讀《鯨》有感

　　當(dāng)仔細品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《鯨》有感，希望對大家有所幫助。

讀《鯨》有感1

　　《鯨武士》是一本由美國作家瑪吉·普羅伊斯著，劉瑩編譯的長篇，這本書描寫了萬次郎和其他漁夫們在海上漂流的奇遇記，我非常向往可以成為萬次郎一樣乘風(fēng)破浪，鷹擊長空的英雄少年。

　　本書主要講述的是1841年，14歲的日本少年萬次郎跟隨四位漁夫出海，遇到暴風(fēng)雨，漂流到一座無人島上，后被一艘路過的美國捕鯨船所救。萬次郎帶著強烈的.好奇心和求知欲加入捕鯨的行列，以勇氣和智慧贏得了尊重與信任，又跟隨船長到了美國生活。他努力學(xué)習(xí)新、新知識，乘著捕鯨船漂洋過海，接受西方文化的洗禮，踏上了一條充滿冒險、挑戰(zhàn)和尋找自我的旅程。雖然漁夫永遠不可能成為武士，并且回到日本只有死路一條，但是萬次郎依然堅持夢想，回到故鄉(xiāng)，成了一名改變世界的武士……

　　讀了萬次郎的，使我深刻體會到，只要心中種下理想的種子，堅持不懈朝既定目標(biāo)前進，永不停下追逐的腳步，一定可以見到花開滿園，真正實現(xiàn)自己的夢想！

　　我從六歲開始接觸了鋼琴以后，就立志要成為一個鋼琴大師，像朗朗大師一樣帶給大家美妙的音樂享受。我每天嚴(yán)格按照老師的要求練習(xí)鋼琴一個小時，風(fēng)雨無阻，一直堅持到現(xiàn)在已經(jīng)6年。

　　剛開始學(xué)習(xí)的時候，我的興趣比較濃厚，再加上樂理簡單，我學(xué)得非常快樂。可是隨著時間穿梭，知識越來越難，我時常會遇到困難，經(jīng)常是伴隨著鼻涕眼淚咬牙堅持著。每次在遇到困難之后偶爾的想放棄，但是在第二天去學(xué)的時間又信心滿滿而去，就這樣堅持了三年。

　　在三年級開學(xué)之后，功課一下子增加到四門主科，學(xué)習(xí)的壓力驟然增加，時間也是顯得很是緊張，我開始有一種強烈的想放棄的想法。但是在老師和爸爸媽媽的鼓勵下，我還是堅持了下來。最困難的時期過去之后，我又回歸了自信滿滿的狀態(tài)，在學(xué)習(xí)和鋼琴之間來回努力堅持著。

　　這次看了《鯨武士》這篇長篇小說之后，我更覺得萬次郎身上也有我往昔的一些影子。他的高大形象深深地鐫刻進了我的心間，我一定要向他一樣：通過自己堅持不懈地努力來實現(xiàn)心中的理想，成為一個人人敬仰的大人物。

讀《鯨》有感2

　　170多年前的日本，已經(jīng)鎖國兩百多年了。一個十四歲的漁家少年，萬次郎望著波光粼粼的海面，問道：“海的另一邊是什么？”“野蠻人。”一位老漁夫答道，“他們都是惡魔，臉上長滿了毛，大鼻子，還有藍眼睛”。其實海的另一邊是美國人，他們長什么樣子，怎么樣的，誰也不清楚。這不禁讓我想起了晚清時代的中國，大家都覺得西方是蠻夷之地，可是事實并非如此。

　　后來到海上捕魚時，萬次郎和漁夫們被風(fēng)暴吹到了一個小島上，生命危在旦夕，被路過的美國捕鯨船救了起來。漁夫們由于思想保守，總認(rèn)為救他們的人就是眾所周知的野蠻人，便一味的覺得他們有殘忍和野蠻的心，對他們的友善和與先進的科學(xué)技術(shù)視而不見。那些漁夫總覺得他們很壞，私下里認(rèn)為用來眺望鯨的眺望臺是用來找尋日本男孩的，煉鯨油的大鍋是用來煮熟日本男孩兒的。

　　而萬次郎沒有這樣胡亂猜疑，他睜大眼睛好奇地觀察這個新的世界。為此他學(xué)習(xí)新的語言，融入新的環(huán)境，試著與新的人種接近。他總有問不完的問題，學(xué)不完的知識，能力也在不斷提升。很快他學(xué)會了各種駕船的技能，與水手們交上了朋友，跟著捕鯨船走遍了各大洲，船長還把他認(rèn)作義子帶到了美國。

　　到美國后，萬次郎更是大開眼界，坐上了日本人想都不敢想的火車和蒸汽船，看見了神奇的吊橋，感受到了與日本截然不同的社會：充滿活力、自由、民主、平等。他有幸進入學(xué)校讀了三年書，接受了系統(tǒng)的教育。最后萬次郎放棄了優(yōu)越的生活，歷經(jīng)千辛萬苦回到日本，憑著自己的見多識廣當(dāng)上了武士，幫助自己的祖國結(jié)束了保守的鎖國時代。

　　讀完了這本書，我思緒萬千，哪個國家不需要大量的睜眼看世界的'人呢?互相取長補短才能不斷進步。閉關(guān)鎖國的時代，中國和日本都經(jīng)歷了，其結(jié)果就是得不到發(fā)展，越來越落后于時代，最終就要挨打，受人欺負。我國晚清時代的林則徐，千里迢迢到廣州，了解所謂的“蠻夷”，才發(fā)現(xiàn)了西方人的領(lǐng)先之處，于是向西方人學(xué)習(xí)，大搞水師炮臺，才大大提升了我國的軍事力量，并且享有了中國“睜眼看世界第一人”的稱號。

　　我國現(xiàn)在為什么日益強大？還不是因為科學(xué)家們不斷睜眼學(xué)習(xí)和總結(jié)國外先進技術(shù)嗎？不學(xué)習(xí)瓦良格，哪有今天的遼寧號航母在廣闊的太平洋乘風(fēng)破浪？不學(xué)習(xí)波音和空中客車，哪有我們的運20大飛機在浩瀚的天空自由翱翔？不學(xué)習(xí)英特爾，哪有我們的龍芯處理器引導(dǎo)天宮一號在茫茫的宇宙不斷探索？

　　我們新時代的少年，一定要學(xué)習(xí)萬次郎，睜大眼睛，放眼世界，正視自己的缺點，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，才能不斷進步，為祖國的騰飛做出更多的貢獻。

讀《鯨》有感3

　　前段時間，我和爸爸一起閱讀了《還鯨一個寧靜的家園》這一文，學(xué)到好多有關(guān)鯨魚的知識，知道鯨魚目前所處的險境。我為它們的處境而擔(dān)心，同時為人類所犯的罪惡而落淚。

　　鯨魚是地球生物多樣性的重要組成部分。它是海洋中最美(mei)麗的精靈之一，頭上戴有噴水泉，碩大的身軀馳騁在波濤滾滾的海洋里，龐大的尾鰭常常高高揚起，拍打海面激(ji)起萬朵的浪花，令海洋里萬物望而卻步，唯恐避之不及。它們在這個星球上生活了幾千萬年，是比我們?nèi)祟惛�古老的地球居民。它們既能消滅為人類和動物制造氧氣的�?fu)游植物的勁敵，又對保持魚類的生態(tài)平衡發(fā)揮著(zhe)重要的作用。

　　鯨魚是海洋的巨無霸、萬物殺手，卻無力掙脫人類掠殺的命運。它們除了海洋污染、船舶撞(zhuang)擊、海洋噪音污染、漁業(yè)誤捕、漁網(wǎng)纏繞等因素外，最直接的威脅就是日本等極少數(shù)國家為了本國的私利，肆無忌憚的捕鯨活動，使這些遨游全球、傲視群雄的動物面臨種群滅絕的危險。

　　我在網(wǎng)上看到了一些報道，知道了每年日本都以科研為名進行捕鯨行動。每次出海時，日本會出動科考船，隨后則是規(guī)模更大的商業(yè)捕鯨船隊。令人悲憤的是，日本在南太平洋捕鯨活動，捕殺的名單上就包括有瀕危的5 0頭座頭鯨，首開自1963年國際捕鯨協(xié)會禁止在南半球捕殺座頭鯨以來大規(guī)模捕殺這一瀕危物種的記錄。被捕殺的`鯨也只有極少部分用在科研上，大量的鯨則被送到市場上，最終成為餐桌上的美(mei)味。如(ru)今，在日本的市場和餐館，每年有20xx噸的鯨肉銷售，有的甚至被做成了狗糧罐頭。日本人這一無賴行為受到全世界人民的強烈遣責(zé)。我從中體會到了，我們要保護鯨類，作一個保護野生動物的好孩子。不能在讓日本傷害那些無辜的生靈了，我們要提出倡議。

　　爸爸撫摸著(zhe)我的頭，語重心長地說：鯨魚是人類的朋友，保護鯨魚，就是保護人類自身，讓我們加入保護鯨魚的行列，為大自然(ran)和諧發(fā)展獻出一份愛心。 鯨魚在流淚，讓我們伸出真誠的雙手，用我們熾熱的愛來保護它們，彼此永遠生活在同一個地球，共享同一片藍天。

讀《鯨》有感4

　　以前，鯨魚在我的腦海中只是一種會噴水的“魚”。當(dāng)我學(xué)完《鯨》這篇課文，我恍然大悟，原來它并不像我想象的那樣。

　　鯨是一種古老的哺乳動物，你也許會嚇一跳，因為它生活在海里分明應(yīng)該是卵生的。其實，它現(xiàn)在的“魚”形是經(jīng)過千百年的演變而來的，這是為了在水里自由地穿梭而形成的流線形身體。它和人類一樣有肺呼吸，這更說明它屬于哺乳動物。我們看到它在噴水，其實那是它在呼吸！它背部的兩個鼻孔一個進氣，一個呼氣，但總會有些淘氣的.海水來搗亂，于是出氣孔便把它們“推”出去。這就形成了“噴泉”。它睡覺也挺講究，必須安全又安靜，不然不干！

　　看它是多么有趣又可愛的小動物呀！海洋館里的大合唱少不了它，大海洋里少不了它，大自然里也少不了它。人類為它們立了保護條例，但又有些國家以研究為名出海捕鯨，使鯨類面臨滅亡。終于，在世界自然聯(lián)合組織的呼吁下，人們停止了這種殘忍的大屠殺。現(xiàn)在這種美麗的動物遠離我們，難道它們不想回來嗎？不，它們害怕人類，不相信人類。

　　現(xiàn)在，我偶爾在海洋館瞧見那些可愛的面孔，可我又不禁想起人類傷害它們的時候，我真的感到無比的憤怒，更為那些捕殺“海中百靈”的人感到可恥。

讀《鯨》有感5

　　讀了《鯨》這篇課文，我了解到了鯨的歷史演變，我還明白了生命是多么的脆弱。

　　鯨可以說是世界上最大的動物，它比象大很多，目前最小的就有兩千公斤。通過查閱資料，我了解到鯨雖然大，但是因為人類的捕殺和污染海洋環(huán)境，鯨的數(shù)量已經(jīng)不多了。曾經(jīng)在地球上生存了五千多萬年的鯨，很多種類已經(jīng)快要滅絕了。

　　因為人類對環(huán)境的污染，就連在地球上生存了五千多萬年的鯨都快要滅絕了，我們還有什么理由不保護動物，保護動物賴以生存的自然環(huán)境呢？保護動物的生存環(huán)境也同樣是在保護我們?nèi)祟惖纳�存環(huán)境；保護我們?nèi)祟惖?生存環(huán)境也同樣是在保護我們的生命。我們的生活所需都是大自然的給予的，如果我們不保護動物的生存環(huán)境和大自然，那么今后我們將因為沒有大自然的給予而餓死或因為細菌傳染病死，花草樹木等植物都將枯萎而死，整個地球都沉浸在絕望之中。這是多么可怕的后果��！

　　所以，我們要保護動物和它們的生態(tài)環(huán)境還有我們的大自然，不讓它們受到污染和傷害。

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