讀《自信》有感15篇

　　看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的讀《自信》有感，歡迎大家分享。

讀《自信》有感1

　　今天，我閱讀了一篇關(guān)于自信的文章，題目是打開你的自信罐。讀完后，我受益匪淺。文章主要講主人公勒小瑩隨爸爸來到城里，考上了全市重點中學(xué)“八中”。雖然在鄉(xiāng)下她讀書很好，也算個風(fēng)云人物。而到城市里，同學(xué)們都對她不屑一顧，甚至有同學(xué)叫她“鄉(xiāng)下女孩”。勒小瑩恨不得告訴爸爸不想在城里讀書，可是每次都忍了下來。于是，勒小瑩想起了在南京當(dāng)中學(xué)教師的姑姑，就偷偷寫信給姑姑，想讓她說服爸爸。沒想到姑姑沒給她回信，而是寄給她一只笨頭笨腦的小白瓷罐。勒小瑩打開一層又有一層的包裝紙，里面有一張張小紙頭，原來是讓勒小瑩自信起來的一句句警句。勒小瑩收到姑姑的自信罐，就像夢中獲得了一個魔罐，望著它，心中充滿了力量和信心。自信罐激勵著她前進(jìn)，到了期中考，勒小瑩進(jìn)了全年級前20名。勒小瑩給姑姑回了一封信。姑姑馬上給她回了信，信中只有一句話：“用你的雙腳跨進(jìn)天堂!”

　　讀完這篇讓人感動的文章，我覺得每個人都有一顆自信心，不要因為某種因素而放棄，不要遇到難題時就逃避�？梢哉f我以前是個不自信心的女孩，但是自從陳老師教了我們班后，是她給了我自信的力量，改變了我愚昧的.想法。在每節(jié)語文課上，總要回答問題。我們班的同學(xué)一個個都像一只只小老鼠，不敢舉手。原先我也是，我心中早就已經(jīng)有了明確的答案，可怕說錯，又當(dāng)縮頭烏龜了。那次，陳老師竟然叫到了我。我不知所措地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地說了幾句�？扇嗽诰o張時總會忘臺詞的嘛。嘿，還真出現(xiàn)在我身上了，我腦子里一下子一片空白，什么都沒了。我羞愧得低下了頭。這可丟死人了，當(dāng)眾出糗，我恨不得找個地縫鉆下去，哎！陳老師給了我一點點提示。我抬起頭，陳老師用鼓勵的眼神望著我，給了我自信。我跟著老師的提示，一步步地深入下去。哈哈！還真被我說對了。陳老師的鼓勵讓我有了自信心，讓我把問題有聲有色地回答完了。既然陳老師這么信任我，相信我能把問題回答好，那么我就要以實際行動來回報老師。在以后的課上，我都積極地回答問題。理丁文集有這么一句話：“影響人生的絕不僅僅是環(huán)境，心態(tài)和自信控制了個人的所有行為，決定了自己的視野、事業(yè)和成就”。難題是用來克服的，不是用來逃避的。

　　在學(xué)習(xí)生活中，我們總會和各種各樣的困難打遭遇戰(zhàn)。狹路相逢勇者勝。只有勇敢地面對現(xiàn)實，找回自信和勇氣，找到自已的長處，大膽出擊，才能取得最后的勝利。請打開屬于自己的“自信罐”，細(xì)數(shù)那里的寶藏，我們也能永不屈服，一路向前。我相信，擁有一顆自信心，什么難題，什么困難，什么阻擋，都是可以克服的！

讀《自信》有感2

　　這是媽媽為我選擇的文章，它講述了一個關(guān)于自信罐的故事：西格是3個孩子的母親，她為了照顧3個孩子，長期的睡眠不足，也無法正常的看待自己，她甚至還懷疑自己天生“低能”，連孩子都照看不好。西格的好朋友海倫知道了，給她寄來了一個自信罐，罐子里裝著幾十個小紙條，每一個小紙條上都是海倫寫給西格的一句鼓勵她話，這讓西格感到困難是暫時的，自己仍很棒。她把自信罐擺在最醒目的地方，遇到壓力和困難，就去摸一摸，給自己打打氣。

　　在我的學(xué)習(xí)中，也常常遇到西格這樣的痛苦，總覺得自己做的不夠好，有時很沒信心。媽媽讓我讀完這篇文章，送給我了一個自信箱，我打開了它，里面有一張卡片：

　　我給你的兩點建議：1、每天找一件引以為榮的'事或得到別人的稱贊和肯定的事，寫在一張小紙條上，放在盒子里；2、當(dāng)你遇到困難和挫折時，就從小盒子里拿出幾張紙條來看。

　　當(dāng)你有100張紙條時，收拾好背包，我們?nèi)ヂ眯�，目的地你說了算。

　　我收到自信箱，我又高興有感動，以后的學(xué)習(xí)中雖然還會有困難，不自覺，但是，我不會輕易放棄。我相信“我很棒”。

讀《自信》有感3

　　我買過一本書，書中有一個故事，故事里有一個人，她叫凱奇林。

　　她是一位美國姑娘，生在了最發(fā)達(dá)的國家，卻不被上帝眷顧。她背負(fù)著一塊丑陋的胎記出生，但最不幸的是，這塊胎記長在了臉上。而且它隨著凱奇林的生長越來越大，顏色也越來越深。

　　很多人，包括她的父母都覺得女孩子臉上長了那么一塊胎記，這一輩子都不會有什么成就。于是他們勸她去醫(yī)院把胎記消了，省的看著厭惡，也影響她的前途。

　　但她回絕了。

　　她對此毫不介意，反而把她當(dāng)做自己與眾不同的一個象征。就像我以前讀過的一篇文章：一位幼兒園教師為了讓一名背上長疤的學(xué)生自信起來，而說那是天使的翅膀退化后留下的疤。唯一不同的是，這種自信是凱奇林自己給自己的。

　　她的幼兒園到大學(xué)生活，都在剛?cè)雽W(xué)的時候受到了排擠，但她憑借著自信，積極地去交朋友，依然贏得了一份份真摯的友誼，最后通過自己不懈的努力實現(xiàn)了當(dāng)一名專業(yè)舞蹈員的夢想。

　　這位美國女孩身上雖然有缺陷，但她有自信，無法掩藏的自信，這種力量支撐著她一次次穿梭在茫茫人海中，承受著嘲笑和千千百百奇怪的目光。自信就是她的盔甲。

　　在故事結(jié)尾有一句話，我記得很清楚：

　　“有些時候，你或許認(rèn)為上帝給了你一副爛牌，但只要你認(rèn)真經(jīng)營，或許會打出不一樣的精彩�！�

　　但生活中我們大多數(shù)人都收到了一副好牌，都沒有被上帝如此對待過。我們都有一顆火熱的心，一張正常的面孔，健康的身體和完好的'四肢。但我們?yōu)槭裁床蝗ソ?jīng)營它呢？我們比她幸運，但我們比起她來缺少了最重要的一個東西——自信。

　　這個故事讓我知道了自信是一個人精神的集中體現(xiàn)，是一切成就的基礎(chǔ)，是保護我們不受傷害的盔甲。讓我學(xué)會了自信，學(xué)會了堅持，學(xué)會了永不言棄，學(xué)會了“一剪薄弱的光，也要驕傲的捧出輝煌�！�

讀《自信》有感4

　　在寒假中，我讀了一本名叫《10種最具競爭力的素質(zhì)教育叢書之自信篇》的書。這本書是代磊寫的，他說：“一本好書，就像一粒包含智慧的種子�！蔽冶凰�的這句話吸引了。

　　我翻開書本：有一個女孩，她是一家裁縫店的打雜女工，她每天看著那些漂亮夫人來店里試衣服，非常的羨慕她們，但女孩并不自卑，她每天很開心，很溫柔，很自信的微笑，腦子里幻想著自己就是這家店的老板，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了老板的信任。后來，老板把裁縫店交給了女孩管理，漸漸的女孩有了一個響亮的名字——安妮特，最后終于成了一位著名的`服裝設(shè)計大師。從這個故事中我明白，無論是家境貧寒，還是在現(xiàn)實的物資世界里心灰意冷，舉步維艱時，我們都要敢于想象成功，因為這種思維方式會令我們積極地面對每一件事，從而會令我們有意想不到的收獲哦！

　　我還喜歡其中的另一個故事：一個男孩因為家境貧寒總感覺低人一等。有一次老師帶他們?nèi)ス揞^廠體驗生活，讓他們進(jìn)行刷瓶子比賽，男孩想我從來沒得過第一名，我一定要得第一名。在男孩不懈的努力下終于獲得的第一名。從此他明白無論什么事，只要你肯干，就一定能干好。

　　同學(xué)們我真希望你們有時間也能看看這本書，他把換位思考和成長感悟都融入到了故事中，它可以充分調(diào)動我們思考問題的積極性。讓我們在快樂閱讀中收獲知識吧。

讀《自信》有感5

　　今天，老師帶領(lǐng)我們做了一篇《自信》的閱讀。課文主要講了：基恩小時候是個很自卑的孩子，因為他是黑人，又是殘疾人，所以人人都看不起他。之后因為賣氣球的老人的一句話，改變了他的一生，讓他變得很自信了。

　　這讓我聯(lián)想到生活中有一些事也是這樣。有些人一遇到挫折就放棄了，也有一些人不自信，不相信自己的事就不去做了。

　　有一次，老師在講數(shù)學(xué)同步上的一道題，是帶星號的，這種題型非常的難。老師問：“誰能肯定自己的`答案全對，來說一下。”全班只有一個人舉手，老師讓她念了一遍答案。結(jié)果當(dāng)她公布答案后竟然和我的一樣，我的也全部都對了。全班有三個人答對了，其中就有我一個，真后悔當(dāng)時沒有舉手呀！

　　還有一次，在語文課上，老師讓同學(xué)們擴展詞語，寫在本子上。有人問：“嚴(yán)謹(jǐn)”的“謹(jǐn)”字怎么寫？我怕我寫錯，就沒舉手，結(jié)果早已經(jīng)有人把手舉得高高的，走到講臺上面，在黑板上寫出這個字。和我寫的一樣！唉，真后悔呀！真后悔當(dāng)時沒有舉手，只因為我對自己缺乏自信和勇氣，錯失一次肯定自我的機會。

　　其實人生也是如此，只有經(jīng)過無數(shù)次挫折也不放棄的人，加上充足的自信心，那么，他必會成功。成功的道路上少不了自信，失敗的道路上少不了自卑。為自己，拼搏一次，鼓起勇氣，相信你一定可以的，你是最棒的！

讀《自信》有感6

　　最近我閱讀了《自信心》這本書，這本書通過一個個小故事告訴我：一個人要正確認(rèn)識自己，了解自己的性格優(yōu)勢與不足，要學(xué)會揚長避短有助于形成自己獨特的自信心。

　　法國教育家盧梭曾說過：“自信心對于事業(yè)簡直是一種奇跡，有了它，你的才干便可以取之不盡用之不竭；一個沒有自信的人，無論他有多大才能，也不會抓住一個機會。”

　　自信，就是一個人對自己能夠達(dá)到某種目標(biāo)的樂觀充分的估計。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發(fā)向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功。可以說，自信意味著已成功了一半。

　　然而，缺乏自信的人仍隨處可見。研究顯示，人們之所以缺乏自信、甚至自卑，原因很多，但有一點可以肯定：這完全是后天形成的，與先天無關(guān)。因此，可以這么說，是人們自己把自己搞得沒了自信，從而影響了自己的成功與前途。

　　美國著名心理醫(yī)生基恩博士常跟病人講起小時候他經(jīng)歷過的一件觸動心靈的故事：一天，幾個白人小孩正在公園里玩，這時，一位賣氫氣球的老人推著貨車進(jìn)了公園。白人小孩一窩蜂地跑了過去，每人買了一個，興高采烈地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球。在公園的一個角落里躺著一個黑人小孩，他羨慕地看著白人小孩在嬉笑，他不敢過去和他們一起玩，因為自卑。白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道："您可以賣一個氣球給我嗎？"老人用慈祥的目光打量了一下他，溫和地說："當(dāng)然可以。你要一個什么顏色的？" 小孩鼓起勇氣回答說："我要一個黑色的.。"臉上寫滿滄桑的老人驚詫地看了看小孩，旋即給了他一個黑色的氫氣球。小孩開心地拿過氣球，小手一松，黑氣球在微風(fēng)中冉冉升起，在藍(lán)天白云的映襯下形成了一道別致的風(fēng)景。老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺，說："記住，氣球能不能升起，不是因為客觀存在的顏色、形狀，而是氣球內(nèi)充滿了氫氣；一個人的成敗不是因為種族、出身，關(guān)鍵是你的心中有沒有自信。"那個黑人小孩便是基恩。

　　人的一生沒有一帆風(fēng)順的坦途。當(dāng)你面對失敗而優(yōu)柔寡斷，當(dāng)動搖自信而怨天尤人，當(dāng)你錯失機遇而自暴自棄的時候……你是否會思考：我的自信心呢？其實，自信心就在我們的心中！只要你擁有自信，只要你在不如意時想到自信，自信心就是一種立竿見影特效藥，定會醫(yī)治內(nèi)心的傷痛。無論你面前是鋪滿鮮花的幽徑，還是荊棘叢生的山谷，你都應(yīng)勇敢地走下去。要知道痛苦的進(jìn)取同樣會帶來自信，只有信心百倍地去追求、去奮斗、去拼搏，才會抓住幸運的機遇，不會留下終身遺憾。

　　朋友，相信自己吧！沒有你，世界也許不會改變什么，而有你，世界將會更加多姿多彩。就讓昨天成為沉思的碑石，滿懷信心地走完漫長的人生之旅吧！

讀《自信》有感7

　　讀了《學(xué)會自信》這本書，我感覺自信太重要了。因為這本書講了自信是成功的第一要決。

　　自信是成功的基礎(chǔ)。對于一個真正的強者來說，成功路上的絆腳石都僅僅是一個小插曲，是事業(yè)的一點小麻煩，這些并不重要。只要堅持心中的信念，永不放棄，那就離成功不遠(yuǎn)了。

　　想讓自己快樂？想讓自己銳不可當(dāng)？想讓自己更出眾？那么就學(xué)會自信吧！每天清晨張開雙眼，迎著第一縷陽光，對藍(lán)天和白云說：“我一定會飛得更高！”自信就是這么簡單。自信是多么重要啊，在自信面前就感覺自己離成功不遠(yuǎn)了。有很多人都明白，自信兩字怎么寫，怎么念，可是懂得自信是什么意思并真正擁有他的'人又有多少個呢？如果你受到一小絲的挫折就放棄的話，成功永遠(yuǎn)也不會出現(xiàn)在你的身上。其實每人心中都有自信，但使用的恰不恰當(dāng)就只能讓靠自己的心和精神。

　　這本書讓我想起了一件事——幾年前舉辦了一場指揮家大賽。三位指揮家脫穎而出，晉級決賽。在最后一場比賽中，一位指揮家在指揮時，發(fā)現(xiàn)評委給的樂曲錯了一段，便停下來修正在此智慧。指揮到那塊地方他有感覺不對經(jīng)，于是告訴了評委這個地方是錯誤的。場上響起了雷鳴般的掌聲。這是個評委們設(shè)的難題，一個指揮家一定要有自信才是個真正的好指揮家。

　　因為有了自信，許多平凡的，普普通通的都變成了偉人。許多偉人都是靠自信取得的成功。所以自信是成功的基礎(chǔ)。

讀《自信》有感8

　　時光似流水般，日日夜夜不停息的流走了，當(dāng)你快步向前走，是否曾經(jīng)回頭看過；當(dāng)你聽音樂時，是否用心傾聽過流水聲；當(dāng)你抱怨現(xiàn)實殘酷時，是否會用良好的心態(tài)去迎接美好的明天！

　　從小學(xué)到初中我接觸過不少《小學(xué)生之友》、《初中生之友》，里面的故事生動有趣，把枯燥無味的人生哲理用童話故事的形式展現(xiàn)在我們眼前……

　　看的多了感觸也不少，但給我感觸最深的是——《自信的青春最美麗》。當(dāng)你看到題目時也會不禁地想起正處于青春期的我們做到自信這一點了嗎？

　　這篇文章以第一人稱講訴了主人公“我”，文章中的“我”是一個孤僻的人不愿與任何人心平氣和的相處。直到“我”初三那年遇到姚佳，她的出現(xiàn)改變了我，因為她的`一封信讓“我”意識到自己的做法是錯誤的，并讓“我”相信唯有自信的青春才會分外美麗！

　　當(dāng)我讀到“一切如往昔，但敏感的我還是察覺到了媽媽笑容背后的酸楚和爸爸堅毅目光里的那抹無奈，我想哭，但我強忍住了，也用明媚的笑臉回應(yīng)他們”這句話時，我被感動了，他們的父母已失去工作兩個月了還連連碰壁卻從不跟孩子們提起，也不讓孩子知道。寫到這兒，我不由得想起了我的父母親們。他們整天忙碌沒日沒夜地掙錢一切都是為了我，為了這個家。而往往收到的回報卻只是我們的冷眼相待，忽然覺得父母真的很不容易，作為他們的子女，我們不僅要感到幸福還應(yīng)當(dāng)盡我們的綿薄之力去為父母分擔(dān)，多陪陪父母。

　　當(dāng)我讀完的時候，我認(rèn)為姚佳說的很對。出身由不得我們選擇，但生活的方式、生命的狀態(tài)卻是我們自己把握的。青春不需要卑微的自信，這種自信只是因為太過自卑，用一種偽裝的面目，一種極端的自傲方式表現(xiàn)出來……沒有朋友煩人生命旅程是孤單的，即使再完美，它也是一種殘缺。的確，青春不需要卑微的自信，青春需要的是發(fā)自內(nèi)心的自信，只有自信的青春，才會更加完美，散發(fā)出迷人的光芒……

讀《自信》有感9

　　最近,我讀了一本書--《自信，是成功的動力》。這本書是任軍鋒先生編著的。作者借一個個有趣的故事描繪出偉人成功的艱辛、坎坷，也讓我懂得了自信的真諦，令我受益匪淺！這本書用詞非常精辟，語句格外優(yōu)美，再配上偉人的真實故事，錦上添花，讓我十分喜歡！現(xiàn)在我就給大家講講里面的一個故事吧。

　　小澤征爾是一名遠(yuǎn)近聞名的指揮家，他天生就有極高的音樂天賦，再加上自己的勤學(xué)苦練，取得了一番不小的成就。 有一次，小澤征爾到歐洲去參加一場指揮家比賽。比賽是殘酷的，經(jīng)過激烈的競爭，最終只有他和另外兩名參賽者殺進(jìn)了決賽。決賽時，小澤征爾被安排在最后一個出場。上了舞臺，小澤征爾以一流指揮家的水平和一支一流的樂隊配合著，剛開始一切都很順利，可是在演奏的過程中，小澤征爾發(fā)現(xiàn)了幾處十分不和諧的.地方，他再三查看，覺得是樂譜有問題，可是，評委和作曲家鄭重聲明樂譜沒有問題。他考慮再三，還是認(rèn)為自己的判斷是正確的，并且大吼一聲:“不！我確定是樂譜錯了！我堅信我的判斷�！鳖D時，全場響起了雷鳴般的掌聲。 后來，他才知道是評委設(shè)計的圈套，前面的兩位選手雖然也發(fā)現(xiàn)了問題，但是都放棄了質(zhì)疑。小澤征爾堅信自己的想法，拿到了比賽的冠軍。

　　自信好似美麗的翅膀，放開曾經(jīng)被束縛的自己；自信宛如善良的天使，讓我們戰(zhàn)勝自己；自信又像成功路上的墊腳石，幫助我們到達(dá)成功。正如蕭伯納曾說過:有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

讀《自信》有感10

　　自信是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵，是成功的基石。

　　今天，我讀了《自信》這篇作文，使我對“自信是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵，是成功的基石”這句話有了更深的體會。

　　《自信》這篇文章主要講的是：美國著名的心理學(xué)家基恩博士常跟病人講起自己小的`時侯經(jīng)歷過的一件事情。一天，幾個白人小孩在公園里玩耍，他們每人都買了一個氫氣球，高興地玩耍；而在公園的一個角落里，卻有一個黑人小孩因自己是殘疾人而不敢去買氫氣球和跟別的小孩玩耍，顯得十分自卑。最后，當(dāng)白人小孩都走了時，黑人小孩才鼓起勇氣，向賣氫氣球的老人買了一個黑色的氫氣球。后來，那個黑人小孩從老人的話“一個人的成敗與否，關(guān)鍵是他的心中有沒有自信”中得到了影響他的一生的啟示。那個小孩就是美國著名的心理學(xué)家——基恩博士。

　　在我們的生活中，無論做什么事，都缺少不了自信。

　　朋友們，以后無論做什么事都要有自信，因為自信能讓人胸有成竹，把事情做得更好！

讀《自信》有感11

　　我曾在萊蕪教育博客上讀過劉藝寫的《自信，我愛你》這樣一篇文章。通過讀這篇文章我知道了我們做什么事情，都要擁有自信。

　　劉藝的故事是這樣的：在一次數(shù)學(xué)課上，老師說了一道題的方法，可是，劉藝還有另一種解決方法，就是不敢說，于是，自信鼓勵了她，讓她鼓足勇氣舉起了手。還有一次的在數(shù)學(xué)課上，老師讓懂得了的同學(xué)給不懂的同學(xué)講解，劉藝又懂得了，可是還是不敢舉手，于是，自信又一次鼓勵了她，讓她勇敢的、高高地舉起了手。

　　通過劉藝的這篇博文，我聯(lián)想到了我自己。我也在上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課本上有一道題我非常會做，可是我又不敢舉手，就自言自語：“我要不要舉手？”突然，自信給足了我勇氣，讓我勇敢的舉起了手，回答完了這一道題后，老師對我說：“回答地非常正確！請坐！”坐下后，我的.心里美滋滋的，非常感謝自信給足了我勇氣，讓我得到了老師的夸贊。

　　讓我們一起擁有自信吧！自信會給你帶來力量，自信還會讓你變得與眾不同。

讀《自信》有感12

　　暑假里，我和媽媽一起讀了這本書。書中的主人公珍妮是個愛低頭的小女孩，因為她一直覺得自己長得不夠漂亮。一天，她在商店買了只蝴蝶結(jié)，店主不斷地贊美她，珍妮雖然不信，但很高興，不由自主地昂起了頭，急著想讓大家看看，出門與人撞了下都沒在意。珍妮帶著自信的笑容走進(jìn)教室，老師拍拍她的肩說：“珍妮，你真漂亮！”這一天，珍妮得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，回家在鏡子前一照，可頭上根本沒有蝴蝶結(jié)，是出商店時被人碰掉了。

　　是啊，自信本來就是一種美！只有相信自己，肯定自己，才能超越自己。我也和珍妮一樣，是個害羞的孩子。上課發(fā)言也不積極，生怕自己說錯了，別人會嘲笑我。但心里又很希望能和別人一樣自信大方地舉手發(fā)言�？戳诉@個故事后，我慢慢得舉起我的`手，試著大聲地發(fā)言。第一次，蔣老師就帶頭熱烈地為我鼓掌。并在全班面前表揚了我。我這才發(fā)現(xiàn)，其實發(fā)言并不像我想象的那樣困難。只要自己相信自己，沒有什么困難不可戰(zhàn)勝。一個人不可能十全十美，但更不可能一無是處，李白都還曾說過：“天生我才必有用�！彼�以，我相信只要我自信地面對，丑小鴨也會變成白天鵝的。

讀《自信》有感13

　　自信是我們成長道路上一個偉大的力量。今天，我在《一切奇跡在自己》這本書中看到了一篇令我感人肺腑的文章，名叫《永存的自信》。

　　在美國龐大的律師群體中，有一位丑陋的女律師，叫科爾。許多人不明白，這樣一位容貌十分丑陋的人是怎樣當(dāng)上律師的？童年時，科爾美麗動人，聰明精干。但升入中學(xué)后，科爾患上一種罕見的進(jìn)行性面偏側(cè)萎縮癥，堅強的科爾在病魔面前沒有放棄學(xué)業(yè)，懷著夢想重新燃起了一團希望的火焰，心里想：既然自己享有生命，就應(yīng)該用努力來證明自已的存在價值。上學(xué)期間，科爾受到了同學(xué)們的冷嘲熱諷，使她受到了極大的`精神壓力，但她只能默默地承受。一天，社會心理學(xué)課上，老師讓同學(xué)討論自己的理想，科爾堅定地說：“我要當(dāng)律師去幫助那可憐的受害者和遭到他人歧視的身患?xì)埣驳娜�。”四年后，她考取了職業(yè)律師資格證，說道；“有一天，我可能突然在人間消失，但只要我的生命還在，我會繼續(xù)證明，容貌的美并不重要，重要的是你生命中的自信和堅強�！�

　　“在真正的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步�！眾W格斯特。馮。史勒格曾經(jīng)說過一句話。永恒的信心是要堅強的意志來作為支撐，也要去頑強地斗爭。拼搏，還有克服困難。一個自信的人，不是說明他就非常完美，沒有一點兒缺陷，只是他不會讓他身上的不足和缺點掩蓋了自己，而是大膽地發(fā)揮自身的特長。

　　很多人只是受了打擊就失去了信心，但自信的人卻會勇敢面對這個困難，想方設(shè)法去克服。戰(zhàn)勝它，在失敗中汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗。一步一步向終點走去。自信猶如一顆種子，播種了它，它就開花結(jié)果，長成一棵參天大樹，為我們遮陽避雨，熱情而又自信地成長。

　　真正的自信在于內(nèi)心對自已的肯定，無論你多么平凡，外貌多么普通，誰都沒有資格去嘲笑、歧視、瞧不起你。真正讓人瞧不起的是那些內(nèi)心脆弱的人。

　　在我們?nèi)松�成長的道路上，會遇到這樣那樣的困難和坎坷難住我們前行，只要我們自己積極面對去尋找方法解決。堅持不懈的努力，相信自己，任何困難都是紙“老虎。”有一種力量是無窮的，會幫你面對困難，它就是自信。它就是一片樹林，為我們撐起一片陰涼；它就是一瓶清水，為我們消除饑渴；它就是一朵花兒，為我們而散發(fā)著一陣陣清香……

　　做個自信的人，會讓你握住成功的手！

讀《自信》有感14

　　今天，我讀了《自強自信自豪的民族形象》一文，使我感觸很深。

　　在公元20xx年10月1日上午，凡是收看新中國成立60周年閱兵式的人們，都會有一種震撼。自強在于歷經(jīng)磨難而不屈，肩負(fù)重任而前進(jìn)。中華民族5000年的文明脈絡(luò)，170年的奮斗抗?fàn)帲?0年的艱辛探索，30年的改革創(chuàng)新，無不說明，中華民族是一個自強不息、艱苦奮斗的民族。在10月1日的閱兵式中，振興中華、復(fù)興文明，建設(shè)出了一個富強、文明、民主、和諧的社會注意現(xiàn)代化強國。

　　自信是一個民族生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是一個民族成熟的標(biāo)志。我們民族曾經(jīng)很不自信，曾被列強欺負(fù)，曾照搬別國的發(fā)展模式，受盡屈辱，走過彎路，錯過發(fā)展機遇，落后過時代潮流。是60年前的人民共和國的成立，，是30年的改革發(fā)展，使我們的民族找到了自信。閱兵式上，無論是檢閱三軍的統(tǒng)帥，還是參與游行的老百姓：無論是步伐整齊的隊列，還是雄渾有力的回應(yīng)，都體現(xiàn)出一種極強的民族自信。

　　自豪是一個門組的.認(rèn)同感和榮譽感，是民族團結(jié)的情感紐帶。觀看這樣雄偉激越的閱兵式，面對鐵軍生輝、銀鷹列隊、將士昂揚、彩蓮迤邐的場景，一種民族的自豪感就會油然而生。

　　是啊，祖國初步繁榮強大，改革開放取得碩果，經(jīng)濟建設(shè)成就巨大，人民生活日益改善，社會文化事業(yè)全面年進(jìn)步，一個更加輝煌絢麗的明天已經(jīng)展現(xiàn)在每個人的面前。大家要為自己是一個中國人而感到驕傲：為自己生活在這樣一個國度、這樣一個時代而感到自豪！

讀《自信》有感15

　　這個寒假期間，我讀了《教育就是喚醒自信心》一書，這本書是由北京市光明小學(xué)校長劉永勝等編著，由新世界出版社出版的。劉校長在書中強調(diào)：教育就是喚醒自信心，并指出：多表揚、鼓勵孩子的信心，比傳授知識更重要。一個學(xué)生只要有了信心，便擁有了決心、意志、勤奮、耐心及不屈不撓、勇往直前和奮力拼搏的斗志，其潛力就會得到充分挖掘、潛質(zhì)得到徹底發(fā)揮，終有可能取得成功。

　　本書是我國第一本自信教育理念讀本，它從科學(xué)的角度上對如何培養(yǎng)孩子的自信心進(jìn)行了深入的探討。在本書中，自信一詞始終貫徹到底，從討論自信的含義、重要性到如何培養(yǎng)自信。本書分了八個階段，這八個階段分別是：相信自己行，才會我能行;別人說我行，努力才能行;你在這點行，我在那點行;今天若不行，爭取明天行;能正視不行，也是我能行;不但自己行，幫助別人行;相互支持行，合作大家行;爭取全面行，創(chuàng)造才最行。這本書最大的特色就是在講述這八個階段時，劉校長全部是通過事例來進(jìn)行講述，讓讀者能夠通過事例更直觀的體會到這八個階段的含義，如：在講述相信自己行，才會我能行時，劉校長用了會看“手相”的老師，在講述能正視不行，也是我能行時他用了惟我獨尊的“小皇帝”平民化等事例。

　　讀完這本書后，細(xì)細(xì)想來，收獲頗多�！跋嘈抛约盒�，才會我能行;別人說我行，努力才能行”這兩句話是第一層次，雖然是第一層次但卻給我留下了最深刻的印象。這兩句話強調(diào)了學(xué)生首先要相信自己能行，并且需要通過自己的努力爭取才能達(dá)到“我能行”的境界。

　　由這兩句話聯(lián)想到我們現(xiàn)在的教育情況。眾所周知目前我們的教育提倡的是素質(zhì)教育，那么要求培養(yǎng)的學(xué)生也就是各方面都有良好素質(zhì)的學(xué)生，自信心的培養(yǎng)是當(dāng)今教育的.一個重要目標(biāo)。朱永新教授說過，培養(yǎng)一個人就是培養(yǎng)他的自信，要摧毀一個人就是摧毀一個人的自信。一個有著良好的自我效能感的人，在任何一方面都是容易成功的，生活也更容易感到幸�！，F(xiàn)在的學(xué)生普遍缺乏自信，即使是一些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、實踐能力較強的學(xué)生在面對挑戰(zhàn)時也往往會缺乏信心。記得這次考試前，我跟班級里的部分后進(jìn)生談話，想讓他們定一下期末考試的目標(biāo)，這些孩子中有幾個叫我不用擔(dān)心他們，他們這次考試肯定會考好的，看起來十分有自信心，但是在考試成績出來后，結(jié)果卻讓人大失所望，連他們自己都覺得很差。這種現(xiàn)象在現(xiàn)在的學(xué)生中也十分普遍，表面看起來十分有信心，有著自己的目標(biāo)，有所追求，這是成功的第一步，但是光想不練是沒有用的，目標(biāo)只停留在口頭上，無論如何也是不能實現(xiàn)的，一個自信心很強的人，必定是一個敢想敢做的人。當(dāng)然有些學(xué)生有目標(biāo)，但是不去做，很多時候就是因為缺乏自信心。我們要給予他們鼓勵，培養(yǎng)他們的自信心，要支持他們，尤其對于那些做了之后失敗的學(xué)生，這種時候不應(yīng)該去責(zé)備他們，而是應(yīng)該幫助學(xué)生分析失敗的理由，不能讓學(xué)生對自己喪失信心，要鼓勵他重新再站起來，不要放棄，應(yīng)該要相信自己。

　　那么當(dāng)學(xué)生在受到鼓勵之后，部分學(xué)生會燃起斗志，奮發(fā)圖強努力去爭取成功，但是還有一部分學(xué)生不管你怎么鼓勵他，他嘴巴里說自己怎么怎么有信心，但是什么都不干，一點也不努力，為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢?有一種可能就是這些學(xué)生以前也努力過，但是努力了之后還是失敗，覺得努力跟不努力對自己而言根本沒有什么分別，對于這樣的學(xué)生首先應(yīng)該鼓勵他們，其次應(yīng)該是幫助這些學(xué)生克服困難和挫折，讓他們體驗成功，在成功中樹立自信的觀念。不能小看這第一次的成功，對于這些學(xué)生來說，可能就是通過這次成功而重獲新生，給予他們莫大的幫助。

　　自信對于每一個人來說都是至關(guān)重要的，是人格的核心，是做人的重要基礎(chǔ)。只有自信的人才會百折不饒地去迎接人生的各種挑戰(zhàn)，克服困難，去爭取成功。作為一名教育者我們應(yīng)該盡我們的綿薄之力幫助學(xué)生培養(yǎng)自信，帶領(lǐng)他們走上成功的道路。

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