拆表的故事讀后感2篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的拆表的故事讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
拆表的故事讀后感1
陶行知是一位偉大的人民教育家，也是我最敬佩的人。那句“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”牢牢地記在我的心里，它深刻體現(xiàn)了陶行知為國(guó)家教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神。
陶行知出生在一個(gè)貧苦的家庭，生活很艱難。他從小就十分懂事，是個(gè)孝順的好孩子，小小年紀(jì)就主動(dòng)幫助母親做許多力所能及的事情。母親給他喂香甜可口的紅薯時(shí)，他吃幾口便怎么也不肯吃了，用力地把紅薯推到母親嘴邊讓媽媽吃，從一件小事就可看出他對(duì)母親的愛(ài)有多么深厚!
有一次我在一本雜志上看到了一篇陶行知寫(xiě)的《拆表的故事》。這個(gè)故事主要講有一位夫人來(lái)探望陶行知，卻沒(méi)有帶她的兒子，陶行知感到有點(diǎn)奇怪。詢(xún)問(wèn)之后才知道是因?yàn)樗膬鹤硬饓牧怂男率直恚@位夫人很氣憤，痛打了他一頓。陶行知卻很欣賞這個(gè)孩子，準(zhǔn)備去看看他。來(lái)到這位夫人家，他耐心地向孩子了解拆表的原因并帶著他去了修表店。請(qǐng)師傅修表的同時(shí)讓孩子在一旁仔細(xì)觀察，又買(mǎi)了一只舊表讓他回家后認(rèn)真拆裝，孩子很高興，那位夫人也對(duì)陶行知的教育方法嘖嘖稱(chēng)贊。
讀完這個(gè)故事，我深有感觸。其實(shí)很多事情沒(méi)有絕對(duì)的`對(duì)與錯(cuò)，有些家長(zhǎng)總認(rèn)為自己是正確的，習(xí)慣讓我們服從他們的意愿，干涉我們獨(dú)立創(chuàng)造、探索和發(fā)現(xiàn)的空間。記得一年級(jí)學(xué)過(guò)一首小詩(shī)《雙手和大腦》，“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。動(dòng)手又動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造！”正如這首小詩(shī)所說(shuō)，手腦結(jié)合，靈活運(yùn)用，敢于思考，善于發(fā)現(xiàn)，思維才能越來(lái)越豐富!
只有通過(guò)自己的努力感受到成功的喜悅，才能激勵(lì)我們不斷地去探索!我衷心希望家長(zhǎng)們放開(kāi)你們的雙手，讓我們?cè)谧杂傻奶炜罩姓钩岚肯瑁?/p>
拆表的故事讀后感2
陶行知爺爺?shù)摹恫鸨淼墓适隆分校v了一個(gè)小孩子受到好奇心的驅(qū)使，想了解手表里到底是什么東西在響，就把手表給拆了。起先,媽媽不肯原諒他。后來(lái)，陶行知爺爺?shù)脑?huà)讓媽媽懂得了要尊重、理解孩子的好奇心。
孩子拆表是因?yàn)楹闷嫘模⒆拥暮闷嫘钠鋵?shí)就是一種求知欲，原是有出息的表現(xiàn)。你打了他，不是把他的求知欲打掉了嗎？與其不分青紅皂白地打一頓，不如引導(dǎo)他把事情做好，培養(yǎng)他的興趣。中國(guó)對(duì)于小孩子一直是不許動(dòng)手，動(dòng)手就要打手心，往往因此摧殘了兒童的創(chuàng)造力。我們應(yīng)學(xué)習(xí)愛(ài)迪生的母親，那么理解、寬容孩子，那么善于鼓勵(lì)孩子去動(dòng)手動(dòng)腦，這樣，更多的愛(ài)迪生就不會(huì)被打跑、趕走了。讀了陶爺爺說(shuō)的這段后，我想到了自己小時(shí)候的一件事。
那還是在上幼兒園的時(shí)候，一個(gè)春天的周末，我閑得無(wú)聊，便來(lái)到院子里，拿起一個(gè)小鏟子，把花壇中的土挖來(lái)挖去地玩。這時(shí)，一條蚯蚓突然爬了出來(lái)，把我嚇了一大跳，我好奇地看著它，發(fā)現(xiàn)蚯蚓能自由自在地在土中爬來(lái)爬去，我便想：為什么蚯蚓能夠隨意地在土中爬來(lái)爬去，而我卻不能呢？于是，我便抓了一條，把它放在地上，仔細(xì)觀察，不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓頭部比較圓，外面還有一層比較硬的殼，非常適合在土中穿梭。
當(dāng)我正為自己的新發(fā)現(xiàn)感到十分開(kāi)心時(shí)，爺爺從屋里走了出來(lái)。他發(fā)現(xiàn)我在翻土，還在玩蚯蚓，立刻火冒三丈，一把抓起我的耳朵，罵道：你在干嘛？只知道玩玩土，有什么意思？你給我走開(kāi)點(diǎn)，別再碰土了，弄得像個(gè)泥猴子，小心我揍你！我聽(tīng)了爺爺?shù)慕逃?xùn)，也不敢多說(shuō)什么，只好乖乖地把土重新整理好。
但是我仍不肯善罷干休，還想從泥土中有新的發(fā)現(xiàn)。在媽媽的支持下，第二天，我趁爺爺不在家，又開(kāi)始翻土。忽然，我發(fā)現(xiàn)每棵植物下面都有一根白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。我便好奇地問(wèn)一直在旁邊看我玩土的媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：那東西叫做根，每棵植物下面都有，它負(fù)責(zé)吸收泥土中的營(yíng)養(yǎng)，再傳輸給植物的其它部位。我想：這根真像我們的嘴啊。
《拆表的故事》中，陶行知爺爺對(duì)那個(gè)斥責(zé)了孩子的媽媽說(shuō)：可惜呀，中國(guó)的愛(ài)迪生讓你給槍斃了。我慶幸自己擁有好奇心，擁有允許我瞎鬧的媽媽。在好奇心的引領(lǐng)下，我開(kāi)心地玩土，在玩樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，解開(kāi)了我一顆混沌的童心。
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