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《神筆馬良》讀后感

時(shí)間:2024-11-19 15:06:51 讀后感范文 我要投稿

(精品)《神筆馬良》讀后感

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,大家心中一定有不少感悟,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編精心整理的 《神筆馬良》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

(精品)《神筆馬良》讀后感

《神筆馬良》讀后感1

  寒假里,我讀了《神筆馬良》這本書(shū),它講了一個(gè)名叫馬良的小男孩為窮人畫(huà)畫(huà)的故事。

  故事里的馬良是一個(gè)貧窮的孩子,可是他非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)。因?yàn)楦F,他沒(méi)有畫(huà)筆,只能眼睜睜的看著別人在畫(huà)館里畫(huà)畫(huà),可是他并沒(méi)有放棄自己的理想,也沒(méi)有為了得到畫(huà)筆去傷害別的小動(dòng)物,他還是堅(jiān)持用草根,樹(shù)棍畫(huà)畫(huà)。最終他的誠(chéng)心打動(dòng)了神仙,給他送來(lái)了一支神奇的畫(huà)筆。馬良用這支神奇的畫(huà)筆去幫助窮苦的農(nóng)民,誰(shuí)家沒(méi)有爬犁,誰(shuí)家沒(méi)有漁網(wǎng),誰(shuí)家沒(méi)有石磨,他都給他們畫(huà)。可是這也遭到了貪心的皇帝和畫(huà)師的覬覦,他們想把這支神奇的畫(huà)筆占為己有,于是他們把善良的馬良抓起來(lái),逼迫他畫(huà)元寶,畫(huà)金山銀山,但是勇敢的馬良通過(guò)他的智慧,最終戰(zhàn)勝了敵人,回到了朋友身邊,繼續(xù)為大家畫(huà)畫(huà)。

  這個(gè)故事告訴我做人要有一顆善良的心,對(duì)于自己的'理想和熱愛(ài)的事業(yè)要堅(jiān)持到底,不懈努力。在困難和敵人面前要勇敢面對(duì),用自己的知識(shí)和智慧戰(zhàn)勝敵人。

  我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)知識(shí),長(zhǎng)大用這些知識(shí)發(fā)明一種飛行汽車,像馬良一樣幫助別人,讓上下班路上的人們開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén),平平安安的回家。

《神筆馬良》讀后感2

  《神筆馬良》是洪汛濤寫(xiě)的一部童話作品,講的是這樣的一故事:馬良非常喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),他只想要一支筆,可是到那里都被人欺壓,有幾次他差點(diǎn)拿到了筆惋惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹(shù)枝來(lái)畫(huà)畫(huà),走到那畫(huà)到那,他畫(huà)出的畫(huà)很逼真,把其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆,馬上,畫(huà)出來(lái)的東西變成真的了。馬良立志說(shuō):“我要專給窮人畫(huà)畫(huà)!瘪R良是一個(gè)一心為百姓著想,非常有才智的好孩子,他用神筆協(xié)助了不少窮人,處罰了惡人。

  我也想有一支神筆,給黑暗中畫(huà)幾盞燈,不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆,給盼望小學(xué)的好孩子畫(huà)一本本新書(shū),讓他們用才智變更村莊,變更生活。我想有一支神筆,給饑餓人一畫(huà)很多糧食,一半讓他們吃,一半讓他們種田。我也想有一支神筆,給農(nóng)村的人畫(huà)一臺(tái)臺(tái)收割機(jī),讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆,給村莊的人們畫(huà)一個(gè)大大的`飛跑小房子,讓他們游盡全球,開(kāi)闊眼見(jiàn),知道以后怎樣開(kāi)展。我也想有一神筆,象馬良一樣為人類做出奉獻(xiàn)。

  我和馬良所處的時(shí)代不同:那時(shí)的勞動(dòng)人民是為地主干活,付出了,不但沒(méi)有收獲,還要受壓迫。而大家此時(shí)此刻是為自已生活,只要勤奮,只要付出就必須會(huì)有大的收獲。所以今日的大家要珍惜此時(shí)此刻,珍惜一分一秒。

  今日的大家雖然沒(méi)有神筆,但是大家有一顆和善的心,用所學(xué)的學(xué)問(wèn)同樣也可以為人類造福。

《神筆馬良》讀后感3

  從小就聽(tīng)爺爺說(shuō)《神筆馬良》的故事,那時(shí)的我時(shí)常都會(huì)遐想,要是我也有馬良的一支神筆那該有多好呀。今天,我懷著激動(dòng)的心情,一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章,被文中感人的情景深深地吸引住了,眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫(huà)畫(huà)的情景。

  一次馬良對(duì)大官和畫(huà)師說(shuō)想畫(huà)畫(huà),他們聽(tīng)了哈哈大笑還說(shuō):“窮娃子也想畫(huà)畫(huà)”。就把馬良趕出來(lái)了。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō):“我偏不信窮娃子就不能畫(huà)畫(huà)!”從此馬列良用心畫(huà)畫(huà)。他到山砍柴,用樹(shù)枝在地上畫(huà)天上的鳥(niǎo)。他到河邊割草,用草根在河灘畫(huà)水中的魚(yú),他風(fēng)到什么就畫(huà)什么。

  日子一天一天過(guò)去,馬良畫(huà)畫(huà)進(jìn)步很快。可是他依然沒(méi)有筆。

  一天晚上,他躺在床上,忽然屋里閃起了一道金光,一個(gè)白胡子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老爺爺給他一枝筆,說(shuō):“馬良,你現(xiàn)在有了一枝筆了,記住你自己的話,去給窮人畫(huà)畫(huà)!”原來(lái),百胡子老頭兒給他的.是一支神筆。

  馬良有了這枝筆,天天給村里窮人畫(huà)畫(huà)。要什么就畫(huà)什么,畫(huà)什么就有什么。大官聽(tīng)說(shuō)了馬良有一支神筆,想方設(shè)法捉馬良,好讓他幫自己畫(huà)金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官,又回到村里繼續(xù)為窮人畫(huà)畫(huà)。

  讀完這篇文章我常常地會(huì)被馬良的行為所感動(dòng),我一定要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫助那些需要幫助的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

《神筆馬良》讀后感4

  學(xué)習(xí)馬良的精神可不能光說(shuō)嘴巴喊口號(hào),以前在生活上,我是一個(gè)有公主病的小女孩,連平時(shí)多走一點(diǎn)路都會(huì)叫苦,幫助家里干一點(diǎn)活就叫累。今后不管在學(xué)習(xí)上還是生活上,我要自覺(jué)學(xué)習(xí)馬良的追求精神,遇到困難不能輕易放棄,要努力從困境中去尋求答案。人生對(duì)于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),還剛剛啟程,在前行的道路上,遇到困難以及嘲諷,我們一定要向馬良學(xué)習(xí),堅(jiān)定的走自己的路。

  讀完這本書(shū)后,我也想有一只神筆,幫助大家。我想畫(huà)美麗的花朵,美化我們生活的環(huán)境;我想畫(huà)先進(jìn)的火箭、設(shè)施,去遨游太空;我想畫(huà)一個(gè)時(shí)空洞,去探索各個(gè)時(shí)代。

  這本故事里有三個(gè)小故事有:神筆馬良、小刺猬燙頭發(fā)、老虎學(xué)藝。其中我最喜歡《神筆馬良》故事里面講有一個(gè)小孩叫馬良,他特別喜歡畫(huà)畫(huà),有一天的晚上馬良?jí)舻搅艘粋(gè)奇怪的夢(mèng),夢(mèng)到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺給他了一個(gè)神筆,馬良醒來(lái)看見(jiàn)床邊果然有一個(gè)畫(huà)筆,馬良就試著畫(huà)了幾個(gè)東西,馬良畫(huà)什么東西都會(huì)變成真的,這讓縣官知道了。

  就派兵把馬良抓了,縣官說(shuō)什么馬良就為他畫(huà)什么,縣官說(shuō)話一艘精美無(wú)比的大船,馬良就立刻畫(huà)了一艘精美無(wú)比的'大船,線管看見(jiàn)了穿就立刻跑上了這艘大船,馬良重重的畫(huà)了幾筆風(fēng),船就翻了,縣官被淹死了。

  讀完這個(gè)故事,我也希望我也有馬良那樣的神筆,能畫(huà)出五彩的世界。

《神筆馬良》讀后感5

  我的小伙伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書(shū),于是我就津津有味的看了起來(lái)……

  “神筆馬良”這個(gè)故事我想大家可能都聽(tīng)媽媽講過(guò),但是“神筆馬良”的書(shū)大家可能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)!渡窆P馬良》這本書(shū)講了有一個(gè)孩子叫馬良,他非常喜歡畫(huà)畫(huà),但是沒(méi)有一支筆和一張紙,有一天在夢(mèng)里,馬良?jí)粢?jiàn)一個(gè)白胡子老爺爺,于是白胡子老爺爺送給了馬良一支筆,馬良從夢(mèng)里驚醒過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)真的有一支筆,當(dāng)村民們得知這個(gè)消息后,讓馬良用這支筆畫(huà)一個(gè)不會(huì)滅的`燈籠,剛畫(huà)完,紅紅的大燈籠就成真的了,馬良這才知道這支筆是支神筆。于是,一個(gè)懶漢聽(tīng)說(shuō)了,就讓馬良給他畫(huà)一個(gè)窗簾和褥子,這樣可以讓他睡的更踏實(shí),誰(shuí)知道,剛拉上窗簾,就有一大堆蒼蠅轟進(jìn)來(lái),沒(méi)辦法,懶漢只好打開(kāi)窗子;剛躺上褥子,就有好多的跳蚤,懶漢又只好把家里打掃的干干凈凈,從此,懶漢就不懶了,而變的勤快多了,這一切都是馬良的杰作。

  讀了這個(gè)故事后,我覺(jué)得馬良非常的聰明,能分的清是非因果,而且還能不得罪人,我們應(yīng)該想馬良學(xué)習(xí)才對(duì)!而且,我們喜歡一樣愛(ài)好,就要打心眼兒里的喜歡,這樣,不管有多艱難,老天爺都會(huì)派“神仙”來(lái)幫助你的,就像馬良這樣,也許不會(huì)用這種方式!

  大家抽空可以看看這一本書(shū)哦——《神筆馬良》!

《神筆馬良》讀后感6

  我讀了一本叫《神筆馬良》的書(shū)。它的主要內(nèi)容是:過(guò)去,有一個(gè)叫馬良的孩子,他家很窮,父母很早就去世了,他被賣(mài)到了一家商店。盡管如此,馬良這個(gè)孩子很有骨氣,他很喜歡畫(huà)畫(huà),而且畫(huà)得很努力。每次上山砍柴,他都會(huì)利用休息時(shí)間用木棍在土地上畫(huà)一會(huì)兒。馬良努力學(xué)習(xí)繪畫(huà)感動(dòng)了上帝,上帝想給馬良送一支神筆。一天晚上,當(dāng)馬亮因?yàn)榭巢穸上滤X(jué)時(shí),他突然看到一盞光從天上射下來(lái)。然后,一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前,手里拿著一支神筆,對(duì)馬亮說(shuō):“這是上帝給你的神筆。然后把神筆給了馬良,老人一下子就不見(jiàn)了。

  馬良高興地跳舞,他用神筆畫(huà)了一只兔子,兔子突然跳了出來(lái)。從那時(shí)起,他就為窮人畫(huà)畫(huà),想要什么就畫(huà)什么。這件事一直傳到店主的耳朵里,店主很想得到這支神筆。他讓人們抓住馬良,想抓住馬良的神筆,但聰明的`馬良用它擺脫了很多困難。然而,麻煩并沒(méi)有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被政府知道了,政府還抓住了馬良,要馬良畫(huà)他們想要的搖錢(qián)樹(shù)。然而,馬良只畫(huà)了一片海,然后在遠(yuǎn)處的岸邊畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)。他們還叫馬良快點(diǎn)畫(huà)一艘船,馬良給他們畫(huà)了一艘船。他們坐在船上,但因?yàn)闆](méi)有風(fēng)船,他們不能動(dòng),所以他們也叫馬良畫(huà)大風(fēng)。馬良一直在畫(huà)大風(fēng)。最后,大風(fēng)把船吹翻了,他們都淹死了。從此,馬良可以繼續(xù)為老百姓畫(huà)畫(huà)。

  這個(gè)故事真的很感人!我認(rèn)為馬梁有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心,愿意幫助別人。這些優(yōu)點(diǎn)總是在他身上閃爍,總是值得學(xué)習(xí)!

《神筆馬良》讀后感7

  從前有個(gè)叫馬良的小孩,他從小就喜歡畫(huà)畫(huà),因?yàn)樗刻於颊J(rèn)真畫(huà)畫(huà),感動(dòng)了神仙,神仙送給了他一支神筆,可以讓畫(huà)的任何東西都變成真的。馬良用這只神筆幫助了很多窮苦的人,解決了他們的困難,讓那些窮苦的百姓過(guò)上幸福的生活。這就是《神筆馬良》的故事。

  看完這個(gè)故事,我總是在想,如果我也有支這樣的神筆該有多好!我第一件想做的就是幫助那些生活在大山里的窮苦小孩子們。我要為他們畫(huà)一條又寬又大的`馬路直通他們的學(xué)校,給他們每家都畫(huà)一輛自行車,這樣他們就可以自己騎車去上學(xué)了。因?yàn)槲液湍棠淘陔娨暽峡吹竭@些和我們差不多大的小孩子們每天天不亮就起床,走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段山路才能到他們的學(xué)校,放學(xué)后還要幫大人做好多好多的家務(wù),有的甚至是自己上山砍柴,自己生火做飯,對(duì)于小小年紀(jì)的他們真是太辛苦了。再想想生活中的自己,平時(shí)上學(xué)都是大人接送,放學(xué)回家什么都不用做,面前就有香噴噴的飯菜等著,有時(shí)候還挑三揀四的,真是太不應(yīng)該了。

  我要是有了神筆,我還要為他們畫(huà)新衣,這樣他們就不會(huì)再挨凍;為他們畫(huà)書(shū)本,這樣他們就可以更好的學(xué)習(xí)知識(shí);為他們的家鄉(xiāng)畫(huà)上工廠,這樣他們的爸爸媽媽就不用出去打工,可以陪著他們一起生活。我想要他們和我們一樣幸福,想要他們也能享受童年該有的快樂(lè)時(shí)光。

  如果你有一支神筆,你會(huì)畫(huà)什么呢?是不是也和我想的一樣,去幫助那些需要幫助的人呢?

《神筆馬良》讀后感8

  暑假里,我讀了《兒童故事》這本書(shū),其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特殊深刻的印象。

  馬良是一個(gè)肯吃苦的好孩子。沒(méi)有畫(huà)筆,樹(shù)枝就是他的.筆;沒(méi)有紙,地面就是最好的紙。面對(duì)困難,他努力學(xué)畫(huà),從來(lái)沒(méi)想到放棄,所以馬良最終得到了神筆,學(xué)到了真本事。

  馬良是一個(gè)和善又是非清楚的小孩。他得到神筆后,熱心地協(xié)助窮苦農(nóng)夫,給他們畫(huà)耕牛、水車……,讓他們的生活越來(lái)越好。馬良對(duì)有錢(qián)人,看法就不一樣了。一個(gè)大官很貪財(cái),一聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆,就馬上要他畫(huà)金銀財(cái)寶,馬良不畫(huà),就把他關(guān)起來(lái),他逃了,又把他抓過(guò)來(lái),還要他畫(huà)金山,畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)……,最終什么也沒(méi)有撈到。

  在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時(shí)候,就會(huì)想到馬良。馬良家里雖然很窮,但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)畫(huà)畫(huà)。正因?yàn)樗呐筒环艞,所以才能得?lái)協(xié)助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧困的家庭,還能堅(jiān)持做自己的想做的事。那大家生活在此時(shí)此刻,莫非還不能堅(jiān)持自己的志向、不能克制一點(diǎn)小小的困難嗎?馬良告知大家:只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí),才能解決困難,取得勝利!馬良告知大家:只有和善、是非清楚,才能協(xié)助須要協(xié)助的人!

  《神筆馬良》真是篇好文章,它讓大家學(xué)到了許多東西!

《神筆馬良》讀后感9

  今天我讀了神筆馬良這本書(shū),這本書(shū)深深地吸引我。這本書(shū)主要寫(xiě)有個(gè)男孩名叫馬良,他喜歡畫(huà)畫(huà),因?yàn)榧依锔F買(mǎi)不起筆,只能用樹(shù)枝在泥土畫(huà)畫(huà)。一天晚上,馬良干完活回家休息,突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面,老爺爺遞給馬良一只神筆,讓馬良給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良以為是夢(mèng),醒來(lái)后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫(huà)畫(huà),人們都很喜歡他。

  不久,大官知道馬良有只神筆,就將馬良抓過(guò)來(lái)叫馬良畫(huà)搖錢(qián)樹(shù),馬良不肯。于是他畫(huà)了一片大海,在海里畫(huà)了一座金山。大官說(shuō):“畫(huà)一艘船去運(yùn)金子!瘪R良畫(huà)了一艘船,大官上了船,船慢慢地向金山開(kāi)去。大官嫌太慢,大官對(duì)馬良說(shuō):“畫(huà)點(diǎn)風(fēng)!瘪R良加幾筆粗大的風(fēng),船被吹得東倒西歪。船翻了,大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂(lè)于助人。

  咱們應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直,有樂(lè)于助人的精神,馬良是咱們學(xué)習(xí)的好榜樣。 如果我有一只馬良的神筆,我會(huì)給買(mǎi)不起車的窮人畫(huà)車,讓他們不會(huì)走路太累。 如果我有一只馬良的神筆,我會(huì)給買(mǎi)不起學(xué)習(xí)用品的`小朋友,畫(huà)很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。如果我有一只馬良的神筆,我會(huì)給村里的小朋友畫(huà)很多電視機(jī),讓他們看電視。馬良是咱們學(xué)習(xí)的好榜樣,馬良是咱們學(xué)習(xí)的指路燈。

《神筆馬良》讀后感10

  這幾天,我始終都在看洪汛濤爺爺寫(xiě)的童話作品《神筆馬良正傳》,好看極了!你們想聽(tīng)嗎?那就聚精會(huì)神地聽(tīng)我講吧!

  從前,有個(gè)農(nóng)夫的孩子叫馬良。他住在村口的破窯里。馬良從小就喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),可他哪有錢(qián)買(mǎi)筆呢?!馬良很想很想有一支屬于自己的筆。馬良不管那些大富人老是羞辱、欺壓他,他還是堅(jiān)持想有一支筆。一位神仙被馬良的“固執(zhí)”感動(dòng)了。就在一個(gè)安靜的夜晚,這位神仙露面了:又長(zhǎng)又白的胡子,樣子很肅穆,但又給人一種溫柔的感覺(jué)。這位神仙給馬良一支神筆,馬良看了欣喜假設(shè)狂。這以后,馬良每天給窮苦人畫(huà)一些種地的農(nóng)具和生活上的用具。但他從不協(xié)助那些偷懶的、賭鬼啊之類的那些人畫(huà)金銀財(cái)寶。呼呼的西北風(fēng)緊緊地吹著,將馬良有支神筆的消息傳到了村外,愈傳愈遠(yuǎn),很快傳到了遠(yuǎn)處那個(gè)財(cái)主的莊園里。財(cái)主聽(tīng)了,以馬良偷了本店的鎮(zhèn)店之寶為理由下令把馬良抓了起來(lái)。馬良不服,乘半夜三更逃了出去。財(cái)主知道了,命人追捕馬良。馬良逃到這里,這里在緝拿他;馬良逃到那里,那里在捉拿他馬良到過(guò)哪里,那里的人就必須會(huì)想后人說(shuō)馬良的`故事。

  因?yàn)轳R良看到有苦難的人必須會(huì)停下向前逃跑的腳步,來(lái)協(xié)助須要協(xié)助的人……就這樣,馬良逃過(guò)了一劫又一劫的災(zāi)難,協(xié)助了一個(gè)又一個(gè)的苦難人……

  讀了這本書(shū),聽(tīng)了這個(gè)故事,我心中百感交集。但更多的是厭煩和擔(dān)憂。我厭煩那些無(wú)惡不作的官人、財(cái)主、千頭戶……他們仗著自己有靠山就胡作非為;我擔(dān)憂窮人會(huì)被餓死、凍死……

《神筆馬良》讀后感11

  暑假期間我懷著愉快的心情,讀完了既神奇又有趣的《神筆馬良》。

  《神筆馬良》主要講述了古時(shí)候有一個(gè)叫馬良的窮孩子,他很喜歡畫(huà)畫(huà),但是他沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)筆,有一天他放;丶业臅r(shí)候看見(jiàn)一位畫(huà)家在給大官家畫(huà)畫(huà),他便走上前去請(qǐng)求那畫(huà)家給他一支筆,沒(méi)有想到畫(huà)家不僅沒(méi)有給他筆還嘲笑到:“一個(gè)窮娃子還想畫(huà)畫(huà),真是好笑”。還讓馬良不要再癡心妄想當(dāng)畫(huà)家了,但馬良沒(méi)有放棄夢(mèng)想仍然堅(jiān)持用樹(shù)枝練習(xí)畫(huà)畫(huà)。一天晚上,馬良睡覺(jué)時(shí)有位神仙給了馬良一支畫(huà)什么什么就會(huì)變成真的了的神筆。馬良非常高興,但是這件事情很快就被當(dāng)官的知道了,他派人去把馬良抓來(lái),叫馬良給他畫(huà)座金山。馬良先畫(huà)了一片無(wú)邊無(wú)際的大海,然后在海的盡頭畫(huà)了一座金山,最后趁官府的人做上船準(zhǔn)備運(yùn)金子時(shí)畫(huà)了幾筆粗風(fēng)把船吹翻了。馬良見(jiàn)大官船沉了,就把被大官關(guān)押在牢里的村民們放出來(lái)一起逃走了,從此,馬良在村里專門(mén)幫助窮人,他一直過(guò)著幸福、快樂(lè)的生活。

  讀完了這篇,我覺(jué)得馬良是個(gè)善良、機(jī)智、勇敢的`孩子,同時(shí)我也感受到了那些貪官的貪心 、狠毒、 欺壓老百姓的丑惡行為。于是,我下定決心,立志長(zhǎng)大做一個(gè)像馬良一樣機(jī)智勇敢的人,同時(shí)也要做一個(gè)正直善良的人,努力學(xué)習(xí),立志做一位讓人敬仰的警察,專治那些欺壓老百姓的貪官。

《神筆馬良》讀后感12

  喜歡畫(huà)師出神哈哈大笑氣呼呼偏不信打柴割草依然盼望立刻耕地衙門(mén)恨透監(jiān)牢干旱枯死吆喝假裝惱怒桅桿傾斜

  優(yōu)美句子:

  1、馬良用筆點(diǎn)了點(diǎn),海中央出現(xiàn)了一座金山,金光閃閃,滿山是金子。

  2、馬良有了這支神筆,天天給村里的窮人畫(huà)畫(huà)。要什么就畫(huà)什么,畫(huà)什么就有什么。

  今天,我讀了一個(gè)故事,它的名字叫《神筆馬良》。這個(gè)故事主要講了從前有個(gè)窮孩子,叫馬良,很想學(xué)畫(huà)畫(huà),卻沒(méi)有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆,大師說(shuō):“窮孩子,給你筆你也畫(huà)不出什么名堂來(lái),滾!”從此以后,馬良用心畫(huà)畫(huà),想畫(huà)筆都要想瘋了,經(jīng)常夢(mèng)到筆。一天夜里,一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支筆。這只筆可神了,畫(huà)什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的`鄉(xiāng)親們做了很多好事。國(guó)王知道后,就派人把馬良捉了去,要他畫(huà)金山。馬良先畫(huà)了無(wú)邊的大海,在海中間畫(huà)了座金山。國(guó)王和他的士兵,著急的去取金子的時(shí)候,馬良畫(huà)了狂風(fēng),把他們都淹死了。

  讀了這個(gè)故事,對(duì)我啟發(fā)很大。馬良很善良,也很堅(jiān)定。以后在學(xué)習(xí)上我要向他學(xué)習(xí)。我還想,假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)一個(gè)超級(jí)游樂(lè)場(chǎng),讓小朋友們不用花錢(qián)就快快樂(lè)樂(lè)地玩;假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)一個(gè)大大的宇宙飛船,讓大家都上太空去看一看;假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)很多很多好吃的,給那些窮苦的人們。

《神筆馬良》讀后感13

  我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū),是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后,讓我久久不能忘懷,尤其是馬良的正直、勇敢與善良,深深的打動(dòng)了我。

  這一個(gè)故事講的是:從前,有一個(gè)小男孩叫做馬良,他很盼望有支畫(huà)筆。有一天晚上,一個(gè)白胡子的老爺爺走進(jìn)了他的`房間,給他一支畫(huà)什么就有什么的畫(huà)筆。于是,他就給些窮人畫(huà)畫(huà)。不久,大官就知道了,大官要馬良畫(huà)棵搖錢(qián)樹(shù),一開(kāi)始馬良不肯。后來(lái)馬良用自己的智慧畫(huà)了大海、金山與大船,貪得無(wú)厭的大官坐大船去運(yùn)金子了,馬良就用神筆畫(huà)大風(fēng)。結(jié)果,船翻了,大官死了,馬良又給窮人畫(huà)畫(huà)去了。

  讀完這一個(gè)故事,我覺(jué)得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。即使沒(méi)有一個(gè)好的環(huán)境供馬良畫(huà)畫(huà),但他仍然不灰心,而是仍堅(jiān)持用小木棍在山坡上與小溪旁畫(huà)畫(huà)。

  讀完這一個(gè)故事,我覺(jué)得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他與恐嚇?biāo)。但是他卻臨危不懼。

  讀完這一個(gè)故事,我覺(jué)得應(yīng)該向馬良一樣善良,愿意幫助村里的窮人畫(huà)畫(huà),助人為樂(lè)。

  馬良,你即是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣,又是我成長(zhǎng)品德的指路燈!

《神筆馬良》讀后感14

  《神筆馬良》是洪汛濤寫(xiě)的一部童話作品,講的是這樣的一故事:馬良十分喜歡畫(huà)畫(huà),他只想要一支筆,可是到那里都被人欺負(fù),有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹(shù)枝來(lái)畫(huà)畫(huà),走到那畫(huà)到那,他畫(huà)出的畫(huà)很逼真,把其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆,立刻,畫(huà)出來(lái)的東西變成真的了。馬良立志說(shuō):“我要專給窮人畫(huà)畫(huà)!瘪R良是一個(gè)一心為百姓著想,十分有智慧的孩子,他用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。

  我也想有一支神筆,給黑暗中畫(huà)幾盞燈,無(wú)論人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆,給希望小學(xué)的孩子畫(huà)一本本新書(shū),讓他們用智慧改變村莊,改變生活。我想有一支神筆,給饑餓人一畫(huà)很多糧食,一半讓他們吃,一半讓他們種田。我也想有一支神筆,給農(nóng)村的人畫(huà)一臺(tái)臺(tái)收割機(jī),讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆,給村莊的人們畫(huà)一個(gè)大大的飛跑小房子,讓他們游盡全球,開(kāi)闊眼見(jiàn),知道今后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆,象馬良一樣為人類做出貢獻(xiàn)。

  我和馬良所處的`時(shí)代不同:那時(shí)的勞動(dòng)人民是為地主干活,付出了,不但沒(méi)有收獲,還要受壓迫。而我們現(xiàn)在是為自已生活,只要勤奮,只要付出就一定會(huì)有大的收獲。因此今天的我們要珍惜現(xiàn)在,珍惜一分一秒。

  今天的我們即使沒(méi)有神筆,但是我們有一顆善良的心,用所學(xué)的知識(shí)同樣也可以為人類造福。

《神筆馬良》讀后感15

  讀了《神筆馬良》我有很多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容:從前有個(gè)孩子叫馬良,他特別愛(ài)畫(huà)畫(huà),畫(huà)什么都像活的一樣。他的家里非常窮,買(mǎi)不起筆。一天,他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí),窯洞里亮起了金色的光芒,一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代 要好好用它。當(dāng)馬良醒來(lái)時(shí),以為是夢(mèng),可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來(lái),馬良就專門(mén)幫助窮苦人家畫(huà)他們需要的東西,人們都 窮人都非常感謝他。不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過(guò)去,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫(huà)畫(huà)。 我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了:用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”我要用我的愛(ài)心和自己的能力來(lái)幫助別人,讓我們每天都沐浴在金色的`陽(yáng)光下。 如果馬良來(lái)到21世紀(jì),他會(huì)用那只神筆畫(huà)好多的課本,送給那些生活困難而無(wú)法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫(huà)好多的學(xué)習(xí)用品,給那些買(mǎi)不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。馬良還會(huì)畫(huà)好多電視機(jī),送到貧困山村去,讓小伙伴們從此走出大山,認(rèn)識(shí)世界。他會(huì)畫(huà)一堆又一堆的糧食,送給哪多災(zāi)多難的國(guó)家,讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。他還會(huì)畫(huà)好多好多的房子,送給那些遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的城市,讓那些失去家的人們居住,不管刮風(fēng)下雨,都不在發(fā)愁。 愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。

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