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《時(shí)文選粹》讀書心得
我們心里有一些收獲后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是小編幫大家整理的《時(shí)文選粹》讀書心得，歡迎閱讀與收藏。
《時(shí)文選粹》讀書心得1
文章極為夸張、渲染、描述之能事，將山村茶田描繪得如詩(shī)如畫、美不勝收。開篇先寫茶田的所處，山水相繞；而后寫茶農(nóng)和采茶姑娘們的歡聲笑語(yǔ)、甜美歌聲；進(jìn)而寫“我”進(jìn)茶田的感受與思考，行文層層遞進(jìn)，步步深入，由實(shí)到虛，渾然天成。全文語(yǔ)言整齊優(yōu)美，文采飛揚(yáng)靈動(dòng)，使人仿佛置身茶田，共享這“世外桃源”般的人間美景。
報(bào)恩
這是一篇優(yōu)美動(dòng)人的愛心頌歌。作者運(yùn)用第一人稱的寫法，描寫了“我”的外婆幫助一個(gè)窮苦的少年及其7年后從成都回來(lái)報(bào)恩的故事。寫作上有一些地方值得我們學(xué)習(xí)。
就故事本身而言，外婆助人在前，匯款報(bào)恩在后。但是，作者沒有按照這個(gè)順序?qū)�，卻選擇一張30萬(wàn)元的巨額匯款單作為切入點(diǎn)。從不明來(lái)歷的匯款單，寫到尋找認(rèn)識(shí)匯款人，再寫到匯款的原因（從而帶出外婆幫助黃海濱的事），最后交代匯款的去向。懸念迭起，層層推進(jìn)，曲折緊湊，引人入勝。見出作者獨(dú)特的藝術(shù)匠心。
讀者也許已經(jīng)注意到，這個(gè)故事的時(shí)間跨度前后有7年之久，而作者只寫了兩頭。中間的7年，即黃海濱拿到外婆給他的285元，到了四川，記著外婆的話，艱苦創(chuàng)業(yè)，怎樣從一個(gè)食不裹腹的窮小子變成了“大款”。這中間的故事一定內(nèi)容豐富，生動(dòng)而具有傳奇色彩，也許可以寫成一個(gè)幾十萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)吧。作者卻用“從小工做起”五個(gè)字及六個(gè)小圓點(diǎn)代替了。這樣的概況和跳躍，這樣的忍痛割愛和大砍大削，固然是突出中心的需要，更是智慧和氣魄的體現(xiàn)。
此外，值得一說(shuō)的是結(jié)尾：“家里人看著電視，都笑了。我們知道那位男士是誰(shuí)�！鼻纹れ`動(dòng)，活潑可愛。在結(jié)構(gòu)上與開頭遙相呼應(yīng)。文章開頭我們著急，不知道“黃海濱”是誰(shuí)；文章結(jié)尾電視臺(tái)和廣大觀眾不知道捐款者是什么人，而我們卻知道，洋溢著美趣，表達(dá)了快樂(lè)而自豪的情感，贊頌了黃海濱知恩必報(bào)奉獻(xiàn)愛心的品質(zhì)。
雨聲
寫聲音比較難，既無(wú)色又無(wú)形，看不見摸不著，一般不能用形象描繪�，F(xiàn)在來(lái)看一看趙麗宏的《雨聲》用了什么樣的辦法？——哦，有比喻：它們落在樹葉上的聲響，“像是很多人在遠(yuǎn)處鼓掌”；有擬人：“這沒有規(guī)律的聲音仿佛是在不停地對(duì)我絮語(yǔ)：哎，你龜縮在屋頂下干什么？······”有擬聲：淅淅瀝瀝、唧唧喳喳、咝咝、噼噼啪啪、沙沙、嘀嗒、篤篤、噗噗，等等。真實(shí)奇妙��！這些手法的應(yīng)用，無(wú)一不是得益于豐富的聯(lián)想和想象。
夜雨打在各種物體上發(fā)出的聲音各不相同。作者把雨聲寫得如此絢麗多彩，惟妙惟肖。細(xì)致的親身感受和用詞的準(zhǔn)確精當(dāng)，都具有同等重要的意義。如：“這清脆的‘嘀嗒’聲擴(kuò)展到我床邊的桌子上，變成濁重的‘篤篤’聲，又?jǐn)U展到我的蚊帳頂上，變成沉悶的‘噗噗’聲······”你看：“清脆”、“濁重”、“沉悶”和那三個(gè)擬聲詞搭配出來(lái)的效果仿佛讓人如臨其境呀！讀這樣精美的文字，也是一種享受。結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)有序也值得學(xué)習(xí)。第①段：“雨聲，徹夜在我的耳邊響著······”總領(lǐng)全文；中間六個(gè)自然段都以“它們”開頭，按照從大到小，由遠(yuǎn)到近的順序，分別描寫各種不同的雨聲；最后一段，寫“我”的感受，自然揭示文旨：“讓我也成為雨的一部分，濕潤(rùn)自己的同時(shí)，也濕潤(rùn)了世界······”蘊(yùn)涵雋永，給人美好的回味。上帝只給他一只老鼠
通讀全文，讀者不難發(fā)現(xiàn)作者行文的別具匠心。文章脈絡(luò)清晰、過(guò)渡自然，巧用擬人和比喻的修辭手法，敘寫故事，生動(dòng)形象；揭示道理，合情合理。文章最為顯著的'特點(diǎn)是采用極其精辟和富含哲理性的一句話來(lái)巧妙過(guò)渡，層層推進(jìn)，例如，開頭“這是一位孤獨(dú)的年輕畫家，除了理想，他一無(wú)所有�！苯y(tǒng)領(lǐng)下文年輕畫家怎樣為理想而奮斗；接著“信賴，往往會(huì)創(chuàng)造出美好的境界”既總結(jié)了上文的內(nèi)容又為下文人物命運(yùn)的轉(zhuǎn)變作了鋪墊；以及后面的“靈感只青昧那些勤于思考的頭腦�！鄙A文章寓意。三句話統(tǒng)領(lǐng)了全文的架構(gòu)，逐漸深入地介紹了沃特迪斯尼先生永不放棄的執(zhí)著精神。
命運(yùn)
講的是兩個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)被高僧占卜為“狀元”，另一個(gè)為“乞丐”。二十年后，當(dāng)初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。
上帝說(shuō)：“我賦予每個(gè)人的天分之占他命運(yùn)的三分之一，其余的在于他如何去把握�！�
《時(shí)文選粹》讀書心得2
最近我讀了《時(shí)文選粹》這本書，這本書令我印象深刻。
其中讓我印象最深刻的是第一輯中的“真正的朋友”這個(gè)故事。
有一位著名的畫家叫畢加索，他的話，得到了許多人的贊賞，許多人都想得到他的畫，因?yàn)樗?畫能夠讓一位極其貧窮的人變成一個(gè)大富翁。有一次，畢加索在一張郵票上隨便畫了幾筆，就扔掉了，一位極其貧窮的老奶奶撿到了，賣掉后買了一棟別墅，從此衣食無(wú)憂。但畢加索很苦惱，因?yàn)樗麤]有真正的朋友，可是因?yàn)榘惭b工蓋內(nèi)克出此刻畢加索的生活中，變成他真正的朋友，也常常送給他許多畫。畢加索死后，他將這271張畫，全部捐給了法國(guó)文物部門，共值1億多歐元。
這個(gè)故事向我們證明了真正的朋友，不是用錢財(cái)買來(lái)的，而是慢慢交到的；不是用人朝前，不用人朝后，而是無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心彼此的；不是虛心假意的，而是真誠(chéng)相對(duì)的。
畢加索和蓋內(nèi)克就已一個(gè)很好的例子，他們一個(gè)是世界級(jí)的大師，一個(gè)是普普通通的安裝工，確成為了真正的朋友，也成為了最好的朋友。該那課本能夠賣掉這些畫，成為一個(gè)大富翁，可是他為了讓這些畫得到更好的保護(hù)，把它們捐了出去，不讓他們受到損害，也是想留一個(gè)紀(jì)念，這對(duì)真正的朋友讓我們懂得了什么是“不是親人勝似親人”。其他人和畢加索成為朋友，只可是是想得到她的畫，得到他的錢財(cái)罷了。
先里難尋是朋友，“是朋友我就不能占有，只能保管�！逼降囊痪湓挘瑓s道出了朋友的真諦，折射出人性的光芒。想交到朋友就要不占有，不貪心，不追逐名利，不趨炎附勢(shì)。
這本書，令我受益匪淺。
《時(shí)文選粹》讀書心得3
清閑午后，落日黃昏，一杯清茶，翻開手中書卷。
看親情如燈，在悄無(wú)聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下；品人生似棋，在無(wú)常生活中執(zhí)一顆平常心；看云卷云舒，花開花落。在不經(jīng)意中，把這些美麗的方塊字，把平凡事中深含的情感，如歲月般在我們的腦海中流過(guò)。
《時(shí)文選粹》給我們的正是這種感覺，雋永的小品如潺潺小溪邊生長(zhǎng)的無(wú)名野花，零星的、散落的，但卻是芳香的、天然的、濃郁的、悠長(zhǎng)的'。
《時(shí)文選粹》似一位超凡脫俗的女子，看慣了世間庸俗的繁榮和浮華，卻在不經(jīng)意間滲透了睿智的思想，靈魂有了升騰的力量，處處閃爍著迷人的靈光。她的思想境界勝卻人間。
《時(shí)文選粹》又如一朵盛開的向日葵，不必遮遮掩掩，面對(duì)世俗的虛華和迥異的心靈，它透析著，把它們轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)，然后洋洋灑灑地分泌出凈化人心靈的氧氣，滋潤(rùn)人的靈魂。
《時(shí)文選粹》又似一位循循善誘的導(dǎo)師，從知識(shí)的彼岸把你領(lǐng)向智慧之源，或許隔著隱隱的飛橋，你就能見著桃花源了！
生活如水，如花，如雨，如棋，如茶……
面對(duì)生活的多彩，我們選擇了人生。
面對(duì)人生的悲歡離合、陰晴圓缺，我們選擇了擁抱和品味。
當(dāng)你面對(duì)生活中的痛苦和無(wú)奈時(shí)，請(qǐng)你讀一讀那些閃爍著人生哲理的篇章，她會(huì)使你鼓起“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的雄心；當(dāng)你面對(duì)考試，特別是決定人生命運(yùn)的高考時(shí)，請(qǐng)你讀一讀那些濃縮著生命滋味的佳作，她會(huì)給你插上天馬行空的翅膀；當(dāng)你彷徨、寂寞、孤獨(dú)、偷閑時(shí)，請(qǐng)你讀一讀那些充溢著作者血與火的杰作，她會(huì)馬上給你注入那激蕩青春的熱血。
請(qǐng)打開智慧與力量的大門，親吻那帶著新鮮露珠，透著淡淡清香的玫瑰吧！擁抱那閃著睿智火花，充滿青春氣息的人生大樹吧！
《時(shí)文選粹》讀書心得4
爸爸領(lǐng)我去文海書市買了套《時(shí)文選粹》，他告訴我這是他很喜歡的書，推薦給我，雖然我暫時(shí)可能看不太懂，但是只要我堅(jiān)持讀下去，慢慢長(zhǎng)大了就會(huì)體會(huì)到書中所講的意思，這套書可以教會(huì)我有細(xì)膩思想、懂人情、懂道理，是一本讓人受益終生的好書，并且還可以欣賞到優(yōu)美的文字描寫，借鑒其中的寫作方法，他這也是在有意培養(yǎng)我有好的讀書習(xí)慣。
在暑假期間，我會(huì)在爸爸的提醒下想起讀讀這幾本書，都是一目十行的'，有些文章真的是太難懂，都說(shuō)男孩懂事晚，我可能是最晚的，對(duì)這些不太提得起興趣。爸爸就給我講，要想將來(lái)成為一個(gè)明事理、有修養(yǎng)、有知識(shí)的人，必須要學(xué)會(huì)讀書，因?yàn)槭裁粗R(shí)都是從書里可以得到的。讀書必須要有耐性，必須要經(jīng)過(guò)大腦，做任何事都一樣，只有經(jīng)過(guò)了心才會(huì)記得牢。他說(shuō)我不太坐得住，心里只想著貪玩，認(rèn)真閱讀更是培養(yǎng)我有韌性的好方法，我覺得他說(shuō)的有道理。
這里面的每篇小故事后面都會(huì)有一小段心靈智語(yǔ)，會(huì)總結(jié)下這篇文章表達(dá)的思想，我從頭到尾翻看了一遍，懵懵懂懂的，爸爸說(shuō)這段話適合每個(gè)人“靜謐的天空，每顆星都有自己的軌跡；繁忙的人生，每個(gè)人都有自己的目標(biāo)。人生最幸福的不是時(shí)刻都快樂(lè)，而是每一天都真實(shí)，別刻意掩飾什么，有鮮花也有淚水的人生才經(jīng)得起長(zhǎng)久的凝視。幸福，便是今生不曾虛度”。
現(xiàn)在我不太會(huì)對(duì)這本書有更深的理解、沒有更透徹的讀后感覺，但是我會(huì)從這本書開始，慢慢學(xué)會(huì)閱讀、學(xué)會(huì)理解，培養(yǎng)出自己的讀書興趣，那就是我讀這本書最大的收獲。
《時(shí)文選粹》讀書心得5
通過(guò)讀時(shí)文選粹我覺得它可以作為我們教育工作上的引領(lǐng)，不論是對(duì)工作態(tài)度方法還是在教育學(xué)生方面都是很有幫助的，其中我領(lǐng)會(huì)最深的就是其中的幾個(gè)字：學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、智慧、態(tài)度。
先說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)，就我自己而言工作已是第六個(gè)年頭了，僅僅就憑自己上學(xué)所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)是不夠的甚至于是根本用不上的，因?yàn)闀r(shí)代在發(fā)展社會(huì)在進(jìn)步，那我們的教育思想和理念就必須遵循這一規(guī)律，尤其是學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，所以我們?cè)诮逃虒W(xué)上就要多從書本上學(xué)習(xí)理論知識(shí)從實(shí)踐上多向老教師請(qǐng)教，否則早晚都會(huì)被社會(huì)淘汰，那也就不能成為學(xué)生喜歡的教師了，也就培養(yǎng)不出真學(xué)生做不好真老師了。正如我們要進(jìn)行新的發(fā)明創(chuàng)造，必須先學(xué)習(xí)已有的知識(shí)成果，從點(diǎn)滴做起。
再說(shuō)創(chuàng)新，教育不是向?qū)W生灌輸死的知識(shí)，而是要提高學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。那如果按年齡階段來(lái)劃分的話自己也還處于年輕教師的行列，現(xiàn)在又處于實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代，要求培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，如果我們僅僅是憑著遺留下來(lái)的教育教學(xué)方法施教，我們還停留在古時(shí)候和以前培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生就會(huì)和自己一樣，只會(huì)學(xué)習(xí)。所以我們就應(yīng)該憑著自己的年輕活力和旺盛精力學(xué)會(huì)大膽的充滿勇氣的進(jìn)行教育教學(xué)方面的創(chuàng)新，改變填鴨式教育模式，改變以學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那我們就必須創(chuàng)新教育理念、善于挖掘適合孩子們的教育教學(xué)方法。同時(shí)也要提醒自己：一個(gè)人要有創(chuàng)新能力，不僅智商要高，情商也要高，要對(duì)生活充滿熱愛和積極投入，對(duì)外界的諸多事務(wù)保持好奇和興趣。
再說(shuō)說(shuō)智慧，和大家分享幾句話：智慧是人類全部文明成果在個(gè)體身上的凝結(jié)，是人的智商、情商和德商的統(tǒng)一，是能力、品質(zhì)和境界的結(jié)合，而僅有知識(shí)而無(wú)智慧并不是教育的目的。自己從事班主任工作一直要求自己要成為一個(gè)充滿智慧的班主任，那這就要求自己不僅要具有班主任方面的理論知識(shí)，而且能夠讓這些理論知識(shí)得到很好地落實(shí)，并且在學(xué)生身上體現(xiàn)的非常完美，也就是讓學(xué)生得到最好的最適合自己的發(fā)展。但是這需要把德育放在首位，只有人格健全了，才會(huì)培養(yǎng)出真正有智慧的.人才。
最后說(shuō)說(shuō)態(tài)度。記得在高中時(shí)我們學(xué)校的校訓(xùn)是：行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。想想最后的品質(zhì)的形成其關(guān)鍵作用的是態(tài)度，同樣是一樣的工作如果我們用應(yīng)付的態(tài)度對(duì)待，那結(jié)果就是多次的進(jìn)行返工比如本次的試卷分析；而我們?nèi)绻梅e極認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待的話那我們就會(huì)取得事半功倍的效果。記得李老師給我發(fā)了一條短信是這樣說(shuō)的：干了還得干的事情是職業(yè)，而干了還想干的事情是事業(yè)。這就取決于自己的態(tài)度。
從我的自身工作思考，這幾點(diǎn)只要踏實(shí)堅(jiān)持研究好了，那對(duì)我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助的。
《時(shí)文選粹》讀書心得6
經(jīng)周教師推薦暑假開始之前我到南禪寺買了一本《時(shí)文選粹》，原本抱著看看的心理結(jié)果最終竟然迷上了。
開始對(duì)我這個(gè)不怎樣會(huì)寫作文的人看這些，純粹是為了向別人學(xué)習(xí)看完一次不管有沒有學(xué)到都不再看了�？烧l(shuí)知?jiǎng)偪次揖捅焕锩娴馁Y料所深深吸引。重剛開始的“一目十行”到之后的逐字逐句半小時(shí)下來(lái)也才看了30頁(yè)左右，我仿佛忘了時(shí)間吃飯了都不記得了還好有人來(lái)叫，不然，這飯要錯(cuò)過(guò)了。
午飯后原本是我睡覺的時(shí)間，我也顧不得了。迫不及待拿起書看著后面的文章。時(shí)間一分一秒的流逝不知不覺一本書就這樣被“啃”完了。我并沒有感到滿足想方設(shè)法去找下頭幾本。經(jīng)過(guò)朋友我借到了于是我以每一天一本的.速度看著，在無(wú)形中學(xué)到了好多。
與周圍人交往學(xué)會(huì)了用詞用句。一道話中能出現(xiàn)一些成語(yǔ)諺語(yǔ)，比較以前有了少許的提高。也明白各類帶作文該怎寫如何寫，看著每一篇文章及點(diǎn)評(píng)我受益匪淺。我相信以后寫作文肯定能有所提高。熟話說(shuō)士別三日當(dāng)刮目相看我想大概就是這個(gè)道理，多讀書好處甚多。
說(shuō)到這，我覺的寫好一篇文章要注重細(xì)節(jié)，要善于細(xì)節(jié)描述這些仍是我的最大問(wèn)題，要好好改善。
可惜我才看完七本就要回家了，沒法全部看完但回家后我必須去買完整的一套當(dāng)作收藏，以后有時(shí)間定當(dāng)好好再看一遍。
這暑假看的書有些少，離我的目標(biāo)還有一些距離。我何時(shí)才能讀書破萬(wàn)卷呢？
《時(shí)文選粹》讀書心得7
放假時(shí)在家讀了一本很好的書——《時(shí)文選粹》。
這本書中包含有動(dòng)人的故事，優(yōu)美的散文，父愛母愛故事，真情故事，勵(lì)志故事等。這本書以震撼性靈的真情激發(fā)青少年提升良知，純潔人性：以催人淚下的摯愛感動(dòng)青少年去做一個(gè)善良的人，一個(gè)感動(dòng)別人的人。書中的故事動(dòng)人，情節(jié)新穎，讓我有很多感觸：無(wú)論是親情也好，友情也好，人生哲理也好，只要有所感悟，有所得，懂得些許多人生道理就足夠了。
這本書讓我對(duì)人生有了新的看法�？赐赀@本書，我和朋友出去玩。好端端的在路上走著，突然對(duì)面沖過(guò)來(lái)一個(gè)十二三歲的女孩，一下把我撞倒了，她連忙說(shuō)對(duì)不起。我剛要說(shuō)她這人怎么回事，走路不長(zhǎng)眼睛啊。突然腦海中浮現(xiàn)著《時(shí)文選粹》中的一篇文章《心平氣和》。這篇文章說(shuō)要保持平和的心情，做一個(gè)輕松自由的`人。我就對(duì)這個(gè)女孩說(shuō)：沒關(guān)系，下次注意。別再這么不小心了。”她羞愧的低下頭溜掉了。如果我真的脫口而出說(shuō)出了些當(dāng)時(shí)能大快人心的話，接下來(lái)免不了一場(chǎng)口水戰(zhàn)。
用心平氣和的態(tài)度去對(duì)待他人，也許一些該發(fā)生的事就不會(huì)發(fā)生了。只有自己先尊重別人了，別人才會(huì)尊重你，何不讓世界充滿和諧與關(guān)愛呢？再回過(guò)頭來(lái)看看電視上報(bào)道的因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)肝火的新聞，真心覺得很不值。
既然我們改變不了世界，那就先感染我們身邊的人吧。
《時(shí)文選粹》讀書心得8
走進(jìn)《時(shí)文選粹》，去傾聽春的嬌柔與嫵媚；走進(jìn)《時(shí)文選粹》，去領(lǐng)略夏的火熱與激情；走進(jìn)《時(shí)文選粹》，去欣賞秋的婉約與凄美；走進(jìn)《時(shí)文選粹》，去品味冬的冰清與高潔。走進(jìn)《時(shí)文選粹》，讓我們一起去開啟一扇門，一扇充滿智慧與力量的門——閱讀之門。
也許你喜歡泰戈?duì)枎в猩衩厣屎透袀檎{(diào)的詩(shī)歌，但我卻欣賞朱自清灑脫不羈、哲理深長(zhǎng)的散文；也許你熱愛風(fēng)光旖旎、驕陽(yáng)似火的夏威夷群島，但我卻沉浸在玄武門前刀光劍影的風(fēng)云突變之中，這就是閱讀中的世界，一個(gè)千奇百怪，變幻莫測(cè)的世界，一個(gè)令人沉醉其中，回味無(wú)窮的世界。
閱讀，使你如風(fēng)，掠過(guò)黃河黃山與長(zhǎng)江長(zhǎng)城；使你如泉，流過(guò)西雙版納與大興安嶺；使你如云，飄過(guò)雅魯藏布和喜馬拉雅。在這漫漫征程中，你學(xué)會(huì)品評(píng)，學(xué)會(huì)聯(lián)想，學(xué)會(huì)咀嚼，學(xué)會(huì)欣賞——
品評(píng)青春，品評(píng)那份瀟灑風(fēng)流，品評(píng)那份燦爛輝煌；
聯(lián)想生命，聯(lián)想那種拼搏堅(jiān)強(qiáng)，聯(lián)想那種尊貴不屈；
咀嚼親情，咀嚼那份信任依賴，咀嚼那份細(xì)膩纏綿；
欣賞微笑，欣賞那種親切動(dòng)人，欣賞那種神奇高尚……
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀的`人生如水，如花，如雨，如茶……這是一個(gè)悲歡離合，陰晴圓缺的世界。要想開啟這扇門，就要走近它，探索它，領(lǐng)略它，品味它，擁有它……
你會(huì)明白，閱讀是一種汲取，一種感覺，一種輕松，一種愉快，一種灑脫，一種情懷，一種享受，一種幸福。蘇軾的豪放，孔子的文儒，岳飛的壯懷，杜甫的悲愴，都會(huì)給你一顆澄澈之心，平靜之心，純潔之心。當(dāng)你真正讀懂閱讀的世界，爾虞我詐，已成過(guò)眼煙云；邪惡污穢，已是虛浮飄幻，書中的天地，是明凈的佛門，是開闊的原野，是博大的胸襟，是微笑的情懷……
《時(shí)文選粹》讀書心得9
整套的《時(shí)文選粹》共有十二本，它們成了我今年暑假里的閱讀大餐，里面篇篇都是精心挑選的美文，這些故事通過(guò)美麗的文字引領(lǐng)我們做真人，求真知，抒真情，吐真言，我的媽媽買下她時(shí)因?yàn)樗雌渲幸黄涛臅r(shí)淚流滿面，媽媽說(shuō)文中的這些嘆息和吶喊，這些快樂(lè)和傷感很多都是過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，他們經(jīng)歷的我們也許正在經(jīng)歷，他們享受的我們也許尚未享受，但我們卻總能被他們感動(dòng)，這份感動(dòng)真的很好。
在閱讀中，我被一篇名為《新年的康乃馨》感動(dòng)了。17歲的她因經(jīng)濟(jì)原因被迫經(jīng)營(yíng)一家電話亭，新年前一天，一個(gè)年輕人來(lái)打了個(gè)電話，買了份雜志，還微笑著問(wèn)候了她。臨走前，他留下了一百元，她被他的友好感動(dòng)，但她退回了那一百元。新年的早晨，她收到了一束康乃馨，署名是“昨夜歸人”，看著那束花，她笑著流淚了。
寒冷的夜晚會(huì)因人與人之間關(guān)愛的微笑而顯得溫馨，寒冷的心會(huì)因花的'熱情怒放而覺得暖意融融。是年輕人的微笑和問(wèn)候，感染了女孩；是年輕人的康乃馨，打開了女孩緊閉的心靈之門，讓女孩迎來(lái)了心靈上的新年。這種感染，這份溫暖在生活中被人們互相傳遞著。
通過(guò)這個(gè)故事，我強(qiáng)烈感受到了愛心在人與人之間傳遞的力量，她像春風(fēng)吹醒了女孩原來(lái)被生活壓抑已久的封存的心，年輕人完全可以不送這束花，但他送了，因?yàn)樗幕�，女孩笑了，像被�?yáng)光照亮了心靈，從此，她可能會(huì)一直笑著面對(duì)生活，就因?yàn)槟切履晔盏降膩?lái)自于陌生人的一束康乃馨。