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《責(zé)任勝于能力》讀書心得體會(huì)
有了一些收獲以后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，下面是小編收集整理的《責(zé)任勝于能力》讀書心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《責(zé)任勝于能力》讀書心得體會(huì)1
讀完《責(zé)任勝于能力》這本書，使我明白了一個(gè)道理：一個(gè)有責(zé)任心的人，必定是敬業(yè)、熱忱、主動(dòng)、忠誠的；一個(gè)有責(zé)任心的人，會(huì)把事情的細(xì)節(jié)做到極致完美。通常來說，在責(zé)任感的驅(qū)使下，人們會(huì)積極挖掘自己潛能，會(huì)更加勇敢、堅(jiān)忍、執(zhí)著和充滿激情地去干好每一件本職崗位。所以，責(zé)任不僅是一種使命和職業(yè)精神，更是一種能力，是其它所有能力的統(tǒng)帥與核心。缺乏責(zé)任感，其它的.能力也就失去了用武之地。無論一個(gè)人多么優(yōu)秀，他的能力都要通過盡職盡責(zé)地去努力工作才能得到完美的展現(xiàn)。一個(gè)不愿責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，即使忙忙碌碌地工作一輩子也不�?huì)有出色的業(yè)績。
浙江正泰集團(tuán)的老總南存輝，13歲開始靠修鞋養(yǎng)家糊口。后來，他回憶這段經(jīng)歷時(shí)感慨萬分地說：“修皮鞋影響了我的一生，它使我認(rèn)識(shí)到，只有認(rèn)真負(fù)責(zé)地干好一件小事，才能做好大事�！笨吹竭@里，不禁使我聯(lián)想到我們監(jiān)控中心日常實(shí)際工作。我們的工作崗位雖看似簡單、輕松，但肩負(fù)的責(zé)任重大——如果現(xiàn)場監(jiān)控不到位，可能會(huì)造成車輛擁堵、保暢不力；如果接聽電話不及時(shí)、反映不靈敏，可能會(huì)延誤事故最佳處置時(shí)機(jī)，造成重大的財(cái)產(chǎn)損失，嚴(yán)重的甚至?xí)＜八境松踩?/p>
“責(zé)任”從大道理層面上講，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來說就是一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。古人說：“一屋不掃，何以掃天下�！睊咛煜碌哪芰托膽B(tài)是通過持續(xù)性地掃一屋而不斷積累和培養(yǎng)出來的。作為一名高路稽查人員，“保障有力，信息靈敏，監(jiān)督嚴(yán)格，稽查到位”就是我們的工作職責(zé)所在。
責(zé)任重于泰山，在日常工作中，唯有思想認(rèn)識(shí)到位，具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，讓履職盡責(zé)成為一種習(xí)慣，不斷探索學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作思路，提高工作責(zé)任心和干好本職工作的實(shí)際能力，主動(dòng)負(fù)責(zé)地做好本職工作，力爭使自己成為一名有責(zé)任感的高路人，積極兌現(xiàn)“滿意在費(fèi)亭、舒適在路途、安全到終點(diǎn)”的服務(wù)承諾，助力“真情服務(wù)·路暢人和”品牌內(nèi)涵的完美釋放，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值。
《責(zé)任勝于能力》讀書心得體會(huì)2
隨著經(jīng)濟(jì)迅猛的騰飛，人們的認(rèn)知從注重知識(shí)轉(zhuǎn)向注重能力，進(jìn)而注重情感的轉(zhuǎn)變，責(zé)任是情感因素中的重要部分，責(zé)任勝于能力，已成為世界著名企業(yè)的引領(lǐng)精神。讀罷《責(zé)任勝于能力》，一個(gè)個(gè)經(jīng)典易懂的故事讓我對(duì)責(zé)任有了更生刻的認(rèn)識(shí)。
一個(gè)人可以因?yàn)橹R(shí)高深立足于世，也可以因?yàn)槟芰Ω邚?qiáng)處亂不驚，但如果沒有責(zé)任，這種人類與生俱來的使命，就可能放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)。知識(shí)淺薄可以學(xué)習(xí)，能力低下可以鍛煉，只要心中充滿責(zé)任，我們就可以變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢，變得讓人知道關(guān)懷和理解。
背摔，是團(tuán)隊(duì)拓展中的一個(gè)項(xiàng)目，十幾個(gè)人要用自己的雙臂搭成的安全網(wǎng)，接住從高處仰面而下的隊(duì)友，這個(gè)過程中不需要你有深?yuàn)W的知識(shí)，也用不上你非凡的能力，需要的就只有責(zé)任，你的臂膀承載著一個(gè)人的生命。這個(gè)游戲其實(shí)就是責(zé)任勝于能力最好的證明。
《責(zé)任勝于能力》深刻的剖析了在工作中"責(zé)任勝于能力"的行為準(zhǔn)則，鼓勵(lì)人勇敢的承擔(dān)起責(zé)任走向成功。下面我粗淺的論一下自己的一點(diǎn)體會(huì)。
首先，要正確的認(rèn)識(shí)責(zé)任。 無論你所做的'是什么樣的工作，只要你認(rèn)真地、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì)獲得尊重。所以，責(zé)任就是做好你被賦予的任何有意義的事情。 在我們?nèi)粘９ぷ髦�，有的�?zé)任擔(dān)當(dāng)起來很難，有的卻很容易，其實(shí)這些都不在于工作的類別，而在于做事的人，只要你想、你愿意，你就會(huì)做的很好。
第二，要讓自己具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。 在生活中，要養(yǎng)成"每天多做一點(diǎn)的"習(xí)慣，從多一盎司定律中樹立自己強(qiáng)烈的責(zé)任感。團(tuán)隊(duì)里，最需要的就是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能最終實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。
第三， 如何看待能力與責(zé)任。 一個(gè)人的能力再強(qiáng)，如果不愿意付出，就不能創(chuàng)造出價(jià)值，而一個(gè)愿意為工作全身心付出的人，只要有責(zé)任也能夠創(chuàng)造出最大的價(jià)值。一個(gè)人是不是人才固然很關(guān)鍵，但最關(guān)鍵的還在于這個(gè)人才是不是一個(gè)真正意義上負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任勝于能力，并不是對(duì)能力的否定。一個(gè)只有責(zé)任感而無能力的人，是無用之人。而責(zé)任則需要用業(yè)績來證明，業(yè)績是靠能力去創(chuàng)造的。能力和責(zé)任是動(dòng)態(tài)的發(fā)展成長的過程。
第四，清楚責(zé)任，才能真正的承擔(dān)責(zé)任。 只有認(rèn)清自己的責(zé)任，才能知道該如何承擔(dān)自己的責(zé)任，正所謂"責(zé)任明確，利益直接"。也只有認(rèn)清自己的責(zé)任時(shí)，才能知道自己究竟能不能承擔(dān)責(zé)任。學(xué)會(huì)認(rèn)清責(zé)任，首先要知道自己能夠做什么，然后才知道自己該如何去做，最后再去想我怎樣做才能夠做的更好。認(rèn)清自己的責(zé)任，才可以減少對(duì)責(zé)任的推委，更好的承擔(dān)責(zé)任。
第五，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中。 細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，一種積累，也是一種眼光，一種智慧，更是一種長期的準(zhǔn)備，一種堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 "小事"就是細(xì)節(jié)，關(guān)注細(xì)節(jié)是每一個(gè)人的責(zé)任，也是與利益相關(guān)的人必須做到的，在所執(zhí)行的職責(zé)內(nèi)應(yīng)該認(rèn)真做到教育無小事。把每一件小事做好，體現(xiàn)的正是你的責(zé)任感。
《責(zé)任勝于能力》讀書心得體會(huì)3
讀完《責(zé)任勝于能力》，我被其內(nèi)容深深的震撼了，責(zé)任勝于能力！敢于承擔(dān)責(zé)任的員工將被賦予更大的責(zé)任和使命。有這樣的員工，才能締造偉大的企業(yè)，而有這樣的企業(yè)精神，才能締造偉大的商業(yè)時(shí)代。這本書太及時(shí)了，猶如春天的細(xì)雨，滋潤著我干涸的心田。
責(zé)任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。從出生到離開這個(gè)世界，我們每時(shí)每刻都要履行自己的責(zé)任：對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)工作的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。責(zé)任是永恒的職業(yè)精神。如果說智慧和能力像金子一樣珍貴，那么勇于負(fù)責(zé)的精神則更為可貴。正有如微軟總裁比爾·蓋茲曾對(duì)他的員工說：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”這句話很簡單也很實(shí)在。一個(gè)人只有具有高度的責(zé)任感，才能在執(zhí)行中勇于負(fù)責(zé)。在每一個(gè)環(huán)節(jié)中力求完美，保質(zhì)保量地完成計(jì)劃或任務(wù)。也正猶如袁總所說的：“我們報(bào)業(yè)集團(tuán)發(fā)行中心的每個(gè)人都是一顆螺絲釘，只有我們對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)發(fā)行中心這臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器負(fù)責(zé)，才能推動(dòng)機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)�！弊x完這本書也是我認(rèn)識(shí)到，職業(yè)沒有貴賤之分。全國勞動(dòng)模范李素麗，在公交站線上，用真情架起了一座與乘客相互理解的橋梁，把微笑送到四面八方，被群眾譽(yù)為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向?qū)�，病人的護(hù)士，群眾的貼心人。”可她卻說：“辛苦我一個(gè)，方便眾乘客。”我覺得我們都應(yīng)該想李素麗一樣全心全意。盡職盡責(zé)，全心全意是工作的最高境界，做到了，也就離完美更進(jìn)一步了。在工作中，毫無保留。全力以赴。正是全心全意的最佳體現(xiàn)。這要求我們不能滿足于一般的工作表現(xiàn)，要做到最好，如此，我們才能達(dá)到完美，才可能成為企業(yè)中的'不可或缺的人物。
責(zé)任就是人天賦的職責(zé)和使命，它伴隨著每一個(gè)生命的終結(jié)。從根本上講，任何一項(xiàng)事業(yè)的背后，必然存在著一種無形的精神力量，這種力量使得我們敢于承擔(dān)責(zé)任。在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任，從某種程度說，對(duì)角色飾演的最大成功就是對(duì)責(zé)任的完成。正是責(zé)任，讓我們?cè)诶щy時(shí)能夠堅(jiān)持，讓我們?cè)诔晒κ潜３掷潇o，讓我們?cè)诮^望時(shí)懂得不放棄。因?yàn)�，我們的努力和�?jiān)持不僅僅是為了自己，還為了別人，這是社會(huì)法則，道德法則，也是心靈法則。責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠和信守，責(zé)任就是對(duì)自己工作的出色完成，責(zé)任就是忘我地堅(jiān)守，責(zé)任就是人性的升華。
責(zé)任是一種偉大的人格。愛默生曾說：“責(zé)任具有至高無上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中他處于最高的位置�！北娝苤闹o(hù)士——南丁格爾，能在痛苦嘈雜的環(huán)境中把事情弄得井井有條，有時(shí)需要連續(xù)20多個(gè)小時(shí)來工作，可是她用圣潔的人格，始終保持著寶貴的奉獻(xiàn)精神，受到了世人的尊敬。她的故事告訴我們?nèi)藗冇肋h(yuǎn)尊重有責(zé)任感的人。責(zé)任是一種偉大的人格體現(xiàn)，一個(gè)人最有魅力的時(shí)刻莫過于他承擔(dān)責(zé)任的那一瞬間。意大利哲學(xué)家馬志尼說過這樣的話：“我們必須找到一項(xiàng)比任何理論都優(yōu)越的教育原則，用它指導(dǎo)人們向美好的方向發(fā)展，教育他們樹立堅(jiān)貞不渝的自己犧牲精神，這個(gè)原則就是責(zé)任。責(zé)任是一個(gè)人品格和能力的承載，是一個(gè)人走向成功必不可少的素養(yǎng)。所有成功的人，都有一個(gè)共同的品質(zhì)——責(zé)任感。聰明·才智·學(xué)識(shí)·機(jī)緣等固然是促成一個(gè)人成功的必要因素，但缺少了責(zé)任感，他仍不會(huì)成功的。
責(zé)任勝于能力，一個(gè)員工能力在強(qiáng)，如果他不愿意付出，就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。而一個(gè)愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍需一籌，也能夠創(chuàng)造出最大的價(jià)值。有一位偉人曾說：”人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后�！柏�(zé)任能夠讓一個(gè)人具有最佳的精神狀態(tài)，精力旺盛的投入工作，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。在這個(gè)世界上，并不缺乏有能力的的人，那種既有能力又有責(zé)任感的人才是每一個(gè)企業(yè)都渴求的理想人。企業(yè)愿意信任一個(gè)能力一般卻有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，而不愿重用一個(gè)馬馬虎虎，視工作為無物的人，即便他能力非凡。因此，每一名員工都要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，有責(zé)任感的人不論能力怎樣，都會(huì)受到公司的重視。當(dāng)然，責(zé)任勝于能力，并不是對(duì)能力的否定。一個(gè)只有責(zé)任感而無能力的人，是無用的人，因?yàn)樨?zé)任需要用業(yè)績來證明，業(yè)績是靠能力去創(chuàng)造的。對(duì)于我們發(fā)行公司來說，更是這樣，光說不做的人，不能創(chuàng)造業(yè)績的人，只會(huì)阻礙公司的發(fā)展。唯有責(zé)任才能讓能力展現(xiàn)最大的價(jià)值。方法永遠(yuǎn)比借口多。糊弄工作就是糊弄自己，對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。勤奮地對(duì)待每天的工作，只有比別人更賣力，以求盡善盡美的完成每天的工作就像海爾集團(tuán)一樣，日清日畢，日清日高。把工作落實(shí)到實(shí)處。勇于承擔(dān)自己責(zé)任。我個(gè)人認(rèn)為，從大道理說，責(zé)任就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。只有負(fù)責(zé)任的人，才有資格成為社會(huì)中優(yōu)秀的一員；缺乏責(zé)任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺(tái)，成就不了事業(yè)。
有一位偉人曾說：”人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任“。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的追求與信念；扛著它，就是扛起對(duì)自己人生的美滿與幸福。
《責(zé)任勝于能力》讀書心得體會(huì)4
今年寒假期間，我讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，書中以通俗易懂的語言，闡述了責(zé)任的重要性;列舉了一些成功案例，使本書的精神內(nèi)涵具有了更強(qiáng)的說服力。
關(guān)于能力，書中并不是說能力不重要，一個(gè)人的能力有大有小，能力小可以通過后天的學(xué)習(xí)提高、來彌補(bǔ)能力上的不足;如果一個(gè)沒有責(zé)任心的人，雖然有很強(qiáng)的能力也可能給我們的單位、社會(huì)和他人帶來損害或損失。
關(guān)于責(zé)任，責(zé)任是一種精神，是敬業(yè)、是對(duì)價(jià)值的堅(jiān)守、是對(duì)信念的執(zhí)著、是對(duì)工作的負(fù)責(zé)、是對(duì)社會(huì)、他人的負(fù)責(zé)任。責(zé)任是一種承諾，一個(gè)有責(zé)任感的人，在工作中就有了熱情，就能激發(fā)潛在的能力，有能力又有責(zé)任感就會(huì)有使命感，有了使命感、有堅(jiān)定的信念就能轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，這種動(dòng)力就能夠克服工作中的一切困難，履行好自己的職責(zé)，出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。
讀完這本書，我有了幾點(diǎn)體會(huì)：
一.責(zé)任是愛心。
做為一名特殊教育工作者，對(duì)智障青少年各種能力的培養(yǎng)，負(fù)有不可推卸的責(zé)任，我們不但要教授他們知識(shí)、能力和技能，更要帶著一顆愛心讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們?cè)趷鄣?氛圍中去學(xué)習(xí)、去鍛煉、去生活，讓愛心伴著他們成長的每一步;讓他們從小就感受著愛、傳遞著愛，培養(yǎng)他們將來步入社會(huì)的的自信心和責(zé)任感。
二.責(zé)任是承擔(dān)。
一個(gè)負(fù)責(zé)人的人，應(yīng)該敢于承擔(dān)社會(huì)負(fù)于的各種使命，在生活中我們尊敬師長、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心他人、維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定是我們的責(zé)任。在工作中，我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)際、勤奮苦干、努力完成各項(xiàng)任務(wù);做為一名特殊教育工作者，把每一堂課上好，把每一件小事做好，在具體工作中鍛煉提高自身的能力，把工作做的順暢，力爭完美是我們的責(zé)任。
三.責(zé)任是榮譽(yù)。
一個(gè)負(fù)責(zé)任的人、有榮譽(yù)感的人，就能在工作中多承擔(dān)責(zé)任，熱情主動(dòng)，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，為單位爭取榮譽(yù)，為自己樹立榮譽(yù)，為榮譽(yù)去工作，在平凡的工作中創(chuàng)造出輝煌的成績。
《責(zé)任勝于能力》讀書心得體會(huì)5
讀了職責(zé)勝于本事這本書，明白了職責(zé)從本質(zhì)上說是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。
一個(gè)缺乏職責(zé)的人，或者一個(gè)不負(fù)職責(zé)的人，首先失去的是社會(huì)對(duì)自我的基本認(rèn)可，其次失去了別人對(duì)自我的信任與尊重，這一點(diǎn)和個(gè)人本事是沒有關(guān)系的。
我們的家庭需要職責(zé)，因?yàn)槁氊?zé)讓家庭充滿愛，我們的社會(huì)需要職責(zé)。因?yàn)槁氊?zé)能夠讓社會(huì)平安、穩(wěn)健的發(fā)展。我們的工作需要職責(zé)，因?yàn)槁氊?zé)讓企業(yè)更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競爭力、應(yīng)對(duì)你的職業(yè)、你的工作崗位，請(qǐng)時(shí)刻記住，這就是你的工作。
每個(gè)人都肩負(fù)著職責(zé)，對(duì)工作，對(duì)家庭，對(duì)親人，對(duì)朋友，我們都有必須的職責(zé)，千萬不要自以為是而忘記了自我的職責(zé)。
人能夠不偉大，能夠不富有，但不能夠沒有職責(zé)心。當(dāng)負(fù)責(zé)成為一種自然而然的習(xí)慣時(shí)，它將成為你一生一筆意想不到的財(cái)富。在當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)人一生能夠碰到很多種承擔(dān)職責(zé)的機(jī)會(huì)，如果你是一個(gè)有良好的'擔(dān)當(dāng)態(tài)度、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男判暮陀職�，從而更好地為自我的未來�?fù)責(zé)。
有本事或許能夠讓你勝任工作，職責(zé)卻能夠讓人創(chuàng)造奇跡。職責(zé)勝于本事，是因?yàn)槁氊?zé)感的缺失比本事不足的后果更加嚴(yán)重。并非本事不重要，職責(zé)本身就是一種本事，永遠(yuǎn)都由職責(zé)來承載，本事體此刻細(xì)節(jié)中，細(xì)節(jié)體現(xiàn)職責(zé)，職責(zé)決定成敗。
職責(zé)感是簡單而無價(jià)的，世界上根本沒有不必承擔(dān)職責(zé)的工作，工作就意味著職責(zé)，比如：我之前在幼兒園工作，每一天早上必須在7:30以前到教室做好接待小朋友的工作，假如你沒有時(shí)間觀念，沒有職責(zé)心，8點(diǎn)還沒去上班，你有多大的本事?工作能做好嗎?家長會(huì)放心把小孩交給你嗎、此刻在居立方工作，客戶和你這簽單了，是客戶對(duì)公司和自我的信任，所以你要有職責(zé)維護(hù)好客戶，用心服務(wù)好每一位客戶，是一種職責(zé)，也是一種擔(dān)當(dāng)，更是一種品德!對(duì)公司和自我來說都是一筆財(cái)富!每個(gè)人所做的工作，都是由一件件小事構(gòu)成的，所有的成功者，他們與我們都做這同樣簡單的小事!
職責(zé)勝于本事，要將職責(zé)根植于內(nèi)心，讓它成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)。在日常行為和工作中體現(xiàn)出來!
《責(zé)任勝于能力》讀書心得體會(huì)6
"學(xué)會(huì)感恩是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的基礎(chǔ)，成功不是一種機(jī)會(huì)，而是一種選擇!學(xué)會(huì)感恩，選擇責(zé)任!"這段文字出自《責(zé)任勝于能力》一書。在對(duì)書中章節(jié)一遍遍的品讀中我深深感受到感恩與社會(huì)、與企業(yè)、與家庭都意味著一種比泰山還重的責(zé)任，當(dāng)我們真正學(xué)會(huì)了感恩，便意味著選擇了一份責(zé)任，而這份責(zé)任會(huì)促使我們?cè)跉v練中超越自己。
平日里，我們常說能力有大小，而感恩之心卻能夠從某種程度上強(qiáng)化責(zé)任，提升我們的能力。換句話說感恩讓責(zé)任成為一種自覺行為，感恩讓責(zé)任變成一種自律意識(shí)。書中舉了這樣一個(gè)事例：某外貿(mào)公司普通職員楊小麗文憑不高，從事遞交文件，打掃環(huán)境衛(wèi)生、清理垃圾等雜務(wù)，雖說工作不起眼還很繁雜辛苦，而她卻對(duì)這份工作心存感激，把自己當(dāng)成公司的"主人"，工作中，她把印壞的紙或背面空白的廢紙裁成小張分給同事做便條，把回收廢紙和紙箱賣的'錢捐給工會(huì)，周末上班從不報(bào)加班費(fèi)，在她工作的地方?jīng)]有不該亮的燈，沒有滴水的籠頭，地上也沒有紙屑。兩年后，她在高學(xué)歷員工羨慕的眼神中被破格提拔為總務(wù)主任，進(jìn)入了公司中層主管行列。其實(shí)，因感恩而勇?lián)?fù)責(zé)任的楊小麗為我們傳遞了一個(gè)訊息，也就是這個(gè)時(shí)代的新主張："這是個(gè)要負(fù)責(zé)的新時(shí)代，這個(gè)時(shí)代不是逃避責(zé)任，而是要擁抱責(zé)任。"
當(dāng)然，學(xué)會(huì)感恩并不僅僅是培養(yǎng)一種情結(jié)，它是要從情感深處孕育、萌發(fā)一種超強(qiáng)的責(zé)任和超強(qiáng)的能力，也就是說感恩讓我們背負(fù)責(zé)任超常發(fā)揮，感恩讓人變得強(qiáng)大而無私。書中提到"人在關(guān)鍵時(shí)刻，最容易放棄責(zé)任，逃避責(zé)任!"而感恩卻會(huì)將這種本能或潛意識(shí)無限縮小，將人性的潛質(zhì)無限放大，懂得感恩的人在播種責(zé)任中收獲幸福。書中的事例很直接，有位學(xué)計(jì)算機(jī)的年輕人大學(xué)畢業(yè)后一直找不到理想工作，眼看身上的錢快用完了，就在這時(shí)，他歷經(jīng)艱難從200多名應(yīng)試者中脫穎而出，考取了一家電腦公司，上班后，他深知這份工作來之不易，于是，他勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，最終考取了國際和國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)工程師資格證，并在公司做到了很高的職位，站在成功者的角度，他只說這份工作來之不易，是感恩給了他動(dòng)力，所以，再苦再累的活也難不到他。由此，我想學(xué)會(huì)感恩就意味著對(duì)恩情的堅(jiān)守和執(zhí)著，就會(huì)義無反顧地選擇責(zé)任，選擇堅(jiān)持。如果沒有這種對(duì)責(zé)任的堅(jiān)持，只有初中文化的許振超是不可能從一個(gè)普通碼頭工人成長為橋吊領(lǐng)域?qū)＜?如果沒有這種堅(jiān)持全國勞模王順友也不可能在寂寞的郵路上堅(jiān)守一生……
所以，當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩時(shí)就會(huì)牢牢抓住責(zé)任，就會(huì)為了履行責(zé)任對(duì)自己狠一點(diǎn)，正如作者楊宗華說的："我愛我自己，但我絕不溺愛我自己。"或許有人會(huì)說背負(fù)太多責(zé)任會(huì)被壓垮，其實(shí)不然，責(zé)任象山不是山，每個(gè)人身上的家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和崗位責(zé)任都是相互融會(huì)的動(dòng)力而不是包袱，它是一種沉甸甸的情和義，是讓你矢志不渝為之奮斗的力量源。
《責(zé)任勝于能力》讀書心得體會(huì)7
對(duì)于大多數(shù)人而言，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份薪水。過去，我也一直這樣認(rèn)為。一個(gè)平凡的人，工作日復(fù)一日年復(fù)一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績。自從聽了張主任4月x日講的那節(jié)課，并讀了《責(zé)任勝于能力》這本書后，我受益匪淺。此書語言通俗易懂，內(nèi)涵、意義深刻，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的精神。特別是其中一系列的案例，有很強(qiáng)的說服力，闡明了責(zé)任有無直接決定事物的成敗，也讓我對(duì)文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。那責(zé)任到底是什么？
責(zé)任是能力的核心與統(tǒng)帥，承擔(dān)的責(zé)任越大，提升的空間就會(huì)越大。有了責(zé)任感，我們的能力才會(huì)有用武之地，有了責(zé)任感，我們才會(huì)有正確的努力方向。因此，無論在什么崗位，我們都要牢記自己的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到自己所處位置的重要性。只有這樣，我們才能夠在責(zé)任心的引導(dǎo)和驅(qū)使下，將自己的能力發(fā)揮到極致。
“工作不是一種懲罰，也不是人們經(jīng)過思考后想干的事。工作是一種神圣的安排，是造物主用快樂和有意義的活動(dòng)填補(bǔ)人類生命的一種方式�！卑咐械哪敲麊T工去開發(fā)、設(shè)計(jì)剝栗器。那是他自動(dòng)自發(fā)去做的，并且最后做得很好。這種主動(dòng)工作的做法不僅給企業(yè)創(chuàng)造了利潤，也給自己帶來了不菲的回報(bào)。我作為一名臨離高速公路的員工，勤奮工作是發(fā)自內(nèi)心的，不是做出樣子來給領(lǐng)導(dǎo)看的。我覺得如果只有在別人的監(jiān)督下才有好表現(xiàn)，那不是真正的自動(dòng)自發(fā)，而是一種欺騙，甚至是自欺。只有率先主動(dòng)，才會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)驚喜地發(fā)現(xiàn)我們實(shí)際做的比我們?cè)瓉沓兄Z的更多，我們才有機(jī)會(huì)獲得加薪和升遷。其實(shí)，自動(dòng)自發(fā)并不僅僅有利于我們所在的公司，真正最大的受益者是自己。成功總是在尋找那些能夠主動(dòng)去做事的人，如果只是盡本分，或者唯唯諾諾，你就無法獲得額外的回報(bào)，而只能得到你應(yīng)得的那一部分工資。
一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，就等于放棄了生活，同時(shí)你也將會(huì)被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以使人發(fā)揮自身的潛能。責(zé)任也可以使人改變對(duì)待工作的態(tài)度。一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度，直接決定了他工作的成績。正如書中所說的`“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們?cè)诠ぷ髦�，就是要清醒、明確地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，并充分發(fā)揮自己的能力，才能克服困難成功完成工作。同樣，一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并主動(dòng)承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么他的工作才會(huì)由壓迫、被動(dòng)，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，從而享受工作的樂趣和取得成績的快樂。
有些工作并不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于———責(zé)任。簡單地說，按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些工作上的小事，并不是所有的人都能真正做到。違反單位制度，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。首先是對(duì)自己單位和職業(yè)的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。
“責(zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量�？梢哉f一個(gè)人的成功，與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上，即使是一個(gè)自由職業(yè)者，他也會(huì)和各種團(tuán)隊(duì)、組織和人員發(fā)生往來，在這個(gè)過程中，責(zé)任感是最基本的能力，如果你缺乏責(zé)任，組織不會(huì)聘用你，團(tuán)隊(duì)不會(huì)讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄。在這個(gè)世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責(zé)任感的人卻不多。只有責(zé)任和能力共有的人，才是企業(yè)和公司發(fā)展最需要的。
“人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任”。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的追求與信念；扛著它，就是扛起對(duì)自己人生的美滿與幸福。
《責(zé)任勝于能力》讀書心得體會(huì)8
讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，頗有感觸。以前在部隊(duì)接受革命傳統(tǒng)教育相對(duì)來說比較多，責(zé)任、忠誠等作為主題內(nèi)容，已滲透進(jìn)血液里，融入到生命中。轉(zhuǎn)業(yè)地方后，受教育的形式雖有不同，但實(shí)質(zhì)基本一致�！柏�(zé)任”成為為人、處事、從業(yè)須臾不可離開的東西。
“責(zé)任”說到底，是一種精神、一種品質(zhì)，一種職業(yè)道德的升華，一種積極向上的工作態(tài)度，即將工作當(dāng)做事業(yè)來做的態(tài)度。也許，我們大多數(shù)人所做的工作都不轟轟烈烈，甚至平凡而又枯燥，可能有時(shí)我們會(huì)厭倦，會(huì)在工作中得過且過。殊不知，正是這種態(tài)度會(huì)離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，與成功背道而馳。一個(gè)人再有能力，如果缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)的精神，肯定不會(huì)有多大作為。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心”。是啊，沒有責(zé)任心的人，無論在任何崗位都難以生存，更談不上有所發(fā)展了。我校優(yōu)秀校友聶淑娟的事跡告訴我們，無論崗位多么平凡，只要盡心盡力，就會(huì)得到人們的尊敬，社會(huì)的認(rèn)可。也許有人會(huì)說，先進(jìn)人物的成功只是個(gè)例，并不是每個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人都會(huì)得到像他們一樣的殊榮，事實(shí)的確如此�，F(xiàn)實(shí)中，那些認(rèn)真負(fù)責(zé)的`人絕大多數(shù)沒有像他們一樣風(fēng)光，但至少在一定范圍內(nèi)得到了大家的認(rèn)可，認(rèn)為他是一個(gè)誠實(shí)可靠、勇于擔(dān)當(dāng)、可以信任的人。
責(zé)任，對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂。書中講到美海軍陸戰(zhàn)隊(duì)“為榮譽(yù)而戰(zhàn)”，還有大慶人“責(zé)任有多大，事業(yè)就有多大”的宏偉抱負(fù)，均是這些團(tuán)隊(duì)內(nèi)在精神的體現(xiàn)。同樣，我校近年來之所以能夠?qū)崿F(xiàn)跨越式大發(fā)展，取得評(píng)估優(yōu)秀，申碩成功這些令人欣喜的成績，不正是校領(lǐng)導(dǎo)心裝使命，肩負(fù)責(zé)任，率領(lǐng)全校師生團(tuán)結(jié)一致，努力拼搏的結(jié)果嗎?而這種團(tuán)結(jié)拼搏的力量源泉不正是來自于沈醫(yī)人對(duì)事業(yè)的那種責(zé)任心嗎?
一本好書可以啟迪人們的心智，激勵(lì)人們的斗志�！敦�(zé)任勝于能力》就是這樣一本好書。
《責(zé)任勝于能力》讀書心得體會(huì)9
讀了《責(zé)任勝于能力》一書，我頗有感悟�！耙话凰镜呢�(zé)任感勝過一磅智慧。” 這句話給予我很深刻的啟發(fā)。對(duì)于我們來說，無論是領(lǐng)導(dǎo)還是平民，無論身在操作崗還是管理崗，或許存在能力高低的不同，但是可以具有同一樣高度的責(zé)任感。在我看來，這是作為一個(gè)身在工作著的每一個(gè)人的首要素質(zhì)，是必須具備的，這是一種態(tài)度，一種對(duì)待工作應(yīng)有的態(tài)度。閱完全書，讓我對(duì)“責(zé)任”二字的含義有了更深的領(lǐng)悟。
過去我一直以為，工作就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份工資�！敦�(zé)任勝于能力》這本書用通俗的語言，特別是其中一系列的案例，強(qiáng)有力的闡明了責(zé)任有無直接決定事物的成敗，也讓我對(duì)文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。責(zé)任當(dāng)然是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。但是認(rèn)真負(fù)責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)是什么，有待仔細(xì)琢磨研究。書中給我印象最深的例子是兩個(gè)青年去非洲某島推銷公司生產(chǎn)的皮鞋。在我看來，第一個(gè)青年也是有責(zé)任感的，雖然沒有推銷出去，但他也盡力去完成了自己的工作，而看了第二個(gè)青年的做法讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到責(zé)任的含義，他不但盡了力而且還盡了心，他正視現(xiàn)實(shí)，勤于動(dòng)腦，著手完成工作，不強(qiáng)調(diào)理由，將任務(wù)進(jìn)行到底，最終成功達(dá)到了目的。有人說這是因?yàn)榈诙䝼�(gè)青年更有能力，我理解這是基于能力之上的責(zé)任感，是更深層次的責(zé)任感，對(duì)一個(gè)企業(yè)來說也是員工最可貴的品質(zhì)。這讓我認(rèn)識(shí)到：責(zé)任是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠和信守，責(zé)任是對(duì)自己工作的出色完成，責(zé)任是忘我的堅(jiān)守，責(zé)任是人性的代價(jià)，責(zé)任是一種使命！不管是以一種何樣的心態(tài)來到這個(gè)崗位，也不管是否對(duì)自己的工作有興趣，只要是自己的工作，就應(yīng)該責(zé)無旁貸地去完成，且完成好，這是自己的責(zé)任。
有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡單的說，按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，首先是對(duì)自己單位和崗位的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的.人。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力�！柏�(zé)任”是最基本的職業(yè)精神，它可以讓一個(gè)人在所有的教職工中脫穎而出，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。
人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式、被動(dòng)，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。
卓然的智慧固然重要，但相比之下，忠誠的責(zé)任感更能使單位走向輝煌。那么，就讓我們每一個(gè)教職工攜手并進(jìn)，發(fā)揮其最佳的責(zé)任匯聚，體現(xiàn)出每一位教職工的價(jià)值。
《責(zé)任勝于能力》讀書心得體會(huì)10
我一直很欣賞這樣一句名言：心里裝著學(xué)生，才有資格談責(zé)任；肩上擔(dān)著責(zé)任，才有資本干事業(yè)。最近又讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，我對(duì)責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)，把應(yīng)做的事做好只是最基本的責(zé)任，作為一名教師，教書育人是我最基本的責(zé)任之一，那么如何使自己更加符合教育的要求，做一名好教師，適應(yīng)教學(xué)的不斷發(fā)展，我認(rèn)為，自己應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力：
一、在思想上要自己負(fù)責(zé)，樹立起做一名好教師的志向。
教師面對(duì)的是天真活潑的孩子，在塑造每一個(gè)靈魂的同時(shí)，自己的心靈也得到了凈化，教師的職業(yè)不僅是謀生的手段，更是一種生活的情趣。作為一名教師，在思想上我要自己負(fù)責(zé)，樹立起做一名好教師的志向。我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)不要找任何借口，學(xué)會(huì)把責(zé)任放在自己的肩頭，這樣可以促使自己振奮起精神，努力爭取去做一名好教師。
二、在行動(dòng)上要努力進(jìn)取，注重細(xì)節(jié)，不斷提高自身素質(zhì)，爭取做一名好教師。
自古以來有許多贊美教師的詩篇，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。作為一名現(xiàn)代型的教師，僅僅有此精神是不夠的，現(xiàn)代型的教師要做一座燈塔，站在高處，且不斷充電，永遠(yuǎn)照亮學(xué)生生命的航程。為此，我應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、要有扎實(shí)的專業(yè)功底，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，這樣才能在教學(xué)中深入淺出，把握知識(shí)的深度，不斷的將學(xué)生引如高處。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我可以根據(jù)教材的需要，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的活動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生通過親身的體驗(yàn)和活動(dòng)來學(xué)習(xí)，從而樂學(xué)不倦，學(xué)會(huì)運(yùn)用與創(chuàng)新，達(dá)到學(xué)習(xí)的最高境界。
2、積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，掌握教學(xué)的先進(jìn)方法，并根據(jù)教學(xué)過程及小學(xué)生特點(diǎn)，總結(jié)和歸納學(xué)習(xí)形式和教學(xué)方法，并不斷的將此形式和方法在教學(xué)中加以應(yīng)用，滲透給學(xué)生。讓學(xué)生真正成為主人，以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的.方法來教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，喚醒其自覺學(xué)習(xí)的積極性，去體驗(yàn)參與之樂，思維之趣，成功之悅。
3、細(xì)心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。
一個(gè)好的教師應(yīng)該無私的愛學(xué)生。首先，愛學(xué)生就要細(xì)心了解學(xué)生，只有了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。其次，愛學(xué)生就要公平對(duì)待所有學(xué)生。同時(shí)，在評(píng)價(jià)學(xué)生的過程中要重視運(yùn)用激勵(lì)、鼓舞的手段，避免傷害學(xué)生的自尊心，使學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中增強(qiáng)自信，達(dá)到自己教育的目標(biāo)。最后，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格與學(xué)生平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)學(xué)生們的求知欲。
在新的一年里，我將嚴(yán)格要求自己把學(xué)生放在心窩里，把知識(shí)放在頭腦里，把責(zé)任放在行動(dòng)里，不斷加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，爭取做一名優(yōu)秀的好老師。
《責(zé)任勝于能力》讀書心得體會(huì)11
經(jīng)過對(duì)《職責(zé)勝于本事》認(rèn)真閱讀，我對(duì)職責(zé)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
職責(zé)是指分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做好的事，如履行職責(zé)、盡到職責(zé)、完成任務(wù)等。簡言之，職責(zé)就是擔(dān)當(dāng)，就是付出。對(duì)于職責(zé)勝于本事這個(gè)觀點(diǎn)，我很贊同。因?yàn)槁氊?zé)和本事相比較，職責(zé)更加重要。一個(gè)人的本事有大有小，但一個(gè)具有強(qiáng)烈職責(zé)意識(shí)的人，他就會(huì)去努力學(xué)習(xí)，從而不斷提高自我的本事。如果一個(gè)沒有職責(zé)心或者職責(zé)心不強(qiáng)的人，雖然有很強(qiáng)的本事，工作肯定是做不好的。所以說沒有做不好的工作，僅有不負(fù)職責(zé)的人。
我們公司是由各職能部門、各生產(chǎn)廠和各個(gè)工作崗位組成，崗位上每一位員工都對(duì)公司負(fù)有職責(zé)。也許有些人覺得自我的崗位太平凡，作用不大，請(qǐng)摒棄這種思想。公司的`每一個(gè)工作崗位都很重要，都是保證廣西皖維快速持續(xù)發(fā)展不可或缺的。而每一個(gè)人的重要程度不是取決于他在哪一個(gè)崗位，而是取決于他是如何工作的，工作績效如何，最重要的工作職責(zé)心如何。比如我們工藝操作工，必須明確并履行好自我的崗位職責(zé)，嚴(yán)格按崗位操作規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)操作，并做好崗位巡檢記錄。我們每一天應(yīng)對(duì)的是周而復(fù)始的工作，但生產(chǎn)工藝是動(dòng)態(tài)變化的，需要我們忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)。如果職責(zé)心欠缺，往往不起眼的跑、冒、滴、漏，就會(huì)釀成事故災(zāi)難。再比如設(shè)備維修工，職責(zé)心不強(qiáng)的人會(huì)覺得墊片的作用不足以影響設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)。但事實(shí)并非如此，缺少一個(gè)墊片，會(huì)出現(xiàn)不正常間隙，會(huì)使其它部件因間隙過大逐漸松動(dòng)，一個(gè)部件再影響另一個(gè)部件，最終會(huì)影響到設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
所以說，職責(zé)勝于本事!無論我們?cè)谀膫�(gè)崗位上工作，都必須忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在認(rèn)真工作的同時(shí)努力提高自我的業(yè)務(wù)技能。每一位員工出色的工作，就是公司前進(jìn)的動(dòng)力!
《責(zé)任勝于能力》讀書心得體會(huì)12
盡職盡責(zé)看似簡單，但是要年復(fù)一年的做好作細(xì)每一件事也并不簡單。最近高中同學(xué)聚會(huì)說了這樣一件事，同學(xué)甲目前在塘沽開發(fā)區(qū)做了一家公司的老總，將一家200多人公司打理的有模有樣，同學(xué)乙畢業(yè)十多年也在不斷的打拼，做過公司的中層管理者卻成績平平，開過自己的小公司但終于賠得一塌糊涂，幾乎到了無法生存的地步。無奈之下，同學(xué)乙找到同學(xué)甲，相求謀一職位。同學(xué)甲在與乙交談了兩個(gè)小時(shí)后，最終收留了他。同學(xué)們都認(rèn)為甲夠義氣，沒忘同學(xué)一場，甲卻說：我用人必須要有他可用的一面，在兩個(gè)小時(shí)的'交談中，我發(fā)現(xiàn)他的失敗在于他的管理能力弱，且好高鶩遠(yuǎn)，但從他做過的一些工作中能看出他還是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，這一點(diǎn)是難能可貴的。我給他的這份工作是最普通的工作，讓他從基礎(chǔ)做起，做好最基礎(chǔ)的工作，在基礎(chǔ)的工作中鍛煉他的能力。是的，書中也這樣告訴我們：腳踏實(shí)地，勤奮苦干，盡職盡責(zé)，工作無小事。我們每個(gè)人做的工作，有很多看似都是一些小事，把每件小事做好，體現(xiàn)的才是責(zé)任感，而只有具備了責(zé)任感的人，才能鑄造完美的細(xì)節(jié)。就像今年公司的三會(huì)，大家的分工都是一個(gè)或幾個(gè)零星的小片段，而正是有了每個(gè)人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，超前考慮、踏實(shí)工作，把每個(gè)小事當(dāng)成大事來策劃，最終才能環(huán)環(huán)相扣，整體和諧順暢。
《責(zé)任勝于能力》讀書心得體會(huì)13
近日在工作之余讀《職責(zé)勝于本事》這本書頗有感觸，此書運(yùn)用形象生動(dòng)的案例和通俗易懂的故事深入淺出的闡釋了職責(zé)勝于本事的深刻內(nèi)涵。
有時(shí)跟身邊的同事或朋友聊天時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人對(duì)自我所從事的工作并不滿意。在眾人認(rèn)為工作只是一種謀生的方式，這固然沒錯(cuò)我也不反對(duì)，但我更認(rèn)為不管你是以怎樣的心態(tài)來到這個(gè)環(huán)境參與這個(gè)工作，也不管你是否對(duì)自我的工作感興趣，只要這是你的工作你就應(yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸的去完成，并且要盡自我所能把它完成的更好、更出色!
職責(zé)勝于本事!并不是說本事不重要，而是因?yàn)槁氊?zé)比本事更重要!本事或許能讓你勝任這份工作，但職責(zé)卻能讓你創(chuàng)造奇跡!在此書中給我印象最深的例子就是兩個(gè)青年去非洲某島推銷公司生產(chǎn)的皮鞋，在我看來第一個(gè)青年也是有職責(zé)感的，雖然他沒有把皮鞋成功的推銷出去，但他也盡力的去完成了自我的工作。而看了第二個(gè)青年的做法讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到“職責(zé)”的含義。他不但盡了力還盡了心，他正視現(xiàn)實(shí)、勤于動(dòng)腦著手完成工作。不強(qiáng)調(diào)任何理由將任務(wù)進(jìn)行到底最終成功到達(dá)了目的。有人說這是因?yàn)榈诙䝼�(gè)青年更有本事，而我的理解這是基于本事之上的職責(zé)感，是更深層次的職責(zé)感。而對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說也是員工最難能可貴的品質(zhì)!這讓我學(xué)到：職責(zé)是對(duì)自我所負(fù)使命的忠誠與信守，職責(zé)是對(duì)自我工作的出色完成。
一個(gè)人的工作做的好與壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)在于有沒有職責(zé)感和是否認(rèn)真地履行了自我的職責(zé)!人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的職責(zé)，如社會(huì)的、家庭的、工作的等等，不管是哪方面的每個(gè)人都不能逃避自我的職責(zé)，對(duì)于自我應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)要勇于承擔(dān)。當(dāng)放棄自我應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)時(shí)就等于放棄了生活，同樣他也會(huì)被生活所棄。眾所周知職責(zé)能夠使人變的堅(jiān)強(qiáng)、職責(zé)能夠讓人充分發(fā)揮自我的潛能。本事永遠(yuǎn)由職責(zé)來承載，職責(zé)能夠讓人改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度將決定我們的工作成績。正如書中所說的：“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂;假如你厭惡工作，那你的生活就是地獄”。我們?cè)诠ぷ髦芯褪且鞔_的認(rèn)識(shí)到自我的職責(zé)并履行好自我的職責(zé)，發(fā)揮自我的本事，克服一切困難努力完成工作!
有些事情并不需要很費(fèi)力的才能完成，做與不做之間的差距就在于—“職責(zé)”。簡單的說按時(shí)上班、準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有人。違反公司制度說到本質(zhì)就是一種不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn);首先是對(duì)自我的單位和企業(yè)的不負(fù)責(zé)，其次更是對(duì)自我的不負(fù)責(zé)。都說沒有做不好的工作，僅有不負(fù)職責(zé)的人!前面說到職責(zé)承載著本事，一個(gè)充滿職責(zé)感的人才有機(jī)會(huì)充分發(fā)揮自我的本事，繪畫屬于自我完美的'人生藍(lán)圖!
我們常說“職責(zé)重于泰山”!每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都十分強(qiáng)調(diào)職責(zé)的重要性。能夠說一個(gè)人的成功與一個(gè)企業(yè)的成功是一樣的，都來自于他們追求卓越的精神和不斷創(chuàng)造的自身努力!在從某種意義上講：職責(zé)已經(jīng)成為人的一種立足之本和成為各種企業(yè)求生存、求發(fā)展的重要之本!接下來再回顧前面我們提到的本事問題，當(dāng)今社會(huì)有本事的人太多，但有本事和又有職責(zé)的人卻不多。僅有職責(zé)和本事共有的人才是企業(yè)和公司發(fā)展最需要的人!
都說“人能夠不偉大，人能夠清貧，但絕不能夠沒有職責(zé)”!無論在任何時(shí)候我們都不能夠放棄我們肩上的職責(zé)，必須扛起它!因?yàn)榭钢褪强钢晕疑淖非笈c信念;扛著它就是扛起對(duì)自我人生的幸福與美滿最好地詮釋!
《責(zé)任勝于能力》讀書心得體會(huì)14
何為責(zé)任?簡單而言，責(zé)任就是一個(gè)人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。責(zé)任就是對(duì)工作的完成，就是對(duì)職位的堅(jiān)守，就是對(duì)人性的升華;責(zé)任意味著付出，意味著奉獻(xiàn)。同樣的一件工作由于態(tài)度不一樣，負(fù)責(zé)程度不一樣，所產(chǎn)生的效果也就完全不一樣。"責(zé)任"從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來說即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。
一個(gè)人無論能力大小，主要看你對(duì)工作、對(duì)事情，有沒有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿，不負(fù)責(zé)任，很容易辦的事情，也會(huì)辦不好，這就說明，一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，首先失去了社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對(duì)自己的信任與尊重，所以講，這責(zé)任是一種俱有至高無上的價(jià)值，是人生的一種追求，責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠和守信，責(zé)任就是對(duì)自己工作的出色完成。
《孫子兵法》曾經(jīng)論述過領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)為："將者，智信仁勇嚴(yán)也。"其中的"勇"就是有勇氣，有魄力，敢做敢當(dāng)，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，勇于負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任。不僅如此，美國管理學(xué)家包莫爾教授提出領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的10種能力，其中第4種就是勇于負(fù)責(zé)：對(duì)上、下級(jí)、客戶及整個(gè)社會(huì)抱有高度責(zé)任心。
可見領(lǐng)導(dǎo)者必須是有責(zé)任的人。正如愛默生所說："責(zé)任具有至高無上的'價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置。"
責(zé)任勝于能力!因?yàn)楣ぷ鳠o小事，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起。因此為了這份責(zé)任，我們必須吃得起苦，受得起累，腳踏實(shí)地，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)責(zé)任。
既然已從事了某一職業(yè)，被安排在一個(gè)崗位，就不能僅僅只享受工作帶來的益處和快樂，而是必須接受它的全部，即使是屈辱和責(zé)罵，那也是這項(xiàng)工作不可或缺的一部分。所以，我們要做的就是在工作中不找借口，勇于負(fù)責(zé)。
工作中難免會(huì)遇到這樣那樣的問題，當(dāng)遇到問題和困難的時(shí)候，要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任。要堅(jiān)信方法總比問題多!偉大的發(fā)明家愛迪生數(shù)百次的實(shí)驗(yàn)失敗都不能磨滅他的信心，當(dāng)一場大火燒毀了他的全部設(shè)備時(shí)，他沒有被嚇到，而是微笑著說："災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值。我們的錯(cuò)誤被全部燒毀了，現(xiàn)在終于可以重新開始了!"這種樂觀向上的態(tài)度，不正是對(duì)責(zé)任心最好的詮釋嗎?
讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，認(rèn)真地對(duì)待每一件工作和事情，做一個(gè)有責(zé)任的人，銳意進(jìn)取，開拓奮進(jìn)，獲得家庭事業(yè)雙豐收，迎接嶄新的人生。讓我們一起在承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，一起感受工作的幸福吧!
《責(zé)任勝于能力》讀書心得體會(huì)15
新學(xué)期開學(xué)來，我讀了荊校長送給我們的一本書《責(zé)任勝于能力》，讀完整本書后，我思想激蕩，感觸頗深，此書運(yùn)用了通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的精神，其深刻的內(nèi)涵、淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強(qiáng)的說服力，闡明了責(zé)任的有無直接決定事物的成敗，也讓我對(duì)文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。那責(zé)任到底是什么？
責(zé)任，從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個(gè)生命的始終。事實(shí)上，只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，首先失去的是社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對(duì)自己的信任與尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信譽(yù)和尊嚴(yán)。
有責(zé)任心的人，都有著較高的覺悟和品格，做每一項(xiàng)工作都非常認(rèn)真、用心。書中談到的責(zé)任勝于能力，不是簡單地否定能力，而恰恰是說，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)能激發(fā)一個(gè)人無限的潛能，能生發(fā)出的勤奮、敬業(yè)、忠誠、服從、自制、協(xié)作、激情、進(jìn)取等精神和品德，使我們不斷地學(xué)習(xí)崗位專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，不斷地提升專業(yè)技術(shù)和能力。
我們每一個(gè)人都在生活中飾演不同的角色，無論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，他都對(duì)他人負(fù)有責(zé)任，這是社會(huì)法則，這是道德法則，同時(shí)也是心靈法則。在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不同的角色，每一種角色又承擔(dān)著不同的責(zé)任，從某種程度上說，對(duì)角色飾演的最大成功就是對(duì)責(zé)任的完成。正因?yàn)橛胸?zé)任感，才讓我們?cè)诶щy時(shí)能堅(jiān)持，讓我們?cè)诔晒r(shí)保持冷靜，讓我們?cè)诮^望時(shí)懂得不放棄，因?yàn)槲覀兊呐蛨?jiān)持不僅僅是為了自己，還是為了別人。
該書前言中引用了海爾一名員工的話：“我會(huì)隨時(shí)把我聽到的和看到的關(guān)于海爾的意見記下來，哪怕我是在朋友的聚會(huì)中，或是走在街上聽到的陌生人講話。因?yàn)樽鳛橐幻麊T工，我有責(zé)任讓我們的產(chǎn)品更好，我有責(zé)任讓我們的企業(yè)更成熟、更完善�！边@話說得多樸實(shí)，作為海爾的一名普通員工，能有如此責(zé)任心，企業(yè)能不成功嗎？作為一名教育工作者，我時(shí)刻在反思：我是否時(shí)刻謹(jǐn)記自己的工作職責(zé)？
教師的責(zé)任就是教書育人，育人是第一位的。作為教師，要認(rèn)真分析自己的崗位職責(zé)，時(shí)刻把每個(gè)孩子的未來作為自己神圣的`責(zé)任，明確了自己的職責(zé)以后，一絲不茍地認(rèn)真去完成，你就能感受到責(zé)任的力量，你就能享受到努力工作的快樂。
一位偉人曾說過：“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)任的精神之后�！痹谪�(zé)任的內(nèi)在力量的驅(qū)使下，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感，“如果你能真正釘好一枚紐扣，這應(yīng)該比你縫制出一件粗糙濫造的衣服更有價(jià)值。”盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，無論自己的工作是什么，重要的是我們是否真正做好了我們的工作。有人說，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個(gè)人的生活當(dāng)中，有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的。如果我們放棄了對(duì)自己的責(zé)任，就背棄了對(duì)我們所負(fù)使命的忠誠和信守。清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任，勇敢地扛起它，無論對(duì)于自己還是對(duì)于社會(huì)都將是問心無愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的追求與信念；扛著它，就是扛起對(duì)自己人生的美滿與幸福。
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