責(zé)任勝于能力讀書心得15篇
當(dāng)我們備受啟迪時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編精心整理的責(zé)任勝于能力讀書心得，希望對大家有所幫助。
責(zé)任勝于能力讀書心得1
何為責(zé)任?簡單而言，責(zé)任就是一個人對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。責(zé)任就是對工作的完成，就是對職位的堅守，就是對人性的升華;責(zé)任意味著付出，意味著奉獻(xiàn)。同樣的一件工作由于態(tài)度不一樣，負(fù)責(zé)程度不一樣，所產(chǎn)生的效果也就完全不一樣。"責(zé)任"從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來說即一個人做事的基本準(zhǔn)則。
一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負(fù)責(zé)任，很容易辦的事情，也會辦不好，這就說明，一個缺乏責(zé)任感的人，或者一個不負(fù)責(zé)任的人，首先失去了社會對自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以講，這責(zé)任是一種俱有至高無上的價值，是人生的一種追求，責(zé)任就是對自己所負(fù)使命的忠誠和守信，責(zé)任就是對自己工作的出色完成。
《孫子兵法》曾經(jīng)論述過領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)為："將者，智信仁勇嚴(yán)也。"其中的"勇"就是有勇氣，有魄力，敢做敢當(dāng)，敢冒風(fēng)險，勇于負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任。不僅如此，美國管理學(xué)家包莫爾教授提出領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的10種能力，其中第4種就是勇于負(fù)責(zé)：對上、下級、客戶及整個社會抱有高度責(zé)任心。
可見領(lǐng)導(dǎo)者必須是有責(zé)任的人。正如愛默生所說："責(zé)任具有至高無上的`價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。"
責(zé)任勝于能力!因為工作無小事，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起。因此為了這份責(zé)任，我們必須吃得起苦，受得起累，腳踏實地，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)責(zé)任。
既然已從事了某一職業(yè)，被安排在一個崗位，就不能僅僅只享受工作帶來的益處和快樂，而是必須接受它的全部，即使是屈辱和責(zé)罵，那也是這項工作不可或缺的一部分。所以，我們要做的就是在工作中不找借口，勇于負(fù)責(zé)。
工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當(dāng)遇到問題和困難的時候，要主動去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任。要堅信方法總比問題多!偉大的發(fā)明家愛迪生數(shù)百次的實驗失敗都不能磨滅他的信心，當(dāng)一場大火燒毀了他的全部設(shè)備時，他沒有被嚇到，而是微笑著說："災(zāi)難有災(zāi)難的價值。我們的錯誤被全部燒毀了，現(xiàn)在終于可以重新開始了!"這種樂觀向上的態(tài)度，不正是對責(zé)任心最好的詮釋嗎?
讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，認(rèn)真地對待每一件工作和事情，做一個有責(zé)任的人，銳意進(jìn)取，開拓奮進(jìn)，獲得家庭事業(yè)雙豐收，迎接嶄新的人生。讓我們一起在承擔(dān)責(zé)任的同時，一起感受工作的幸福吧!
責(zé)任勝于能力讀書心得2
在我們的工作和生活中經(jīng)常會聽到"責(zé)任重于泰山"這樣的話語，卻很難真正了解和領(lǐng)悟責(zé)任賦予我們的意義是什么?近日，在公司領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我認(rèn)真的閱讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，感觸最深的就是講述細(xì)節(jié)和責(zé)任的那一部分，印象最深刻就是其中的一句話："細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗"。
老子曾說："天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)。"它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手。"一樹一菩提，一沙一世界。"生活的'一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié)。因此，要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己的工作，就必須從細(xì)節(jié)做起;沒有好的負(fù)責(zé)態(tài)度，即使擁有再強(qiáng)的能力也是枉然。相類似的，20世紀(jì)世界最偉大的建筑師之一的密斯.凡.德羅，把他成功的原因歸納為五個字"魔鬼在細(xì)節(jié)"。他反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，如果對細(xì)節(jié)的把握不到位，無論你的建筑設(shè)計方案如何恢弘大氣，都不能稱之為成功的作品�？梢妼�(xì)節(jié)重要性的認(rèn)識，古已有之，中外共見。
"泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深。"因為我們的日常工作，都是由一件件小事構(gòu)成的，只有從第一步開始謹(jǐn)慎、仔細(xì)、扎實，才能使工作得心應(yīng)手。把每一件小事做好，體現(xiàn)的正是你的責(zé)任感，而只有具備了強(qiáng)烈責(zé)任感的人，才能鑄造完美的細(xì)節(jié)。
莎士比亞曾用"馬，馬，一馬失社稷"，來感嘆1485年王位爭奪戰(zhàn)中被擊敗的英國國王理查三世。正因為戰(zhàn)前國王的馬少釘了一個掌釘，而鐵匠用一個不合用的勉強(qiáng)釘上，致使理查三世馬失前蹄，戰(zhàn)敗被俘而讓位。韓非子也說過"千丈之堤,潰于蟻穴"，他們都說到了取得成功固然與戰(zhàn)略有關(guān)，但如果忽視細(xì)節(jié)，一樣會導(dǎo)致失敗。
在保險市場競爭日趨激烈的今天，保險公司都面臨著經(jīng)營上全球性的難題：企業(yè)間產(chǎn)品或服務(wù)日趨同質(zhì)化。企業(yè)和企業(yè)之間在產(chǎn)品、流程、成本等方面的差異性越來越小，同質(zhì)化越來越強(qiáng)。記得在前一段的公司會議上，黨總提到未來保險公司比拼的就是服務(wù)，各個保險公司的做法大方向上基本相同，那么剩下的就看誰的細(xì)節(jié)做得好、做得到位，能夠真正、有效地讓客戶感覺到貼心、舒心，繼而才能被市場接受肯定。
如果客戶在展業(yè)人員激情引導(dǎo)下簽了保單，但之后售后人員不再聯(lián)系，客戶肯定會感覺很失落;如果客戶出了險理賠人員卻不盡快履行保險責(zé)任，壓賠拖賠，甚至減賠拒賠，客戶肯定會很生氣;如果出現(xiàn)了汶川地震這樣的特殊情況，保險公司不僅不捐款而且還不特事特辦盡快將理賠金交到保護(hù)手中，社會都會很憤怒;這樣一來，保險公司流失了客戶、毀掉了品牌、丟失了市場，最終只能黯然退出保險領(lǐng)域，大展宏圖也就無從談起了。
成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)。我們必須從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，做精益求精的執(zhí)行者。生命一分鐘，敬業(yè)六十秒。勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任，人生才會充實，生活才有意義。讓我們共勉"細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗"這句話，秉承郵政人認(rèn)真扎實的工作作風(fēng)，在細(xì)節(jié)中鑄造完美，在責(zé)任中享受工作，與中郵人壽一同起步開始自己的成功之旅吧!
責(zé)任勝于能力讀書心得3
盡職盡責(zé)看似簡單，但是要年復(fù)一年的做好作細(xì)每一件事也并不簡單。最近高中同學(xué)聚會說了這樣一件事，同學(xué)甲目前在塘沽開發(fā)區(qū)做了一家公司的老總，將一家200多人公司打理的有模有樣，同學(xué)乙畢業(yè)十多年也在不斷的打拼，做過公司的中層管理者卻成績平平，開過自己的.小公司但終于賠得一塌糊涂，幾乎到了無法生存的地步。無奈之下，同學(xué)乙找到同學(xué)甲，相求謀一職位。同學(xué)甲在與乙交談了兩個小時后，最終收留了他。同學(xué)們都認(rèn)為甲夠義氣，沒忘同學(xué)一場，甲卻說：我用人必須要有他可用的一面，在兩個小時的交談中，我發(fā)現(xiàn)他的失敗在于他的管理能力弱，且好高鶩遠(yuǎn)，但從他做過的一些工作中能看出他還是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，這一點是難能可貴的。
我給他的這份工作是最普通的工作，讓他從基礎(chǔ)做起，做好最基礎(chǔ)的工作，在基礎(chǔ)的工作中鍛煉他的能力。是的，書中也這樣告訴我們：腳踏實地，勤奮苦干，盡職盡責(zé)，工作無小事。我們每個人做的工作，有很多看似都是一些小事，把每件小事做好，體現(xiàn)的才是責(zé)任感，而只有具備了責(zé)任感的人，才能鑄造完美的細(xì)節(jié)。就像今年公司的三會，大家的分工都是一個或幾個零星的小片段，而正是有了每個人對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，超前考慮、踏實工作，把每個小事當(dāng)成大事來策劃，最終才能環(huán)環(huán)相扣，整體和諧順暢。
責(zé)任勝于能力讀書心得4
當(dāng)翻完最后一頁《責(zé)任勝于能力》，抬頭看看時鐘，時間已經(jīng)接近半夜。盡管如此，我卻沒有絲毫睡意，我覺得自己對"責(zé)任"一詞有了更為深刻的認(rèn)識。
責(zé)任，從本質(zhì)上來說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個始終。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責(zé)任。我們的家庭需要責(zé)任，因為責(zé)任讓家庭充滿愛。我們的社會需要責(zé)任，因為責(zé)任能夠讓社會平安、穩(wěn)健的發(fā)展。我們的學(xué)校需要責(zé)任，因為責(zé)任讓學(xué)校更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競爭力。這樣一個時常掛在嘴邊的的名詞，以前經(jīng)常被自己"熟視無睹"，自從看了侯校長推薦的《責(zé)任勝于能力》后，我發(fā)現(xiàn)自己做了一次精神的洗禮。
洗禮一：每天多做一點點
故事：道尼斯最初為杜蘭特工作，職務(wù)很低但是，他在工作之初便注意到，每天下班后，杜蘭特先生仍然會留下來在辦公室里繼續(xù)工作到很晚。因此，他認(rèn)為自己應(yīng)該留下來，在需要時，為杜蘭特先生提供一些幫助。杜蘭特先生經(jīng)常找文件，打印材料，最初這些工作都是他親自做的。后來，他發(fā)現(xiàn)道尼斯在辦公室里，便招呼他過來幫忙，并養(yǎng)成了習(xí)慣。現(xiàn)在，道尼斯已經(jīng)成為杜蘭特先生的左膀右臂，擔(dān)任其下屬一家公司的總經(jīng)理，他之所以能如此快速的升遷，就在于每天驅(qū)策自己多做些工作。
啟示：事實上，許多人能獲得事業(yè)上的成功，就在于他們比別人多做了那么一點點。所以，我們不要總是以"這不是我分內(nèi)的工作"為由來逃避責(zé)任。當(dāng)額外的工作分配到你的頭上時，不妨視之為一種信任，一種機(jī)遇。想起以前的一位校長曾說過：學(xué)校布置給你班任務(wù)時，你最先想到的是由哪個學(xué)生完成呢?我相信你心中的這個學(xué)生一定是一個非常負(fù)責(zé)任，而又十分讓人放心的孩子!同樣，學(xué)校在安排額外任務(wù)時，校長最先想到的那個人也一定是一個負(fù)責(zé)任的教師!!上學(xué)期我們學(xué)校成功的舉辦了多場高級別的現(xiàn)場會，老師們也為此做了大量的"分外"的工作。試想，假如我們每個老師都以"這不是我分內(nèi)的工作"為由來逃避，那么，我們美麗的學(xué)校還能在山東教育界享有今日的`殊榮?當(dāng)師生們再次喊出"我自豪，我是實小人"時還會底氣十足嗎?
結(jié)論：一個人承擔(dān)的責(zé)任越多越大，證明他的價值就越大。所以，我們每個人都應(yīng)當(dāng)為你所承擔(dān)的一切感到自豪。想證明自己做好的方式就是去承擔(dān)責(zé)任，如果你能擔(dān)當(dāng)起來，那么祝賀你，因為你不僅向自己證明自己存在的價值，你還向別人證明你能行，你很出色!
洗禮二：責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中
故事：某跨國公司想重用一位剛從名校畢業(yè)的大學(xué)生，想讓他去歐洲培訓(xùn)兩年，回來后再委以重任。原因是此人業(yè)務(wù)方面的知識掌握的很熟練，工作特別努力�？偨�(jīng)理感覺他很有前途，是個可塑之才，因此決定讓他去海外培訓(xùn)。
但就在即將去培訓(xùn)的前幾天，總經(jīng)理偶然走在該職員的后面，看到他有意將掉在路中間的廢紙?zhí)呦蛞贿叄皇菗炱饋砣舆M(jìn)廢物桶里。這可是舉手之勞啊!后來，總經(jīng)理一連好幾天都留意該員工的舉動，他發(fā)現(xiàn)：午餐后，這名職員沒有將用餐后的餐具放在指定的地點……于是，總經(jīng)理很快作出決定，改變了原計劃送去海外培訓(xùn)的名單。因為在總經(jīng)理眼里，這樣一個連起碼的日常準(zhǔn)則都無法自覺遵守，甚至沒有公德心的人，又怎么能成為一名出色的管理者，怎么能對一個企業(yè)高度負(fù)責(zé)呢?
啟示：如果一個護(hù)士不負(fù)責(zé)任，不小心給糖尿病人輸葡萄糖液，那會造成什么惡果?如果一個水泥工人在操作中因疏忽生產(chǎn)了一批不達(dá)標(biāo)的水泥，而一家建筑公司正準(zhǔn)備用這批水泥做建筑材料，誰能知道他的不小心會造成多少災(zāi)難?一個財務(wù)人員如果在匯款時不小心寫錯了一個賬號，公司又會蒙受多少損失呢?上面事例中的大學(xué)生不注意細(xì)節(jié)，影響的只是個人的前途，而我們教師如果不注意細(xì)節(jié)(或不負(fù)責(zé)任)，影響的可就是天真無邪的孩子呀!但生活中卻又很多教師沒能注意到這一點(包括我)：教育學(xué)生不隨地吐痰，自己卻偶爾"出口成臟";教育學(xué)生主動撿拾地上的垃圾，自己卻邁過垃圾裝作視而不見;要求學(xué)生上課不準(zhǔn)遲到，自己卻總是走在了鈴聲的后面!
結(jié)論：細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)同樣體現(xiàn)著責(zé)任!一個人沒有責(zé)任感，并不僅僅體現(xiàn)在大是大非面前，而是大多體現(xiàn)在小事當(dāng)中。每個人所做的工作，都是由一件件的小事構(gòu)成的，但不能因此而對工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視責(zé)任。所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡單的小事，惟一的區(qū)別就是，他們從不認(rèn)為他們所做的是簡單的小事!
洗禮三：學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)。
故事：有個老木匠準(zhǔn)備退休，老板問他是否可以幫忙再建一座房子。老木匠答應(yīng)了。但木匠的心已不在工作上了，用料也不那么嚴(yán)格，做出的活也全無往日的水準(zhǔn)�？傊�，他的敬業(yè)精神已不復(fù)存在。
這座歪歪扭扭的房子建好后，老板并沒有說什么，只是把鑰匙交給了老木匠。"這是你的房子，"老板說，"我送給你的禮物。"
老木匠醫(yī)生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。
啟示：這不過是一個故事，但是生動地說明了個人的努力并不完全是為了校長，歸根到底是為自己而工作。
時下，有些教師對待自己的工作有時會敷衍了事、不負(fù)責(zé)任。在他們看來，不論大事小情，只有校長、主任、團(tuán)隊長才有責(zé)任，而自己只是一名普通老師，沒有什么責(zé)任可言。一旦出現(xiàn)了錯誤(或事故)，校長主任應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，與自己無關(guān)(或關(guān)系很小)�，F(xiàn)場會、創(chuàng)省規(guī)，那都是領(lǐng)導(dǎo)們的事，不用我去擔(dān)心。
結(jié)論：實小發(fā)展，我的責(zé)任。每每聽到或說到這句話的時候，我的心里總是熱乎乎的。是呀，學(xué)校是由每一個人組成的，大家有共同的目標(biāo)。因此，學(xué)校里每一個人(包括學(xué)生)都肩負(fù)著學(xué)校發(fā)展的責(zé)任。這種責(zé)任是不可推卸的，無論你的職位是高還是低。惟有每個人都擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才能保證實驗小學(xué)這艘航母披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航!
責(zé)任勝于能力讀書心得5
隨著經(jīng)濟(jì)迅猛的騰飛，人們的認(rèn)知從注重知識轉(zhuǎn)向注重能力，進(jìn)而注重情感的轉(zhuǎn)變，責(zé)任是情感因素中的重要部分，責(zé)任勝于能力，已成為世界著名企業(yè)的引領(lǐng)精神。讀罷《責(zé)任勝于能力》，一個個經(jīng)典易懂的故事讓我對責(zé)任有了更生刻的認(rèn)識。
一個人可以因為知識高深立足于世，也可以因為能力高強(qiáng)處亂不驚，但如果沒有責(zé)任，這種人類與生俱來的使命，就可能放棄了自身在這個社會中更好的生存機(jī)會。知識淺薄可以學(xué)習(xí)，能力低下可以鍛煉，只要心中充滿責(zé)任，我們就可以變得堅強(qiáng)，變得勇敢，變得讓人知道關(guān)懷和理解。
背摔，是團(tuán)隊拓展中的一個項目，十幾個人要用自己的雙臂搭成的安全網(wǎng)，接住從高處仰面而下的隊友，這個過程中不需要你有深奧的知識，也用不上你非凡的能力，需要的就只有責(zé)任，你的臂膀承載著一個人的生命。這個游戲其實就是責(zé)任勝于能力最好的證明。
《責(zé)任勝于能力》深刻的剖析了在工作中"責(zé)任勝于能力"的行為準(zhǔn)則，鼓勵人勇敢的承擔(dān)起責(zé)任走向成功。下面我粗淺的論一下自己的一點體會。
首先，要正確的認(rèn)識責(zé)任。無論你所做的是什么樣的工作，只要你認(rèn)真地、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，你所做的就是有價值的，你就會獲得尊重。所以，責(zé)任就是做好你被賦予的任何有意義的事情。在我們?nèi)粘９ぷ髦�，有的�?zé)任擔(dān)當(dāng)起來很難，有的卻很容易，其實這些都不在于工作的類別，而在于做事的人，只要你想、你愿意，你就會做的很好。
第二，要讓自己具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在生活中，要養(yǎng)成"每天多做一點的"習(xí)慣，從多一盎司定律中樹立自己強(qiáng)烈的責(zé)任感。團(tuán)隊里，最需要的就是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣，團(tuán)隊的目標(biāo)才能最終實現(xiàn)。團(tuán)隊的成功靠的'是成員對團(tuán)隊的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。
第三，如何看待能力與責(zé)任。一個人的能力再強(qiáng)，如果不愿意付出，就不能創(chuàng)造出價值，而一個愿意為工作全身心付出的人，只要有責(zé)任也能夠創(chuàng)造出最大的價值。一個人是不是人才固然很關(guān)鍵，但最關(guān)鍵的還在于這個人才是不是一個真正意義上負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任勝于能力，并不是對能力的否定。一個只有責(zé)任感而無能力的人，是無用之人。而責(zé)任則需要用業(yè)績來證明，業(yè)績是靠能力去創(chuàng)造的。能力和責(zé)任是動態(tài)的發(fā)展成長的過程。
第四，清楚責(zé)任，才能真正的承擔(dān)責(zé)任。只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才能知道該如何承擔(dān)自己的責(zé)任，正所謂"責(zé)任明確，利益直接"。也只有認(rèn)清自己的責(zé)任時，才能知道自己究竟能不能承擔(dān)責(zé)任。學(xué)會認(rèn)清責(zé)任，首先要知道自己能夠做什么，然后才知道自己該如何去做，最后再去想我怎樣做才能夠做的更好。認(rèn)清自己的責(zé)任，才可以減少對責(zé)任的推委，更好的承擔(dān)責(zé)任。
第五，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，一種積累，也是一種眼光，一種智慧，更是一種長期的準(zhǔn)備，一種堅實的基礎(chǔ)。 "小事"就是細(xì)節(jié)，關(guān)注細(xì)節(jié)是每一個人的責(zé)任，也是與利益相關(guān)的人必須做到的，在所執(zhí)行的職責(zé)內(nèi)應(yīng)該認(rèn)真做到教育無小事。把每一件小事做好，體現(xiàn)的正是你的責(zé)任感。
責(zé)任勝于能力讀書心得6
剛看到這本書的名字時，我的第一感覺是，老板應(yīng)該都喜歡這本書;剛聽說要發(fā)這本書時，我的第一感覺是，公司要給大家_了;當(dāng)我剛看完這本書的三分之一時，我感覺這本書的編寫質(zhì)量實在太差了;當(dāng)我看完這本書的三分之二時，我感覺我得到了我想要的東西;當(dāng)我把這本書看完時，我感覺應(yīng)該給這本書和這次讀書活動一個公正的評價：
當(dāng)我完整的讀完《責(zé)任勝于能力》這本書后，我才發(fā)現(xiàn)它對我產(chǎn)生的影響再次印證了一句話：開卷有益。
在讀這本書前，我正為每天處理大量繁雜事務(wù)而沒有讀書、學(xué)習(xí)的時間而苦惱;正為每天工作時間越來越長而工資不見增加而憤憤不平;正為工作強(qiáng)度越來越大而身體因缺乏休息和鍛煉而越來越疲憊虛弱而叫苦不迭，正為以上原因引起的工作效率低下而束手無策。
《責(zé)任勝于能力》這本書雖然沒能幫我解決這些問題，但卻讓我調(diào)整了心態(tài)：強(qiáng)化了我做任何事都要負(fù)責(zé)到底的觀念;使我認(rèn)識到遇到問題不應(yīng)該躲開，也不應(yīng)該抱怨，而應(yīng)該積極想辦法去合理地解決，而這一過程，正是我進(jìn)步的過程。
心態(tài)的調(diào)整使我能在一種正確思路的引導(dǎo)下著手處理上述問題，保證了問題處理得合理有效性。
其實，心態(tài)的調(diào)整，促進(jìn)的不只是工作，好的心態(tài)，表現(xiàn)出一種生命力，一種自信和健康的精神風(fēng)貌，對于一個人的健康成長具有不可低估的作用，因此才會有人說：世界因心態(tài)而不同!
看待事物應(yīng)該有積極的心態(tài)，但也不能對它存在的問題視而不見或置之不理。對《責(zé)任勝于能力》這本書也應(yīng)該批判地積極看待，“責(zé)任勝于能力”這個觀點很好，全書看完之后對人也起到了積極的作用，但是書的編寫質(zhì)量也不能不提。
整本書明顯是拉好框架之后拼湊而成的，書中有很多地方論據(jù)不能支持論點，論證極其牽強(qiáng)，就象一具骨架完好，外表光鮮，但體內(nèi)心膽錯位，神經(jīng)錯亂的人體，看上去整體感覺良好，實際卻存在不容忽視的問題。
以上是我對這本書的總體評價。在閱讀這本書的過程中，我的感觸和思考其實還有很多，下面談一下我認(rèn)為比較重要的一部分。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我開始從這本書中受益的時候，我首先想到的問題就是：為什么一個最初被我看作是在進(jìn)行_的讀書活動會使我受益?出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象似乎異乎尋常地難以理解，但實際上問題并不復(fù)雜，而只是又一個雙贏的例證。對這件事的分析可以分別從當(dāng)事的雙方開始。對于公司來說，花錢組織這么大規(guī)模的讀書活動，目的是為了增強(qiáng)員工的責(zé)任心，進(jìn)而提高整個公司的工作效率，所以當(dāng)我感覺讀這本書讓我受益的時候，實際上我已經(jīng)接受了書中的觀點，也就是說，公司已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期目的。對于我來說，被迫去讀這樣一本書，很自然就會認(rèn)為公司是在_，雖然有抵觸情緒，但當(dāng)我把書讀完時，我感覺到了它對我個人成長的促進(jìn)作用，也就是說我利用公司提供的資源提高了自己。
這樣就引申出了下一個問題，那就是當(dāng)我們接受了這樣的觀點，并且以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去工作時，我們是否真的像剛才我認(rèn)為的那樣會有所收獲呢?我們來分析一下。
一個企業(yè)的員工大概可以分為以下幾個群體，一是有上進(jìn)心的員工(包括希望晉升職位的、希望提高收入的、希望限度實現(xiàn)個人價值的等)，二是安于現(xiàn)狀的員工，三是管理人員。
先分析有上進(jìn)心的員工。在文章開頭我就說，自己感覺老板應(yīng)該都喜歡這本書，因為我認(rèn)為老板都希望自己的員工是富有責(zé)任心的。之所以這樣認(rèn)為，不是空想，而是有依據(jù)的，思考一下為什么中國會存在那么多的家族企業(yè)，為什么很多能力并不突出的人能得到升遷而能力出眾的人卻不被重用?很簡單，如果你是老板，你會讓一個你不信任但又很有能力的人幫你管理這個企業(yè)嗎?反正我肯定不會。如果我當(dāng)老板，我會信任什么人呢?要么是親屬，要么是富有責(zé)任心的人。信任親屬是因為他跟我是利益關(guān)聯(lián)人，就是所謂的一條繩上的螞蚱;信任有責(zé)任心的人是因為他會認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，即使因能力欠缺做得不到位，至少他不會危害企業(yè)的利益。這樣反推一下就能知道，有上進(jìn)心的員工只有富有責(zé)任心才會贏得老板的芳心，得到自己所想得到的。
再分析一下安于現(xiàn)狀的員工。這部分員工一般情況下都是在一個企業(yè)中工作時間較長或?qū)ζ髽I(yè)非常依賴的人，滿足于目前的職位和收入水平，這部分人對企業(yè)有較濃厚的感情，甚至?xí)钟衅髽I(yè)的股份，也就是說，他們和企業(yè)是利益共同體，甚至可以說企業(yè)的利益其實就是他們自身的利益。這樣倒推就很容易確定，如果他們不想讓自己的切身利益受到損害，他們就必須負(fù)起責(zé)任。
管理人員的責(zé)任心可以說是毋庸置疑的，因為企業(yè)的經(jīng)營、發(fā)展?fàn)顩r直接關(guān)系到他的個人前途、收入水平，更重要的是企業(yè)的`聲譽直接決定了這個企業(yè)的管理人員的個人聲譽。
通過以上分析，得出的結(jié)論是對待工作，大家沒有理由不認(rèn)真負(fù)責(zé)，因為不負(fù)責(zé)任的最終結(jié)果就是損人不利己或者損人又損己。但是為什么在現(xiàn)實中還是存在不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象呢?
我認(rèn)為最主要的原因有兩個：
一是認(rèn)識不到自己所做的工作對自身利益的影響。很多人感覺自己所做的工作無關(guān)緊要，即使做不好對企業(yè)也沒什么影響，更不會對自己的利益產(chǎn)生影響。于是能做好的事做不好，可做可不做的事干脆不做。其實這是個很簡單的問題，以盈利為目的的企業(yè)怎么會花錢雇傭一個可有可無的人呢?企業(yè)作為一個有機(jī)的整體，設(shè)置每一個職位都是有其道理的，正如《責(zé)任勝于能力》中所寫的：“沒有哪一件工作是沒有意義的，每一個過程都成就了另一個過程，只有環(huán)環(huán)相扣，整體才會和諧美好。”“你可能永遠(yuǎn)都無法看到整體工作的美，但是缺少了你那部分，整體工作就不完整了，就什么都不是了�！�
二是人的惰性。人都有惰性，如果一個人長期處于沒有危機(jī)感的環(huán)境或者對危機(jī)感到麻木時，惰性就會滋長，帶來的后果就是人浮于事，辦事拖拉，為了少做工作而推脫責(zé)任等一系列負(fù)面影響。這種狀態(tài)中的人，如同那只在溫水中游泳的青蛙，身處險境而不自知。想要打破這種局面，就要經(jīng)常性地刺激他，使他對周圍的環(huán)境保持必要的敏感性。
綜上所述，我對這次讀書活動的看法是：一、如果能夠認(rèn)真對待，這次活動將達(dá)到公司和員工雙贏的效果;二、如果能夠全面地看待這次活動，就會發(fā)現(xiàn)其實對公司負(fù)責(zé)的過程更是對自己負(fù)責(zé)的過程;三、責(zé)任心保持是需要持續(xù)培養(yǎng)和激勵的。
責(zé)任勝于能力讀書心得7
《責(zé)任勝于能力》這本書，閱讀過后，感觸很深，讓人從書中明白一個簡單的道理：一個人工作實績不能簡單評價為能力的大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責(zé)任心，能不能負(fù)責(zé)任，即使能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負(fù)責(zé)任，很簡單的事情也會辦不好，應(yīng)該說，一個缺乏責(zé)任感的人，也就是一個不負(fù)責(zé)任的人，將失去人們以及社會對你的認(rèn)可責(zé)任，在當(dāng)今社會各行業(yè)的蓬勃發(fā)展和激烈競爭中已經(jīng)逐步成為人的—種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。如果你是一個不負(fù)責(zé)任的人，組織不會聘用你，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不敢給你信任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。
能力表現(xiàn)出辦事的效率，責(zé)任體現(xiàn)了一個人責(zé)任心的強(qiáng)弱。個人認(rèn)為，—個人有較強(qiáng)的責(zé)任心，能力差點并不可怕，既有責(zé)任心又有能力的人應(yīng)該在各行各業(yè)都是精英，有能力而無責(zé)任心的人不會成就大事，能力和責(zé)任心兩者都不具備的人干什么事都不能干好，實屬廢人。如果一個人具備了工作責(zé)任心，那么他可以不斷培養(yǎng)自己的能力，因為能力是可以培養(yǎng)鍛煉的，而—個沒有責(zé)任心的人，即使很有能力，也不能把事情做好。
大家都知道的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員顧曉生同志，一位省人民檢察院的普通法醫(yī)，數(shù)十年如一日，為每一個正確鑒定結(jié)論的獲得，做著認(rèn)真細(xì)致的工作。就憑著他對黨，對人民的高度責(zé)任感，在自己的本職工作中，從不放過任何蛛絲馬跡，秉公執(zhí)法。在20xx年中的工作生涯中，他手中的解剖刀從未"偏"過，鑒定的筆心從未"歪"過，他沒有愧對任何一個當(dāng)事人，無論是死者，還是生者，在神圣的法律面前，他可以坦蕩地說："我忠實地履行了一個檢察法醫(yī)的職責(zé)，把法律蘊含的公平，正義變成人民群眾看得見，摸得著的現(xiàn)實"。在他的身上，我們看到了一個法律工作者公正執(zhí)法的正面形象，一名共產(chǎn)黨員嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。
在企業(yè)界里，每個職工乃至每個部門領(lǐng)導(dǎo)都有不同的工作崗位，都擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任，如果你是一名服務(wù)員，你就有責(zé)任去做好服務(wù)工作，使顧客滿意;如果你是一名企業(yè)管理人員，那么你就要做好管理工作，認(rèn)真做好自己所分管的工作;如果你是一名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，你就有責(zé)任帶領(lǐng)職工把經(jīng)濟(jì)效益搞上去，提高職工福利待遇。一個人無論能力大小，只要你能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，以精益求精的工作要求做好分內(nèi)工作，不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的`各項工作，你所做的一切就有價值，成功率就會特別大，就會獲得社會對你的尊重，對于你來說也就沒有做不好的工作。責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼，戰(zhàn)勝死亡的威脅，因為在責(zé)任面前，人們會變得勇敢而堅強(qiáng)，責(zé)任就是人性的升華，是做人的準(zhǔn)則。所以說，責(zé)任是一種具有至高無上的價值，是人生的一種追求，責(zé)任就是對自己所負(fù)使命的忠誠和守信，責(zé)任就是對自己工作的出色完成。
責(zé)任勝于能力讀書心得8
我一直很欣賞這樣一句名言：心里裝著學(xué)生，才有資格談責(zé)任；肩上擔(dān)著責(zé)任，才有資本干事業(yè)。最近又讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，我對責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識，把應(yīng)做的事做好只是最基本的責(zé)任，作為一名教師，教書育人是我最基本的責(zé)任之一，那么如何使自己更加符合教育的要求，做一名好教師，適應(yīng)教學(xué)的不斷發(fā)展，我認(rèn)為，自己應(yīng)該從以下幾個方面去努力：
一、在思想上要自我負(fù)責(zé)，樹立起做一名好教師的志向。
教師面對的是天真活潑的孩子，在塑造每一個靈魂的同時，自己的心靈也得到了凈化，教師的職業(yè)不僅是謀生的手段，更是一種生活的情趣。作為一名教師，在思想上我要自我負(fù)責(zé)，樹立起做一名好教師的志向。我應(yīng)當(dāng)學(xué)會不要找任何借口，學(xué)會把責(zé)任放在自己的肩頭，這樣可以促使自己振奮起精神，努力爭取去做一名好教師。
二、在行動上要努力進(jìn)取，注重細(xì)節(jié)，不斷提高自身素質(zhì)，爭取做一名好教師。
自古以來有許多贊美教師的詩篇，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。作為一名現(xiàn)代型的教師，僅僅有此精神是不夠的，現(xiàn)代型的教師要做一座燈塔，站在高處，且不斷充電，永遠(yuǎn)照亮學(xué)生生命的航程。為此，我應(yīng)做到以下幾點：
1、要有扎實的專業(yè)功底，了解學(xué)生的心理特點，了解與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識，這樣才能在教學(xué)中深入淺出，把握知識的深度，不斷的將學(xué)生引如高處。在日常的教學(xué)活動中，我可以根據(jù)教材的需要，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的活動環(huán)境，讓學(xué)生通過親身的體驗和活動來學(xué)習(xí)，從而樂學(xué)不倦，學(xué)會運用與創(chuàng)新，達(dá)到學(xué)習(xí)的最高境界。
2、積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，掌握教學(xué)的先進(jìn)方法，并根據(jù)教學(xué)過程及小學(xué)生特點，總結(jié)和歸納學(xué)習(xí)形式和教學(xué)方法，并不斷的將此形式和方法在教學(xué)中加以應(yīng)用，滲透給學(xué)生。讓學(xué)生真正成為主人，以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)， 能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的'求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，喚醒其自覺學(xué)習(xí)的積極性，去體驗參與之樂，思維之趣，成功之悅。
3、細(xì)心關(guān)愛每一個學(xué)生。
一個好的教師應(yīng)該無私的愛學(xué)生。首先，愛學(xué)生就要細(xì)心了解學(xué)生，只有了解每個學(xué)生的特點，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。其次，愛學(xué)生就要公平對待所有學(xué)生，。同時，在評價學(xué)生的過程中要重視運用激勵、鼓舞的手段，避免傷害學(xué)生的自尊心，使學(xué)生在評價過程中增強(qiáng)自信，達(dá)到自我教育的目標(biāo)。最后，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格與學(xué)生平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)學(xué)生們的求知欲。
在新的一年里，我將嚴(yán)格要求自己把學(xué)生放在心窩里，把知識放在頭腦里，把責(zé)任放在行動里，不斷加強(qiáng)各方面知識的學(xué)習(xí)和鍛煉，爭取做一名優(yōu)秀的好老師。
責(zé)任勝于能力讀書心得9
近日，單位開展全員讀書談體會找差距活動，我認(rèn)真閱讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，書中運用了通俗易懂的語言，以責(zé)任、忠誠、能力為重點，體現(xiàn)了求真務(wù)實精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，闡述了忠誠與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力 的辯證關(guān)系，以及責(zé)任感對培養(yǎng)道德品質(zhì)、對工作成效和社會發(fā)展的影響等，使我深受教育�，F(xiàn)實生活中不乏有各種各樣的人才，可真正能負(fù)責(zé)人的、能將責(zé)任作為義務(wù)的人才卻寥寥無幾。如今的工作中太多的只是借口、抱怨和不滿，而這些人的結(jié)果往往也是以失敗而告終，正如書中所說你對工作的態(tài)度決定你對人生的態(tài)度;你在工作中的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn);你在工作中的成就決定了你在人生中的成就。只有責(zé)任與能力并有的人才才是企業(yè)真正需要的人才。責(zé)任本身就是一種能力。如果一個所謂的人才對待自己的工作只有能力而沒有任何責(zé)任心，那么他的工作再努力其業(yè)績也不會有質(zhì)的提高，更不會出色。每天也就是枯燥的重復(fù)著機(jī)械的工作，然而只有將責(zé)任放在工作的第一位，運用自己的能力與激情去努力才能產(chǎn)出最高效率，才能釋放出自己的巨大潛能，才能使自己的工作充滿活力，使工作生動而有趣。責(zé)任是一切行動的根源，是工作效率的基礎(chǔ)，只有具備了責(zé)任心的工作才能出色，也只有具備責(zé)任心的人才能勝任。
人處在社會的角色不同，所肩負(fù)的責(zé)任也不同，有家庭的、社會的、工作的等等，但不管任何時候我們都不能放棄它，扛著它就是扛著生命的信念，由此我聯(lián)想到了我以前的工作，由于年齡較大一些，而且我也滿足于現(xiàn)狀，我認(rèn)為工作是責(zé)任，常常以消極的態(tài)度對待，在執(zhí)行力和創(chuàng)造力等方面積極性也不是很高。書中說假如你非常熱愛工作，你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。正是因這句話讓我徹底覺醒，我要改變、我必須改變，現(xiàn)在，我徹底改變以前那種消極的態(tài)度，以一種全新的富有激情的、具備責(zé)任感的精神去投入工作、去體現(xiàn)自己的價值、去實現(xiàn)自我。因為沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。 關(guān)鍵是你是否主動，只要你想做、你愿意做、你就會做的很好。就象書中所說對于一個人來說，擁有熱情就如同生命。憑借熱情我們可以釋放出潛在的巨大能量，發(fā)展出一種堅強(qiáng)的個性;憑借熱情我們可以把枯燥無味的工作變的生動有趣，使自己充滿活力，培養(yǎng)自己對事業(yè)的狂熱追求;憑借熱情，我們可以感染周圍的同事，讓他們理解你、支持你，擁有良好的人際關(guān)系;憑借熱情，我們可以獲得老板的提拔和重用，贏得珍貴的成長和發(fā)展機(jī)會。
責(zé)任從大的方面來講是一個人從事工作的基本準(zhǔn)則，最起碼的敬業(yè)精神;從小的方面來說是一個人對工作態(tài)度的基本準(zhǔn)則。同樣一個調(diào)查問題，讓不同的三個人去做調(diào)查結(jié)果，由于責(zé)任心的不同卻有三種不同的結(jié)果反饋。關(guān)鍵就是你有沒有責(zé)任心，我想任何一個企業(yè)都不會聘用一個沒有責(zé)任心的人作為公司的一名領(lǐng)導(dǎo)干部，即使他的能力再強(qiáng)也不會錄用。就象西點軍校要求的那樣：沒有責(zé)任感的軍官不是好軍官;沒有責(zé)任感的員工不是優(yōu)秀員工;沒有責(zé)任感的公民不是好公民。要想工作出色你就必須加倍努力，要想工作卓著，你就必須富有高度的責(zé)任心，否則只是一個空想而已。
熱情來源于我們對工做的`責(zé)任感，其實成敗之間的因果關(guān)系就在于你是否去做了，你是否用心去做了，你是否負(fù)責(zé)任的去做了。書中說一個員工能力再強(qiáng)，如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)實現(xiàn)價值，而一個全身心愿意為企業(yè)付 出的員工即使能力稍遜一籌，也能夠創(chuàng)造出最大的價值來。當(dāng)企業(yè)將一個團(tuán)隊交給你來帶領(lǐng)，如果你全身心的投入的去帶領(lǐng)，運用你的能力極具責(zé)任心的去帶領(lǐng)你的團(tuán)隊，去奮斗，去努力那么你所得到不僅僅是整個團(tuán)隊的信任，更是成功的階梯;而當(dāng)你漫不經(jīng)心的，沒有責(zé)任心的去帶領(lǐng)你的團(tuán)隊那么你將失去的不僅僅是失敗，甚至可能造成更大的損失。責(zé)任首先是你對待工作的態(tài)度，一位成功大師說過認(rèn)清自己在做什么，你就已經(jīng)完成一半的責(zé)任，責(zé)任不是與身與身俱 來的，它是一種態(tài)度，是在實際工作過程中的一種態(tài)度，一種習(xí)慣，是盡職盡責(zé)的重要表現(xiàn)。在實際工作中的我將立足本崗，腳踏實地、勤奮苦干盡職盡責(zé)的做好各項工作，讓自己的工作充滿激情，富有責(zé)任，讓自己的表現(xiàn)締造出色，運用自己的實際行動去實干，去努力，去履行自己的職責(zé)，去實現(xiàn)公司的愿景，從自身去體現(xiàn)公司的價值、實現(xiàn)公司的價值。加強(qiáng)自身品德、素養(yǎng)從而讓自己具備做一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀品德，更高素養(yǎng)。
書中說團(tuán)隊最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣團(tuán)隊的目 標(biāo)才能最終實現(xiàn)，團(tuán)隊的成功靠的是成員對團(tuán)隊的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感團(tuán)隊的力量是巨大的，關(guān)鍵是你如何的去發(fā)揮，如何去調(diào)動，如何去以身作則，如何負(fù)起你的責(zé)任。對于一個領(lǐng)導(dǎo)者來說，能不能領(lǐng)導(dǎo)好一個企業(yè)，首先取決于他的責(zé)任與能力，責(zé)任決定工作，決定成果，決定一個企業(yè)成敗的關(guān)鍵。
讓我們承擔(dān)起屬于自己的甚至更多的責(zé)任;為了自己，為了榮譽而努力，對待工作是全力以赴，滿腔熱情;為責(zé)任而工作，就是為自己，為將來而努力，在工作中表現(xiàn)出色直致卓越，全力以赴，最完美地履行自己的職責(zé)，讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作，忠誠于企業(yè)，在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽的同時，也樹立了自己的榮譽，自己就向成功更邁進(jìn)了一步。
責(zé)任勝于能力讀書心得10
讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，使我受益匪淺，此書運用樸實的語言，生動有力的故事，闡述了責(zé)任在生活、學(xué)習(xí)、工作上的重要性，揭示了責(zé)任與能力的辯證關(guān)系。使我清楚的認(rèn)識到責(zé)任重于泰山，責(zé)任更勝于能力。
“責(zé)任重于泰山。”我覺得這句話在測繪行業(yè)中體現(xiàn)的尤為明顯。大家都知道數(shù)學(xué)是測繪的基礎(chǔ)，測繪人員每天多多少少都在跟數(shù)字、單位、符號打交道，一個小數(shù)點，一個單位雖然不起眼，但是很容易失之毫厘，差之千里。這使我體會到，一個人工作得好壞，最關(guān)鍵的一點就在于他對工作有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好工作，就必須從細(xì)節(jié)做起。
不知不覺我也工作一年多了，還記得剛開始實習(xí)的時候，由于書本所學(xué)與實際運用存在一定的差距，為了盡快勝任工作，我積極學(xué)習(xí)，快速掌握繪圖的要點，當(dāng)我天天重復(fù)著自認(rèn)為簡單的繪圖處理時，反而有些懈怠，犯了不少低級錯誤，讓自己措手不及。所以，當(dāng)責(zé)任心實實在在的成為一種生活態(tài)度時，我們才會與“優(yōu)秀”、“完美”、“成功”更接近，而一個不負(fù)責(zé)任的人，即使擁有很強(qiáng)的能力，也不會取得最終的成功。
責(zé)任可以使人堅強(qiáng)，更可以激發(fā)我們的潛能。對于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿那份薪水。過去，我也一直這樣認(rèn)為。自從看了《責(zé)任勝于能力》,我學(xué)會了去主動承擔(dān)一些應(yīng)該做的事情，而不是僅僅做好分內(nèi)的事。一個負(fù)責(zé)任的人會得到他人的信任與托付，獲得更多發(fā)展的機(jī)會，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中，挖掘出潛能，提升自己的整體實力。
另外，我覺得人跟人的相處是相互的，你多為他人考慮一分，多站在他人的立場考慮考慮，很多問題就能迎刃而解了。不用去羨慕那些收入比自己高，更受重用的人，因為他們要擔(dān)的.責(zé)任更大，考慮問題的方式方法更加全面。不禁捫心自問，如果真的處在他們的位置上，就一定會比他們做的更加出色么?答案是不一定的，但是只有忠于職守，努力工作，才能樹立自己的榮譽，同時贏得他人的尊敬，最終實現(xiàn)自己的人生價值。
作為一個社會人，我們要清醒、明確的認(rèn)識到自己的責(zé)任，培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難，順利完成工作。這樣我們才能由壓迫式、被動式的工作、生活轉(zhuǎn)化為積極主動的去享受工作過程、享受生活的樂趣。
責(zé)任勝于能力讀書心得11
"學(xué)會感恩是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的基礎(chǔ)，成功不是一種機(jī)會，而是一種選擇!學(xué)會感恩，選擇責(zé)任!"這段文字出自《責(zé)任勝于能力》一書。在對書中章節(jié)一遍遍的品讀中我深深感受到感恩與社會、與企業(yè)、與家庭都意味著一種比泰山還重的責(zé)任，當(dāng)我們真正學(xué)會了感恩，便意味著選擇了一份責(zé)任，而這份責(zé)任會促使我們在歷練中超越自我。
平日里，我們常說能力有大小，而感恩之心卻能夠從某種程度上強(qiáng)化責(zé)任，提升我們的能力。換句話說感恩讓責(zé)任成為一種自覺行為，感恩讓責(zé)任變成一種自律意識。書中舉了這樣一個事例：某外貿(mào)公司普通職員楊小麗文憑不高，從事遞交文件，打掃環(huán)境衛(wèi)生、清理垃圾等雜務(wù)，雖說工作不起眼還很繁雜辛苦，而她卻對這份工作心存感激，把自己當(dāng)成公司的"主人"，工作中，她把印壞的紙或背面空白的廢紙裁成小張分給同事做便條，把回收廢紙和紙箱賣的錢捐給工會，周末上班從不報加班費，在她工作的地方?jīng)]有不該亮的燈，沒有滴水的籠頭，地上也沒有紙屑。兩年后，她在高學(xué)歷員工羨慕的眼神中被破格提拔為總務(wù)主任，進(jìn)入了公司中層主管行列。其實，因感恩而勇?lián)?fù)責(zé)任的楊小麗為我們傳遞了一個訊息，也就是這個時代的新主張："這是個要負(fù)責(zé)的新時代，這個時代不是逃避責(zé)任，而是要擁抱責(zé)任。"
當(dāng)然，學(xué)會感恩并不僅僅是培養(yǎng)一種情結(jié)，它是要從情感深處孕育、萌發(fā)一種超強(qiáng)的責(zé)任和超強(qiáng)的能力，也就是說感恩讓我們背負(fù)責(zé)任超常發(fā)揮，感恩讓人變得強(qiáng)大而無私。書中提到"人在關(guān)鍵時刻，最容易放棄責(zé)任，逃避責(zé)任!"而感恩卻會將這種本能或潛意識無限縮小，將人性的潛質(zhì)無限放大，懂得感恩的人在播種責(zé)任中收獲幸福。書中的事例很直接，有位學(xué)計算機(jī)的年輕人大學(xué)畢業(yè)后一直找不到理想工作，眼看身上的錢快用完了，就在這時，他歷經(jīng)艱難從200多名應(yīng)試者中脫穎而出，考取了一家電腦公司，上班后，他深知這份工作來之不易，于是，他勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，最終考取了國際和國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)工程師資格證，并在公司做到了很高的職位，站在成功者的角度，他只說這份工作來之不易，是感恩給了他動力，所以，再苦再累的活也難不到他。由此，我想學(xué)會感恩就意味著對恩情的堅守和執(zhí)著，就會義無反顧地選擇責(zé)任，選擇堅持。如果沒有這種對責(zé)任的堅持，只有初中文化的'許振超是不可能從一個普通碼頭工人成長為橋吊領(lǐng)域?qū)＜?如果沒有這種堅持全國勞模王順友也不可能在寂寞的郵路上堅守一生……
所以，當(dāng)我們學(xué)會感恩、懂得感恩時就會牢牢抓住責(zé)任，就會為了履行責(zé)任對自己狠一點，正如作者楊宗華說的："我愛我自己，但我絕不溺愛我自己。"或許有人會說背負(fù)太多責(zé)任會被壓垮，其實不然，責(zé)任象山不是山，每個人身上的家庭責(zé)任、社會責(zé)任和崗位責(zé)任都是相互融會的動力而不是包袱，它是一種沉甸甸的情和義，是讓你矢志不渝為之奮斗的力量源。
責(zé)任勝于能力讀書心得12
讀完《責(zé)任勝于能力》，我被其內(nèi)容深深的震撼了，責(zé)任勝于能力！敢于承擔(dān)責(zé)任的員工將被賦予更大的責(zé)任和使命。有這樣的員工，才能締造偉大的企業(yè)，而有這樣的企業(yè)精神，才能締造偉大的商業(yè)時代。這本書太及時了，猶如春天的細(xì)雨，滋潤著我干涸的心田。
責(zé)任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。從出生到離開這個世界，我們每時每刻都要履行自己的責(zé)任：對家庭的責(zé)任，對工作的責(zé)任，對社會的責(zé)任。責(zé)任是永恒的職業(yè)精神。如果說智慧和能力像金子一樣珍貴，那么勇于負(fù)責(zé)的精神則更為可貴。正有如微軟總裁比爾·蓋茲曾對他的員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心�！边@句話很簡單也很實在。一個人只有具有高度的責(zé)任感，才能在執(zhí)行中勇于負(fù)責(zé)。在每一個環(huán)節(jié)中力求完美，保質(zhì)保量地完成計劃或任務(wù)。也正猶如袁總所說的：“我們報業(yè)集團(tuán)發(fā)行中心的每個人都是一顆螺絲釘，只有我們對自己負(fù)責(zé)，對發(fā)行中心這臺高速運轉(zhuǎn)的機(jī)器負(fù)責(zé)，才能推動機(jī)器的正常運轉(zhuǎn)�！弊x完這本書也是我認(rèn)識到，職業(yè)沒有貴賤之分。全國勞動模范李素麗，在公交站線上，用真情架起了一座與乘客相互理解的橋梁，把微笑送到四面八方，被群眾譽為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向?qū)В∪说淖o(hù)士，群眾的貼心人�！笨伤齾s說：“辛苦我一個，方便眾乘客�！蔽矣X得我們都應(yīng)該想李素麗一樣全心全意。盡職盡責(zé)，全心全意是工作的最高境界，做到了，也就離完美更進(jìn)一步了。在工作中，毫無保留。全力以赴。正是全心全意的最佳體現(xiàn)。這要求我們不能滿足于一般的工作表現(xiàn)，要做到最好，如此，我們才能達(dá)到完美，才可能成為企業(yè)中的不可或缺的人物。
責(zé)任就是人天賦的職責(zé)和使命，它伴隨著每一個生命的.終結(jié)。從根本上講，任何一項事業(yè)的背后，必然存在著一種無形的精神力量，這種力量使得我們敢于承擔(dān)責(zé)任。在這個世界上，每一個人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任，從某種程度說，對角色飾演的最大成功就是對責(zé)任的完成。正是責(zé)任，讓我們在困難時能夠堅持，讓我們在成功是保持冷靜，讓我們在絕望時懂得不放棄。因為，我們的努力和堅持不僅僅是為了自己，還為了別人，這是社會法則，道德法則，也是心靈法則。責(zé)任就是對自己所負(fù)使命的忠誠和信守，責(zé)任就是對自己工作的出色完成，責(zé)任就是忘我地堅守，責(zé)任就是人性的升華。
責(zé)任是一種偉大的人格。愛默生曾說：“責(zé)任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中他處于最高的位置�！北娝苤闹o(hù)士——南丁格爾，能在痛苦嘈雜的環(huán)境中把事情弄得井井有條，有時需要連續(xù)20多個小時來工作，可是她用圣潔的人格，始終保持著寶貴的奉獻(xiàn)精神，受到了世人的尊敬。她的故事告訴我們?nèi)藗冇肋h(yuǎn)尊重有責(zé)任感的人。責(zé)任是一種偉大的人格體現(xiàn)，一個人最有魅力的時刻莫過于他承擔(dān)責(zé)任的那一瞬間。意大利哲學(xué)家馬志尼說過這樣的話：“我們必須找到一項比任何理論都優(yōu)越的教育原則，用它指導(dǎo)人們向美好的方向發(fā)展，教育他們樹立堅貞不渝的自我犧牲精神，這個原則就是責(zé)任。責(zé)任是一個人品格和能力的承載，是一個人走向成功必不可少的素養(yǎng)。所有成功的人，都有一個共同的品質(zhì)——責(zé)任感。聰明·才智·學(xué)識·機(jī)緣等固然是促成一個人成功的必要因素，但缺少了責(zé)任感，他仍不會成功的。
責(zé)任勝于能力，一個員工能力在強(qiáng)，如果他不愿意付出，就不能為企業(yè)創(chuàng)造價值。而一個愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍需一籌 ，也能夠創(chuàng)造出最大的價值。有一位偉人曾說：”人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后�！柏�(zé)任能夠讓一個人具有最佳的精神狀態(tài)，精力旺盛的投入工作，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。在這個世界上，并不缺乏有能力的的人，那種既有能力又有責(zé)任感的人才是每一個企業(yè)都渴求的理想人。企業(yè)愿意信任一個能力一般卻有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，而不愿重用一個馬馬虎虎，視工作為無物的人，即便他能力非凡。因此，每一名員工都要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，有責(zé)任感的人不論能力怎樣，都會受到公司的重視。當(dāng)然，責(zé)任勝于能力，并不是對能力的否定。一個只有責(zé)任感而無能力的人，是無用的人，因為責(zé)任需要用業(yè)績來證明，業(yè)績是靠能力去創(chuàng)造的。對于我們發(fā)行公司來說，更是這樣，光說不做的人，不能創(chuàng)造業(yè)績的人，只會阻礙公司的發(fā)展。唯有責(zé)任才能讓能力展現(xiàn)最大的價值。方法永遠(yuǎn)比借口多。糊弄工作就是糊弄自己，對工作負(fù)責(zé)就是對自己負(fù)責(zé)。勤奮地對待每天的工作，只有比別人更賣力，以求盡善盡美的完成每天的工作就像海爾集團(tuán)一樣，日清日畢，日清日高。把工作落實到實處。勇于承擔(dān)自己責(zé)任。我個人認(rèn)為，從大道理說，責(zé)任就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個人做事的基本準(zhǔn)則。只有負(fù)責(zé)任的人，才有資格成為社會中優(yōu)秀的一員；缺乏責(zé)任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺，成就不了事業(yè)。
有一位偉人曾說：”人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任“。任何時候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的追求與信念；扛著它，就是扛起對自己人生的美滿與幸福。
責(zé)任勝于能力讀書心得13
讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，頗有感觸。以前在部隊接受革命傳統(tǒng)教育相對來說比較多，責(zé)任、忠誠等作為主題內(nèi)容，已滲透進(jìn)血液里，融入到生命中。轉(zhuǎn)業(yè)地方后，受教育的形式雖有不同，但實質(zhì)基本一致。“責(zé)任”成為為人、處事、從業(yè)須臾不可離開的東西。
“責(zé)任”說到底，是一種精神、一種品質(zhì)，一種職業(yè)道德的升華，一種積極向上的工作態(tài)度，即將工作當(dāng)做事業(yè)來做的態(tài)度。也許，我們大多數(shù)人所做的工作都不轟轟烈烈，甚至平凡而又枯燥，可能有時我們會厭倦，會在工作中得過且過。殊不知，正是這種態(tài)度會離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，與成功背道而馳。一個人再有能力，如果缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動的精神，肯定不會有多大作為。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心”。是啊，沒有責(zé)任心的人，無論在任何崗位都難以生存，更談不上有所發(fā)展了。我校優(yōu)秀校友聶淑娟的事跡告訴我們，無論崗位多么平凡，只要盡心盡力，就會得到人們的尊敬，社會的認(rèn)可。也許有人會說，先進(jìn)人物的成功只是個例，并不是每個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人都會得到像他們一樣的殊榮，事實的確如此�，F(xiàn)實中，那些認(rèn)真負(fù)責(zé)的人絕大多數(shù)沒有像他們一樣風(fēng)光，但至少在一定范圍內(nèi)得到了大家的認(rèn)可，認(rèn)為他是一個誠實可靠、勇于擔(dān)當(dāng)、可以信任的人。
責(zé)任，對于一個團(tuán)隊來說，是一個團(tuán)隊的.靈魂。書中講到美海軍陸戰(zhàn)隊“為榮譽而戰(zhàn)”，還有大慶人“責(zé)任有多大，事業(yè)就有多大”的宏偉抱負(fù)，均是這些團(tuán)隊內(nèi)在精神的體現(xiàn)。同樣，我校近年來之所以能夠?qū)崿F(xiàn)跨越式大發(fā)展，取得評估優(yōu)秀，申碩成功這些令人欣喜的成績，不正是校領(lǐng)導(dǎo)心裝使命，肩負(fù)責(zé)任，率領(lǐng)全校師生團(tuán)結(jié)一致，努力拼搏的結(jié)果嗎?而這種團(tuán)結(jié)拼搏的力量源泉不正是來自于沈醫(yī)人對事業(yè)的那種責(zé)任心嗎?
一本好書可以啟迪人們的心智，激勵人們的斗志�！敦�(zé)任勝于能力》就是這樣一本好書。
責(zé)任勝于能力讀書心得14
《責(zé)任勝于能力》這本書運用通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務(wù)實的精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強(qiáng)的說服力，闡明了責(zé)任有無直接決定事物的成敗。
責(zé)任重于泰山，責(zé)任勝于能力。一個人工作做得好壞，最關(guān)鍵的一點就在于他對工作有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。
人的一生會承擔(dān)各種各樣的責(zé)任：社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)。如果放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅強(qiáng)，可以使人發(fā)揮自己的潛能;責(zé)任同時可以改變?nèi)藗儗Υぷ鞯膽B(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績，正如書中所說的：“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。
我們在工作中，就是要清醒、明確的認(rèn)識到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，全面發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作。只有認(rèn)識到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，工作才能由壓迫式、被動轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。我認(rèn)為，“責(zé)任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個人做事的基本準(zhǔn)則。記得看過一個電視專題片，侯耀文先生談起自已的父親侯寶林大師對他的影響，回憶了一段動亂期間的'往事：侯老先生當(dāng)時由于受到?jīng)_擊，被分配掃廁所，但他毫無怨言，整日樂呵呵的將廁所打掃得干干凈凈，逢人還主動招呼，一點不因掃廁所感覺低人一等或不好意思。侯耀文當(dāng)時不理解，就問他的父親，他的父親回答他：“既然分配我掃廁所，那么這就是我的新工作，我就必須要做，還要做的比別人都好”。
這種寵辱不驚的精神，一直銘記于侯耀文的內(nèi)心，并一直激勵著他日后漫長的藝術(shù)生涯。這個故事說明這樣一個道理，只有負(fù)責(zé)任的人，才有資格成為優(yōu)秀團(tuán)隊中的一員;缺乏責(zé)任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺，成就不了事業(yè)的同時，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。
本書的最后一章談到：責(zé)任即榮譽。為榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任;為榮譽而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事;為榮譽而工作，就是給同事以幫助，自動自發(fā)，最完美地履行自己的職責(zé)�，F(xiàn)在的社會并不缺少有能力的人，但真正能把工作做好的是既有能力又富有責(zé)任感的人才。
只有忠于職守，努力工作，才能樹立自己的榮譽，同時贏得他人的尊敬，體現(xiàn)自己的人身價值。
責(zé)任勝于能力讀書心得15
最近單位開展讀書月活動，并推薦了《責(zé)任勝于能力》這本書，它通過企業(yè)員工的各種事例詳細(xì)的闡述了責(zé)任與能力的辨證關(guān)系，一個人的能力在工作、生活中固然重要，但假如這個人缺乏一定的責(zé)任感，那么這個人注定是一個無所作為的人。
責(zé)任貫穿我們每一個人的一生，無論是家庭責(zé)任還是社會責(zé)任都需要付出艱辛的努力。通過對這本書的認(rèn)真閱讀，我深刻的體會到作為企業(yè)的一名員工，責(zé)任就是對工作出色的完成;職位有高有低、能力有大有小，但無論你在何種崗位上都要有強(qiáng)烈的'責(zé)任感，人一旦有了責(zé)任意識，才能愛崗敬業(yè)，促使你通過各種手段提高自己的工作能力，從而勝任你的工作崗位。
責(zé)任本身就是一種能力的體現(xiàn)，在企業(yè)的各個崗位上都需要員工有較強(qiáng)的責(zé)任意識，明確自己的崗位職責(zé)，能否勝任工作崗位的前提就是看他有沒有責(zé)任感，是否真正的履行了自己的職責(zé)，一個沒有責(zé)任心的人，他的工作能力在強(qiáng)、技術(shù)水平在高，也會在工作中出現(xiàn)差錯，甚至?xí)斐蔁o法彌補的損失;書中幾個典型的事例就說明了這一點。其實每個企業(yè)都缺乏既有工作能力又有強(qiáng)烈責(zé)任意識的人才，在工作中只有崗位的不同、職位的高低，只有各負(fù)其責(zé)才能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識、合作伙伴的信任。
在具體工作中，大部分員工都能勝任自己的本職工作，也就是說大部分人都有較強(qiáng)的工作能力，但為什么有些員工得不到肯定呢，關(guān)鍵在于個人的責(zé)任心;與企業(yè)共生存并不是一句空洞的口號，好的員工不光對自己的崗位負(fù)責(zé)，而是對整個企業(yè)的興衰發(fā)展有著強(qiáng)烈的責(zé)任感;遇到違規(guī)的行為及時制止或上報，遇到難題迎難而上積極解決崗位中遇到的各種困難，為了企業(yè)的發(fā)展出謀劃策;廠興我榮、廠衰我恥是他們一直追求的信念。工作中無小事，只要充分的負(fù)起責(zé)任，你就是一個稱職的人，受人尊敬的人。
通過對《責(zé)任勝于能力》的閱讀，深刻的體會到一個企業(yè)的發(fā)展，需要許許多多既有強(qiáng)烈責(zé)任心又有各種工作能力的人才，需要他們承擔(dān)更多的責(zé)任，在崗位上用全身心的工作來捍衛(wèi)我們的企業(yè)榮譽，我們這個企業(yè)才有希望、自己才會受到尊敬。
【責(zé)任勝于能力讀書心得】相關(guān)文章：
責(zé)任勝于能力作文11-14
讀《責(zé)任勝于能力》心得體會09-03
責(zé)任勝于能力心得體會05-17
《責(zé)任勝于能力》讀書心得12-16
責(zé)任勝于能力讀書心得12-20
讀責(zé)任勝于能力心得體會08-21
《責(zé)任勝于能力》讀書心得體會01-03
《責(zé)任勝于能力》讀后感03-22
責(zé)任勝于能力讀后感10-19