《珍珠》讀書(shū)筆記
讀完一本書(shū)以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀書(shū)筆記一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的《珍珠》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《珍珠》讀書(shū)筆記1
當(dāng)一只活潑可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo) ，落在你的肩頭，美美地睡上一覺(jué)，你會(huì)怎么樣？是毫不遲疑的驚擾它，還是讓它繼續(xù)睡安穩(wěn)覺(jué)。假如你選擇驚跑它，那你就破壞了小鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)的信賴(lài)。
我們從珍珠鳥(niǎo)的身上了解到了信賴(lài)的奇跡，如果說(shuō)一個(gè)人與另一個(gè)人之間失去了信賴(lài)，那么社會(huì)上將是怎樣的一片混亂呢？
如果一個(gè)國(guó)家對(duì)另一個(gè)國(guó)家失去了信賴(lài)，別人會(huì)怎么想呢？他們會(huì)總認(rèn)為：不行呀！別的國(guó)家都在造槍制炮，招軍買(mǎi)馬。而我們呢？等到戰(zhàn)火紛飛的時(shí)候，沒(méi)有槍?zhuān)瑳](méi)有炮，我們遲早會(huì)被打的落花流水的。不行，我國(guó)也得培養(yǎng)優(yōu)良士兵，制造優(yōu)質(zhì)大炮。不然，我們遲早會(huì)亡國(guó)的。
于是，就這樣，一個(gè)國(guó)接著一個(gè)國(guó)，造槍制炮，到時(shí)候整個(gè)地球?qū)⑹窍鯚煆浡瑳](méi)有了和平；也沒(méi)有了信賴(lài)；也沒(méi)有和平鴿的叫聲；沒(méi)有橄欖枝的點(diǎn)綴……現(xiàn)在，所有的國(guó)家都有了信賴(lài)，所以在四川發(fā)生大地震時(shí)，有數(shù)不盡的國(guó)外消防隊(duì)來(lái)救護(hù)，而有的國(guó)家就是不真心實(shí)意的，他虛心假意的來(lái)救助你，實(shí)際上是為了偵探地形。
如果人與動(dòng)物之間有了信賴(lài)，那么，所有人都應(yīng)該好好珍惜這份友好的情意。天天有古怪精靈的小麻雀站在你秀發(fā)上；有活蹦亂跳的小白兔奔跑在腳下；有燕媽媽捕食歸來(lái)的喜訊……那么一天的煩惱與憂(yōu)愁就會(huì)拋在九霄云外。
為了讓信賴(lài)充滿(mǎn)人世間，讓我們學(xué)習(xí)上和睦相處；工作上積極向上……信賴(lài)是人與動(dòng)物之間最好的交通工具；是大國(guó)與小國(guó)之間最好的溝通語(yǔ)言。加油吧！為了我們共同的夢(mèng)想：要讓信賴(lài)創(chuàng)造出永恒的奇跡��！
《珍珠》讀書(shū)筆記2
包容，造就璀璨的珍珠！成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛！這是我在假期里讀到《珍珠》這本書(shū)告訴我們的一個(gè)道理。
《珍珠》這本書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)十二歲的女孩陽(yáng)子，本來(lái)?yè)碛幸粋�(gè)幸福的家庭，過(guò)著快樂(lè)的生活。然而有一天有著重男輕女思想的父母為了要一個(gè)男孩，遠(yuǎn)離她去了深圳，把她留給爺爺、奶奶撫養(yǎng)。同學(xué)的議論使她從小有了一種被父母拋棄的感覺(jué)，無(wú)助、彷徨漸漸轉(zhuǎn)化成對(duì)父母的怨恨。爺爺奶奶無(wú)盡的疼愛(ài)讓李陽(yáng)快樂(lè)的成長(zhǎng)。當(dāng)我讀到爺爺因病過(guò)早去世，奶奶有了新的男友。我讀不下去了，喉嚨就像有一團(tuán)棉花堵住，眼淚禁不住流下來(lái)我為李陽(yáng)的不幸命運(yùn)感到同情和悲傷。
我不能理解大人們的思想，但深深同情故事中的李陽(yáng)。故事讀到一半，我懷著不安的心情問(wèn)媽媽?zhuān)@世上真有這么狠心的父母嗎？媽媽看到我很傷心，耐心的安慰我，告訴我去把故事讀完，慢慢會(huì)理解作者及其父母的。
故事中李陽(yáng)奶奶重新結(jié)婚的想法又讓陽(yáng)子開(kāi)始憎恨一切。他認(rèn)為故去的爺爺像她一樣被奶奶從心中拋棄了，她開(kāi)始孤獨(dú)、無(wú)助，開(kāi)始痛苦。在心灰意冷時(shí)，爺爺曾為她講的故事珍珠又重新燃起了她的希望。
在一系列的成長(zhǎng)故事中李陽(yáng)反叛的思想因?yàn)楸粣?ài)、被關(guān)懷而慢慢轉(zhuǎn)變。珍珠的故事使她得到啟迪，她變得大度，細(xì)心的照顧奶奶，接受現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)原諒父母，為誤解她的同學(xué)舉辦了生日party主動(dòng)化解了矛盾。生活中的一切變得豁然開(kāi)朗，李陽(yáng)從新變得快樂(lè)起來(lái)！
讀完這本書(shū)，我的心情變得愉快起來(lái)。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中可能都會(huì)有無(wú)奈和心酸，不可能事事都如意、順心！只要我們像珍珠一樣有堅(jiān)毅的性格、樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待我們的人生，學(xué)會(huì)接受沙粒帶給自己的疼痛，原諒疼痛，化痛苦為力量，那么我相信在我們青澀的蚌殼中，最終也一定會(huì)誕生出美麗的珍珠。
《珍珠》讀書(shū)筆記3
近來(lái)我閱讀了美國(guó)作家斯.奧臺(tái)爾的名著《黑珍珠》一書(shū)。此書(shū)給我留下深刻的印象，就象書(shū)中開(kāi)頭描寫(xiě)的那樣：這可真稱(chēng)得做是一本一輩子都應(yīng)該讀的好書(shū)。
全書(shū)共分為十八個(gè)章節(jié)，敘述了拉蒙在惡魔紅魚(yú)洞里采到黑珍珠之后發(fā)生的一系列的故事。作者以黑珍珠為線索生動(dòng)地描寫(xiě)了拉蒙和父親以及塞維利亞人之間發(fā)生的糾葛和爭(zhēng)斗，惡魔紅魚(yú)只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)，其實(shí)沒(méi)有人知道是真是假。世界上每個(gè)角落都能找到類(lèi)似的故事，但作者通過(guò)一系列的.敘述讓人們真正沖破了封建迷信的束縛，使拉蒙真正認(rèn)識(shí)和了解了世界。從拉蒙的成長(zhǎng)經(jīng)歷中我們可以感覺(jué)得到人生的道路是不平坦的。但我們要努力奮斗，勤于學(xué)習(xí)、觀察，在驚濤駭浪中奮 勇拼搏，逐漸成熟。
文學(xué)是豐富多彩的，從這本書(shū)中我體會(huì)到了閱讀的魅力。我們每一個(gè)孩子都應(yīng)該一步步地走進(jìn)這些經(jīng)典名著里面去，在知識(shí)的海洋中成長(zhǎng)，在生動(dòng)形象的人物影響中獲得力量。
《珍珠》讀書(shū)筆記4
這兩天的時(shí)間，我讀了一本來(lái)自湯素蘭寫(xiě)的小說(shuō)，名叫《珍珠》。讀完這本書(shū)之后，我不但有感想，也知道了一個(gè)道理：包容，造就璀璨的珍珠；成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛。
這本書(shū)主要講述出一個(gè)十二歲的女孩陽(yáng)子，本來(lái)?yè)碛幸粋�(gè)幸福美滿(mǎn)的完整家庭，過(guò)著快樂(lè)的生活。每天由爺爺奶奶來(lái)接送，在路上時(shí)陽(yáng)子講述著在學(xué)校發(fā)生的故事，有時(shí)爺爺講著美妙般的童話故事，回到家樣子又擁有爸爸媽媽的呵護(hù)疼愛(ài)。可是有一天，生活發(fā)生了變化，最疼愛(ài)陽(yáng)子的爺爺突然間去世了，一時(shí)間承受不住痛苦的陽(yáng)子，又得接受爸爸媽媽去深圳的消息，一連串的美好全部都消失了，使陽(yáng)子十分的痛苦、迷茫。在每天，陽(yáng)子失去了美妙的童話故事，在回家以后，她總是翻起爺爺生前的照片，天天面對(duì)著奶奶，使他感受到了孤獨(dú)。不久之后，陽(yáng)子的奶奶認(rèn)識(shí)了一位叫做王爺爺?shù)娜耍刻焖荚诩遗隳棠塘奶�，在受不住他們親熱的陽(yáng)子，將刀差點(diǎn)刺在了王爺爺?shù)纳砩稀?/p>
在別人的傳言中，陽(yáng)子知道：在深圳她的父母為她生了一個(gè)小弟弟名字叫做小虎，所以他對(duì)爸爸媽媽又多了一份恨意。之后，她在也很少跟奶奶說(shuō)話了。陽(yáng)子小學(xué)快畢業(yè)了，準(zhǔn)備上初中時(shí)，她拋棄去上田家炳中學(xué)的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備以田李陽(yáng)子的身份上省里的楊百萬(wàn)國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，可以住宿。這事的李陽(yáng)心想有一個(gè)新的開(kāi)始。在去那個(gè)學(xué)校的車(chē)上，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫做盧莎的女孩子，她們成為了好朋友。在放假時(shí)，盧莎要去深圳陪她的爸爸媽媽?zhuān)槺銕完?yáng)子辦證，陽(yáng)子答應(yīng)了。可是樣子并沒(méi)有去深圳，而是在空空如也的學(xué)校獨(dú)自坐著。在這時(shí)候，她的爸爸、王爺爺來(lái)找她，并將她帶回了奶奶家。這時(shí)候，王爺爺告訴她奶奶去了醫(yī)院，陽(yáng)子才明白她是為了我匆忙下樓梯而摔傷的。她也從奶奶的口中，得知媽媽為他割脈。
回到學(xué)校，因?yàn)楸R莎私自為陽(yáng)子辦證而受謝老師的批評(píng)，她們的友情消失了，但在一次生日會(huì)上他們的友情逐漸顯出光芒。在最后的時(shí)候她聽(tīng)見(jiàn)爺爺溫暖慈祥的聲音，給爺爺寫(xiě)了一份信，信中提到：我的心中已經(jīng)沒(méi)有傷痛，變得敞亮。我就想故事中的那個(gè)孩子一樣，那些是我曾經(jīng)疼痛的東西也變成了閃耀般的珍珠。
這本書(shū)生動(dòng)描繪了十二歲陽(yáng)子的成長(zhǎng)故事，讓人知道："成長(zhǎng)，是一種美麗的傷痛。"這樣的一個(gè)主題。也讓我感受到：成長(zhǎng)中，有美好的時(shí)光，有美好的事物；成長(zhǎng)中，有心靈受到的創(chuàng)傷；有自己心靈中的煩惱。受過(guò)痛苦，受過(guò)傷害，在最后的時(shí)候，就會(huì)展現(xiàn)努力的成果；自己永遠(yuǎn)在成長(zhǎng)童年的美好中，自己永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大小孩。在我們成長(zhǎng)童年中，我們只要在有煩惱的時(shí)候?qū)W會(huì)承受，再有痛苦是學(xué)會(huì)分憂(yōu)，我們才會(huì)在最后的時(shí)候成為最耀眼、閃爍光芒的珍珠，才可以學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，才可以感受童年的美好時(shí)光。在這本書(shū)童年日子閃爍的珍珠，我相信我也可以做到。
《珍珠》讀書(shū)筆記5
我愛(ài)鳥(niǎo)，在家里“嘰嘰”，在校園“喳喳”，有人說(shuō)像小麻雀，有人說(shuō)像小燕子。
我愛(ài)寫(xiě)鳥(niǎo)的詩(shī)，愛(ài)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的歡快鳥(niǎo)語(yǔ)和自由飛翔;愛(ài)“鳥(niǎo)鳴山更幽“的山林，山林的鳥(niǎo)的世界。
我愛(ài)《珍珠鳥(niǎo)》，又對(duì)珍珠鳥(niǎo)感到不安。
“我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全;從中傳來(lái)的像笛聲兒般又細(xì)又亮的叫聲……”多么幸福的珍珠鳥(niǎo)!
你的主人為你的生活舒心、自在，專(zhuān)門(mén)營(yíng)造了一處模仿自然的幽靜的環(huán)境，你不再害怕，不再膽怯，你遇到作家馮驥才是多么幸運(yùn)。
“漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上……然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，放開(kāi)膽子跑到稿紙上，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓聲�！�
多么美麗的景象，多么溫馨的場(chǎng)面，你可以像一只正常的鳥(niǎo)兒自由自在的生活，可以看看作家稿紙上寫(xiě)的字，哈哈，說(shuō)不定在寫(xiě)你呢!而那些被關(guān)在籠中的鳥(niǎo)兒，只能眼巴巴地望著外面的伙伴自由自在歡快地蹦跳玩耍。
珍珠鳥(niǎo)你還可以“在窗框上站一會(huì)兒”，看天空是那么藍(lán)，清風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉跳舞，花兒的縷縷芬芳隨風(fēng)飄來(lái)。珍珠鳥(niǎo)，你的祖國(guó)是澳大利亞，你看到那兒幽深的古木了嗎?聞到暗香襲人的紫丁香的芳香了嗎?還有廣闊的草原大片的草坪，草坪林中公園街頭，一張張友好的笑臉。你可以任意落在人們的肩上、頭上和手上玩耍打盹，可以隨心所欲啄食大人小孩手中的面包……
可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)，真希望春風(fēng)吹拂你的生活，你能自由自在欣賞牡丹的雍容，桃花的嬌艷，茉莉的純凈。讓你的幸福，不僅在作家馮驥才的家里，也能在我的校園我的城市我的國(guó)家.
盼望這一天，不管多遙遠(yuǎn)。
《珍珠》讀書(shū)筆記6
今天，我讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，我覺(jué)得珍珠鳥(niǎo)非常可愛(ài)!珍珠鳥(niǎo)是一只害怕別人的鳥(niǎo)，但在作者照料和呵護(hù)下長(zhǎng)大。從此以后，作者把窗戶(hù)打開(kāi)，它們也不會(huì)飛走。
這篇課文主要寫(xiě)作者把珍珠鳥(niǎo)撫養(yǎng)大，作者把窗戶(hù)打開(kāi)，珍珠鳥(niǎo)也不會(huì)飛走，到傍晚的時(shí)候，珍珠鳥(niǎo)的媽媽喊了幾次，珍珠鳥(niǎo)依依不舍地離開(kāi)作者。我覺(jué)得一只小動(dòng)物和人類(lèi)也成為好朋友。人們常說(shuō)：“動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。”我曾經(jīng)對(duì)媽媽說(shuō)養(yǎng)一只小鳥(niǎo)，和小鳥(niǎo)交朋友。可是媽媽總是說(shuō)：“青炫，如果你期末考試如果你語(yǔ)、數(shù)、英三科都拿到90分以上，我就給你買(mǎi)一只小鳥(niǎo)。”當(dāng)我看到別人養(yǎng)了小鳥(niǎo)，心里非常羨慕。
我的外公也曾經(jīng)養(yǎng)了一只小鳥(niǎo)，那只小鳥(niǎo)不是珍珠鳥(niǎo)，但是也非常怕人。那時(shí)我還小，我還是不懂事。經(jīng)常用手摸摸它的嘴，有時(shí)還用繩子綁著它的腿。有一天，我的外公去了市場(chǎng)。那只小鳥(niǎo)咬斷了繩子，逃走了。這一件事，我還記得清清楚楚。當(dāng)我長(zhǎng)大的時(shí)候，我見(jiàn)到小鳥(niǎo)再也不敢欺負(fù)小鳥(niǎo)。
原來(lái)，人和動(dòng)物之間也有深厚的感情。
《珍珠》讀書(shū)筆記7
《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，日久天長(zhǎng)，珍珠鳥(niǎo)就依賴(lài)于他，生下小鳥(niǎo)后，小鳥(niǎo)也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡著了。
我也很喜歡小動(dòng)物，去年暑假小賣(mài)部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經(jīng)過(guò)媽媽同意我養(yǎng)了它，把它當(dāng)寵物玩，日久天長(zhǎng)，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車(chē)，把車(chē)子放橫放下，它就跳進(jìn)了車(chē)籃，我扶起車(chē)子就開(kāi)始騎了，小家伙興奮地汪汪叫，我的車(chē)籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會(huì)，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進(jìn)車(chē)籃。它一見(jiàn)火腿腸就津津有味的吃起來(lái)，是一只表準(zhǔn)的餓狼，不——是餓狗。我不動(dòng)聲色地享受著這小家伙親近的情意�？墒牵瑳](méi)過(guò)幾天，媽媽嫌它臟，送給了一個(gè)大姐姐，她家有個(gè)小院子，養(yǎng)狗也很方便，只要不欺負(fù)它就好了。
我在姥姥家時(shí)，表弟打了個(gè)電話，說(shuō)想要個(gè)小動(dòng)物玩玩。雞，養(yǎng)不住，小貓又很淘氣，怕?lián)p壞家具。對(duì)!狗是不錯(cuò)的選擇。姥姥鄰居家的哈巴狗生了，那狗剛滿(mǎn)月，只有手掌心那么大，再長(zhǎng)也就是二三十公分長(zhǎng)。鄰居毫不猶豫地遞過(guò)來(lái)說(shuō)：“剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點(diǎn)水，少吃些小心吃的撐著!”媽媽把照顧小狗的任務(wù)交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它可懶了，就想睡覺(jué)，不怎么會(huì)叫，好像是只內(nèi)向的狗。它一睡覺(jué)，雞蛋大小的肚皮一伸一縮，可愛(ài)極了。有一天，我洗完腳，把它的腳也洗了，我晚上把它摟在被子里睡，它的身子蓋住，頭露在外面，讓它的頭枕上枕頭，像個(gè)小嬰兒。
您想讓動(dòng)物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動(dòng)物和睦相處!
《珍珠》讀書(shū)筆記8
珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)類(lèi)，可是課文中的雛鳥(niǎo)卻是一反常態(tài)地在作者肩上熟睡，這是為什么呢?讓我來(lái)給你們講講其中的緣由吧!
有一天朋友送給作者一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，他在垂蔓中為鳥(niǎo)兒做了一個(gè)安全，舒適，溫暖的“家”。在作者的“精心呵護(hù)”下，小鳥(niǎo)與作者一點(diǎn)點(diǎn)地熟悉了，并生下了一只雛鳥(niǎo)。這只雛鳥(niǎo)真可愛(ài)：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，一個(gè)圓滾滾的身子。它慢慢地與作者親近了，它先在屋里飛來(lái)飛去，又落在柜頂上，又站在書(shū)架上，畫(huà)框上。后來(lái)又落在我的書(shū)桌上，甚至落在我的肩上，安然入睡。從中讓我對(duì)“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界”的理解。
《珍珠》讀書(shū)筆記9
讀完《珍珠鳥(niǎo)》，我終于明白了信賴(lài)在交往中發(fā)揮的重要作用了“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界�！�
這是作者在與一只小鳥(niǎo)的交往中發(fā)出的感慨，一只膽小的珍珠鳥(niǎo)，在與作者真誠(chéng)的交往中，信賴(lài)作者，把他當(dāng)作朋友，于是膽子逐漸大了起來(lái)。
的確，信賴(lài)確實(shí)是人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴(lài)他人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴(lài)他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來(lái)幫助；反之，如果一個(gè)人不信賴(lài)他人，處處疑神疑鬼，那不知會(huì)造成多少惱人的誤解，引起多少無(wú)辜的爭(zhēng)吵，樹(shù)起多少勢(shì)不兩立的敵人。
讀過(guò)三國(guó)演義的人都知道，有一次，關(guān)羽在戰(zhàn)斗的時(shí)候，不幸中毒箭，關(guān)羽信賴(lài)神醫(yī)華陀，毫不猶豫地伸出手，讓華陀為他刮骨療毒，因?yàn)殛P(guān)羽對(duì)華佗的信賴(lài)，才使得關(guān)羽有了以后的威風(fēng)凜凜。但是，同樣請(qǐng)華陀治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒(méi)治就把華陀給殺害了，過(guò)不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。在危機(jī)的時(shí)刻，關(guān)羽表現(xiàn)出了一種君子的風(fēng)范，那就是信賴(lài)，而曹操卻是一種小人的心胸，疑神疑鬼的性格最終讓他走上了絕路。
用信賴(lài)點(diǎn)燃起交往的蠟燭，友誼的火焰不會(huì)被誤解給吹滅，也不會(huì)被患難所澆滅，因?yàn)檎嬲\(chéng)的燈芯永遠(yuǎn)在天地間燃燒——為這個(gè)世界帶來(lái)一片又一片的光明。
越過(guò)歷史的年輪，飛過(guò)浩瀚的書(shū)海，面對(duì)著這個(gè)五彩繽紛的世界。我們難以忘卻，一個(gè)又一個(gè)的條約因?yàn)椴恍刨?lài)而失敗；一次又一次的合作因?yàn)椴恍刨?lài)而解散；一個(gè)又一個(gè)的微笑因?yàn)椴恍刨?lài)而誤認(rèn)為是虛情假意；一句又一句的寒暄因?yàn)椴恍刨?lài)而誤認(rèn)為是假作關(guān)心……一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐，因?yàn)闆](méi)有討到錢(qián)而餓死在路邊，是因?yàn)槁啡说睦淠畣�？我想不僅僅是因?yàn)槔淠�，更重要的是大家之間的不信賴(lài)，因?yàn)椴恍刨?lài)，所以冷漠。在這個(gè)各種信息充斥的社會(huì)里，看到在大街上的那些乞丐，我們很自然的會(huì)想到“騙錢(qián)”這個(gè)詞，正是因?yàn)槲覀兊倪@些疑神疑鬼的想法，才使得那些需要幫助的人被誤認(rèn)成為騙子。試想，如果我們每個(gè)人都敞開(kāi)心扉，信賴(lài)他人，那將是怎樣一個(gè)美好境界？小則促進(jìn)人際關(guān)系，中則推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，大則中華民族之騰飛、世界之持久和平可即日而待也！讓我們用信賴(lài)點(diǎn)燃起交往的蠟燭，共創(chuàng)美好的社會(huì)吧！
《珍珠》讀書(shū)筆記10
《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章寫(xiě)了馮驥才的朋友送給馮驥才一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，這是一種怕人的鳥(niǎo)。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，馮驥才把籠子掛在窗前，用吊蘭那長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蓋住鳥(niǎo)籠，他也很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，這使它們感覺(jué)很安全。后來(lái)有了雛兒，雛兒起先在籠子四周和屋里活動(dòng)，然后在書(shū)桌上活動(dòng)，最后索性在作者身旁活動(dòng)。有一次，它還在作者肩上睡著了。這時(shí)，作者寫(xiě)出了：信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。
在生活中也有許多這樣的事，例如，有一次，我和媽媽在張公山公園里玩，還去喂了鴿子。我們拿了一包飼料走到了鴿子旁邊，撒下了一些飼料，鴿子就不慌不忙地啄起來(lái)，一點(diǎn)也不害怕。這可能是因?yàn)樗廊艘顾粫?huì)傷害它，時(shí)間長(zhǎng)了，它就信任人了，也就不害怕了。
還有我三姨父和他養(yǎng)的魚(yú)，每當(dāng)三姨父往魚(yú)缸前一坐，魚(yú)兒們從不會(huì)被驚動(dòng)，而如果是生人往那一坐，魚(yú)兒們就會(huì)立刻四散游開(kāi)，躲藏起來(lái)，這正是因?yàn)轸~(yú)兒們信賴(lài)三姨父，才會(huì)出現(xiàn)這樣的情景。
是的，信賴(lài)，往往會(huì)創(chuàng)造出美的境界。人與人之間要是互相信賴(lài)，這個(gè)世界就沒(méi)有謊言，沒(méi)有欺騙，那該多好呀!
《珍珠》讀書(shū)筆記11
我從表姐那兒借來(lái)一本湯素蘭寫(xiě)的小說(shuō)，名叫《珍珠》，兩天就讀完了。我的心也隨著主人公陽(yáng)子時(shí)而快樂(lè)、時(shí)而傷感，大部分時(shí)間在痛苦中度過(guò)。合上書(shū)本，我真切地感受到了一種成長(zhǎng)的艱難、美麗的疼痛。
書(shū)中主要講述一個(gè)十二歲的女孩陽(yáng)子，曾經(jīng)擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的完整家庭，但是各種不理解、拋棄、離別、鄙視、孤獨(dú)一遍遍襲擊著她。爸爸媽媽為了生一個(gè)男孩，遠(yuǎn)走深圳，陽(yáng)子因此心生恨意。爺爺每天接送陽(yáng)子，還給她講了富有哲理的《蚌孩子》的故事，但這個(gè)最疼愛(ài)她的人突然去世了，陽(yáng)子非常傷心。奶奶成了陽(yáng)子唯一的依靠，可又搞什么黃昏戀，陽(yáng)子的心更加孤獨(dú)了。她是一個(gè)沒(méi)有特長(zhǎng)、各方面都很一般的孩子，小學(xué)畢業(yè)時(shí)雖然被分到了好學(xué)校，但是她不想在別人輕視的目光中生活。她心血來(lái)潮用田李陽(yáng)子的名字報(bào)名上了省城的一所貴族學(xué)校，要離開(kāi)這個(gè)讓人傷痛的環(huán)境，重新開(kāi)始新的生活。她交了一個(gè)好朋友盧莎，可是放假時(shí)陽(yáng)子自己留在學(xué)校，卻讓盧莎代她領(lǐng)了回家證明。家里人急壞了，為了找她，奶奶在樓梯上摔壞了腿，媽媽內(nèi)疚地割脈。返校后，盧莎再不愿與陽(yáng)子做朋友了。為了友情，陽(yáng)子為盧莎策劃了生日晚會(huì)，一切又變得光明起來(lái)，盧莎又成了好朋友，王爺爺?shù)奈⑿σ矞嘏认榱�，自己也第一次主�?dòng)給媽媽打了電話。
我想，我雖然沒(méi)有陽(yáng)子遇到的這些困難，但生活中也有不高興的事、不被理解的事，如果把這些都看成是為獲得珍珠而吸取的沙子，為了讓沙子變成珍珠而必須忍受的痛苦，那這些痛苦是美麗的。
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