
認真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的《紅門》讀后感范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《紅門》讀后感1
紅門，這個事物總是條線索，隨著這個家庭改變著；而紅門中的人，也在隨著生活不斷地變化。杜小康便是這家庭中人。在初讀《紅門》時，總對杜小康沒太多好感，傲慢、靠父母是我對他的印象。但世事難料，紅門卻倒下了，但杜小康卻變了，成長了，用桑桑的話說，“他是油麻地最有出息的孩子�！�
紅門開始照得人發(fā)亮，杜小康是班上最好的孩子，別人都是對他羨慕至極，他卻置之不理，滿骨子傲氣。當桑桑覺察杜小康如此受人追捧時，他朝著紅門砸去。但杜雍和傾家蕩產(chǎn)了，一個紅門敗了，隨著而去的還有杜小康的榮譽、榮耀。可不得不說，他改變了，他懂得了要丟下傲氣，踏踏實實地干活做事，才可以光耀紅門。他去了學校門口賣小文具，一點點發(fā)展。當然，生活總是出其不意，杜雍和的“貪”讓他將自己的兒子卷入了自己的計劃，所以，在杜雍和和養(yǎng)鴨事業(yè)失敗時，他絕望了。紅門被人搬走了，留下了無限遐想，杜小康會怎么樣呢？
愿他真的會拋下傲慢，再次讓祖上感到榮耀。其實，生活就是如此，變化著，使人失望，乃至絕望。細馬不也是如此嗎？他被邱二爺接到油麻地，無法接受語言問題，每天在鄉(xiāng)野間放羊�；蛟S生活給他的是人際關(guān)系的難題。同樣，邱二爺家也倒下了，細馬同樣長大了。他對買羊產(chǎn)生了興趣，來回買賣，最終使他擁有了建房的材料，他為自己和邱二媽迎來幸福。
《紅門》讀后感2
當我翻過《紅門》這本書的最后一頁時，淚，不可抑制地順著臉頰無聲地滴落在了書頁上。書中主人公杜小康承受了太多的磨難，但他面對困難時那不變的堅持讓我為之動容，卻又不偏不倚地戳中我心底最柔弱的部分，給予我的心靈極大的震撼。
杜小康曾經(jīng)是油麻地小學最富有的學生，他家的“紅門”就是當?shù)馗挥械南笳鳌Ｋ菬o憂無路的銀鈴般的笑聲真讓人難忘。然而，一場家庭突如其來的變故猶如晴天霹靂，噩運卻讓他優(yōu)越的生活一落千丈。昔日養(yǎng)尊處優(yōu)的小少爺，霎時變成了低聲下氣，連書都讀不起的小可憐。剛開始他不能接受和面對這樣的事實，在生活上做步步退讓的杜小康做了最壞打算，只要能繼續(xù)上學，生活總還有希望。可到了后來上不起學的他只好帶著爸爸去蘆蕩放鴨求生活的溫飽。當然，蘆葦蕩沒有豐美的水草，那是一個荒無人煙的世界，天空、蘆蕩、大水、狂風、暴雨、孤獨、憂傷、生病、寒冷、饑餓……這一切，既困擾、折磨著杜小康，但也在教養(yǎng)、啟示著他。杜小康在磨難中一點一點成長起來了，他學會了面對困難，學會了為家人分擔，他學會了堅強，他還學會了勇敢……放鴨失敗了！杜小康勇敢地在學校門口擺起了小攤，“紅門”早已蕩然無存，但是困境使杜小康自覺承擔起了家里的所有責任，不知不覺中長成了一個堅強的男子漢。
我是為杜小康感到驕傲的，因為他穿過了風雨，見到了絢麗的彩虹。他經(jīng)過痛苦蛻變擁有了堅強的翅膀�？磥�，困境，既是磨難，也是成長。突然，我想到了自己—曾經(jīng)學習成績一向遙遙領(lǐng)先的`我，成績直線退步，為此我后悔又著急，傷心沉悶中下定決心努力卻又遲遲不見成效。終于，我放棄了努力，接受了現(xiàn)實……我的心中空蕩蕩的，不禁為自己的懦弱感到悲哀：如果……如果杜小康也像我一樣輕易就放棄了自己，又該會有又怎樣的結(jié)局在等著他呢？天天與鴨相伴，消沉了意志？放鴨失敗后怨天尤人，在憤憤中煎熬日子？
這一切的可能都沒有成為最后的可能，杜小康在磨難中成長了，所有的磨難都成了成長的洗禮。突然明白了塵封在記憶里的一句話：“人的生命似洪水在奔騰，遇見島嶼和暗礁才能激起美麗的浪花�！庇洃浘従徚魈省�！有多少人的成功是戰(zhàn)勝困難和挫折才取得的！古有趙王勾踐臥薪嘗膽，逆境中奮起�！洞呵铩肪拗强鬃釉谑б獾耐纯嘀袑懗傻模弧峨x騷》是屈原在流放的痛苦中寫成的；《紅樓夢》是曹雪芹在家破的痛苦中寫成的……
《紅門》讀后感3
我讀了《草房子》里的《紅門（二）》，前面我們讀過《紅門（一）》，里面的主人公是杜小康。
杜小康已經(jīng)不念書了，因為他們家欠了人家一屁股的債，杜小康他媽媽想讓杜小康念書，可是他們家沒有錢了，他們家開商店那些人天天找上門來要債，可是他們家也沒有錢還人家。杜小康說：“沒有錢，借嘛！”。他們家沒有以前那么富裕了�？墒嵌判】禌Q定了，我要讀書，他是他們班里的第一名，杜小康去偷他們班里的課本，而且他偷的是一個女孩子的，休不休��！
下午上課的時候，那個女孩子不停地翻她的書包。上課了老師看見她在翻書包，說：“你在找什么��？”于是女孩就回答說：“我在找自己的課本�！崩蠋焼柾瑢W們，但是同學們都說沒看見。老師問他的鄰桌，都說她上午還在用呢！他自己也說上午還用的好好地。因為古時候的課本都是按人數(shù)來定的，沒有多余的。何況她還丟了這么多。桑桑知道是杜小康把這個女孩的課本拿走了……
我能想到：我們做人要誠實，不能偷東西也不能撒謊。
《紅門》讀后感4
在老師的推薦下，媽媽給我買了作家曹文軒的作品《草房子》。
這本書的主人公是桑桑，他是油麻地小學校長的兒子，麻油地小學的教室在一片草房子里。
桑桑十分頑皮，他把班上一個叫“禿鶴”的小禿子的帽子放到了學校里的旗桿上。在廣播操比賽上禿鶴則故意搗亂。當學校排戲時，里面一個主角是禿子，沒有人能勝任這個主角，禿鶴則自告奮勇。演出很成功，禿鶴又在同學們的心中恢復(fù)了良好形象。
紙月的離去，白雀和蔣老師的故事，秦大奶奶的去世，杜小康的輟學，細馬的孝心，溫幼菊老師的藥寮……
《紅門》讀后感5
在這個歡樂的暑假，我讀了曹文軒叔叔的《草房子》。這本書令我印象十分深刻，久久不能忘記。
草房子的主人公叫桑桑，這部作品就是圍繞他寫的，寫了他刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。六年中，他親眼目睹了高傲的杜小康對命運的不屈。在里面，令我感受最深的人是秦大奶奶，她總是受到學校里人的白眼，可是，最后卻為了油麻地小學的一只南瓜而獻出了生命。這就是秦大奶奶在生命的最后一刻所閃耀的人格光彩。在我上學的時候，我看見一個同學的朋友非常多，于是就很嫉妒他。他經(jīng)常送些小玩具或糖果給其它小朋友，我覺得他是拿東西來收賣朋友。找出他不對的地方，我也開始效仿他并“忍痛割愛”，拿出自己的零花錢和“卡片”玩具去收買他們，讓其他人不要跟他玩。其實我也知道這樣的友誼是建立在物質(zhì)基礎(chǔ)上的，不是真正的友誼。
讀完了這本書之后，我覺得我們應(yīng)該珍惜童年時光，用真情去感受身邊的人和事。
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