五年級(jí)昆蟲(chóng)記的讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編精心整理的五年級(jí)昆蟲(chóng)記的讀后感，歡迎大家分享。
五年級(jí)昆蟲(chóng)記的讀后感1
課堂上，我在課本里認(rèn)識(shí)了法布爾；生活中，我從課外書(shū)籍里了解了《昆蟲(chóng)記》。
說(shuō)起蜘蛛，我會(huì)想到破舊的老屋、廢棄的家具，對(duì)于蜘蛛一般沒(méi)什么好印象。但在法布爾的心中，蜘蛛是充滿(mǎn)智慧的，在法布爾的《昆蟲(chóng)記.蜘蛛的網(wǎng)》中曾有過(guò)這樣的一句話(huà)：“想想我們?nèi)祟?lèi)誰(shuí)能夠不借助儀器，不經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)的`基礎(chǔ)上，隨手就把一個(gè)圓等分呢？”是呀，就算給我圓規(guī)、尺子，我畫(huà)出的網(wǎng)也不一定有蜘蛛結(jié)的規(guī)范。因?yàn)檫@是大自然的魔力��！
“越是高深的道理，其表現(xiàn)形式越應(yīng)該簡(jiǎn)單而樸實(shí)�！笔堑模┲胗秒s亂無(wú)章的手法先震驚到了人們，讓人們難以想像這一團(tuán)亂麻也能織出精致的網(wǎng)來(lái)。也讓人不禁驚嘆：小小的蜘蛛真是充滿(mǎn)了無(wú)窮的智慧��！
當(dāng)我走進(jìn)《昆蟲(chóng)記》，那些形形色色的昆蟲(chóng)仿佛不再渺小，它們成了我們可愛(ài)的朋友�！独ハx(chóng)記》也并不僅僅是一本普通的書(shū)，它是一座橋，架起自然與知識(shí)的橋。
當(dāng)然，這本《昆蟲(chóng)記》也給我們啟示：尊重自然，敬畏生命，人與動(dòng)物，和諧共處，這樣，地球才會(huì)充滿(mǎn)生機(jī)和活力！
五年級(jí)昆蟲(chóng)記的讀后感2
翻開(kāi)《昆蟲(chóng)記》，猶如走進(jìn)了昆蟲(chóng)的世界。我認(rèn)識(shí)了為后代無(wú)私奉獻(xiàn)的甲蟲(chóng);地下毒王狼蛛，好斗的戰(zhàn)爭(zhēng)狂紅螞蟻和霸王鐮手螳螂……其中，我最感興趣的是——推糞球的'屎殼郎。
瞧，在炎熱的夏季里，一片茫茫的原野中，一條淺淺的小溝里出現(xiàn)了一個(gè)圓滾滾的小球。小球兒好似長(zhǎng)了腿似地嵌在腦袋上，身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，六條纖細(xì)、修長(zhǎng)的小腿，它就是屎殼郎!突然，一個(gè)小土坡?lián)踝×耸簹だ傻娜ヂ罚灰?jiàn)它頭朝下，前腳撐地，夾住糞球，使出九牛二虎之力爬上突破，雖然很累，但它努力地爬呀爬呀，終于，功夫不負(fù)有心人，它到達(dá)了目的地。
看到這里，我被深深感動(dòng)了，一只小小的昆蟲(chóng)竟有如此的意志力，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如它呢!答題時(shí)，遇到難題，不好好想想，就叫父母幫忙;騎自行車(chē)時(shí)，才摔了兩跤就不想學(xué)了;看一本書(shū)，剛翻了幾頁(yè)不對(duì)胃口就扔一邊了……從現(xiàn)在起，我每做一件事都不能這樣半途而廢了，一定要像屎殼郎那樣堅(jiān)持到底!
現(xiàn)在，你知道我為什么愛(ài)讀《昆蟲(chóng)記》了吧?因?yàn)樗谖业男睦锫裣乱涣？少F的種子——堅(jiān)持到底，不輕言放棄!
五年級(jí)昆蟲(chóng)記的讀后感3
每一個(gè)故事里都有每一個(gè)道理。不管身子有多復(fù)雜，每一個(gè)蟲(chóng)子的樣子和特征在《昆蟲(chóng)記》里就可以找到答案，《昆蟲(chóng)記》呀！你一直陪伴著我度過(guò)一個(gè)寒假，你讓我和昆蟲(chóng)交朋友，和它們和睦相處。在《昆蟲(chóng)記》里我喜歡的是那威風(fēng)凜凜的螳螂了。螳螂它小腿生長(zhǎng)在與大腿相連的關(guān)節(jié)上，非常靈活。它也是帶兩行齒的鋸條，鋸齒比大腿的小，但是比大腿多，排列得更緊湊。小腿終端是一個(gè)固定的鉤子，其銳利能夠與上好的`鋼針相媲美。鉤體下側(cè)有一道細(xì)槽，細(xì)槽兩側(cè)各有一條利刃，猶如一對(duì)彎刀，又像一對(duì)截枝刀。
有一個(gè)特點(diǎn)，如果你細(xì)心觀察的話(huà)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)螳螂休息的時(shí)候把捕獵器收折回來(lái)，舉在胸前，作出一副不傷人的摸樣。我們此刻看見(jiàn)的就是所謂的“向上帝祈禱”，祝福幸運(yùn)女神向它微笑。
你覺(jué)得高潔的螳螂好嗎？
最后我向《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾送去我的祝福，法布爾先生您的偉大成就是我們兒童一生的快樂(lè)，我要像您一樣有留心觀察事物、在每一個(gè)日子里觀察東西認(rèn)真把它記下來(lái)，而且養(yǎng)成了刨根問(wèn)底的好習(xí)慣，那我的成績(jī)也一定會(huì)有提高了！
五年級(jí)昆蟲(chóng)記的讀后感4
這個(gè)暑假，我讀了一本名叫《昆蟲(chóng)記》的書(shū)，它被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，而且一問(wèn)世就被看作是昆蟲(chóng)心理學(xué)的誕生。讀后我有許多感觸，也了解到了昆蟲(chóng)們的各種習(xí)性。
這本書(shū)記錄的是生物界中各種各樣，形形色色的昆蟲(chóng)，有螢火蟲(chóng)、螞蟻、蜜蜂和蟑螂等等，在大自然中是怎樣生活的，是吃什么樣的食物的，是怎樣捕獵食物的，如何繁衍后代，如何在雷雨中得以生存的。
看完《昆蟲(chóng)記》，我才發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的世界也是如此豐富多彩，在昆蟲(chóng)的身上其實(shí)也能看到人類(lèi)的身影，盡管它們不會(huì)像人類(lèi)一樣用言語(yǔ)表達(dá)，但它們的每一個(gè)動(dòng)作定有它的深刻含義。以前，我總是為了自己的快樂(lè)，頻頻殺傷小昆蟲(chóng)們，根本不顧它們的感受，看了這本書(shū)，我才后悔了自己的錯(cuò)誤，動(dòng)物的生命同樣也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬�，不�?yīng)該做無(wú)謂的殺害，如果站在它們的.角度上去考慮，它們是多么痛苦。
生活是習(xí)作的源泉，仔細(xì)觀察周?chē)囊磺校拍馨l(fā)現(xiàn)世界的奇妙。這是我讀完《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)后，我才深刻體會(huì)到的。
五年級(jí)昆蟲(chóng)記的讀后感5
我第一次看《昆蟲(chóng)記》還是一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)，我還有點(diǎn)看不懂。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“這本書(shū)是法國(guó)一個(gè)很名的昆蟲(chóng)學(xué)家寫(xiě)的，是世界名著呢!你只要多讀幾遍就會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)很好看�！�
于是，我用心地去看。果然跟媽媽說(shuō)的一樣，這是一本非常有趣的書(shū)。我深深地被它吸引住了，每看一遍都有新的收獲，真是百看不厭啊!
一打開(kāi)書(shū)，我首先被有趣的題目吸引住�！洞笞匀坏那鍧嵐ぁ�、《窮兇極惡的劊子手》、《行為詭秘的隱士》……我接著往下看，發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)就是我們熟悉的糞金龜、螳螂、蝎子。
看著看著，我似乎來(lái)到了昆蟲(chóng)的世界。我看到了陰險(xiǎn)的`螢火蟲(chóng)正在吃蝸牛;小小的菜青蟲(chóng)在一片綠葉上吃著自己的卵殼;被管蟲(chóng)正忙著做它那件三層的外衣。我聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀在青青的草叢中，放聲歌唱;金龜子正在說(shuō)悄悄話(huà);孔雀蛾為找對(duì)象而爭(zhēng)吵……
《昆蟲(chóng)記》還讓我明白了觀察和耐心對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是多么重要。法布爾為了觀察昆蟲(chóng)，經(jīng)常幾個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，有時(shí)為了觀察昆蟲(chóng)的一生變化，還會(huì)連續(xù)跟蹤觀察好幾年。可以說(shuō)，沒(méi)有耐心觀察，法布爾就不會(huì)成為昆蟲(chóng)學(xué)家，也就沒(méi)有了這本世界名著—《昆蟲(chóng)記》。
《昆蟲(chóng)記》真是讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。
五年級(jí)昆蟲(chóng)記的讀后感6
《昆蟲(chóng)記》中對(duì)昆蟲(chóng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)更是令人不得不佩服法布爾超人的觀察力，如蟬和螞蟻乞討糧食時(shí)的狼狽形相:"螞蟻站在門(mén)檻上，身邊擺放著大袋大袋的麥粒，正調(diào)過(guò)臉去背對(duì)前來(lái)乞討的蟬。那蟬則伸著爪子，唔，對(duì)不起，是伸著手。頭戴十八世紀(jì)寬大撐邊女帽，胳膊下夾著吉他琴，裙擺被凜冽寒風(fēng)吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象。"這段乞討的描寫(xiě)真是惟妙惟肖。
更令人贊嘆的是，法布爾對(duì)昆蟲(chóng)倒掛姿勢(shì)的'描寫(xiě):如在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲(chóng)停在一個(gè)地方后姿勢(shì)始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子，后背朝下，紋絲不動(dòng)，高高掛在籠頂，四個(gè)懸點(diǎn)承受著整個(gè)身體的重量。倒掛棲駐姿勢(shì)是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢(shì)卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時(shí)間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢(shì)走一走，肚皮貼地，肢體舒展開(kāi)曬曬太陽(yáng)。法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的描寫(xiě)，真是細(xì)致入微，令人贊嘆。試問(wèn)一下，那個(gè)人沒(méi)看到過(guò)蒼蠅倒掛的姿勢(shì)，但又有誰(shuí)去注意它呢?但法布爾在《昆蟲(chóng)記》中對(duì)上千種昆蟲(chóng)進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫(xiě)，這也正是法布爾的成功之處。
五年級(jí)昆蟲(chóng)記的讀后感7
《昆蟲(chóng)記》是一部眾所周知的科學(xué)巨著。法布爾通過(guò)洋洋十卷，就把一只只 昆蟲(chóng)活靈活現(xiàn)地體現(xiàn)出來(lái)：勇猛的螳螂，聰明的蟋蟀，勤勞的蜘蛛......
我剛讀《昆蟲(chóng)記》的幾頁(yè)，就被法布爾筆下生動(dòng)的故事所吸引了，讓我變成了一個(gè)昆蟲(chóng)迷。
《昆蟲(chóng)記》不僅是一本介紹昆蟲(chóng)的書(shū)，更讓我體驗(yàn)了一次美妙的文字之旅，法布爾用豐富多彩的筆觸，向我們描述了無(wú)私的屎殼郎推糞球，可愛(ài)的螢火蟲(chóng)提燈夜游......
在這里，我們不僅知道了一些昆蟲(chóng)知識(shí)，還知道了做人的道理。屎殼郎不停地推糞球，為的就是大自然，它還不和別人爭(zhēng)名利，如果每個(gè)人都像屎殼郎一樣，那我們的生活該多么美好呀！
是什么讓法布爾寫(xiě)出了影響幾代人的巨著呢？是觀察。他要忍受蚊蟲(chóng)的`叮咬，他人的冷嘲熱諷,他研究昆蟲(chóng)的環(huán)境十分艱苦，但他有昆蟲(chóng)朋友的陪伴，有信念和勇氣。
捧著這本《昆蟲(chóng)記》，我再一次被“觀察，觀察，再觀察”這句話(huà)所折服了。
路能走多遠(yuǎn)？這話(huà)不是問(wèn)雙腳而是問(wèn)意志；山能攀多高？這話(huà)不是問(wèn)雙手而是問(wèn)意志。法布爾的意志是我們沒(méi)有的，是我們所需要的。
五年級(jí)昆蟲(chóng)記的讀后感8
《昆蟲(chóng)記》這一本書(shū)，我意開(kāi)始讀起來(lái)就覺(jué)得十分的枯燥，可是當(dāng)你再深入的去讀時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，法布爾筆下的這一本書(shū)把世間萬(wàn)物描寫(xiě)的多么神奇，多么奇妙。
當(dāng)我還沒(méi)有讀這一本書(shū)的時(shí)候我腦袋里總會(huì)冒出對(duì)昆蟲(chóng)的好奇和不解，可當(dāng)我再深入的去讀《昆蟲(chóng)記》的時(shí)候我腦袋的那些問(wèn)號(hào)都會(huì)統(tǒng)統(tǒng)消失掉。比如：蟋蟀的家是怎么樣子的呢？我就帶著這個(gè)問(wèn)題從《昆蟲(chóng)記》著一本書(shū)里找答案。書(shū)里是這么說(shuō)的.：蟋蟀的屋子的內(nèi)部并不奢華，有暴露的，但是并不粗糙的墻。隧道的底部是臥室，這里比別的地方略微精細(xì)些，并且寬敞些。大體上說(shuō)，這是個(gè)很簡(jiǎn)單的住所，非常清潔，也不潮濕，一都符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。還有蟋蟀的樂(lè)器是什么樣子的呢？書(shū)上也有介紹，蟋蟀的樂(lè)器和螽斯的樂(lè)器差不多，根據(jù)同樣的原理，蟋蟀的樂(lè)器不過(guò)是一張弓，弓上有一只鉤子，以及一種振動(dòng)膜。右翼鞘遮蓋著左翼鞘，差不多完全遮蓋著，只除去后面和轉(zhuǎn)折包在體側(cè)的一部分，這種樣式和我們看到的蚱蜢、螽斯及其同類(lèi)相反。��！這些動(dòng)物們是多么的神奇。
《昆蟲(chóng)記》這一本書(shū)給我?guī)Я酥R(shí)與快樂(lè)，使我受到了無(wú)限的啟發(fā)，讓我回味無(wú)窮。
五年級(jí)昆蟲(chóng)記的讀后感9
這幾天，我讀了由法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾創(chuàng)作的《昆蟲(chóng)記》�！独ハx(chóng)記》是一部偉大的作品，法布爾在創(chuàng)作它時(shí)，傾注了畢生的精力和心血，他要仔細(xì)地觀察昆蟲(chóng)們的一舉一動(dòng)，形態(tài)姿勢(shì)……。就說(shuō)螳螂吧，螳螂還有一個(gè)名字叫“禱上帝”，拉丁文叫“修女袍”，生性非常兇猛，捕食時(shí)總要雙手合十，像祈禱上帝一樣，可一遇見(jiàn)獵物，那一股神圣的氣息霎時(shí)間煙消云散，剛才的祈禱者眨眼間變成了兇神惡煞的`劊子手，抓住獵物，用“刀”將獵物大卸八塊，吃下去。而且，每當(dāng)雌性螳螂和雄性螳螂結(jié)婚時(shí)，雄螳螂就會(huì)被吃掉，我到現(xiàn)在也不知道，為什么不是雄螳螂吃掉雌螳螂。諸如此類(lèi)，這樣的昆蟲(chóng)趣事多得數(shù)不清�！独ハx(chóng)記》這部作品充滿(mǎn)著對(duì)昆蟲(chóng)的愛(ài)，作者對(duì)昆蟲(chóng)世界的癡迷，對(duì)微小生命的關(guān)愛(ài)，所以使我深受喜愛(ài)和感動(dòng)。
五年級(jí)昆蟲(chóng)記的讀后感10
最近，經(jīng)老師推薦，我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。
這本書(shū)是法國(guó)著名昆蟲(chóng)家法布爾寫(xiě)的。主要講了昆蟲(chóng)們的生活習(xí)性及繁衍后代所進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)。涉及了昆蟲(chóng)的`習(xí)性、本能、婚姻、繁衍、死亡。這本書(shū)中我知道了蜣螂是怎樣滾糞球的，蜜蜂是怎么回家的，蟋蟀是怎么蓋房子的。在讀這本書(shū)之前，老師還給我們提了兩個(gè)問(wèn)題讓我們?cè)跁?shū)中尋找答案。第一個(gè)問(wèn)題是雌螳螂和雄螳螂在婚禮后為什么次雌螳螂毫不留情的吃掉雄螳螂。第二個(gè)問(wèn)題是蜣螂為什么要滾糞球。我?guī)е@兩個(gè)疑問(wèn)走進(jìn)書(shū)中。在讀到螳螂那塊的時(shí)候我迫不及待的想跳過(guò)前面，直接看那塊。我看完螳螂這一章后，我心里知道了答案。我又在書(shū)中找蜣螂的那一章，蜣螂的那個(gè)問(wèn)題我已知道答案。答案是糞球里有蜣螂身體所需的營(yíng)養(yǎng)，所以蜣螂滾糞球。我以前一直以為蜣螂又臟又臭，但在法布爾的筆下，顯得他很有價(jià)值。
我很佩服法布爾為探索大自然所作出的付出，讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)。不要以為昆蟲(chóng)又臟又臭，它們和我們一樣都是有生命的，有價(jià)值的。
五年級(jí)昆蟲(chóng)記的讀后感11
自從我讀過(guò)法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》后，就深深地被它們震驚了。里面寫(xiě)到的昆蟲(chóng)的品種很多；會(huì)做“圓球”的蜣螂“音樂(lè)天才”蟬、兇殘的黃蜂、“亮晶晶”的螢火蟲(chóng)等。
當(dāng)我讀到“但到了相當(dāng)?shù)母叨龋匀浑y免后退。只要稍有不慎，就會(huì)前功盡棄，不但球滾落下去，連自己也被拽下來(lái)……有時(shí)經(jīng)過(guò)一二十次鍥而不舍的努力，才能獲得最后成功”的時(shí)候，我的心就像被刺了一下。一二十次，雖然不是大數(shù)目，但對(duì)于一只背著一個(gè)沉重的大圓球，經(jīng)過(guò)險(xiǎn)陡的斜坡，攀登簡(jiǎn)直無(wú)法上去的地方的小小的甲蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，卻是多么大的挑戰(zhàn)��！有時(shí)，甚至可能將性命都搭上去。
多么值得我學(xué)習(xí)的小甲蟲(chóng)呀！一只小甲蟲(chóng)，都知“勤奮+努力=成功”的.道理。而我們呢？當(dāng)老師布置幾道難題時(shí)，同學(xué)們剛開(kāi)始是蠻起勁的，沒(méi)過(guò)幾分鐘，就沒(méi)耐心了。這些題雖然有點(diǎn)難度，但是也不是困難到極點(diǎn)。況且，也總有做出來(lái)的人，為什么別人能做出來(lái)，而我們卻做不出來(lái)呢？那是因?yàn)槲覀兲珣卸枇�，沒(méi)有上進(jìn)心，只會(huì)向簡(jiǎn)單的題目挑戰(zhàn)，不敢向困難的題目挑戰(zhàn)。
想到這里，我明白了一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人如果只向容易攻克的題目，比自己弱小的人挑戰(zhàn)，那么，也就是永遠(yuǎn)的弱者。
五年級(jí)昆蟲(chóng)記的讀后感12
《昆蟲(chóng)記》是一部昆蟲(chóng)學(xué)的轉(zhuǎn)世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀等昆蟲(chóng)習(xí)性。作者介紹了昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、婚戀、繁衍、死亡。
讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，我知道了關(guān)于昆蟲(chóng)的很多不為人知的事情，比如在田野里經(jīng)常閃爍著亮光，大家都知道是螢火蟲(chóng)的杰作吧！以前，我以為螢火蟲(chóng)只吃樹(shù)葉、草，讀了《昆蟲(chóng)記》后，我大吃一驚，螢火蟲(chóng)竟然是肉食性動(dòng)物，主要獵物是蝸牛。螢火蟲(chóng)先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲(chóng)的'美食。螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光是因?yàn)榘l(fā)光帶上面有層白色涂層，是有一種非常細(xì)膩的顆粒構(gòu)成的。然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì)，導(dǎo)管則輸進(jìn)了氣流，當(dāng)可氧化物質(zhì)與氣流相遇，便產(chǎn)生了光。
讀了《昆蟲(chóng)記》，我知道了大自然的奇妙，昆蟲(chóng)界里還有很多不可思議的事情。讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去探究昆蟲(chóng)界的事情吧！
五年級(jí)昆蟲(chóng)記的讀后感13
今年暑假，老師讓我們看《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，這本書(shū)作者是著名的法布爾寫(xiě)的，他是法國(guó)的。法布爾先生長(zhǎng)期觀察不同的昆蟲(chóng)，法布爾還給我們記錄下來(lái)了他在觀察昆蟲(chóng)的情景，過(guò)程，還給我們介紹了這些小昆蟲(chóng)的最?lèi)?ài)，長(zhǎng)大的歷程，讓我們知道了這些小昆蟲(chóng)的`性格。法布爾先生給我們介紹了螢火蟲(chóng)，螳螂捕食，天牛，黑胡蜂，紅螞蟻等等。
法布爾先生養(yǎng)過(guò)很多的小昆蟲(chóng)。所以，法布爾先生很了解這些小昆蟲(chóng)，和他們朝夕與共，一起生活。我很喜歡《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，書(shū)里的知識(shí)太多了。
比如說(shuō)：黑胡蜂的外衣，一半為黑黃色，纖纖細(xì)腰，步態(tài)輕盈。休息時(shí)，翅膀不是平展著而是橫折成兩半，腹部像化學(xué)家的曲頸瓶，蒸餾翁般鼓起，靠一個(gè)長(zhǎng)頸連到胸部。這里書(shū)上詳細(xì)的介紹了胡蜂的外形，步態(tài)，翅膀，腹部。其實(shí)有蟲(chóng)子爬到了你的身上，你不必尖叫，你仔細(xì)的觀察一下，你就會(huì)覺(jué)得，這些小昆蟲(chóng)是多么的可愛(ài)。有些昆蟲(chóng)比我們?nèi)祟?lèi)還上進(jìn)呢!
我也要像這本書(shū)的作者一樣，愛(ài)觀察小昆蟲(chóng)，做他們的好朋友。
五年級(jí)昆蟲(chóng)記的讀后感14
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是著名的法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世之作。他是動(dòng)物行為學(xué)家，文學(xué)家。是昆蟲(chóng)界的“維吉爾”，他留下了許多動(dòng)植物著作。
在法布爾的.介紹下，螢火蟲(chóng)、螳螂、蜘蛛、蜜蜂等多種多樣的昆蟲(chóng)走進(jìn)了我的視野�！独ハx(chóng)記》紀(jì)錄了昆蟲(chóng)的本能習(xí)性、繁衍與死亡，例如：蟬必須在地下潛伏四年，才能鉆出地面；螢火蟲(chóng)讓人看起來(lái)產(chǎn)生美妙的幻想，但是它們的捕食方法非常的殘忍；蜘蛛看起來(lái)很丑陋，可他卻是“建筑大師”人類(lèi)的許多建筑是從它們那里學(xué)來(lái)的�？傊械睦ハx(chóng)都充滿(mǎn)神奇，讓人著迷。
通過(guò)看這本書(shū)，我感受到法布爾那種熱愛(ài)昆蟲(chóng)，喜愛(ài)昆蟲(chóng)的心。我們也要熱愛(ài)這個(gè)和我們共同生活在同一個(gè)地球上的生物，不要刻意的傷害它們，要學(xué)會(huì)利用它們，與它們和平相處。
【五年級(jí)昆蟲(chóng)記的讀后感】相關(guān)文章：
昆蟲(chóng)記五年級(jí)讀后感01-25
五年級(jí)昆蟲(chóng)記讀后感02-17
五年級(jí)學(xué)生《昆蟲(chóng)記》讀后感04-27
昆蟲(chóng)記五年級(jí)學(xué)生讀后感03-21
五年級(jí)學(xué)生讀《昆蟲(chóng)記》有感范文10-15
《昆蟲(chóng)記》讀后感(精選)07-19