《傅雷家書(shū)》讀后感（精華）
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的《傅雷家書(shū)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《傅雷家書(shū)》讀后感1
《傅雷家書(shū)》是一本值得細(xì)看和咀的書(shū)。每個(gè)家庭都有不一樣的教育方法,而傅雷的家庭方式是值得推崇的,也是值得效仿的。
傅雷父子經(jīng)"過(guò)這些書(shū)信,不僅僅在兩人間建立了勞固的紐帶,使孩子與遠(yuǎn)離的祖國(guó)單牢地建立了感情。
傅雷家書(shū)充滿著父親對(duì)兒子的期望,關(guān)愛(ài)及嚴(yán)格要式求,洋溢著農(nóng)濃的父子情深.它讓我感覺(jué)像戲曲一樣的以脫俗的氛圍和回味。
傅聯(lián)在異國(guó)漂流那么多年的生活中,從父親的這些書(shū)信中及取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo),鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量,去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障、踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路,傅聰這種熱愛(ài)祖國(guó)、信賴祖國(guó)的精神。
傅雷在數(shù)萬(wàn)里原對(duì)他殷切的是不能分開(kāi)的。
傅聰?shù)?母親在信中也扮演著重要的作用,她也給她的兒女寫(xiě)了好幾封信。信中充滿了對(duì)好女的關(guān)心和憐愛(ài)。同樣,她對(duì)于傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)也非常在手,這也同樣讓傅聰十分的感動(dòng),她他也明白了母親的愛(ài)對(duì)他有多重要。
書(shū)信仿佛是一座無(wú)形的橋梁,建立在傳聰與家人之間,讓傅聰時(shí)刻刻在散親的教育,永不忘懷祖國(guó)的深情。
家書(shū)是什么?是愛(ài)的傳遞,心的溝通,這些話語(yǔ)是兒子吐露的瑣碎的愛(ài)。
《傅雷家書(shū)》讀后感2
“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，從古至今書(shū)信成了游子與親人的聯(lián)系方式，一封出自父親筆下的書(shū)信不知蘊(yùn)含了多少思念和擔(dān)心。甚至一封封書(shū)信比萬(wàn)兩黃金更重要。
讀了傅雷給兒子傅聰明書(shū)信我感慨萬(wàn)千，在《傅雷家書(shū)》中記錄從一九五四年到一九六五年期間的數(shù)百封書(shū)信。它不僅刻畫(huà)了溫馨和諧的家庭也描寫(xiě)了傅雷以嚴(yán)父的口吻教導(dǎo)兒子的畫(huà)面，傅雷告訴兒子首先要做人，其次是藝術(shù)家鋼琴家。
在書(shū)中傅雷對(duì)兒子的關(guān)心無(wú)微不至，吃喝住行、言談舉止都細(xì)細(xì)打點(diǎn)。傅雷在與兒子交談的.過(guò)程中不僅善于傾聽(tīng)傅聰?shù)南敕ㄒ步o傅聰充分的選擇的權(quán)利，教導(dǎo)傅聰時(shí)并沒(méi)有替他選擇，而是尊重他的選擇。這樣不僅有益于傅聰更好的走自己選擇的路也有益于給傅聰自由的空間。
《傅雷家書(shū)》中傅雷對(duì)兒子充滿了深沉的愛(ài)，但是他不想全部表現(xiàn)出來(lái)只能以另一種方式表達(dá)愛(ài)意。幾乎沒(méi)一封書(shū)信傅雷都在為傅聰?shù)男谐�、身體、藝術(shù)、未來(lái)而操心，其中蘊(yùn)含了一個(gè)偉大父愛(ài)。
在生活中也許會(huì)以為自己的父親并不在乎自己，其實(shí)不是，他們只是不善于表達(dá)而已另一種方式體現(xiàn)出來(lái)，每一位父親都是偉大的他們的愛(ài)如同傅雷一樣，從孩子出生的那刻起就擔(dān)負(fù)了孩子的第一位人生導(dǎo)師。
《傅雷家書(shū)》讀后感3
從小學(xué)二年級(jí)起，我就特別喜歡看四大名著，尤其是《三國(guó)演義》。它講的是曹操、劉備、孫權(quán)三個(gè)英雄爭(zhēng)奪天下的故事。我看了這本書(shū)，真是受益匪淺。
假期里，我又拿出了久違的《傅雷家書(shū)》，重新品味了一番，我品到傅雷對(duì)孩子的重視及方法，值得我們?nèi)ゾ磁宓��？墒沁@次的重新品讀，卻品出了別樣的韻味。
傅雷在教育兒子的時(shí)候，并不會(huì)講大道理，也不會(huì)體罰，而是利用書(shū)信嘮些家常事，和兒子心對(duì)心的交流溝通，不會(huì)和兒子因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)而疏遠(yuǎn)，他無(wú)拘無(wú)束，心里怎么想的筆下就怎么寫(xiě)，正因?yàn)槿绱�，《傅雷家�?shū)》中的父子母子之間的愛(ài)，才會(huì)讓我們覺(jué)得是那么真摯，淳樸，沒(méi)有半點(diǎn)虛偽，用不著半點(diǎn)裝腔作勢(shì)，這是父母對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的.愛(ài)，我們都不要抱怨父母，因?yàn)樗麄兌蓟貜?fù)了一樣偉大。
傅雷告訴兒子，你很懂這些做人之道，但卻永遠(yuǎn)不能以此來(lái)改掉懶惰的習(xí)慣，人人都有些惰性。假如你的惰性與偏向不能受道德約束，又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條：先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂(lè)家，終為鋼琴家。
傅雷通過(guò)教育告訴他的兒子取得成功。我認(rèn)為傅雷是一位熱愛(ài)孩子，民主平等的好父親。每當(dāng)他的兒子犯了些小錯(cuò)時(shí)，傅雷總以平和的心態(tài)去對(duì)待。當(dāng)我讀到這里時(shí)，心里都會(huì)對(duì)傅雷有著無(wú)限的崇拜，我想當(dāng)我當(dāng)上了母親，我也會(huì)像傅雷一樣利用書(shū)信教育自己的孩子，并且有個(gè)平和的心態(tài)。
《傅雷家書(shū)》讀后感4
我愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論是小說(shuō)、散文還是散文，我都能讀得津津有味。即使是冗長(zhǎng)的詩(shī)歌我也能欣賞一兩件事。但我不喜歡一個(gè)人看書(shū)信，也許是因?yàn)槠?jiàn)，覺(jué)得真的很瑣碎。
這兩年聽(tīng)了無(wú)數(shù)人推薦我看《傅雷的家書(shū)》，我都一一敷衍了事。既然不得不看，我就忍不住買了一本。但看完之后，我被一股暖流包裹著，就像在寒冷的冬天喝了一杯熱水，心里的溫暖會(huì)持續(xù)很久。那時(shí)我才意識(shí)到當(dāng)時(shí)的偏見(jiàn)有多么嚴(yán)重。
傅雷是一名翻譯。我在圖書(shū)館讀過(guò)他翻譯的《約翰·克里斯托弗》。在我的印象中，他是一個(gè)嚴(yán)肅的人，但通過(guò)這本書(shū)，我了解了他的另一面。愛(ài)孩子的一面。他教導(dǎo)孩子們要熱愛(ài)中華文明，以做國(guó)家棟梁為己任，報(bào)效祖國(guó)，兢兢業(yè)業(yè)。這些信件中的話語(yǔ)和期望，發(fā)表后，不僅是對(duì)傅雷兒女的.期望，也是對(duì)今天青少年的期望。
《傅雷家書(shū)》可以說(shuō)不僅是“充滿了父愛(ài)和教育孩子的心血”，更是“最好的藝術(shù)拜師讀物”，更有利于我們了解當(dāng)時(shí)的歷史時(shí)間。通過(guò)《傅雷家書(shū)》，我們可以看到那個(gè)時(shí)代的記憶歷歷在目。它就像一扇打開(kāi)的窗戶，把窗后朦朧的景象看得一清二楚。
不僅如此，在《傅雷家書(shū)》的每一封信中，我們都能領(lǐng)悟到很多人生哲理和處世之道。傅雷本人向來(lái)以堅(jiān)韌不屈著稱。他心胸豁達(dá)，生性剛毅，意志堅(jiān)強(qiáng)。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神。
《傅雷家書(shū)》讀后感5
暑假期間，我看了一本叫《傅雷的家書(shū)》的書(shū)，給我留下了深刻的印象。
傅雷是我國(guó)著名的文學(xué)翻譯家、文學(xué)評(píng)論家。他是一位博學(xué)、睿智、正直的學(xué)者，是一位很有人格魅力的人。
其父傅雷對(duì)當(dāng)今國(guó)內(nèi)外的文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)、文學(xué)等方面研究甚廣，研究深厚，個(gè)人文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的'對(duì)象是傅聰，一個(gè)從小受到良好家教的國(guó)際大師之子。他深刻體會(huì)到，藝術(shù)即使像彈鋼琴一樣，也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是“匠心”，而是全心全意和個(gè)性的體現(xiàn)。
讀完《傅雷家書(shū)》，我真的被傅雷先生對(duì)待生活的認(rèn)真和對(duì)孩子的愛(ài)所感動(dòng)。家信，大到事業(yè)生活藝術(shù)，小到花錢(qián)吃穿，無(wú)微不至，無(wú)微不至。父母可以從中學(xué)習(xí)如何教育孩子，學(xué)習(xí)藝術(shù)尤其是鋼琴的人可以學(xué)習(xí)如何提高自己的技能。對(duì)解放初期到這一時(shí)期的歷史感興趣的朋友，也可以從傅雷的描述中得到一些了解。傅雷愛(ài)孩子、教孩子的精神深深地打動(dòng)了我。
傅雷善于在信中剖析自己，在孩子面前承認(rèn)錯(cuò)誤，并以自己的經(jīng)歷給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。所以，我覺(jué)得我們讀傅雷家書(shū)的應(yīng)該是傅雷本人。傅雷在子女教育上也因材施教。在對(duì)傅聰?shù)囊魳?lè)教育中，他先是強(qiáng)調(diào)技巧，后來(lái)再三要求他真正理解作品本身。高尚的父母培養(yǎng)出成功的孩子。傅雷夫婦撫養(yǎng)的兩個(gè)孩子都非常成功。
讀了這本書(shū)，我更加了解和理解了我的父母。讓我知道，孩子應(yīng)該多和父母溝通，互相理解。
《傅雷家書(shū)》讀后感6
在家信中，傅雷或指導(dǎo)傅聰?shù)囊魳?lè)和生活，或評(píng)論中西方的古今作品，或抒發(fā)對(duì)古詩(shī)詞的感悟。
“自我批判”是他一直強(qiáng)調(diào)的“把人家的贊美報(bào)告我們，是你對(duì)我們最大的安慰，但同時(shí)必須深深地檢討自己的缺陷。＂（11頁(yè)）現(xiàn)實(shí)不能逃避，錯(cuò)誤還需正視，冷靜分析事情的前因后果，吸取教訓(xùn)，引以為戒，那樣就能夠無(wú)堅(jiān)不摧，就可以不怕挫折，不怕打擊，也就變得堅(jiān)強(qiáng)了。
這就成就了一個(gè)＂多少過(guò)分的談詞與夸獎(jiǎng)都沒(méi)有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，擁抱名人的贊美都沒(méi)有減少，你對(duì)藝術(shù)的謙卑。（31頁(yè)）的傅聰，他在成功面前沒(méi)有昏頭，沒(méi)有因?yàn)橘澝蓝湴�，�?duì)待榮譽(yù)，冷靜而平靜。
負(fù)累也一直在為兒子打氣，你常在說(shuō)矛盾與快樂(lè)之中，但我相信藝術(shù)家沒(méi)有矛盾不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)演變，不會(huì)深入，有矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證。＂（32頁(yè)）他在鼓勵(lì)兒子不懼矛盾，勇敢面對(duì)在解決矛盾的過(guò)程中趨向完美。
當(dāng)然還兼贊美＂能夠把不朽的.大師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大，傳布到地球上每一個(gè)角落去，真是多神圣，多光榮的使命�！保�31頁(yè)）毫不矜持發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)出父親對(duì)兒子所從事的事業(yè)的支持與理解，對(duì)兒子所取得成功的高興與贊美。
用世間規(guī)律講述著道理＂太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼＂（17頁(yè)）形象說(shuō)明了控制情緒的必要。
巜傅雷家書(shū)》是把打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，也是座啟迪心靈的寶庫(kù)。世界上最高的最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)�！�
用信長(zhǎng)談，用心暢談。
《傅雷家書(shū)》讀后感7
《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦寫(xiě)給子女的書(shū)信集。它讓我受益匪淺。
這本書(shū)讓我懂得了如何做一個(gè)好孩子，讓我明白了父母的良苦用心。讓我懂得如何面對(duì)生活。
從書(shū)中可以看出小學(xué)生作文，傅雷是一個(gè)對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，甚至有些苛刻的人。這與他的人生經(jīng)歷有關(guān)。傅雷自幼喪父，母親從小受到嚴(yán)格的家庭教育。傅雷是一個(gè)很有才華的人，正如本書(shū)封面所說(shuō)：“孩子孤獨(dú)，他會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界�！彼_實(shí)很孤獨(dú)。
得知此事時(shí)，我曾想：傅雷是這樣一個(gè)“孤獨(dú)”的知識(shí)分子，難道他對(duì)家庭和生活中的一些瑣事也很冷漠嗎？看完書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)我的猜測(cè)與事實(shí)恰恰相反。
作為父親，傅雷對(duì)孩子的感情是非常豐富的.。每天寫(xiě)信的時(shí)候，他不僅寫(xiě)自己的生活，還向孩子們介紹自己的同伴，有時(shí)還以書(shū)信的形式指導(dǎo)孩子們?nèi)ツ莻�(gè)遙遠(yuǎn)的地方讀書(shū)、學(xué)習(xí)。他是一位偉大的父親，一位非常稱職的父親。他對(duì)孩子的愛(ài)超越了空間的障礙。
再來(lái)看看他的兩個(gè)兒子，傅聰和傅敏。用現(xiàn)在父母常說(shuō)的話來(lái)說(shuō)，兩人從小就是“別人家的孩子”，一直都很優(yōu)秀。從《傅雷家書(shū)》可以看出，這些書(shū)信大部分是寫(xiě)給傅聰?shù)�。傅聰從小學(xué)習(xí)鋼琴，學(xué)習(xí)上從未落后。多次在國(guó)際鋼琴比賽中獲獎(jiǎng)。這不禁讓我思考：父母不在的時(shí)候，他是如何做到如此優(yōu)秀的呢？答案無(wú)疑是他的自主性和自我意識(shí)。
《傅雷家書(shū)》是一本書(shū)，更是一個(gè)真實(shí)的環(huán)境。我仿佛置身其中，看到了以書(shū)信相連的傅雷一家人的溫暖。
《傅雷家書(shū)》讀后感8
看完《傅雷家書(shū)》后，我得出結(jié)論，整本書(shū)是在傅聰出國(guó)留學(xué)的背景下寫(xiě)的。因?yàn)楦德敵鰢?guó)學(xué)音樂(lè)，傅雷和傅聰分開(kāi)了，但他們一直在聯(lián)系家書(shū)。
相比之下，傅聰需要努力學(xué)習(xí)，要努力學(xué)習(xí)，傅雷給傅聰寫(xiě)了更多的家書(shū)。這些家書(shū)中的很大一部分是傅雷在上學(xué)的路上對(duì)傅聰?shù)陌参�、鼓�?lì)和建議；只有很小一部分是關(guān)于他和妻子對(duì)傅聰?shù)乃寄�。但是傅雷給兒子寫(xiě)的這些建議似乎是建議，但實(shí)際上也意味著對(duì)兒子的愛(ài)。例如，書(shū)中有一段話說(shuō)，在出國(guó)留學(xué)的早期階段，傅雷告訴兒子他的音樂(lè)中有一些問(wèn)題，并給出了一些建議。當(dāng)時(shí)，傅雷也有他的翻譯工作。他每天翻譯這些東西后都很累。他不得不聽(tīng)兒子的音樂(lè)，發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。這不是傅雷對(duì)兒子的.深愛(ài)嗎？
至于傅聰?shù)男�，雖然沒(méi)有寫(xiě)，但從傅雷的話中，我們可以看到傅雷和他的妻子對(duì)兒子的信的期望，以及傅聰和他們分享了他們?cè)趪?guó)外看到的很多事情和感受。由此也可以看出傅聰對(duì)傅雷的愛(ài)。從后來(lái)的采訪中，傅聰拒絕交付傅雷家書(shū)的元素，這也可以看出
兩地書(shū)，父子情。傅雷傅聰父子雖然分居兩地，但從他們的信中可以看出父子之間深深的愛(ài)。
《傅雷家書(shū)》讀后感9
這本書(shū)我記憶最為深刻的就是第一輯，剛開(kāi)始是作者自己的離家的感受，表達(dá)了父母對(duì)離家遠(yuǎn)行兒子深切的不舍，后文寫(xiě)作者對(duì)兒子的不好，表達(dá)了作者對(duì)兒子深深的愧疚，表明了一個(gè)父親的寬容，對(duì)兒子的'不舍
中國(guó)自古就有禮儀之邦之稱，一個(gè)人在外，必須要懂禮貌，不能給祖國(guó)丟臉，傅雷也是這樣教育自己的孩子的，在本書(shū)的一篇文章，講述了禮儀。
他的兒子去別人家的時(shí)候只是拖了大衣而不脫圍脖，其實(shí)是要圍脖要在衣帽之間。穿衣服和別人交往時(shí)手不能放在口袋里，放在上衣口袋比放在下衣口袋更沒(méi)有禮貌，在別人家做客吃飯時(shí)，手要放在桌子上，而不能放在腿上或者膝蓋上，刀叉不能對(duì)著人等一系列要注意的，表明了兒女要出門(mén)在外父母對(duì)他們的關(guān)心，在意。
真誠(chéng)是第一把藝術(shù)的鑰匙，知之為知之，不知為不知。真誠(chéng)的不懂比不真誠(chéng)的懂，還叫人好受些這個(gè)樣的莫如自以為是自作解，人有了真誠(chéng)，才會(huì)有了虛心，有了虛心才肯丟開(kāi)自己去了解別人。也才能放下虛偽的自尊心去了解別人，建筑在了解自己上面的愛(ài)，才不是盲目的愛(ài)，這一段話是這里面傅雷給自己兒子的話，他教育兒子對(duì)人要真誠(chéng)，做事要虛心，不能自以為是。
傅雷家書(shū)這是一位父親對(duì)出門(mén)在外的兒子的思念，以及對(duì)兒子兒子前程的擔(dān)憂。這本書(shū)對(duì)人們的思想，道德，情操，文化修養(yǎng)的啟迪作用深又遠(yuǎn)。
《傅雷家書(shū)》讀后感10
對(duì)我來(lái)說(shuō)，《傅雷的家書(shū)》真是一本好書(shū)。
初讀這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得枯燥乏味，覺(jué)得就是一堆亂七八糟的字母，連書(shū)都太牽強(qiáng)了。然而，看完之后，我恍然大悟，這不僅僅是父子之間的雞毛蒜皮的家常話，其中蘊(yùn)含著很多。
這是傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)年P(guān)心，也是父親深沉嚴(yán)嚴(yán)的愛(ài)。傅雷是一位有文化素養(yǎng)、知識(shí)淵博的父親。他可以理性地教育和幫助孩子。他總是期待一切，可能發(fā)生的事情，給我兒子的建議，當(dāng)然也喜歡談?wù)摤嵤隆?/p>
其次，書(shū)中所有的書(shū)信都充滿了文采。雖然只是普普通通的日常往來(lái)信件，看似精雕細(xì)琢，卻也符合他作家和翻譯家的身份。誠(chéng)然，如果我花很多時(shí)間用心寫(xiě)一篇作文，我永遠(yuǎn)不會(huì)像傅雷寫(xiě)的那封信那么美。
和傅雷夫婦一樣，我爸媽也不關(guān)心我。他們對(duì)我的愛(ài)雖然沒(méi)有傅雷那么文藝，但對(duì)孩子的關(guān)心絲毫不亞于傅雷夫婦。厭倦了父母的嘮叨，覺(jué)得不值得聽(tīng)，但是可以說(shuō)是天才的傅聰，也是在父母的嘮叨中長(zhǎng)大的�，F(xiàn)在，我也意識(shí)到父母的嘮叨是非常寶貴的.，因?yàn)槌烁改福瑳](méi)有人會(huì)花時(shí)間關(guān)心你的生活。父母應(yīng)該被尊重和感恩。
“家書(shū)始于墨，墨止于末筆�！边@是書(shū)序中的一句話，千真萬(wàn)確。這本書(shū)不僅僅是一封信，更是包含了傅雷一生的大部分內(nèi)容。書(shū)，我們是有毒的，但是人，我們是看不完的。
《傅雷家書(shū)》讀后感11
在讀《傅雷家書(shū)》的過(guò)程中，我注意到傅雷反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一種人生精神，人生態(tài)度。它不僅指引了傅聰，也啟發(fā)了我。
如果沒(méi)數(shù)錯(cuò)的話，他提到了四次。其中一段原文是這樣寫(xiě)的：“下功夫叫自己心理上松動(dòng)，包管你有好成績(jī)。緊張對(duì)什么事都有弊無(wú)利。只要憑愚公移山的意志，存著我盡我心的觀念；一緊張馬上就叫自己寬弛，對(duì)付你的精神要像對(duì)付你的手與指一樣，時(shí)時(shí)刻刻注意放松�！�
我認(rèn)為這種隨時(shí)調(diào)整自身精神的習(xí)慣不單適用于傅聰比賽前，也適用于學(xué)生考試前，適用于我。像我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，時(shí)常會(huì)有大考小考如果精神一直處于長(zhǎng)時(shí)間緊繃的.狀態(tài)，不利于心理健康，也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有太多幫助，反而會(huì)適得其反，陷入疲勞而耽誤課業(yè)。在考試前，也應(yīng)做到不緊張。但是這并不是能輕易做到的。
這時(shí)回顧傅雷說(shuō)這話的背景——傅聰每小時(shí)練習(xí)鋼琴八小時(shí)以上。他的充分練習(xí)是他放松精神的前提。這也告訴我，并不是你什么都不做，還一昧放松，考試也能出好成果的。在你有一定的付出，一定的努力后，達(dá)到了放松的前提，再是調(diào)整的時(shí)間。而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好基礎(chǔ)，徹徹底底地掌握老師講的知識(shí)。
這時(shí)再有一顆“得失置之度外”、“勝敗兵家之常”那樣無(wú)掛無(wú)礙的心，只求竭盡所能，無(wú)愧于心，效果反而好，才能希望有好成績(jī)。這就是傅雷要求傅聰做到的，也是我要求自己努力做到的。
《傅雷家書(shū)》讀后感12
家書(shū)是指遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人與家人之間的書(shū)信，書(shū)信中包含著濃濃的親情。傅雷是我國(guó)翻譯家、作家。 《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦寫(xiě)給子女的家書(shū)節(jié)選。寫(xiě)信的時(shí)間是1954年到1966年。
這是一本很好的'書(shū)，也是一本充滿父愛(ài)的家庭書(shū)。傅雷夫婦堪稱中國(guó)父母的典范。他們辛辛苦苦撫養(yǎng)兩個(gè)孩子：傅聰和傅敏，并教育他們先做人，再結(jié)婚。文中有一段是傅雷在不高興的時(shí)候鼓勵(lì)傅聰要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。信中寫(xiě)道：“太陽(yáng)太猛，谷物會(huì)被烤焦；雨水太大，也會(huì)淹沒(méi)莊稼�！备道走�在信中對(duì)傅聰說(shuō)：“給你寫(xiě)一封長(zhǎng)信，不是嘮叨你，不是莫名其妙，而是有幾個(gè)作用�！备赣H在中學(xué)時(shí)的殷切教導(dǎo)，字里行間流露的濃濃親情，給了天下父母和孩子們強(qiáng)烈的啟迪。
《傅雷的家書(shū)》給了我很大的啟發(fā)。我認(rèn)為很多父母忽視了與孩子的關(guān)系并鼓勵(lì)他們。養(yǎng)育孩子多年，因?yàn)樗麄兛释吹阶约旱暮⒆娱L(zhǎng)大，卻沒(méi)有真正享受為人父母的樂(lè)趣。也有家長(zhǎng)盲目學(xué)習(xí)傅雷“錘打出孝子”的教育方式，但“打”字能起到好的效果嗎？所以我覺(jué)得父母應(yīng)該給我們適當(dāng)?shù)膲毫�，和我們建立友誼，不要給我們的童年留下陰影。作為孩子，我們也要明白父母為什么這么努力，為誰(shuí)努力，不要覺(jué)得父母是在反對(duì)你，因?yàn)楦改杆龅囊磺卸际菫榱撕⒆雍�。在我看�?lái)，這才是《傅雷的家書(shū)》真正告訴我們的。
《傅雷家書(shū)》讀后感13
傅雷家書(shū)這本書(shū)中除了傅雷對(duì)孩子的教子之道，還有他倆濃濃的父子情深。在傅雷勸告兒子傅聰?shù)耐瑫r(shí)，也是可以突出傅雷對(duì)自己兒子傅聰?shù)膼?ài)。
舉一個(gè)例子，書(shū)本第93頁(yè)最后一段屬于抒情部分。其中寫(xiě)了傅雷的感人語(yǔ)句，時(shí)刻提醒自己的孩子要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樗纳砗笥泻芏嗳酥С种�，不要辜�?fù)大家的一片苦心。從這段語(yǔ)句中，我們還能夠感受到傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)钠谕艽�，除了藝術(shù)與文化方面以外，傅雷還在教導(dǎo)傅從如何做人，因?yàn)楦道字纼鹤觿傋呷肷鐣?huì)，遇到一些對(duì)自己前途毫無(wú)幫助的這種朋友是很正常的，為了讓兒子傅從不走向歪道，傅雷常常教導(dǎo)他兒子該如何在社會(huì)上生存，從這里我們可以看出父親對(duì)兒子的關(guān)心與關(guān)懷。
而且基本每次在信中都會(huì)有祝福兒子傅聰更上一層樓。這是傅雷要通過(guò)家書(shū)的方式，不僅要告知兒子該如何去做，還要來(lái)激勵(lì)孩子，鼓勵(lì)孩子，從而來(lái)激發(fā)孩子積極的上進(jìn)心。綜合以上，從而可以總結(jié)出傅雷教育孩子的'方法多種多樣，在這方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)。
在傅雷家書(shū)中，還有一部分寫(xiě)到在國(guó)外留學(xué)時(shí)上臺(tái)表演，與自己國(guó)家面子有關(guān)，所以一旦有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，就要好好把握機(jī)會(huì)，為國(guó)爭(zhēng)光，提前做好充分的準(zhǔn)備。像這一塊相比而言，是父親在培養(yǎng)兒子傅聰?shù)膼?ài)國(guó)情懷，讓他在國(guó)外留學(xué)，一定不要忘記自己的祖國(guó)。
所以傅雷家書(shū)這本書(shū)值得我們細(xì)細(xì)品味的地方有許多，你可以任選出一句細(xì)讀都可以側(cè)面描寫(xiě)出父親傅雷對(duì)于兒子傅聰?shù)钠谕c寄托。
《傅雷家書(shū)》讀后感14
在這封信中，傅雷首先簡(jiǎn)要明了地介紹了自己目前的身體狀況，半坐半臥，和殘廢差不多，需要人服侍，大概要在養(yǎng)息一星期方能照常。其次，抒發(fā)了傅雷夫婦二人在收到傅聰帶有可喜的消息信時(shí)內(nèi)心的喜悅，以及因傅聰能借音樂(lè)而使更多人感到歡樂(lè)幸福而深感驕傲，自豪。并表達(dá)了對(duì)兒子美好前程的憧憬。然后抒發(fā)了對(duì)兒子在名流的贊美中仍未減少對(duì)藝術(shù)的謙卑的欣慰之感。接著，用大量的篇幅敘述了赤子之心，告誡兒子，“赤子從未孤獨(dú)，赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友�！毕Ｍ麅鹤佑肋h(yuǎn)保持赤子之心，能夠與普天之下的赤子之心相接相契相抱，懷揣赤子之心，用音樂(lè)打動(dòng)聽(tīng)眾的心靈。最后深入淺出的解答了兒子常處于矛盾與快樂(lè)之中的`疑惑—矛盾是生機(jī)蓬勃的明卷。沒(méi)有矛盾，不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)演變，不會(huì)深入。你將來(lái)的路還有很長(zhǎng)。不可預(yù)料的矛盾都將會(huì)迎來(lái)。人生從未有十全十美，你只需日以繼夜，終生去追求，苦練，就足矣！
這封信語(yǔ)言親切，內(nèi)涵豐富，這封信直抒胸臆，情感真摯，在這封信中，我認(rèn)識(shí)為人坦蕩，秉性剛毅，一絲不茍，對(duì)兒子和國(guó)家有無(wú)私的愛(ài)的傅雷，同時(shí)也結(jié)識(shí)了刻苦用功，熱愛(ài)音樂(lè)，德藝俱備的傅聰。同時(shí)也明白了許多人生哲理。成長(zhǎng)之路，坎坷艱辛，面對(duì)挫折磨難，我們應(yīng)砥礪前行，堅(jiān)持不懈；成長(zhǎng)之路，漫長(zhǎng)遙遠(yuǎn)，面對(duì)迷茫失意，我們應(yīng)懷揣赤子之心，結(jié)交心靈朋友；成長(zhǎng)之路從未完美，面對(duì)不盡人意，我們應(yīng)日以繼夜，終生追求，執(zhí)著苦練！
《傅雷家書(shū)》讀后感15
“赤子寂寞，他會(huì)開(kāi)辟一片天地�！泵慨�(dāng)我讀到這句話，腦海中一定浮現(xiàn)出《傅雷的家書(shū)》。也讓我明白了“烽火三月，家書(shū)萬(wàn)金”的真諦。
《傅雷家書(shū)》共138封書(shū)信，主要是父親傅雷寫(xiě)給長(zhǎng)子傅聰?shù)摹８道自跁?shū)中教導(dǎo)兒子：為人謙虛，做事謹(jǐn)慎，禮儀得體，逆境不氣餒，得獎(jiǎng)不驕傲，有國(guó)家民族榮辱感，具有藝術(shù)人格的尊嚴(yán)，做德才兼?zhèn)涞娜�。一個(gè)個(gè)性突出的藝術(shù)家”，可見(jiàn)傅雷對(duì)兒子的.教導(dǎo)有多么有說(shuō)服力、有說(shuō)服力。
書(shū)中給我印象最深的是傅雷幫兒子排憂解難，對(duì)兒子的藝術(shù)要求嚴(yán)格。他的兒子在信中表現(xiàn)出沮喪的精神。，也會(huì)淹死莊稼”作為比喻。提醒兒子要控制自己的情緒，保持分寸，把你的情感創(chuàng)傷當(dāng)成靈魂的骨灰。他還列舉了發(fā)生在其他明星身上的情況，安慰和開(kāi)導(dǎo)孩子，希望兒子敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，理性分析，徹底領(lǐng)悟。在此過(guò)程中，傅雷沒(méi)有責(zé)備兒子，而是一步步安慰和開(kāi)導(dǎo)兒子，間接向兒子講清真相，告訴他應(yīng)該怎么做，讓兒子明白真相。
傅雷對(duì)傅聰?shù)乃囆g(shù)也很苛刻苛刻。他會(huì)在收音機(jī)里聽(tīng)兒子的作品發(fā)表評(píng)論：低音部分很模糊。也會(huì)讓兒子不得不深刻檢討自己的不足。傅雷在提出質(zhì)疑的同時(shí)，也不斷地鼓勵(lì)兒子，讓兒子不要失去信心。
在這本書(shū)中，傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)膼?ài)體現(xiàn)得淋漓盡致。在嚴(yán)格的教導(dǎo)中，也有對(duì)兒子的關(guān)心和安慰。
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