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讀《橋下一家人》有感14篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的讀《橋下一家人》有感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讀《橋下一家人》有感1
隨著“讀書是人類進(jìn)步的階梯”這句封面語(yǔ),我打開了《橋下一家人》這個(gè)充滿溫暖和愛(ài)的故事。
走進(jìn)書里,我仿佛穿越了時(shí)間,來(lái)到了巴黎塞納河畔。我欣賞了的迷人風(fēng)景,認(rèn)識(shí)了一群可親可愛(ài)的人,感受了溫暖的人間真情。
在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢,叫阿曼德。橫跨塞納河的`大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚,當(dāng)他返回住處時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的地盤居然被三個(gè)陌生的小孩和一只狗給占據(jù)了。他既吃驚又生氣,要把他們趕走。
后來(lái),在與孩子們的接觸中,他逐漸改變了自己的態(tài)度,甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們,而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)作了自己心愛(ài)的爺爺。阿曼德重新找到了家的感覺(jué)。與此同時(shí),他也深知孩子們最渴望最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望,阿曼德決心振作起來(lái),不再以乞討為生。他以嶄新面貌謀到了一份適合自己的工作,她將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家……在橋下綻放出美麗的火花!
寒冷的風(fēng),吹不散一家人溫暖的愛(ài)。這個(gè)殘破的、拼湊起來(lái)的特殊家庭,揭示著愛(ài)與責(zé)任!讀完了這本書,我心潮澎湃若有所悟。
是啊,這樣一個(gè)殘缺的拼湊起來(lái)的大家庭能如此幸福快樂(lè)。我們呢?我們更要珍惜美好幸福的生活。我們也應(yīng)該把我們的愛(ài)去溫暖這個(gè)世界的角角落落。
讀《橋下一家人》有感2
每一個(gè)人都有一顆善良的心,我以前不明白善良是什么?但是當(dāng)我讀了《橋下一家人》之后,我明白了善良是什么。
《橋下一家人》這本書講了一名老爺爺,這位老爺爺住在大橋洞下,因?yàn)樗麤](méi)有家,所以住在大橋洞下,一次他出去找吃的,回來(lái)后發(fā)現(xiàn)大橋洞下有三個(gè)小孩子和一只小狗,他們的媽媽去世了,就來(lái)到了老爺爺?shù)募,老爺爺本?lái)想把他們趕出去的,可是卻沒(méi)有忍心,就讓他們跟著自己,最后在老爺爺和孩子們的努力下,他們住上了真正的房子。
人之初,性本善。在現(xiàn)實(shí)生活中,我也遇到了一位善良的人,一次在大街上,那已經(jīng)是黃昏后了,一位老爺爺在大街上走著,他舉著拐杖,因?yàn)樘旌诘?原因,老爺爺看不太清路了,就慢悠悠的走著。
一位年輕人看見(jiàn)了,馬上走向前來(lái),扶著老爺爺一步步的走著,送到家之后,老爺爺對(duì)年輕人說(shuō):謝謝你,年輕人,年輕人直到看見(jiàn)老人進(jìn)屋后才離開。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。
我知道了善良的含義,也讓我學(xué)會(huì)了幫助別人,做一個(gè)善良的人。
讀《橋下一家人》有感3
《橋下一家人》是一本傳統(tǒng)的,優(yōu)美的,含著淚水與微笑的好書,故事發(fā)生在法國(guó)的巴黎…
橫跨塞納河的大橋底下生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢,他的.名字叫阿曼德。一天傍晚,當(dāng)他返回住處時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗給占了,阿曼德既吃驚又生氣,要把他們趕走。但在后來(lái)與孩子們的接觸中,孩子們的可愛(ài)和純真逐漸改變了阿曼德的態(tài)度,他接納了他們。他善良的心也被孩子們抓住了,他甚至還替孩子們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們,而這三個(gè)孩子也早已經(jīng)把阿曼德當(dāng)作自己親愛(ài)的爺爺了。
阿曼德重新找到了家的感覺(jué),與此同時(shí),他也深知孩子們最渴望最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望,阿曼德決心重新振作起來(lái),不再以乞討為生,他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作,并和孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于自己的家。從此,他們過(guò)上了幸福的生活。
讀完這本書后,我感受到了一股愛(ài)的力量,它讓流浪漢阿曼德振作起來(lái),依靠自己的力量開始新的生活;它讓孩子們有了幸福的家,阿曼德也因?yàn)樽约旱纳屏颊业搅思业臏嘏。?ài)是多么的偉大、多么的強(qiáng)大呀!它能戰(zhàn)勝病魔,它能戰(zhàn)勝災(zāi)難,更能帶來(lái)和平和幸福。正如歌中唱的那樣,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!
讀《橋下一家人》有感4
在炎熱的暑假里,我閱讀了一本美國(guó)作家納塔莉·薩維奇·卡爾森獲紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)的名作《橋下一家人》。讀的時(shí)候,不禁想到了在街頭曾遇到過(guò)的一些流浪的孩子,如果他們能讀到這樣一本書,襤褸衣衫包裹的心中也會(huì)生出一些希望吧。
這個(gè)故事描述了貧窮和貧窮中的愛(ài)與溫暖。故事發(fā)生在冬日的寒風(fēng)里。上了年紀(jì)的老流浪漢阿曼德以巴黎的一座橋底為家,他有一些同樣貧窮的朋友:在商店里扮演圣誕老人的卡米拉以及吉卜賽人米一家等等。據(jù)他自己說(shuō),他“受不了孩子,”“他們像八哥似的,愚昧無(wú)知,嘰嘰喳喳,令人厭煩!笨梢惶彀硭氐綐蛳碌臅r(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己的住處被幾個(gè)孩子占據(jù)了。
這幾個(gè)孩子和他們的媽媽組成了凱爾西特一家。媽媽對(duì)“一家人”的看重給了貧窮中的孩子們很大的信心。阿曼德沒(méi)有趕他們走,這倒并不是因?yàn)榕⑻K西握著拳頭的喊話,而是阿曼德的心其實(shí)很柔軟很善良。就像他的吉卜賽朋友米勒說(shuō)的.那樣,機(jī)靈的小家伙們很容易偷走他的心。你跟他們共同擁有了橋下的家,開始了共同的生活。白天,蘇西的媽媽去上班,阿曼德就帶著孩子們?nèi)タ础笆フQ老人”,看街上布置得漂漂亮亮的櫥窗,看濃濃的節(jié)日氣氛籠罩著整個(gè)巴黎:圣誕節(jié)快到了!阿曼德在不知不覺(jué)中也成為了這一家人的一分子。然而不幸的是,他們失去了橋下這個(gè)居住地。在找不到其他住處的情況下,他們只有接受米勒邀請(qǐng),借住在吉卜賽營(yíng)地。在這里孩子們很快活,他們和吉卜賽男孩女孩一起玩耍,可觀念傳統(tǒng)的媽媽卻擔(dān)心自己的孩子被吉卜賽人影響。況且誰(shuí)都知道,吉卜賽人是流浪者,當(dāng)他們離開的時(shí)候,這橋下的一家人又該何去何從?面對(duì)蘇西媽媽的擔(dān)憂、吉卜賽人的離去以及孩子們往后的生活保障,阿曼德終于做出決定:尋找一份工作——這是他以前絕對(duì)不會(huì)有的想法。阿曼德的心早已被“小八哥兒”們牢牢抓住了!故事的結(jié)尾,阿曼德找到了一份提供住所的工作,這一家人終于有了一個(gè)穩(wěn)定的住所。
人與人之間由彼此戒備到了解,再到坦誠(chéng)相待;相互間的幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕,使得希望漸漸清晰。尤其令我欣喜的是,書中的一些描寫總是能讓人相信詩(shī)意、幸福是與貧窮苦難同在的。
讀《橋下一家人》有感5
《橋下一家人》的作者是1906年生于蠅吉尼亞州肯斯城的納塔莉。納塔莉的母親是法裔加拿大人,因此她創(chuàng)作的作品很多取材于童年時(shí)聽(tīng)過(guò)的法國(guó)和加拿大的民間傳說(shuō)。20世紀(jì)20年代,她在加利福尼亞州長(zhǎng)灘市的《長(zhǎng)灘晨報(bào)》做記者。后來(lái)她嫁給了做船員的丈夫,在國(guó)內(nèi)走訪了很多地方,直到后來(lái)定居在法國(guó)巴黎。1952年她出版了第一本書——《會(huì)說(shuō)話的貓》,受到讀者和評(píng)論界的關(guān)注。其后,她在法國(guó)出版的一系列作品都非常成功,尤其是1958年出版的《橋下一家人》,這本書榮獲了1959年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。彼時(shí)她寫了一系列反映法國(guó)孤獨(dú)和流浪兒生活狀態(tài)的佳作。而后納塔莉開始把目光投射到更為廣闊的社會(huì)問(wèn)題,她這個(gè)時(shí)期的代表作是1965年出版的《空寂的校園》。20世紀(jì)80年代,她開始為低年齡段的孩子創(chuàng)作充滿魔幻意味的圖畫書。
《橋下一家人》是一本好書,更是納塔莉的代表作。這里面每個(gè)人,從互不相識(shí)一直到成為一家人,可知里面有多少感人故事啊!
這本書講述了在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢,他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚,當(dāng)他返回住處時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的地盤兒居然被三個(gè)陌生小孩和一只陌生小狗給霸占了。他既吃驚又生氣,要把他們趕走。后來(lái),在與孩子們的接觸中,他逐漸改變了自己的態(tài)度,甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們,而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)做自己親愛(ài)的.爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺(jué),與此同時(shí),他也深知孩子們最渴望的、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望,阿曼德決心振作起來(lái),不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作,他將與孩子們的媽媽一起支撐起這個(gè)真正屬于他們的家。
“橋下寒冷的風(fēng),吹不散一家人溫暖的愛(ài)。即使貧窮、苦難,相信詩(shī)意、幸福也會(huì)與你同在。請(qǐng)穿越心中的迷霧,發(fā)現(xiàn)生活中那不經(jīng)意的小小驚喜吧!”是啊!“相識(shí)滿天下,知心能幾人?”你知道全天下的人,可是你的知音又有幾個(gè)呢?志趣相投的人,只要我們真心對(duì)待他們,一定會(huì)獲得親情般的感情回報(bào)!
讀《橋下一家人》有感6
有這樣一本書溫暖的書,名為;《橋下一家人》。主要講述的就是貧困人與貧困人之間的愛(ài)。同時(shí)也告訴我們,我們都是自己的主人,只要我們有愛(ài),就能改變自己。
這本書的主要內(nèi)容是:在巴黎生活著一個(gè)名叫阿曼德的老流浪漢。塞納河的.大橋下面便是他的棲身之處。這天晚上,正當(dāng)他要返回住處時(shí),卻發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)陌生的孩子和一條狗給占領(lǐng)了。它不但驚訝而且還很生氣,決定要把他們趕走?珊髞(lái),在于孩子們和狗的相處中,他逐漸改變了自己的想法和態(tài)度。每天替他們不辭辛苦的媽媽照顧他們,而這三個(gè)孩子也早就把阿曼德當(dāng)成了自己的爺爺來(lái)看待。阿曼德從三個(gè)孩子身上重新找回了家的感覺(jué)。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望和夢(mèng)想,阿曼德決定不再以乞討為生,要振作起來(lái)。后來(lái),他找到了一份適合他的工作,和他們的媽媽一起維護(hù)這個(gè)“家”。
阿曼達(dá)和他們雖然不是一家人,但卻勝似一家人。是因?yàn)閻?ài),讓他們的心緊緊相連。雖然他們的相識(shí)是在寒冷的冬天,但是,冰冷而刺骨的寒風(fēng),卻吹不走他們那溫暖人心的愛(ài)。希望我們能像阿曼德他們一樣,用愛(ài)去溫暖我們這個(gè)避風(fēng)的港灣。
橋下寒冷的風(fēng),也吹不盡一家人溫暖的愛(ài)。即使他們?nèi)兆舆^(guò)得在貧窮、苦難,也生活得非?鞓(lè)和自在。相信詩(shī)意、幸福也會(huì)與你同在。請(qǐng)穿越心中的迷霧,發(fā)現(xiàn)生活中那不經(jīng)意的小驚喜吧!
讀《橋下一家人》有感7
在今年寒假,我讀了好多書,其中,印象最深的是《橋下一家人》這本書。
大家都知道,流浪人員一般都會(huì)放棄,有時(shí)不努力工作,從而最后去乞討。但《橋下一家人》中的主人公,卻沒(méi)有放棄生活。說(shuō)中講述一天一個(gè)流浪漢回到了自己居住的地方時(shí),發(fā)現(xiàn)了2個(gè)女孩,一個(gè)男孩和一條狗。剛開始他們十分陌生,后來(lái)變得熟悉起來(lái),還認(rèn)識(shí)了他們的媽媽。一天,流浪漢為了幫助他們躲避警察,躲到了廢墟里,3個(gè)孩子叫他爺爺。而他們的媽媽卻十分傷心,因?yàn)樗浪麄儾皇钦嬲牧骼巳藛T。爺爺為了給孩子們一個(gè)好的環(huán)境,便努力找工作。孩子的媽媽也幫助流浪漢洗凈衣服。終于流浪漢在一家店了找到了工作,雖然工資不高,但為了孩子還是最后同意了這樣的工作。在他回去的.時(shí)候,他昂著頭,挺起胸,因?yàn)樗浪僖膊皇橇骼巳藛T了。
這本書告訴我們:人生難免會(huì)有坎坷,但只要自己努力,不怕困難,用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)坎坷,就沒(méi)有什么過(guò)不的!
讀《橋下一家人》有感8
我這幾天認(rèn)真地閱讀了《橋下一家人》一書。此書說(shuō)有一位上了年紀(jì)的老流浪漢,他叫阿曼德。阿曼德在巴黎四處流浪,他在一座橋下當(dāng)做自己的家。
有一天,當(dāng)阿曼德返回他的地盤時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個(gè)小孩和一只小狗占了。阿曼德憤怒,要趕走他們,有一個(gè)小女孩說(shuō):“我叫蘇西,他叫保羅,她叫伊夫琳,我們是一家人,不可以分開,還有,那個(gè)小狗叫喬喬!碧K西說(shuō):“您就是我們的爺爺,最親的爺爺。”阿曼德聽(tīng)完就心軟了,就讓他們留下來(lái)了。他們?cè)谝黄鹱×艘煌怼?/p>
第二天,阿曼德帶他們?nèi)ヒ?jiàn)他的'朋友,然后又去一間神秘的屋子,又領(lǐng)他們?nèi)コ栀嶅X,阿曼德給孩子們買煎餅吃,他們一邊吃,一邊走回了橋下,這天孩子們很開心。
晚上,他們的媽媽聽(tīng)說(shuō)了這件事,很生氣,就把阿曼德趕了出來(lái),阿曼德在一個(gè)條件不太好的地方住了下來(lái)。
早晨,阿曼德返回了橋下,看到小家伙們不像昨天那么活潑了,就問(wèn)發(fā)生了什么事情,孩子們說(shuō)有人要把他們帶走,還是把他們的媽媽送到監(jiān)獄去,他們邊說(shuō)邊哭,伊夫琳還說(shuō):“這樣我們就會(huì)失去媽媽,我們一家人是不可以分開的!”阿曼德說(shuō):“我?guī)銈內(nèi)ヒ粋(gè)神秘的地方,我也去接你們媽媽去的!卑⒙聨麄?nèi)ゼ召惾说淖√帲瑥拇艘患胰碎_心地生活在一起。
讀了這本書以后,我明白了,只有一家人生活在一起才是最快樂(lè)的事。
讀《橋下一家人》有感9
放假了,我買了幾本書來(lái)充實(shí)我的寒假生活,其中有一本是《橋下一家人》。
一開始我看到這個(gè)書名的時(shí)候,我以為是講住在橋下的一家人,后來(lái)當(dāng)我看完這本書之后才知道,其實(shí)并不是這樣,他們并不是一家人?吹竭@,你肯定感到很好奇吧!既然不是一家人,為什么要取《橋下一家人》這個(gè)為書名呢?你們先聽(tīng)我把這本書的大概內(nèi)容講一遍,我再回答這個(gè)問(wèn)題。這本書主要講的是:在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢,他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋下便是他的棲息之所。
一天傍晚,當(dāng)他返回住處時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的地盤居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣,要把他們趕走。后來(lái),在與孩子們的接觸中,他逐漸改變了自己的態(tài)度,甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們,而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)作自己親愛(ài)的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺(jué),與此同時(shí),他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。
為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望,阿曼德決心振作起來(lái),不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作,他將與孩子們的`媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。聽(tīng)了我講的這本書的大概內(nèi)容后,應(yīng)該不用我回答你大概已經(jīng)知道答案了吧!因?yàn)榘⒙聨椭诉@個(gè)遭遇不幸的家庭,使他們有了家,而他們也把阿曼德當(dāng)作了自己的爺爺。
這本書讓我受益匪淺,它告訴我們?nèi)伺c人之間需要多坦誠(chéng)相待,互相間的幫助使得貧窮不再那么可怕;它還告訴我們溫情、親情、希望,會(huì)使得生活中不經(jīng)意的小事將帶來(lái)無(wú)處不在的驚喜。你發(fā)現(xiàn)了嗎?而且這本書不僅是給兒童看的,也是是給所有人看的,希望大家都來(lái)讀讀這本書。
讀《橋下一家人》有感10
在這個(gè)酷暑炎炎的夏日,我又一次的從書柜中拿出我心愛(ài)的國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)——《橋下一家人》。
這本書講述的是一個(gè)令人感動(dòng)的故事:在巴黎,有一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢,他叫做阿曼德,住在大橋底下。有一天,他發(fā)現(xiàn)自己的棲身之處被三個(gè)孩子,一只小狗占領(lǐng)了——這是一家也在流浪的人,流浪漢對(duì)這家人怨聲連連,稱呼孩子們?yōu)椤靶“烁纭,一點(diǎn)也不喜歡他們。但是在后來(lái)的接觸之中,慢慢地改變了自己的態(tài)度,而那三個(gè)孩子早已將阿曼德當(dāng)成是自己最親的爺爺了。與此同時(shí),他為了實(shí)現(xiàn)孩子們的.愿望,與孩子們的母親一起共同支撐起了這個(gè)家。
這本書讓我明白了人與人從彼此戒備到了解,再到坦誠(chéng)相待;相互間的扶持、幫助也可以使貧窮變得不再可怕,希望漸漸清晰,這也讓我明白了貧窮、疾苦也是可以與詩(shī)意、幸福共存的。小小的蘇西又讓我懂得了一點(diǎn)道理:貧窮與苦難是不會(huì)把孩子純真通透的心弄污的,孩子們的心依舊會(huì)如往昔般晶瑩、剔透。
讀完這本書,濃濃的溫暖不禁涌上心頭:浪漫、溫情、希望,這些在我們身邊無(wú)處不在,只是因?yàn)檫^(guò)路匆匆,從不曾有人去看過(guò)、想過(guò),只是因?yàn)槿藗兛缭讲涣四堑罊M溝,但是卻令人傷心的愚鈍的嘲笑著,覺(jué)得這一切都是不存在的。其實(shí),只要我們撤去心里的設(shè)防,敞開心胸,你就能感受到那股濃濃的暖意;所以,請(qǐng)去多看看身邊那充滿希望的故事,相信你也一定會(huì)想我一般心有所感!
讀《橋下一家人》有感11
窗外寒風(fēng)瑟瑟,我不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。我再一次從抽屜里拿出美國(guó)作家納塔莉·薩維奇·卡爾森獲得扭伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)的名作——《橋下一家人》興致勃勃地閱讀起來(lái)。
在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢,他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚,當(dāng)他返回住處時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的地盤兒居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣,要把他們趕走。后來(lái),在與孩子們的接觸中,他逐漸改變了自己的態(tài)度,甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們,而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)作自己親愛(ài)的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺(jué),與此同時(shí),他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望,阿曼德決心振作起來(lái),不再以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的`工作,他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家!
“橋下寒冷的風(fēng),吹不散一家人溫暖的愛(ài)!边@是多么得令人感動(dòng)啊!一個(gè)偶然的機(jī)遇,竟然使他們成為了一家人。雖然他們沒(méi)有血緣關(guān)系,但是他們的愛(ài)足以讓他們成為真正的一家人。
讀了這本書,我深有感悟:人人都要有愛(ài)心,只要你像阿曼德一樣付出愛(ài)心,付出溫暖,你也會(huì)得到不一樣的收獲!
讀《橋下一家人》有感12
在冬日的寒風(fēng)中,我閱讀了一本美國(guó)作家納塔莉·薩維奇·卡爾森的獲文學(xué)銀獎(jiǎng)的名作《橋下一家人》。我在讀時(shí),我不禁想起流落街頭的人們,假如他們看了這本書,那么,他們心中一定會(huì)燃起希望之火吧!
這個(gè)故事描述了貧苦與貧苦中的愛(ài)與溫暖,而這個(gè)故事也同樣發(fā)生在冬日的寒風(fēng)中。
在巴黎生活著一個(gè)上了歲數(shù)的流浪漢叫阿曼德,他住在大橋底下。一天傍晚,他回到住處時(shí),發(fā)現(xiàn)地盤被三個(gè)陌生的孩子與一只狗占了。在于小孩的接觸中,他逐漸改變了態(tài)度,甚至幫孩子的媽媽白天照顧孩子,而孩子早已把它當(dāng)成爺爺。阿曼德重新找到家的感覺(jué),與此同時(shí),他深知孩子最渴望、最需要的是擁有一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)愿望,阿曼德決心振作起來(lái),不在以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份工作,與孩子的媽媽一起撐起這個(gè)家。
最后,阿曼德成為一個(gè)有工作的人,我認(rèn)為:人與人之間從彼此戒備到彼此了解,再到坦誠(chéng)相待;互相幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕,使得希望之火漸漸清晰,漸漸旺盛。在我閱讀時(shí),書中一些描寫總是讓人相信詩(shī)意與幸福是和貧窮共同存在的。
在讀著這本書時(shí)我不禁想起現(xiàn)實(shí)生活來(lái)。溫情、浪漫、希望,還有人與人之間的真誠(chéng),在生活中不經(jīng)意的小小的.又幾乎是無(wú)處不在的溫暖。你發(fā)現(xiàn)了嗎?
這是一本讓你感動(dòng)的書;這是一本優(yōu)秀的書;這是一本讓你受用終身的書。
讀《橋下一家人》有感13
在這個(gè)暑假里,我讀了一些精彩的好書。其中有一本叫《橋下一家人》的書,令我非常感動(dòng)。
《橋下一家人》是美國(guó)作家納塔莉·薩維奇·卡爾森的作品。主要內(nèi)容是講,在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢,名叫阿曼德,橫跨塞納河的大橋底下便是他的住處。一天傍晚,正當(dāng)他回到橋下的住處時(shí),發(fā)現(xiàn)三個(gè)小孩和一只小狗占了他的地盤。他開始是又驚訝又生氣,有了要趕走他們的念頭。后來(lái),在和孩子們的接觸中,阿曼德漸漸改變了自己的態(tài)度,甚至替孩子們的媽媽在白天照顧孩子們。而這三個(gè)孩子早已把阿曼德當(dāng)成自己的親爺爺了。阿曼德自從與三個(gè)孩子接觸之后,知道孩子們最渴望的就是有一個(gè)溫暖的家。為了這三個(gè)孩子,阿曼德振作起來(lái),決定不再以流浪.乞討為生。他以嶄新的面貌找到了一份適合自己的工作,并且給三個(gè)孩子找到了一個(gè)舒適的家。阿曼德將和孩子們的媽媽一起支撐起這個(gè)溫暖的家。
讀完了這本書,我想:如果人人都有一顆善良的心,這個(gè)世界將會(huì)變得更加的美好。三個(gè)孩子就是因?yàn)橛兄活w善良、友好的心,最后才會(huì)得到阿曼德的理解與幫助。本來(lái),阿曼德發(fā)現(xiàn)他們占了自己的地盤,是非常生氣的。但當(dāng)他準(zhǔn)備離開時(shí),其中一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)抓住他的袖口,懇求道:“請(qǐng)別急著走,我們會(huì)把你當(dāng)做我們的`爺爺!庇谑,阿曼德雖然嘴上在抱怨,但還是打開了行李。這就說(shuō)明孩子們對(duì)阿曼德是友好真誠(chéng)的,阿曼德才被深深地打動(dòng)了,變成了他舍不得離開這三個(gè)心地善良的孩子。
讀了這本書,我不由得想到平時(shí)在班里和同學(xué)相處的事。在班里我是副班長(zhǎng),也是語(yǔ)文組長(zhǎng)和值日生,所以經(jīng)常要協(xié)助老師管理班里的同學(xué)。一開始,我認(rèn)為那些紀(jì)律不太好的同學(xué),只是普通學(xué)生,而我是班干部,我有權(quán)力命令他們遵守紀(jì)律,而他們也得服從我的管理。所以,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不遵守紀(jì)律時(shí),我就瞪起我本來(lái)就大的大眼睛,大聲地批評(píng)。如果他們還不改正,我便報(bào)告給老師,讓老師批評(píng)他們、懲罰他們。可是,等再次輪到我值日時(shí),那些同學(xué)不僅依然不守紀(jì)律,還故意更調(diào)皮了。我氣得連班干部都不想當(dāng)了。這時(shí),我的腦海里浮出了一個(gè)問(wèn)號(hào):“為什么大家都聽(tīng)班長(zhǎng)林俏的話,甚至愿意接受她的批評(píng)?”我?guī)е鴨?wèn)題回家問(wèn)媽媽,因?yàn)閶寢屢苍趯W(xué)校里當(dāng)班主任。媽媽很快就回答了我的問(wèn)題:“因?yàn)榱智文樕峡倰熘θ,說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ),友善待人,別人當(dāng)然愿意聽(tīng)她的啦!”聽(tīng)了媽媽的話,我想:我也該改改我的壞脾氣,友善地對(duì)待同學(xué)們,使他們尊重我。從那以后,如果發(fā)現(xiàn)有不守紀(jì)律的同學(xué),我就走過(guò)去輕輕地敲敲他的書桌。如果他改正了,我就獎(jiǎng)給他一張貼紙。慢慢地,我也成了受同學(xué)們歡迎的班干部了。
現(xiàn)在,我讀了《橋下一家人》這本書,使我更加認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)的錯(cuò)誤,我明白了:一個(gè)人如果擁有一顆善良、友好的心,關(guān)心別人、尊重別人,就會(huì)得到別人的尊重、理解與信任。如果對(duì)人粗暴無(wú)禮,不僅得不到別人的尊重、理解與信任,還可能會(huì)失去原來(lái)的好朋友。
《橋下一家人》這本書給了我啟發(fā),讓我的人生道路更加寬廣。我永遠(yuǎn)喜愛(ài)這本書。
讀《橋下一家人》有感14
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假,我沒(méi)有感到一絲的寂寞,因?yàn)檎麄(gè)假期我都能與書為友,在一篇篇優(yōu)秀的作品中,汲取著營(yíng)養(yǎng),感受著文字所帶來(lái)的強(qiáng)烈震撼。
這個(gè)假期,我認(rèn)識(shí)了一位與眾不同的老人——《橋下一家人》中的阿曼德?tīng)敔敗?/p>
在法國(guó)巴黎的某個(gè)橋下,住著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢,名叫阿曼德。他不喜歡工作,更受不了孩子。因?yàn)樗ε乱活w善良的心被機(jī)靈的小家伙們偷走?捎幸惶,在他的地盤來(lái)了不速之客——三個(gè)無(wú)家可歸的流浪孩子。阿曼德的善良和熱情竟然被激發(fā)了,不但把自己的地方讓給了孩子,而且想法設(shè)法地為他們找吃的,無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑,儼然成了孩子們最親最愛(ài)的爺爺,一家人就這樣相親相愛(ài)地住在一起……
沒(méi)有高樓大廈卻相親相愛(ài);沒(méi)有山珍海味,卻彼此尊重與理解,那是一份沒(méi)有距離的愛(ài)。
而在咱家,似乎也天天演繹著這樣暖暖的故事。
自從家里同時(shí)添了弟弟妹妹以后,什么都亂了,客廳里總有一大堆零散雜亂的玩具,廚房里的鍋碗瓢盆總是找不到自己的家,最苦的便是咱媽了,每天都是那么疲憊,憔悴的`面神總讓我們心疼,忙完了這個(gè),又要忙著那個(gè),不是妹妹哭了,就是弟弟哭了,這兩個(gè)小家伙一鬧,媽媽就沒(méi)好日子過(guò)了。
看著家里每天都“遭殃”,爸爸于心不忍,經(jīng)過(guò)多次家庭協(xié)商,決定招聘兩位保姆,為媽媽分憂解難。
那天傍晚我回到家,發(fā)現(xiàn)家里來(lái)了兩位不速之客,可能是來(lái)吧,她們顯得有些拘謹(jǐn),雙手不停地搓著衣角,用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)著:“你就是老板娘的大女兒寧寧吧!放學(xué)了?肚子餓不餓?阿姨給你做飯去?
好家伙,這么快就套近乎了!我不以為然地答道:“你們是我家的保姆?你們叫什么名字呀?”
“寧寧,不許這么沒(méi)禮貌,以后你只要叫阿姨便是了!”媽媽不知從哪里冒了出來(lái),對(duì)我一番教育。
“不就是花錢雇來(lái)的保姆嗎?還是阿姨呢?”我小聲嘀咕著。沒(méi)辦法,母命難違,我只得輕輕地叫了一聲:“阿姨好!”那聲音恐怕只有蚊子才能聽(tīng)得到吧!
就這樣,這兩位阿姨算是正式加入了我們家,成為家庭一員了,屈指算算,現(xiàn)在咱家也算是大戶人家了,總共有七口人。
在彼此間的聊天中,我知道兩個(gè)阿姨都是安徽黃山人。其中一個(gè)剪著短發(fā),臉黑黝黝的,說(shuō)起話來(lái)嗓門挺大;另一個(gè)則燙著卷發(fā),年紀(jì)要輕一些,說(shuō)話也溫和些。因?yàn)槭峭迦,她們私底下就用家鄉(xiāng)話說(shuō)話,嘰哩哇啦的,但偶爾也能聽(tīng)懂一兩句。
由于阿姨的勤快,我們家什么都變了,地板總是亮得發(fā)光,廚房里總藏著好吃的,陽(yáng)臺(tái)上窗明幾凈,就連洗過(guò)的衣服也似乎格外清香。
阿姨們很忙,平時(shí)既要做家務(wù)又要照顧我們家的寶寶。而對(duì)于寶寶們,她們就仿佛是自己的孩子那般疼愛(ài)。
星期天,如果有空的時(shí)候,阿姨也會(huì)和我玩撲克小游戲,那是她們家鄉(xiāng)的玩法,一種叫“鉤魚子”、一種叫“修馬路”,在阿姨的指點(diǎn)下,我很快就學(xué)會(huì)了,有時(shí)候還能贏過(guò)她們呢,阿姨還夸我聰明,是塊讀書的料。玩到盡興時(shí),我們?nèi)司蜁?huì)哈哈大笑起來(lái),那時(shí)候感覺(jué)真好,就像是一家人。
而我們也早把她們當(dāng)作了自己人,家里有好吃的一起分享;媽媽還經(jīng)常給她們買新衣服;去飯店吃飯了,阿姨們也一同前往;過(guò)年了,爸爸還給她們每人壓歲錢呢!我們就這樣其樂(lè)融融地相處著。我們彼此間都用一顆真心在對(duì)待,互相理解,互相關(guān)愛(ài),沒(méi)有距離,沒(méi)有隔閡。
就像《橋下一家人》所描寫的那樣,用善良打動(dòng)對(duì)方,用真誠(chéng)呵護(hù)對(duì)方,讓彼此成為相親相愛(ài)的一家。
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