讀《風箏》有感15篇
認真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的讀《風箏》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《風箏》有感1
也許故事的結局不算完美，甚至帶有苦澀與酸楚。但人生既是如此，犯錯，或許只能用一生來挽回，和救贖······
“為你，千千萬萬遍�！泵看巫x到這幾個字，都感覺心情甚是沉重。讀完《追風箏的人》，我思緒萬千。對身邊的人，我是否盡心盡力？是否不經(jīng)意間傷害著身邊的人？我想，我不要后悔，對身邊的人和事都要盡心盡力。一個背叛與救贖的故事，人一生中難免犯錯，或許無法挽回，亦可能無法彌補！
十二歲的阿米爾與仆人的兒子哈桑情同手足，是從小一起長大的朋友。只是因身份的不同，他們分別被命運貼上不同的標簽，有著不同的人生之路。哈桑為幫阿米爾追回風箏的途中遭到阿賽夫的圍堵，阿米爾雖目睹一切卻未挺身而出，阿米爾的懦弱與膽怯最終逼走哈桑父子。哈桑的離開一直折磨著阿米爾，他也為此一直苦惱和痛苦。他失去了那個朋友，那個一直站在他身邊保護著自己那個人。后來父親的好友告知他，哈桑其實是自己同父異母的兄弟時，踏上了救贖之路。去尋找哈桑，救出哈桑的兒子索拉博。阿米爾最終邁出了這一步，戰(zhàn)勝了自己膽怯的心理。哈桑的忠誠與重情義，阿米爾最后的勇敢，都令我感動，為之動容。
"時間很貪婪，有時候，它會獨自吞噬所有的細節(jié)�！啊蔽液芨吲d終于有人識破我的真面目，我裝的太累了�！鞍⒚谞柎蟾攀俏覀兠總�人的縮影。我亦曾無數(shù)次在自己還小，無知懵懂的狀態(tài)下，不自知的傷害到了身邊的人。一次次違背了自己的內(nèi)心，犯過荒唐的錯。對最最親近的人，時有產(chǎn)生言語上的偏激。后來，慢慢長大，漸漸董事，我也去追逐那只名為救贖的風箏，希望從此以后不再需要這樣的風箏。
追逐的，不僅僅是風箏。斷了線的風箏畢竟太脆弱，離了手中的'線就漸漸遠去，無法追逐。風箏無法承擔什么，而作為高中生的我們，在成長歷程中總該有所承擔。學會長大，學會經(jīng)歷，學會在錯誤中反思。學會包容與理解，反思過去的自己，找回自己的本真，找回那份美好純粹的情感。時時帶有正能量，忘卻曾經(jīng)的一切陰影。讓一切歸零，知道錯了，就勇于承認，敢于承擔·······不要靜待那個隨時都會懊悔的自己！
這只風箏象征著阿米爾的救贖，是哈桑的真誠，代表著親情，友情，是善良，正直和成熟。對阿米爾來說，只有追到這只風箏了，內(nèi)心才能得到真正的救贖。我們或許曾傷害過他人，也曾被他人傷害。留在心里的烙印和傷疤，等待著被治愈和救贖······
這本書以背叛與救贖，失去與成長為主線，讓我們展示了真正的救贖之路。人的一生，不可能一帆風順，總是有風雨，有晴天。再親近的朋友，也有最后遠離的一天，此后大家再無聯(lián)系，看著自己曾經(jīng)的好友與自己漸行漸遠。
這本書教會我的，還有那份勇氣。敢于面對自己曾經(jīng)所犯下的錯，我們?nèi)狈念^再來，改過自新的勇氣，這時的我們需要的是那份不懼前路艱辛的勇敢······
每個人心中都有一個風箏，不管那意味著什么，讓我們勇敢的去追！
讀《風箏》有感2
只能逼自己一把了，人生在世不能一直這樣碌碌無為，浪費時間和生命。定個小目標，一個星期精讀一本書，并且寫讀后感發(fā)布。這是20xx年的第一本書。20xx年2月2日開始讀，一個星期完成。期間可寫感受以及好詞好句摘抄。
“為你，千千萬萬遍”我還不知道這句蘊含著什么樣的深意。
“那兒有再次成為好人的路”那里是哪里？成為好人？是要贖罪嗎？
“罄竹難書”形容罪行多得寫不完。
“怙恃hù shì”1，指依靠，憑借；2，父母的合稱。無父何怙，無母何恃。
“哈桑跟我喝過同樣的乳汁。我們在同一個院子里的同一片草坪上邁出第一步。還有，在同一個屋頂下，我們說出第一個字。
我說的是“爸爸”。
他說的是“阿米爾”。我的名字。”這段或許為后文買下了鋪墊。
“梼昧táo mèi”愚昧。
第四章讀到了哈桑給阿米爾提出的問題處。怎么說呢？一個有天賦的人被人發(fā)現(xiàn)其天賦并且毫不吝嗇的稱贊，他會很開心。但如果……
“厲兵秣馬lì bīng mò mǎ，指磨好兵器，喂飽戰(zhàn)馬。形容準備戰(zhàn)斗，也比喻事前做好準備工作�！�
讀到16章就停不下來了，一口氣讀完。怎么說呢？很壓抑，在我以為是和平年代的世界上，還有這么多地方遭受著戰(zhàn)亂。我不曾經(jīng)歷過，但也能想象得出那是怎樣的人間煉獄。我從小到大，我一直以為我不幸福，我的童年枯燥乏味。我無趣極了。比起戰(zhàn)亂國家的`小孩，我的童年可真是人間天堂。書中有句話特別深刻：阿富汗有很多兒童，但沒有童年。我在想，曾經(jīng)落后的中國，是不是和戰(zhàn)亂的阿富汗如出一轍？我很敬佩那些拯救中國的偉人。魯迅的世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。周恩來的為中華之崛起而讀書。毛主席的數(shù)風流人物還看今朝。等等。
“為你，千千萬萬遍。”沒讀這本書之前我以為這是一句情話，讀完之后，為哈桑對阿米爾的守護忠誠感到壓抑。幸好，最后阿米爾完成了他對自己的救贖。
《人生第一次》紀錄片里有一句話：人類最強大的武器不是核武器，而是豁出一切的勇氣。盡管我沒有作者的經(jīng)歷，也沒有文中角色那樣純粹的善良。但是，在自己的生活中，也要生出勇氣，好好生活。
讀《風箏》有感3
我認為無論是阿米爾還是他的父親，甚至是哈桑都是有“罪”的。阿米爾的“罪惡”在他沒能為哈桑挺身而出，因為自己的一時的自私和懦弱改變了曾經(jīng)美好的一切；阿米爾的父親我認為是“罪惡”的源頭。若不是他當初為了自己的面子而隱瞞了所有人哈桑是他兒子的事實，阿米爾便不會對哈桑產(chǎn)生偏見，就不會有理由對哈桑的處境袖手旁觀，如果他一開始就坦白這件事，阿米爾也不會因為自己父親對一個“仆人”好勝過對自己而“吃醋”了。不過這也有他的苦衷，這樣其實也是為了哈桑的“父親”阿里留住一點巖棉。那么哈�！板e”在哪兒？錯在他太愛阿米爾，太善良了。這種對阿米爾的好讓阿米爾覺得是理所當然的——仆人對主人是應當?shù)�，是哈扎克人應接受的命運。
這部作品讓我感動的一大原因是它所能表達出的感情非常真實，引人入勝。這來自于它一個常見的描寫方法——環(huán)境描寫。像是逃亡時油罐里如何缺氧，或者是“血紅的天空”“黑色的影子”等，都能側面反應出當時人物的'心理。還有一點就是有一個貫穿了許多故事的引用部分——宰羊祈福的古老習俗。讀后感·我認為這被宰的“羊”指的是哈桑，而在追風箏事件中，那個“宰羊”的目的是阿米爾為了求得父愛——在阿米爾當時的心理，哈桑的“被宰”的確達成了更加“崇高”的目的。所以這部作品中的各種暗指也都是抓住讀者情緒的關鍵點，值得學習。
“他知道我看到了小巷里的一切，知道我站在那兒，袖手旁觀。他明知我背叛了他，然而還是再次救了我，也許是最后一次。那一刻我愛上了他，愛他勝過所有人，我只想告訴他們，我就是草叢里的毒蛇，湖底的鬼怪�！�
讀《風箏》有感4
讀了《理想的風箏》這篇課文后，我發(fā)現(xiàn)這篇課文是按倒序的順序來記敘課文的。讀完整篇課文后，我從劉老師給大家講女媧造人的傳說時，還笑談自己腿殘疾的是事例中感受到劉老師的樂觀，堅強和幽默。更重要的一點是：他的坦然，他的'敢于面對現(xiàn)實，不選擇逃避。不像生活中的一些人，因為一點點大雞毛蒜皮的小事自暴自棄，將自己丟到黑暗的角落里。
跟劉老師比起來，我簡直是差遠了。記得有一次，數(shù)學試卷發(fā)下來，當時我一看成績考的這么差，這么糟糕，整個人都垂頭喪氣，老師講評時都沒有認真聽，后面所有的課腦子里都在想著那個成績，害得后面老師講的內(nèi)容都沒有聽進去。而劉老師失去了一條腿還能這么樂觀的面對生活，想想我自己，就因為一次成績考差就不敢面對現(xiàn)實，垂頭喪氣下去，以后人生路上還會有許多事發(fā)生，如果每件事我都不敢坦然面對，那怎么是可以呢？所以，我要向劉老師學習樂觀，敢于面對現(xiàn)實的精神。
讀《風箏》有感5
小時候的阿米爾一直在為了得到父親的愛而苦苦奮斗，因為一場風箏大賽，他背叛了愿意為他付出生命的人。他懦弱，看到哈桑被人欺負他逃之夭夭，或許他從來沒有把哈桑當成朋友。后來他為了贖罪再次回到阿富汗，以他的形式來贖罪，洗刷他的罪行，還有爸爸的。
他雖然懦弱，但是他有責任心 ，他不顧一切把哈桑的兒子索拉博帶回美國。年幼時的他為了得到父親的愛而用一些鈔票來陷害哈桑，把他逐出家門；長大后的他把一些鈔票塞在草席下面，為的是讓那戶窮人家過上好日子。因為長大了，他成熟了，知道什么該做，什么不該做。但是二十六年前的事仍舊像刀子一樣刻在他的心里，他不敢忘，也不能忘，他帶著這種愧疚之心一直活著。二十六年前的事不會隨著時光的流逝而淡去，而會越來越深。他一直清清楚楚地記得二十六年前發(fā)生過的每一個細節(jié)。
阿米爾在二十六年前撒了一個彌天大謊，二十六年后他爸爸撒下的彌天大謊被他知道了，他不敢置信。哈桑是他的親兄弟，他以前就在想:為什么爸爸對哈桑那么好，對他卻不管不問的'？為什么爸爸的心里永遠都有哈桑？為什么哈桑的生日爸爸記得清清楚楚？
“要不是我親眼看著大夫把他從我老婆肚子里拉出來，我肯定不相信他是我的兒子。”
“哈桑哪兒都不去，他就在這兒陪著我們，他屬于這兒。這里是他的家，我們是他的家人。以后別再問我這樣的問題！”
同樣是他的兒子，他對他們的態(tài)度卻有兩種。
在真相還沒揭曉之前，爸爸在阿米爾眼里一向是高大的；在真相揭曉之后，爸爸在阿米爾心中高大的形象一瞬間倒塌了。他想不到爸爸竟會做出這樣的事，震驚、惱怒等情緒揮之不去，二十六年了，這么多年來他到今天才發(fā)現(xiàn)他一直生活在一個謊言之下。有其父必有其子，這樣說一點也不錯，他們都背叛了愿意為他們付出生命的人。
他們一半好，一半壞。
不要背叛愿意為你付出生命的人，請珍惜那些對你好的人，請珍惜你眼前的友情。
讀《風箏》有感6
《理想啲風箏》，光是念題目，就有著新鮮而深刻啲涵義。
每個人都有理想，這裏啲一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風箏上，越飛越高。他一個瘸男人，比躺在病床上埋怨著自己的腿的人強多了。身為老師，瘸了是非常麻煩的�；蛟S，他的理想是好好當一位老師，那么，他的理想系在了風箏上，每次都特別的高，飛得特別的好，他的理想離他根本就不遠了。
“圓木仗”是他的好助手，沒有它，劉老師不可能那么那么的偉大，說不定沒了它，劉老師就還在病床上呻吟呢！那在現(xiàn)實中，這根拐杖就是我們精神的支柱。劉老師瘸了還能這么的精神，我們呢，四肢齊全，可對自己的理想根本就沒邁過一步，對嗎？
也曾試過把理想系在風箏上，讓它飛高飛遠，讓自己的.理想靠自己走，自己向理想走去，可卻沒有達到：我寫過一封書信，上面的內(nèi)容是懺悔，要自己好好學習，相當于計劃表，可當我想做這件事時，卻身不由己，不由自主地把它給撕了。我實在想不通，劉老師的理想率已經(jīng)少了一大半，他卻能挺過去，而我，懶惰得連自己條件充足了還不知足，還跟自己的理想慪氣，我真不應該呀！但愿我自己理想啲風箏越飛越高，越飛越遠，有了曲折挺胸抬頭；驕傲了，自己改過；飛高了，永不知足！朝自己的理想飛吧！！
讀《風箏》有感7
火紅的霞映襯著一個手拿風箏的男孩的剪影。男孩奔跑著，身后拖著長長的風箏線，赤色的天空籠罩著大地，最后在那無邊際的霞空中，只留一只飛翔的風箏。因為這副神秘莫測的圖畫，迫使我打開了這本《追風箏的人》，它帶給我無盡的震撼。
或許是富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足的友情，或許是光陰流轉、物是人非的恍然，或許是那一句看似天真卻無比真摯的`“為你，千千萬萬遍�！倍冀o我心靈上的震撼。
作者以細膩的筆觸寫出了阿米爾記憶中阿富汗，向我們展示了一個鮮為人知卻溫馨幸福的喀布爾。平日里，我們聽到關于阿富汗的消息，都是跟恐怖主義扯上關系，總以為那是一個人們從出生到死亡都活在槍聲中的地方。然而作者筆下的阿富汗卻是那么和諧美好。
小說的開始，我從作者柔和的筆觸中只感受到了阿米爾和哈桑的感情，卻不想那是暴風雨前的寧靜。每年的風箏大賽，蔚藍的天空中，飄蕩著五顏六色的風箏，阿米爾想要得第一，因為爸爸，因為父愛，他只有通過這樣才能獲得父親的贊美和笑容。哈桑為了阿米爾拼命護住了風箏，可是一切的悲傷的來源都在此浮現(xiàn)了……阿米爾選擇了退縮。
一念之差，兩人的命運被改寫。
直到各天一方，阿米爾因為父親臨終時的一句話決心回到阿富汗——他要走上那條贖罪的路，為了禰補心中的缺失，阿米爾費勁周折，找到了哈桑的兒子，并為此與當年侮辱哈桑的那伙流氓展開了激烈的斗爭，花盡心思為心靈受到嚴重創(chuàng)傷的哈桑之子重新找回了生命的意義。當風箏放飛的那一刻，阿米爾得到了原諒與寬恕。
書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，它所表達的內(nèi)容很復雜，但是我總是認為那長長的風箏線中，似乎牽連著某種關系。
我想，那是對于人生的感激與釋懷。每個人都有一只風箏，我們義無反顧地追逐著風箏，在它的牽引下逐漸感悟到了生命的真諦。
讀《風箏》有感8
軟磨硬纏得來《風箏》一書。讀完，感慨頗多。
人民日報韓松落說：一件好的敘事作品，要有三層境界，第一層，是故事；第二層，是情感、信念；第三層，是哲學觀念。很多敘事作品，至少能做到第二層，也就是傳遞情感和信念。而能夠觸碰某種哲學觀念的，則有可能成為經(jīng)得起時間考驗的經(jīng)典。人們很容易會忘記作為載體的故事，卻會牢牢記住作品所傳達的觀念。
《風箏》一書，所傳遞的便是信念與人性激烈沖突的最終抉擇。
書中的人性，也著實讓我感動。張旭東、趙簡之，杜孝先他們本來是令人憎惡的國民黨特務，可他們?yōu)榱诵值苤椴挥嬋魏位貓笊踔劣脿奚鼇肀Ｗo“六哥”的時候，是無論如何也憎恨不起來的；頭號招牌的荷香，為了養(yǎng)育兩個毫無血緣關系的孩子，敲掉了所有的金牙，那時候的她是善良而無私的。書中的人物不再是非黑即白。無論敵人，友人，壞人還是好人，都離不開一個“人”字。站在人性的角度去詮釋立場、階級、信仰，每一個人身上都閃爍著人性的光輝。
但最能帶給我理性思考的則是信念。它是哲學中試圖探討的深奧問題，是哲學意義上的觀念設定：信念對一個人來說，到底是不是本質(zhì)需求？信念在一個人成為“這個人”的過程中，當與人性相沖突的時候，信念會發(fā)揮什么樣的作用？
鄭耀先是一個天才情報員，他正直，善良，對未來充滿希翼，渴望“回家”（共產(chǎn)黨的根據(jù)地），以至于在以記者身份回延安的時候，他真情流露。但他又充滿野性，有著為了信仰奮不顧身的一面。特殊的工作，讓他走上了危險的荒野。為了這份工作，他“此生隱姓埋名，爛入泥沙”。
他把屬于自己的角色扮演的很成功，不管是言談舉止、生活習慣、為人處世，還是在權力博弈等方面，都給自己打上了環(huán)境賦予的獨特烙印。因為“扮演”太成功了，以至于他的聯(lián)絡員被假象迷惑，根據(jù)地的戰(zhàn)友也對他恨之入骨。隨著唯一聯(lián)絡人也是唯一能證明他身份的老陸的犧牲，他和組織聯(lián)系切斷了，更重要的是，他處在一個人性的路口，失去約束，失去牽絆，善惡的選擇從此全部交于他。旁證已死，自證有險，他只好走上“心證”之路，我知道我是誰，我知道我做什么，為什么而做，在假面生涯之外，時刻捂著一心，讓它永不變色。
作為書名的.“風箏”，也是鄭耀先的代號，具有強烈的象征意思。牽系風箏的，只有細細的一條線，一旦這條線掙斷，風箏就會“掙扎在茫茫險惡的空中，隨時會跌落到自己都意想不到的地方”。但在風箏線斷開之后，鄭耀先已經(jīng)有了一條心靈上的繩索，這條繩索給了他方向、希望、未來和光明。
這才是這個故事的價值所在。它在特殊時代的正邪博弈背景中，加上了這樣一條線，這樣一個觀念上的追求。緊張的故事，生動的人物，都在為這條線服務。而當我們一想起這個故事， 想起鄭耀先那滿載故事的臉，都會想起藍天下一只高飛的風箏，它悠游自在，不為烏云和風暴所擾。
因為，牽系著它的，是一根牢不可破的信念之線，是一個人性最本質(zhì)的需求。
讀《風箏》有感9
看了追風箏的人，感人至深，讓人沉重，勾起了我很多回憶，也暢想了很多。
想起了童年，我也曾經(jīng)第一次撒把騎車，那是快樂的，無憂無慮的。更想起了犯下的現(xiàn)在看似微不足道，但曾經(jīng)害怕得不得了的小錯誤。像阿米爾一樣，有很多我隱瞞了，即使很小的事情，可一定會有類似的心理活動，恐懼，懦弱。
想起了弟弟，我也有個弟弟，雖不是親生，但一起長大，一起玩游戲機，一起踢球，一起打鬧。我也曾經(jīng)欺負過他，但不一樣的是，有誰欺負我的弟弟我還是會挺身而出的。
想起了童年時眼里的那個爸爸。嚴厲，甚至是專制。曾經(jīng)抱怨，挨打，甚至是恨過他，我很少會聽到他的表揚，如同書中的阿米爾。不過，很幸運，爸爸是一個很有男子漢氣質(zhì)的人，也是個大好人，同樣如書中阿米爾的爸爸。作為兒子，我總是不斷地模仿，追逐，然后超越。于是我長大了。在長大之后，爸爸不再是那個嚴厲的爸爸，變成了我的朋友，也會不斷的給我信心，還是如同書中阿米爾的爸爸。不知道是不是所有的父子關系都是這樣發(fā)展的。
哈桑，那個追風箏的人，小說中我最喜歡的人物。正直，單純，忠誠。它可以為了別人犧牲自己，為了別人隱瞞真相，沒有一點自私。他不會要求你為他做任何事，無言的付出，付出。正如書中他所說的：“為你，千千萬萬遍。”我希望這樣的一個人出現(xiàn)在我身邊，也許我是自私的，我一定會以哈桑的方式對待那個人。或者說，我也想做哈桑那樣的人，只是我在尋找一個，我可以為之奉獻一切的人。
阿米爾，書中的主人公，在不斷的抉擇中長大。就好比我自己，生活中的主人公。不斷的.遇到情況，抉擇，走自己的路，其中會有恐懼，猶豫，逃避，很多很多，只希望我的選擇不會讓我在事發(fā)以后感到后悔。實際上，很多時候很多事我會后悔，我相信很多人也會這樣。于是，一個善良的人，會走上自我救贖的道路，為了心靈的釋放。
風箏，是人生的目標嗎？是我們想要追逐的東西，是我們想要拿來炫耀的東西，是我們想要用它改變一切的東西。然而，是不是為了這風箏，我們的一切都會改變，而改變成什么呢，一個原本隱藏在內(nèi)心深處的自我被釋放出來，還是本身自己已經(jīng)變了味兒，這一切值得么？還是有時候目標本身就會出些問題？
好像是有什么沒寫完，或者有些東西我寫不出來，這本書給我?guī)砹俗銐虻恼鸷�，很多次我必須停下來，等�?nèi)心平靜下來再看，這是一本能夠讓內(nèi)心強大起來的書。?
讀《風箏》有感10
“為你，千千萬萬遍”這句話永遠的像烙印一般刻在阿米爾的心中。
阿米爾和哈桑是這部作品的主角，他們原是情同手足的好伙伴，但卻因為阿米爾的懦弱，使得哈桑和他的父親永遠離開了他們。
哈桑是阿米爾家仆人的孩子，但他們并沒有因為身份地位的懸殊而相互排斥，反而親密得如兄弟一般。阿米爾就像哈桑的弟弟，是在哈桑的保護下成長起來的，正因如此才養(yǎng)成阿米爾的懦弱。在一次風箏大賽中，阿米爾取得了勝利，哈桑義無反顧地為阿米爾追逐“戰(zhàn)利品”――風箏比賽中第二名選手斷了線的風箏，他一邊向前狂奔一邊回頭對阿米爾喊：“為你，千千萬萬遍！”當仆人哈�！⒚谞栕詈玫幕锇椋蝻L箏被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑，阿米爾因為懦弱而極端害怕直至慚愧不已，無法面對哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠離開了這個家。幾年后他的家鄉(xiāng)發(fā)生戰(zhàn)亂，他懷著羞愧與悔恨離開了家鄉(xiāng)。到后來阿米爾得知哈桑竟是自己同父異母的兄弟時，悔恨與傷痛宛如刮骨刀，狠狠的刺痛了他，當中年的.阿米爾偶然得知哈桑的消息時，他卻不顧危險，前往家鄉(xiāng)阿富汗。但時間是可怕的，因為它可以讓一切都改變，阿米爾
回到家鄉(xiāng)，目睹了家鄉(xiāng)的變化：戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時也見到了兒時的老管家，見到了荒廢的家，也得知了哈桑的死訊，哈桑死了，但哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的宿敵手中，兒時的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾，他不惜一切，冒著生命危險去營救索拉博，最后他成功了，成功的救回了索拉博，他的心也得到了平靜。
看完這本書，我不禁潸然淚下，作者以簡潔，樸素的語句描繪了一個令人感動的故事。阿米爾與哈桑親密的友誼就如又酸又甜的柑橘，雖有過摩擦，有過誤解，但友誼是無法被任何阻礙隔斷的，就算遠隔千里，就算生死相阻，以往那段純真的友誼也永不會褪色。這便是友情，即使彼此分散，但那段情誼卻不會因此而分散！我們在生活中也得像這樣，多一些寬容與包含，多一些理解與原諒，這樣我們的友誼才會更加長久。
讀《風箏》有感11
傍晚，空曠的黑色的土地，籠罩在橘黃的夕陽染紅了的天空下。一只風箏，一根長線，一個人影，一幅讓人捉摸不透的畫面，那長長的風箏線后面到底是什么呢？
我翻開華麗的封面，開始走進那一片火紅的晚霞，頭上風箏獵獵作響，耳畔傳來了那句真摯的諾言：為你，千千萬萬遍。書的開頭，作者那溫和輕巧的筆調(diào)，描寫出了阿米爾記憶中阿富汗，展示了一個少為人知溫馨幸福的喀布爾。平日里，我們聽到關于阿富汗的，都是跟恐怖主義扯上關系，總以為那是一個人們從出生到死亡都活在槍聲中的地方。那份和諧美好，與今日的落魄戰(zhàn)亂的鮮明對比，令人震撼！
當然，令人震撼的不僅僅于此。書中最令我印象深刻的兩個人，是主人公阿米爾的父親，一個在別人眼中魁梧正直的勇士，還有阿米爾同父異母、從小一起長大的哈桑。
哈桑善良、重情重義，他毫無保留地為阿米爾付出，這種從血液里自然流露出來的對親人無私的愛，讓我們感動、震撼。為你，千千萬萬遍。而如今我所能想到能毫不猶豫地說出這句話的人，那就是我們至親至愛的父母。親情這份深沉的愛，從我們出生開始，就默默地再滋潤、保護著我們，你可感覺到了？還是像少年的阿米爾一樣，習慣到麻木了？哈桑的勇敢無畏，從小時候時時為阿米爾挺身而出，到臨死還保護著阿米爾的家園。這份情誼至深至重，讓我們看到他遇害時，心像灌了鉛一樣沉重難受。
阿米爾的父親，無論在在阿米爾童年、少年還是成年的眼中，他都是一個鐵骨錚錚的硬漢。在阿富汗時，生意上，他千辛萬苦的投入獲得了富裕的生活，在公益事業(yè)上的嘔心瀝血，讓他成為了眾人景仰的人物。在逃往美國的途中，他冒死反對俄國士兵侮辱同行的一位阿富汗婦女;在美國生活，他拒絕救濟金，靠自己辛苦掙來的錢，養(yǎng)家糊口……父親無疑成為了阿米爾心目中的標兵，但是，也許正因為父親的強勢，成為阿米爾一直的依靠，使得他性格柔弱。父母把溫室營造得太舒適，也是會讓兒女長得太過嬌氣。而后來阿辛汗揭秘哈桑是阿米爾的'父親與仆人阿里的妻子所生時，我們又會大吃一驚。雖然這樣的設計不是無跡可尋，因為阿里提醒過，阿米爾和哈桑吃過同一個奶媽的奶，這就是兄弟……但也許是阿米爾父親的形象太過光輝，以至于我們想小說中的人一樣，難以置信一個把盜竊作為一切罪過源泉的人，也會做出這中事情來。但是，阿米爾的父親也是人，人沒有十全十美的，人總是會有弱點的。他變現(xiàn)出來的硬漢形象，與不敢承認自己的親骨肉，又成為一個引人深思的對比……在社會中，我們總是為了聲譽、利益或者為了生存，而有很多很多的無奈。即使是錯，也不敢承認。
讀《風箏》有感12
今天我讀了《理想的風箏》這一課心里涌出了許多感受。這篇文章寫的是劉老師是個只有一條腿的殘疾人但他身殘心不殘�！拔摇北粍⒗蠋熌欠N永遠展示生命的頑強和對生活的愛與追求的精神所打動。
當我讀到劉老師放風箏時作者覺得他已不是一位老人而是一位少年時我突然感受到劉老師對生活有著純樸、強烈的愛與不懈的追求。我此刻和作者一樣被劉老師的積極、樂觀、向上的'精神所震撼。
我心中也有一只理想的風箏隨著我的成長它越飛越高它帶著我的夢想一齊飛上藍天。這個夢想源于一個故事。
有一年媽媽帶我去聽一場音樂會那時我還小所以只知道好聽不好聽而不懂其內(nèi)涵。當我聽到悅耳的鋼琴聲在我耳邊回蕩時高興地直拍手興奮不已覺得動聽極了。媽媽見了對我說：“你想學嗎？”我直點頭因為我一直喜歡音樂而且認為西洋樂中鋼琴是最高貴而典雅的一種樂器。我喜歡鋼琴。從此我就夢寐以求地想當一名音樂家或者一名音樂教師。直到今天我依舊在為這個小小的夢想而奮斗再奮斗追求再追求。
我相信只要大家都對生活有追求有愛那么這個世界的明天會更好。
讀《風箏》有感13
一本書的幸福，最好是能令人想起兒時。
在我們是孩子的時侯，在大伙兒以一種無知而盼望的目光迎來將來的時侯，在大家一天天引以為豪地長出成年人的時侯，總會有一些事不可大家忘掉。這些幸福的逃避責任的不正確和自高自大的小糾糾，不管多長時間，都跟隨發(fā)展，絕不相忘。
還記得本來是自身一不小心粉碎了鄰居家的大花瓶，確仗著自身已能言善辯而鄰居家的孩子還不可以干脆利落講話而硬說并不是自身，并認為真的能瞞天過海。你是否還記得一次兩個小孩翻臉了聚眾斗毆老師打手心訓斥，我違背良心的告之老師哪一個比我小的小孩的錯，原因是我也擔憂哪一個高個子的小孩將來叫我麻煩。而不管不顧哪個小孩子哭著離去。還記得媽媽說與我一起張大的小孩子有很嚴重的病而不許我倆玩。我也有意的避開他，他總是拿許多 的美味的來喚我去玩，長此以往，我能厭煩的說，你走吧，我別與你這一患者玩耍。隨后我看見他猶豫著漸漸地離去我們家的小院，外出的時侯抹了一把淚水。
之后，由于讀書的`關聯(lián)，遠離了故鄉(xiāng)，遠離了窮鄉(xiāng)僻壤，趕到了大城市剛開始徹底不一樣的日常生活，慢慢遺忘了故鄉(xiāng)和這些一起玩耍的小伙伴。遠離了兒時的無知。
這就是小時侯的簡易直接的自私自利和沒什么在意的損害。許多年以后，早就是間隔漫長，僅僅我依然不可以釋懷，仍然不可以寬容。盡管她們將會已繁忙的忘記了這種，再度碰面后是徹底與之前的防護。大家終究并不是當時的相互。
追風箏的人敘述一個善解人意，慚愧，逃生，舒心的小故事。繁雜的令人不敢相信的實際，在喀布爾長期籠罩著的錯亂中，產(chǎn)生著動人心魄的小故事。那就是在痛苦中提高的至為保貴的美。
追風箏的人或許給了大家一個機遇。在我們已長大了，得以應對一前的時侯，在U本人學好自身省悟的時侯，見到這本書，是一種真誠的提示。以便生命的平靜，大家應當去找到，應當去拯救。
那麼，有原因堅信，創(chuàng)作者確是給了大家一條再度變成善人的路，要我們?nèi)デ筅H。
讀《風箏》有感14
前幾天，我讀了一篇文章，文章的題目叫《追趕風箏的孩子》，讀《追趕風箏的孩子》有感350字。
這篇文章主要寫的是：萊特兄弟從小就不怕別人嘲笑，他們倆留心觀察鳥兒飛行的特點，精心制作各種會“飛”的玩具，長大以后，他倆繼續(xù)研究各種飛行原理，最后他們倆發(fā)明了飛機，幫助人類實現(xiàn)了飛上天空的'夢想。
萊特兄弟的故事讓我明白了一個道理，一個人不但要有理想，還要為自己的理想而奮斗，才能實現(xiàn)理想，讀后感《讀《追趕風箏的孩子》有感350字》。
其實，我也像萊特兄弟一樣，有著很多的夢想，比如，我有一個想當語文老師的夢想，那樣就可以教同學們寫出很多優(yōu)美的文章。我還曾想當一名鋼琴老師，教學生們彈奏好聽的曲子。雖然我的夢想還有很多，但是有許多夢想都因沒有堅持而放棄了，那些放棄的夢想，再也不會實現(xiàn)了�，F(xiàn)在我還在堅持著我當語文老師的夢想，我現(xiàn)在要好好學習，將來一定要把當語文老師的夢想實現(xiàn)。
我相信只要像萊特兄弟一樣努力奮斗，將來就一定能像萊特兄弟一樣實現(xiàn)自己的夢想。
讀《風箏》有感15
“我追”讀完最后兩個字，我輕輕將書本合上，讀《追風箏的人》有感。眼淚浸潤了我的眼眶。這是第一次那么認真的讀一本書，不再是戲謔，不再是敷衍了事，而是靜靜地用心讀。
“為你，千千萬萬遍�！狈磸途捉乐@句話，內(nèi)心仿佛迷失在縱橫交叉的十字路口，不安的旋暈占滿心扉；像落入蜘蛛網(wǎng)的飛蟲，無力的掙扎，像踩在玻璃碎片上，穿越腳心的疼痛，像掉入萬丈深淵，不安的情緒像芥末，嗆入鼻腔，嗆入大腦。這是第一次那么靠近一個陌生人——阿富汗。不再是45°的仰望，而是站到了它的左邊，離心最近的地方。除去那些動蕩，除去那些戰(zhàn)亂，我45°仰望天空，咧開嘴角，看，那些曾經(jīng)飛揚在阿富汗上空的風箏，那些執(zhí)著的單純的追風箏的人。
哈森，阿米爾，兩個十二歲的少年。最初的最初，他們是最親密的朋友，一起嬉戲打鬧，一起憧憬未來。那幢房子，那堵“病玉米之墻”，那株石榴樹，那個地方的.一切一切都是他們友誼的見證。沒有任何東西能阻擋他們彼此互相靠近的心。有時候會想：是不是只要長大了，過去那些單純無比的東西都會變質(zhì)。時間過去，他們在一點點長大。阿米爾發(fā)現(xiàn)爸爸對自己的冷淡，而對哈森卻總是給予鼓勵和贊賞，讀后感《讀《追風箏的人》有感》。他開始慢慢感覺到失落，偶爾也會發(fā)發(fā)脾氣，卻總是被哈森的寬容所化解。有時候想：如果這種歡樂時光能一直持續(xù)到永遠該多好�？墒菦]有如果，這個世界沒有如果。災難早已籠罩在這個城市上方，隨時能將他們的友誼無情摧毀。
一次追風箏的比賽打破了寧靜的一切。阿米爾親眼目睹了哈森被阿塞夫教訓。他本可以挺身而出的，就像哈森每一次為他挺身而出一樣。可是他沒有，僅僅因為他的懦弱。他就這樣把哈森落在了那個小巷子里。從此，哈森成為了他生命里的一個惡魔，他處處躲避哈森，最后還設法趕走了哈森。后來，自己也跟父親遠離阿富汗，去了美國。就這樣，帶著纏繞了一生的負罪感去了美國。
四分之一的世紀過去，父親也因疾病死去。他回到了阿富汗，回到了那個曾有自己無比歡樂的童年的地方，那個記錄了他與哈森友誼的故土。只因那兒有再次成為好人的路，他決定勇敢的邁出救贖的第一步�？墒牵粋�驚人秘密被揭開。阿米爾與哈森竟是同父異母的兄弟。那一瞬間，他似乎明白了過去的種種，似乎理解了過去父親的做法，而他，竟然用最卑劣的手段，傷害了哈森。經(jīng)過深刻的反省后，他決心找回那個遺失了過去的自我，找回遺失已久的善良。他收留了哈森的兒子，雖然最后自己傷痕累累，但他找回了那些遺失已久的東西。
那片飽經(jīng)苦難的土地上，風箏再一次高高飛起。
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