小學(xué)讀后感【推薦】
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的小學(xué)讀后感，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)讀后感1
這幾天，我把《百花園》這本書看完了，這本書告訴我許許多多的道理。其中，最讓我記憶猶新的是《每一只小狗都有一個(gè)目標(biāo)》這一篇文章。文章的主要內(nèi)容是：有一對(duì)夫婦，有兩個(gè)孩子，當(dāng)孩子還小的時(shí)候，父母決定為他們養(yǎng)一只小狗，小狗抱回來(lái)以后，他們就請(qǐng)朋友幫忙訓(xùn)練這只小狗。訓(xùn)練之前，女馴狗師問："小狗的目標(biāo)是什么?"夫妻倆很是意外，嘟嚷著說："一只狗的目標(biāo)，當(dāng)然是當(dāng)一只狗了。"女馴狗師說："每一只狗都有一個(gè)目標(biāo)。"夫妻倆商量后說："白天陪孩子玩，晚上看家。"后來(lái)，狗被訓(xùn)成了他們想象中的樣子。
夫妻倆牢牢記住了這一句話--做一只狗要有目標(biāo)，更何況是做一個(gè)人。
是啊，我們常常把別人的期待當(dāng)成了自己的目標(biāo)，孩童時(shí)，這幾乎順理成章。但是，你會(huì)漸漸的.長(zhǎng)大，無(wú)論別人的期望是怎樣美好，它也不屬于你。除非有一天，你成功地在自己的心里將這個(gè)期望生根發(fā)芽，長(zhǎng)成了你的目標(biāo)，她的靈魂完完全全只屬于你，它被你的血脈所滋養(yǎng)。
我們不是樹，我們不可能窮盡也不可能明白樹的心思。我們是人，我們可以為自己確立一個(gè)目標(biāo)，這是做人的本分之一。
小學(xué)讀后感2
寒假里，我讀了一本科幻小說--《地心游記》。它是十九世紀(jì)享譽(yù)世界的科幻小說家，儒爾。凡爾納的作品。這本書景色壯觀，情節(jié)驚險(xiǎn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝。讀了這本書使我深受感觸，受到了很大的啟發(fā)。
這本書主要講述德國(guó)科學(xué)家李登布洛克教授接受前人薩克努塞姆一封密碼信的啟發(fā)，偕同侄子阿克塞爾和向?qū)h斯，進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)活動(dòng)。他們從冰島的斯奈菲爾火山口下降，一路上克服了缺水，迷路，風(fēng)暴等各種困難，終于在一次火山噴發(fā)中從西西里島的斯德隆布利火山回到地面。
就是這本書也讓我懂得了一個(gè)道理，我也在生活中運(yùn)用了起來(lái)。有一次，媽媽給我買了一雙輪滑鞋，我便拿著輪滑到廣場(chǎng)上去練習(xí)。首先，我先學(xué)站穩(wěn)，可我每次一站起來(lái)還沒來(lái)及站穩(wěn)，就重重地摔了下去，就這樣一站一摔，我慢慢地掌握了技巧，學(xué)會(huì)了站穩(wěn)，不再摔了�，F(xiàn)在，也是最重要的'一步--穿著輪滑滑起來(lái)，可是對(duì)于我這個(gè)初學(xué)者來(lái)說這可是比登天還難。于是，我練了一天又一天，每天都在摔。就這樣過了幾個(gè)星期，我終于學(xué)會(huì)了輪滑，心里別提有多高興。
這件事也相對(duì)應(yīng)了書中的那個(gè)道理，就是：堅(jiān)持不懈 ，毫不畏懼，在困難面前要經(jīng)得起考驗(yàn)，磨練。
小學(xué)讀后感3
我看了《夏洛的網(wǎng)》。夏洛是一只蜘蛛，它長(zhǎng)得很丑，別人都不愿意和它做朋友，只有威爾伯愿意。威爾伯是一只小豬，它的主人打算把它殺了做成火腿。夏洛為了幫助它的朋友威爾伯不被主人殺掉，就想辦法在蜘蛛網(wǎng)上織出特別的字來(lái)讓主人覺得威爾伯不是一只普通的豬，一直堅(jiān)持到自己生寶寶，一直堅(jiān)持到自己生命的最后一刻，終于幫助威爾伯獲得了名豬的榮譽(yù)，再也不會(huì)被主人殺掉。夏洛讓我非常感動(dòng)，它教會(huì)了我要言而有信，要盡自己最大的`努力去幫助朋友。在夏洛丑陋的外表下卻有著一顆善良熱情的心，這個(gè)故事也告訴了我們不要以貌取人。
我看了《假如給我三天光明》，這本書是美國(guó)著名的盲聾慈善家、作家、演講家海倫?凱勒寫的。海倫?凱勒在她19個(gè)月大時(shí)就失去了視力和聽力，這本書真實(shí)地記錄了海倫?凱勒與病魔作斗爭(zhēng)，努力學(xué)習(xí)，并最終獲得成功的傳奇故事。海倫?凱勒教會(huì)了我們要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地面對(duì)生活，要珍惜自己的生命，要熱愛生活，遇到困難不放棄，并要盡自己的努力去幫助需要我們幫助的人。
小學(xué)讀后感4
星期六，我閱讀了一篇文章《麻雀》。寫得是老麻雀奮不顧身地救小麻雀的事，是一種龐大的力量讓老麻雀毫不考慮自己的安危！敢于與獵狗搏斗。多么感人啊！
從“可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的`樹枝上，一種強(qiáng)大力量使它飛了下來(lái)”，這是一種什么力量呢？就是愛的力量。讀到這，我也想起一件事：那天晚上，我媽媽爸爸在家打牌，我和同學(xué)溜出去玩。我想：媽媽爸爸在打牌，不會(huì)管我的，到同學(xué)那玩一會(huì)再回去。誰(shuí)知我玩得興致勃勃的時(shí)候，一看表，10：30了！我連忙跑回了家。只見媽媽在哭泣，爸爸露出焦急的眼神�？吹轿移桨驳鼗貋�(lái)后，爸爸嚴(yán)肅地說：“你到哪去了！”我的眼淚在眼匡里打轉(zhuǎn)，怎么也沒料到會(huì)是這樣，我吞吞吐吐地說了一句：“去……同學(xué)家……了！”我走到媽媽面前，“媽媽，對(duì)不起！”媽媽抬起她濕漉漉的臉，用手擦了一下，把我緊緊地抱在懷里。這時(shí)我后悔萬(wàn)分，心里涌出一股暖流，占據(jù)我全身。我的一會(huì)消失，竟讓媽媽淚流滿面，真是不應(yīng)該。
讀了這篇文章，我感到母愛、父愛多么無(wú)私，多么偉大！
小學(xué)讀后感5
讀了梅花魂后，我深有有感觸。
本文介紹的是：故鄉(xiāng)的梅花開了，使“我”想起了漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。“我”從小生活在外祖父身邊，他教我知識(shí)，每當(dāng)讀到“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。”之類的句子，外祖父就會(huì)哭。外祖父有許多古玩，他最喜愛的是墨梅，以為“我”弄臟了這幅畫，外祖父就罵了我媽一頓，這使我感到很奇怪。媽媽告訴“我”，“我”們要回祖國(guó)了，“我”想讓外祖父也回去，但是外祖父沒回去只是像小孩子嗚嗚的哭起來(lái)讀《梅花魂》有感。離別前一天，外公把最珍愛的墨梅給了“我”，并告訴“我”墨梅是我國(guó)最有名的花，在冬天最冷的時(shí)候開放，“我”們的'祖國(guó)幾千年來(lái)有許多像墨梅這樣有骨氣的人物�；氐阶鎳�(guó)的那一天是元旦，外祖父把一塊手絹兒送給了“我”。許多年過去了“我”每次看到外祖父給我的墨梅和手絹兒就想到這不是花是身葬異國(guó)的外祖父的那顆愛過的心。
從本文中可看出作者的外祖父很愛國(guó)。我自己身在中國(guó)，以前我一直認(rèn)為離開祖國(guó)并沒有什么值得懷念的，當(dāng)我了這篇文章我才明白離開國(guó)家的人會(huì)有多么想念自己的祖國(guó)。我應(yīng)該感覺到自己生活在祖國(guó)的懷抱中是多么榮幸。
小學(xué)讀后感6
今天，我讀了一個(gè)關(guān)于北宋寓言故事——《摸鐘辨盜》，讀完后我受益匪淺。
這個(gè)故事講的是：北宋有一個(gè)官員叫陳速古。在建州浦城縣做官。一次，有戶人家被小偷偷了東西。后來(lái)抓到了幾個(gè)嫌疑犯，但無(wú)法查明*。一天，陳速古對(duì)那些人說：“那個(gè)廟里有一古鐘，能辨認(rèn)出誰(shuí)是盜賊。”
陳速古就派官差去把那古鐘搬到了自己家的后院，并帶著官差對(duì)他燒香跪拜那古鐘。陳速古叫人把鐘用黑布包起來(lái)并偷偷涂上了墨汁。陳速古說：“你們進(jìn)去摸鐘，鐘響了就是小偷�，F(xiàn)在你們可以進(jìn)去摸鐘了�！边^了一會(huì)兒他們都摸過鐘出來(lái)了。只有一個(gè)人手上沒有墨汁，陳速古就命令官差把他抓住依法處置，審訊后果然是他偷的。
這個(gè)故事讓我得了一個(gè)道理：只要做過虧心事的人終究要路出馬腳的。沒有做過虧心事的'人是不會(huì)心虛的。
小學(xué)讀后感7
廊橋遺夢(mèng)是我在一個(gè)網(wǎng)評(píng)里面看見的，于是百度。幾天之前就在看小說，故事的情節(jié)以及對(duì)男女主人公的面貌想迫不及待的知道于是今晚狠下心來(lái)看完小說和電影。
對(duì)于好的影片我有關(guān)個(gè)習(xí)慣喜歡先看書后看電影，我始終堅(jiān)信書里對(duì)人的心里描寫及情感電影是拍不出來(lái)的。羅伯特和弗朗西斯卡四天的.愛情，起初我以為是年輕人的愛情故事無(wú)非就是悲歡離合看了簡(jiǎn)介才知道是中年人的故事，也許是年齡不到有也許是同是作為已婚并有孩子的女人，我被他們的愛情打動(dòng)了。弗朗西斯卡說過女人一旦結(jié)了婚成了家她的人生便是只有起點(diǎn)與終點(diǎn)。責(zé)任感會(huì)驅(qū)使著我們沿著軌道走。羅伯特也說人生有夢(mèng)想便是美好的，哪怕他沒實(shí)現(xiàn)至少他是個(gè)夢(mèng)。
小說到快結(jié)尾我看的都很平靜直到弗朗西斯卡收到羅伯特的遺物時(shí)流淚了，甚至覺得該寫讓他們見上一面，這樣才不會(huì)有終生遺憾，或許這樣寫了我又會(huì)感覺不到羅伯特的郁郁而終，弗朗西斯卡那種鉆心的思戀。活著屬于家人，死后屬于羅伯特，一生有一種感情他只有一次。
小學(xué)讀后感8
一天，我起了個(gè)大早，拿起《童年》這本書，津津有味地看起來(lái)。不知不覺一上午就過去了，我越來(lái)越愛不試手，好不容易看完了，我又把精彩的部分翻看了一遍，真是覺得回味無(wú)窮。
這本書描寫了主人翁阿廖沙從三歲至十歲這段時(shí)間的生活經(jīng)歷，阿廖沙三歲父親就死了，由媽媽和外婆帶到了外婆家。這是一個(gè)小市民小染房主。外公脾氣暴躁、貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也是粗暴自私。他們經(jīng)常為了家人爭(zhēng)吵升級(jí)斗毆，所以主人翁隊(duì)廖沙每天看到的都是令人作嘔的丑事，但是他得到了外婆的疼愛，受到外婆故事的感染，所以對(duì)他產(chǎn)生了很大的影響。
是啊，阿廖沙每天的生活就是這樣度過的，被挨打，被責(zé)罵，是有多痛苦，可是他很堅(jiān)強(qiáng)，被打了也不說什么，只是默默地承受。
這讓我想起了我自已的`童年，生活的幸福的家庭，爸爸媽媽都很疼愛我，不會(huì)讓我受一點(diǎn)委屈�？晌乙廊徊欢拢粫�(huì)惹媽媽不開心。我吃得好，穿得好，在漂亮的學(xué)校上學(xué)，可我還不知足，還要不斷地要求爸爸媽媽買更好的，買的，真是太不應(yīng)該了。和阿廖沙相比，真是天壤之別呢！
《童年》這本書，讓我懂得了人要珍惜幸福生活，要尊重父母，不能自私。
小學(xué)讀后感9
金翅雀叼著小蟲子飛來(lái)了，可它的寶寶在它尋找食物時(shí)被淘氣的孩子掏走了。金翅雀哭喊著尋找孩子，可沒有任何回音。第二天早晨，蒼頭雁雀告訴它，昨天在一個(gè)農(nóng)夫家里看見過它的寶寶。金翅雀奮力向村子飛去。它很快飛到了蒼頭雁雀說的那個(gè)農(nóng)舍。它在打谷場(chǎng)上找到了被關(guān)在籠子里的小金翅雀。孩子也認(rèn)出了自己的爸爸。爸爸試著把籠子抓爛，讓孩子出來(lái)，但沒有成功。最后，它把一顆毒草莓送進(jìn)小金翅雀嘴里，籠子里的小金翅雀死了。
這個(gè)故事的.名字叫《金翅雀》�？戳诉@篇文章，大家肯定和我一樣有很大的疑問：金翅雀為什么要親手殺死自己的孩子呢？經(jīng)過反復(fù)思考，我終于明白了，小金翅雀失去了自由，爸爸寧可讓它死，也不愿讓它在籠子里寂寞、孤獨(dú)地活下去。
動(dòng)物關(guān)在籠子里，風(fēng)吹不到它，雨淋不到它，太陽(yáng)曬不到它，它還有吃有喝，難道這樣它們就會(huì)開心嗎？其實(shí)它們不開心，因?yàn)樗鼈兪チ俗杂�，夫去了自由比死更痛苦。它們是屬于大自然的，而不是屬于某個(gè)人的，動(dòng)物和人一樣，有了自由才會(huì)幸福、快樂地生活。
“不自由，寧愿死！”金翅雀的行動(dòng)告訴了人們，自由多么可貴。如果你真的愛動(dòng)物，請(qǐng)把它們放回大自然，那兒才是它們的家。
小學(xué)讀后感10
今天，我讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，令我感到熱血沸騰，同時(shí)還包含著我對(duì)日本人的仇恨。
這篇課文主要講了，七連和群眾準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。把掩護(hù)的的任務(wù)留給了六班。六班的五個(gè)戰(zhàn)士用計(jì)將鬼子引上狼牙山絕路，令鬼子死傷無(wú)數(shù)�？傻阶詈�，彈盡糧絕的情況下，為了不屈服敵人只得英勇跳崖。
俗話說得好，死有重于泰山，有輕于鴻毛。五位壯士的死就是重于泰山，他們死得其所，使得應(yīng)該。他們的死是光榮的，他們這種勇往直前，大義凜然的`精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)他們那種，把危險(xiǎn)留給自己，把安全送給別人的英雄氣概，將一代一代延續(xù)下去。最令感動(dòng)的是他們那種視死如歸的心情。還有他們那熱愛祖國(guó)熱愛人民，敢于犧牲，絕不屈服于敵人的革命精神。令我最為驚訝的是他們五個(gè)人，竟將幾千人的鬼子一次又一次的打走，是什么在支持他們。是他們那顆奮發(fā)圖強(qiáng)，一定要報(bào)效祖國(guó)的心。他們最后的遺言是多么的豪邁，多么的壯烈，多么的驚天動(dòng)地！從這可以看出，戰(zhàn)士們是多么的仇恨日本鬼子，多么的要保家衛(wèi)國(guó)。
讀完了這篇課文，我想說的是：“五位壯士是英雄，是中國(guó)人的驕傲他們的精神將一代代的延續(xù)下去�！庇来共恍�！
小學(xué)讀后感11
我們最近學(xué)了一篇課文《“番茄太陽(yáng)”》。文中講了殘疾的作者在生活艱難，心情灰暗時(shí)，美麗善良的盲童明明帶給了作者希望和快樂。明明雖然雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)樂觀。在明明走后，作者和她在一起的時(shí)光，心中又溫暖起來(lái)。
明明生下來(lái)眼睛就看不見，她不知道世界是多么繽紛，也感受不到任何東西的樣子。明明不會(huì)有朋友，不能上學(xué)，走路都會(huì)撞到東西，生活也不能自理。這在我們平常人看來(lái)無(wú)疑是極大的`痛苦，一定會(huì)對(duì)世界喪失興趣，對(duì)生活絕望。然而明明卻堅(jiān)強(qiáng)樂觀的面對(duì)命運(yùn)對(duì)她的不公，還用天使般的笑容使作者感到溫暖，讓他人感到快樂。這讓我十分敬佩。
比起明明來(lái)，我就差多了。我雖然是個(gè)健康人，但一碰到困難就想退縮。比如我一向不善于長(zhǎng)跑，打算好好練習(xí)。但天天跑步實(shí)在太累了，我堅(jiān)持了幾天，就放棄了，還責(zé)怪命運(yùn)對(duì)我不公�，F(xiàn)在想起來(lái)，真是自愧不如！其實(shí)想明明一樣自強(qiáng)不息的殘疾人有許多。比如桑蘭，她原是中國(guó)體操隊(duì)的優(yōu)秀隊(duì)員，但在一次訓(xùn)練中發(fā)生意外，高位截癱�？伤]有絕望，克服種種困難讀完大學(xué)，還去參加公益事業(yè)，給別人帶去快樂，永遠(yuǎn)微笑著承受一切。
讀了著篇文章，讓我認(rèn)識(shí)到要堅(jiān)強(qiáng)樂觀，遇到困難不退縮。作文
小學(xué)讀后感12
我愛好看書，換書行動(dòng)我換來(lái)的是一本童話書。
換來(lái)的是《格林童話》，許多故事中印象最深的.是《白雪公主》，王后生下女兒就去世了。過了不久國(guó)王娶了一個(gè)新王后，這個(gè)王后很驕傲，總認(rèn)為自己是最美麗的，白雪公主漸漸地長(zhǎng)大了。她比新王后還美麗，王后心里嫉妒他讓獵人殺了公主，獵人看公主很美麗，不忍心殺她，殺了一頭豬，把它的心交給了皇后。王后看到信后很開心，并吃了它。公主在森林里看到一個(gè)木屋，并走了進(jìn)去，看到里面的東西是七個(gè)七種七杯七張等。白雪公主餓了吃了一點(diǎn)東西睡著了。七個(gè)小矮人回來(lái)了，看見公主問：“你是誰(shuí)啊，為什么來(lái)我們家？”她說：“我是白雪公主，我繼母要?dú)⒘宋��！焙髞?lái)王后用蘋果殺死白雪公主，最后王子救了她。
這個(gè)王后太狠毒了，但最后王子和公主終于在一起了，結(jié)局很美滿，我很喜歡。
小學(xué)讀后感13
暑假，在我期待的目光里媽媽終于給我買了這套書——《神奇校車》。你們知道這輛校車為什么叫神奇校車嗎？因?yàn)樗绢I(lǐng)可大了，可以變大、變小、變形、甚至能穿越時(shí)空。
這本書的主人公叫卷毛老師，她的頭發(fā)像一條條方便面。卷毛老師每天都穿著奇怪的衣服來(lái)上課。卷毛老師的耳朵上戴著雪鏟的耳釘，鞋子上還有兩個(gè)小小的雪橇。
看老師的`裝扮，就知道他們今天的課和雪有關(guān)系。今天他們的任務(wù)就是觀察“雪花”�？墒墙裉鞗]有下雪，怎么辦？這可難不倒卷毛老師，她開出大家都喜愛的“神奇校車”。轉(zhuǎn)眼間就把同學(xué)們帶到了冰天雪地里。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)四周全是積雪，沒有他們要觀察的雪花，于是卷毛老師掏出大型飛行器，讓大家飛上了云層，觀察了雨水是怎么變成雪花的。
觀察結(jié)束，大家下降到雪地上，開始玩了起來(lái)，溜冰、滑雪、打雪仗，還有去溫馨小屋喝了熱巧克力，真是太開心了�；顒�(dòng)結(jié)束了，神奇校車又變成了巨型大雪橇，帶著大家回到了學(xué)校。
你看這本書，是多么的有趣，還有豐富的知識(shí)，你還不把它買回家！
小學(xué)讀后感14
從我們學(xué)了《少年總編》迪羅、達(dá)貝里的故事，我的心情久久不能平靜，一股暖流涌上心頭。望著書上那字字句句，我心聲疑團(tuán)，他這樣做值得嗎？我心中的答案是非�？隙ǖ摹系哪莻�(gè)小男孩達(dá)貝里，他年紀(jì)才那么小，卻有一顆赤熱的憐憫之心。當(dāng)我們正在家里面接過大人們手里的東西大吃大喝的時(shí)候，而達(dá)貝里卻在做一份十分艱苦的工作——發(fā)行雜志。更令我敬佩的是：他賣雜志賺來(lái)的錢并不是自己花，而是為那些家里沒有錢的孩子買雙鞋襪。我覺得達(dá)貝里這種熱情助人、舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，比比我們現(xiàn)在的生活條件，多么優(yōu)越，真是一來(lái)伸手、飯來(lái)張口！甚至有些同學(xué)還不愿意去上學(xué)，寫作業(yè)還跟家長(zhǎng)講條件。我們要向達(dá)貝里好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他善良、智慧、勇敢、助認(rèn)為樂的精神。如果靠一個(gè)人去給予那些上不起學(xué)的人溫暖是不夠的，但是我們每個(gè)人都能伸出雙手去幫助他們，那將會(huì)有很多上不起學(xué)的`人能跟我們一樣走進(jìn)校園。
我們要好好地珍惜這來(lái)之不易的好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，將來(lái)讓更多貧困山區(qū)的人過上幸福的生活。
小學(xué)讀后感15
今天我講的這個(gè)故事沒有名字，但在我的腦海里留下了很深的印象。
男孩養(yǎng)了一只烏龜，在一個(gè)寒冷的.冬天，男孩想讓烏龜探出頭來(lái)。但任男孩怎么敲，怎么拍，烏龜就是不出來(lái)，男孩生氣了。爺爺見了，把烏龜放到了暖氣片上，一會(huì)兒，小烏龜便把頭、四肢和尾巴伸了出來(lái)。男孩破涕為笑。后來(lái)，爺爺說：“當(dāng)你想讓別人按照你的意思做時(shí)，不要攻擊，要給予關(guān)懷和溫暖”。
不是嗎？就像男孩對(duì)待烏龜一樣。有時(shí)，我們只是期待別人聽取自己的建議，讓別人去改變。別人不改變，自己就會(huì)發(fā)怒。而發(fā)怒，往往是愚人的行為，是無(wú)能的表現(xiàn)。其結(jié)果，往往是不盡人意，甚至是適得其反。若能適時(shí)適度地給人一些微笑和溫暖，那不但不會(huì)使你的建議大打折扣，反而還會(huì)使你的意見得到別人的贊同。
待人不妨“微軟”一點(diǎn)兒，你將會(huì)收到意想不到的驚喜。
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