《釣魚(yú)的啟示》讀后感
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《釣魚(yú)的啟示》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感1
今天，我們學(xué)了一篇文章，名字叫——《釣魚(yú)的啟示》。故事是講：在捕魚(yú)開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚，作者和他的父親釣到了一條他們從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的那么大的魚(yú)�！拔摇毕氚阳~(yú)拿回家。父親讓正在得意的“我”把大鱸魚(yú)放回了湖中。三十四年過(guò)去了，每當(dāng)“我”面臨道德抉擇的時(shí)候總會(huì)想起父親告誡“我”的話：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”
讀了這個(gè)故事，我很理解作者當(dāng)時(shí)的心情。不管誰(shuí)釣到那么大的魚(yú)都想占為己有，不會(huì)放回湖中�！拔摇贬灥酱篦|魚(yú)時(shí)的得意和興奮，后來(lái)父親讓我把魚(yú)放回湖中時(shí)“我”急切乞求爸爸不要把那么辛苦釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，可爸爸的話沒(méi)有商量的余地，“我”只好依依不舍的把大鱸魚(yú)放回湖中。我覺(jué)得爸爸也喜歡那條大鱸魚(yú)，但道德的勇氣和力量戰(zhàn)勝了邪惡。作者的`爸爸心里一定在想：如果我喪失了道德，可能會(huì)得到一頓美味佳肴。但如果我堅(jiān)信道德，就不會(huì)得到那頓美餐。卻可以讓兒子明白道德比什么都重要！
你在生活中會(huì)有哪些這樣的經(jīng)歷呢？我的經(jīng)歷又是什么呢？來(lái)一起看看吧！
剛上一年級(jí)的時(shí)候，我想去買(mǎi)一個(gè)精致可愛(ài)的小本子，可媽媽不給買(mǎi)，怎么辦呢？于是，我就想趁媽媽不注意時(shí)，偷偷的拿2元錢(qián)，可當(dāng)錢(qián)握在手心時(shí)，一個(gè)叫“道德”的小精靈提醒了我，我忙把錢(qián)放回了媽媽的包里。
如果將來(lái)我還會(huì)遇到許多與這件事相似的事，作者爸爸的話也將會(huì)永遠(yuǎn)提示我。讓我完成我的夢(mèng)想。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感2
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章后，我受益無(wú)窮。這篇文章主要講了：一個(gè)孩子和爸爸去釣魚(yú)，他們抓到一條大鱸魚(yú)，而這時(shí)離開(kāi)放日還差兩個(gè)小時(shí)，父親讓孩子把鱸魚(yú)放回去，“我”懂得了一個(gè)一生受益的道理。讀完這篇文章后，我有很深刻的感受。在他們抓到鱸魚(yú)時(shí)，只差2個(gè)小時(shí)就到開(kāi)放日，還沒(méi)有人看見(jiàn)，即使他們把鱸魚(yú)帶走也不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)。
但父親遵守規(guī)定，不讓孩子帶走，孩子長(zhǎng)大之后，成為著名設(shè)計(jì)師，遇到了很多這樣的“魚(yú)”，都忍過(guò)去了，都是因?yàn)楦赣H的教誨，兒子才能有此成就。所以，我佩服這位父親。文中有這樣一句話：“道德只是一個(gè)是與非的.問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”。這句話我能理解，比如：有一次，我坐在車(chē)?yán)�，剛喝完一瓶飲料，然后我明知道扔出去不�?duì)，卻還是扔了出去。因?yàn)槲以谙耄菏掷锬脗�(gè)空瓶，在街上走多難看�？墒�，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有想，如果我把瓶子扔出去，可能會(huì)砸到別的車(chē)，可能砸到人，可能污染環(huán)境。
我連一個(gè)小瓶子都忍不住，更何況一些更大的“魚(yú)”呢？所以，我一定努力，像文中的孩子學(xué)習(xí)。我希望大家不僅能口頭說(shuō)一些道德什么的，要能實(shí)際做出來(lái)。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感3
學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，我深有感觸。
課文主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日前兩個(gè)小時(shí)的故事。在這天晚上，作者與父親來(lái)湖邊釣魚(yú)，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚(yú)，但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的'時(shí)候，父親要求我將魚(yú)放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅(jiān)持下，最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗(yàn)道出：道德看似是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，而在種種誘惑下人往往會(huì)喪失標(biāo)準(zhǔn)，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。我也深有同感。
每當(dāng)我走在大街上，滿地垃圾總會(huì)引起我的反感：怎么會(huì)有人亂丟垃圾如此惡劣呢？沒(méi)有社會(huì)公德心，素質(zhì)差！然后是掩鼻加快腳步逃開(kāi)。學(xué)了這篇文章后，再回過(guò)頭想想，我又做的如何呢？除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見(jiàn)，再不就是躲開(kāi)，從沒(méi)有想過(guò)要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對(duì)這些不文明行為的默許和縱容嗎？
雖說(shuō)道德的抉擇有時(shí)非常難，而道德缺失則會(huì)喪失一切，如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人，從我做起，時(shí)刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者！
這篇文章讓我明白了非常多。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感4
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
今天，我讀了一篇文章，題目是《釣魚(yú)的啟示》，主要講的是父親和“我”離釣魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，“我”釣到了一條大鱸魚(yú)，父親讓“我”把釣到的大鱸魚(yú)給放生了，“我”萬(wàn)分不情愿，但最后“我”還是聽(tīng)話的'把大鱸魚(yú)放生了。最終“我”成了著名的建筑設(shè)計(jì)師，沒(méi)有父親從小對(duì)“我”的教導(dǎo)，“我”就成不了著名的建筑設(shè)計(jì)師。
我讀了這篇文章，我非常父親，他非常遵守道德，在某個(gè)細(xì)節(jié)中，可以體現(xiàn)出父親肥美的大魚(yú)，也進(jìn)行了激烈的思想斗爭(zhēng)。我也十分“我”，“我”非常聽(tīng)話，小小年紀(jì)就能克服的欲望，他的源自于父親從小到大的嚴(yán)格要求。
他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，遵守道德的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格約束，做個(gè)正直守紀(jì)的人。
人生中，我遇到過(guò)很多誘惑我的“魚(yú)”。記得有一次，考試我考了全班第一，我高興的不得了�？墒�，我發(fā)現(xiàn)了一道題，給我批錯(cuò)了，我應(yīng)該考98分，可我沒(méi)勇氣給說(shuō)。這時(shí)，一個(gè)正義的小人說(shuō)：“告訴老師改過(guò)來(lái)吧！”一個(gè)邪惡的小人說(shuō)：“告訴老師，你就不是第一名啦！”經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，我決定告訴老師，我要做一個(gè)有道德的人。老師對(duì)我說(shuō)：“錯(cuò)誤不可怕，一錯(cuò)再錯(cuò)才可怕！”
人生的路很長(zhǎng)，也許會(huì)遇到很多誘惑我的“魚(yú)”，我都要用道德的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己，做一個(gè)正直守紀(jì)的人。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感5
居里夫人說(shuō)過(guò)一句話‘人要有毅力，否則將一事無(wú)成；今天老師就讓我們寫(xiě)一篇讀后感，于是，我就決定寫(xiě)《釣魚(yú)的啟示》的讀后感。
這篇課文講的是一位小男孩和她的父親一起去釣魚(yú)。
那是捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日的前一個(gè)晚上。小男孩好不容易釣到一條大的鱸魚(yú)，可是離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間就剩下兩個(gè)小時(shí)了，父親卻硬要她把鱸魚(yú)放到湖中，但小男孩還是戀戀不舍，特別想把那美味的魚(yú)帶回家，但最后還是聽(tīng)父親的話把這條美味的鱸魚(yú)給放了，三十年后，男孩長(zhǎng)大了，知道了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，需要克服種種誘惑。
我們的成長(zhǎng)歷程也和這個(gè)小男孩一樣，會(huì)遇到許多誘惑的`時(shí)候，但我們一定要學(xué)會(huì)放棄個(gè)人利益，要鍛煉中間的毅力，這樣才能走好人生的每一步。而我們身邊的有些同學(xué)卻經(jīng)不過(guò)一個(gè)物品的誘惑，而讓別人崇拜自己。
下課了，同學(xué)們都出去玩了自己作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，不能等寫(xiě)完再出去玩嗎？下學(xué)了，我們都高高興興地背著書(shū)包回家，自己無(wú)意中撿到10元錢(qián)，可以買(mǎi)自己喜歡的玩具還是交給老師呢？該睡覺(jué)了，是讓母親一邊一邊的喊著還是自己主動(dòng)關(guān)掉電腦呢？呢？如果我們能抵擋住誘惑，那你將是一個(gè)有毅力的人。
抵擋誘惑，就需要有毅力，而毅力就需要堅(jiān)持，希望你們都能成為一個(gè)有毅力的人，在磨難中快樂(lè)，堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感6
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，使我受益匪淺，也感覺(jué)到了父親那份嚴(yán)格教育兒子，讓兒子明白做人的道理的那份執(zhí)著。
這一篇文章主要寫(xiě)了“我”十一歲那年和父親在鱸魚(yú)捕撈日的前一天的晚上在附近小島釣魚(yú)，“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)，我和父親欣賞著這一條漂亮的大鱸魚(yú)，可是，由于鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還沒(méi)有到，父親堅(jiān)持讓“我”把這條大鱸魚(yú)放回去，這讓我很不理解父親的用意。長(zhǎng)大以后，我遇到了很多與那條鱸魚(yú)相似的魚(yú)，我都會(huì)想起父親告誡“我”的話：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！备赣H的告誡使我終身難忘。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的.問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！睆倪@句話中，讓我明白了道德是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，但是，若是要去做的話，卻是非常困難，若是不下定決心去做，就永遠(yuǎn)做不到。
把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻說(shuō)明了一個(gè)人若是從小就是一直嚴(yán)格地要求自已，遵守各項(xiàng)法律道德和規(guī)章制度，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話也讓我明白了，無(wú)論任何時(shí)候，任何人都不可以找借口去破壞定出來(lái)的規(guī)范。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感7
今天我們學(xué)習(xí)了釣魚(yú)的啟示。
釣魚(yú)的主啟示主要講的是：作者和他父親去釣魚(yú)�？墒沁�有兩個(gè)小時(shí)才能釣，他們就偷偷摸摸開(kāi)始釣魚(yú)了。過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)，作者釣了一條大鱸魚(yú)，作者和父親好好欣賞這一條鱸魚(yú)。作者的父親說(shuō)要把魚(yú)放回去，作者只能依依不舍地放回去了。過(guò)了三四十年，作者變成了一位著名的建筑師，作者雖然沒(méi)有再釣過(guò)那么大的魚(yú)，但是他見(jiàn)過(guò)這條魚(yú)相似誘惑的魚(yú)。
根據(jù)課文中加引號(hào)魚(yú)，我對(duì)它的理解：不是那條魚(yú)而是生活中類(lèi)似這種事，比如我去買(mǎi)東西，算的錢(qián)多找了一些；有人掉了東西，你知道是誰(shuí)的，會(huì)不會(huì)馬上還給他，如果是我撿到了，那我就會(huì)馬上還給丟失的人。
大家如果碰上這一類(lèi)似的'問(wèn)題，聽(tīng)我一句，不要占為己有，要馬上還給失主，就算你占為己有也沒(méi)有什么好的。你沒(méi)有向前進(jìn)一步，反而向后退了一步。那你就會(huì)越來(lái)差，慢慢地變成了自私的人。有人就會(huì)問(wèn)：“這又不是學(xué)習(xí)，退步了，怕什么”不對(duì)，不是學(xué)習(xí)退步，是人品，品格退步。我們要學(xué)習(xí)課文中的父親，學(xué)他的良好品格。
大家在生活中，不能把不是自己的東西占為己有，那樣是不好的，我們要成為正值的人，要向好的方面學(xué)習(xí)。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感8
今天，我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，課文主要內(nèi)容講述一件發(fā)生在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上，我和爸爸去釣魚(yú)，釣到了一條肥碩的大鱸魚(yú)，但是爸爸看了一下時(shí)間，還有兩個(gè)小時(shí)才到捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日時(shí)，爸爸讓我把鱸魚(yú)放回湖中，我乞求爸爸把鱸魚(yú)留下，但最后還是依依不舍的把鱸魚(yú)放回湖中，我從中明白了道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，只要從小受到教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。如此，我也深有同感。
每當(dāng)我走在大街上，滿地垃圾總會(huì)引起我的反感，怎么會(huì)有人亂丟垃圾如此惡劣呢？沒(méi)有社會(huì)公德心，素質(zhì)差！然后是掩鼻加快腳步逃開(kāi)。學(xué)了這篇文章后，再回過(guò)頭想想，我又做的如何呢？除了不快、發(fā)牢騷、假裝視而不見(jiàn)，再不就是躲開(kāi)，從沒(méi)有想過(guò)要彎腰拾一下，更不敢去阻止。這是不文明的'默許和縱容嗎？
雖說(shuō)道德的抉擇有時(shí)很難，而道德缺失則會(huì)喪失一切，如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊事，關(guān)心身邊人，出我做起，時(shí)刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最后的勝利者。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感9
這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，課文的主要內(nèi)容是：作者十一歲時(shí)，他的父親晚上十點(diǎn)帶他去附近湖中的小島上釣魚(yú)，他釣到了一條特別大的鱸魚(yú)，可是因?yàn)檫�沒(méi)有到鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放的時(shí)間，父親教育他將大鱸魚(yú)放回了湖中。
學(xué)了這篇課文后，我的心久久不能平靜下來(lái)。是啊，與課文的作者相比，我們有些地方做得很不對(duì)，因?yàn)樯钪杏泻芏嗳瞬蛔袷匾?guī)定。在汽車(chē)上，我們不難看到這樣的現(xiàn)象：有的人往老、弱、病、殘、孕專(zhuān)座上一坐，讓本應(yīng)坐在這里的人站了好幾站。我真想走過(guò)去問(wèn)他們：“你們是老人、弱者、病人、殘疾人還是孕婦?”
有的人買(mǎi)東西時(shí)，使勁往前擠卻不排隊(duì)，他全然不知有的人因?yàn)樗麄兊腵擁擠而倒在地上……這是為什么呢?為什么會(huì)有這種不良的現(xiàn)象在我們身邊發(fā)生呢?是因?yàn)檎l(shuí)都不忍心將利益這條“大鱸魚(yú)”放回“湖”中。搶座位的人不就是為了坐上座位舒服點(diǎn)嗎?不排隊(duì)的人不就是為了先買(mǎi)到東西嗎?只要人們能夠克制住心中的欲望，就不會(huì)再有這種不良現(xiàn)象發(fā)生了。古今多少人，不都是被誘惑人的“大鱸魚(yú)”——利益害得身敗名裂、傾家蕩產(chǎn)、妻離子散嗎?
所以，我們要學(xué)會(huì)拒絕誘惑、遵守規(guī)定、明辨是非，不能貪圖一時(shí)的誘惑，而干了虧心事。我相信，大家如果能在誘惑面前說(shuō)“不!”誘惑就無(wú)法攻克你的心靈，自然就逃之夭夭了!
《釣魚(yú)的啟示》讀后感10
人生的漫長(zhǎng)道路中會(huì)遇到的大大小小的選擇題，可能最難的就是道德的抉擇。
《釣魚(yú)的啟示》是一篇內(nèi)容簡(jiǎn)單而又“深?yuàn)W”的課文。小時(shí)候，作者和父親在一個(gè)小島上釣魚(yú)，距離開(kāi)放捕撈的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)時(shí)作者釣到一條他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的的一條大魚(yú)，但是因?yàn)闆](méi)到釣魚(yú)期，所以，在父親的“訓(xùn)斥”下，沮喪地把到手的鱸魚(yú)放回水中……長(zhǎng)大以后，作者成了一名建筑設(shè)計(jì)師。正是因?yàn)樾r(shí)候父親給予的`道德的抉擇，選擇了正義、光明的一方，才使作者有了一個(gè)道德的內(nèi)心世界！
在平時(shí)的生活中也一樣，那條肥美的鱸魚(yú)可能是貪污受賄的來(lái)的金錢(qián)、權(quán)利、地位，各種使人禁不住的誘惑和糖衣炮彈，看上去甜甜的，吃到嘴里才知道后悔。人不能因一點(diǎn)小恩小惠而暈了頭腦，迷失了人生的方向。不少人把道德的抉擇選錯(cuò)了，那將是一輩子的后悔！
道德應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)。道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這是這篇課文給我留下的永久的回憶和終生的啟示。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感11
今大，找們學(xué)習(xí)了第十三課《釣魚(yú)的啟示》，這篇課文給了我許多啟發(fā)，我非常喜歡閱讀，并記憶猶新。
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文主要講了這樣個(gè)內(nèi)容：在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前個(gè)晚上，我和父親一起去湖中釣魚(yú)，我釣到了一只又大又漂亮的鱸魚(yú)、可是，現(xiàn)在距離捕撈開(kāi)放日的'時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，爸爸要求我把鱸魚(yú)放回湖中去，但是，我很舍不得，經(jīng)過(guò)爸爸的再三勸說(shuō)，最后，我還是放了。在三十年后的今天，我明白了爸爸的教誨，我現(xiàn)在已經(jīng)是一位著名的設(shè)計(jì)師。
通過(guò)對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我聯(lián)想到我也同樣發(fā)生過(guò)這樣的事情，有一次，我數(shù)學(xué)考試考了一百分，經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查后，我發(fā)現(xiàn)老師給我批改錯(cuò)了一道題，如果減掉那一分．我就不是全班第一名了，我的腦子仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)小矮人，一個(gè)小矮人說(shuō)：‘反正又沒(méi)人知道，考了第一名，說(shuō)不定還會(huì)得到爸爸媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)‘”第二個(gè)小矮人說(shuō)：‘你應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，把卷子交給老師，讓老師給你改分?jǐn)?shù)，這樣爸爸媽媽也會(huì)為你感到自豪的”。第二天，我決定把卷子交給老師，讓老師為我改一下分?jǐn)?shù)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
在我們的生活中，往往遇到很多這樣的道德難題。這些道德難題看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但實(shí)踐起來(lái)卻很難，我們必須放棄個(gè)人利益而戰(zhàn)勝自我，不受名利的誘惑，只有這樣，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感12
課文《釣魚(yú)的啟示》寫(xiě)了作者小時(shí)候一次釣魚(yú)的經(jīng)歷。在離開(kāi)發(fā)捕撈只剩兩小時(shí)的漆黑的夜晚，作者幸運(yùn)地釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)，作者非常得意。雖然這時(shí)沒(méi)有其他人和船，但是，如果不把鱸魚(yú)放回湖中，就會(huì)受到道德的責(zé)怪。盡管作者依依不舍，但還是把鱸魚(yú)放了。
我想，生活中有很多像鱸魚(yú)一樣誘惑人的“魚(yú)”，就像一次很好的機(jī)會(huì)、很多的金錢(qián)、很高的名氣……，雖然違背道德不會(huì)受到懲罰，但是我們的良心會(huì)受到譴責(zé)。記得有一次，我偷偷拿了媽媽的錢(qián)買(mǎi)自動(dòng)筆，為了不被媽媽責(zé)怪，我編了一個(gè)又一個(gè)假話，自己心里越來(lái)越難過(guò)，只好主動(dòng)去對(duì)媽媽坦白，那一刻我如釋重負(fù)，心情立刻輕松了。我想，我們學(xué)過(guò)的課文《中彩那天》、《萬(wàn)年牢》都是教育我們?cè)诿媾R道德抉擇的時(shí)候，要選擇做一名有道德的人，真誠(chéng)地為人、做事。
課文中說(shuō)：“道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的.問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人從小就這樣嚴(yán)格教育的話，就會(huì)獲得勇氣和力量。老子說(shuō)：“九層之臺(tái)，起于累土，千里之行，始于足下�！蔽覀円褡髡咭粯�，從小就要養(yǎng)成遵守道德、辨別是非的好習(xí)慣，做一個(gè)有道德的人。每個(gè)人都能明是非、講道德，我們的世界一定會(huì)更美好。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感13
今天，我學(xué)了一篇課文《釣魚(yú)的啟示》，主要講了：作者跟父親去釣魚(yú)，但作者在離鱸魚(yú)開(kāi)放日的2個(gè)小時(shí)前釣到了一條大鱸魚(yú)。父親放棄了貪欲，讓作者把大鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了，作者成了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。父親的教育使他終身受益。
作者雖然不想放回大鱸魚(yú)，但是，他聽(tīng)了爸爸的教誨，把大鱸魚(yú)放回湖中。這點(diǎn)就值得我們學(xué)習(xí)，他聽(tīng)取了爸爸的教誨。爸爸更值得我們學(xué)習(xí)，爸爸在作者釣到大鱸魚(yú)時(shí)沒(méi)有貪欲，而是對(duì)作者進(jìn)行深刻的教育、是父親對(duì)作者的教誨，才獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
我也有過(guò)面臨道德抉擇的時(shí)候，有一次：我在校園里玩的時(shí)候，在一棵樹(shù)旁看見(jiàn)了一張絕色的東西，我把它撿起來(lái)一看，原來(lái)是一張五十元的錢(qián)。我的心里便開(kāi)始了猶豫，有一個(gè)小人說(shuō)：”要遵守道德，做一個(gè)守道德的人�！傲硪粋�(gè)小人說(shuō)：”不要交給老師，可以買(mǎi)你想要的東西。“終于正義戰(zhàn)勝了邪惡，我把五十元錢(qián)交給了少先大隊(duì)的任老師。
在面臨是與非的`時(shí)候，果斷做出抉擇，用高尚的巨大的道德力量，來(lái)成就美好的未來(lái)。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感14
居夫人曾說(shuō)過(guò)：“人要有毅力，否則將一事無(wú)成�！苯裉焐衔�，我看了一篇文章名叫《釣魚(yú)的啟示》，又讓我懂得了許多道理。
文章講的是一個(gè)小男孩和父親一起去小島上釣魚(yú)，那是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上，小男孩好不容易釣到了一條大鱸魚(yú)，可是離可以捕撈鱸魚(yú)只有兩小時(shí)了，倔犟的父親硬要讓他把鱸魚(yú)放回湖里去。小男孩舍不得，特別想留住那條來(lái)之不易的魚(yú)，可是最后他還是聽(tīng)了父親的話，把鱸魚(yú)重新放進(jìn)了湖里。三十年后，小男孩長(zhǎng)大了，成為了一個(gè)著名的建筑師。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，他抵制了許多誘惑，成為了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的`人，這正是由于那次捕撈鱸魚(yú)的事情，成為了他人生前進(jìn)路上堅(jiān)實(shí)的基石。
我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，可能會(huì)和這個(gè)小男孩一樣，會(huì)遇到許多誘惑，但我們要從每一個(gè)誘惑開(kāi)始學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)放棄，擺平心態(tài)，鍛煉毅力，這樣才能走好人生的每一步。但在生活中，又有多少人經(jīng)得住誘惑呢？
下課鈴響了，同學(xué)們出去玩了，歡聲笑語(yǔ)灑滿校園。我們呢？能不能抵擋住誘惑，踏踏實(shí)實(shí)地把老師留下的作業(yè)寫(xiě)完再快快樂(lè)樂(lè)的盡情玩耍？現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲風(fēng)靡一時(shí)，該到睡覺(jué)的時(shí)候了，是讓媽媽一遍又一遍的喊我們?nèi)ニX(jué)，還是自己自覺(jué)地關(guān)掉電腦？如果我們能把這些誘惑拒絕，我們就會(huì)成為一個(gè)有毅力的人。
抵御住誘惑需要毅力，希望我們能在健康和快樂(lè)中成長(zhǎng)。
《釣魚(yú)的啟示》讀后感15
昨天，我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，它讓我深受啟發(fā)，我懂得了道德認(rèn)識(shí)是很簡(jiǎn)單的，是很容易判斷一件事情的是與否，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難的道理。
這篇文章的主要內(nèi)容是“我”釣到了一條大鱸魚(yú)，因?yàn)闆](méi)有到達(dá)開(kāi)放時(shí)間，父親命令我把鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了，每當(dāng)“我”面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡我的話，從此“我”便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
看到文中的'“我”，我不禁想到了自己生活中的一次關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。那年，我上二年級(jí)。有一天下午，我在教室里掃地，掃著掃著，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的桌肚里有一本最新版的漫畫(huà)書(shū)，我伸手就想拿起來(lái)看看，可是一想：我拿了他的書(shū)，明天看見(jiàn)沒(méi)有了，他會(huì)不會(huì)懷疑是偷書(shū)呢？那樣同學(xué)們一定就不和我玩了！可是我又特別想看。我抬頭看看周?chē)�，沒(méi)有一個(gè)人停留，沒(méi)有一個(gè)人知道我在做什么。我遲疑地想了想：如果拿走，我的良心會(huì)不安的，那樣我就成了沒(méi)有道德的人。我經(jīng)過(guò)一場(chǎng)心理斗爭(zhēng)，還是決定不拿了，我想看可以等第二天再借來(lái)看。
這件事雖然很小，但也足以讓我做出正確的抉擇。俗話說(shuō)得好：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，也許走錯(cuò)一小步，就是將來(lái)錯(cuò)的一大步。我要用“道德知識(shí)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難”這句話來(lái)約束自己，做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人！
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