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讀《自律》有感
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的讀《自律》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《自律》有感1
在這里假期里，我讀完了《自律澆灌出一朵花》這本書。讀完了這本書，我懂得了很多的道理。
自律，既自己要學(xué)會(huì)約束自己，管理自己。書中告訴我們，做事情要有合理的規(guī)劃，才能讓時(shí)間翻倍，平時(shí)要養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活有條理，目標(biāo)要明確，做事要有計(jì)劃……
平時(shí)在學(xué)校，都是老師提出要求，只要是我們遵守就可以了。但是，自我約束很難做到。真的做到自律，應(yīng)該是老師在與不在的時(shí)候，都表現(xiàn)的一樣好才對(duì)。
自律的人，其實(shí)是可佩服。我們班的班長(zhǎng)，不管是哪個(gè)老師到我們班來，每個(gè)老師都能記得他的名字。課上的他很專注，知識(shí)面廣，而且在平時(shí)的時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)，讀書，活動(dòng)，各項(xiàng)考核都得名列前茅。老師不在家的時(shí)候，他就是我們班的老師。所以，他也從老師那得到了相當(dāng)大的自由：班級(jí)書架上的書，他可以隨意拿回家看，按要求定時(shí)還。只要他說過的話，一定說道做到。所以，他也得到了了老師們的認(rèn)可和放寬要求。
老師家的孩子今年高考，成績(jī)特好，考進(jìn)了北京的.大學(xué)，老師送孩子上學(xué)的時(shí)候，我們班的班干部都能主動(dòng)的協(xié)助各科老師完成每天的學(xué)校的要求，可有的同學(xué)就徹底放松了，課上沒有一點(diǎn)緊張的氣氛，課下更是隨意的不得了，正是她們這樣的渙散，換來了老師回來的一頓猛批，還被罰了一周的勞動(dòng)懲罰，如果，她們也能夠按照老師平時(shí)要求的來完成，我覺得老師回來也會(huì)表揚(yáng)她們的。正是她們不自律，換來不自由。
通過讀這本書，我也學(xué)會(huì)了計(jì)劃安排自己的假期生活，合理的完成作業(yè)，幫助媽媽做家務(wù)，媽媽答應(yīng)給我買我喜歡的書。
嚴(yán)格要求自己，約束好自己的言行，從現(xiàn)在做起，自律的隊(duì)伍里，我也是一員自律隊(duì)伍里的一員了。
讀《自律》有感2
打開一本書，堅(jiān)持每天閱讀一篇，晚上不要熬夜，看似是一件小事，卻透著自律，自律是人生的一道坎。作家馬歇爾·古德史密斯用一些問題來讓我對(duì)自律力有了一些更新的認(rèn)識(shí)，更正了一些思維誤區(qū)。
有自律力的人和沒有自律力的人的區(qū)別是什么?在于行動(dòng)力。此書用每日問答為框架，提出六個(gè)積極的問題，幫助我們克服環(huán)境中的消極誘因，在工作和生活中做出意義深遠(yuǎn)的改變。作者馬歇爾古德史密斯是美國(guó)管理研究院(IMS)終身成就獎(jiǎng)獲得者(過去25年內(nèi)僅有的.兩名獲獎(jiǎng)?wù)咧?，也是全球高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者教練領(lǐng)域的先驅(qū)和權(quán)威，為數(shù)不多的曾受邀對(duì)超過150名CEO及其管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行輔導(dǎo)的咨詢師之一。
我需要一些自律力，自己會(huì)出于一些借口，惰性，讓自己的行動(dòng)力，執(zhí)行力降低了。在這個(gè)過程中，自律起到了重要的作用。
馬歇爾講到自律力不足的原因：1對(duì)自己的認(rèn)知不足，2對(duì)腦力和體力的過度自信。
比如跑步這件事，先按著自己能力范圍內(nèi)的事情制定計(jì)劃，每天跑幾公里，怎么跑，體力和執(zhí)行力跟上，并且堅(jiān)持，才能算自律。
一個(gè)人減重、瘦下來并保持健康的體型比單純的減肥更難，如何轉(zhuǎn)變，讓人體型、心理上做改變，這本書中可以找到答案。
你要減肥，你要脫單，其實(shí)質(zhì)是什么東西刺激到你了，這就是書中所說的誘因，但是突然出現(xiàn)一個(gè)事情，比如肯德基出了限量版的食物，導(dǎo)致你某段時(shí)間放棄減肥，這就叫反向誘因。
讀《自律》有感3
所有孩子都可能有感到悲傷和孤獨(dú)的時(shí)刻，有時(shí)來自學(xué)校，有時(shí)來自家庭，有時(shí)來自心靈。當(dāng)在學(xué)校受到欺侮和孤立時(shí)，當(dāng)考分成績(jī)差被批評(píng)時(shí)，誰不會(huì)感到難過？也許還無法理解父母為何離婚或不能常年陪伴左右，他們常常會(huì)將小心思封藏在心中艱難地獨(dú)自消化。
這些情緒是每個(gè)人正常生活的一部分，作為父母或老師，我們可以幫到他們更好地了解生活、處理情緒并找到健康的調(diào)整方式。
孩子之間可以找到同齡好友抒發(fā)感受，這通常會(huì)成就一段友誼，你會(huì)因情緒得到疏解而釋然，而你的朋友也會(huì)因?yàn)槟軒偷侥愣袃r(jià)值感；或者選擇對(duì)信任的老師或長(zhǎng)輩表達(dá)煩惱，你能得到有效的支持和寬慰。
如果不習(xí)慣談?wù)撟约旱母惺埽梢园岩粋�(gè)加密的日記本當(dāng)好友，它是外在的你與內(nèi)在的你之間的橋梁。同樣的其他方式還有，畫畫、編詩和演樂器，它們常常為你排解不悅并增長(zhǎng)你的才華，你永遠(yuǎn)不會(huì)感到無聊。
當(dāng)你鍛煉身體時(shí)，大腦中分泌的內(nèi)啡肽，能讓你心情變好；減少對(duì)垃圾食品的攝入可以因自津而變得很有成就感。
有時(shí)，他人的.歡樂氛圍并不能使你高興起來并幫你減少痛苦，獨(dú)處會(huì)讓你內(nèi)心更理智和平靜，學(xué)會(huì)復(fù)盤自己的思維方式，了解自己，有時(shí)還需要通過原諒別人來放過自己。遠(yuǎn)離紛擾反而會(huì)讓你遠(yuǎn)離悲傷。
如果一件事無法消化，并且長(zhǎng)久地影響到你生活的方方面面，請(qǐng)不要刻意逃避和強(qiáng)壓在心，你周圍的親友也無法幫你走出傷痛時(shí)，請(qǐng)主動(dòng)尋求醫(yī)學(xué)專業(yè)人士的心理干預(yù)幫助。人人都可能生病，無論身體還是心理，這是一件再正常不過的事，請(qǐng)不必因環(huán)境和文化因素而產(chǎn)生病恥感。不用擔(dān)心，心理咨詢師有義務(wù)保護(hù)咨詢者的隱私。適合孩子的這些做法有的也適合成人，讓自己恢復(fù)健康遠(yuǎn)離煩惱更重要。
讀《自律》有感4
人的心里有一對(duì)雙胞胎，一個(gè)叫心里，一個(gè)叫托言。他們像是硬幣的正反面，你在任何時(shí)候都只能看到其中一個(gè)。哪一面被露出的越久，就越會(huì)替代另一自個(gè)的位置。為所欲為不是為所欲為，是讓自個(gè)成為心里忠誠(chéng)的奴隸，把心里作為清晰而堅(jiān)決的向?qū)А?/p>
做成一件工作難嗎？要害還在你是不是有心。堅(jiān)持一件事難嗎？重要的還在于你能不能操控了自個(gè)。自律的人才有資格大談人生，由于只需自律才能把命運(yùn)的舵把握在自個(gè)的手中。
大的人生咱們不用談，小的人生卻是需求咱們學(xué)著來掌管。操控體重難嗎？身邊活生生的.比如通知咱們，只需你想真的不是一件很難的工作。學(xué)習(xí)難嗎？不也有許多的案例通知咱們有志者事竟成嗎？
為什么咱們和他人不一樣？為什么咱們達(dá)不到他人的高度？由于咱們管不了自個(gè)。當(dāng)他人玩的時(shí)候當(dāng)他人學(xué)的時(shí)候，當(dāng)咱們空有夢(mèng)想?yún)s不愿意付出舉動(dòng)的時(shí)候，這一切的一切就決議了咱們和他人不一樣的高度。
你需求做的，僅僅每一天都往前挪動(dòng)一小步，僅此而已。
讀《自律》有感5
每一個(gè)人，都要自侓。不要讓別人提醒自己，要搶先做好。
在上課時(shí)，要認(rèn)真聽講，不隨便說話，這就是自侓；在回家時(shí)不用父母提醒，自動(dòng)寫作業(yè)，這就是自侓；在上學(xué)時(shí)，不用父母說就去上學(xué)，這就叫自侓；在地面臟亂時(shí)，主動(dòng)去打掃，這就叫自侓；快到考試前，主動(dòng)復(fù)習(xí)。做題�？磿�，這就叫自侓；在學(xué)校地面有臟東西時(shí)，主動(dòng)撿起來，這就叫自侓；在別人破壞公物時(shí)，你主動(dòng)去提醒，這就叫自侓。
其實(shí)想做到自侓并不難，只要我們主動(dòng)一些就可以了。自侓就是我們嚴(yán)格要求自己，就是善于反思自己，引導(dǎo)自己走向正確的方向。
讓我們一起來做到自侓吧！
讀《自律》有感6
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，國(guó)學(xué)課上老師給我們講了自律這一課，使我們更加懂得了自律的含義。
太甲曰天作孽，猶可違，自作孽，不可活。意思是上天降給我們的'災(zāi)禍，我們可以躲避。而我們自己做下的錯(cuò)事，逃也逃不掉。在日常生活中，自律對(duì)我們小學(xué)生尤其重要。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)自律的心態(tài)，有些同學(xué)沒有自覺性，做事經(jīng)常拖拖拉拉，自己管不住自己。
做什么事情我們應(yīng)該做到不用父母和老師的看管，自己知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。什么該做，什么不該做。經(jīng)常要約束自己，自己管理自己。養(yǎng)成一種自律的好習(xí)慣。
每一個(gè)成功的人都是嚴(yán)謹(jǐn)自律的人，所以同學(xué)們一定要培養(yǎng)自律意識(shí)，才能擁有美好的未來！
讀《自律》有感7
在我們生活中需要一種可貴的品格，它就是——自律。自律就是嚴(yán)格要求自己，善于反思自己的言行，修正自己道路上的方向。
《太甲》曰：“天作孽，猶可違，自作孽，不可活。”意思就是，《太甲》中說：“上天降給我們的災(zāi)禍，我們可以躲避。而我們自己做下的錯(cuò)事，逃也逃不掉。”（后果）
自律對(duì)我們小學(xué)生尤其重要，很多同學(xué)沒有一點(diǎn)自覺性，干事情拖拖拉拉，自已管不住自己，做什么事情都要爸媽管著：做作業(yè)要人陪、要人管才能做好，上課要老師提醒才能認(rèn)真聽講等等。但也有些同學(xué)是自律的人，干什么都干凈利落，做事不用別人提醒，自己主動(dòng)做好，課上與課下一樣聽話，在學(xué)校不做讓老師操心的事情�；氐郊�，先寫作業(yè)后玩耍，不讓爸媽反復(fù)催促，自己主動(dòng)完成。
每一個(gè)成功的人都是嚴(yán)謹(jǐn)自律的人，所以同學(xué)們一定要培養(yǎng)自律意識(shí)，并主動(dòng)在實(shí)踐中應(yīng)用，才能擁有美好的未來。
自律是對(duì)自己的約束，如果我們不能自律，自己破壞規(guī)則，那么別人也會(huì)不守規(guī)則，最終損害的將是我們共同的利益。自己管自己是不容易做到的`，能夠做到的人，都是勇敢的人，都是令人敬佩的人，讓我們一起加油、努力吧！
讀《自律》有感8
在第9課中，我們學(xué)習(xí)了自律。這讓我知道了什么是自律，自律是自己約束自己，管理自己，對(duì)于我們非常重要。比如：上課時(shí)自覺認(rèn)真聽講，管理自己不讓自己做小動(dòng)作。
還有下課是約束自己不跟沒寫作業(yè)的同學(xué)玩，管理自己下課復(fù)習(xí)、看課外書。爭(zhēng)取不被老師、班干部和同學(xué)提醒。我小學(xué)一年級(jí)時(shí)，寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常寫錯(cuò)字；玩電腦時(shí)總是玩過時(shí)間�，F(xiàn)在，我總是能管好自己，做到了自律。
我覺得如果我們不自律就等于不會(huì)自我約束自我管理，學(xué)習(xí)自然也不好，所以，讓我們從我做起，從現(xiàn)在開始自我約束和管理，做學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好，直到自律的好學(xué)生吧。
讀《自律》有感9
俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好文化和知識(shí)的保障。
同學(xué)們，我們已經(jīng)進(jìn)入了少先隊(duì)員的花季，希望也是我們的。那么，作為小學(xué)生的我們?cè)摐?zhǔn)備做些什么呢？
首先，作為新時(shí)代的'小學(xué)生，要做到遵紀(jì)守法，做到現(xiàn)代文明的小學(xué)生，要學(xué)會(huì)守法。同學(xué)們要珍惜自己的生命，遵守交通安全法制等，在學(xué)校也不要玩危險(xiǎn)游戲，更不要追逐打鬧。有的同學(xué)認(rèn)為，守紀(jì)律就沒有自由了，這種想法是錯(cuò)誤的。自由是有條件的，鳥在空中飛，它們是自由的，魚在水中游，它們也是自由的。如果把鳥放到水中，讓魚離開水，它們不僅得不到自由，而且還會(huì)死掉。人在馬路上行走是自由的，但是如果不守交通規(guī)則，在馬路上亂走，會(huì)被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。
比如，在教室里，不能隨地吐痰。在馬路上，不能隨意亂扔垃圾。在公共場(chǎng)所不能大喊大叫，不能在建筑物上亂寫亂花。
做文明小學(xué)生，要以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，自覺養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，讓大家行動(dòng)起來吧！使美好的明天成為快樂的天地。
讀《自律》有感10
自律是一種美好的品德，是一種很好的行為。
自律的意思是：自己約束自己，自己的'事情自己做，不用師長(zhǎng)擔(dān)心。
我以前不懂得自律，總是管不好自己。例如：以前寫作業(yè)總讓爸媽催促，不能主動(dòng)完成，讓爸媽擔(dān)心；另外，以前在學(xué)校不能按時(shí)交作業(yè)，總是挨老師的批評(píng)，老師生氣，自己也非常難過。
但是，現(xiàn)在通過國(guó)學(xué)課的學(xué)習(xí)，讓我懂得了自律，我能做得比以前好了。比如：作業(yè)能按時(shí)完成，放學(xué)回家第一件事，就是認(rèn)真做作業(yè)，把作業(yè)完成得又快又好，不再讓爸媽操心；在學(xué)校，我能做到按時(shí)交作業(yè)，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)，自己也變得非常開心。
此外，我在別的許多方面也做得越來越棒。因?yàn)椋议L(zhǎng)大了，懂得了自律這種好品質(zhì)。我要用好它，再次深深地體會(huì)它，把它發(fā)揚(yáng)光大。
讀《自律》有感11
自律是對(duì)自己的約束，這是一種非�？少F的品格，因?yàn)樽约汗茏约菏遣蝗菀鬃龅降摹?/p>
能夠做到的人都是勇敢的人，都是令人欽佩的人！
我們正在一步步成長(zhǎng)，在這個(gè)過程中，父母、老師以及其他長(zhǎng)輩一直在管我們，那么我們應(yīng)該學(xué)著自己管自己，從而讓長(zhǎng)輩放心。我每天放學(xué)回家自己主動(dòng)寫作業(yè)，看電視不超過一小時(shí)，不看電腦，早睡早起，養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣成自然、好習(xí)慣就有好性格，好性格就有好的人生。
我們需要培養(yǎng)的一種可貴的品格，---自律。自律就是嚴(yán)格要求自己，就是善于反思自己，引導(dǎo)自己走向正確的方向。讓我們學(xué)一學(xué)，做一做吧！
讀《自律》有感12
國(guó)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了第9課自律。
自律對(duì)我們小學(xué)生十分重要�，F(xiàn)在很多人總是不會(huì)管理自己、監(jiān)督自己，更不會(huì)嚴(yán)格要求自己。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)自律呢？自律，是一種高貴的品格。自律就是嚴(yán)格要求自己，就是善于反思自己，引導(dǎo)自己走向正確的方向。
《太甲》曰：天作孽，猶可違；自作孽，不可活。《太甲》中的意思就是：上天降給我們的災(zāi)禍，我們可以躲避；而我們自己做下的`錯(cuò)事，逃也逃不掉。就說明了我們一定要走向正確的方向，不要再做壞事了，否則我們?cè)趺匆蔡硬坏簟?/p>
如果我們不自律，違反了規(guī)則，這樣別人也會(huì)違反規(guī)則，最終損害的將是我們共同的利益。
記得我剛上學(xué)的時(shí)候，每天寫作業(yè)都不專心，總是邊玩邊寫，所以媽媽就必須陪著我寫作業(yè)，等我寫完了媽媽才離開。后來，我慢慢長(zhǎng)大了，也漸漸明白了要做一個(gè)自律的人，隨時(shí)管好自己，監(jiān)督好自己。
同學(xué)們，我希望大家都能做個(gè)自律的人，隨時(shí)都能管好自己。讓我們行動(dòng)起來吧！
讀《自律》有感13
自律在生活中是一個(gè)很重要的品格。自律的大意：就是自己約束自己，自己管理自己，而不用別人的監(jiān)督。我們知道，不管是在家里、學(xué)校、還是社會(huì)，乃至整個(gè)國(guó)家都有各自的規(guī)則。這些規(guī)則需要我們通過自律加以遵守。
自律對(duì)我們小學(xué)生尤其重要，通過學(xué)習(xí)自律這課我知道不該做的事有：如不寫作業(yè)、看電視、上網(wǎng)聊天、做事拖拖拉拉，上課發(fā)呆、寫作業(yè)讓人看管、上課時(shí)要老師提醒才能認(rèn)真聽講。
通過學(xué)習(xí)自律使我懂得了一些事：要專心寫作業(yè)，不懂的事情要思考，或請(qǐng)教他人。
自律是對(duì)自己的約束，這是一種非�？少F的.品格，因?yàn)樽约汗芾碜约菏遣蝗菀鬃龅降�。能夠做到的人，都是勇敢的人，都是令人欽佩的人！
通過國(guó)學(xué)課學(xué)習(xí)，使我懂得了每一個(gè)成功的人都是嚴(yán)謹(jǐn)自律的，同學(xué)們一定要培養(yǎng)自律的意識(shí)，才能擁有美好的未來。
讀《自律》有感14
懶散的氣場(chǎng)漸漸吞噬我的心里，使我越來越心胸狹窄，越來越自卑、脆弱和靈敏，對(duì)人生越來越置疑，對(duì)未來也越來越松懈。
有人說成年后有兩種人，一種是老練，一種是老。長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持要靠?jī)?nèi)涵動(dòng)力而非外在壓力，本來即是自律認(rèn)識(shí)，只要把認(rèn)識(shí)融入血液才干繼續(xù)下去。提早計(jì)劃有個(gè)奇特的`作用，即是能減輕心里的凌亂和不安，當(dāng)看到一個(gè)個(gè)方針被完結(jié)勾掉，心里別提多滿意了，心里清爽心情自然會(huì)提高，再多事物也不是擔(dān)負(fù)啦。
讀書讓我的思維動(dòng)起來，不必過目不忘，不必死記硬背，也許僅僅不經(jīng)意的一段文字就能讓我一天充分起來，我居然也開端等待讀書。在現(xiàn)在這個(gè)浮躁的社會(huì)里，太多的引誘讓人無法靜下來考慮，每日呼朋喚友，生怕自個(gè)在寂寞中失掉日子。
我不再?zèng)_突，反而愛上了這種全日與慵懶做奮斗的快感，享用一次次逾越自個(gè)的進(jìn)程，我總算理解：我的情緒決議了日子的質(zhì)量。
讀《自律》有感15
人生一世應(yīng)當(dāng)如何做人，應(yīng)當(dāng)如何做事，這是人的一生最大最重要的問題。中國(guó)幾千年的道德文化積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和哲理，其中的一些重要內(nèi)容就是勸告人們要為人正直、清白、公正，要自省、自制、持節(jié)。這些內(nèi)容簡(jiǎn)單概括起來就是廉潔自律的美德。《做一個(gè)廉潔自律的人》這本書就是通過有價(jià)值的名言佳句、典型事例，再加以簡(jiǎn)明的點(diǎn)評(píng)，闡釋其中的道德觀念、倫理思想、行為規(guī)范和立身成人的道理，使我們通過這些語言學(xué)習(xí)必要的知識(shí)、思想觀念和行為榜樣。讀了《做一個(gè)廉潔自律的人》這本書，我從中懂得了許多道理，也為我以后的人生道路提供了許多建議。現(xiàn)在我通過下面幾個(gè)書上的例子談?wù)勎业母邢搿?/p>
在清白做人，見利不貪這一部分中，寫了在春秋時(shí)期宋國(guó)的一個(gè)農(nóng)夫在耕地里撿到一塊精美的寶玉，他請(qǐng)一個(gè)玉工來鑒別，后來玉工跟農(nóng)民說這是一塊極好的寶玉，還提醒農(nóng)民小心寶玉被偷掉。農(nóng)民聽到后，十分惶恐，覺得怎么藏都不安全。最后他想把這塊寶玉賣給大人子罕，可是子罕拒絕了。他說：“我不以貪為寶，你以美玉為寶，我如果接受了你的寶玉，豈不是咱倆都喪失了寶物？還不如各人保守自己的寶物�！痹谶@個(gè)故事里，子罕看到農(nóng)民要賣給自己寶玉并沒有答應(yīng)，而是把自己見利不貪比作寶，這讓我十分佩服。在世間，寶物何其多，正常人看到世上少有的寶物，多少都會(huì)有所心動(dòng)，而世人心里對(duì)寶物的定義應(yīng)該都是那些華麗昂貴的物品。把見利不貪比作寶物的人應(yīng)該是少之又少，而子罕這樣做不得不讓人佩服。把“見利不貪”的品德比之為寶，而且是任何寶物都不能替換的寶貝，是因?yàn)檫@種品德是內(nèi)在的高貴品德，不是外在的寶物。外在的寶物是有限的，可得可失，但內(nèi)在的品格則是無價(jià)的，不會(huì)像外物一樣遺失。子罕令人佩服的地方便是他不接受不貪不義之財(cái)?shù)腵高貴品質(zhì)。試想一下，如果子罕接受農(nóng)民給他的寶玉，那他清廉不貪的名譽(yù)也就不在了。通過這個(gè)故事，我們可以發(fā)現(xiàn)，見利不貪是一種非常難得的品德。無論是在官場(chǎng)還是日常生活中，擁有清廉不貪的品德都會(huì)得到很多人的尊重。在官場(chǎng)上，有很多官員因?yàn)橐粫r(shí)忍受不住金錢的誘惑從而陷入了牢獄之災(zāi)，毀了自己原本光明的前途。有很多人在日常生活中為了貪眼前的一點(diǎn)小便宜，讓自已有了無數(shù)的麻煩。如果當(dāng)初有了見利不貪的品德的話，那么那些人便會(huì)少了這些麻煩。在如今不斷發(fā)展變化的時(shí)代，社會(huì)生活越來越豐富，也為人們提供了很多機(jī)遇，但隨之而來的是，各種五花八門的誘惑。在這種情況下，更需要人們有堅(jiān)定的信念，有清廉不貪的品德，有抗拒各種不正當(dāng)欲望的能力，增強(qiáng)拒腐防變的能力，做到見利不貪潔身自愛，纖塵不染。
在清廉自守這一部分中，書中列舉了一些名句說明表達(dá)古人是如何看待清廉自守的。例如：不以窮變節(jié)，不以賤易志；君子修道立德，不以窮困而改節(jié)。從這些名句中我們可以看出古人認(rèn)為君子不應(yīng)因?yàn)樨毨Ц淖冏约旱墓?jié)操，不能因?yàn)榈匚坏唾v而改變志向。古人不節(jié)操，名節(jié)看得十分重要，因此古人在做什么是之前都會(huì)顧慮自身的名譽(yù)，所以并不會(huì)做太多超出道德底線的事情。為了自身的名譽(yù)，古人會(huì)更注重自身的清廉，也會(huì)更嚴(yán)厲地約束自己。在這一部分中，除了這些名句以外，讓我印象更深刻的是書中舉的孫叔敖的例子。楚國(guó)有一位居家未仕的處士叫孫叔敖，后來當(dāng)了楚莊王的令尹。此后，孫叔敖輔佐楚莊王整頓內(nèi)政，強(qiáng)化軍隊(duì)，灌田萬頃，很受器重，但是孫叔敖始終清廉自守，勵(lì)精圖治。在生活上，他十分簡(jiǎn)樸，常乘柴車牝馬出行，常以糲餅菜羹為食。他死后，沒有留下任何遺產(chǎn)，他的兒子仍靠打柴維持生活。這種官員在古代應(yīng)是稱為清官，兩袖清風(fēng)，不帶走一分財(cái)富。這種才是真真正正為老百姓做事的官員。反觀我們現(xiàn)在的官員，總貪那些虛幻的財(cái)富，老百姓有事要官員做的，就踢皮球，誰也不做。孫叔敖在為官期間并沒有為自己謀過一份私利，雖有著豐厚的物質(zhì)條件享受，但他并沒有忘記清廉自守，始終不改艱苦樸素的作風(fēng)，做到清白、廉明。從這些名舉例子我們可以看出清廉自守的品質(zhì)是多么重要。清廉自守就是清正廉潔，自覺守節(jié)，做到廉潔自守才能使人活得更有價(jià)值，更有樂趣，更有意義。但是，清廉自守并不止官員要遵守，普通人在日常的生活中也要做到清廉自守。官員理應(yīng)做到清廉自守，是因?yàn)楣賳T身上肩負(fù)著更好地服務(wù)于任命的這一重任，只有做到清廉自守，官員才能更好得竭盡自己所能去為人民服務(wù)。而普通人在日常生活中要做到廉潔自守，是因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的工作權(quán)限，每個(gè)人都會(huì)有某種機(jī)會(huì)去做其他人做不到的事，因而每個(gè)人都不應(yīng)以自己所負(fù)責(zé)的事，為自己謀取私利，應(yīng)當(dāng)清廉自守。普通人做到清廉自守，會(huì)使社會(huì)的風(fēng)氣逐漸改變，一個(gè)人的力量或許很弱小，但當(dāng)很多人的力量加起來的話，那社會(huì)的風(fēng)氣便會(huì)有很大的改變。
我常常以為廉潔只是與官員掛鉤，與我們那些普通人并沒有什么關(guān)系。但讀了這本書以后，我才明白，廉潔并不是官員應(yīng)當(dāng)遵守的事，我們這些普通的人也應(yīng)當(dāng)遵守廉潔，廉潔是與每個(gè)人都緊密相連的事，同時(shí)，廉潔還與自律緊密聯(lián)系。我之前并不懂廉潔為什么要與自律聯(lián)系在一起。后來讀了這本書后，我對(duì)自律有了更深層次的理解，才明白，人在自律的基礎(chǔ)上才能更好地做到廉潔。在書的前言中對(duì)自律是這樣解釋的：由自身的理性給自己提供行為的原則，再通過自己的意志執(zhí)行這個(gè)理性原則，從而做出善行善事，這種行為就叫做自律。從這個(gè)解釋我們不難看出，人們廉潔的行為便是有了自律的行為后作出的。人們做到自律后，會(huì)對(duì)自己的行為有了自己理性的原則約束后，便不會(huì)做出超出道德底線的事。而廉潔便是在這種基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。人們對(duì)自己日常行為進(jìn)行了嚴(yán)厲的約束規(guī)范后，在面對(duì)他人或公家的東西，或者說在面財(cái)產(chǎn)、權(quán)力、和名譽(yù)的時(shí)候，該取還是不該取，會(huì)自覺地做出符合道德規(guī)范的選擇。不該取的取了，就是貪，就是傷害了廉潔之德，不該取的堅(jiān)決不取，就是不貪，不貪就守護(hù)了廉潔之德。做到這些也就做到道德自律，從而也實(shí)現(xiàn)廉潔人生。在如今充滿誘惑的時(shí)代，我們更應(yīng)做到廉潔自律，做一個(gè)良好的公民。
作為一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該明白廉潔自律的重要性，應(yīng)當(dāng)自覺做到廉潔自律。我們?cè)谖覀兊某砷L(zhǎng)過程中應(yīng)自覺地培養(yǎng)廉潔自律的品德，這樣我們才能更好的學(xué)習(xí)，才能做到健康向上，德才兼?zhèn)�，才能更好地�(fù)?dān)當(dāng)起治家、立業(yè)的重?fù)?dān)。為社會(huì)和國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而作為官員就更應(yīng)該做到廉潔自律，因?yàn)楣賳T做到廉潔自律不僅體現(xiàn)著他個(gè)人的品德和人格，還直接關(guān)系到人民的利益、事業(yè)的成敗和國(guó)家的安危。所以做到廉潔自律不僅僅是官員的事，人人都應(yīng)該擔(dān)起一份責(zé)任。
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