讀《守望》有感

　　當賞讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的讀《守望》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀《守望》有感1

　　在目前一些領(lǐng)域道德失范，道德愿望與行為、道德投入與產(chǎn)出相差甚遠的情況下，怎樣的道德教育才能讓道德律走進孩子們的心靈呢？讀劉鐵芳教授的《守望教育》一書，令我們有了豁然開朗的感覺。

　　書中對道德教育的闡述，用的標題雖然是“教化的困惑”，體現(xiàn)了作者對道德教育沉重的憂思和對教育問題復雜性思考的審慎，但實實在在是以一個學者的思想為我們解了惑。在“關(guān)注我們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育：從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目中，我們看到了作者想要闡述的：道德教育是以人為本的教育，教育目標要下移、內(nèi)容要貼近實際、采取的方式要適合孩子。特別是他提到的以美德故事喚醒孩子的道德情感的方法，值得我們借鑒。

　　每個人的童年，都應該是被故事浸潤著的。閱讀故事可以讓孩子們掌握知識，獲得日常生活中不一定能夠擁有的情感體驗，同時，他們也必然地從中獲取人生的啟蒙，教化的熏陶。一個成年人，他可能不是文學愛好者，沒有讀過多少成人的名著，可是他不會不知道安徒生、格林兄弟、王爾德……一代代兒童通過閱讀童話完成了自己的精神成長，而這些大家的.作品也在孩子們的閱讀中成了經(jīng)典，成了不褪色的永恒。

　　“美德故事也許不如道學家的‘道德推理’來得嚴密、系統(tǒng)、深刻，但卻能夠比‘道德推理’更加直截了當、更簡明易懂、更親切可心�！薄皟�(yōu)美敘事的倫理是讓人去體驗、感受、關(guān)切于一種真實的倫理境遇，而不是如規(guī)范的倫理讓人被動地接受道德律令�！敝蒙碛诙嘣獣r代中的道德教育，怎樣走出現(xiàn)實的泥沼、在缺憾中不斷前行，是目前急待解決的問題。而其中的關(guān)鍵，應該是讓德育從神壇走向下界，回到人間，走進孩子們的心靈世界。美麗溫情的美德故事，應該是這路途中的一把鑰匙。因為，任何一個人，或許會反感以講道理為主的規(guī)范德育，但卻無法拒絕美德故事對心靈的關(guān)照和沐浴。

讀《守望》有感2

　　那天去書店，我從世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》。在拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸這么深。

　　20世紀四五十年代的美國是一個相當混亂的社會，人們?nèi)狈�理想，意志消沉，在自已無力改變的社會環(huán)境中，過著渾渾噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，主人公霍爾頓就是其中的'一員。他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒的地步，因為在他心底，一直還存有一個美麗而純凈的理想——做一個“麥田里的守望者”。

　　我們生活的這個國度、這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說，這與20世紀四五十年代的美國確實有些相像。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫、消沉，他們逐漸忘記自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平凡。

　　我們是一群生活在新時代的孩子，我們也有許多困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方，走好我們的路，我們應該是一群有理想有抱負的人。理想是我們的指路明燈，它帶著我們走向未來，走向光明。假如霍爾頓沒有純潔的理想，他就會墮落到底�？梢哉f，是理想讓他活了下來。

　　我們的人生才剛剛開始，縱然生活中有很多讓我們不理解、不滿意的地方，但這些都是暫時的，要靠我們的力量去改變它。我們現(xiàn)在最需要的，就是理想。是的，有理想就有希望，明天就會更美好！這是麥田里的守望者》給我的最大啟示。

讀《守望》有感3

　　朋友贈我崔振乾先生所著的《守望歲月》一書，翻開書卷頓覺油墨飄香，字句間均被親情氤氳、被友情皴染、被世情裹覆、被真情陶醉，文詞精辟清爽干練，字斟句酌情真意切。通讀該書，便知這是一本用愛的步履丈量人生軌跡的回憶錄，亦是作者留給后人的家訓誡言集萃。

　　崔振乾先生自幼深受祖訓教化，十分注重教育、尊崇知識、家教嚴格且與人為善，一生秉持著“德為先”的從政、育子、做人、交友之道。從繁忙的公務中退休后，他選擇“不擾政、不擾民、不為名利所累”，以田園健身，以文學養(yǎng)性，以書法怡情，他把自己戲謔為“老同志，小學生”，不恥下問，虛心討教，學書法、填格律、寫詩詞、對楹聯(lián)，勤研細鉆寫法，筆耕不輟總結(jié)，利用閑暇時間認真摘錄、遴選了工作和生活中發(fā)生的精彩片段，終在70歲高齡出版此書。該書由中科院院士、青藏高原研究所所長姚檀棟作序，姚院士詳述了曾經(jīng)作為啟蒙老師的崔振乾先生“勤奮敬業(yè)、誨人不倦的人格魅力”以及自己在懵懂時期老師給予的“正能量”，字里行間充滿了對先生的贊譽與感激之情，《序言》實際上也從側(cè)面印證了先生的為人處世之道。

　　《守望歲月》守的是過去歲月間以愛為主旨的人生真諦，望的是未來歲月中從善如流的人生希冀。按照所輯錄的內(nèi)容，該書可分為翰墨香、會親友、覽勝景、賦閑樂、天倫情、觀時政、循事理、續(xù)情結(jié)八個章節(jié)，沒有深奧的哲理，沒有晦澀的詞藻，以時間為經(jīng)、空間為緯，回憶貫穿始終，大多文章以敘事為體，抒懷為主，家事國事天下事，親人舊友學生情，娓娓道來親切自然，在故事中傳情，在懷念中道誼，細細咀嚼如品茗茶，香味彌漫沁人心脾，讓人回味無窮，留戀繾綣，可以說是先生的回憶錄。作品文筆干練舒暢，語言通俗質(zhì)樸，古體詩詞、對聯(lián)押韻工整，平仄相得益彰，對仗整齊劃一，文功深厚，難能可貴的是作者有感于唐代“劉、白唱老”的對話，針對友人的詩詞予以答復，一來一往真情對白，極富情趣，可以說是一本文學集。先生在感悟生活的同時寄情家人，在回憶人生的同時啟迪后輩，對學生的殷殷期望、孩子的諄諄教導、下屬的鼓勵點撥，尤其是教育子女自食其力、尊老愛幼等觀點理念經(jīng)久不衰，該書又可稱為是一部家書，難怪中國教育學會家庭教育副理事長、東北師大趙剛教授為其親自撰寫書名。

　　真人真事真性情，做人做事做學問。先生筆下的人物都是活生生的現(xiàn)實中的.人，詩人學者、官員教授、農(nóng)夫?qū)W子、致富能手、良醫(yī)、父母兒孫……每個人身上都閃爍著真善美的火花。先生筆下都是活脫脫的生活中的事，一方面是先生受恩的事，大到祖國安定團結(jié)帶給自己的人生恩惠，小到祖父親力親為的教導，祖母和母親恩重如山的撫養(yǎng)；另一方面是先生施恩的事，大到先生為政一方造福百姓，小到曾受先生()資助長大的內(nèi)蒙古堂弟、受先生提攜的村支書……“詩言志”，但在先生筆下主要是“詩言情”，收錄的132首詩中，對恩師的懷念、友情的反哺、祖父的哀思、青年的寄語，無不體現(xiàn)著一位歷經(jīng)風雨的老人的肺腑之言，折射出先生對后代寄予厚望的涓涓情懷。書中的每一首詩、每一副對聯(lián)、每一段文字，都是精心輯錄、用心選取的，字字含愛，句句達意，首首抒懷，篇篇傳情，節(jié)節(jié)優(yōu)美，期間氤氳著先生對老人的孝心，對朋友的善心，對子女的愛心，對國家的關(guān)心之情。

　　先生一生閱歷豐富，工作輾轉(zhuǎn)各地，工作的經(jīng)歷以及父輩的熏陶，使他有著濃烈的教育情結(jié)�！妒赝麣q月》一書里有濃烈的母子、父子之愛，有強烈的朋友、同學、知己之情，有熱烈的山川、河流、家鄉(xiāng)之誼，有俊烈的世界、國家、單位情懷，有豐富的散文、詩歌、心得水準，讀一遍有一遍的感觸，讀一遍有一遍的敬慕。

　　先生從崔家河開始，一路走來，足跡遍布省市縣鄉(xiāng)，從農(nóng)村田地到省會城市，每一步都是用心丈量、用情鋪就，毫無懸念也毋庸置疑，這本書既是先生一生“立業(yè)、立德、立言”沉甸甸的抒懷集，也是一本浸潤著愛與責任的家庭教育讀本。

讀《守望》有感4

　　在書城里，我找到了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，讀完后我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。

　　主人公霍爾頓又一次被學校開除，在他的被開除的消息沒有被家人發(fā)現(xiàn)的時候，他決定去流浪。故事就講述了他流浪的兩天兩夜的經(jīng)歷。應該說這是一個世俗的`眼光中讓人頭疼的孩子。他家境富裕，然卻已經(jīng)四次被不同的學校開除，作為一名中學生他吸煙、喝酒、滿口的臟話，與同學打架，在他的眼中幾乎沒有可以值得高興和尊敬的人或者事物。

　　但是他還是有讓我感動的地方，那就是霍爾頓的理想：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只是想當個麥田里的守望者�！�

　　這種理想當然幼稚可笑，但說明作者有點像魯迅在《狂人日記》里提出來的那樣。

　　讀完這本書，我仔細地想了想，我的理想到底是什么?我認為這也是給我們廣大的青少年共同的一個問號，值得我們好好想想！

讀《守望》有感5

　　“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個，旁邊沒人——我是說沒有歲數(shù)大一點兒的——只有我。我會站在一道破懸崖邊上——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓住他們。我整天就干那種事，就當個麥田里的守望者得了。我知道這個想法很離譜，但這是我惟一真正想當?shù)��！?/p>

　　——JD塞林格《麥田里的守望者》

　　在午后濁熱黏膩的空氣里讀完 《麥田里的守望者》，明媚的鵝黃底色封面上涂滿一綹綹橙紅碧綠的火焰，一如青春的質(zhì)感——絢麗且張狂。但當讀完全書再一次將它合上時，自己莫名地被一種灰調(diào)子的情緒所籠罩，周圍的空氣變得逼仄，似是有一股悲愴襲上心頭。

　　美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)的硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈�理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員。

　　可以說小說主人公霍爾頓是我們身邊隨時可見的孩子，也可以說他是孩子中的異類。史鐵生說，孩子，這是你的罪孽，亦是你的'福祉。16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學校開除，讓很多正派人對他的優(yōu)點也嗤之以鼻了。

　　然那頹廢，灰冷的態(tài)度源于失望。有時候帶著點瘋狂偏激的人往往最為純真，能看到實情。原本神圣的學校成了一只外表光鮮內(nèi)里腐爛的蘋果，而其中的老師都是一眾勢利偽君子，同學聚在一起談的無非女人，酒和性。他在描述周遭混沌可笑的一切時用著犀利尖銳的冷熱諷，而說到純真的弟妹時在他慣有的玩世不恭的話語里透著一份難言的卻異常濃烈的溫柔。

　　學校和家庭對他的希冀不過是“出人頭地，將來買輛混帳凱迪拉克！”他不愿長大面對泥沙俱下的社會，他唯一抱有好感的老師也告訴他世界多么殘酷：“一個不成熟的男人的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個成熟男人的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著�！睍r光是宇宙間最大的暴君，不必敬畏卻必須服從。是的，他究竟要長大，與這個世界妥協(xié)。成長必然充斥了生命的創(chuàng)痛。他有著頑固的自衛(wèi)的姿態(tài)，記得自己冷暖自知。

　　他的內(nèi)心是一把火，孤傲決絕地燃燒著。他就是一只飛行在麥田里的烏鴉，說著別人聽不懂的語言，做著別人看不慣的事情。他的存在從來不會被人們喜歡，但是，誰也不能左右他飛行的方向。他的翅膀里流淌的是執(zhí)著和堅強的學業(yè)。我知道，生活中不會有烏鴉，有太多人的對自由的向往被埋藏在現(xiàn)實那張?zhí)摳〉哪樦小?/p>

　　整個故事就如同是一幅塞尚的油畫，灰暗而斑斕，凌亂又優(yōu)美，沒有定義只有展示出來的傷口和甜蜜。忽而想起文首那段霍爾頓對妹妹發(fā)自的肺腑之語——那是多么明朗又純美的畫面，金色的浪潮柔柔滑過幼小的孩子們的身體，他們自由自在地奔跑。而霍爾頓則守護著他們，他們不會有切膚的憂傷，不會有無盡的虛無，不會有陰翳的絕望。他們不用偽裝，不用恭維，不用欺騙，不用強顏歡笑…………

讀《守望》有感6

　　最近有幸閱讀了劉昌曉的《守望書香》這一本書。

　　在世界讀書日這一天，學校要求每個老師要到圖書館借閱書籍，并且撰寫讀書筆記。這是一個促進自我提升的很難的機會，住在同樓的同事在這天下午就約著我們到學校的圖書室進行借閱。世界讀書日的讀書活動舉行所以圖書館借閱圖書的老師們很多，所以我們到達圖書館時可以借閱的圖書已經(jīng)不多了。當我看到《守望書香》這本書時，我就在思考從大學畢業(yè)以能夠靜下心好好看一本的時間已經(jīng)少之又少了，所以我會好好珍惜這次學校給我創(chuàng)造的氛圍。

　　俗話說："讀萬卷書，行萬里路。"曾記得，我特別的.喜歡去各個地方旅游，每逢假期或者周末休息都希望能夠去感受外面不同的世界、看不同的風景、接觸不同的人群、體驗不同的生活，有可能我只是理解了一部分的內(nèi)容，以后也要加強書本知識的學習。也有俗話說："書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。"《守望書香》這本書通過強調(diào)閱讀的重要性揭示對于教師而言，學習是基礎。而對于學生的成長說，閱讀是根基。很久沒有能夠靜靜地在一本書的海洋里面徜徉，享受靜心閱讀的樂趣�；畹嚼�，學到老。尤其是我們作為教育工作者說是必須要做到的。只有教育第一線的人民教師以身作則，才能更好地在學生面前起到示范性的作用并對其產(chǎn)生潛移默化的影響，從而努力建成書香校園，養(yǎng)成良好的讀書習慣，受益終身。

　　成長，從讀書開始。要在書香中成長才能更好地去領(lǐng)會閱讀的意義。在《守望書香》這本書中，我學習到更多的閱讀的方法以及如何更好地培養(yǎng)一個好的閱讀習慣。在今后的工作以及生活中，我們應該盡量與書為伴，去領(lǐng)略我們在生活中無法感知的美好事物。

讀《守望》有感7

　　每個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。

　　站在一望無際的碧綠色的麥田中，我想起了一個曾經(jīng)的壞孩子——霍爾頓。

　　有很長一段時間，我總是那么煩躁，會因父母一句話而暴跳如雷，會因朋友的一個動作而傷心欲絕。

　　后來，我漸漸明白，那段時光，叫做青春。

　　青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，熾熱的感情；青春是生命的深泉在涌流�；魻栴D就是在那個時候闖進我的世界。

　　他剪一個干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣子，有些迷人。

　　霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個私立的貴族學校。

　　在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學校，那有一個非常勢力的校長叫哈斯先生。

　　到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子們的家長就跑來跑去和他們握手，要是學生的父母穿的粗俗又樸素，老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，接著就和別的父母去講話。

　　青春的日子里，快樂和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會因為這點那點而憤怒。

　　霍爾頓接受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去西部。

　　在臨走前，他想見見自己的'妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。

　　過了好一會兒，菲苾終于來了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時用的舊箱子決定與哥哥一同離開。

　　霍爾頓沒辦法，只好放棄了去西部。

　　青春就是這樣，充滿了叛逆霸道且一心想要離開，最后在種種牽絆下放棄了目的。

　　青春是一本太倉促的書。

　　“一個不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，

　　一個成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著�！�

　　那時候?qū)W校里的老師大部分都是勢力的偽君子，他們認為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。

　　就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西。

　　霍爾頓曾經(jīng)同妹妹說，他想要當個麥田里的守望者，守護一群小孩子。

　　相信也有很多人擁有過類似的理想，只是那個理想太過遙遠，來不及努力就已經(jīng)長大。

　　長大意味著放棄，放棄有過的美好理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著。

　　這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會為了生活背叛心靈。

　　“長大是人必經(jīng)的潰爛�！�

　　懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏于心中；為了迎合社會，我們學會了偽裝，學會了恭維，學會了欺騙，學會了送給別人一個個假笑；為了追逐名利，我們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中最真實的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實的內(nèi)心顯露于外。

　　我們越是這樣做，越是會發(fā)現(xiàn)——其實別人都在這么做。

　　記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

讀《守望》有感8

　　暑假，我看了 《守望的天使》這篇文章。這篇文章讓我讀了后有很大的感想。

　　《守望的天使》講述了有個叫奇奇的小男孩，一天他和他的朋友一起玩，他的朋友說：“我有兩個天使，天使其實就是我的父母”。但是，奇奇非常煩他的父母，因為他們總是嘮嘮叨叨。我認為，他這樣想是不對的。

　　在我們有困難的時候，父母伸出他們援助之手；在我們餓的時候，父母給我們做飯，不管好不好吃，這也是他們的心意；在我們把衣服弄臟的時候，父母又伸出雙手幫我們洗衣服；父母隨時隨刻都在幫助我們，父母的愛是偉大的。

　　《守望的'天使》文中把父母比做成天使，湯米說：“如果我也有兩個天使就好了。”其實他也有兩個天使就是他的父母，只不過湯米沒有理解父母對他的愛。

　　父母是我們最親近的人，他們用無私而偉大的愛呵護我們，使我們健康成長，他們把身邊最好的東西都給了孩子，在任何時候都無怨無悔，這一切都是因為愛。

　　我覺得每一個人都應該去看看 《守望的天使》這篇文章，一定會有很大的感悟的。

讀《守望》有感9

　　很多時候看一本書不僅僅是為了看而看，更是為了思考而看。在我看來為一部自己喜歡的書寫一篇洋洋灑灑的讀后感，這樣的感覺挺好的。

　　讀這本書，是我無意間聽朋友的推薦，閑來無事又覺得挺有看頭，便翻開書頁仔細閱讀。此書《麥田里的守望者》被認為是全世界無數(shù)彷徨年輕人心靈的慰藉，道出了千萬青少年的心聲。在我剛過完的青春，或許這本書也可讓我感慨萬千。

　　看到《麥田里的守望者》這個抽象的書名，我不懂，也難以理解。作者這所謂的題目是表達出一種怎樣的心態(tài)？抑或是怎樣的人生。當我開始慢慢細品，慢慢發(fā)掘的時候，才發(fā)現(xiàn)，其實我早已無法自拔。

　　這本書是塞格林唯一一部長篇小說，卻對美國社會和文學都產(chǎn)生了極為重要的影響。《紐約時報》的書評寫道：在美國，閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)生要獲得倒是的首肯一樣重要！僅僅用了三天的時間概念，作者將一切所要表達的東西闡述的淋漓盡致，這便是所謂的年代造就才華吧。

　　美國五十年代是一個相當混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)煙硝又起。一方面，科技發(fā)展迅速。而另一方面，人們?nèi)狈�理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著渾渾噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了。霍爾頓·考爾菲德就是其中一員�；魻栴D被學校開除，為了在星期三回家，就在紐約街頭鬼混： 抽煙、喝酒、去夜總會、大把花錢，碰上各種形形色色的人，干了這個年紀的人想干的所有的事。然而，看似瀟灑刺激的生活，卻掩藏不住內(nèi)心的極度空虛和精神上的寂寞。不得不說，這本書表現(xiàn)的過于真實，以至于某些時刻我會忘記了現(xiàn)實與書之間的縫隙。作者以細膩而探析的筆法，細致入微地刻面了主人公霍爾頓的矛盾心態(tài)，描繪出霍爾頓復雜的精神病態(tài)。細致入微的刻畫令我身臨其境�；孟胫�自己的青春是不是會有這么一種可能，充斥著暴躁、混亂與叛逆。

　　想想現(xiàn)實中的自己就像書中的霍爾頓一樣：厭惡一切阿諛奉承，虛偽做作的嘴臉。最渴望的就是到一個，誰都不認識的地方。裝作一個又聾又啞的人，省去蠢而無用的交流。但是，逃避是解決不了問題的。欺騙自己的同時或許能夠令自己感到舒心，但成長所要面對的東西將會被自己這種心態(tài)粉碎的一干二凈。我們，必須勇敢面對，努力上進，這才是人生的正確道路。

　　說回來，書中菲比的天真純粹真讓我喜歡。在書的最后幾章，就是菲比抱著旅行箱說要和霍爾頓一起走的`時候，此時此刻，作者的筆墨觸動了我內(nèi)心最深的點。我多么希望菲比永遠也不要長大，我自己也常常會想，孩子不長大該多好。成長會讓他們和帶來和我們一樣經(jīng)歷痛苦、矛盾、失望，然后學會做人。想想那該多可怕？可是，我又無法阻止他們的成長，就像霍爾頓最終還是沒能去成一心向往的西部的某個地方。成長是一種現(xiàn)實，是人無法逃避的路徑�；蛟S人生會有許許多多的路途，但成長，無可避免。每個人都必須要經(jīng)歷。所以菲比最后仍舊會成長，但愿她不會變成那個年代的世俗。

　　在成長之后閱讀書籍，在我看來是少之又少�，F(xiàn)在這網(wǎng)絡覆蓋的年代，手機電腦互聯(lián)網(wǎng)一體的信息時代。還有誰會愿意捧起墨香的紙張翻看？還有誰會愿意沉下心來仔細聆聽那一位位塑造經(jīng)典的作者的吶喊？或許，有。但也只是稀有。我承認自己仍舊做的不夠。但書畢竟是書。紙張上跳躍的文字，紙張上散發(fā)的墨香。永遠是手機這類快餐閱讀所不能夠替代的。

　　愿更多的人，能夠在信息時代反思反省。捧起一本書，讀一篇安靜的人生。

讀《守望》有感10

　　“他在以一個父親的方式表達他的愛！”這是《18號的守望》書中的一句話。這句話讓我的內(nèi)心涌動，渴望……

　　書中主要講述了有一位自閉癥兒童名叫小約翰，他整天生活在自己的世界里，對任何事物都不感興趣。于是他爸爸漢斯就每天扮成不同的卡通人物送他去上學，接他回家，日復一日。漸漸地，鄰居們都被漢斯所感動了，便也加入了他的行列�？ㄍㄈ宋镌絹碓蕉�，大家用愛使小約翰漸漸的走出了孤獨，封閉的世界……這是一個父親對兒子的愛。

　　我們通常很難理解父愛的偉大，因為母愛太慈祥，掩蓋了他嚴肅的父愛。如果說母愛是一座無與倫比的房子，那父愛就是那一根根堅硬的鋼筋。也許在我們平時的生活里，大家都會覺得那一句句：你渴了嗎、你餓了嗎、你冷了嗎……都出自于母親之口。甚至古今中外的許多文人墨客都只會贊美博大的母愛�？纱蠹抑�道嗎？父愛如同一本厚重的書，他是耐人尋味的；它是一座山，在我們困難的時候給予我們力量；它是一盞明燈，在迷茫時給我們指引方向；它是有力的.臂膀，在我們累的時候，給我們靠一靠……

　　父愛更意味著去做，他比語言更溫暖、更珍貴、更持久。父愛有的時候雖然是無聲的，心中卻有一首歌，父愛它并不像母愛那么偉大、那么驚天動地、那么轟轟烈烈，他是平淡無奇的，可他卻時時在為我們默默付出。那么就請你們不要害羞，大膽的對父親說：我愛你！

讀《守望》有感11

　　燈塔守望者存在的唯一理由，就是為了點亮燈塔。

　　即使明天死神降臨，今天我也依然守望在這里。

　　用我今天的生命，去熱愛燈塔……

　　從朋友口中知道了這個韓國作家趙昌任寫的小說《燈塔守望者》。素來堅強樂觀的朋友說她因之感動深夜而泣，她說以我的敏感我會被它深深感動�；蛟S我該感謝上蒼給了我如此了解我的朋友，更感謝上蒼讓我看到了這本書，認識了這個名叫俞在宇的燈塔守望者和他的老母親。

　　在宇只是個普通的燈塔守望者，為了和母親的矛盾而離家出走，來到了這個沒有人煙的茫茫大海中的孤島——九命島。在這里他過著自以為平靜的生活。直到患癡呆癥母親被送來，直到“機構(gòu)精簡”風波前來席卷……但他是燈塔守望者，他用一切守望著燈塔，也重新面對親情……

　　燈塔守望者，他守望的是孤獨、傷口，還有會發(fā)疼的過去和綿長的怨恨。

　　被母親從小區(qū)別對待，永遠只有責罵，沒有關(guān)懷；甚至，當哥哥為了那些“莫須有”的理由痛打自己時，母親居然還能一動不動地在旁觀看，面無表情，或許還會捎帶幾句“活該”吧……被別人看不起、被自己喜歡的女孩拒絕、被沒有手足情的兄姐欺負，或許，這對于一個七尺男兒都可以忍受，但連自己的母親都無法給自己一丁點兒的愛和關(guān)懷，那心痛的怨恨該多長呀！是燈塔接受了在宇，是燈塔展開了雙臂擁抱著被親情、被愛情拋棄的孤獨的靈魂……使他在茫茫大海上，遠離了思念親人的紐帶，也遠離了這一紐帶產(chǎn)生的期望、失落、不安和絕望。

　　有人把家比作港灣，說它讓心不再流浪，說它讓浪子安寧。但當心看到迎接她的港灣樹滿了到墻，但當游子看到的家是冰冷、荒蕪，那或許遙遠的海島比家更讓人安心吧。孤獨、與世隔絕、終日忙碌的簡單勞作，比冷卻的親情更容易讓人忘卻疼痛；一只活潑的小狗、一條簡易的長椅、一座每日按時亮起的燈塔，或許比打罵更容易讓人平和、忽略怨恨。這也是在宇選擇燈塔的原因吧，因為只有這里才可以讓它不再怨那個它應該深愛的家吧……每個人其實都在守望，都在燈塔的最高處，用那12秒一周的亮光照亮自己在黑夜里的孤獨，不讓自己淹沒在無盡的黑色無助中。

　　燈塔守望者，他守望的是他想要卻一直得不到的親情。

　　從出生就不被自己的母親所祝福，母親曾用盡一切方法想打掉自己；母親寧愿放著剛出生的自己不管，而全心全意地去照顧主人家的千金；每次受到同學的歧視，卻得不到母親的諒解，只有打罵；哪怕只是母親的一句“你回來了！”、一個擁抱……但都沒有！還無情無義得不讓自己上大學，阻擾自己的愛情。這一切對在宇來說，就象是在遙遠的燈塔眺望濃霧后的陸地，知道自己即使三個月會有一個月回到那里，但心依然無處可去，依然在燈塔的明滅中。

　　親情、友情、愛情是人類情感鎖鏈上緊緊相扣的環(huán)，任何一環(huán)的裂紋都會讓人感情的天平傾斜。而親情是里面最大的一頭，通常親情是最不容易改變的。但如果親情也不再堅固，甚至還斷裂的話，情感的鎖鏈就會斷裂，無法再維系精神……人盡管被情感的鎖鏈困擾，但人也同時被情感的鎖鏈牽迎著，走向光明和溫暖……

　　燈塔，就這樣靜靜的守在茫茫汪洋中，從來不曾炫耀，默不作聲地給海上孤獨的船只以光明和方向。就象是默默愛著子女的母親，做任何能做的事，只是為了孩子……

　　帶來歡樂的小狗不是自己所愛的女人的愛，而是自己一直怨恨的母親的道歉；每月的電話不是女友的關(guān)懷，而是母親的擔心。即使在精神不正常時，母親的愛還是沒變，默默的關(guān)懷著。給兒子做他最喜歡的饅頭，盡管她已分不出何為面粉；對欺負兒子的同事大吼大叫，沒有理由的本能性的護著兒子；還會手握著一根玉米棒，卻三天不吃東西，只因為知道兒子回來會餓。原以為母親是兇惡的，殊不知母親是擔心不夠聰明的兒子會吃虧，才故作的嚴厲。其實，當年讀大學的學費，母親也是一年后才存夠；其實，當年愛情上的阻擾，也是母親長遠的考慮，怕兒子因為地位而一輩子抬不起頭來。她什么也不說，直接用行動付出，就像燈塔從不夸耀，只默默亮起……

　　從來，母愛的偉大就在于它的默默無聞，它的一心為了孩子甘愿犧牲。就像是蜘蛛媽媽，在自己的背上產(chǎn)卵，卻讓孵化出的幼蜘蛛把嘴扎進媽媽的脊髓，吸食營養(yǎng)長大。但面對只剩下空空軀殼的悲慘命運，蜘蛛媽媽不會后悔，或許在孩子扎進脊髓的那一刻，他連痛都不會叫，只是微笑……每個母親就像燈塔一樣，默默的守望著子女的一切；就像蜘蛛一樣，微笑著付出一切。

　　每個孤獨的靈魂都是在迷霧彌漫的海上航行的小舟，在尋找那帶著燈塔守望者溫暖的燈塔來慰籍心靈。

　　最初看到癡呆的'母親被丟給自己時，在宇是生氣的，他急于想丟掉這個包袱，想丟掉這個大小便不自知、見人就罵得罪所有同事、還頻頻添亂的叫做母親的包袱�？墒钱斨�道母親對自己深藏不露的愛時，當看到癡呆中依然堅持的母性時，看到母親眼中深藏的關(guān)懷時，他放不下，母親是他的燈塔，燈塔守望者理所應當?shù)膼壑�他的燈塔，即使小島上的生活條件實在是惡劣。更何況這份愛是他尋覓多年的心靈的港灣……

　　或許每個人都被問過再親情、友情、愛情中的選擇，怕很少有人選擇親情吧……因為如不出意外，大都是家庭和睦的，而親情一直就像不會動搖的燈塔，沒有風暴、大霧，沒有迷路，誰都不會在意，他總會在的，不會離開的。連在宇也是母親在用最后一點力氣給遭到雷擊的兒子水喝時，才想到“媽媽，我愛你。”這句深埋在心底的話語的。他不會離開，卻最重要……

　　不知何時，媽媽走了進來，看我淚流滿面的打字，輕輕的放下一杯水，又關(guān)上門出去。她不知是在電梯里還是公車上聽到，長期在電腦前應該要多喝點水……

　　忽然想到書中的一句話，“兒子是看燈塔的，母親的一半也是看燈塔的。兒子守望的是燈塔，母親守衛(wèi)的是兒子”。或許，我們這些燈塔守望者都不曾真正凝望過如母愛一般的燈塔吧……也不曾發(fā)現(xiàn)母愛才正是自己要用生命去守望去熱愛的燈塔吧……

讀《守望》有感12

　　"你看吶，煙囪在等風，郵箱在等信。你承諾過的月亮還是沒有出現(xiàn)，而我無眠�；蛘�，我只是替你多愛了一夜人間。"

　　對于"麥田里的守望者",我想到了稻草人，無欲無求，只是默默地佇立，接納小鳥歇息，眼里只有他要守護的麥田。他沒有光鮮的外表，只是破爛的舊衣服或裸露的稻草，但他的內(nèi)在人人都能體會：誠懇，盡職，真實。

　　主人公霍爾頓？考爾菲德僅:16歲，在被輟學回家的途中經(jīng)歷了許多事。他雖然是16歲，但已經(jīng)形成了成熟的世界觀，他認為世界是"假模假式"的。

　　他對問題的看法是透徹的："有一種長得十分漂亮的家伙，或者一種自以為了不起的人物，他們老是要求別人大大地幫他一個忙。他們瘋狂地愛著自己，也就以為人人都瘋狂地愛著自己，人人都渴望著替他們當差。"他對問題的看法也是獨特的："世界上沒有一個夜總會可以讓你長久坐下去，除非你至少可以買點酒痛飲一醉，或者除非你是跟一個讓你神魂顛倒的姑娘在一起。"

　　世界其實是虛偽的，在很多方面，你不遵從大多數(shù)人的看法，便會被視為異類。在應試教育下，你不去學一些你也許不喜歡的`東西，就無法取得好成績；不斷嘗試的機會常常掌握在少數(shù)人手中。世界形成的秩序其實也是必然的，優(yōu)勝劣汰也是大自然的規(guī)律，還有許多未知等著我們發(fā)現(xiàn)。你無法改變一些既定的規(guī)則，我們作為普通人是無力的。我們不能改變世界，但我們能讓自己不去改變，樂觀往往好于悲觀�；魻栴D選擇的生活放蕩不羈，看起來就像好吃懶做的街頭混混，但不得不承認他的成熟。這樣的生活自由自在，同樣也是種生活方式，他能明白該做的事和不能做的事，追求自由又何有不妥？

　　其實霍爾頓深沉地愛著他的家人，他不愿自己的任性傷害到父母，選擇了遲些歸家，同時他也時刻惦記著自己的手足。在外流浪的日子里，他經(jīng)歷了許多人和事，也讓讀者看到了那時社會的"假模假式".他自己也更為成熟了，并找到了自己的人生方向——成為一名"麥田里的守望者".去守望著孩子們，幫他們遠離虛偽，守護一份純真。

　　黃執(zhí)中說："對善良最大的考驗，是相信別人和我們一樣善良，相信別人和我們一樣，明知有那么多不善良的選項，卻依然選擇了善良".

　　從樂觀來看，世界上依然有許多值得的人或事物能給我們力量。霍爾頓也許是為了家人，為了不枉這一生，為了守護一份純真而選擇守望，這樣的結(jié)果已是皆大歡喜。堅持本心，才能活出自己。

　　霍爾頓沒有等到心中期盼的月亮，但他依舊愛著人間，無論幾晚，依舊等待心中的月亮。

讀《守望》有感13

　　《麥田里的守望者》中的主人公霍爾頓與當時的人們與眾不同，他就像黑暗中黎明的唯一信徒，就像虛偽世界保護純粹的鐵甲騎士，外人看來他就像一個跳梁小丑，在虛偽面前獨守清高，嘩眾取寵般的一意孤行。然而他是這濁世中唯一的清醒者，用生命捍衛(wèi)著信仰，用心靈的疼痛撫平人性的創(chuàng)傷。他的出現(xiàn)看似偶然，與世界格格不入，而又是必然，成為漫漫長夜里的那一點微光。

　　他憤懣，他厭惡，他唾棄這個世界的虛偽；他幼稚，他天真，他直面這個世界的黑暗；他勇敢，他堅強，他搏斗這個世界的不平。他曾凝視過死亡，也曾放棄過夢想，他找死神索要本該屬于他的情親，也找愛神訴說過他對感情的渴望，死神帶走了靈魂，他拿起棍棒想要對權(quán)威拼死抵抗，可到頭來卻被那鐮刀揮砍的遍體鱗傷，愛情同意了他的請求，但箭卻射偏了方向。即使這樣他仍不愿對這假象繳械投降，面對自己堅實的信仰他虔誠祈禱，他甚至愿意憤憤地面對死亡。

　　生在濁世，煙云喧囂，只有平心靜氣，才能守得住一方清高。愿我可擺渡時間，便可為逝去的'時間虔誠祈禱；愿我可普渡怨靈，便可為世間的戾氣衷心守候；愿我可凈化污濁，便可為浩渺的蒼穹撫去塵埃。愿我的雙臂化作翅膀來翼庇溫存，愿我的肩膀化作城坊來保護高尚，愿世界用極度之寒凍結(jié)我的雙眸，我只愿面對我心中繁花似錦的九州。

　　之所以回首不顧世態(tài)炎涼，閉口不談人心難測，就是怕一點點的污濁之氣，便可以讓一顆脆弱敏感的心變得干涸枯萎，變得寸草不生。也許最終只是成就一杯黃土，也愿他能帶走世間的一點障氣，留下一抹清香。

　　就像小說最后，霍爾頓依舊選擇遠航，依舊用行動來守護自己最堅定的信仰。我從不奢求照亮全世界，只愿作那一點微光，因為我知道微光會照亮微光，微光會吸引微光，也許微光太過渺小，但點滴微光匯聚過后，這光足以照亮這界，為這暗日迎來新的曙光。

讀《守望》有感14

　　我想大多數(shù)人讀到最后，總有種意猶未盡之感�；魻栴D回家之后的生病，以及下學期何去何從，作者都沒有詳細敘述，只能由讀者去暗自想象了。

　　其實，作者也無需再把這個故事講下去，因為他所要展現(xiàn)的，早就在霍爾頓被潘西中學開除之后的三天三夜中娓娓道來。青少年在物質(zhì)時代的迷茫、困惑甚至頹廢，以及那追求理想的希望和光芒，都在主人公霍爾頓的身上體現(xiàn)得淋漓盡致，而這樣的主題，在五十多年后的今天，依然具有極高的現(xiàn)實意義。

　　有時讀著讀著，就會禁不住贊許地點頭，因為塞林格筆下這個有些懦弱，但又愛憎分明的少年，往往就是我們自己。當他對虛偽、丑惡嗤之以鼻的時候，生活中所遇見的做作、自大也常常浮現(xiàn)在腦海，警醒著我“有則改之，無則加勉”。當他對于未來惶惑、迷茫、消極時，那曾經(jīng)侵襲過我的困擾和煩惱又歷歷在目，無形中又使我加深了對自己的了解，使我更加成熟。當他入神地看著自己的妹妹菲比快樂地乘著旋轉(zhuǎn)木馬，那一種親情的溫暖也蔓延到我的心窩，于是，童年時家人對我的呵護，老師對我的教誨，以及如今學會的換位思考，都讓我對他們心懷感激和愧疚。我相信，當霍爾頓享受著與妹妹相處的愉快時光時，他的心中一定不會再被日常的煩憂所擾，那一股向善、樂觀、積極的暖流包裹著他，也包裹了每一顆被觸動的心。

　　“我會站在一道破懸崖邊上，我要做的就是抓住每個跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過去抓住他們。我整天就干那種事，就當個麥田里的守望者得了�！�

　　這是我最喜歡的一段。一讀到這里，我的.心便猛然被打動。雖然在霍爾頓的口中，這番話顯得是那樣隨意，那樣的漫不經(jīng)心，但分量卻足以震撼一個時代。這像是一個回頭浪子歷經(jīng)風雨而得出的刻骨銘心的感受，又像是失落到了極點而不得不做出的自我救贖�！皯已隆敝傅氖鞘裁茨�？是青少年對自己對社會的迷茫嗎？是物質(zhì)時代對年輕一代的種種誘惑嗎？塞林格對當時所處年代的理解確實鞭辟入里，經(jīng)濟的迅速發(fā)展帶來了物質(zhì)的極大豐富，也帶來了精神的貧瘠，而青少年又是被時代浪潮裹挾著傷害最深的一類人，對于所謂“垮掉的一代”，只有心懷同情悲憫，欲拯救那一顆顆年輕心靈的人，才能做一個忠誠、勇敢的麥田守望者。

　　霍爾頓這個人物是復雜矛盾的，他眼中的世界也充斥著誘惑與丑惡。對比現(xiàn)在飛速發(fā)展的中國社會，塞林格所描繪的景象如今亦可說是時有見到，而霍爾頓的內(nèi)心糾葛，正好為現(xiàn)在的中國青少年提供一個參考。物質(zhì)時代的年輕一代該怎樣抉擇，挖掘霍爾頓身上的閃光點足矣。善良、是非分明、擁有理想、信念堅定、懂得親情、不妥協(xié)、熱愛真善美、充滿希望……做到這些，即便是才疏學淺，也會是一個完整的“人”，也會擁有人性的光芒，更何況如今的大環(huán)境是那樣的重視教育。

　　讀《麥田里的守望者》，不會覺得有多么的蕩氣回腸，它親切得就像一位同窗好友喝著可樂、嚼著零食和你談天說地。然而，這其中深沉的意味，卻值得好好地思考、揣摩。

　　每一個人都希望看到，書中公園中央的湖泊終于解凍，霍爾頓關(guān)心的%d

讀《守望》有感15

　　在圖書館里，我無意中發(fā)現(xiàn)了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。

　　“麥田”是最具象的一個，金黃、廣袤、視覺和心理上的無限延伸。

　　一個孩子的成長需要這樣的環(huán)境，隨著時代的飛速發(fā)展，孩子們真的不知怎么了？教育怎么了？肆意浪費自己的青春從不后悔，但他們真的不知道：青春禁忌游戲！難道真的是本性難以改變？

　　作為教育工作者，二十多年來，我也一直在追求“守望者”的理想，看著一個個孩子眼看著跳進懸崖，一次次地伸手去拉他們，本本分分地盡好自己的職責。我挽救了多少將要跳進或已經(jīng)跳進懸崖的孩子（盡管只是在我所教的過程中），我已經(jīng)記不清了，只是很多年以后，他們還有他們的家長都還在懷著一顆感恩之心感謝我。這我已經(jīng)非常滿足了。

　　現(xiàn)在我又遇到了一群這樣的孩子，不遵守學校紀律，我行我素。晚上通宵達旦出入網(wǎng)吧、酒吧。頭發(fā)染色，隨意曠課，和書中那一群渾渾噩噩度日的孩子并無二致，甚至有過之而無不及。但我已經(jīng)不能最大限度地糾正他們的思想，現(xiàn)在只能在有限的空間里做好“守望者”了，不能當一個罪人。想想我們身邊，看著一個個誤入歧途的迷失羔羊，我竟然無能為力，做為一個有理想、有抱負、有能力的教育工作者，不能不說又是一個悲劇，造成這個悲劇的罪魁禍首又是誰呢，誰敢站出來為這些買單？

　　美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈�理想，意志消沉，在自己無力改變的`社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想——做一個"麥田里的守望者"。

　　我們生活的這個國度，這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說，這與50年代的美國確實有些相象。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。酒吧、卡拉OK開始人流如潮，網(wǎng)吧、游戲機房中學生不斷，所謂新新人類瘋狂地迷戀上了毒品……

　　主人公的愿望：麥田里的守望者。我的愿望又何嘗不是如此呢？“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人――沒有一個大人，我是說――除了我。我呢，就在那混賬的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住――我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者。我知道這有點異想天開，可我真正喜歡干的就是這個�！�

　　假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌？是的，理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明，我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。

　　就讓書中主人公的這句話當作我讀后感的結(jié)束。

　　是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好！把握好自己的生活吧！

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