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牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得

時(shí)間:2022-09-30 13:48:16 讀書(shū)心得 我要投稿

牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得(通用21篇)

  讀完一本經(jīng)典名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得呢?那么讀書(shū)心得到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得(通用21篇)

  牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得 篇1

  這是我生平讀到的第一本經(jīng)濟(jì)學(xué)著作,它和以往由晦澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)、復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式堆砌成的書(shū)籍不同的是,此書(shū)主要從發(fā)生在我們?nèi)粘9ぷ鳌⑸钪械囊恍┐笫滦∈氯胧,透過(guò)這些小智慧,印象中高深莫測(cè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理一一得到解密。

  從未想過(guò),一向讓人避之不及的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作,在作者獨(dú)具一格的構(gòu)思以及妙筆生花的描述下,仿佛就在看故事書(shū)一樣,生動(dòng)有趣。

  為什么牛奶裝在方盒子里可樂(lè)卻裝在圓瓶子里?

  為什么女士衣服的扣子在左邊而男士的在右邊?

  為什么酒吧便宜的白開(kāi)水收費(fèi),而成本更高的'花生米卻收費(fèi)?

  為什么全新的二手車要比新車便宜得多?

  為什么餐廳都為飲料提供免費(fèi)續(xù)杯?

  為什么女模特要比男模特掙得多?

  乍一看,你以為你一不小心進(jìn)了一個(gè)八卦論壇,可是隨著一個(gè)個(gè)顯而易見(jiàn)的問(wèn)題得到解密,你才發(fā)現(xiàn),原來(lái),這些被我們忽略的小細(xì)節(jié)背后隱藏了那么多有趣實(shí)用的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理;原來(lái),經(jīng)濟(jì)學(xué)就在我們身邊,只是,我們貧瘠的思維一直未挖掘出來(lái)而已。

  書(shū)名《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》來(lái)源于書(shū)中一個(gè)有趣的問(wèn)題:為什么牛奶盒子是方的,而可樂(lè)的瓶子是圓柱形的?通讀本書(shū)后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)以為根本不需要思考的問(wèn)題,竟然用到了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。

  拿儲(chǔ)存成本來(lái)說(shuō),軟性飲料大多是直接就著容器喝的,所以圓柱形容器拿著更稱手,抵消了它所帶來(lái)的額外存儲(chǔ)成本。而牛奶,大多數(shù)人不會(huì)就著盒子直接喝,所以它不大可能裝在圓柱形容器里販賣。

  另外,可樂(lè)一般放在便宜的開(kāi)放式貨架上,牛奶則需要放在冰柜里,耗電的同時(shí)提高了運(yùn)營(yíng)成本,很顯然方形容器比圓柱形容器更節(jié)約空間,而在經(jīng)濟(jì)學(xué)上,節(jié)約就意味著在側(cè)面增加收益。

  這么一說(shuō),是不是有種腦洞大開(kāi)的感覺(jué)。當(dāng)然,有趣的還在后頭,接下來(lái),我們繼續(xù)。

  為什么酒吧清水賣4元,花生米是免費(fèi)的?因?yàn),?duì)酒吧來(lái)說(shuō),酒是創(chuàng)造高收益的重要介體,如果用戶喝水多,則意味著對(duì)酒的需求降低了,整體收益也跟著走下坡路了。當(dāng)然,酒吧會(huì)絞盡腦汁解決問(wèn)題的,于是,聰明的老板就會(huì)推出:成本低廉的清水賣4元,成本更高的花生米卻免費(fèi)。

  假如你不懂經(jīng)濟(jì)學(xué),你可能認(rèn)為老板的腦袋被門(mén)縫夾了。所謂“羊毛出在羊身上”,花生米是極好的下酒菜,用戶花生米吃多了,就會(huì)加大對(duì)酒的消費(fèi),哪怕表面上花生米的成本要高于清水,可是有了花生米對(duì)酒的間接促銷,花生米的成本顯得微不足道了。畢竟,獲得高收益的源頭還在于酒嘛。

  本書(shū)列舉了很多妙趣橫生的例子,可是書(shū)的中心主題就兩個(gè):成本與供需。整本書(shū)通讀下來(lái),對(duì)作者的思維能力深為佩服。原來(lái),不論我們做什么,我們都要對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)知與判斷,尤其在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,我們一定要養(yǎng)成“先謀后動(dòng)”的習(xí)慣,透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),只有這樣,我們的一系列規(guī)劃才可能在實(shí)踐中有條不紊地進(jìn)行,盡可能地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),實(shí)現(xiàn)收益最大化。

  牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得 篇2

  英國(guó)哲學(xué)家培根曾說(shuō):“讀書(shū)給人以快樂(lè),給人以光彩,給人以才干!比欢F(xiàn)下的經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍大都晦澀難懂,這就常常使得讀者閱讀時(shí)感覺(jué)十分頭疼,更不用說(shuō)“快樂(lè)”、“光彩”和“才干”了。但是,今天筆者要推薦的《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》又確實(shí)是一本能給人快樂(lè)、光彩和才干的書(shū)籍。

  這本書(shū)通俗易懂,妙趣橫生,雖其所涉經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)并不十分深入,但對(duì)于初學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)者進(jìn)一步了解經(jīng)濟(jì)學(xué)仍然頗有益處。

  美國(guó)康奈爾大學(xué)的教授、著名的博物經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅伯特·弗蘭克總會(huì)在自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)概論課上給學(xué)生布置一篇書(shū)面作業(yè):“利用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,探討你親身觀察到的事件或行為模式中的有趣問(wèn)題”,借此收集了生活中各種經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)二十多年的收集與整理,便有了《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》的出版。

  不同于其它經(jīng)濟(jì)學(xué)家用公式、圖表和專業(yè)術(shù)語(yǔ)等難于理解的形式寫(xiě)就的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作,羅伯特·弗蘭克的《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》舍棄了那些晦澀難懂的語(yǔ)句以及非專業(yè)人士無(wú)法理解的圖表公式,而是采用通俗的語(yǔ)言并且列舉各種妙趣橫生的小故事向我們揭開(kāi)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的神秘面紗,讓初入經(jīng)濟(jì)學(xué)甚至從未學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的讀者都能夠看懂并產(chǎn)生興趣。

  這些小故事無(wú)疑都是源自生活并且與生活密切相關(guān)的,雖然其中的很多例子取材于美國(guó),但中國(guó)也同樣存在類似的事件和案例,這讓我們讀起來(lái)不至于感到陌生或者不知所云。

  法國(guó)著名雕塑家?jiàn)W古斯特·羅丹所說(shuō)的“世界上不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”如果應(yīng)用在在這本書(shū)里,就可以轉(zhuǎn)化為“生活中不缺乏經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,而是缺乏應(yīng)用經(jīng)濟(jì)原理解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的心”。生活中有太多太多人們司空見(jiàn)慣以至于常常忽視的現(xiàn)象,比如:為什么牛奶裝在方盒子里賣,可樂(lè)卻裝在圓瓶子里賣。為什么很多酒吧喝水要錢,卻又提供免費(fèi)的花生米。為什么很多餐廳都為飲料提供免費(fèi)續(xù)杯。為什么許多超市24小時(shí)營(yíng)業(yè)。為什么全新的二手車比真正的新車便宜得多等等。

  諸如此類的現(xiàn)象,作者在書(shū)中列舉出了不少,這幫助讀者去重新審視這些生活中的問(wèn)題,不止于此,他還總是會(huì)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理向讀者進(jìn)行解釋,在這一過(guò)程中讀者常會(huì)不知不覺(jué)地獲得掌握并靈活應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的能力。

  在這本書(shū)中,作者介紹了機(jī)會(huì)成本概念、成本效益原則、供求定理、產(chǎn)權(quán)明晰、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)和行為經(jīng)濟(jì)學(xué)等所有學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的人都必須掌握的一些原理。沒(méi)有公式圖表、沒(méi)有專業(yè)術(shù)語(yǔ),作者以一些睿智的、有趣的小故事巧妙的.進(jìn)行了原理解釋。比如在提到成本效益原則時(shí),作者提出了一個(gè)問(wèn)題:“為什么打開(kāi)冰箱時(shí),冷藏室會(huì)亮,冷凍室不會(huì)亮?”,對(duì)此,作者給出了如下解釋:

  首先,從成本方面看,不管是在冷凍室還是冷藏室,安一盞打開(kāi)門(mén)就會(huì)自動(dòng)亮的燈,成本差不多是一樣的。這也就是所謂的“固定成本”,它是不隨開(kāi)關(guān)冰箱門(mén)次數(shù)的多少而發(fā)生變化。其次,從收益方面看,冰箱里有一盞燈會(huì)讓人們找東西更方便。由于大多數(shù)人打開(kāi)冷藏室的次數(shù)比冷凍室的次數(shù)要多得多,顯然,在冷藏室安裝一盞燈的好處更大。所以,既然加裝一盞燈的成本相同,那么,根據(jù)成本效益原則,在冷藏室安燈比在冷凍室安燈更劃算。

  當(dāng)然,成本效益原則也有例外。比如一個(gè)收入足夠高的人不僅愿意在冷凍室安燈,甚至還愿意給每一層單獨(dú)的冰格安燈。這個(gè)小小的例子很明顯能幫助我們理解并記住成本效益原則的重要性,而不至于覺(jué)得它枯燥無(wú)味。

  在這本書(shū)的閱讀過(guò)程中,筆者眼里的經(jīng)濟(jì)學(xué)似是發(fā)生了翻天覆地的變化,從以前的“可惡可恨”成了如今的“可愛(ài)可喜”。筆者曾經(jīng)粗淺地以為,經(jīng)濟(jì)學(xué)只有一成不變的概念、各種各樣的圖表和怎么都理不清的一大串?dāng)?shù)字和公式。而這本書(shū)展現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)卻是與日常生活緊密聯(lián)系著的,充滿著千奇百怪的足以勾起好奇心的小問(wèn)題和用許多睿智的、有趣的小故事進(jìn)行解釋的答案。

  誠(chéng)然,這些答案并非都是標(biāo)準(zhǔn)答案,有些可能無(wú)法讓讀者真的信服甚至覺(jué)得有些牽強(qiáng),但就是這樣才更加激起讀者對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的探索,鼓勵(lì)著讀者親身去尋找一個(gè)更好的答案。如陸游所說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,想來(lái),經(jīng)濟(jì)學(xué)也是一門(mén)要?dú)v經(jīng)實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)或檢驗(yàn)真理的專業(yè)。

  蒙田曾說(shuō)“生活樂(lè)趣的大小是隨我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定”,而這本書(shū)中的故事之所以如此妙趣橫生大抵也是這個(gè)原因。弗蘭克和他的學(xué)生們細(xì)心觀察生活,善于發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié),挖掘其中的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,用一個(gè)個(gè)通俗易懂富有趣味性的生活事例將經(jīng)濟(jì)學(xué)化繁復(fù)為精妙,使得這本書(shū)成為了想要了解或者學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的人一個(gè)福利。

  聯(lián)想自身及身邊同學(xué),卻發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)對(duì)生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象可以說(shuō)是漠視了,更不要說(shuō)是探究其背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。大部分同學(xué)并不清楚最近的股市變化,不了解銀行的利率浮動(dòng),也不知道今年政府又發(fā)布了什么財(cái)政決策……細(xì)細(xì)思考,這也難怪總有同學(xué)小小年紀(jì)就常常感嘆生活無(wú)趣,原來(lái)是自身平時(shí)觀察的太少,思考的太少。

  當(dāng)然,隨著大家學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的不斷深入,回首再看這本書(shū)會(huì)覺(jué)得它的理論知識(shí)過(guò)淺,甚至有些內(nèi)容會(huì)模糊遺忘。但這本書(shū)的意義不會(huì)讓筆者忘卻,即它給予了一個(gè)在面對(duì)無(wú)垠經(jīng)濟(jì)學(xué)草原望而卻步的膽怯求學(xué)者以勇氣和希望,讓這個(gè)求學(xué)者得到了莫大的快樂(lè)、光彩以及才干。

  牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得 篇3

  讀過(guò)《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書(shū)以后我最大的感受就是——這本書(shū)是我曾經(jīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)誤解的救贖。對(duì)于剛剛開(kāi)始接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)的我來(lái)說(shuō),每天面對(duì)一些令人頭疼的公式,一些學(xué)術(shù)的名詞,讓我對(duì)自己的專業(yè)失去了學(xué)習(xí)的積極性,不過(guò),通過(guò)這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到了生活中到處存在著經(jīng)濟(jì)學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)正生動(dòng)地編織著生活的方方面面,我們身邊的大事小情都可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理一一解決,這讓我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)又產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是我讀過(guò)本書(shū)以后的一點(diǎn)小小的感受。

  一、生活中多問(wèn)幾個(gè)“為什么”也許我能收益很多

  全書(shū)以發(fā)問(wèn)的方式來(lái)引起讀者的興趣,我是一個(gè)好奇心很重的人,所以自然對(duì)這本書(shū)有著濃厚的興趣讓我把它吃透。作者會(huì)在開(kāi)篇發(fā)問(wèn),“為什么牛奶裝在方盒子里賣,可樂(lè)卻裝在圓瓶子里賣?”“為什么打開(kāi)冰箱時(shí),冷藏柜會(huì)亮,冷凍柜卻不會(huì)亮?”“為什么女裝的扣子在左邊,男裝的扣子卻總是在右邊?”······這一系列的設(shè)計(jì)方式問(wèn)題,其實(shí)都是蘊(yùn)含著經(jīng)濟(jì)學(xué)的道理。產(chǎn)品的設(shè)計(jì)既要包含最符合消費(fèi)者心意的功能,又要滿足賣方保持低價(jià)、便于競(jìng)爭(zhēng)的需求,這也就是說(shuō),產(chǎn)品設(shè)計(jì)必須在兩者之間保持平衡。產(chǎn)品設(shè)計(jì)的功能要符合成本效益原則并且細(xì)節(jié)上的設(shè)計(jì)還與幾何學(xué)原理有一定的關(guān)系。就拿牛奶可樂(lè)的例子來(lái)說(shuō),一是因?yàn)橄M(fèi)的習(xí)慣,可樂(lè)大多是直接就著容器喝的,所以圓柱形拿在手里更方便,而牛奶卻不是這樣,雖然有的配了吸管。二是產(chǎn)品的不同特性,牛奶需要專門(mén)裝在冰柜里,運(yùn)營(yíng)成本高,用方盒子裝無(wú)非就是能節(jié)省點(diǎn)貯存空間,我們?cè)诔锌吹娇蓸?lè)大多放在開(kāi)放式貨架上,運(yùn)營(yíng)成本低。冰柜里的存儲(chǔ)空間相當(dāng)寶貴,從而提高了用方形容器裝牛奶的收益。因此,多問(wèn)幾個(gè)“為什么”,可以減少我們的成本,提高收益。

  二、經(jīng)濟(jì)沒(méi)有多么的復(fù)雜,它來(lái)源于生活,我們也要將它運(yùn)用到生活

  這本《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后沒(méi)有沉悶感覺(jué),至少給我們一是它講了個(gè)樸素的道理:經(jīng)濟(jì)學(xué)也沒(méi)什么了不起,F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)被經(jīng)濟(jì)學(xué)的精英們?cè)酵谠缴、越整越難了,沒(méi)有研究出幾十個(gè)看不懂的公式,沒(méi)有成堆的術(shù)語(yǔ)創(chuàng)新,那就成不了好專家。所以大家都怕了,不敢琢磨。其實(shí),就拿最低成本、最大產(chǎn)出這個(gè)原理來(lái)說(shuō),無(wú)非就是牛奶用方盒子裝能節(jié)省點(diǎn)冰箱空間,可樂(lè)用圓瓶子拿在手里方便的道理而已,就是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人都知道裝箱子的時(shí)候放方的東西能歸置得整齊一些。想起了“理論來(lái)自于生活”這句簡(jiǎn)單的道理。“為什么在酒吧喝水要錢,卻又提供免費(fèi)的花生米呢?”在生活中我們會(huì)認(rèn)為自己占了多大的便宜,而因此津津樂(lè)道的時(shí)候,卻不知道自己的錢已經(jīng)悄悄被商家賺取。酒和花生米是互補(bǔ)的,酒客花生吃的越多,要點(diǎn)的酒自然也就越多,而酒精飲料的利潤(rùn)又是相當(dāng)可觀的,所以花生是免費(fèi)的。而沒(méi)有人愿意一邊喝酒一邊喝水的,所以食客如果選擇水那酒的量自然也會(huì)下降,因此水的價(jià)格也是不菲的。這也因此提醒了大家一個(gè)道理:“天下沒(méi)有白吃的午餐!彼赃@也提醒了我要在生活中時(shí)時(shí)都擦亮我的雙眼,減少自己的利益損失。

  三、每個(gè)人其實(shí)都是自己生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)家

  莊子曾今說(shuō)過(guò):“天下熙熙皆為利來(lái),天下攘攘皆為利往”從古至今,我們都受到利的困擾,也因此這么多人都選擇經(jīng)濟(jì)學(xué),因?yàn)槊總(gè)人都想爭(zhēng)取到自己最大的利益,當(dāng)然我也不例外。但是這本書(shū)告訴我,拋開(kāi)那些煩人的公式,其實(shí)生活中我就是自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。從這本書(shū)的名字上就不難看出,牛奶、可樂(lè)都是我們生活中常見(jiàn)的飲品,而牛奶對(duì)于我這種身體差的人來(lái)說(shuō)更是已經(jīng)成為生活中的必需品。但是我卻從來(lái)沒(méi)有對(duì)這里面所蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)常識(shí)有絲毫的察覺(jué),這一問(wèn)題給我也敲響了警鐘。在前不久的國(guó)家干部考試中,據(jù)報(bào)道常識(shí)題中最后一道選擇題,讓許多考生傻了眼:在超市?吹脚D萄b在方形的容器中出售,而碳酸飲料則常裝在圓形容器中出售。下列關(guān)于此現(xiàn)象的原因解釋不合理的是?

  A、視覺(jué)上圓形比方形更柔和舒緩,吸引更多的顧客購(gòu)買;

  B、圓柱形易拉罐下底可做成半球形凹槽以承受更大的.壓力;

  C、牛奶通常需要存放在冷藏柜中,立方體容器更節(jié)約空間;

  D、碳酸飲料通常直接用包裝罐飲用,圓柱形拿在手里更舒服。

  對(duì)于讀過(guò)這本書(shū)以后的人來(lái)說(shuō)答案無(wú)疑選A。我想這就是讀書(shū)的好處,它不僅讓我對(duì)自己的生活實(shí)踐多了許多思考,更是增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),讓我對(duì)自己生活有了不同角度的認(rèn)識(shí),更加合理的安排我的資金。讓我在生活中成為一名正真的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,做到學(xué)以致用。

  生活中許多的小例子都可以用機(jī)會(huì)成本和成本效益原理解釋清楚。同樣的道理,我們?cè)诠ぷ髦幸幚砀鞣N各樣的問(wèn)題,需要的技巧也不盡相同,要想全面的自如應(yīng)付,就必須對(duì)本行業(yè)的一些原理有深刻的理解和透徹的領(lǐng)悟,因?yàn)椴煌谋硐髿w結(jié)起來(lái)都是不變的道理,這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟原理的過(guò)程,就是將書(shū)本知識(shí)內(nèi)化成自身能力的過(guò)程。悟出了原理同時(shí)也就提升了思想水平和行為能力。我們追求速成更要追求功力。

  牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得 篇4

  當(dāng)我聽(tīng)到這本書(shū)的名字時(shí),還再三和同學(xué)確認(rèn),懷疑是不是自己聽(tīng)錯(cuò)了,“牛奶可樂(lè)”怎么會(huì)和“經(jīng)濟(jì)學(xué)”有關(guān)系?接觸、閱讀之后才發(fā)現(xiàn),《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》其實(shí)講的就是生活中一些常見(jiàn)的事物,圍繞這些事物所提出有趣的、常見(jiàn)而沒(méi)有人思考過(guò)的問(wèn)題,作者則用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理告訴我們其中潛藏的利益關(guān)系。

  就舉個(gè)例子:你有一張大歌星埃里克·克萊普頓的演唱會(huì)門(mén)票,但你不能轉(zhuǎn)售。而今晚另一大歌星鮑勃·迪倫也在開(kāi)演唱會(huì),門(mén)票是40$,當(dāng)然你可以別的時(shí)間去看,可你的心理承受價(jià)格是50$。換言之,如果迪倫的票價(jià)高過(guò)50$,你就不想看了。除此之外,看兩人的演出并無(wú)其他成本。試問(wèn):你去看克萊普頓的機(jī)會(huì)成本是多少?

  作者是這樣解釋的:去看克萊普頓的演唱會(huì),你就不能去看迪倫的;不去看迪倫的.演唱會(huì),你就會(huì)錯(cuò)失對(duì)你來(lái)說(shuō)價(jià)值50$的表演。但同時(shí),你也省下了買迪倫演唱會(huì)門(mén)票所需支付的40$。所以,你不去看迪倫的演唱會(huì),你放棄的價(jià)值是50-40=10(美元)。如果你覺(jué)得看克萊普頓的演唱會(huì)至少值10$,那你就應(yīng)該去看;要不然,就去看迪倫的演唱會(huì)。

  這就是機(jī)會(huì)成本。這個(gè)問(wèn)題看似十分簡(jiǎn)單,可還是有很多人認(rèn)為是40或50$。倘若學(xué)生沒(méi)花足夠的時(shí)間在上面,沒(méi)在不同的例子里反復(fù)演練,也就無(wú)法真正理解它。

  通過(guò)這本妙趣橫生的書(shū),我很驚喜、很意外的看到了生活更深的層面,像我這樣一個(gè)不愛(ài)思考的人,竟然能耐心看完一本關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的書(shū)。沒(méi)錯(cuò),經(jīng)濟(jì)學(xué)并不一定是枯燥的,它也可以是耐人尋味的。相信越來(lái)越多人會(huì)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),重視這一點(diǎn)。也會(huì)有更多人會(huì)因此喜歡上經(jīng)濟(jì)學(xué)!

  牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得 篇5

  全書(shū)闡述了作者認(rèn)為最基礎(chǔ)最重要的兩個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念:機(jī)會(huì)成本和成本效益原則。機(jī)會(huì)成本是指為從事某活動(dòng)而放棄其他事情的價(jià)值。成本效益原則意為唯有當(dāng)行動(dòng)所帶來(lái)的額外收益大于額外成本時(shí),才值得這么做,它是所有經(jīng)濟(jì)學(xué)概念的源頭。

  在談到這些各色各樣的博物經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題時(shí),作者羅伯特弗蘭克教授的觀點(diǎn)顯然不同于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂的要求!罢(qǐng)不要急于去書(shū)中找尋答案。這些生活中的問(wèn)題不是公式和概念,它們并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)確切的答案,每個(gè)人都有可能給出更多更合理的解釋。雖說(shuō),不是每一個(gè)人都是經(jīng)濟(jì)學(xué)家,但至少,我們可以更積極地去思考,并把思考用于生活。這樣,我們每一個(gè)人,都可以成為一名博物經(jīng)濟(jì)學(xué)家!

  例如為什么牛奶要裝在盒子里,可樂(lè)要裝在圓的瓶子里?這個(gè)問(wèn)題其實(shí)對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)不會(huì)去留意它。《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》回答:

  一是產(chǎn)品的差異導(dǎo)致,牛奶大多需要放入冰柜保鮮,如果是圓的,會(huì)降低冰柜的.利用率?蓸(lè)不需保鮮,不存在這個(gè)問(wèn)題。

  二是圓形可樂(lè)適合拿在手上喝,而很少有人拿著牛奶盒子喝。還有“路邊躺著一張貌似百元鈔票的東西,要不要撿”、“罰款能不能制止遲到”等問(wèn)題。沒(méi)有公布答案時(shí),估計(jì)許多人會(huì)心里沒(méi)底不敢回答,但見(jiàn)到答案后,就會(huì)覺(jué)得原因竟這么簡(jiǎn)單。所以弗蘭克教授寫(xiě)這本書(shū)的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)就是讓讀者感受到經(jīng)濟(jì)學(xué)離我們很近,貫穿到生活的每個(gè)角落。

  在經(jīng)濟(jì)學(xué)被廣為詬病的當(dāng)下,這本《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讀后沒(méi)有沉悶感覺(jué),至少給我們一是它講了個(gè)樸素的道理:經(jīng)濟(jì)學(xué)也沒(méi)什么了不起,F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)被一幫精英們?cè)酵谠缴睢⒃秸诫y了,沒(méi)整它幾十個(gè)看不懂的公式,沒(méi)有成堆的術(shù)語(yǔ)創(chuàng)新還真成不了專家。所以大家都怕了,不敢琢磨。其實(shí),就拿最低成本、最大產(chǎn)出這個(gè)原理來(lái)說(shuō),無(wú)非就是牛奶用方盒子裝能節(jié)省點(diǎn)冰箱空間,可樂(lè)用圓瓶子拿在手里方便的道理而已,就是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人都知道裝箱子的時(shí)候放的東西能歸置得整齊一些。想起了“理論來(lái)自于生活”那句老話,多樸素的道理啊!

  在本書(shū)中看到許多生活中不謀而合的例子,又加深了我對(duì)它的許多認(rèn)識(shí)。由此看來(lái),一條正確的原理,適用的絕不僅僅是一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)方面。就像這看似簡(jiǎn)單的成本效益原則,原來(lái)不只是某一方面的科學(xué)決策能力的基礎(chǔ),也是經(jīng)濟(jì)學(xué)的基石與核心。這讓我想到了哲學(xué)中所說(shuō)的——普遍性與與特殊性之中,特殊性離不開(kāi)普遍性。

  牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得 篇6

  《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書(shū)的書(shū)名就透出一股子親切感。作者羅伯特弗蘭克是康奈爾大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授,他在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的過(guò)程中往往倒在冰冷的公式與枯燥的圖表上,于是他想到了一個(gè)小妙招:讓學(xué)生們尋找生活中的一些實(shí)例并與課堂上的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論相結(jié)合,寫(xiě)出一個(gè)小論文作為作業(yè)。被此書(shū)編輯選為中文書(shū)名的牛奶可樂(lè)(此書(shū)原書(shū)名為T(mén)heEconomicNaturalist&MicroeconomicsandBehaviors)就是一個(gè)很有意思的實(shí)例:為什么牛奶裝在方盒子里賣可樂(lè)卻裝在圓瓶子里賣?

  想到這個(gè)例子的學(xué)生認(rèn)為其中的原因應(yīng)該與節(jié)省成本有關(guān),方形盒子相對(duì)于圓形盒子來(lái)說(shuō)更能節(jié)省貨架的空間?蓸(lè)與牛奶的不同之處在于,可樂(lè)一般放在開(kāi)放貨架上,而牛奶一般放置在冷柜里,顯然存儲(chǔ)在冷柜里成本更高,因而牛奶盒子更喜歡采用方盒以節(jié)省空間,而開(kāi)放貨架成本低廉很多,此時(shí)比較趁手的圓形瓶子更加受到消費(fèi)者青睞,因而圓瓶子更為妥帖。

  方瓶子還是圓瓶子?這真是個(gè)特別小的問(wèn)題,但卻蘊(yùn)含著樸素的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。精明商家的主動(dòng)策略和消費(fèi)者的無(wú)意識(shí)行為相互影響形成了最終的結(jié)果。書(shū)中這樣的例子很多:為什么易拉罐不設(shè)計(jì)成矮胖而是高瘦?這是因?yàn)槿说难劬Υ嬖跈M豎錯(cuò)覺(jué),相同長(zhǎng)度的橫條和豎條看起來(lái)豎條更長(zhǎng),因而人會(huì)認(rèn)為高瘦的易拉罐容量更大。

  為什么女裝的扣子在左邊而男裝的扣子在右邊?這是因?yàn)樵跉v史上比較昂貴的女性服裝都是由仆人為女主人穿上的,為了方便仆人所以扣子在左邊,而這一特征作為高檔女裝的代表一路沿襲下來(lái)。

  這些弗蘭克教授精心收集的'學(xué)生作業(yè),十分鮮活地展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)具體經(jīng)濟(jì)狀況的微觀形貌。這也可以給予我們一些啟發(fā),即在學(xué)習(xí)一些較為抽象的知識(shí)的過(guò)程中,選擇一些實(shí)例進(jìn)行深入的理解會(huì)對(duì)完全掌握這一知識(shí)大有裨益。比如我在進(jìn)行一些儀器的學(xué)習(xí)過(guò)程中,在理論學(xué)習(xí)部分總是感覺(jué)有所欠缺,而在實(shí)際自己上手操作了儀器之后才覺(jué)得完全掌握。陸游有一首詩(shī)寫(xiě)得好:紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。而事實(shí)上不止如此,弗蘭克教授的總結(jié)是實(shí)踐中的例子比較適應(yīng)人們用故事來(lái)記住一件事的思維模式,而在掌握了整個(gè)知識(shí)的大腦會(huì)反過(guò)來(lái)加大對(duì)理論知識(shí)的理解以達(dá)到更為深層次的領(lǐng)悟。

  此外,我覺(jué)得《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》中提到的小的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理也可以在平常實(shí)驗(yàn)研究的管理方面幫助我們。比如我所在的實(shí)驗(yàn)室里有很多的手套箱用來(lái)做一些不適合在空氣環(huán)境里做的實(shí)驗(yàn)。按理說(shuō),手套箱內(nèi)的空間應(yīng)該是更為珍惜的,但是在我的觀察中并不是很多藥品都是用更為節(jié)省空間的方瓶子裝。如果以后有專門(mén)針對(duì)手套箱的藥品,可能才都會(huì)設(shè)計(jì)成圓形的瓶子吧。

  讀完全書(shū),我為書(shū)中搜集素材的學(xué)生們的強(qiáng)大的洞察力驚嘆,更為工業(yè)社會(huì)里復(fù)雜而細(xì)密的商業(yè)細(xì)節(jié)贊嘆,他們好像一個(gè)個(gè)毛細(xì)血管,組成了復(fù)雜而精確的血液循環(huán)系統(tǒng)。而更讓人驚嘆的是,這么復(fù)雜的系統(tǒng)卻始終如一地遵守著幾個(gè)樸素的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。我覺(jué)得,可以多讀這樣接地氣的經(jīng)濟(jì)學(xué)乃至更多學(xué)科的著作,對(duì)更為全面認(rèn)識(shí)陌生的領(lǐng)域、事物都有很大的好處。

  牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得 篇7

  讀了這本《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》以后,發(fā)現(xiàn)了很多淺顯易懂的生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)示例,給我印象最深刻的是,打折經(jīng)濟(jì)學(xué)的這一章。大家都愛(ài)打折,打折可以購(gòu)買到自己心儀的東西,有的時(shí)候甚至?xí)?gòu)買一些平時(shí)用不到的東西,這一點(diǎn)在我母親身上尤其明顯。

  理性的分析來(lái)說(shuō),打折對(duì)商家和消費(fèi)者都是是一件好的事情。巴菲特就說(shuō)不管是買襪子還是買股票,我都喜歡在打折的時(shí)候買高檔貨。

  而對(duì)商家來(lái)說(shuō),客戶分為對(duì)價(jià)格敏感性和對(duì)價(jià)格不敏感的類型。價(jià)格敏感型的人,當(dāng)他看到打折信息,就會(huì)對(duì)他有促進(jìn)消費(fèi)的作用。

  好多商家對(duì)打折采用了一個(gè)門(mén)檻式運(yùn)營(yíng)。比如淘寶里面的優(yōu)惠券,如果價(jià)格敏感型的人,比如說(shuō)我自己,當(dāng)我買一個(gè)東西,我會(huì)先進(jìn)首頁(yè)去看一看,有沒(méi)有這個(gè)店鋪的優(yōu)惠券可以領(lǐng)取,或是將鏈接發(fā)給專做返利的查詢下,有沒(méi)有隱藏優(yōu)惠券。但是有的人買東西,是對(duì)價(jià)格不敏感的,他可能覺(jué)得做這些事情很浪費(fèi)時(shí)間,他可能就不會(huì)做到這一步,就會(huì)直接直接購(gòu)買。對(duì)于商家來(lái)說(shuō),兩種顧客他都可以掙到錢,所以都需要。

  通過(guò)打折,商家可以一方面是可以消耗掉自己的庫(kù)存,如果沒(méi)有庫(kù)存,也可以采用打折來(lái)作為一種營(yíng)銷的方式,賣出更多的產(chǎn)品。

  打折現(xiàn)象在我們的生活中非常普遍,比如伊藤,晚上八點(diǎn)鐘以后他的'食材區(qū):熟食、面包、蔬菜等,好多東西都是打五折的。比如我們買衣服,換季的時(shí)候都是要打折的。比如好多服裝或者是品牌店鋪的VIP是有VIP折扣的,有很多人甚至?xí)䴙榱诉@個(gè)折扣,越過(guò)一些門(mén)檻成為商家的VIP的會(huì)員。

  那么我們以伊藤的這個(gè)打折的策略,來(lái)分析一下里面蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)學(xué)。伊藤對(duì)打折設(shè)置了門(mén)檻,就是晚上八點(diǎn)鐘以后。如果價(jià)格不敏感的顧客,他可能就不愿意等到八點(diǎn)鐘以后再來(lái)逛商場(chǎng),他可能在白天的時(shí)候就來(lái)了,而價(jià)格敏感的人呢,他有可能會(huì)特意等到八點(diǎn)以后才,或者是他本來(lái)沒(méi)有這樣一個(gè)購(gòu)物的需求,那么他也會(huì)在八點(diǎn)以后,逛上一逛,說(shuō)不定就會(huì)購(gòu)買一些的東西。伊藤采用這個(gè)打折的策略,如果他能夠獲得的總的利潤(rùn)額比不采取打折策略獲得的利潤(rùn)總額有所增加,那么他這個(gè)策略就是成功的。很顯然他各個(gè)門(mén)店都在使用這個(gè)策略,說(shuō)明這個(gè)策略的確是一個(gè)非常成功的策略。

  打折和股票有什么關(guān)系呢,巴菲特在好股票打折的時(shí)候買入,那么股票為什么會(huì)打折,股票打折其實(shí)有可能是因?yàn)槭袌?chǎng)環(huán)境導(dǎo)致整個(gè)基本面不好,也有可能是因?yàn),這家公司犯了什么錯(cuò)誤導(dǎo)致市場(chǎng)對(duì)它不看好,比如之前的茅臺(tái)塑化劑超標(biāo)的事件,茅臺(tái)不可能主動(dòng)往酒里面加塑化劑,但是事實(shí)客觀存在,導(dǎo)致市場(chǎng)對(duì)它有消極的反應(yīng),股價(jià)跌到了一個(gè)相對(duì)低點(diǎn),其實(shí)這個(gè)時(shí)候就是買入的好時(shí)機(jī)?傊,好的公司都是需要等機(jī)會(huì)的,有可能是幾年時(shí)間等一個(gè)機(jī)會(huì)。

  牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得 篇8

  看到這本書(shū)的題目的時(shí)候,我就產(chǎn)生了個(gè)疑問(wèn),牛奶含鈣的,可樂(lè)碳酸飲料,牛奶和可樂(lè)一起喝是不對(duì)的。為什么要取一個(gè)矛盾的題目呢?

  一打開(kāi)書(shū)就解決了我的疑問(wèn)。這本書(shū)同樣也是采取了問(wèn)答的形式,向我們解釋生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。第一章有個(gè)問(wèn)題是:為什么牛奶裝在方盒子里賣,可樂(lè)卻裝在圓瓶子里賣?原因之一可能是,碳酸飲料大多是直接就著容器喝的,由于圓柱形容器更稱手,抵消了它所帶來(lái)的額外存儲(chǔ)成本。但牛奶則需專門(mén)裝在冰柜里,冰柜很貴,運(yùn)營(yíng)成本也高。所以冰柜里的存儲(chǔ)空間相當(dāng)寶貴,從而提高了用方形容器裝牛奶的效益。這大概就是這本書(shū)為什么叫做《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》的原因吧。

  文中大多的例子都是我們司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象,但是我們已經(jīng)習(xí)慣了這樣的現(xiàn)象,我們沒(méi)有思考過(guò)為什么生活中是這樣子的。看過(guò)這本書(shū)之后,我想我對(duì)生活多了一點(diǎn)好奇心。

  但由于是"外文中翻",且書(shū)中案例皆是外國(guó)的例子,有些案例具有典型的國(guó)家地域特征,不容易代入。同時(shí)這本書(shū)看過(guò)之后很容易忘記,當(dāng)我看到中間的時(shí)候,我已經(jīng)開(kāi)始忘記開(kāi)頭他講過(guò)的一些問(wèn)題。這大概就是一本入門(mén)級(jí)的.經(jīng)濟(jì)學(xué)類的書(shū)的缺點(diǎn)吧,它沒(méi)有知識(shí)的系統(tǒng)性,它在于向大眾推廣經(jīng)濟(jì)學(xué)的奧秘。

  以前看過(guò)一段話“經(jīng)濟(jì)學(xué)往往從飛機(jī)的角度看待經(jīng)濟(jì),也就是從上往下鳥(niǎo)瞰,這樣一來(lái),經(jīng)濟(jì)制度的輪廓倒是看清楚了,可地上棲居的人卻變得如螻蟻一般大小”。這段話的意思是說(shuō)經(jīng)濟(jì)學(xué)高深莫測(cè),站在一個(gè)上帝的角度俯瞰人世。為此雖然我一直想學(xué)習(xí)一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的東西,但是總是被它高深莫測(cè)的大門(mén)所阻擋住,并沒(méi)有付之于行動(dòng)。但看過(guò)這本書(shū)之后就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)生活中無(wú)不是經(jīng)濟(jì)學(xué)。

  有時(shí)看完一個(gè)小例子,就會(huì)自己聯(lián)想到自己生活中遇到的類似的事情,不由得對(duì)應(yīng)起來(lái),原來(lái)商家在搞這種小伎倆啊。

  縱觀全書(shū),如果讓我想選出一個(gè)詞兩個(gè)字來(lái)形容概括它的話,那我想就是成本。成本,可以指機(jī)會(huì)成本可以指時(shí)間成本。就像是火車票,學(xué)生票雖然便宜,但是必須得去人工窗口取票并且上車后還要檢查學(xué)生證。而消耗的時(shí)間成本抵消了和普通票的差價(jià)?赐赀@本書(shū)之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中真的是處處都是算計(jì)啊。果然是應(yīng)了那句老話“買家沒(méi)有賣家精”。

  我的另一個(gè)重要感受是要有問(wèn)題與生活現(xiàn)實(shí)結(jié)合的能力?鬃釉弧皩W(xué)而不思則罔!彼,只有所學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),結(jié)合起來(lái)才是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。就像我們所學(xué)的專業(yè),雖然很多是課本上的知識(shí),但是現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)有實(shí)際的案例可以去感受,可以去經(jīng)歷,可以與我們的所學(xué)相聯(lián)系。我們的專業(yè),還算是比較通俗易懂的。

  “一千個(gè)人有一千個(gè)哈姆雷特”,總的來(lái)說(shuō),挺喜歡這本書(shū)的。也許在眾多經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)中本書(shū)談不上是有深度的,但它所引領(lǐng)的,對(duì)知識(shí)的一種趣味掌握,確實(shí)很重要。讓你我對(duì)身邊的現(xiàn)象有一種理性的思考。這時(shí),身邊的現(xiàn)象不是一晃而散的浮云,更是你的教材,也是你一種趣味的談資。

  牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得 篇9

  《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》就是一本這樣的故事的集合。問(wèn)題千奇百怪,分析工具卻相當(dāng)簡(jiǎn)單——成本效益原則。當(dāng)一個(gè)行動(dòng)帶來(lái)的收益大于成本時(shí),人們就會(huì)采取行動(dòng)。這是絕大多數(shù)舉動(dòng)的根源。

  比如,為什么最暢銷的書(shū)常常打折銷售,而最熱門(mén)的電影卻不打折?

  因?yàn)閷?duì)電影院來(lái)說(shuō),最稀缺的資源不是電影本身,而是座位。大受歡迎的電影即使不打折也會(huì)滿座,出于收益最大化的考慮,電影院有理由不給票價(jià)打折。但是書(shū)不一樣,如果預(yù)見(jiàn)到哪些產(chǎn)品更熱門(mén),賣家往往可以提前準(zhǔn)備好充足的庫(kù)存。賣家給書(shū)打折以促進(jìn)銷量,是更有利的做法。

  為什么機(jī)票現(xiàn)賣價(jià)格更高,而演出門(mén)票現(xiàn)買卻更便宜?

  因?yàn)楹娇諛I(yè)主管們發(fā)現(xiàn),出公差的商務(wù)人士更傾向于臨時(shí)決定出行安排,而他們往往是高收入者,要么很富裕,要么可報(bào)銷,對(duì)價(jià)格并不敏感。而演出不一樣,高收入者一般不愿意到最后一刻才買票,臨時(shí)買票畢竟要面對(duì)不知道能不能買到、也不知道還有什么樣的座位等不確定因素。事到臨頭才在售票口買票的,大多是對(duì)價(jià)格比較敏感的人。

  為什么某企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)員工一輛豪華轎車,而不是等值的現(xiàn)金?

  經(jīng)濟(jì)學(xué)家有一個(gè)很有說(shuō)服力的觀點(diǎn):最好的禮物,往往是我們想要但是又不舍得買的東西。被獎(jiǎng)勵(lì),等與別人幫著自己做出了選擇,自己可以開(kāi)開(kāi)心心享受獎(jiǎng)品,又無(wú)需為自己的奢侈行為感到愧疚。

  為什么很多酒吧喝一杯清水賣四塊錢,但咸花生卻可隨意索要?

  理解這種做法的關(guān)鍵在于,花生的生產(chǎn)成本雖然比水高,但花生和酒是互補(bǔ)的?腿嘶ㄉ缘迷蕉,要點(diǎn)的酒或者飲料也就越多。水雖然幾乎沒(méi)有成本,但是客人水喝得越多,點(diǎn)的酒自然也就越少了。所以,即便水成本更低,酒吧還是要給它定個(gè)高價(jià),打消顧客的消費(fèi)積極性。

  書(shū)中提出了100多個(gè)這樣的.問(wèn)題,全部來(lái)自于日常生活經(jīng)驗(yàn),涉及產(chǎn)品設(shè)計(jì)、供求關(guān)系分析、公用品、人際關(guān)系、心理學(xué)、職場(chǎng)風(fēng)云等等各個(gè)方面,作者說(shuō)“這些生活中的問(wèn)題不是公式和概念,它們并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)確切的答案,每個(gè)人都有可能給出更多更合理的解釋!边@也許正是此書(shū)的魅力所在。人人都可以從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)分析經(jīng)濟(jì)生活現(xiàn)象,我思故我在,人生因此充滿樂(lè)趣。作為一個(gè)“從沒(méi)上過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)課的親戚”,這種書(shū)讓人讀得真是高興。別出手眼,獨(dú)特的觀察角度,如同一場(chǎng)美妙的智力探險(xiǎn),情趣盎然。不枝不蔓,一個(gè)圈子也不繞,盡量用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)解決問(wèn)題,沒(méi)有高深的數(shù)學(xué)模型,成本效益原則,邊際效益分析,機(jī)會(huì)成本分析……都是最基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念。如同高手,無(wú)招勝有招,手中不需藏利器,拈花飛葉,皆可傷人,何必非要倚天劍、屠龍刀?

  牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得 篇10

  本書(shū)以淺顯的舉例拉近我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些理解,很多人覺(jué)得寫(xiě)文章或者說(shuō)話一定要很多“專業(yè)詞匯”(尋常人聽(tīng)不懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ))才能襯托他的才能,而能去繁從簡(jiǎn)依然是一種能力。

  就像很多人搞不懂交互設(shè)計(jì)師、視覺(jué)設(shè)計(jì)師的概念,很多人都有裝修房子的經(jīng)歷,我常拿此舉例,什么是交互設(shè)計(jì)師我當(dāng)前認(rèn)為:交互設(shè)計(jì)師如同裝修房子,給房子整體規(guī)劃布局,會(huì)事先了解該戶主角色定義(個(gè)人喜好,職業(yè)范圍,家庭人員等等,對(duì)照用戶故事),和他們的的生活使用場(chǎng)景,在根據(jù)戶主的使用場(chǎng)景來(lái)設(shè)計(jì)房子的結(jié)構(gòu),假設(shè)戶主回家時(shí)都會(huì)脫掉大衣?lián)Q上舒適的家居服,而此刻我們?cè)谌霊舻奈恢脮?huì)有一個(gè)設(shè)計(jì),能讓?xiě)糁靼汛笠路旁谌霊籼,而不用脫鞋后跑去主臥換居家服(一般主臥都在屋的最深處),室內(nèi)平面圖初稿出來(lái)以后和戶主一起走一遍,看是否滿足戶主的'絕大部分生活使用場(chǎng)景。

  視覺(jué)設(shè)計(jì)師便如同裝房子里的軟裝設(shè)計(jì)師,我們?cè)谌霊舻奈恢迷O(shè)計(jì)了一個(gè)地方可以讓?xiě)糁骰丶液髶Q取居家服,而視覺(jué)設(shè)計(jì)師決定這里是中國(guó)風(fēng)?還是法式風(fēng)?或者其他。以上的解釋其實(shí)也不完全相同,但是給其他行業(yè)的人解釋的時(shí)候,相對(duì)來(lái)說(shuō)他人更能理解這種概念,畢竟大多數(shù)人都會(huì)經(jīng)歷裝修房子的事。

  回到《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讓我初略的了解自己生活的周圍也有很多抉擇其實(shí)也受著經(jīng)濟(jì)學(xué)的影響,比如為什么牛奶裝在方盒子里賣,而可樂(lè)卻裝在圓瓶子里賣?為什么女模特比男模特收入高?為什么員工的工資一般是隨著工作年限增長(zhǎng)而不是隨著工作銷量的提高而增長(zhǎng)?為什么通常外表富有吸引力的人也更為聰明?

  作為女生我有過(guò)這樣的經(jīng)歷,曾經(jīng)大學(xué)時(shí)期為了買一件好看的衣服,我常常坐1小時(shí)的車去成都春熙路買衣服,因?yàn)榇何趼飞虉?chǎng)多、折扣多、選擇也多,但是我為此付出的代價(jià)便是花一整天的時(shí)間同時(shí)非常勞累,我為了這些折扣我便要跨過(guò)這個(gè)門(mén)檻:花費(fèi)很多時(shí)間不怕麻煩的去享受折扣。

  每一個(gè)社會(huì)存在的事物都受多方面的影響,比如機(jī)會(huì)成本、成本效益原則;歷史淵源、個(gè)人利益、人均收入等,從而導(dǎo)致不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)。

  牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得 篇11

  在解釋這些各色各樣的問(wèn)題時(shí),作者羅伯特。弗蘭克教授的觀點(diǎn)顯然不同于傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍,他曾說(shuō)道“請(qǐng)不要急于去書(shū)中找尋答案。這些生活中的問(wèn)題不是公式和概念,它們并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)確切的答案,每個(gè)人都有可能給出更多更合理的解釋。雖說(shuō),不是每一個(gè)人都是經(jīng)濟(jì)學(xué)家,但至少,我們可以更積極地去思考,并把思考用于生活。這樣,我們每一個(gè)人,都可以成為一名博物經(jīng)濟(jì)學(xué)家!

  當(dāng)我第一次看到這些問(wèn)題,也許就如作者所說(shuō)急于去書(shū)中尋求答案,可當(dāng)看完以后用經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度去思考其它的問(wèn)題時(shí),卻會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)滲透在生活的方方面面。從前我認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是一個(gè)高深莫測(cè)的.學(xué)問(wèn),可當(dāng)我欣然接受它后,他便會(huì)成為我的一把利劍,從此思考問(wèn)題又多了一種角度,這就是這本書(shū)帶給我的一種體會(huì)。

  他的手杖丟在一旁,那里就長(zhǎng)出了粉紅的花兒,成了一片桃樹(shù)林!最后遇到一只英國(guó)船,才回到祖國(guó)。相傳南京是越王勾踐于公元前400多年建造的中國(guó)最古老的城池——越城,秦淮河是秦始皇東巡時(shí)所開(kāi),所以稱為“秦淮”!看,別人又笑傻了,如果想聽(tīng)我講的笑話,那就趕快去醫(yī)院,做個(gè)準(zhǔn)備,以免肚子笑破了。

  牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得 篇12

  近兩天在看一本經(jīng)濟(jì)學(xué)與生活的書(shū),叫《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》。

  一個(gè)朋友說(shuō)對(duì)這本書(shū)不感興趣,因?yàn)椴幌矚g把生活中所有的事都用經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)解釋,他的理由反而激發(fā)了我的興趣,因?yàn)檫@種解釋方法我剛好很喜歡,可以多一種看問(wèn)題的方式。

  其實(shí)不是特別喜歡純說(shuō)理的書(shū),想靜心看的時(shí)候反而覺(jué)著很枯燥,結(jié)果買了包瓜子一邊嗑一邊看竟然更有效率。

  書(shū)里的第一個(gè)案例講一夫多妻的種群往往雄性的'體型會(huì)比雌性大很多,因?yàn)樾坌砸獞?zhàn)斗,勝利者更容易獲得雌性的青睞。

  一個(gè)想法瞬間失笑。想到其實(shí)在封建社會(huì),男人可以有不止一個(gè)妻子,那在很遠(yuǎn)古時(shí),遠(yuǎn)古到刀耕火種時(shí),是不是人類也要決斗,從而更強(qiáng)壯的獲得雌性的芳心呢。至而今,很多女生在說(shuō)理想型時(shí)希望180以上,這種想法恰好跟遠(yuǎn)古跟其他動(dòng)物一脈相承。

  牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得 篇13

  花了三天的時(shí)間把這本書(shū)通讀了一遍,這本書(shū)主要講述了一些日常生活中通俗的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題。個(gè)人覺(jué)得,越是能把深刻的知識(shí)講得越通俗易懂,這個(gè)作者的水平一定很高,羅伯特弗蘭克教授絕對(duì)是一個(gè)很牛逼的'大學(xué)教授。

  其實(shí),生活中的很多現(xiàn)象和問(wèn)題都可以用經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)解釋,只要能思考就并運(yùn)用到生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有意思的事。寫(xiě)讀后感,我不想再像嗄以前一樣簡(jiǎn)單的把書(shū)中感覺(jué)比較重要的段落語(yǔ)句抄錄下來(lái),為什么呢?原因很簡(jiǎn)單,沒(méi)用處。我雖記錄下來(lái),卻從來(lái)不去背去理解,也從來(lái)都不去看,所以這次我一改往日的風(fēng)格,僅寫(xiě)下一些隨時(shí)能想到的內(nèi)容。就像是買了很多書(shū),買不來(lái)不看就是一種浪費(fèi);又如微信中收藏了許多文章,后來(lái)又沒(méi)去看,一樣是浪費(fèi)。對(duì)于我這個(gè)懶人來(lái)說(shuō),到手中的就得有用處,否則等于沒(méi)有。

  最后,用作者羅伯特弗蘭克教授的一句話來(lái)結(jié)個(gè)尾:請(qǐng)不要急于去書(shū)中找尋答案。這些生活中的問(wèn)題不是公式和概念,他們并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)確切的答案,每個(gè)人都有可能給出更多更合理的解釋。雖說(shuō),不是每一個(gè)人都是經(jīng)濟(jì)學(xué)家,但至少,我們可以更積極地去思考,并把思考用于生活。這樣,我們每個(gè)人,都可以成為一名博物經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

  這句一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)!

  牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得 篇14

  寒假向圖書(shū)館借了一本由美國(guó)羅伯特·弗蘭克寫(xiě)的《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》。最初還怕因?yàn)閷?duì)經(jīng)濟(jì)必修一內(nèi)容理解不好會(huì)看不懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的書(shū),翻開(kāi)書(shū)立刻消除我所有顧慮。我想就算是沒(méi)學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的人,只要識(shí)字,都能讀懂書(shū)中大部分內(nèi)容。這讓我感覺(jué)好多了,還好沒(méi)借一本枯燥的理論書(shū)。我還曾一度認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)那些死板的條條框框的內(nèi)容沒(méi)有用,這本書(shū)完全否認(rèn)了我的觀點(diǎn),它具體細(xì)微地從生活中各個(gè)方面闡述經(jīng)濟(jì)學(xué)在生活中發(fā)揮著重要作用。但它并不是一直在空講大道理。它都是舉身邊最普通但我們不常關(guān)注的例子給理論堅(jiān)實(shí)的后盾。

  看完這本書(shū),雖然不理解為什么要取這個(gè)名字,但是有收獲就好。走在大街上我也會(huì)下意識(shí)挑出一些東西侃侃而談。書(shū)中有幾個(gè)事例我覺(jué)得十分有趣。比如“為什么硬幣上的人像是側(cè)面像,但是紙幣上的人像是正面像?”(當(dāng)然是美元,人民幣的硬幣刻的`是花)因?yàn)橛矌派峡坍?huà)出辨認(rèn)度高的正面像是十分困難且成本高,而且在流通中容易磨損,所以沒(méi)有這個(gè)必要。但是在紙幣上畫(huà)正面像,精致而復(fù)雜,成本低還可以辨別真假。另一個(gè)有意思的例子是“為什么鯨魚(yú)瀕臨滅絕,而雞卻沒(méi)有繁衍之憂?”我剛看到這個(gè)問(wèn)題時(shí)就蒙了,等看完覺(jué)得是可愛(ài)的推理。書(shū)中說(shuō)因?yàn)轹L魚(yú)不被人擁有。捕鯨人知道,如果自己不捕鯨它們就會(huì)被其他捕鯨人捕走。但雞大多是被人擁有的。如果雞被人殺了一只,主人肯定會(huì)要求賠償,然后再買進(jìn)雞維持平衡。雖然鯨魚(yú)和雞都有價(jià)值,但由于沒(méi)有所有權(quán),導(dǎo)致鯨魚(yú)瀕臨滅絕。

  看完這本書(shū),我深刻了解對(duì)生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)多問(wèn)幾個(gè)為什么的重要性,或許就在思考為什么的答案中找到許多樂(lè)趣。

  牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得 篇15

  我第一次看到羅伯特·弗蘭克的《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》的介紹是在湖南大眾傳媒學(xué)院的圖書(shū)館一樓。新書(shū)介紹上是這樣介紹《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》的:最妙趣橫生的經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂。為什么牛奶裝在方盒子里可樂(lè)卻裝在圓瓶子里?為什么女模特要比男模特掙得多?我被這些有趣的問(wèn)題吸引住了,當(dāng)時(shí)我就借了一本來(lái)閱讀。

  我閱讀時(shí)感覺(jué)這本書(shū)寫(xiě)的很平易近人,以簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)案例來(lái)分析經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,給人代入感很強(qiáng)。它不主張用高深的數(shù)學(xué)公式去解釋,很適合我這種毛躁的人閱讀。我把這本書(shū)當(dāng)作故事書(shū)來(lái)閱讀,通過(guò)一個(gè)個(gè)案例來(lái)大概了解以美國(guó)為主的經(jīng)濟(jì)。

  我最喜歡書(shū)中的“一切為了您的閱讀價(jià)值”和推薦序:經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋生活。這兩段開(kāi)頭真的很引人入勝,看完開(kāi)頭就忍不住的想往下閱讀。

  其中這個(gè)案例個(gè)人覺(jué)得很有趣:為什么紅殼蛋比白殼蛋要貴?(喬納森·張)。3.09美元一打;如果是紅殼的,則賣3.79美元一打。根據(jù)華盛頓雞蛋營(yíng)養(yǎng)中心的研究,不管是雞蛋的味道還是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,都跟蛋殼的顏色毫無(wú)關(guān)系。那為什么會(huì)出現(xiàn)這種價(jià)格差異呢?

  紅殼蛋更討買家喜歡,所以他們?cè)敢飧陡邇r(jià),這么解釋倒很簡(jiǎn)單。但這個(gè)說(shuō)法無(wú)法令人滿意,因?yàn)樗坪醢凳景讱さ百u家有錢不去賺。如果賣紅殼蛋利潤(rùn)更高,他們?yōu)槭裁催要繼續(xù)賣白殼蛋呢?

  紅殼蛋的生產(chǎn)成本比白殼蛋要高,這個(gè)理由說(shuō)得過(guò)去。雞蛋的.顏色取決于生蛋母雞的品種。比方說(shuō),白來(lái)航雞下白殼蛋,羅德島紅母雞下紅殼蛋。紅母雞一般比白母雞個(gè)頭大,由于母雞每天必需的卡路里多少取決于其個(gè)頭大小,所以飼養(yǎng)紅母雞的成本更高,從而紅蛋的成本就更高。但要解釋為什么紅殼蛋賣得更貴,還必須考慮需求方的一個(gè)重要因素。正是因?yàn)橛邢M(fèi)者偏愛(ài)紅殼蛋并愿意為此多出錢,市場(chǎng)上才有紅殼蛋出售。否則,根本沒(méi)人會(huì)賣這種成本更高的蛋。

  這本書(shū)中很少提及令人難以理解的原理,公式,計(jì)算方法。它以一種白話的形式來(lái)闡述,讓人一眼就能看明白。

  我上網(wǎng)查了一下,這是一套系列書(shū)。還有牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)2、3,行為經(jīng)濟(jì)學(xué)和國(guó)計(jì)民生版。我有一種購(gòu)買的沖動(dòng)了。

  牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得 篇16

  拜讀了弗蘭克教授的這本《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》,我感觸很深:

  改變習(xí)慣思維,善于觀察身邊的事物并學(xué)會(huì)總結(jié)。經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,人是有理性的,通常會(huì)以自身利益來(lái)權(quán)衡行為。在日常生活中,由于對(duì)我們周圍事物的習(xí)慣,就不會(huì)對(duì)事物的存在性和合理性進(jìn)行思考,不會(huì)對(duì)事物的表象進(jìn)行更深層次的研究。其實(shí)生活有其自身的魅力,生活中的各種事物背后都蘊(yùn)含著經(jīng)濟(jì)學(xué)道理,很多時(shí)候,我們都認(rèn)為理所當(dāng)然,只是習(xí)慣罷了。以往的學(xué)習(xí)過(guò)程中就是這種思維方式影響著我,理所當(dāng)然的想法是我忽略了探究的意義,看過(guò)此書(shū)后使我意識(shí)到了以前的認(rèn)識(shí)水平有多槽糕,理論與實(shí)際脫離的程度有多大,答案不可能是唯一的,換個(gè)角度思考就會(huì)有新見(jiàn)解。

  用最簡(jiǎn)單直接的方式了解經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)里面的概念。雖然我學(xué)會(huì)計(jì),對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)也涉及頗多,之前上《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程時(shí),就學(xué)的云里霧里的,連公式、專業(yè)名詞都記不住,又談何繼續(xù)探究,當(dāng)考完就覺(jué)得一身輕,暗暗發(fā)誓再也不碰了。經(jīng)濟(jì)學(xué)家的書(shū)都是“貴族經(jīng)濟(jì)學(xué)”,一大堆表格、公式、怪名詞、英文縮寫(xiě)。這就讓我們產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué),認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)很抽象,難以理解且與生活聯(lián)系不大!杜D炭蓸(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》讓我懂的將抽象的理論用身邊的例子去理解,如此便簡(jiǎn)單明了了,在與人溝通時(shí)也是同樣的道理,讓對(duì)方理解我所表達(dá)的意思最快最有效的.途徑就是舉對(duì)方熟悉的身邊例子。特別在以后工作中,遇到的人不一定都懂財(cái)會(huì)專業(yè)名詞或術(shù)語(yǔ),用身邊的事例就會(huì)使工作事半功倍,何樂(lè)而不為。

  整本書(shū)讀下來(lái),不會(huì)覺(jué)得晦澀,徹底打消了“經(jīng)濟(jì)學(xué)”這座大山造成的心理障礙。至少這本書(shū)使我明白了“理論來(lái)自于生活”這個(gè)樸素的道理,向我展示了經(jīng)濟(jì)學(xué)的有趣,生動(dòng)。對(duì)于生活中所看到現(xiàn)象的解釋,全書(shū)闡述了作者認(rèn)為最基礎(chǔ)最重要的兩個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念:機(jī)會(huì)成本和成本效益原則。機(jī)會(huì)成本是指為從事某活動(dòng)而放棄其他事情的價(jià)值;成本效益原則意為唯有當(dāng)行動(dòng)所帶來(lái)的額外收益大于額外成本時(shí),才值得這么做,它外成本時(shí),你才應(yīng)該這么做。這就是開(kāi)頭問(wèn)題的答案。

  比如:為什么牛奶裝在方盒子里賣,可樂(lè)卻裝在圈瓶子里賣?

  一是因?yàn)橄M(fèi)的習(xí)慣,可樂(lè)圓的適合拿在手上喝。而很少有人拿著牛奶盒子喝,雖然有的配了吸管。二是產(chǎn)品的不同特性,牛奶需要專門(mén)裝在冰柜里,運(yùn)營(yíng)成本高,如果是圓的,會(huì)使得冰柜的利用率降低。而我們?cè)诔锌吹娇蓸?lè)大多放在開(kāi)放式貨架上。

  這是書(shū)上給出的答案,我相信這沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)答案,可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題。如王老吉、旺仔牛奶,有方的紙包裝,有圓的鋁罐包裝。至于哪種利潤(rùn)高,我并不清楚,但從隨處能買到的情況看,不同包裝,不同定價(jià)的同種飲料在飲料市場(chǎng)都占領(lǐng)一定的份額。我覺(jué)得,不管方或圓,更多取決產(chǎn)品定位和市場(chǎng)需求。

  由此也說(shuō)明這本書(shū)更多的是喚起了我們思考的熱情和對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣,是從一個(gè)例子去學(xué)從哪個(gè)角度怎么分析,書(shū)中還說(shuō)了很多小事,不要太較真里面的例子,因?yàn)樽髡吆臀覀兯幍沫h(huán)境不一樣,有些例子不免無(wú)法理解。在以后,我們要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)解決問(wèn)題感受生活的魅力,它不僅對(duì)我們的事業(yè)有幫助更能優(yōu)化生活。雖說(shuō)并非每一個(gè)人都是經(jīng)濟(jì)學(xué)家,但我們至少可以更積極地用心去思考,并把思考用于生活。

  牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得 篇17

  這本書(shū)主要是利用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,舉出了很多小例子,探討了我們親身觀察到的事情或者行為模式中有趣的問(wèn)題。從事一項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)成本,是指你為了從事這件事而放棄的其他事情的價(jià)值。學(xué)習(xí)的最好方式之一,就是把它敘述出來(lái)。因?yàn)槲覀冞@個(gè)物種在進(jìn)化過(guò)程中變得擅于講故事,幾乎每個(gè)人都能輕輕松松的吸收以敘述形式表達(dá)的相迎信息。最后介紹一個(gè)成本效益原則。成本效益是所有經(jīng)濟(jì)學(xué)概念的源頭。它提出,唯有當(dāng)行動(dòng)所帶來(lái)的額外效益大于額外成本時(shí),你才應(yīng)該這么做。

  帶著這些淺顯的知識(shí)來(lái)開(kāi)啟這本書(shū)吧。

  1、產(chǎn)品設(shè)計(jì)既要包括最符合消費(fèi)者心意的功能,又要滿足賣方保持低價(jià),便于競(jìng)爭(zhēng)的需求。這也就是說(shuō),產(chǎn)品設(shè)計(jì)必須在兩者之間實(shí)現(xiàn)平衡。產(chǎn)品設(shè)計(jì)的功能也要符合成本效益的原則。比如打開(kāi)冰箱時(shí),冷藏柜會(huì)亮,冷凍柜卻不會(huì)亮。

  2、供求關(guān)系。一家電子商務(wù)公司的最大價(jià)值,并不在于它可能在多大程度上提高生產(chǎn)率,而在于它到底創(chuàng)造了多少利潤(rùn)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,新技術(shù)所節(jié)省下來(lái)的成本,并不會(huì)給生產(chǎn)者帶來(lái)更高的利潤(rùn),而是降低了產(chǎn)品的價(jià)格,使消費(fèi)者受惠。對(duì)特定產(chǎn)品的需求,是衡量有多少人愿意買它的一種尺寸。特定產(chǎn)品的供應(yīng)量,則是有多少生產(chǎn)者愿意提供該產(chǎn)品供出售的一種簡(jiǎn)明尺度。例如,為什么很多電腦制造商免費(fèi)提供市場(chǎng)價(jià)格超出電腦本身價(jià)格的軟甲呢。

  3、競(jìng)爭(zhēng)性勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本原則是,雇員的工資與他們?yōu)楣椭髟谟澠胶恻c(diǎn)之上所創(chuàng)造的價(jià)值大致成正比關(guān)系。

  4、在實(shí)際的產(chǎn)品中,(尤其是昂貴的產(chǎn)品)市場(chǎng)中,套利的可能性限制了壟斷者向特殊買家索取高價(jià)的能力。賣家允許顧客以折扣價(jià)購(gòu)買,但是前提條件是顧客必須首先躍過(guò)某種門(mén)檻。

  5、市場(chǎng)中對(duì)個(gè)人利益的追求,往往造福了所有人。追求個(gè)人的利益,往往使他能比在真正處于本意的情況下,更有效地促進(jìn)社會(huì)的利益。當(dāng)個(gè)人效益超過(guò)個(gè)人成本時(shí),個(gè)體會(huì)采取行動(dòng)。

  6、亞當(dāng)斯密的'看不見(jiàn)的手,建立在以下隱含前提之上,個(gè)人的回報(bào)只取決于絕對(duì)績(jī)效。但事實(shí)上,生活里大多數(shù)事情都是以相對(duì)位置定高下的。

  7、市場(chǎng)上有兩種買家,一種是不知道自己在做什么的人,一種是不知道自己不知道在做什么的人。頭一種買家,因?yàn)榭紤]到自己缺乏知識(shí),不明白價(jià)格與質(zhì)量存在的可見(jiàn)聯(lián)系暗示著什么,有時(shí)能夠限制自己的損失。

  8、人均收入,是各國(guó)之間最顯著的一個(gè)差異。不同收入的人大多會(huì)做出不同的選擇,不管他們的文化背景如何。

  牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得 篇18

  在讀《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》時(shí),我的第一感覺(jué)是它很親近就在我身邊,這也讓我從新感受了語(yǔ)言的魅力。

  我們?yōu)槭裁聪矚g讀古詩(shī),因?yàn)樗世噬峡,通俗易懂,?huà)面感超強(qiáng)。比如“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯!绷攘葦(shù)字沒(méi)有秋天字眼,卻道出秋滋味。

  《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》也有異曲同工之妙,它把原本高高在上、敬而遠(yuǎn)之、學(xué)院式的經(jīng)濟(jì)學(xué),徹底變成我們隨處可見(jiàn)、親切可人的身邊經(jīng)濟(jì)學(xué)。

  “牛奶可樂(lè)”成為通俗代名詞,經(jīng)濟(jì)學(xué)不再讓人聽(tīng)而生畏,因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)它就源于生活,生活不是戰(zhàn)斗,快樂(lè)是一種需求。這些生活中的問(wèn)題不是公式和概念,書(shū)中也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案,每個(gè)人都可以給出更多解釋。本書(shū)的宗旨就是鼓勵(lì)讀者積極的思考,并把思考用于生活當(dāng)中。

  書(shū)中關(guān)注的是我們生活中司空見(jiàn)慣而又未注意到的現(xiàn)象。比如:為什么牛奶的盒子是方的,可樂(lè)瓶子是圓的;為什么酒吧中不值錢的`水要收費(fèi)而花生米卻免費(fèi);為什么飲料可以免費(fèi)續(xù)杯……

  理論是枯燥無(wú)味的,但是通過(guò)生活中的點(diǎn)滴,告訴你背后的經(jīng)濟(jì)學(xué),看完后醍醐灌頂啊!

  牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得 篇19

  大一的時(shí)候曾經(jīng)看過(guò)曼昆的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》,感覺(jué)其實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)還是比較容易理解的,但在看到投資和儲(chǔ)蓄這兩個(gè)概念的時(shí)候就有一些迷糊了,后面當(dāng)學(xué)到需要數(shù)學(xué)知識(shí)的“乘數(shù)”概念的時(shí)候,我就決定放棄了。

  當(dāng)我看到《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》這個(gè)可愛(ài)的書(shū)名的時(shí)候,當(dāng)我看到如同《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》一樣設(shè)置謎題的宣傳方式,我已經(jīng)決定要讀這本書(shū)了。因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容實(shí)在太有趣味性啦。。!

  什么牛奶的盒子是方的,可樂(lè)的瓶子是圓的;

  為什么酒吧中不值錢的水要收費(fèi)而花生米卻免費(fèi);

  為什么女模特的收人高于男模特;

  為什么許多年后的飲料可以免費(fèi)續(xù)杯;

  為什么許多超市24小時(shí)營(yíng)業(yè);

  為什么鯨魚(yú)瀕臨滅絕,而雞卻不會(huì);

  為什么幾乎全新的二手車比新車便宜的多;

  為什么DvD制式各地不同,而CD一樣;

  為什么單行道上謙讓反而降低效率;為什么外表富有吸引力的人也更為聰明,等等

  看了之后,說(shuō)老實(shí)話,可能因?yàn)槲移谕当容^高的緣故,覺(jué)得沒(méi)有找到能夠吸引到我的地方。

  雖然提出的這些問(wèn)題很有趣,但解釋卻很簡(jiǎn)單,我們平時(shí)也可以自己做出合理的解釋,不過(guò)是作者用了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念。

  當(dāng)我不是很看得上這本書(shū)的時(shí)候,突然想到了陳寅恪大師是如何指導(dǎo)學(xué)生的:

  姜亮夫在清華時(shí)曾寫(xiě)了一篇批評(píng)容庚的文章,發(fā)表在《燕京學(xué)報(bào)》上,容庚把這篇文章送給陳寅恪看。陳寅恪對(duì)姜亮夫說(shuō):“你花這么大的精力批評(píng)別人,為什么不把精力集中在建立自己的研究工作上!苯练蚵(tīng)了,大受震動(dòng),從此不太愿意寫(xiě)批評(píng)文章了。

  所以,其實(shí)我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候,要多看別人的優(yōu)點(diǎn),沒(méi)有完美的事,什么作品都有缺陷,重要的是在于我們能從中學(xué)到哪些好的方面。

  仔細(xì)想想這本書(shū)還是能給我?guī)?lái)不少啟發(fā)的:

  其一,主題與角度很重要。

  雖然都是生活中簡(jiǎn)單的例子,雖然解釋起來(lái)也不見(jiàn)得有什么高明之處,但本書(shū)勝在接近性,和我們?nèi)粘I畹慕咏,此外就是以博物?jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)總括所有的案例,確定書(shū)籍的范圍。

  其二,我們往往在進(jìn)入一個(gè)新領(lǐng)域的時(shí)候,總想學(xué)習(xí)得快些,但卻忽略了一些基本的概念,而這些概念往往卻是一個(gè)學(xué)科成立的基礎(chǔ)。

  比如在經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中“機(jī)會(huì)成本”的概念,作者就設(shè)置了一個(gè)問(wèn)題,并且用這個(gè)問(wèn)題去向經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生與業(yè)內(nèi)人士提問(wèn):

  如果你上過(guò)經(jīng)擠學(xué)課程,至少聽(tīng)說(shuō)過(guò)“機(jī)會(huì)成本”這個(gè)詞吧。從事一項(xiàng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)成本,是指你為了從事這件事而放棄的其他享情的價(jià)值。舉個(gè)例子,假設(shè)你森了一張美國(guó)大歌星埃里克·克萊普頓今晚演唱會(huì)的免費(fèi)門(mén)票。注意,你不能轉(zhuǎn)售?闪硪幻绹(guó)大歌星鮑勃·迪倫今晚也在開(kāi)演唱會(huì),你也很想去。迪倫的演唱會(huì)票價(jià)為40美元。當(dāng)然,你別的時(shí)候去看他的演出也行,但你的心理承受價(jià)格是50美元。換言之,要是迪倫的票價(jià)高過(guò)50美元,你就情愿不看了,哪怕你沒(méi)別的事要做。除此之外,看兩人的演出并無(wú)其他成本。試問(wèn),你去看克萊普頓演唱會(huì)的.機(jī)會(huì)成本是多少?去看克萊普頓的演唱會(huì),惟一必須犧牲的事情就是去看迪倫的演唱會(huì)。不去看迪倫的演唱會(huì),你會(huì)錯(cuò)失對(duì)你來(lái)說(shuō)價(jià)值50美元的表演,但同時(shí),你也省下了買迪倫演唱會(huì)票所需支付的叨美元。所以,不去看迪倫演唱會(huì),你放棄的價(jià)值是50一4D二10(美元)。如果你覺(jué)得看克萊普頓的演唱會(huì)至少值10美元,那你就應(yīng)該去看;要不然,就去看迪倫的演唱會(huì)。按一般的看法,機(jī)會(huì)成本是經(jīng)濟(jì)學(xué)概論課上要介紹的兩大(或三大)重點(diǎn)概念之一。但根據(jù)我們現(xiàn)在手邊的可靠證據(jù),不管從哪一個(gè)角度來(lái)看,大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有掌握這個(gè)概念。鼓近,經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅·費(fèi)雷羅和勞拉·泰勒向幾組學(xué)生提出了上述克萊普頓/迪倫問(wèn)題,看看他們能否做出正確回答。他們出的是選擇題,只有4個(gè)答案:a。0美元,b,10美元,c。40美元,d。50美元。

  看完《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》是我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)程度有了更深一層的認(rèn)識(shí),雖然《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》很通俗易懂,把一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的術(shù)語(yǔ)用生活中的例子表現(xiàn)出來(lái),但是它還是有一定的局限性的,畢竟它與西方的經(jīng)濟(jì)學(xué)比較接近,卻與我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)學(xué)還是有一定差異性的,因此必須取其精華去其糟粕。

  牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得 篇20

  最近又翻閱了下羅伯特弗蘭克的《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》,作者用日常生活中的諸多小例子,從產(chǎn)品設(shè)計(jì)、成本效益、供求關(guān)系、價(jià)格體系、市場(chǎng)信號(hào)、行為心理學(xué)等經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度進(jìn)行了解釋,淺顯易懂而又貼近生活,可以引發(fā)大家對(duì)周圍事物的思考。因?yàn)橛形幕偷赜虻脑颍渲杏行﹪?guó)外的例子我們不能很好的理解,而也有一些例子解釋的較為牽強(qiáng),但無(wú)論如何至少有一半的例子的思考都是讓人豁然開(kāi)朗的。

  以下是其中一些有意思論點(diǎn)的記錄,值得今后學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

  產(chǎn)品設(shè)計(jì)既要符合消費(fèi)者心意的功能,又要滿足賣方保持低價(jià)、便于競(jìng)爭(zhēng)的需求。也就是說(shuō),要在兩者之間實(shí)現(xiàn)平衡。如牛奶一般裝在方形盒里,而可樂(lè)裝在圓形盒里,因?yàn)榕D绦枰洳爻杀靖摺?/p>

  “一價(jià)定律“指出,適合試圖利用富人愿意花錢的供應(yīng)商,都會(huì)給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手創(chuàng)造出直接的.獲利機(jī)會(huì),也就是利用價(jià)差進(jìn)行套利。酒吧喝水要錢而花生免費(fèi),因?yàn)榫坪退约盎ㄉ牟煌P(guān)系。

  從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,新技術(shù)所節(jié)省下來(lái)的成本,并不會(huì)給生產(chǎn)者帶來(lái)更高的利潤(rùn),而是降低了產(chǎn)品的價(jià)格,使消費(fèi)者受惠。

  勞動(dòng)力市場(chǎng)原則:雇員的工資與他們?yōu)楣椭髟谟澠胶恻c(diǎn)上所創(chuàng)造的價(jià)值成正比。

  技術(shù)的高速發(fā)展,提高了最有能力的人的個(gè)人優(yōu)勢(shì),所以最近收入最高者的薪水比普通人漲的反而更快,如公司CEO及高管。

  套利的可能性限制了壟斷者向特殊買家索取高價(jià)的能力,所以商家的應(yīng)對(duì)之道是,允許顧客以低價(jià)購(gòu)買,但前提條件是客戶必須首選躍過(guò)某種門(mén)檻,如搶購(gòu)、限時(shí)促銷、改變包裝等。

  價(jià)格敏感消費(fèi)者,價(jià)格第一,時(shí)間體驗(yàn)形象等其次,所以某種形式的購(gòu)買門(mén)檻都是為了擴(kuò)大這一消費(fèi)群體;而價(jià)格不敏感消費(fèi)者,可能是富人,或者時(shí)間便利體面等更為重要的群體。擴(kuò)大整體份額而不是使這兩個(gè)群體價(jià)格沖突,會(huì)提高總體銷量而降低成本,如樣品、瑕疵品的銷售。

  對(duì)個(gè)人是好事,對(duì)群體來(lái)說(shuō)可能沒(méi)用。如雄鹿的大犄角只為了內(nèi)斗而對(duì)狼群無(wú)用。當(dāng)個(gè)人效益超過(guò)個(gè)人成本時(shí),個(gè)體會(huì)采取行動(dòng),可能導(dǎo)致對(duì)群體有害的結(jié)果。

  亞當(dāng)史密斯認(rèn)為,個(gè)人的回報(bào)只取決于絕對(duì)績(jī)效。但事實(shí)上,生活里大多數(shù)事情都是以相對(duì)位置定高下的,因?yàn)檎w資源是固定的。如春運(yùn)火車票的座位有限,網(wǎng)購(gòu)只會(huì)引起再分配;好學(xué)校招生有限,所以名次顯然比分?jǐn)?shù)重要。

  商家習(xí)慣于利用各種措施向消費(fèi)者釋放錯(cuò)誤的市場(chǎng)信號(hào),從而影響決策。如律師都穿正裝而教授則不需要,小成本而可能產(chǎn)生高收益,職場(chǎng)中的個(gè)人形象也是如此,短期多付一點(diǎn)而長(zhǎng)期高收益;二手車不確定的質(zhì)量可能有問(wèn)題,這種信息不對(duì)稱,造成了接近全新的二手車價(jià)格也較低。

  一般來(lái)說(shuō),一旦遇到隨機(jī)性成功,必然會(huì)出現(xiàn)”回歸平均“。如業(yè)績(jī)不好,炒掉領(lǐng)導(dǎo)后,業(yè)績(jī)立刻反彈,則不見(jiàn)得一定能推論出“炒掉原來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)是正確”的結(jié)論,而然大眾可不這么看,足球教練的更換就是個(gè)好例子。

  從理論上來(lái)說(shuō),金錢獎(jiǎng)勵(lì)最優(yōu)最方便,但實(shí)際上人們往往偏好其他形式的獎(jiǎng)勵(lì),如獎(jiǎng)勵(lì)汽車等,或者朋友之間護(hù)送禮物,這是典型人力資源激勵(lì)的心理學(xué)應(yīng)用,無(wú)論金錢和實(shí)物,最終要看其“效用”如何。

  很大程度上,人們所做的選擇,源于一種想要構(gòu)建、保持個(gè)人或群體認(rèn)同的心理動(dòng)機(jī);而商家需要了解并滿足客戶的這種動(dòng)機(jī)。

  牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)讀書(shū)心得 篇21

  《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》很簡(jiǎn)單,聞其名就可以知道這是一本與經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,但大多數(shù)的人聽(tīng)到“經(jīng)濟(jì)學(xué)”這個(gè)詞時(shí),往往會(huì)感到頭疼。而當(dāng)你讀了《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書(shū)時(shí),你就會(huì)以一種全新的視角理解“經(jīng)濟(jì)學(xué)”,也會(huì)改變經(jīng)濟(jì)學(xué)在你心里的那個(gè)枯燥乏味的印象。

  《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》的作者羅伯特·弗蘭克教授是美國(guó)康奈爾大學(xué)管理學(xué)院的教授。弗蘭克教授喜歡在自己的課堂上給學(xué)生布置“博物經(jīng)濟(jì)學(xué)作業(yè)”,羅伯特·弗蘭克教授會(huì)在書(shū)中舉出很多千奇百怪的例子,讓學(xué)生寫(xiě)小論文,提一些日常生活中的小問(wèn)題,并以經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角做出回答。教授的這些基本原理簡(jiǎn)單而又生動(dòng),很容易被人理解。經(jīng)過(guò)幾年的積累,這些問(wèn)題被收集成冊(cè),就成為此書(shū)的藍(lán)本。

  在本書(shū)的各個(gè)章節(jié)中,作者通過(guò)一系列通俗易懂的例子,向我們講述了生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)。例如在作者講述產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí),讓我懂得了產(chǎn)品設(shè)計(jì)既要包含最符合消費(fèi)者心意的功能,又要滿足賣方保持低價(jià)、便于競(jìng)爭(zhēng)的需求,產(chǎn)品設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)二者的平衡。產(chǎn)品設(shè)計(jì)的功能要符合成本效益的原則。還有作者講述的供求關(guān)系實(shí)踐原則也讓我尤為深刻。其中,給我印象最深刻的是作者舉出了一個(gè)“為什么很多酒吧喝水要錢,卻又提供免費(fèi)的花生米?”這個(gè)例子很真實(shí),免費(fèi)花生米可以隨意索要,而花生和酒是互補(bǔ)品,酒客花生吃的越多,從而點(diǎn)的.酒就越多,因此,酒就可以給商家?guī)?lái)相對(duì)可觀的利潤(rùn)率。

  而水和酒又互為替代品,既然酒客吃花生米對(duì)水和酒有需求量,而酒吧買的水的價(jià)格相對(duì)較高,那酒客們?yōu)槭裁床毁I酒呢?這樣何樂(lè)而不為呢?這些例子讓我理解到了市場(chǎng)中的不少重要模式。通過(guò)這些例子,我理解了“一價(jià)格定律”,也告訴我任何試圖利用富人愿意多花錢的想法的供應(yīng)商,都會(huì)給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手創(chuàng)造出直接的獲利機(jī)會(huì)。書(shū)中生動(dòng)鮮明的例子數(shù)不勝數(shù),通過(guò)這些例子,改變了我之前那個(gè)以數(shù)學(xué)為核心的硬學(xué)科“經(jīng)濟(jì)學(xué)”的觀點(diǎn),讓我知道了經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)該是一門(mén)根植于經(jīng)驗(yàn)和觀察的社會(huì)科學(xué)。《牛奶可樂(lè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》把經(jīng)濟(jì)學(xué)從數(shù)學(xué)中解脫出來(lái),并為其在人們的日常生活中生根發(fā)芽提供了無(wú)限能量。因此,如果我們也能在生活中多提幾個(gè)“為什么”,我們也會(huì)從中收益很多噠。

  用經(jīng)濟(jì)學(xué)家的眼光看待生活,讓每個(gè)人都成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

  根據(jù)具體事例理解這些原理,誰(shuí)都能毫不費(fèi)力地掌握它。他提取日常生活經(jīng)驗(yàn)中一百多個(gè)事例,教會(huì)了我們用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光看待生活和工作,并在不同環(huán)境下巧妙地應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,與此同時(shí),體驗(yàn)到作為“經(jīng)濟(jì)學(xué)家”的美妙之處。

  弗蘭克的書(shū)告訴我們,多多觀察生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有趣的東西,而且經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)概念會(huì)給這些行為和事件以合理的解釋。這是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的好方法,適用于我們所有人!Z貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特·索洛。

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