愛(ài)的教育讀書(shū)筆記（精選25篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編精心整理的愛(ài)的教育讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 1
我看過(guò)很多書(shū)，但是當(dāng)我翻開(kāi)《愛(ài)的教育》這本書(shū)，里面一篇篇文章使我深受感動(dòng)。讓我感觸到愛(ài)就在我們身邊。
小說(shuō)里的《俠義的`行為》這篇文章讓我最感動(dòng)的人物就是殘疾的科洛西。他平時(shí)不怎么說(shuō)話，家里也非常窮。就靠他媽媽賣(mài)野菜過(guò)日子。在班里四個(gè)調(diào)皮的同學(xué)經(jīng)常戲弄他，有時(shí)候用栗子殼扔他，有時(shí)候?qū)W他殘疾的樣子，科洛西都不會(huì)生氣。但有一次科洛西，終于生氣了，突然將擺放在課桌上的墨水瓶扔了過(guò)去。那同學(xué)敏捷地避開(kāi)了，墨水瓶砸到了剛進(jìn)教室的老師身上。得知原因后，老師斥責(zé)了四個(gè)調(diào)皮的學(xué)生。最后，經(jīng)過(guò)老師的教育，那四個(gè)同學(xué)主動(dòng)向科洛西道歉。
這一篇小說(shuō)讓我懂得了，別人有了困難，或者身體有了缺陷，我們不應(yīng)該嘲笑，歧視別人，而應(yīng)該多關(guān)心他，鼓勵(lì)他，幫助他，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 2
今天我讀了《愛(ài)的教育》中的《見(jiàn)義勇為的`卡隆》深有感觸。文中有一個(gè)紅色頭發(fā)一只胳膊殘廢的一位小男孩兒——克洛西和一位勇敢少年——卡隆。
一天班里的四個(gè)同學(xué)在捉弄克洛西，用尺捅他，往他臉上扔栗子殼，還罵他是“殘廢和怪物”。受盡欺負(fù)的克洛西爆發(fā)了，他隨手抓了一個(gè)墨水瓶向他們?cè)胰�，沒(méi)想到他們輕易躲開(kāi)了，墨水瓶卻砸到了剛進(jìn)門(mén)的老師身上，就在老師責(zé)問(wèn)時(shí)，班里每一個(gè)人站起來(lái)，但卡隆卻站起來(lái)承擔(dān)克羅西的責(zé)任，他的行為讓我深有感動(dòng)，世界上有多少向他這樣的孩子？
許多人都在危急時(shí)刻逃避責(zé)任，把自己犯的錯(cuò)誤推給別人，哪兒會(huì)有人替別人承擔(dān)錯(cuò)誤的人呢？我被他這種舍己為人的精神所深深打動(dòng)，如果每個(gè)人都能學(xué)習(xí)他的這種品質(zhì)，那世界將會(huì)有多好呀！
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 3
當(dāng)時(shí)在圖書(shū)館借來(lái)看的，沒(méi)想到那么精彩，沒(méi)看完，期限到了，我就買(mǎi)了一本青少版的，不過(guò)這本書(shū)的確好看。
這本書(shū)的作者是意大利的亞米契斯，主人公是一個(gè)叫安利柯的小男孩，里面還有富有正義感的`卡隆，愛(ài)收集郵票的卡洛佩……
當(dāng)時(shí)我從第一頁(yè)開(kāi)始看，其實(shí)沒(méi)什么精彩的，不過(guò)最令我有感的是每個(gè)故事都告訴了我一個(gè)道理，比如，萬(wàn)里尋母記講述了一個(gè)小男孩不遠(yuǎn)萬(wàn)里【這是真的【萬(wàn)里】】只為見(jiàn)母親，最后還把母親給治好了，從此，一家人很快樂(lè)，這個(gè)故事告訴我們，人要有孝心。
同時(shí)我也感到了父母兄弟姐妹的偉大，打從那后，我明白了很多道理呢。
如果你想從書(shū)中找到黃金屋，那你就要如饑似渴的讀哦！
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 4
父親對(duì)恩里科講述了學(xué)習(xí)是一件辛苦的事，但是世界上還有很多人都在學(xué)習(xí)，他們來(lái)自不同的職業(yè)，以不同的方式在學(xué)習(xí)。聾啞人和失明的`孩子也在刻苦學(xué)習(xí)，也很盼望有一所學(xué)校給予他們知識(shí)。
全世界，從英國(guó)到印度，從加拿大到澳大利亞，成千上萬(wàn)的人都在學(xué)習(xí)。就像恩里科父親說(shuō)的，我們是一名士兵，書(shū)本就是我們的武器，班級(jí)就是我們的連隊(duì)，學(xué)校就是我們的戰(zhàn)場(chǎng)。把學(xué)習(xí)比作戰(zhàn)斗，與全世界戰(zhàn)斗，要成為一名優(yōu)秀的士兵。不管是軍人還是其他人，都應(yīng)該接受知識(shí)的洗禮，知識(shí)能改變?nèi)松?/p>
我們的學(xué)習(xí)生活與書(shū)中差不多，我們的目標(biāo)不是超越一個(gè)同桌，一個(gè)班級(jí)，而是整個(gè)世界。如果我們停止學(xué)習(xí)，那么其他同學(xué)自然會(huì)超越我們。學(xué)習(xí)很重要，學(xué)習(xí)靠自己，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 5
這個(gè)寒假，我讀了亞米契思寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，我最喜歡里面的一個(gè)故事：父子情深，朱里奧已經(jīng)12歲了，它是一個(gè)小學(xué)生，他家的家境很困難，所以把包了一份的抄字條工作，朱里奧想幫爸爸寫(xiě)條子，他知道爸爸每天12點(diǎn)后擱筆，所以12點(diǎn)，朱利奧就來(lái)到書(shū)房幫爸爸抄。每天都不間斷。因?yàn)橹炖飱W幫爸爸抄，所以爸爸的工作量比原來(lái)多了，但不久媽媽發(fā)現(xiàn)了朱里奧生病了，可父親說(shuō)朱里奧變壞了，朱利奧心里難過(guò)極了。有一天晚上，父親發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。便對(duì)朱利奧說(shuō)：“孩子對(duì)不起，使我的錯(cuò)。”原來(lái)爸爸的愛(ài)沒(méi)有消失，反而更深了。
是��！在這個(gè)社會(huì)上無(wú)處不充滿(mǎn)愛(ài)。在汶川大地震許多醫(yī)護(hù)人員與救援官兵趕往災(zāi)區(qū)，在現(xiàn)場(chǎng)充滿(mǎn)著愛(ài)。面前的人用愛(ài)搭了一座座生命橋，你說(shuō)不是嗎？如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)，就等于它不是個(gè)血肉之軀。只要友愛(ài)的'人，才會(huì)獲得幸福。
小朋友們珍惜自己的家庭，愛(ài)惜這個(gè)世界，只要人人都顯出一點(diǎn)愛(ài)。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 6
看完了意大利作家亞米契斯著的《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我深受啟發(fā)，這本書(shū)真是我們必學(xué)必看的知識(shí)寶典啊。
文中第一章節(jié)講到，安利柯要上四年級(jí)了，又遇到不同的老師，但這位也是可愛(ài)的。我記得書(shū)中那一段感人的話。最后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我沒(méi)有親人，我會(huì)把你們當(dāng)成我的親人，因?yàn)槲覑?ài)你們！”還有那來(lái)自格拉勃利亞的新同學(xué)卡隆俠義的行為。安利柯的好友卡隆，安利柯弟弟的`女老師……還有安利柯爸爸對(duì)他說(shuō)的一段話：“安利柯啊，你記著！你在一生中會(huì)遇到各種各樣的苦難，而其中最苦的一件事，就是失去媽媽。這一點(diǎn)你現(xiàn)在還體會(huì)不到，等到將來(lái)你年紀(jì)大了，你才會(huì)想到媽媽的種。種好處，她對(duì)你的愛(ài)，是世界上最無(wú)私的愛(ài)。“讀到這里，我想起了一段名言——不是血肉的聯(lián)系，而是情感和精神的相遇，使一個(gè)人有權(quán)力去援助另一個(gè)人。
這本書(shū)真是我們的知識(shí)的寶庫(kù)��！
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 7
愛(ài)是無(wú)私的，也是偉大的，在我們生活中有著無(wú)影無(wú)形的愛(ài)，正因?yàn)樗鼈儫o(wú)影無(wú)形，才總是被我們忽略。
最近讀的《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我領(lǐng)悟到愛(ài)的不同表現(xiàn)方式，他是以日記的形式向我們介紹了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，讓我記憶最深刻的是“感恩”，這篇文章他講述的是安利柯的文父親給他寫(xiě)的一封信，當(dāng)我讀了這一篇文章時(shí)，我也感覺(jué)到自己平常做的不好。
老師是偉大的，他們將自己的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的.交給我們。不論我們懂還是不懂，他們總是很耐心的講解著，因此我們也應(yīng)該尊重老師，就像尊重我們的家人一樣。
我相信沒(méi)有讀過(guò)《愛(ài)的教育》的人一定會(huì)想看一看吧。
如果你讀了后，也一定會(huì)喜歡它，也會(huì)愛(ài)上它。更能發(fā)現(xiàn)在我們身邊的愛(ài)，這應(yīng)該就是《愛(ài)的教育》的魅力所在吧。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 8
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯撰寫(xiě)的一部作品。書(shū)中通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì)各個(gè)階層的人以及它們之間的關(guān)系，我們的生活狀況，對(duì)各種事物不同的態(tài)度。作者用平淡的.語(yǔ)言，塑造出老鐵匠.老石匠.買(mǎi)菜婦女.賣(mài)炭人等一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物。他們看似渺小，平凡，但渺小中見(jiàn)偉大，平凡中見(jiàn)真情。
讀了這本書(shū)，心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情。我深深的感受到，人類(lèi)多么需要互相關(guān)心�。∫P(guān)心別人，首先就要有一顆愛(ài)心。我經(jīng)常想起書(shū)中鐵匠的兒子，少年鼓手等，同時(shí)也想到這次舟曲的特大泥石流造成了數(shù)千人死亡和失蹤。還有汶川地震后所有人都捐款。我想世界上的人都跟書(shū)里說(shuō)的一樣，都有善良的心，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有犯罪，那該多好啊！
我希望世界上所有人都可以來(lái)讀讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓每個(gè)人都揚(yáng)起愛(ài)的風(fēng)帆。那我們的這個(gè)地球就是愛(ài)的海洋，愛(ài)無(wú)處不在，世界就會(huì)變成美好的人間。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 9
我最喜歡看《愛(ài)的教育》這本書(shū)啦！我每次看《愛(ài)的教育》都想流眼淚。如果是你看這本書(shū)也會(huì)想流眼淚的。
我最喜歡看這里面的《為父著想》這個(gè)故事，里面講的是一個(gè)小男孩的爸爸整天抄寫(xiě)文件為家里的.人賺錢(qián)，寫(xiě)了300張才有3塊錢(qián)。小男孩看見(jiàn)爸爸這么辛苦地賺錢(qián)就想幫爸爸寫(xiě)幾張。于是，他每到全家都睡覺(jué)了就起來(lái)幫爸爸抄寫(xiě)。因?yàn)樗刻於紟桶职謱?xiě)到深夜還要早起讀書(shū)，所以他上課睡覺(jué)了。后來(lái)被他爸爸發(fā)現(xiàn)了就罵他，因?yàn)榘职植恢浪刻於荚趲桶职殖瓕?xiě)。有一次，他爸爸發(fā)現(xiàn)是小男孩一直幫他寫(xiě)的，心里非常感動(dòng)。
這個(gè)故事讓我明白爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)是那么多，我們也要同樣的愛(ài)爸爸媽媽。以后我還要繼續(xù)看這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)讓我明白了許多許多道理。相信當(dāng)我看完這本書(shū)的時(shí)候會(huì)更深刻地感受到自己的一舉一動(dòng)、一言一行是否珍惜了父母對(duì)我的愛(ài)。到時(shí)我要把我的愛(ài)也送給大家。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 10
當(dāng)我們陷入困境時(shí)，沒(méi)有支持。正是父母的愛(ài)使我們勇敢地克服了困難。讀了《愛(ài)的教育》后，我體會(huì)到了父母關(guān)愛(ài)孩子的心。Amritco有一本與父母分享的日記，但現(xiàn)在很多小學(xué)生的日記都有一把小鎖，切斷了小學(xué)生與父母之間的精神交流！
愛(ài)有很多種，包括老師的愛(ài)、親戚的'愛(ài)和長(zhǎng)輩的愛(ài)。這些愛(ài)給了我們堅(jiān)定的信念，使我們?cè)诼L(zhǎng)的人生道路上更加堅(jiān)強(qiáng)。
然而，有些學(xué)生不理解這些愛(ài)。他們認(rèn)為父母的愛(ài)是煩人的嘮叨，老師的愛(ài)是令人厭惡的教職員工，長(zhǎng)輩的愛(ài)是一種自然的需要呵呵呵呵的愛(ài)無(wú)處不在，但這個(gè)世界上沒(méi)有多少真正的愛(ài)。有多少人會(huì)關(guān)心你，照顧你
我們應(yīng)該珍惜這些愛(ài)。愛(ài)是很難看到和堅(jiān)持的。作為幸福的主人，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)服務(wù)，回報(bào)父母、長(zhǎng)輩和老師，關(guān)心更多的人，讓愛(ài)永遠(yuǎn)傳遞下去！
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 11
看了《愛(ài)的教育》這部風(fēng)行全球，偉大作品，我的心被深深的震撼，仿佛經(jīng)受了一次次“愛(ài)”的冼禮。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)的故事深深感動(dòng)了我，這我突然之間感悟到，原來(lái)愛(ài)是這么神圣，高尚而偉大。這里的愛(ài)有對(duì)國(guó)家、民族之愛(ài)，有父母朋友之愛(ài)。每一個(gè)愛(ài)的故事都能給人以啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)愛(ài)的哲理。
卡洛菲是主人公恩里克的同學(xué)在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛�？ê品飘�(dāng)時(shí)非常害怕，但是在他同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并來(lái)到受傷者家中。到那老職員微笑的原諒他后，他強(qiáng)忍著眼，把自己那本最心愛(ài)寶貴的像生命一樣的郵票。及送給老人當(dāng)作回報(bào)老人原諒他的禮物�？墒浅龊跻饬系氖�，在老職員康復(fù)以后，老人親自到卡洛菲的學(xué)校把郵票集給了卡洛菲，還送給他期望已久的三張難忘的.郵票。
我們?cè)搻?ài)的不僅僅是身邊的親人，朋友，還有更多人。等著我們?nèi)?ài)，愛(ài)的美就在于她的不做選擇，去擁抱美好的一切，世界將會(huì)更加的美好。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 12
《愛(ài)的教育》這本書(shū)我翻閱了無(wú)數(shù)遍，里面的感情深深地震撼了我。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)的內(nèi)容是一個(gè)四年級(jí)小孩寫(xiě)的日記和先生的每月的例話，父母對(duì)他寫(xiě)的文章。
這本書(shū)包含著同學(xué)之誼、師生之情、父母之愛(ài)......看，那個(gè)從格拉勃利亞的小孩在班級(jí)里找到了愛(ài)的感覺(jué)�？�，義俠卡隆寧愿自己受懲罰，也要保護(hù)弱小�？�，那二年級(jí)的洛佩諦對(duì)一個(gè)毫不相識(shí)的一年級(jí)學(xué)生，在生死攸關(guān)的時(shí)候，推開(kāi)了一年級(jí)的學(xué)生，弄的自己腳被砸�？矗怖露昙�(jí)的先生，即便得了重病活不長(zhǎng)了。明明休假可以多增加兩個(gè)月的'壽命，可是先生依然堅(jiān)守在崗位上�？窗怖碌南壬绾谓逃龑W(xué)生。看安利柯的父母如何愛(ài)安利柯......這本書(shū)里的愛(ài)洋溢在世界的每一個(gè)角落。無(wú)論是心靈是多么骯臟的人，只要靜下心來(lái)看這本書(shū)，心靈也會(huì)被凈化。 愛(ài)是這個(gè)世界上偉大的東西，愛(ài)也是這個(gè)世界上唯一永恒的東西，《愛(ài)的教育》也是如此。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 13
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的著作，讓人讀后感觸頗多。
這本書(shū)描述的都是與愛(ài)有關(guān)的主題，每月故事里維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)少年，冒死探查軍情的勇敢少年，熬夜抄寫(xiě)小紙條的`敘利奧，敢為祖國(guó)奉獻(xiàn)的少年鼓手這一切的一切，都是愛(ài)呀！在這些關(guān)于愛(ài)的例子里，讓我受到深刻啟發(fā)、領(lǐng)悟的就是每月故事里的醫(yī)院的天使一文了。
醫(yī)院的天使講述的是一位少年把一個(gè)生了面部丹毒的病人認(rèn)成自己的父親，并盡心盡力地照顧。當(dāng)少年發(fā)現(xiàn)自己的父親其實(shí)住在另一個(gè)病房里，并且已經(jīng)出院了，少年還是毅然決然地留下來(lái)，直到病人離開(kāi)這個(gè)世界。少年才安心地回到家里和家人團(tuán)聚。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。故事中的少年用他的真誠(chéng)和善良無(wú)微不至地照顧一個(gè)陌生人，不求任何回報(bào)，他是值得我們景仰的。擁有愛(ài)的世界是充實(shí)而無(wú)憾的，日常生活里，我們要從身邊小事做起，幫助他人，快樂(lè)自己，才能攜手創(chuàng)造出一個(gè)美好的世界。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 14
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的。寫(xiě)的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯在十個(gè)月中的許多平凡而讓人感動(dòng)的.故事。
《愛(ài)的教育》中有每月故事，《愛(ài)國(guó)少年》這個(gè)故事我記憶猶新。一位意大利的少年，很小就被賣(mài)到了羅馬的一個(gè)馬戲團(tuán)每天被人打罵，吃的是別人剩下的飯菜吃不飽也睡不好。終于有一天，他在朋友的幫助下，登上了回家的航班。艙中，孩子的身世打動(dòng)了許多乘客，一些乘客趁著酒興，將一些硬幣遞給他，“來(lái)，拿去！”少年低聲答謝并回到他的床位拉上了簾子。這時(shí)給他錢(qián)的那幾個(gè)人，開(kāi)始批評(píng)意大利，越說(shuō)越起勁，最后竟然把意大利說(shuō)成了世界上最糟糕的地方。這時(shí)，簾子被拉開(kāi)了，一把硬幣扔了出來(lái)，少年看著幾雙疑惑的眼睛說(shuō)：“你們侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的臭錢(qián)！”
愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。無(wú)論是父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)、還是師生之情、愛(ài)國(guó)之情，都時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊。《愛(ài)的教育》就像一灣清泉，洗滌著我們的心靈。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 15
這個(gè)星期，我借了一本書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是由意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的，是一部流傳世界各地的名著。
書(shū)中的主人公安利柯和我一樣也是個(gè)小學(xué)生，他聰明、活潑，但有些貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以，他爸爸給他寫(xiě)了一封關(guān)于學(xué)習(xí)的信：“第一，假如孩子不去上學(xué)，整天游戲和玩耍，生活會(huì)多么無(wú)聊，多么乏味；第二，現(xiàn)在所有人都努力學(xué)習(xí)，工人們、農(nóng)民們、男士們、女士們、他們勞動(dòng)了一天后，還要努力學(xué)習(xí)；第三，世界上所有的孩子，都在讀書(shū)學(xué)習(xí)，無(wú)論是冰雪封凍的俄羅斯；還是炎熱的新加坡，千百個(gè)民族的兒童正通過(guò)各種不同的方式，去學(xué)習(xí)同樣的功課。這些兒童組成一個(gè)整體，正在進(jìn)行巨大的活動(dòng)，這種活動(dòng)代表了世界的`希望、進(jìn)步和光榮。”
“爸爸”的這封信不止寫(xiě)給安利柯，還是寫(xiě)給我，寫(xiě)給天下所有的孩子。我也希望我變成這“小士兵”和全世界的“小士兵”打勝這場(chǎng)仗!
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 16
一本好書(shū)可以讓人受益終生，這個(gè)暑假里，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我非常感動(dòng)。其中，使我印象最深的是“真好!”兩個(gè)字，當(dāng)然，在這真好二字里，還包括了許多許多的感受。
《愛(ài)的教育》書(shū)中的文字，雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，但是，書(shū)中流露出的人與人之間的感情，卻可以讓讀者感動(dòng)不已。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有了教育，貫穿《愛(ài)的教育》這本書(shū)的只有一個(gè)字“愛(ài)”，所以作者是要一本正經(jīng)地告訴讀者：“社會(huì)需要愛(ài)，人類(lèi)需要愛(ài)，世界需要愛(ài)，只要我們大家獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就將會(huì)變得更加的`美好。
愛(ài)，像空氣，每天都在我們的身邊，如果你不好好的去珍惜的話，就無(wú)法感受得到。愛(ài)，也像個(gè)太陽(yáng)，可以讓被幫助的人得到無(wú)比的溫暖。比如說(shuō)：舍己救人的羅佩尼，保護(hù)弱小者的卡隆……這些人都有一顆閃閃發(fā)光的純潔的心靈……
人生是一條漫漫的長(zhǎng)路，但只要擁有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的純潔的心靈，人生就是一次愉快、美妙的路程。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 17
假期期間，我積極響應(yīng)學(xué)校發(fā)起的書(shū)香寒假活動(dòng)，認(rèn)真閱讀了《愛(ài)的教育》。這本書(shū)讓我知道了很多做人的道理，讓我受益匪淺。
最讓我記憶深刻的是，書(shū)中有這樣一節(jié)：二年級(jí)學(xué)生羅貝蒂被馬車(chē)壓碎，以保護(hù)他的`同學(xué)不被馬車(chē)撞倒。后來(lái)，他只能靠拐杖走路。他不顧一切地保護(hù)他人的偉大精神深深打動(dòng)了我。這讓我想起了報(bào)紙上的一份報(bào)告：一位90多歲的老人倒在人行道上，20分鐘內(nèi)沒(méi)有路人上前幫忙。當(dāng)急救車(chē)到達(dá)時(shí)，老人已經(jīng)死了。同樣值得幫助的人，卻遇到了兩個(gè)截然相反的結(jié)果，這些行人的冷漠真的比羅貝蒂差不多。
讀完《愛(ài)的教育》后，我覺(jué)得這本書(shū)很有意義，讓我體驗(yàn)什么是學(xué)生之間不可摧毀的友誼，什么是師生之間細(xì)致的關(guān)懷，什么是父母和家人無(wú)盡的愛(ài)！我相信，如果我們有這些品質(zhì)，知道什么是真、善、美，我們就會(huì)成為世界上最好的人。如果我們每個(gè)人都能關(guān)心和幫助別人，世界就會(huì)更加快樂(lè)和諧！
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 18
在看《愛(ài)的教育》時(shí)，每被書(shū)中那些平凡事跡而感動(dòng)，《爭(zhēng)吵》、《班長(zhǎng)》、《感恩》、《窮人》、《我的女老師》、《虛榮》等等和孩子有關(guān)，歌頌了兒童的純真，同時(shí)書(shū)中也講了兒童愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的感情。
《我愛(ài)教育》，這本書(shū)，是我一口氣讀完的，雖然沒(méi)有流淚，可是我已經(jīng)不得不承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在與那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的那種深厚、濃厚的情感力量，真是偉大。〈愛(ài)的`教育〉在告訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育。使愛(ài)升華。雖然每個(gè)人的人生閱歷不同，但是會(huì)從〈愛(ài)的教育〉中體會(huì)到曾經(jīng)歷的那些類(lèi)似的情感。
愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 19
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊；愛(ài)是開(kāi)啟心靈的金鑰匙；愛(ài)是一本教育我終生的書(shū).看了這本風(fēng)行全世界的書(shū)，那如春風(fēng)般的故事，我的心被震撼了，仿佛受了一次又一次的.洗禮。
這是其中的一個(gè)故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人傷了，那位朋友在老師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下去向老人道歉，并把自己最心愛(ài)的郵票冊(cè)送給了他，過(guò)了幾天，老人的病好了后，他不僅親自去學(xué)�？丛易约旱娜耍�把郵票冊(cè)還給了他。
這就是愛(ài)，是愛(ài)是他勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，是愛(ài)使老師同學(xué)給他鼓勵(lì)，是愛(ài)使老人原諒了他。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有這一切。這一霎那，我忽然覺(jué)得愛(ài)深不可測(cè),高尚無(wú)比，似乎“愛(ài)”這個(gè)字的每一筆劃都是愛(ài)的哲理，他們也像一個(gè)拉環(huán)把每個(gè)人的距離拉近，讓他們相互愛(ài)護(hù)；愛(ài)讓世界更精彩。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 20
在這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)和快樂(lè)的寒假里，我在一個(gè)大書(shū)柜里找到了一本名為《愛(ài)的教育》的書(shū)。也許她的封面不是很吸引人，但它深深地吸引了我。當(dāng)我讀到一篇文章：《佛羅倫薩青年抄襲者》時(shí)，我覺(jué)得吉利奧非常關(guān)心他的.父親。
這個(gè)故事講述了一個(gè)叫吉利歐的青少年的故事。他是鐵路工人的孩子，家里不是很富裕。父親可以對(duì)孩子寬容一切，但只要提到學(xué)習(xí)要求，他總是很認(rèn)真。為了補(bǔ)充家庭，我父親每天要抄500多封信，但他只能掙3個(gè)里拉。我兒子吉利歐看到我父親太辛苦了。晚上，他等父親睡覺(jué)，偷偷幫父親抄信。美好的時(shí)光并沒(méi)有持續(xù)多久。因?yàn)榧麣W白天要上學(xué)，晚上偷偷給父親抄信，他累了，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了。父親看到吉利歐不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)他很失望。直到一天晚上，我父親才知道真相。他知道自己錯(cuò)了兒子吉利歐，心里很愧疚。
讀到這里，我的心就像吃蜂蜜一樣甜，因?yàn)楣适轮械母赣H知道他錯(cuò)了兒子。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 21
我今天讀的是一本感人的書(shū)，書(shū)名是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，已經(jīng)去世100多年了。
我和老師一起讀了這本書(shū)，我讀了《弗洛倫薩的小抄寫(xiě)工》。這個(gè)故事講述了朱利奧的家庭非常貧窮，只有他的父親有工作。他是一名鐵路工作人員，掙的錢(qián)很少。后來(lái)，他又找到了一份新工作：幫別人抄字條，抄500張就能掙3里拉。但他每天熬夜，終于病倒了。朱利奧每天晚上12點(diǎn)偷偷幫父親寫(xiě)字，他準(zhǔn)時(shí)起床幫父親抄字條。由于過(guò)度勞累，朱利奧的學(xué)績(jī)逐漸下降，父親經(jīng)常誤解他。直到有一天，父親發(fā)現(xiàn)主料幫他抄字條，非常感動(dòng)。我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗屑?xì)描述了意大利的真實(shí)事件。
我認(rèn)為最感人的.是：在過(guò)去的三個(gè)月里，他沒(méi)有睡覺(jué)，為我受苦，為我們掙面包，但我只是傷害了他的心！因?yàn)槲腋赣H終于明白了朱利奧。
我認(rèn)為這本書(shū)適合我閱讀，因?yàn)槲颐靼滓粋�(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)耐心。
順便說(shuō)一句，最后，我想告訴你，這本書(shū)是浙江兒童出版社出版的。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 22
這個(gè)星期，我借了一本書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是由意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的，是一部流傳世界各地的名作。
書(shū)中的主人公安利柯和我一樣也是個(gè)小學(xué)生，他聰明、活潑，但有些貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以，他爸爸給他寫(xiě)了一封關(guān)于學(xué)習(xí)的信：“
第一，假如孩子不去上學(xué)，整天游戲和玩耍，生活會(huì)多么無(wú)聊，多么乏味；第二，此刻所有人都努力學(xué)習(xí)，工人們、農(nóng)民們、男士們、女士們、他們勞動(dòng)了一天后，還要努力學(xué)習(xí)；第三，世界上所有的孩子，都在讀書(shū)學(xué)習(xí)，無(wú)論是冰雪封凍的俄羅斯；還是炎熱的新加坡，千百個(gè)民族的兒童正經(jīng)過(guò)各種不一樣的方式，去學(xué)習(xí)同樣的功課。這些兒童組成一個(gè)整體，正在進(jìn)行巨大的活動(dòng)，這種活動(dòng)代表了世界的`期望、提高和光榮�！�
“爸爸”的這封信不止寫(xiě)給安利柯，還是寫(xiě)給我，寫(xiě)給天下所有的孩子。我也期望我變成這“小士兵”和全世界的“小士兵”打勝這場(chǎng)仗！
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 23
最近看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，感觸很深。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是一部日記小說(shuō)，原名《心》。這本書(shū)記錄了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的100個(gè)感人的故事。故事的主角是學(xué)生、老師、家長(zhǎng)和其他普通人，他們都有高尚的品質(zhì)，值得欣賞和推廣。這本書(shū)寫(xiě)了他們對(duì)祖國(guó)、父母、兄弟、老師和同學(xué)的真摯愛(ài)。
讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我深深感受到了作者的高尚品質(zhì)。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我也應(yīng)該關(guān)心同學(xué)，尊重長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩。
我要感謝老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀儗W(xué)習(xí)道路上的燈塔，是我們成長(zhǎng)道路上的向?qū)АＫ找篃o(wú)怨無(wú)悔地工作。她就像一只春蠶，吐出絲給人們提供溫暖；她就像一盞指示燈，引導(dǎo)人們朝著勝利的方向前進(jìn)；她也像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。
謝謝你，親愛(ài)的老師！是你的'愛(ài)讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，讓我健康成長(zhǎng)。以后長(zhǎng)大了，我一定會(huì)把這個(gè)愛(ài)的接力棒傳遞下去，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 24
這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》，這本書(shū)通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫(xiě)，使我感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西—愛(ài)！
給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見(jiàn)安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人，連對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。
今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，如果看見(jiàn)有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來(lái)；看見(jiàn)有人遇到困難，要及時(shí)幫助；包括給老人讓路、給盲人引路、見(jiàn)窮人施舍、見(jiàn)傷員施救這都是文明的'表現(xiàn)，這都是愛(ài)的表現(xiàn)。
讀過(guò)這本書(shū)，我真希望全世界的人都充滿(mǎn)愛(ài)心呀！
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記 25
在我的書(shū)架上，各種各樣的書(shū)都有，可最令我感動(dòng)的是《愛(ài)的教育》，這是一本詮釋愛(ài)的書(shū)。
《愛(ài)的教育》的作者是亞米契斯。文章是用日記的方式寫(xiě)的，講的是一個(gè)叫愛(ài)立可身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事。記得在三年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一篇課文叫《爭(zhēng)吵》，就是從這本書(shū)里節(jié)選出來(lái)的，不過(guò)，最令我感動(dòng)的是其中的一篇故事叫《意外的事件》。
一位小學(xué)二年級(jí)的.學(xué)生叫做普羅迪，看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小朋友不幸被馬車(chē)撞倒，當(dāng)時(shí)，一輛公交車(chē)正往小學(xué)生跌倒的地方駛來(lái)。普羅迪眼看這個(gè)小朋友將被車(chē)子軋傷，便勇敢地跳了過(guò)去救他。而他自己卻沒(méi)來(lái)得及撤出自己的腳，被車(chē)子不幸軋傷了。他這個(gè)出乎意料的舉動(dòng)不僅僅讓在場(chǎng)的人驚呆了，也讓我感動(dòng)震撼。我不禁被普羅迪的這種舍己救人的精神感動(dòng)了。他這一勇敢的舉動(dòng)，不正是愛(ài)嗎？
讀了《愛(ài)的教育》，讓我懂得了什么是愛(ài)，現(xiàn)在我明白了，愛(ài)就是盡自己所能，幫助有困難的人。
【愛(ài)的教育讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記06-11
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記01-07
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記06-13
《愛(ài)的教育》的讀書(shū)筆記08-29
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記06-21
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記06-02
愛(ài)的教育的讀書(shū)筆記02-03
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記10-22
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記08-07