學(xué)生讀書的心得
我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編整理的學(xué)生讀書的心得，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生讀書的心得 篇1
書是人們不可缺少的一部分，高爾基也曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！�
書，賦予我知識(shí)、賦予我智慧，看書是我了解到黃德甜老師所寫的《語重心長》通過這本書，讓我懂得了不少的人生哲理。
在我讀完《語重心長》這本書后，我才發(fā)覺到書他是我們知識(shí)的一片海洋，能與書為友是最慶幸的事，在《語重心長》里，我讀懂了里面的內(nèi)容，是他讓我明白了語重心長這幾個(gè)字的理解，在生活中的我，仍然是要懂得尊重師長、尊重父母，他們的話，我們要聽，因?yàn)樗麄兊囊娮R(shí)比我們多，所以，他們的學(xué)識(shí)、技能也比我們強(qiáng)；因?yàn)樗麄兪株P(guān)愛我們，所以，他們才會(huì)反復(fù)叮囑我們。
我們千萬不要自以為是，不要像一些人，在校不尊重師長、在家不尊重父母，而經(jīng)常與師長、父母頂嘴，從不去想想，師長、父母是為了他好，只會(huì)心里埋怨自己的父母與師長，難免有時(shí)師長、父母是會(huì)說錯(cuò)批、評錯(cuò)你，那也要在適合的場所糾正，和必須等對方冷靜下來，才和平地去談判這件事情，而不要在對方還在氣頭上去頂撞他們，這樣只會(huì)更加的讓他們更怒氣，只有心平氣和、冷靜才能解決問題，古句也有說國，君不聞“不聽老人言，吃虧在眼前。”
我們是從父母的懷抱里長大，隨著歲月增長，我們已經(jīng)長大了，應(yīng)該懂得如何去尊重自己的父母，回顧自己小時(shí)蠢蠢欲動(dòng)的行為，而感到可笑。在校我們的師長一直給予我們知識(shí)，讓我們在將來能有更大的.出頭人地，回頭看看身后已出現(xiàn)了一串串的腳印。讓我們有了無不記印著師長、父母為我的成長付出的汗水。
《語重心長》這本書使我懂得了人生的哲理，打開這本書，是我進(jìn)入了這本書中那感人、讓人受益匪淺的情景。合，還可以細(xì)細(xì)回味那感人的故事。
學(xué)生讀書的心得 篇2
“書”，我們再也熟悉不過，課桌上的“餐具”，天上的“太陽”，生活中的“水”，我們的“心臟”。書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫助我們的精神“茁壯成長”。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細(xì)細(xì)的品嘗······
每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識(shí)是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說過：“書籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。”讓我們仔細(xì)認(rèn)真的.每一本書，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)�；蚴钦f，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假，讓我與書結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書店，我購買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來敘說地球上的每一個(gè)生物�！吧袢介L”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來敘說出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛的地球母親，才找來了許許多多的生靈。
正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無法降雨，干旱面積越來越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國人的心聲將一同想起，一起飛舞！讓我們保護(hù)環(huán)境吧！讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國人民！讓我們再次站起，把我們大家庭———地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來！當(dāng)國旗再次升起的時(shí)候、國歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見證輝煌的一刻！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，不被垃圾熏倒，使我們再次占領(lǐng)高地！同學(xué)們，站起來，穿過這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來焊接，歷史的詩篇將由我們譜寫，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國人民！所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
學(xué)生讀書的心得 篇3
緒論
一、人體解剖生理學(xué)研究的對象和方法
人體解剖生理學(xué)是以人體解剖學(xué)為基礎(chǔ)，研究人體的生命活動(dòng)規(guī)律及其功能的一門學(xué)科。
�。ㄒ唬┙馄噬韺W(xué)的研究歷史
�。ǘ┤梭w解剖生理學(xué)的研究方法：急性實(shí)驗(yàn)和慢性實(shí)驗(yàn)。
1、急性實(shí)驗(yàn)法
1）離體組織、器官實(shí)驗(yàn)法
2）活體解剖實(shí)驗(yàn)法
2、慢性實(shí)驗(yàn)法
二、生命活動(dòng)的基本特征
�。ㄒ唬┬玛惔x，是指機(jī)體主動(dòng)與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量交換的過程，是生命活動(dòng)的最基本特征。
新陳代謝包括兩個(gè)基本方面：
1、同化作用（組成代謝），機(jī)體從外界不斷攝取各種物質(zhì)形成自身的物質(zhì)，或暫時(shí)儲(chǔ)存起來的過程。
2、異化作用（分解代謝），機(jī)體將組成自身的物質(zhì)或儲(chǔ)存于體內(nèi)的物質(zhì)分解，并把分解后的終產(chǎn)物廢物排出體外的過程。
�。ǘ┥澈蜕L發(fā)育
1、生殖，生命體生長發(fā)育到一定階段后，能夠產(chǎn)生和自己相似的子代。生殖是生物通過自我復(fù)制延續(xù)種系的過程，是生命的最基本特征之一。
遺傳，親代和子代之間無論在形態(tài)結(jié)構(gòu)或生理功能方面都很相似的現(xiàn)象。
變異，親代和子代不完全相同，存在一定差異的現(xiàn)象。
2、生長和發(fā)育
發(fā)育，是生命個(gè)體在生長過程中，各系統(tǒng)、器官和組織都要經(jīng)歷從簡單到復(fù)雜的變化過程，直至機(jī)體各部器官系統(tǒng)功能的完善和成熟。
�。ㄈ┤梭w生理功能的調(diào)節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、自身調(diào)節(jié)。
1、神經(jīng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)主要是通過反射來實(shí)現(xiàn)的。特點(diǎn)：迅速（僅需要幾毫秒的時(shí)間）而精確（相對獨(dú)立活動(dòng)的組織形式），作用部位較局限，持續(xù)時(shí)間較短。
神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞是通過神經(jīng)終末釋放的遞質(zhì)來實(shí)現(xiàn)的。在靶細(xì)胞膜上存在特異的受體分子可選擇性地與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合。
2、體液調(diào)節(jié)，激素通過血液循環(huán)輸送到全身各處，調(diào)節(jié)機(jī)體的新陳代謝、生長、發(fā)育、生殖等功能活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)稱為體液調(diào)節(jié)。特點(diǎn)：效應(yīng)出現(xiàn)緩慢（數(shù)秒到幾小時(shí)），作用部位較廣泛，持續(xù)時(shí)間較長，具有選擇性（僅具有特異受體的細(xì)胞能對特異激素發(fā)生反應(yīng)）。
3、自身調(diào)節(jié)，許多組織、細(xì)胞自身對周圍環(huán)境的變化發(fā)生適應(yīng)性反應(yīng)，不依賴于外來神經(jīng)和體液因素的作用，稱為自身調(diào)節(jié)。特點(diǎn)：精確的局部調(diào)解，對維持機(jī)體細(xì)胞自穩(wěn)態(tài)具有重要意義。
�。ㄋ模C(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的反饋調(diào)節(jié)
穩(wěn)態(tài)，內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)不是絕對靜止的，而是各種物質(zhì)在不斷變化中達(dá)到相對平衡狀態(tài)，使內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)只能在一定生理功能允許的范圍內(nèi)發(fā)生小幅度的變化的內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)。機(jī)體穩(wěn)定狀態(tài)的維持是在不同生理機(jī)制的協(xié)調(diào)下完成的。內(nèi)環(huán)境各種禮花因素的相對穩(wěn)定是高等動(dòng)物生存的必要條件。
負(fù)反饋，生理變化過程中產(chǎn)生的終產(chǎn)物或結(jié)果降低這一過程的進(jìn)展速度。
正反饋，生理變化過程中產(chǎn)生的終產(chǎn)物或結(jié)果加速或加強(qiáng)了這一過程，使其到達(dá)過程的極端或結(jié)束這一進(jìn)程。
調(diào)定點(diǎn)、封閉環(huán)路、輸出變量、感受器、控制器
第一章人體基本結(jié)構(gòu)概述
人體結(jié)構(gòu)按其功能分為不同的系統(tǒng)：1.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、2.消化系統(tǒng)、3.呼吸系統(tǒng)、4.泌尿系統(tǒng)、5.生殖系統(tǒng)、6.循環(huán)系統(tǒng)、7.內(nèi)分泌系統(tǒng)、8.神經(jīng)系統(tǒng)等。
每一個(gè)系統(tǒng)由若干器官組成。
每種器官有幾種組織組成。人體組織分為4種基本組織：1.上皮組織、2.結(jié)締組織、3.肌肉組織、4.神經(jīng)組織。
各種組織由大量的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)組成。細(xì)胞是人體形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
第一節(jié)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能
一、細(xì)胞的化學(xué)組成
人體中含有41種元素，組成細(xì)胞內(nèi)的生活物質(zhì)—原生質(zhì)的有氧O--63.6%、碳C--18.0%、氫H—10%、氮N—3.0%、磷P、鉀K、鈉Na、硫S、氯Cl、鐵Fe、鎂Mg11種。這些元素在機(jī)體中合成無機(jī)物（水和無機(jī)鹽）和有機(jī)物（糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸、維生素5類）。
�。ǘ┑鞍踪|(zhì)：蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的最主要的成分，是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。是含氮、氫、氧、碳的有機(jī)物，基本組成是氨基酸。構(gòu)成人體和其他生物體的蛋白質(zhì)的常見氨基酸有20種。包含幾十個(gè)氨基酸的具有一定空間結(jié)構(gòu)的肽鏈就可以叫做蛋白質(zhì)。
�。ㄈ┨穷悾河址Q碳水化合物，含有碳、氫、氧3種元素，是自然界中存在最為豐富、分布最為廣泛的有機(jī)物。最簡單的糖是單糖，葡萄糖是人體中最重要的單糖。多糖在人體中起著存儲(chǔ)能量和構(gòu)造身體的作用。經(jīng)�？砂l(fā)現(xiàn)糖和蛋白質(zhì)結(jié)合在一起，形成糖蛋白。
�。ㄋ模┲悾河商�、氫、氧3種元素組成，但氫和氧之比大于2:1，因此氧化是需要更多的氧并能釋放更多的能量。人體脂肪的90%由甘油三脂組成，即一分子甘油和三分子脂肪酸結(jié)合而成。不同的脂肪酸與甘油結(jié)合形成不同的脂肪。含磷的脂肪叫磷脂，磷脂分子是組成細(xì)胞膜的最重要的成分。
（五）核酸：核酸最早由瑞士Miescher F于1870年從細(xì)胞核中分離出來，由于其是酸性的，因此得名。DNA和RNA的結(jié)構(gòu)單體是核苷酸，即由一個(gè)糖分子、一個(gè)磷酸分子和一個(gè)含氮的有機(jī)堿（堿基）組成。由核酸與蛋白質(zhì)結(jié)合而成的核蛋白是原生質(zhì)中最重要的成分。核酸分為兩類：
1、核糖核酸RNA：直接參與合成蛋白質(zhì)。
2、脫氧核糖核酸DNA：是遺傳信息的攜帶者，參與細(xì)胞合成RNA、遺傳與變異。
二、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核3部分組成。
（一）細(xì)胞膜
1、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
細(xì)胞膜是包圍在整個(gè)細(xì)胞最外層的薄膜，又稱質(zhì)膜。
細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類組成。脂質(zhì)約占細(xì)胞膜組成成分的一半，其中以磷脂占多數(shù)，還有膽固醇、糖脂。
脂質(zhì)分子在尾部由兩個(gè)脂肪酸鏈構(gòu)成的非極性疏水基團(tuán)的相互作用和頭部由一個(gè)磷酸基構(gòu)成的極性基團(tuán)的親水作用下，頭部的極性基團(tuán)與細(xì)胞膜兩側(cè)的液體中的`水親和，使脂質(zhì)分子自動(dòng)構(gòu)成雙分子層薄膜。因?yàn)榱字肿又g夾有膽固醇，能防止磷脂碳?xì)滏溩兂赡z或結(jié)晶狀態(tài)，從而保持了脂質(zhì)雙分子層的流動(dòng)性。
細(xì)胞膜上有球形蛋白質(zhì)分子，鑲嵌在脂質(zhì)雙層間的稱為嵌入蛋白（或內(nèi)在蛋白），附在脂質(zhì)雙層表面的稱為外在蛋白。
一般將由內(nèi)外兩層親水極和中間層的疏水極構(gòu)成的膜，稱為“單位膜”。細(xì)胞內(nèi)的其他膜，也為單位膜，這些膜統(tǒng)稱生物膜。單位膜是生物膜的基本結(jié)構(gòu)。
2、細(xì)胞膜的功能
細(xì)胞膜是細(xì)胞的界膜，它控制著細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定。細(xì)胞通過細(xì)胞膜與外界不斷進(jìn)行物質(zhì)、能量與信息的交換和傳遞。細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)有的作為載體分子，協(xié)助某些物質(zhì)通過細(xì)胞膜；有的作為化學(xué)“泵”，將分子或離子由低濃度向高濃度轉(zhuǎn)運(yùn)；有的作為受體，接受外界的化學(xué)信號(hào)，引起細(xì)胞內(nèi)的變化。
1）物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)作用
細(xì)胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)作用包括膜的被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、胞飲作用（吞噬作用）和胞吐作用。
A、被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)：是指物質(zhì)或離子順著濃度梯度或電位梯度通過細(xì)胞膜的擴(kuò)散過程，其特點(diǎn)是不需要細(xì)胞供給能量。
�。ˋ）一些脂溶性物質(zhì)，如CO2、O2能從濃度高的一側(cè)通過細(xì)胞膜擴(kuò)散至濃度低的一側(cè)，這一過程稱為單純擴(kuò)散。通過膜的擴(kuò)散稱為通透或滲透，這是自發(fā)進(jìn)行的一種物理過程。一般情況下，梯度越大，擴(kuò)散速度也越快。
�。˙）一些難溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，也可以從濃度高處經(jīng)細(xì)胞膜向濃度低處移動(dòng)，但需與某些特異的嵌入蛋白結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)運(yùn)。這些特異的嵌入蛋白被稱為通道。通道蛋白質(zhì)可以在某種情況下被激活或稱為通道開放，它是指通道蛋白質(zhì)的構(gòu)型發(fā)生變化，允許某總離子順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞。通道蛋白質(zhì)也會(huì)在某種情況下失活或稱為通道關(guān)閉，它是指通道蛋白質(zhì)的構(gòu)型變成不允許某種離子通過，相當(dāng)于膜對某種離子的通透性減弱。
a、神經(jīng)細(xì)胞和其他一些細(xì)胞膜如鈉鉀通道蛋白的開放和關(guān)閉是由膜兩側(cè)的電位差控制的，稱電壓依從性通道。
b、突觸后膜、肌細(xì)胞中的運(yùn)動(dòng)終板膜和某些腺細(xì)胞內(nèi)的離子通道的開放和關(guān)閉是由遞質(zhì)、激素或藥物等化學(xué)物質(zhì)控制，稱為化學(xué)依從性通道。
B、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)：是物質(zhì)逆濃度梯度或電位梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的過程，它需要消耗細(xì)胞代謝所產(chǎn)生的能量。這種運(yùn)輸依靠細(xì)胞膜上的嵌入蛋白，此種蛋白質(zhì)稱為“泵”。細(xì)胞膜上有鈉鉀泵、鈣泵、氧泵、氫泵等，其中最重要的是鈉鉀泵。
C、胞飲作用（吞噬作用）：通過細(xì)胞膜的運(yùn)動(dòng)，將液態(tài)物質(zhì)（顆粒狀物質(zhì)）吞進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的過程。如巨噬細(xì)胞對細(xì)菌、異物、衰老的紅細(xì)胞的吞噬。
D、胞吐作用：通過細(xì)胞膜的運(yùn)動(dòng)，將液態(tài)物質(zhì)（顆粒狀物質(zhì)）從細(xì)胞內(nèi)排出的過程。某些腺體的分泌、神經(jīng)末梢遞質(zhì)的釋放，都是以胞吐作用方式進(jìn)行的。
2）受體作用
細(xì)胞膜受體是鑲嵌在細(xì)胞膜上的一類蛋白質(zhì)，它能與外界特定的化學(xué)物質(zhì)如神經(jīng)遞質(zhì)、激素、藥物等進(jìn)行特異性結(jié)合，引起蛋白質(zhì)構(gòu)型的變化。
（二）細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)是填充于細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間的半透明膠狀物質(zhì)，由基質(zhì)和其中的細(xì)胞器構(gòu)成。膜狀細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基復(fù)合體、線粒體、溶酶體，非膜狀細(xì)胞器有中心體、核糖體等。除基質(zhì)、細(xì)胞器外，還有無特殊名稱的細(xì)胞內(nèi)含物，如糖原、脂滴、蛋白質(zhì)、色素等，有些是儲(chǔ)藏物，有些是排泄物或分泌物。
1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：是細(xì)胞之內(nèi)的膜性管道系統(tǒng)，互相連通成網(wǎng)狀。
2、高爾基復(fù)合體：位于細(xì)胞核附近的細(xì)胞質(zhì)中，電鏡下為數(shù)層扁平囊泡、若干大泡、小泡組成。參與分泌顆粒的形成。
3、溶酶體：通過吞噬和吞飲作用進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的細(xì)菌、異物與溶酶體接觸后，兩者的膜相互融合，溶酶體可對這些異物進(jìn)行消化分解。溶酶體液能消化細(xì)胞本身一些衰老或損傷的結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞內(nèi)的一些結(jié)構(gòu)不斷更新，以維持細(xì)胞的生理功能。
4、核糖體：其功能是合成蛋白質(zhì)。
5、中心體：主要功能是參與細(xì)胞的有絲分裂活動(dòng)。
6、微絲：與細(xì)胞質(zhì)運(yùn)動(dòng)、肌肉收縮、微絨毛收縮、胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)扔嘘P(guān)。
7、線粒體：是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化還原的重要場所，細(xì)胞內(nèi)生物化學(xué)活動(dòng)所需要的能量大都由此供給，故被稱為細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”。
（三）細(xì)胞核
細(xì)胞核一般位于細(xì)胞中央，為球形，一般細(xì)胞僅有一個(gè)核，但也有2個(gè)或多個(gè)，如肝細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞；而人的成熟的紅細(xì)胞無核。細(xì)胞核有核膜、核液、核仁和染色質(zhì)（染色體）組成。
第二節(jié)基本組織
組織是結(jié)構(gòu)相似和功能相關(guān)的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)，集合而成。
一、上皮組織
是由許多密集的上皮細(xì)胞和少量的細(xì)胞間質(zhì)組成。上皮組織細(xì)胞排列緊密，形態(tài)規(guī)則，并有極性。其一極朝向表面和腔面稱為游離面，另一極為基底面。上皮組織與結(jié)締組織之間以一層基膜相連。上皮組織內(nèi)缺少血管神經(jīng)，其營養(yǎng)靠深層結(jié)締組織內(nèi)的血管供應(yīng)�？拷さ募�(xì)胞分裂能力強(qiáng)。上皮組織分為被覆上皮和腺上皮。
�。ㄒ唬┍桓采掀ぃ焊采w于身體表面或作為管道和囊腔的內(nèi)壁，其保護(hù)、分泌、吸收等作用。
1、單層上皮：由一層細(xì)胞組成。
1）單層扁平上皮：由一層扁平細(xì)胞組成。被覆于心血管腔面的扁平上皮，通常被稱為內(nèi)皮。
2）單層立方上皮：由一層立方狀細(xì)胞組成。具有分泌和吸收功能。
3）單層柱狀上皮：由一層柱狀細(xì)胞組成。具有分泌和吸收功能。
4）假復(fù)層纖毛柱狀上皮：這類上皮細(xì)胞高低不一，都排列在同一個(gè)基底面上，核的位置也高低不同，頂端常附有纖毛。分布于呼吸道表面，具有保護(hù)和分泌的功能。
2、復(fù)層上皮：由多層上皮細(xì)胞組成。
1）復(fù)層扁平上皮：由十至數(shù)十層細(xì)胞組成。淺層細(xì)胞為扁平狀，不斷角質(zhì)化脫落；中間數(shù)層細(xì)胞為多角形；基底層細(xì)胞可不斷分裂增生，補(bǔ)充衰老損傷的細(xì)胞。復(fù)層扁平上皮廣泛分布于身體表面，構(gòu)成皮膚的表皮。
2）復(fù)層移行上皮：細(xì)胞無固定形態(tài)和層次，常隨器官充盈情況而變化。
�。ǘ┫偕掀ぃ悍彩且苑置谧饔脼橹饕δ艿纳掀しQ腺上皮，以腺上皮作為主要成分的器官稱為腺。
二、結(jié)締組織
由細(xì)胞和大量細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成。細(xì)胞間質(zhì)包括基質(zhì)和纖維兩部分。結(jié)締組織根據(jù)性質(zhì)和成分可分為疏松結(jié)締組織、致密結(jié)締組織、脂肪組織、網(wǎng)狀結(jié)締組織。骨、軟骨、血液、肌腱及筋膜等均為結(jié)締組織。
三、肌肉組織
肌肉組織由肌細(xì)胞組成。根據(jù)形態(tài)和功能，可分為骨骼肌、心肌、平滑肌。
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（二）心�。盒募〖�(xì)胞相連處細(xì)胞膜特化，凹凸相連，形狀呈階梯狀，稱為閏盤。
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四、神經(jīng)組織
神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞組成。神經(jīng)細(xì)胞又稱為神經(jīng)元，是神經(jīng)系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞不參與神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)，但對神經(jīng)細(xì)胞起營養(yǎng)、支持作用和參與髓鞘的形成。
（一）神經(jīng)元
1、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)：由胞體和胞突兩部分組成。
1）胞體
2）胞突
A、樹突：接受刺激，將神經(jīng)沖動(dòng)傳至胞體。
B、軸突：將神經(jīng)沖動(dòng)從胞體傳出。
2、神經(jīng)元的分類
1）按神經(jīng)元的突起數(shù)目分類：假單極神經(jīng)元、雙極神經(jīng)元、多極神經(jīng)元
2）按神經(jīng)元的功能分類：感覺神經(jīng)元（傳入神經(jīng)元）、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元（傳出神經(jīng)元）、聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元
�。ǘ┥窠�(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞
1、星形細(xì)胞
2、少突膠質(zhì)細(xì)胞
3、小膠質(zhì)細(xì)胞
4、施萬細(xì)胞
�。ㄈ┥窠�(jīng)纖維：由神經(jīng)元的突起和外面包著的神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞所組成。
1、有髓神經(jīng)纖維：周圍神經(jīng)的髓鞘來源于施萬細(xì)胞，中樞神經(jīng)的髓鞘來源于少突膠質(zhì)細(xì)胞。神經(jīng)纖維的髓鞘的組成的不是連續(xù)不斷的，而成有規(guī)律的節(jié)段，兩節(jié)段之間的細(xì)窄部分稱為郎飛氏節(jié)。
2、無髓神經(jīng)纖維
第三節(jié)器官、系統(tǒng)、人體形態(tài)
第二章運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
骨、骨連接和骨骼肌組成運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。骨和骨連接構(gòu)成人體的支架，稱為骨骼。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)具有維持人體形態(tài)、保護(hù)內(nèi)臟器官、運(yùn)動(dòng)等功能。
第一節(jié)骨
一、骨
成人骨共有206塊。
�。ㄒ唬┕堑男螒B(tài)分類：長骨、短骨、扁骨和不規(guī)則骨。
1、長骨：主要分布在四肢，例如指骨。
2、短骨：位于連接牢固、運(yùn)動(dòng)較復(fù)雜的手足部位。
3、扁骨：主要參與構(gòu)成顱腔、胸腔和盆腔的壁。
4、不規(guī)則骨
（二）骨的構(gòu)造：骨由骨質(zhì)、骨膜和骨髓等構(gòu)成。
1、骨質(zhì)：即骨組織，分為骨密質(zhì)和骨松質(zhì)。
2、骨膜：是一層纖維性結(jié)締組織膜。
3、骨髓：充填于骨髓腔和骨松質(zhì)的間隙內(nèi)，分為紅骨髓和黃骨髓。紅骨髓具有造血功能，成人的紅骨髓主要存在于扁骨、不規(guī)則骨和長骨兩端的骨松質(zhì)內(nèi)。
�。ㄈ┕堑幕瘜W(xué)成分：包括有機(jī)質(zhì)（主要是骨膠原纖維，使骨具有韌性和彈性）和無機(jī)質(zhì)（主要是鈣鹽，使骨具有脆性并堅(jiān)硬）。
�。ㄋ模┕堑陌l(fā)生和生長：骨由幼稚的結(jié)締組織發(fā)育而成。有膜內(nèi)成骨和軟骨內(nèi)成骨兩種形式。同時(shí)，有加長和加粗的兩個(gè)生長方向。
二、骨連接
骨與骨之間連結(jié)的結(jié)構(gòu)稱為骨連接。分為直接連接和間接連接。
（一）直接連接：是由相鄰的骨之間借致密結(jié)締組織、軟骨或骨直接相連。
�。ǘ╅g接連接：又稱關(guān)節(jié)。每個(gè)關(guān)節(jié)都有關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔3部分。有些關(guān)節(jié)還有一些輔助結(jié)構(gòu)，韌帶、關(guān)節(jié)盤和半月板等。關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)主要有屈和伸、內(nèi)收和外展、旋內(nèi)和旋外、環(huán)轉(zhuǎn)等形式。
三、全身骨的分布概況與特征
�。ㄒ唬╋B骨的特征：顱骨共29塊。分為腦顱和面顱兩部分。
1、腦顱
1）顱頂
2）顱底：顱底內(nèi)面由前向后依次可分為顱前窩、顱中窩、顱后窩。顳骨巖部后面的中央有一個(gè)較大的孔，稱為內(nèi)耳門。
2、面顱
（二）軀干骨的特征：軀干骨包括椎骨、肋骨、胸骨，借骨連接組成脊柱和胸廓。
1、脊柱：從側(cè)面看，人類脊柱有4個(gè)明顯的生理性彎曲，即頸曲、胸曲、腰曲和胝曲。
2、胸廓：是由胸椎、胸骨、肋骨及其骨連接共同圍成的。
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1、上肢骨
2、下肢骨
3、骨盆：是由髖骨、胝骨、尾骨及其骨連接組成的。
4、足弓
第二節(jié)骨骼肌
一、骨骼肌的一般形態(tài)與作用
運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的肌肉一般都是骨骼肌，附于骨骼，受意識(shí)支配，故又稱隨意肌。每塊肌都有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)，并有血管、神經(jīng)分布，故每塊肌都是一個(gè)器官。
�。ㄒ唬┕趋兰〉男螒B(tài)和分類：按外形可分為長肌、短肌、闊肌和輪匝肌。按作用可分為屈肌、伸肌、內(nèi)收肌、外展肌、旋內(nèi)肌和旋外肌等。
�。ǘ┕趋兰〉臉�(gòu)造：肌由肌腹和肌腱構(gòu)成。肌腱位于兩端，由致密結(jié)締組織構(gòu)成。
�。ㄈ┕趋兰〉钠鹬购妥饔茫阂话惆鸭「街谙鄬潭ü巧系狞c(diǎn)叫起點(diǎn)，附著在相對活動(dòng)骨上的點(diǎn)叫止點(diǎn)。
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二、全身骨骼肌的分布概況
三、骨骼肌的特性
�。ㄒ唬┱归L性和彈性
1、展長性：一切肌肉都可因外力而被拉長。
2、彈性：當(dāng)除去外力后，肌肉又可恢復(fù)原狀。
�。ǘ┡d奮性、傳導(dǎo)性與收縮性
1、興奮性：肌肉與其他活組織一樣，當(dāng)接受刺激后產(chǎn)生反應(yīng)的能力，稱為興奮性。
2、傳導(dǎo)性：肌纖維某一點(diǎn)受到刺激引起的興奮迅速傳播到整個(gè)肌纖維的特性。
3、收縮性：肌肉興奮的表現(xiàn)形式是收縮，肌纖維縮短并產(chǎn)生力量的機(jī)械變化稱為收縮性。
四、骨骼肌的肌肉收縮
�。ㄒ唬┘∪馐湛s的機(jī)械變化
1、等張收縮與等長收縮
1）等張收縮：肌肉的一端固定，另一端連到一個(gè)可以自由上下運(yùn)動(dòng)的杠桿上，當(dāng)受到刺激時(shí)，肌肉迅速收縮變短，但張力不變，稱為等張收縮。
2）等長收縮：如果把肌肉的兩端都牢牢固定，當(dāng)受到刺激時(shí)，肌肉不能縮短，僅表現(xiàn)張力變化，稱為等長收縮。
2、單收縮與強(qiáng)直收縮
1）單收縮：當(dāng)肌肉接受單個(gè)刺激時(shí)，發(fā)生一次迅速的收縮，稱為單收縮。
2）不完全強(qiáng)直收縮：當(dāng)肌肉接受一串高頻率的刺激，將發(fā)生前一個(gè)刺激引起的收縮尚未舒張完全，就有開始下一次收縮，這種收縮稱為不完全強(qiáng)直收縮。
3）完全強(qiáng)直收縮：當(dāng)肌肉接受到一串極高頻率的刺激，在整個(gè)刺激時(shí)間內(nèi)，肌肉處于持續(xù)收縮狀態(tài)，稱為完全強(qiáng)直收縮。
�。ǘ┘∪馐湛s的能量代謝
（三）肌肉收縮的疲勞
第三章神經(jīng)系統(tǒng)
第一節(jié)概述
一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成
神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)組成。中樞神經(jīng)系統(tǒng)由位于顱腔內(nèi)的腦和椎管中的脊髓組成。
灰質(zhì)：在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)，神經(jīng)元胞體極其樹突聚集在一起，色澤呈現(xiàn)灰暗，稱為灰質(zhì)。
白質(zhì)：在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)，神經(jīng)纖維聚集的部位，顏色蒼白，稱為白質(zhì)。
神經(jīng)束：在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)，功能相同、起止點(diǎn)基本相同的神經(jīng)纖維集合在一起形成的束狀結(jié)構(gòu)，稱為神經(jīng)束。
神經(jīng)核：在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)，除皮層外的其他部位，功能相同的神經(jīng)元胞體及樹突集合在一起形成的集團(tuán)，稱為神經(jīng)核。
對不起噥，我?guī)筒坏侥�，我只�?1歲呢。呵呵O(∩_∩)O~
學(xué)生讀書的心得 篇4
今天，我看了一本《小學(xué)生拼音報(bào)精裝版》。我第一眼就看見了一個(gè)欄目名叫“小腳丫走天下”。里面收集了很多小故事，講述的都是小作者旅游時(shí)的親身體驗(yàn)，所見所聞。他們寫的.都很生動(dòng)。讓我知道很多好玩的地方。第二個(gè)欄目名叫“日記五線譜”，里面所有故事都是小作者身邊發(fā)生的事情。從中我又學(xué)習(xí)到很多寫日記的方法。我還看了一個(gè)“小馬虎趣話”＋欄目。說的是一個(gè)叫“豬月坡”的小豬，它不管做什么事情都很馬虎，因?yàn)轳R虎，經(jīng)常把字寫錯(cuò)或讀錯(cuò)，鬧出很多笑話，真有趣�？赐辍柏i月坡”的故事，我想：以后我要認(rèn)真，仔細(xì)。可不能像它一樣馬虎。
讀書，讀報(bào)真的是很有意思，如果你不相信的話，可以自己試試啊！
學(xué)生讀書的心得 篇5
在這個(gè)假期，我讀了《水滸傳》這部書。
《水滸傳》是施耐庵所著，里面刻畫了梁山水泊一百零八位好漢。全書共一百二十回，第一位出場的好漢是九紋龍史進(jìn)。全書講述了宋代宋江等人領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，揭示了當(dāng)時(shí)官府的黑暗，奸臣當(dāng)?shù)�，使天下百姓于水深火熱之中。宋江一行人開始起義，反抗朝廷，后來，宋江一行人受朝廷招安，征討賊寇，最后，在征討方臘時(shí)，那替天行道的梁山好漢們卻一個(gè)一個(gè)倒在了血泊之中。
從這本書中，我看到了梁山好漢的忠義；看到了朝廷的黑暗；看到了奸臣的陰險(xiǎn)；看到了皇帝的昏庸無能……一時(shí)間心中難以平靜。
武松打虎，林沖棒打洪教頭等情節(jié)讓我難以忘懷。還有一個(gè)情節(jié)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的'腦海：在宋江等人為救盧俊義時(shí)，遇見關(guān)勝，關(guān)勝能當(dāng)萬夫之勇，沖殺梁山兵馬時(shí)，他看見梁山的嘍啰兵們用自己的生命來守衛(wèi)那“替天行道”的大旗，關(guān)勝深受感動(dòng)……
在梁山好漢被招安后，派去征討方臘時(shí)，一幕幕讓人不忍心看到的場面出現(xiàn)：大多數(shù)梁山好漢在這場戰(zhàn)役中犧牲，最后武松單臂擒住方臘。擒住方臘以后，又是一幅幅讓人不忍心看到的畫面出現(xiàn)：魯智深坐化而死，楊志林沖病故，宋江李逵被奸臣毒酒毒死，吳用花榮在宋江李逵墓前自縊而死……又讓我們心中多了一份悲痛。
梁山一百零八將，對應(yīng)星宿，三十六天罡，七十二地煞。每一位梁山好漢都擁有屬于自己的綽號(hào)。
讀完了《水滸傳》，我的心頭難以平靜，一幅幅畫面浮現(xiàn)在腦海中。我們可以知道，那時(shí)候的官府是多么黑暗，當(dāng)時(shí)的百姓是多么痛苦，梁山好漢才是最正義的！
水滸，這一部兄弟情義重似山，英雄好漢多如發(fā)的小說，給我?guī)砹嗽S多道理，明白了許多事情，我應(yīng)該多讀幾遍，啟發(fā)一定會(huì)更多。
學(xué)生讀書的心得 篇6
在我的心目中，書本是一中另人看得眼花繚亂和提高知識(shí)的精神營養(yǎng)品。但我經(jīng)過許多名人所給的明艷之后，對書有另外的看法：就是書不止能教會(huì)我知識(shí)，還能教懂我們許多做人的道理。
同學(xué)們，我們腦里裝滿著知識(shí)，當(dāng)能運(yùn)用上，我們回感到幸福和快樂。著如同蘇聯(lián)作家：康。帕烏斯托夫斯基說的一句話：幸福只屬于知識(shí)豐富的人。一個(gè)人懂得愈多，他就愈能清楚地在那些知識(shí)貧乏的人無法發(fā)現(xiàn)詩意的地方發(fā)現(xiàn)大地的詩意。這句演化和我的話息息相關(guān)。
我們同學(xué)會(huì)覺得自己沒什么天賦便不學(xué)，但你的品德好是會(huì)令你覺得自己的存在：無論一個(gè)人的天賦如何優(yōu)異，外表或內(nèi)心如何美好，也必須在他的德性的光耀找到他人身上發(fā)現(xiàn)熱力，再由他的熱力的人把那熱力反射到自己身上的時(shí)候，才能體會(huì)到他本身的價(jià)值的存在�！鴦∽骷摇Ｉ勘葋�。
同學(xué)門，在我們的人生中包伙許多的七情六欲，擁有這些的才是一個(gè)真正的人。正如蘇聯(lián)教育家。蘇霍姆林斯基說的'一句話：熱愛祖國，這是一種最出借最敏銳最高尚最強(qiáng)烈最溫柔最有情最溫存最嚴(yán)酷的感情，才是一個(gè)各方面都是一個(gè)真正的人。
好，各位同學(xué)聽我說這些，你是否覺得你的腦子里塞一些東西呢？沒關(guān)系，只要你知道讀書的好處在哪就行。大家也一起假如讀書這個(gè)神圣有快樂的大家庭吧！
學(xué)生讀書的心得 篇7
今天我讀了一篇文章，名字叫做《老師笑了》，選自于我從圖書館借來的《小學(xué)生600字作文》。這篇文章主要講述了在作者記憶里有一位不笑的老師，就是他的美術(shù)老師。后來通過一件事情卻改變了他對老師的看法。那是作者一年級的時(shí)候參加繪畫比賽，很小的他背著一書包的`工具，因?yàn)檎也坏轿蛔樱栽诮淌依锬懬拥刈邅碜呷�。美術(shù)老師把他領(lǐng)到桌子旁，拿來椅子，在老師的鼓勵(lì)下，他完成了一幅美麗的圖畫。畫完之后老師又幫他倒掉涮筆水，整理好書包，令他很感動(dòng)。在后來的美術(shù)課上，他畫出了一個(gè)幾乎完美的老師畫像，老師看到后笑了。
讀了這篇文章，我覺得內(nèi)容很有趣味。一位過于嚴(yán)肅的老師在“我”的“特殊批評”下笑了，題材很新穎，在一般的文章里是不常見的，作者對美術(shù)老師形象的刻畫進(jìn)行得非常成功。文章的前面突出了老師的嚴(yán)肅，氣氛很足，寫出了老師的外在特點(diǎn)。文章后面通過“我”的回憶，突出了老師的內(nèi)在特點(diǎn)--工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。全文描繪出了一個(gè)較為豐滿、全面的老師形象。
整篇文章語言樸實(shí)，作者通過比喻、比擬等修辭手法，給人以親切的感覺。“我”的心理描寫不多，但對老師又敬又怕的心情卻反應(yīng)得很真實(shí)，真是一篇好文章。
學(xué)生讀書的心得 篇8
在茫茫書海中，我找到了一本書，我翻開它，看著看著我不禁流淚了，讓我開始想著該如何感恩。
近期，我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書，海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺�！都偃缃o我三天光明》一書的里行間，無不洋溢著海倫，凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜眼前享有的一切。
在書中，海倫說：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識(shí)的力量是無窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫·凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢。海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個(gè)月大時(shí)，因一場急病導(dǎo)致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
海倫的三天就如此的充實(shí)美好，可我們還小，還有很多的`三天可以創(chuàng)造美好的生活。一寸光陰一寸金，時(shí)光不再，對我們來說，我們需要的是頑強(qiáng)拼搏、努力前進(jìn)的意志，不向命運(yùn)投降的、自強(qiáng)不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心！
學(xué)生讀書的心得 篇9
那首先來介紹我的讀書計(jì)劃，分為近期計(jì)劃和長期計(jì)劃。近期計(jì)劃就是我在寒假之前計(jì)劃讀的書，差不多都列在這里了。老實(shí)說，前一段時(shí)間我很迷茫，當(dāng)然現(xiàn)在也很迷茫，所以我就在想，迷茫，迷茫，我就想到了美國的一個(gè)文學(xué)流派——迷惘的一代。這里是一些代表作家和他們的代表作品。大家可能比較熟悉的就是海明威，他是一個(gè)硬漢作家，語言風(fēng)格簡潔，表達(dá)清晰，這里我就不點(diǎn)評了，我水平不夠�！短栒粘Ｉ稹�、《老人與�！�、《永別了，武器》、《喪鐘為誰而鳴》這些都是他的主要作品。
然后這里是我的一個(gè)長期計(jì)劃，也就是大學(xué)四年的計(jì)劃。在今年寒假的時(shí)候，我有次上人人實(shí)在無聊沒事做，偶然看到一位老師推薦大學(xué)必讀的一百本書，我就抄下來了。真的很無聊，因?yàn)槲矣X得能在電腦前不抄作業(yè)答案抄書名的只有我了。我不認(rèn)識(shí)那位推薦書的老師，但我看到這些書名挺眼熟的`，感覺不錯(cuò)，我就抄下來了。
最后，這里有一句和今天我講的內(nèi)容無關(guān)的話。世界末日就要來了，可我們的生活還是要和往常一樣繼續(xù)，送大家一句話：誰不熱愛生活，誰就不配生活。來自卡薩諾瓦。
學(xué)生讀書的心得 篇10
書籍是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)不愛讀書的人他的精神生活是乏味的，一個(gè)沒有藏書的家庭這個(gè)家是沒有品味的，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂的事情。
孩子小理解潛力有限，這就需要家長陪孩子讀書，在家長的指導(dǎo)下，在業(yè)余時(shí)光超多閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培養(yǎng)閱讀潛力，發(fā)展孩子的個(gè)性和特長。
陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個(gè)故事都是人們用心編織的夢，也許是完美的`，也許是殘酷的，但都是不容錯(cuò)過的精彩。輕輕說一聲“芝麻，開門”夢想國度里走出了癡情的美人魚，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說葡萄酸的狐貍……萬物都開口說話，愛與智慧之光在他們身上閃耀，每一個(gè)故事都是童年的一個(gè)美夢，活潑、純真是永遠(yuǎn)的特色，在那里讓孩子的夢想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。
陪孩子讀《十萬個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理，透過讀書讓孩子開闊了視野，拓寬了思路，增強(qiáng)了讀書的興趣。
陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓孩子在讀作品的同時(shí)，透過語言展開想像，反復(fù)回味，找到作品中的描述和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系，到達(dá)閱讀和理解的統(tǒng)一。
讀書是快樂的，讓孩子們在知識(shí)的海洋中遨游吧，知識(shí)會(huì)改變他們自我，改變世界。
學(xué)生讀書的心得 篇11
《基督山伯爵》講述的是一個(gè)男人復(fù)仇的故事，這是一本非常吸引人的小說，故事情節(jié)跌宕起伏，人物關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，復(fù)仇之路神機(jī)妙算，整個(gè)故事雖然時(shí)間跨度很大，但內(nèi)容緊湊一氣呵成，最終還給主人公一個(gè)公道。這樣精彩的好書難怪成為世界不朽之作呢!
唐泰斯是一位勇敢的水手，在即將成為船長并與心愛的姑娘梅塞苔絲訂婚當(dāng)日，被嫉妒他當(dāng)船長的會(huì)計(jì)唐格拉以及情敵費(fèi)爾南設(shè)計(jì)陷害，以拿破侖同黨之罪名身陷囹圄。而檢察官維爾福知道其父才真正是拿破侖同黨，為免牽連，他沒有幫助唐泰斯洗刷罪名，而是判處了他終身監(jiān)禁。在14年的監(jiān)牢中，他與一位智者學(xué)習(xí)生活并成為忘年之交，老人死前將基督山島藏有寶藏的秘密告訴了他。在他成功越獄后，搖身一變成為了基督山伯爵。他在了解真相后，報(bào)恩于摩萊爾先生一家。同時(shí)他巧妙安排，向他的`仇家――已經(jīng)是巴黎社交界的三大名家展開了復(fù)仇。
這是一個(gè)并不十分復(fù)雜的復(fù)仇故事，但作者卻將它繪制的有聲有色，內(nèi)容精彩絕倫，實(shí)不失為一本老少皆宜的好書。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，上帝會(huì)還給你一個(gè)公道是本書的核心思想。
學(xué)生讀書的心得 篇12
最近，我讀了《愛的教育》這本書，讓我真正懂得了什么是“愛”。
《愛的教育》是意大利作家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846—1908)的一部日記體小說，它是在意大利獨(dú)立戰(zhàn)爭之后寫成的。
這本書假托意大利都靈一所市立學(xué)校的男生恩利科所寫的日記，旨在激發(fā)青少年對新近實(shí)現(xiàn)意大利國家統(tǒng)一的贊美情懷。這本書情感飽滿，甚至顯得傷感，但卻展現(xiàn)出了意大利生活的一幅幅動(dòng)人圖畫。
亞米契斯倡導(dǎo)的“愛的教育”在作品中通過一些小故事表現(xiàn)的親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。比如被選入語文教材的.《爭吵》、和《從亞平寧山脈到安第斯山脈》等文章。這是因?yàn)樽髡邔ψ约核鑼懙纳钍煜�，特別是對孩子心里入木三分的洞察，寫來就自然生動(dòng)，給我很深的印象。
其中，有一篇《佛羅倫薩的小抄寫員》，讓我為之感動(dòng)，為了幫助父親完成額外的抄寫工作。每晚抄寫五百張訂戶和地址的包裝紙就可以得到三個(gè)里拉，朱里奧多次與父親商量，他可以幫父親抄寫好。但他父親說：“不，我的兒子，你的學(xué)業(yè)比我的包裝紙重要多了。”
在這里，我看到了一個(gè)父親深沉而偉大的愛，這種愛也體現(xiàn)在了這位父親無怨無悔的為全家的生計(jì)而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剝奪兒子哪怕一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。從朱里奧父親的愛中，我體會(huì)到了我的父親也是一樣，為了我的學(xué)習(xí)再苦再累再忙再重要的事情也舍不得讓我插手，原因就是不想耽誤我的學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)期，我堅(jiān)持要自己的事情自己做，減少父母的工作量。每當(dāng)我完成一件事時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的說：“兒子長大了，可以為父母排憂解難了，真好!”聽到父母的稱贊，我的心里也喜滋滋的。
《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性型都很強(qiáng)的作品。鼓舞了無數(shù)青少年讀者去迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛心去創(chuàng)造美好的世界。
讀了這本書后，我真正懂得了亞米契斯所倡導(dǎo)的“愛的教育�！币簿褪且獰釔蹖W(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人，尊敬師長、體貼父母。
從此以后，我要做一個(gè)知書達(dá)理，懂得感恩，對社會(huì)有卓越貢獻(xiàn)的人。
學(xué)生讀書的心得 篇13
我的讀書生活是漫長的，也是不可缺少的，因?yàn)闀�，是我的良師，是我的摯友，也是我的一個(gè)隨時(shí)“想去就去的'樂園”，它把我的童年生活“點(diǎn)綴”得五彩斑斕。
記得我剛剛“遇到”書時(shí)，我才上學(xué)前班，爸爸出差洛陽時(shí)給我?guī)Щ匾幌鋬和瘓D書，上面既有拼音又有圖畫，讓我愛不釋手。每天晚上我都要爸爸媽媽給我讀上一兩個(gè)書上的故事，才能安然入睡。
后來，他們說我長大了，馬上上小學(xué)了，再說拼音我也差不多會(huì)了一半，所以爸爸媽媽不給我讀了，要我自己看，但那樣做可吃力了，有的不會(huì)只能跳過去，有時(shí)剛把一句拼出來，上一句就忘了，拼了半天一個(gè)故事也記不全。那時(shí)我就想：“一個(gè)小故事就這么難讀，別講大本的小說了呢！算了，不讀了，以后再讀吧。”就這樣，那一大箱圖書被我遺忘在柜子里了。
后來我上了小學(xué)二年級，已經(jīng)學(xué)會(huì)不少漢字了，于是我把柜子里的書全部翻出來，移到床頭的小木桌上。每天寫完作業(yè)時(shí)，我就坐在床邊靜靜地看會(huì)兒書。這下可比看拼音閱讀輕松多了，可有時(shí)遇到?jīng)]學(xué)過的字還是要靠拼音的。
看著這些故事，我可真興奮呀，恨不得一下子把它們?nèi)x完。雖然有“不求甚解”的味道，可我已經(jīng)非常滿足了。我還選了幾本我最喜歡的小故事書，把它們帶到班上，和同學(xué)們一道分享，同學(xué)們可羨慕了呢。
現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，學(xué)會(huì)了邊學(xué)邊品味的讀書方法，而且讀書時(shí)還把好詞佳句摘錄下來，日積月累，作文成績便慢慢提高了，以前作文只有“五顆星”的我，居然得了“六顆星”，甚至“七顆星”！這都是書的功勞呀！
我喜歡讀書，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，而我就是這樣一步一步地走過來的。
學(xué)生讀書的心得 篇14
《西游記》一部古老的神話故事，我很喜歡看《西游記》。在寒假里我又看了一遍動(dòng)畫片《西游記》。
《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦！因?yàn)樗偸锹斆鬟^人、助人為樂、能分辨好人與壞人，來守護(hù)唐僧和弟兄們。他就像我們現(xiàn)在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時(shí)刻保衛(wèi)著我們。或許由于唐僧遇到麻煩的事情就不動(dòng)腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時(shí)才會(huì)不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說明了遇到麻煩的事情要?jiǎng)幽X筋，如果不動(dòng)腦筋，聽了別人不好的意見，反而會(huì)更糟糕。我也很喜歡豬八戒，他是個(gè)性格單純但很可愛的人。他不會(huì)想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定會(huì)去做。他會(huì)奮不顧身地保護(hù)師傅的安全，而不考慮自己的安危�？瓷先ニ行┍坎粍�(dòng)腦筋，但是人們覺得他笨的可愛。我們要學(xué)習(xí)他那種不怕敵人的.膽量。不過有些事在做之前要仔細(xì)考慮，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的實(shí)力去做。
總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)煛！蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個(gè)完整的人!
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