讀《神筆馬良》有感 15篇
當賞讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀《神筆馬良》有感 ，歡迎閱讀與收藏。
讀《神筆馬良》有感 1
今天，我讀了神筆馬良這個故事。故事里講了馬良無父無母很貧窮，沒有錢買筆，他就用聰明和智慧想辦法畫畫。他放牛時用石頭在草地上畫畫，上山打柴時用枯樹枝畫畫，用黑木炭在墻上畫畫。雖然他沒有筆，但還是堅持學畫畫。馬良刻苦畫畫感動了神仙老爺爺，神仙老爺爺把一支神筆送給了馬良。從此馬良就用這支神筆幫助每個有困難的人。這件事傳到了惡財主的耳朵里，惡財主把馬良關了起來，馬良用神筆擺脫了財主的'糾纏。
這件事情又傳到了皇上的耳朵里，皇上想要搖錢樹，馬良畫了一片海，又畫了一個小島，島上面有棵搖錢樹，又畫了一艘船，皇上帶著士兵上了船，馬良又畫了幾筆風，皇上說風再大點再大點，馬良不停地畫風，船翻了皇上掉進海里了。
馬良既聰明機智又勇敢善良。
看完了這本書，我決定要做一個像馬良一樣的人。好好學習，長大后為祖國作貢獻。
讀《神筆馬良》有感 2
一次，老師讓我們去讀課外書，我在圖書館里找到了《神筆馬良》。
這是個感人的故事。
馬良靠他的善良、執(zhí)著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想：“假如我也有一支神筆，那該多好��！”
假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭遇罕見的洪災，一片片良田被淹沒，一座座橋梁被沖毀，一棟棟房子倒塌，一個個家庭居無定所，看著這樣的情景，我的眼睛充滿了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫起來。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅固的橋梁，齊全的家電，一切都變成現(xiàn)實，人們直夸我是個好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。
假如我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災，處處是干裂的土地，一片荒涼，我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現(xiàn)了，清凌凌的水，田里長滿了金燦燦的稻谷，紅通通的.高梁，白花花的棉花，果樹上結滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。
雖然，這只是個神話，不是事實，但是我們可以靠自己，以自己的能力，像馬良一樣幫助老百姓，為人類造福，為世界造福。因此，我們更加要努力學習，將來成為人才，讓科技發(fā)達，使人類過上幸福的生活！
讀《神筆馬良》有感 3
從小的時候我便聽人講過神筆馬良的故事，隨著記憶的慢慢推過，當我再次閱讀這個凄美的故事時，心里卻泛起了另一陣的驚波拍岸。
馬良，一個樸素、純真、聰明而又堅定的孩子。小時候的他曾瘋狂地愛上畫畫，想要一支筆，可窮人的地位是低下的他四處招人鄙夷的目光，不屑的話語，他卻沒有放棄，仍舊堅持著自己的目標，也默默用大自然中的一切學習著畫畫，直到天上神仙送了他神筆，他才開始了對權勢的反抗。
這只是個民間留傳的故事，但是它卻又是那么真實，生活中不也存在著無數個馬良，無數個神筆馬良的故事嗎？有的人立下一個目標，不斷地追求，不斷地付出，后來，他們總會找到出路，找到一個幫助“馬良們”的所謂的“神仙”，在他們的指引下，去摘屬于自己的“神筆”，堅持或許是他們的代名詞，但是不論如何，有付出就遲早會有收獲，那怕是窮人，只要愿意，也會有致富的`那一天。
可惜，世界上還有另一種人。他們喜歡不勞而獲，不會一技之長，從不堅持做一件事，從不付出一點行動，或許這也是“富不過三代”的原因吧！面對與生俱來的權勢，讓他們失去了堅持、付出的習慣，讓他們只知索取，就如書中的財主和皇帝，他們貪而無厭，卻有沒有一件是自己應得，這樣的人只會是害群之馬，是世界的悲哀。
精誠所至金石為開，從古至今的至理，沒有人可以獲得本不屬于自己的，天上本不會掉餡餅，活在當在的人們，還是做一個“馬良”，好好做自己想做，追求自己所要的，而不是索要與搶奪，這樣后果是可怕的。
讀《神筆馬良》有感 4
暑假，我寫完作業(yè)隨手拿起爸爸為我買的《流金的翅膀》津津有味的看了起來。
翻開這本書 ，第一個故事就是《神筆馬良》。
這個故事的內容主要講了：從前，有個孩子叫馬良，家里很窮，很想學畫畫，卻沒有筆。他曾經去向一位大師要筆，大師說：“窮孩子，給你筆你也畫不出什么名堂來的，滾!”
馬良想畫筆都要想瘋了，經常夢到筆。一天夜里，一個白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了，畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。
國王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海，在海中間畫了座金山。國王和他的士兵，著急的.去取金子的時候，馬良畫了狂風，把他們都淹死了。
看了這個故事，對我啟發(fā)很大。馬良很善良，也很堅定。以后我要向他學習。
我還想，假如我有一支神筆，我會畫一種能治媽媽病的藥，讓媽媽快點好起來;然后我再畫一架飛機，帶媽媽去各地旅游;最后還要畫一個大大的宇宙飛船，帶好多人去太空游玩。
讀《神筆馬良》有感 5
一種向往，一種敬佩，在合合起書時油然而生。幾經曲折后的勝利的喜悅，也讓我禁喜上眉梢。馬良這個形象深深印入我的腦海。
馬良對畫畫的喜愛和執(zhí)著讓我從一開始便敬佩他。給老地主放牛來維持生活的他并沒有放棄自己的理想。沒有紙和筆，就用小木棒畫在地上，為了不被老地主發(fā)現(xiàn)，他就利用放牛的時間，或坐或臥，用小木棒用心地去描畫周圍的事物。畫得那樣投入，畫得那樣用心�；侍觳回撚行娜�，馬良的畫技一日千里。最令人興奮的是馬良因對畫畫的.執(zhí)著得到了一只使畫能有生命的神筆。我多么向往馬良能擁有神筆。
邪惡總是喜歡來破壞美。在地主和貪心官親眼看見馬良畫筆的神奇之后，一個個貪婪的欲望出現(xiàn)在腦海中。正當馬良和農民們沉浸在喜悅中時，兩個爪牙卻用鐵鏈強行把馬良帶進了官府的大院之中。這不禁讓大家又擔心又焦急但又是那么無奈地盼著馬良活著回到他們中間。
馬良是善良的，因而他就理所當然擁有了無窮的智慧。地主、貪心官不住地討好他，讓他為他們畫無數的金子。但馬良仍無動于衷地昂首立于原地。他們見討好不成，就開始威逼，可是馬良軟硬不吃，他們也急得滿屋轉。僵持了許久，沉默許久的馬良竟出人意料地答應了他們。馬良拿畫筆在墻上揮了幾筆，一坐金山出現(xiàn)在大海的中央，應貪心官、地主的要求，馬良又為他們畫了一艘足夠大的帆船。他們剛起航，馬良畫筆又是一揮，一個大浪把船掀翻了，船上的人無一生還。
馬良回到了人民中間，他利用神筆造福了周圍的百姓。
因為有信念馬良能的神筆。因為有善良，有了戰(zhàn)勝困難的智慧。信念給了力量的源頭和智慧。
讀《神筆馬良》有感 6
我讀了《神筆馬良》這本書，它講了馬良在夢中得到了老神仙送給他的神筆，從此他用神筆造福百姓幫助了許許多多的窮人，后來就有財主來阻攔搶神筆，馬良不得不四處流浪，逃跑，一路上幫助了許多人，遇上了壞蛋畫師，畫師想搶馬良的神筆兩次都沒有成功，最后在去京城的路上搶到神筆，去京城謀大官。到京城皇上給了他一個大官，開了一家筆店。最后皇上抓到馬良讓他畫金山銀山搖錢樹，馬良畫了小島，最后把皇上都淹死。
如果馬良來到21世紀，我相信他會用那支神筆畫好多好多的課本，送給那些因貧困無法上學的小朋友。馬良還要畫許許多多的電視機，送進貧困山村去，讓小伙伴的眼睛從此走出大山，認識世界。他還會畫好多好多的文具，給買不起學習用品的同學送去。他還會畫一堆一堆的糧食，送給那些多災多難的國家，讓那些吃不上飯的人不再挨餓。他還會畫許許多多的房子，送給那些遭受戰(zhàn)爭的.城市，讓那些丟失家園的人們居住。
馬良用神筆讓一切罪惡葬身于大海之中，畫師就是一個生性殘忍、貪圖富貴的人，他為了得到神筆三次想害死馬良，陰險狡詐無惡不作。馬良執(zhí)著、善良、正直，讓我明白了，無論什么時候，都要保持自己內心的純凈、善良、正直、堅毅。不能被花言巧語所迷惑，要做一個善良、熱愛幫助別人的人，要用自己的能力盡力幫助別人，面對困難要堅強不屈，要有同壞人斗爭到底的勇氣。
愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。
讀《神筆馬良》有感 7
高爾基說過：書是人類進步的階梯。一本好書使我們受益匪淺。在這個特殊的寒假里，我讀了許多書，其中我特別喜歡《神筆馬良》。
馬良是一個孤兒，在村里人的照顧下長大。他特別喜歡畫畫，因為他的善良和刻苦，幸運地得到了一支可以變畫為真的.神筆。有了這支神筆，他天天替村里的窮人畫畫，幫助他們。很快那些貪心的壞人知道了，逼迫馬良為他們畫金銀財寶。后來馬良用神筆和智慧擺脫了困難，畫出了狂風暴雨和洶涌澎湃的大海，將那些貪心的人淹死了。
讀完故事后我在想，假如我有一支神筆，我會立刻揮筆消滅地球上的所有病毒，讓人們健康長壽；假如我有一支神筆，我會畫出許多學習用品和新衣服，送給山區(qū)的孩子們；假如我有一支神筆，我會讓地球穿上綠衣裳，讓空氣更清新。
我也特別愛畫畫，因為在畫里不僅能感受到世界的美，還能感受到人間的情。媽媽說雖然我沒有馬良的神筆，但只要像馬良一樣，始終擁有一顆善良的心和不怕困難的精神，就能給世界帶來愛和美好！
讀《神筆馬良》有感 8
馬良固然很窮，但是，他的畫功了得�？墒撬麤]錢，買不起筆。日日夜夜，馬良都夢想本人有一支筆，他是多么盼望本人有一支筆啊！終于，功夫不負有心人，在夢中，一位老神仙給了他一支神筆。第二個主角退場！歡送——神筆！馬良用這支神筆，造福了許許多多的人們。馬良也遇到過艱難，但他沒有退后，反而不時地往行進！他這種毅力值得我們學習！經過不時努力，馬良最終贏了，他成了大英雄！
我要學馬良的仁慈。他有了神筆，做出來的每一件事，哪一件不是為了大家？他這種鐵面無私的肉體值得我們學習！馬良為大家做了很多好事，但是歷來沒要一點報答。他有了神筆，生活還是照舊省吃儉用，過著平平淡淡的生活。他歷來沒有想過為本人畫一座金山，畫一大把銀票，他人問他為什么不用神筆畫銀子，留著本人花，馬良當時就反駁了一句：“假如我用這支神筆做壞事，那么我還要這支筆做什么？還不如把它扔掉算了！”
書是心靈的窗戶，翻開人的思想；書是永不凋謝的鮮花，分發(fā)出芬芳香氣，讓一切人嗅到，讓一切人讀，讓一切人明白其中包含的道理！
《神筆馬良》這一本書挖苦了古代政府糜爛和老百姓省吃儉用的生活。身份高大的人們，就欺壓百姓，今天到東家要稅，明天又跑去西家要稅。因而，老百姓們被欺壓的生靈涂炭。就在這時，我們的主角退場，就是我們熟習的`不能再熟習的人——馬良！
馬良有志向，他朝他的幻想行進。為了幻想，必需要努力！哪怕是有無數個絆腳石在你前方擋著你的視野，你也要英勇無畏的行進。誰不曾迷茫過？誰不曾失敗過？每個人都迷茫過，每個人都失敗過，你見過誰好事多磨的勝利么？我想沒有人的人生路上沒有絆腳石吧？讓我們朝著幻想行進，不能坐飛機行進，也不能開著汽車行進，只能靠本人一步一步的行進！只要你一步一步的行進。你才會坐上飛機，開得起汽車！
《神筆馬良》同時通知了我們：不要欺負弱�。∑圬搫e人，最終得到報仇的將會是你本人！請牢記這句話，它將會讓你受益終身！
讀《神筆馬良》有感 9
暑假里我讀了《神筆馬良》這本書。講的是從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣。可他的家里非常窮，買不起筆，但他還是堅持練習畫畫，沒有筆，就用樹枝在沙地上畫。一天，他干完活回到窯洞里休息，這時，窯洞里亮起了金色的光芒，一個白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代要好好用它。當馬良醒來時，以為是夢，可是老爺爺送給他的那支筆就在他手中。馬良用神筆畫什么，什么就變成真的'。馬良就專門給窮人畫畫，窮人需要什么他就畫什么。很快就給大官知道了，大官找到了馬良，想要馬良畫金元寶。馬良就畫了座金山，并且把金山畫在大海里，這樣就把大官淹死在大海里。
我讀完了這個故事，懂得了一定要做個好人，像馬良一樣，幫助別人，并利用智慧戰(zhàn)勝了壞人，還要學習馬良學畫畫這種不怕苦不怕累的精神。
讀《神筆馬良》有感 10
從小就聽爺爺說《神筆馬良》的故事，那時的我時常都會遐想，要是我也有馬良的一支神筆那該有多好呀。今天，我懷著激動的心情，一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章，被文中感人的情景深深地吸引住了，眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫畫的情景。
一次馬良對大官和畫師說想畫畫，他們聽了哈哈大笑還說：“窮娃子也想畫畫”。就把馬良趕出來了。馬良氣呼呼地說：“我偏不信窮娃子就不能畫畫！”從此馬列良用心畫畫。他到山砍柴，用樹枝在地上畫天上的鳥。他到河邊割草，用草根在河灘畫水中的'魚，他風到什么就畫什么。
日子一天一天過去，馬良畫畫進步很快�？墒撬廊粵]有筆。
一天晚上，他躺在床上，忽然屋里閃起了一道金光，一個白胡子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老爺爺給他一枝筆，說：“馬良，你現(xiàn)在有了一枝筆了，記住你自己的話，去給窮人畫畫！”原來，百胡子老頭兒給他的是一支神筆。
馬良有了這枝筆，天天給村里窮人畫畫。要什么就畫什么，畫什么就有什么。大官聽說了馬良有一支神筆，想方設法捉馬良，好讓他幫自己畫金銀財寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官，又回到村里繼續(xù)為窮人畫畫。
讀完這篇文章我常常地會被馬良的行為所感動，我一定要向他學習。經常幫助那些需要幫助的人，做一個對社會有用的人。
讀《神筆馬良》有感 11
暑假我讀了《神筆馬良》的故事，故事實說，從前，有個孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫，見什么畫什么。他到山上打柴時，就這一根樹枝在沙地上學著描飛鳥。一年一年過去了，馬良畫的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀！
有一天，馬良在夢里遇見一個白胡子老頭送他一支筆，夢醒后，老頭不見了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來，他用筆畫一條魚，魚彎彎尾巴，游進水里。后來誰家缺什么他就花什么。消息很快傳進了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來招他進京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫�；实劬蛽屜埋R良的'神筆，還把他打入了天牢�？墒�，皇帝拿了筆不會用只好又把馬良放了出來，馬良拿了神筆花了一個無邊的大海，海中央有個小島，島上有一顆又高又大的搖錢樹�；实坌募北阕岏R良畫了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了�；实塾肿岏R良畫風，馬良就把風畫的越來越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。
讀了《神筆馬良》這個故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。
讀《神筆馬良》有感 12
說起讀書，這可是我的最大愛好之一。我讀過的書有很多，其中令我印象最深的書就是膾炙人口的.《神筆馬良》。
《神筆馬良》這本小說主要講述一個出生在窮苦人家的孩子——馬良，他非常喜歡畫畫，畫什么都栩栩如生。他一心想得到一支筆，一天晚上，一位白胡子神仙送給馬良一支神筆，從此馬良就用神筆為窮人們造福�？蛇^了沒多久，神筆的事就被官府和皇上發(fā)現(xiàn)了，馬良也被他們抓走了。馬良一次次用神筆逃脫他們的囚禁，繼續(xù)為窮苦人家造福。
讀完這篇文章后，我覺得馬良是一個善良、助人為樂、懲惡揚善、不向惡人屈服的英雄。我也要像他一樣懲惡揚善，造福人類。
如果馬良來到21世紀，他一定會畫堆積如山的書和學習用品，讓那些上不起學、買不起書的孩子，可以有機會上學讀書；他還要畫好多好多電視機，讓那些深山里的孩子可以更好地了解外面的世界，從而努力學習，走出大山，探索外部世界的奧秘；他還會畫許多的糧食和住房，讓遭受天災地區(qū)的人們，不再忍受饑餓，也可以有安身的地方……
馬良身上的精神也總是激勵著我，我要學習馬良那種不服輸、敢于與壞人斗爭的美好品格。我以前遇見難題時總是容易退卻，從未主動動腦思考，更別說主動解決了。現(xiàn)在我一定要改掉這個壞習慣，正視難題，勇于向困難挑戰(zhàn)，做更完美的自己。
閱讀是寫作之母。閱讀各種書籍，可以讓我在書海中自由翱翔，可以讓我懂得許多道理，希望你有時間也來讀一讀《神筆馬良》這本書哦！
讀《神筆馬良》有感 13
前幾天，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個故事告訴我們一個道理：堅持就會成功，《神筆馬良》讀后感。這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學畫，沒有筆就用樹枝在地上畫，經過多次練習，最后能把小母雞畫得像真的一樣，老鷹都過來看，后來他意外地得到一支神筆，他用神筆幫助窮人，懲治壞人的故事。讀了這篇文章，我明白了一個深刻的道理，學習的.道路上不是一帆風順的，會遇到許多困難，只有意志堅強、勇于戰(zhàn)勝困難，堅持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學畫，刻苦練習，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴，一點都不刻苦，即使有了神筆，也畫不成自己想要的東西，讀后感《《神筆馬良》讀后感》。
這使我想起了參加畫畫現(xiàn)場比賽前的事：一張畫在家里往往都要練習很多遍，剛開始十分生疏，形狀大小都很難把握，畫一張要兩小時，每天都要十點鐘睡覺。經過兩三天練習后有點熟練了，可是爸媽還叫我練，心里想，已經很好了，不用再練了，我心里打起了退堂鼓，想討價還價，我對爸媽說：“今天能不能只畫人頭啊”？爸爸對我說：“你線描沒練好怎么上色呢，何況參加比賽的同學個個都是高手，你是代表班級參賽的，沒有付出比別人更多的努力是不會取得好成績的”，在爸爸媽媽的開導下，我咬緊牙關，鼓足了勁，每天家庭作業(yè)完成后都練習一張，就這樣堅持了一周，最后畫一張畫只用一小時了，而且默畫得十分逼真，比賽時得心應手，取得了好成績�，F(xiàn)在想起來，這不正說明了“堅持就是勝利”、只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難，就會取得成功這一道理嗎？在學習中，我要向馬良學習，學習他的有志氣，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅強地去面對學習路上的攔路虎，成功必定屬于永遠堅持的人。
讀《神筆馬良》有感 14
暑假，我讀了《神筆馬良》這本書，現(xiàn)在就讓我?guī)Т蠹易哌M這個故事的世界吧！
故事是這樣的：有一個窮苦的孩子他叫馬良，他很喜歡畫畫，可他連一枝筆也買不起，他就用樹枝作筆。一天夜晚，馬良躺在床上不一會就迷迷糊糊的睡著了。這時，白胡子老爺爺出現(xiàn)了，給了他一支神筆，馬良被驚醒了：“原來是一場夢呀！”醒后白胡子老爺爺不見了，可他的手里卻多了一支神筆。馬良高興得又蹦又跳，他畫什么就會真的出現(xiàn)什么，還專門為窮苦的人家畫畫。地主知道后，想搶馬良的神筆，聰明的馬良沒有讓地主得逞。
讀完這本書，我覺得馬良是個善良、聰明、勇敢的孩子，他擁有神筆后首先不是想到自己，而是為那些窮苦的人家畫他們最需要的東西。這一點多值得我學習呀！如果我有一支神筆的`話，我也要像馬良那樣做。
假如我有一支神筆，我要為盲人畫上一對明亮的眼睛，讓他們看看親愛的家人、親密的朋友以及美麗的世界；假如我有一支神筆，我要把馬路畫得寬寬的，這樣我們的學校門口就不會再堵車，整條公路便會暢通無阻，家人再也不會擔心我們會被車碰到；假如我有一支神筆，我還會畫很多很多粒名叫“善良”的藥，在小孩出生的時候就服下它，那樣，全世界就再也不會有被稱為“壞人”的人了。
假如我有一支神筆，我還有一個最自私的想法：那就是為媽媽畫一個會移動的椅子。因為媽媽每天7點上班，一直到晚上9點才下班，實在是太辛苦了。如果有一把移動的椅子，媽媽無論上班下班，還是做家務都可以坐著完成，就再也不用那么辛苦了。
書中的馬良手里確實有一支神筆，而我的神筆只是假如，所以從現(xiàn)在開始，我得努力學習，爭取早點實現(xiàn)我這么多的愿望！
讀《神筆馬良》有感 15
一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時，窯洞里亮起了金色的光芒，一個白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代他要好好用它。馬良醒來時以為是夢，這不是夢，老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。
不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后把皇上弄不見了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)，繼續(xù)給窮人畫畫。我從馬良身上學到了善良，懂得了，用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。
“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下�！肮怅幩萍�，日月如梭”轉眼間，馬良來到21世紀，他用那只神筆畫好多的.課本，送給那些生活困難而無法上學的小朋友。馬良還要畫好多的學習用品，給那些買不起學習用品的同學送去。馬良還會畫好多電視機，送到貧困山村去，讓小伙伴們從此走出大山，認識世界。
他會畫一堆又一堆的糧食，送給哪多災多難的國家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。他還會畫好多好多的房子，送給那些遭受戰(zhàn)爭的城市，讓那些失去家的人們居住，不管刮風下雨，都不在發(fā)愁。愿馬良的神筆能讓天下人幸福。
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