讀《白楊》有感
看完一本名著后，相信你心中會有不少感想，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的讀《白楊》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《白楊》有感1
當(dāng)了他們的班主任。作者想，這個班主任脾氣一定很軟，這一學(xué)期我更可以隨心所欲了。當(dāng)他正在開小差時，父親隔著窗戶走了過來，他在土地上栽了一棵楊樹，然后向鄭老師點(diǎn)點(diǎn)頭，走了，鄭老師問：“如果不澆水，它會怎樣？”“活不成”，大家異口同聲地說。鄭老師補(bǔ)充說：：“你們就像這小白楊，知識就像水和肥，如果現(xiàn)在不好好跟跟老師識字讀書，長大后就會像得不到水、肥的小樹一樣，變成對社會無用的人�！蓖瑯樱瑑蓚�月后的一節(jié)課上，老師說：“哎呀，白楊樹生蟲子了，樹皮上有蟲眼，這該怎么辦呢？”他的回答讓大家一陣大笑：“用注射什頭扎害蟲的屁股！”可是鄭老師卻說，他說的很對。樹身上有蟲就要除去，對待自己身上的缺點(diǎn)，也要像對待蟲子一樣，堅決去掉，不然就會變壞。這一年，作者都沒被批評過！讀完這個故事，我仿佛變得聰明起來。
《教室里的白楊樹》這篇文章雖然短小，但白楊樹讓“我”這個學(xué)期都沒有挨批評過，這讓人在感動之余陷入深思：這一棵小小的`白楊樹，都能讓人懂得道理了，那世界上還有什么生靈不可成為人類的老師呢？更何況白楊樹呢？在故事中，鄭老師是一位和藹可親的老師，原來，有幾位老師就因為作者調(diào)皮，經(jīng)常闖禍，所以才沒有接下他們班，后來，鄭老師主動接下了他們班，對作者用種小樹的方法來對他進(jìn)行了潛移默化的教育。而小作者卻是從頑皮搗蛋開始，直到遇到教學(xué)有方的鄭老師，才變成一個好學(xué)生。鄭老師把白楊樹出現(xiàn)的每一個癥狀編成一個小道理，那么那一個個小道理就成了一滴滴小水珠，滋潤著作者幼小的心靈。朽木并不是不可雕，但是要有能工巧匠。鄭老師正是這樣的能工巧匠，他用好的方法，為作者指引了一條光明之路，讓作者對曾經(jīng)的恩師沒齒難忘！人的一輩子，做錯事正常，走錯路也有可能，但身邊不可少的就是這樣的良師益友，時時教導(dǎo)自己，時時改變自己。
這篇文章讓我看了深受感動，“十年樹木，百年樹人”，我也深深的感謝我的老師，是你們教了我做人的道理，不管將來我身處何處，我都會深深記得你們，我的恩師們。
讀《白楊》有感2
寒假中，我認(rèn)真閱讀了著名兒童文學(xué)家章紅阿姨的短篇小說集《白楊樹成片地飛過》。這本書講了許多個關(guān)于成長的故事，有甜有酸，有苦有辣，令人回味。
我最喜歡其中的《五彩帕》這個故事。故事里的小姐姐只比“我”大三歲，卻給了年幼的妹妹許多的關(guān)愛。午后，她會給妹妹做一個溫暖舒適的“窩”，當(dāng)妹妹舒舒服服地睡午覺，小姐姐就在一邊搖呀搖，多么溫馨呀。小姐姐上學(xué)了，就把妹妹安置在教室外“旁聽”，連課間10分鐘也不忘陪伴。這種甜甜的滋味，直到妹妹長大后也沒有斷絕。每逢過生日，姐姐總會送上一份禮物——小發(fā)夾、小手帕之類。禮物雖然不起眼，卻包含了多少愛啊。
有兄弟姐妹一起長大多好呀。每逢節(jié)假日，我家就特別熱鬧。小姨家的弟弟妹妹來到我家，我們一起享用好吃的.，一起做好玩的游戲，時間總是過得特別快。今年寒假，我到叔叔家過年，堂姐帶著我學(xué)會了玩摔炮，臨走的時候，還送給我精致的自動筆。每當(dāng)用上這支筆，我就會想起她胖乎乎的臉上甜甜的笑容。
我多希望有個姐姐陪著我長大啊。
讀《白楊》有感3
雙手抱緊石刻 臉頰貼緊石刻 讓我的氣息，體溫 將石刻捂熱 讓我的淚水，血脈 流進(jìn)我的祖國......！”我自言自語道。這就是上網(wǎng)的壞處，它讓這個小男孩沉迷于網(wǎng)絡(luò)，讓這個小男孩做了一個大錯特錯的決定。媽媽為了我學(xué)習(xí)好一點(diǎn)，每天拼命的干活，賺來的錢給我買書看，媽媽給我買了這么多的書，我一本也不看，媽媽總說：“你要多向金周慧學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，你看她學(xué)習(xí)好，作文也寫的好，英語也好，老師把她坐在你旁邊，就是因為多向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，有什么不會做的可以叫她教你一下，記住了沒有?
我愛讀《白楊》，我崇敬白楊！
在天氣惡劣的戈壁灘上，時而太陽炙烤，大地冒煙，令人饑渴難忍；時而昏天黑地、狂風(fēng)呼嘯、飛沙走石，令人睜不開眼；時而寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛，讓人無處藏身；時而大水以迅雷不及掩耳之勢撲過來，讓人措手不及……
盡管天氣變化無常，高大挺秀的'士兵——白楊卻始終堅強(qiáng)不屈！驕陽似火，它撐開一把綠色大傘，遮擋烈日；沙塵漫天，它把根扎得更深、更牢固、毫不動搖；風(fēng)雪交加，其它生靈都低下頭，萎縮了，可它仍紋絲不動，站得筆直；洪水滾滾，它并沒有被淹沒，傲然挺立，時刻守護(hù)著這片土地。
這就是非同尋常的白楊！自從讀了《白楊》這篇課文，它那高大挺秀的身影和堅強(qiáng)不屈的品格便深深地印在了我的心坎里，我的心靈不禁被它那種堅韌不拔的品格征服了。
其實(shí)，我們在學(xué)習(xí)或者生活中也要有這種堅強(qiáng)、不軟弱、也不動搖的品格。就拿我彈鋼琴這件事兒來說吧，我每一天都必須彈琴一個小時，那種腰酸背痛的感覺是相當(dāng)難受！可是媽媽對我要求很嚴(yán)格，左一聲“不能歇，接著練”，右一句“不準(zhǔn)停，繼續(xù)彈”，彈得我可憐的瘦弱的小手指“鼻青臉腫”了，彈得我“狹窄的”胸腔里憋足了火氣，于是，我常常摔椅子敲桌子，以示抗議。有的時候，媽媽出門去了，我便肆無忌憚起來：一會兒嘗嘗美味的零食飲料，一會兒看看精彩的電視節(jié)目，一會兒玩玩刺激的電腦游戲，把彈琴這件事兒拋到九霄云外去，所以彈了三年的琴，我仍然“一事無成”。
現(xiàn)在，我明白了：雖然彈琴有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，但是“寶劍鋒從磨礪出，‘白楊直自苦寒來’”，我遇到這么點(diǎn)苦和累怎么能退縮？怎么能不勇往直前？我暗暗下定決心：一定要刻苦練琴，把鋼琴彈得更好！
“一棵呀小白楊，長在哨所旁，根兒深，桿兒壯，守望著北疆……”每當(dāng)聽到這段熟悉、優(yōu)美的旋律時，白楊那高大挺秀的身影和堅韌不拔的品格又會浮現(xiàn)在我的腦海里。
讀《白楊》有感4
白楊，是戈壁灘上勇敢的衛(wèi)士，它頂著狂沙在惡劣的環(huán)境中生長。在它身上可以發(fā)現(xiàn)出一種令人敬佩和敬仰的精神，而這種精神就像烙印般印在為建設(shè)祖國而奔赴新疆的人們的心里。他們心中只有一個目標(biāo)，為祖國的發(fā)展盡自己的'最大力量。
在《白楊》中，描寫了一位在新疆工作的父親，在把孩子接到新疆念書的途中向他們介紹堅忍不拔的白楊，借此表達(dá)自己堅守邊疆、建設(shè)邊疆的的堅定志向。本文對父親的語言作了重點(diǎn)描述，從中更能體現(xiàn)出父親希望兒女學(xué)習(xí)白楊能很快適應(yīng)環(huán)境的能力和堅定、堅強(qiáng)的精神。
其實(shí)，在我們生活中，也有許許多多這樣用自己青春的汗水和堅持不懈的信念點(diǎn)燃西部的新希望的人們。每年，都有不少應(yīng)屆大學(xué)生懷著一顆愛國的心來到荒蕪的西部，用自己的能力建設(shè)祖國。上個世紀(jì)，到邊疆去，到農(nóng)村去，到祖國最需要的地方去曾經(jīng)響徹云霄，但是這句話到現(xiàn)在也是許許多多奔赴西部的大學(xué)生的心中的想法，西部建設(shè)者們永遠(yuǎn)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。
通過學(xué)習(xí)《白楊》，讓我真真切切的感受到為祖國建設(shè)而奔赴西部的人們無私奉獻(xiàn)的精神。相信，我也會學(xué)習(xí)他們，盡自已一分把祖國的西部變得繁榮昌盛。
讀《白楊》有感5
前一段，我拜讀了作家袁鷹著的《白楊》這篇文章，這篇文章語句生動、優(yōu)美，內(nèi)容耐人尋味，是一塊百啃不厭的“骨頭”。
文中講了一位在新疆工作的父親，在旅途中，向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，借以表達(dá)自己扎根邊疆的志向，同時希望子女也像白楊一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆。
其中，“爸爸”的一段話我記憶猶新——
“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖�！�
以前，我總認(rèn)為白楊樹，既開不出絢麗的花朵，又結(jié)不出美味的果實(shí)，是一種很平凡的樹。今天，白楊樹的形象在我腦海里變得高大起來。我熱愛白楊樹！我敬仰白楊樹堅強(qiáng)，不軟弱，不動搖的精神。
讀完這篇文章后，我明白了這是一篇借物喻人的文章，它比喻了父輩的.建設(shè)者們像白楊樹那樣扎根戈壁，建設(shè)祖國。他們的身體已經(jīng)衰老，建設(shè)祖國的重?fù)?dān)將來要落在我們身上。所以，我們要像小白楊一樣，哪兒需要我們，我們就在哪兒生根、發(fā)芽。
文中的父親，讓我想到了我們偉大祖國千千萬萬無私奉獻(xiàn)的建設(shè)者，他們精神是那樣高尚，他們的形象是那樣高大，我敬仰他們，我要永遠(yuǎn)以他們?yōu)榘駱�，建設(shè)祖國，奉獻(xiàn)祖國。
我想：我們現(xiàn)在必須好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，學(xué)習(xí)更多知識，將來扎根“祖國”，報效祖國，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”，貢獻(xiàn)出我的一切力量。
讀《白楊》有感6
我愛魁梧、挺拔的白楊樹，倒不是看了茅盾的《白楊禮贊》才對它們滋生愛慕之情的，也不只是因為它們是北方的象征才格外喜歡它們。我愛白楊樹，是從它的眼睛開始的……
一次，我信步走到一片白楊樹林中。站在一棵高大粗壯的白楊樹下……呀！我不禁為之深深驚嘆。那高高的樹干上競有幾只很大的眼睛，多像我們的眼睛呀：深深的眼圈，滾圓的眼珠，還帶著不同的表情哪！嚴(yán)厲的、冷峻的、真誠的、意味深長的……啊，那么多的白楊樹，那么多的大眼睛！
奇怪，以前我怎么從沒發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)呢？我?guī)е曰笸叽蟮陌讞顦洹Ｄ切┭劬�，也都帶著不同的表情，靜靜地注視著我……我不敢正視這些眼睛了。它們使我膽怯，使我想起許多許多。
這些眼睛，有的像老師的`，帶著希望、嚴(yán)肅地望著我，它使我想起那次上課偷看小說的情景，那眼睛，也是這樣望著我；有的像媽媽的，慈愛中帶著幾分責(zé)備，默默地看著我，這眼神，就像上次我拿著不及格的考卷，滿臉羞愧站在媽媽而前，接受她眼光的責(zé)備；有的像爺爺?shù)�，炯炯有神的眼睛，一言不發(fā)地注視著我。
慢慢地，我不再害怕了，我似乎明白了許多，沉默之中，它們給了我鼓舞、希望、力量。我充滿敬意地和它們意味深長的眼睛對視了一會兒，然后，毫不猶豫地轉(zhuǎn)身疾步朝前走去……
無論我走到哪里，身后那片白楊樹林，永遠(yuǎn)嚴(yán)肅地挺直身板，用一雙雙眼睛望著我走過的路，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
哦，美麗的白楊樹。哦，那深情的眼睛。
讀《白楊》有感7
今日，我懷著敬畏之心又一次走進(jìn)了文學(xué)家矛盾的一篇篇美文，它們樸素?zé)o華，但是直抒胸臆，讓人沉浸于其中。然而，我最喜歡的一篇文章莫過于《白楊禮贊》了，嗅聞著雪白的紙頁飄出的點(diǎn)點(diǎn)墨香，我被白楊樹堅韌不拔，力爭上游的品質(zhì)深深打動了。
《白楊禮贊》是矛盾根據(jù)一九四零年從新疆歸來，赴延安途中的見聞與感受寫的一篇散文。當(dāng)時，抗日戰(zhàn)爭正處于艱苦的階段。《白楊禮贊》通過對白楊樹的贊美，歌頌了堅持抗戰(zhàn)的人們以及他們的質(zhì)樸，堅強(qiáng)不屈，頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?/p>
白楊樹其貌不揚(yáng)，樸實(shí)無華。它沒有柳樹的婀娜多姿，也沒有櫻樹的窈窕美麗，更沒有松的四季常青。但是它默默無聞地守護(hù)著祖國的大西北。它們就像社會中的一些人一樣，在磨難中成長著，在挫折中堅強(qiáng)著，將數(shù)不盡的苦難融入自己堅韌不屈的靈魂之中，于濁濁塵世之中，譜寫了一曲生命的樂章。這些人偉岸、正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，又不缺乏溫和，堅強(qiáng)不屈與挺拔。
白楊樹屹立在大西北，那條條光線，顆顆水珠，給予了它美麗純潔的心靈，那熊熊火陽，皚皚白雪，鑄就了它堅韌頑強(qiáng)的品格，這怎能不是讓人心生敬意白一種樹呢？
白楊樹之所以在荒無人煙的大西北久經(jīng)不衰，是因為它頑強(qiáng)不屈，不向命運(yùn)低頭。不禁讓我想起了剛剛經(jīng)歷過的這次疫情。在和病毒做斗爭的`過程中，奮戰(zhàn)在第一線的白衣天使們不正是那一棵棵堅強(qiáng)不屈的白楊樹嗎？他們默默無聞，無私奉獻(xiàn)，冒著生命危險，盡自己最大的努力防止病毒肆虐。年過八旬的鐘南山院士與年過古稀的李蘭娟院士本該退休，享受天倫之樂，卻仍堅守在崗位上。他們是院士，更是戰(zhàn)士，正是有了他們，病毒才不敢肆無忌憚地禍害中國。他們，是這場戰(zhàn)疫中的最美逆行者，是當(dāng)之無愧具有“白楊精神”的人，是人們心中永遠(yuǎn)的英雄！
《白楊禮贊》這篇文章用樸實(shí)無華的語言謳歌了挺拔不屈的白楊樹，同時，也表現(xiàn)了在抗日戰(zhàn)爭中，北方人民英勇奮戰(zhàn)，拋頭顱，灑熱血的英姿。它是歷史的凝集，是抗日戰(zhàn)爭中人們精神的影射。從這篇文章中，我明白了一個道理：我們要像白楊樹一樣，具有堅強(qiáng)不屈的品格與質(zhì)樸正直的心靈。
讀《白楊》有感8
白楊是一種常見的樹，它高大挺秀，生命力強(qiáng)，在茫茫的大戈壁灘上，隨處都可以見到它那筆直的樹干。而我們的語文書上正好也有這篇課文，題目叫《白楊》。
雖然，文中介紹了白楊的品性，但我們知道，作者絕不單純地寫白楊。文中的主人公是一位爸爸，以及他的兒子與女兒。作者明智一些簡單的對話表達(dá)了父親這位新疆工作者的心愿，他不但自己在新疆工作，妻子也在新疆工作，而且把孩子也接到新疆去讀書，長大后好讓孩子們留在新疆，為新疆做出貢獻(xiàn)。
這些邊疆的建設(shè)者們很偉大，可是，我們平日里常見的工人、老師、醫(yī)生等，他們也都偉大。他們用自己獨(dú)特的方式建設(shè)著我閃的美麗的`祖國。
老師，教書育人，教育下一代，使他們成為祖國的接班人。他們嘔心瀝血，有多少個夜晚，他們早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，而他們卻依然在臺燈下工作。老師們這樣辛勤地工作，就是為了能讓我們成為接班人，建設(shè)好祖國。難道這不偉大嗎？
醫(yī)生，救死扶傷，解除了多少病人的痛苦，使他們重新站起來，建設(shè)祖國，難道這一值得我們學(xué)習(xí)嗎？
工人，努力工作，生產(chǎn)出各種各樣的商品，使人們不愁吃，不愁穿。還生產(chǎn)出許多高科技產(chǎn)品，出售給外國，把社國建設(shè)得更加強(qiáng)大起來。難道，這不是在為祖國的建設(shè)而奮半嗎？
從事不同行業(yè)的工作者們，他們用不回的方式為祖國作出貢獻(xiàn)。而他們共同的目標(biāo)，就是把我們的祖國建設(shè)得更美好！
讀《白楊》有感9
春日陽光炫目，我再次讀到茅盾的《白楊禮贊》，聽見樹葉扶風(fēng)的窸窣之聲，又想起了中華民族的那一段崢嶸歲月。
拿破侖曾說過：中國是一只沉睡的雄獅。當(dāng)這頭雄獅千錘百煉后發(fā)出震耳的一吼時，山河變色，日月無光，這，就是抗日戰(zhàn)爭。
在抗戰(zhàn)勝利后，謝覺哉老先生這樣回憶道：伏尸流血五千里，臥薪嘗膽一百年。如今，通過散發(fā)著油墨香氣的文字，我們依稀可辨當(dāng)年的腥風(fēng)血雨，但卻再也不想經(jīng)歷曾經(jīng)的龍血玄黃。
今年是甲子年，是抗戰(zhàn)勝利的75周年。75年，可以使一個豆蔻少女成為耄耋老人；可以將滄海變?yōu)樯Ｌ铮豢梢詫⒏呱揭臑槠降�；可以使卷帙變得發(fā)黃。但抗日健兒們?nèi)缱詶顦湟粯拥耐χ卑涟兜纳眚?qū)和意志，卻令人難以忘懷。
忘不了，青紗帳里擦槍走火的凝重；忘不了蘆花蕩里聲東擊西的機(jī)警；忘不了南京城里慘絕人寰的掃蕩；忘不了趙一曼的滿腔熱血；忘不了五壯士的.聲嘶力竭；忘不了楊靖宇的仰天長嘯。
眼前依稀出現(xiàn)棵棵白楊，伸戟指天，不畏風(fēng)霜狂沙，哪怕折枝損葉，哪怕最終只殘存著那根挺直的脊梁，盡管已無蒼翠的擎雨蓋，那傲霜枝卻與風(fēng)沙戰(zhàn)斗到底！黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還"。中國，博大寬厚，仁慈廣愛，但絕不是任人宰割的民族，我為魚肉早已被塵封在了時代的洪流中，但歷久彌新的痛卻刻入了骨髓。
我們不喜記仇，但我們并不健忘；我們憧憬和平，但我們不畏戰(zhàn)爭；我們奔向未來，但我們不棄歷史。中國人友好和善，自力更生，但犯我國土者，雖遠(yuǎn)必誅！寬容并不是一鐘懦弱，而是在戰(zhàn)爭中歷經(jīng)苦難的人，僅僅想守護(hù)住這來之不易的和平！
中國，早已不是那個東亞病夫，中國人，也不是隨便被稱為支那的地位了。我們再也不想看見可憐半壁東南劫，十萬青磷帶血飛的慘狀，我們也不想聽聞朱門酒肉臭，路有凍死骨的悲劇。所以，能做的，只有銘記。銘記那彈痕斑駁的古城墻；銘記戰(zhàn)機(jī)飛過的恐慌；銘記年年響在耳畔的警鐘。
何時銷戈鑄甲？莫忘枕戈睡，休教鬼猖狂，作為中華民族的子孫，我們都要像那白楊，棵棵拔節(jié)，力爭上游，勿忘國恥，振興中華！
讀《白楊》有感10
前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。它是當(dāng)代作家袁鷹的作品，選自于《風(fēng)帆》散文集的其中一篇。
表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說的.那句話：“白楊樹從來就這么直。
哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖�！边@句話使我感受深刻�！澳膬盒枰�，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干”；一是堅強(qiáng)不動搖，“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖”。
這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅強(qiáng)不動搖。說楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)者，是借物喻人。 文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因為他擔(dān)心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住�？墒钱�(dāng)他看見白楊樹旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長起來的小白楊樹。他就相信他的孩子一定可與完成這個艱難的任務(wù)。
從這段可以看出，父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國。假如我是他父親，我死都不會去邊疆，更別說把孩子接過去。但學(xué)了這篇課文，我會學(xué)習(xí)“父親”這種精神，還要發(fā)揚(yáng)光大。
讀《白楊》有感11
腳下的路，心中的夢，千里的漂泊，只為尋求那飄蕩歲月的夢想？450字作文廣東省珠海市。難道我們這樣忙碌地生活著，只是在隨波逐流嗎。最有趣的是：有時候說著說著，正方的同學(xué)會說離題了，成了自方的"叛徒"—沉沉地睡在大地，是每個人的歸宿，于是，生命是過程，生活是過程。仔細(xì)一看，原來是一條毛毛蟲。
這篇文章主要講述了在開往新疆的列車上，爸爸和孩子們看見了白楊樹，孩子們爭論那是樹還是傘，爸爸給孩子們介紹白楊樹，表白著自己的'心。
新疆是個遙遠(yuǎn)、荒涼的地方。讀了這篇課文，我真敬佩文中的父親，敬佩所有的建設(shè)者。他們是那么的無私，那么的堅強(qiáng)不屈。倘若我是文中的父親，無論如何我也不愿去新疆，更別說要帶上自己的孩子去受苦了。 “不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。”不錯，他們就像一棵棵高大挺秀的白楊樹，在默默地?zé)o私奉獻(xiàn)，他們帶走了荒涼，留下了繁華。新疆有了這些吃苦耐勞的建設(shè)者，將變得越來越富饒了。
其實(shí)生活中也有不少這樣默默奉獻(xiàn)的人。今年我國遇上了幾十年難得一見的雪災(zāi)，處處冰天雪地，阻擋了我們回家的去路。交通癱瘓了，多少人在冰冷的車站渡過一夜又一夜;多少人因冰雪而堵塞在路上......一群群的救助隊不分晝夜搶修電塔，拉好電線，他們的衣服變得濕淋淋的。漫山遍野白雪皚皚，可冰雪無法抵擋他們的熱情，只為了萬家燈火，甚至不顧自己的生命，有的電業(yè)工人還千里迢迢從唐山趕到重災(zāi)區(qū)進(jìn)行搶修工作。
讓我們一起弘揚(yáng)建設(shè)者的那種精神，學(xué)會奉獻(xiàn)吧!
讀《白楊》有感12
戈壁灘上的一棵棵白楊樹，高大挺秀，不屈不饒，夜以繼日地守護(hù)著祖國的邊疆。
望著這些白楊樹，總會想起祖國邊疆建設(shè)者。
建國六十來，千千萬萬的邊疆建設(shè)者夜以繼日地保衛(wèi)著祖國的邊疆。他們?yōu)樽鎳l(fā)展取得舉世公認(rèn)的的成就付出了艱辛的努力；他們服從祖國，服從人民、服從中國共產(chǎn)黨；他們不管在多么惡劣的的自然環(huán)境里，不管在多么艱苦的生活條件中中，總是堅強(qiáng)的工作，頑強(qiáng)的奮斗。艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻(xiàn)是千萬個祖國建設(shè)者的高尚品質(zhì)。他們在國旗下表現(xiàn)出的是獻(xiàn)身精神，民族自尊心、自信心和民族氣節(jié)，以及崇高的.共產(chǎn)主義胸懷。
哪兒需要他們，哪兒就會閃現(xiàn)他們無私奉獻(xiàn)的身影。他們不逃避，不妥協(xié)，直至奉獻(xiàn)出全部的青春內(nèi)和熱血。
邊疆建設(shè)者們用鮮血譜寫了新中國的樂章！
邊疆建設(shè)者們用青春換取了新中國的輝煌！
邊疆建設(shè)者們，你們最棒！
讀《白楊》有感13
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文。它是當(dāng)代作家袁鷹的作品，選于《白凡》散文集其中的一篇。
從文章題目看，此文是在寫白楊，但讀過文章的全部章節(jié)以后，才知道作者用借物喻人的方法，拿白楊來比喻扎根邊疆的建設(shè)者。尤其是文章的'12自然段，爸爸對孩子的話：“楊樹從來就這么直，哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽。長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。”這句話讓我感受深刻�！澳膬盒枰�，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干�！睂懗霭讞畹牟粍訐u。“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖，”這句話，是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊，而觸生情，以白楊勉勵自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅強(qiáng)不動搖。他贊美白楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆的建設(shè)者。
文章最后一自然段，爸爸之所以陷入沉思，是因為他擔(dān)心生活在大城市的那些衣來伸手飯來張口的小皇帝們，不僅不能擔(dān)負(fù)重大的責(zé)任，恐怕就連大西北那艱苦的生活都挨不住。可當(dāng)他看到幾棵小白楊正迎著風(fēng)沙成長起來，他就相信孩子們建設(shè)祖國的任務(wù)一定可以完成。從這段話可以看出，爸爸為祖國付出的甚多，對自己追求的甚少。他從不報怨祖國把他分配到新疆。并且，還無私地把自己的一生奉獻(xiàn)給大西北。準(zhǔn)備把自己的孩子也奉獻(xiàn)給大西北。
等我以后當(dāng)了父親，因為自幼受這篇課文的影響，我也會學(xué)習(xí)“父親”的精神，并發(fā)揚(yáng)光大。我們世代也要扎根邊疆，建設(shè)邊疆！
作為二十一世紀(jì)的青少年，我們不論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，都應(yīng)該有小白楊那吃苦耐勞、不怕風(fēng)吹雨打、頑強(qiáng)與困難抗?fàn)幍木瘛Ｔ趯W(xué)校，我們要為班級多做一些事情，不怕苦怕累。無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，我們都要有白楊那，樸實(shí)無華，與困難抗?fàn)�，頑強(qiáng)拼搏，無私奉獻(xiàn)的精神。
只有通過今天的努力，明天，我們才能成為祖國大西北合格的建設(shè)者，我們才能把大西北建設(shè)得更美好！
讀《白楊》有感14
自從讀了《風(fēng)吹白楊的安妮》這本書后，它的內(nèi)容總是浮現(xiàn)在我的眼前，讓我難以忘懷。這本書主要講述了一位 名叫安妮的女孩去了一個小鎮(zhèn)上當(dāng)中學(xué)校長，她寄宿在風(fēng)吹白楊山莊，在那里，她認(rèn)識了許多有趣的人，但是，一個擁有龐大勢力的家族??普林格爾家族，因為不滿她當(dāng)上了校長而把她視為眼中釘，肉中刺。于是，這個家族的人就用盡了種種辦法想要打倒安妮，挫敗她。可是都沒有使頑強(qiáng)樂觀的安妮退縮……在這段當(dāng)校長的生涯中，安妮經(jīng)歷了許許多多的困難和障礙，卻都憑借著她的智慧和毅力一一解決了！
從這本書中，我看到了安妮的執(zhí)著，感受到了她的積極，樂觀向上，有堅韌不拔的毅力，他自尊自愛，并且懂得關(guān)愛身邊的人和事物，取得了別人的信任和喜愛。
看看安妮，再看看我自己，無論我在生活上碰到了困難還是遇到了學(xué)習(xí)上的險阻，我只要一次失敗，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的不成功，我就會想到放棄，沒有毅力和恒心去面對一切，永遠(yuǎn)都不會想到失敗乃成功之母，只要多試個幾次，就一定會成功的！而現(xiàn)在，聰明而又善良的女孩安妮讓我知道了，勇敢地面對生活，就是一盞明燈，可以照亮人們的'前程；勇敢地面對生活，就可以穿透任何黑暗的銅墻鐵壁；勇敢地面對生活，就可以逆風(fēng)而行，穿透一切困難，勇敢地面對生活，像一劑良藥，像一道彩虹……感染著我們，讓我們學(xué)會堅持不懈，有恒心，有毅力！她讓我明白了成長絕非一帆風(fēng)順，但人生沒有克服不了的難關(guān)。安妮，這個單純的女孩，卻讓我懂得了許多做人的道理和真諦�。�!
啊，安妮那種可貴的精神和品質(zhì)，深深值得我們學(xué)習(xí)�。�!
……
讀《白楊》有感15
小時侯，他頑皮得讓家長和老師頭疼，升到四年級，一位看上去比他們大不了幾歲的鄭老師當(dāng)了他們的班主任。
當(dāng)他正在開小差時，父親隔著窗戶走了過來，他在土地上栽了一棵楊樹，然后向鄭老師點(diǎn)點(diǎn)頭，走了，鄭老師問：“如果不澆水，它會怎樣？”“活不成”，大家異口同聲地說。
鄭老師補(bǔ)充說：“你們就像這小白楊，知識就像水和肥，如果現(xiàn)在不好好跟跟老師識字讀書，長大后就會像得不到水、肥的小樹一樣，變成對社會無用的人�！蓖瑯樱瑑蓚�月后的一節(jié)課上，老師說：“哎呀，白楊樹生蟲子了，樹皮上有蟲眼，這該怎么辦呢？”他的回答讓大家一陣大笑：“用注射頭扎害蟲的屁股！”可是鄭老師卻說，他說的很對。樹身上有蟲就要除去，對待自己身上的缺點(diǎn)，也要像對待蟲子一樣，堅決去掉，不然就會變壞。
讀完這個故事，我仿佛變得聰明起來，《教室里的白楊樹》這篇文章雖然短小，但白楊樹讓“我”這個學(xué)期都沒有挨批評過，這讓人在感動之余陷入深思：這一棵小小的白楊樹，都能讓人懂得道理了，那世界上還有什么生靈不可成為人類的老師呢？更何況白楊樹呢？
在故事中，鄭老師是一位和藹可親的老師，原來，有幾位老師就因為作者調(diào)皮，經(jīng)常闖禍，所以才沒有接下他們班，后來，鄭老師主動接下了他們班，對作者用種小樹的方法來對他進(jìn)行了潛移默化的教育。而小作者卻是從頑皮搗蛋開始，直到遇到教學(xué)有方的鄭老師，才變成一個好學(xué)生。鄭老師把白楊樹出現(xiàn)的每一個癥狀編成一個小道理，那么那一個個小道理就成了一滴滴小水珠，滋潤著作者幼小的心靈。
朽木并不是不可雕，但是要有能工巧匠。鄭老師正是這樣的能工巧匠，他用好的方法，為作者指引了一條光明之路，讓作者對曾經(jīng)的恩師沒齒難忘！人的一輩子，做錯事正常，走錯路也有可能，但身邊不可少的'就是這樣的良師益友，時時教導(dǎo)自己，時時改變自己。
這篇文章讓我看了深受感動，“十年樹木，百年樹人”，我也深深的感謝我的老師，是你們教了我做人的道理，不管將來我身處何處，我都會深深記得你們，我的恩師們。
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