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《我能跳過水洼》讀后感6篇
認真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《我能跳過水洼》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《我能跳過水洼》讀后感1
我最近讀了一本書，叫做《我能跳過水洼》。
書中描寫了一個叫“艾倫”的男孩，他從小便患上了小兒麻痹癥，導(dǎo)致雙腿殘疾。但他靠著身殘堅志的精神，跳過了人生中的一個個水洼，最后成了一名作家。
在艾倫六歲的.時候，小兒麻痹癥開始流行，艾倫也不幸患上了這種病。他的家人都很悲傷，但他沒有放棄，不但學會了拄著拐杖走路，還學會了爬樹、打獵、游泳、騎馬，就像其它健康地男孩子一樣。
最后，他寫下了這本書。他告訴讀者：“生活的精彩是因為你的精彩。”
艾倫的樂觀、勇敢，為后人留下了寶貴的精神財富。
這個故事讓我想起了一位舞蹈老師。她在汶川大地震中失去了雙腿。一個舞蹈老師沒有了腿，就像鳥兒沒了翅膀。但她還是堅持跳舞�？催^她舞蹈的人，都被震撼了。她跳得很美、很美。
也讓我想起了春晚上表演《千手觀音》的那群人，她們能夠非常合拍地伴隨著音樂地變化，做出讓人震憾的舞蹈。她們配合地天衣無縫，竟找不到一點錯誤。表演結(jié)束后，主持人說，她們都聾啞人!相信，很多人都被震驚了。普通人都十分困難完成的事情，她們竟做到了!不可思議啊!她們肯定要付出很多努力，付出比常人百分之二、三百，甚至更多!
殘疾人都能做到的事情，我們?yōu)槭裁醋霾坏侥?
向身志堅的人致敬!
《我能跳過水洼》讀后感2
海明威說過，一個人可以被毀滅，但絕不能被打敗。毀滅指的是物質(zhì)上的損毀，而打敗則意味著精神上的敗退，代表著失敗的人自己在內(nèi)心深處認同自己的無能為力，這是人生中最可怕的事情。人活一世，草活一秋。短短的一個秋天，草木都要要經(jīng)歷無數(shù)風霜錘煉，人生一世，更是要面臨數(shù)不盡的.風吹雨打，如果輕易的被打敗，在風浪面前節(jié)節(jié)敗退，又怎么能挺得過一波一波的風吹雨打磨。
艾倫·馬紹爾就完美的挺過了他人生的第一次打磨，跳過了人生中第一個水洼。艾倫·馬紹爾是《我能跳過水洼》這本書的主人公，艾倫年幼時不幸患上小兒麻痹癥，致使雙腿殘疾，在他人眼里，艾倫從此與正常男孩子的嬉皮玩鬧生活徹底無緣，只能終日倚在輪椅上哀嘆。但是，艾倫戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的悲傷和恐懼，無畏旁人或同情或嘲笑的眼光，樂觀勇敢地和大家一起學習、踢球、探險，雖然坐著輪椅，艾倫卻表現(xiàn)的甚至比四肢健全的孩子們更加亮眼。艾倫用他的行動向大家宣告：只要不投降，就永遠不會被打敗。
艾倫的勇敢與堅強讓人欽佩，同時又讓我重新審視自己，在面對挫折時是否做到了艾倫一樣的勇敢和堅強�；仡欉^往的點滴，我有歡欣鼓舞的時刻，也有頹廢迷茫的時刻，當面對迷茫我重振精神時，總會收獲多多，但當面對迷茫我選擇遲疑逃避的時刻，則成為我生命中的缺憾。艾倫他比我做的要好，他的勇敢和堅強將成為我人生的標桿，指引我未來的方向。
鐵百煉成鋼，人千雕萬琢成玉。生命中的挫折或許使我們痛苦，但請不要自我放棄，挺過去，跳過生命中的水洼，就能看到別有一番天地。
《我能跳過水洼》讀后感3
假期里，我閱讀了《我能跳過水洼》這本書。書中的主人公—作者—艾倫 馬紹爾是一個樂觀而勇敢的男孩。
艾倫年幼時，不幸染上小兒麻痹癥而導(dǎo)致雙腿殘疾。面對這樣巨大而不幸的遭遇，我相信很多人都會因此悲觀消極，然而艾倫卻從未感到自己是一個殘疾人。他樂觀，不為雙腿殘疾，從而覺得失望；他勇敢，他爬樹，打獵，騎馬，探險……所有男孩能做的事情他都能做，所有普通男孩不能做的他總?cè)オ氉蕴魬?zhàn)、嘗試。
其中讓我感到他最勇敢的.一件事是：別的男孩都無法游泳游到湖水深處，但雙腿落下殘疾的艾倫日日夜夜在湖水里練習游泳。最終，游到湖對岸的他，戰(zhàn)勝了自我和同學們甚至大人們。從中讓我體會到了，艾倫他勇敢頑強的精神，他敢于挑戰(zhàn)困難，不怕危險。他不會讓身體的不便阻礙自己去體驗生活中的美好與樂趣。
書名《我能跳過水洼》，艾倫就像書名所說的那樣，他跳過了人生中的一個又一個水洼，踢開了成長路上的一塊又一塊頑石。他對旁人的那種目光視而不見，他從不認為他特殊，他是殘疾人。艾倫認為他是一個普普通通的男孩。無論在何事何地，艾倫總是那么樂觀勇敢，在前進的路上，攻克無數(shù)困難，最終成為一名杰出的大作家。
艾倫在告訴大家：“只要不投降，就永遠不會被打敗”。對呀，只要有足夠的勇氣，有勇往直前的精神，只要不回頭，就一定能夠勝券在握，就永遠成為強者！他在告訴讀者們：“生活的精彩是因為你的精彩”。只有樂觀坦然地去面對生活，自己感到精彩，全世界都在精彩之中……
讀完這本書，我感到萬分敬佩作者艾倫。馬紹爾。我要學習他勇敢樂觀的精神，做一個勇往直前、積極向上的女孩。
《我能跳過水洼》讀后感4
暑假，經(jīng)過老師的推薦，我閱讀了《我能跳過水洼》這本書。
這本書講述了作者，同樣也是主角的艾倫。馬紹爾同小兒麻痹癥抗爭的故事。
艾倫。馬紹爾出生在圖拉臘山下一個小村莊里，剛出生時，他們生活的十分困苦。
艾倫。 馬紹爾有兩個姐姐，但他的父母對他給予厚望，希望他能成為和父親一樣的馴馬高手，艾倫也十分努力。
但在他6歲那年，他染上了小兒麻痹癥，住進了醫(yī)院。
在住院期間，他樂觀地面對自己的病情。配合醫(yī)生地治療，同一個病房的病人聊天，學習使用拐杖，一切都非�？鞓�。
但出院以后，艾倫開始發(fā)現(xiàn)，大人們看他的眼神和看其他人的不一樣，他開始悲觀消極，開始不信任自己，開始厭學。
有一天，艾倫日突然想，自己難道不可以和其他小孩一樣嗎？他完全可以克服自己身上的缺陷�。哪翘扉_始，艾倫一步步的戰(zhàn)勝自己，爬樹、打獵、騎馬和小伙伴們在叢林里冒險。開始喜歡學習，同時，他也有了自己的'夢想，當一名作家。
與其同時，艾倫一天天長大，他的家庭條件也好了不少。艾倫把自己的夢想告訴了爸爸，雖然起初爸爸不同意，但是最后還是支持他。
艾倫開始寫作，開始構(gòu)思，在經(jīng)過一個個波折之后，他如愿以償?shù)膶崿F(xiàn)了自己的夢想，也擺脫了拐杖。
艾倫。馬紹爾憑借樂觀勇敢的精神，跳過了人生中的一個個水洼，同時，他也告訴了我們：生活的精彩是因為你的精彩！
《我能跳過水洼》讀后感5
假期里，我看了《我能跳水坑》這本書。書中的主人公——作者——艾倫·馬歇爾是一個樂觀勇敢的男孩。
艾倫年輕時不幸染上小兒麻痹癥，雙腿殘疾。面對如此巨大而不幸的遭遇，相信很多人都會悲觀消極，但艾倫從來沒有覺得自己是個殘疾人。他樂觀，不因雙腿殘疾而失望；他很勇敢，他爬樹、打獵、騎馬、探險……男孩子能做的事他都能做，一般男孩子做不到的事他都能做，他總是一個人挑戰(zhàn)，嘗試。
讓我覺得他最勇敢的一件事是，沒有其他男孩可以游到湖的'深處，但雙腿殘疾的艾倫卻在湖里日夜練習游泳。最終，他游到了湖的對岸，戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了同學，甚至大人。從中我體會到艾倫有一種勇敢頑強的精神，他敢于挑戰(zhàn)困難，不怕危險。他不會讓身體上的不便阻礙他體驗生活中的美好和快樂。
書名是《我能跳水坑》。正如書名所說，艾倫在他的人生道路上跳過了一個又一個水坑，踢開了一塊又一塊石頭。他對別人的眼光視而不見，他從不認為自己有什么特別之處，他是個殘疾人。艾倫認為他是一個普通的男孩。無論身在何處，艾倫總是那么樂觀勇敢。在前進的道路上，他克服了無數(shù)困難，最終成為一名杰出的作家。
艾倫是在告訴大家：“只要不投降，就永遠不會被打敗。”是的，只要你有足夠的勇氣和勇往直前的精神，只要不回頭，就一定能取得勝利，成為永遠的強者！他在告訴讀者：“生命的精彩，是因為你的精彩”。只有當你樂觀、從容地面對生活，你才會覺得美好，整個世界才精彩……
讀完這本書，我對作者艾倫·馬歇爾感到敬佩。我要學習他勇敢樂觀的精神，做一個勇敢積極的女孩。
《我能跳過水洼》讀后感6
《我能跳過水洼》是澳大利亞兒童文學經(jīng)典之作，作者是當代澳大利亞著名作家艾倫.馬歇爾。這部自傳體小說講述了一個殘疾孩子樂觀向上、自信自尊、頑強與命運抗爭并最終成功的真實故事。
小主人公年幼時患上了小兒麻痹癥，但他身殘志不殘。無論爬山還是游泳、騎馬，他都沒有落到正常孩子后面。他始終堅信：別人能做到的，我當然也能做到。
艾倫的堅持使我驚嘆，艾倫的努力使我敬佩，同時，我也捫心自問，連艾倫這個身體有缺陷的'人都能跳過水洼，為什么身體健全的我有時卻不能呢？像艾倫一樣，海倫·凱勒在與這個五顏六色的世界隔絕后，歷經(jīng)了一次又一次的失敗和挫折，但她并沒有被失敗后的痛苦所打敗，而是以一種全新的態(tài)度去面對挑戰(zhàn)，跳過了一個又一個水洼，最后也取得了成功。
在人生的道路上，不可能一帆風順，我也有許多“水洼”，比如說不自信、怯場等，面對這些“水洼”，我應(yīng)該怎么辦？是逃避它，是面對它，還是打敗它？我想我應(yīng)該學習艾倫，首先正視這些“水洼”，其次努力去打敗它。“水洼”對我來說或許是一種阻礙，是我人生路上的絆腳石，但在某種意義上它又像是一筆難得的財富。因為它能磨練我的意志，鍛煉我的毅力，使我贏得成功。
我們應(yīng)該學習艾倫和海倫·凱勒，以樂觀、開朗、自信的態(tài)度去面對生活，面對困難，面對水洼；以積極、向上的態(tài)度活出精彩燦爛的一生！要堅信，跳過“水洼”，前面就是太陽！
人的一生在于不斷創(chuàng)新，跳過水洼，創(chuàng)造全新的人生！
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