五年級(jí)讀后感精選(15篇)
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編整理的五年級(jí)讀后感，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)讀后感1
假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛(ài)的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又何其難！在安利柯的生活中，父母教師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛(ài)。《愛(ài)的教育》中，作者把愛(ài)比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道，“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，同學(xué)之間的友好交談，教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……
透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的教師！當(dāng)安利柯的教師說(shuō)道：“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人！你們是我的兒子、女兒；我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜歡我！你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的.真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位教師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我！他讓我們意識(shí)到，教師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個(gè)人在生活中，在成長(zhǎng)過(guò)程中，不可能不犯些錯(cuò)誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng)；而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略！每個(gè)人都不希望成為教師心目中的差生，或者父母不喜歡的壞孩子�！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的教師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛(ài)。
這本書教會(huì)我們要真正的把愛(ài)心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長(zhǎng)大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的教師，和養(yǎng)育我們的父母。
五年級(jí)讀后感2
最近，我讀了《一片小樹(shù)林》，這本書讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)放下了功名利，放棄了在大城市生活的機(jī)會(huì)，帶著滿腔熱血來(lái)到五里村這個(gè)小鎮(zhèn)，只為讓這里的孩子們得到好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將來(lái)能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他就是五里村小學(xué)的校長(zhǎng)——楊瑞清。
他剛來(lái)到五里村小學(xué)時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)同他，可他心里裝著一個(gè)夢(mèng)想，和農(nóng)民做朋友，去農(nóng)民需要的地方。每一個(gè)孩子都如同一棵莊稼，只有當(dāng)他們?cè)诤玫纳鷳B(tài)環(huán)境中，才能長(zhǎng)得更好，更壯。而留級(jí)無(wú)疑就是一棵大樹(shù)，擋住了陽(yáng)光，沒(méi)有了陽(yáng)光，不管你澆多少水，多少肥料，莊稼的葉子始終是黃的，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不好。所以楊瑞清老師提倡取消留級(jí)制度，讓孩子們能在更好的環(huán)境中成長(zhǎng)�？纯催@些孩子，再看看自己，我知道了好的學(xué)習(xí)環(huán)境是來(lái)之不易的，所以一定要好好珍惜。最終留級(jí)制度被取消了，楊老師也獲得了其他人的尊重。
楊老師最后完成了他的夢(mèng)想，五里村小學(xué)在他的努力下，成為了“小而美”的鄉(xiāng)村樂(lè)園，而楊老師所帶領(lǐng)的學(xué)生，也都很不錯(cuò)：杜彬彬后來(lái)成了體育老師，是個(gè)飛毛腿；顏海軍去了環(huán)保部門工作他很關(guān)心五里村的水質(zhì)；朱大洲成了設(shè)計(jì)師；劉平成了楊瑞清的助手·····
看到了這個(gè)感人肺腑的故事，令我不禁想起了錢學(xué)森——一個(gè)楊瑞清老師一樣，“貧賤不能移，富貴不能淫”的偉大人物，1935年赴美國(guó)研究，1938年獲學(xué)院博士學(xué)位，后留在美國(guó)任講師、副教授、教授。
1950年開(kāi)始爭(zhēng)取回歸祖國(guó)，當(dāng)時(shí)美國(guó)海軍次長(zhǎng)金布爾說(shuō)：“錢學(xué)森無(wú)論走到哪里，都抵得上5個(gè)師的兵力，我寧可把他擊斃在美國(guó)也不能讓他離開(kāi)�！币虼隋X學(xué)森受到美國(guó)政府迫害，失去自由，歷經(jīng)5年于1955年才回到祖國(guó)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)既貧窮又落后，就像以前的五里村一樣，可是錢學(xué)森堅(jiān)持一定要回到中國(guó)，將中國(guó)的火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的發(fā)展提升上去，他們都有著同一種“貧賤不能移，富貴不能淫”的令人敬佩的精神。
在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，像這樣的人已經(jīng)不多了，人們都被金錢沖昏了頭腦，沒(méi)有人像愿意楊老師一樣，寧愿放棄功名利，放棄擁有更高的職位，真心實(shí)意的在鄉(xiāng)下扎根，把這里當(dāng)成自己的家，真正努力讓這里變得更好。我希望以后能有更多的`人像楊瑞清老師這樣，讓這里的所有人能夠得到更好的教育氛圍，讓中國(guó)的鄉(xiāng)村教育不再落后。
而我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可是有的同學(xué)還是沒(méi)有珍惜，學(xué)習(xí)不是為了別人，而是為了自己，當(dāng)你學(xué)了一定的東西，肚子里有了一定的貨，你會(huì)有一種成就感，當(dāng)你充實(shí)了自己，你會(huì)感到很快樂(lè)！
五年級(jí)讀后感3
請(qǐng)善待不會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物吧，不僅僅是因?yàn)槟氵@樣做不會(huì)失去什么，而是因?yàn)槟惚仨氝@么做；因?yàn)樗鼈兌际怯蓜?chuàng)造所有生物的同一只仁慈的手放到地球上來(lái)的。
——題記
一條曾幾經(jīng)磨難，名叫“美麗的喬”的狗，被它曾經(jīng)的主人，一個(gè)名叫詹金斯的殘忍奶農(nóng)砍掉了兩只耳朵和尾巴。那一刻，喬是多么地?zé)o助，它才是一條僅僅一歲的小狗，它是無(wú)辜的，它也憧憬著美好的生活，它沒(méi)有責(zé)任和義務(wù)去承擔(dān)發(fā)生在它身上的這一切！
當(dāng)我重重地合上書時(shí)，我思緒萬(wàn)千，滿腦子都是書中插圖上的.那只沒(méi)有耳朵和尾巴的小狗。喬是不幸的，但它也是幸運(yùn)的。因?yàn)榫驮谡步鹚箍沉怂亩浜臀舶椭�，有一個(gè)名叫哈里的年輕人把它從詹金斯的“魔爪”中救了回家，并給它處理了傷口，還把它送到了莫里斯太太家。從此以后，喬便有了一個(gè)溫馨的“家”，莫里斯太太善良勤勞，充滿愛(ài)心，她樂(lè)于讓孩子們和動(dòng)物盡情玩耍，她認(rèn)為孩子們?cè)谡疹�、�?xùn)練、陪伴動(dòng)物的過(guò)程中，會(huì)學(xué)到很多東西。所以，家里能與喬做朋友的動(dòng)物有很多。喬特別喜歡它的年輕的女主人，莫里斯太太的女兒——?jiǎng)诶〗恪Ｋ且晃黄辽屏级致敾鄣呐�，有著甜美的笑容，愿意為生病的�?dòng)物們做她所能做的一切。
勞拉小姐特別會(huì)訓(xùn)練小狗，喬和家里其他的小狗，都被訓(xùn)練成了“紳士”級(jí)別的小狗。它們會(huì)打噴嚏和咳嗽，能夠倒立、裝死、爬扶梯，甚至能夠背字母表。因?yàn)橛辛藙诶〗悖瑔痰纳畎l(fā)生了徹底的改變，變得豐富而美好。
我為喬的命運(yùn)的改變而激動(dòng)不已。當(dāng)初，被可惡的詹金斯砍掉耳朵和尾巴的喬曾經(jīng)陷入了深深的痛苦和自卑，孩子們?cè)兴俺舐膯獭�，那時(shí)的喬曾選擇獨(dú)自離開(kāi)，自己結(jié)束生命，生命對(duì)它來(lái)說(shuō)只有痛苦和煎熬。莫里斯太太一家人如一縷陽(yáng)光照亮了喬的生活，勞拉小姐喜歡它，尊重它，并給它戴上美麗的項(xiàng)圈，給它取名為“美麗的喬”，它又開(kāi)始熱愛(ài)生活，樂(lè)意為主人做事。從喬的轉(zhuǎn)變中，我深深地感悟到：只要人們熱愛(ài)動(dòng)物，善待動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì)愛(ài)它的主人，人和動(dòng)物之間可以建立起非常美好的情感。
看，愛(ài)的力量如此強(qiáng)大，它不光在人和動(dòng)物之間，在我們的生活中不也是如此嗎？用一顆仁慈、善良的心去對(duì)待別人，讓他們感受到溫暖；把愛(ài)的種子播種在人們心中，讓它生根、發(fā)芽。不久的將來(lái)，這種美好的情感便會(huì)充滿我們的生活，世界將處處充滿愛(ài)！
五年級(jí)讀后感4
《不老泉》是今年暑假老師要求的必讀書目，封皮上寫著一句話：如果可以長(zhǎng)生不老。長(zhǎng)生不老？就像吃了《西游記》里太上老君的仙丹一樣嗎？那就是說(shuō)喝了不老泉就可以長(zhǎng)生不老，那我一定先去接一杯讓老奶奶喝掉。我老奶奶就要100歲了，眼睛看不清，腿腳也沒(méi)法走路了，如果真有不老泉，老奶奶喝了就可以長(zhǎng)生不老了。
真的有這么神奇的泉水嗎？帶著滿腦子的疑問(wèn)我開(kāi)始閱讀，我深深地被書中曲折、驚險(xiǎn)的故事所吸引。溫妮發(fā)現(xiàn)了“不老泉”的秘密，我覺(jué)得她可真幸運(yùn)。溫妮剛開(kāi)始也這么想，可是他遇到了塔克一家人，了解了長(zhǎng)生不老并不像我們想的那么美好！他們家不能在一個(gè)地方呆太久，否則就會(huì)被鄰居當(dāng)成是怪物，雖然他們活了100多歲，可是卻只能東躲西藏，還要擔(dān)驚受怕，怕有人發(fā)現(xiàn)不老泉水的秘密。只有塔克家的人才能明白生命輪回的意義，長(zhǎng)生不老對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種痛苦和煎熬。
在塔克叔叔的引導(dǎo)下，我也懂得了世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物，都要經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)、變化，一切有生命的動(dòng)物、植物都要經(jīng)歷生與死的輪回，這個(gè)輪回就像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的輪子一樣永不停息。如果人們不遵循這個(gè)規(guī)律，都去喝能長(zhǎng)生不老的泉水，那么世界上的一切都會(huì)停留在原地不動(dòng)，也沒(méi)有了春夏秋冬四季更替，地球會(huì)因?yàn)樵絹?lái)越多的人而崩潰。溫妮經(jīng)過(guò)反復(fù)的思想斗爭(zhēng)，明白了假如自己也去喝“不老泉”的泉水，雖然會(huì)長(zhǎng)生不老，但她會(huì)和塔特叔叔一家人一樣，承受痛苦的折磨，活的生不如死。她決定要保守這個(gè)秘密，如果沒(méi)有生老病死，對(duì)這個(gè)世界來(lái)說(shuō)就是毀滅性的大災(zāi)難！最終，溫妮在生與死的抉擇中，她毅然選擇了慢慢老去直到離開(kāi)這個(gè)世界。溫妮死了，她把不老泉的秘密也帶走了，不老泉隨著時(shí)間的流逝也被深深地埋藏于地下，除了塔克一家人，不會(huì)再有人知道這個(gè)秘密。
讀完這本書，我明白了一切都要順其自然，生老病死是人類的自然規(guī)律。正因?yàn)樯嵌虝旱�，所以生命才顯得更加珍貴和美好，我們才會(huì)倍加珍惜。如果我現(xiàn)在喝了不老泉就會(huì)永遠(yuǎn)停留在11歲，我可不想這樣，我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人。老奶奶已經(jīng)活了100歲，我問(wèn)媽媽：“老奶奶去世的時(shí)候會(huì)很開(kāi)心嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然，老奶奶功勞最大，養(yǎng)育了四個(gè)兒女，現(xiàn)在已經(jīng)是五世同堂，除了老爺爺去世，她沒(méi)有再經(jīng)歷過(guò)親人離世的悲痛，所以老奶奶是最幸福的.人，她也會(huì)很開(kāi)心地離去的�！笨戳瞬焕先墓适拢倚睦镆幌伦踊砣婚_(kāi)朗，親人離去是會(huì)很傷心，可是這是大自然的規(guī)律，沒(méi)有人能改變，我們活著的人就要更好的活下去，死亡到來(lái)的時(shí)候也會(huì)坦然的面對(duì)。我們一定要好好在人生這個(gè)短暫的故事中，珍惜時(shí)間和機(jī)遇，努力去書寫我們生命故事中的精彩篇章。這就是《不老泉》這本書帶給我的最大的啟示。
五年級(jí)讀后感5
夜靜得出奇，我坐在床邊讀《青銅葵花》，心中的情感隨著故事情節(jié)一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒難過(guò)……
曹文軒在這本書中用妙筆把每一個(gè)人物都描繪得栩栩如生。比如說(shuō)，有樸實(shí)又十分善良的啞巴青銅，有乖巧懂事、可愛(ài)俊俏的妹妹葵花、還有滿有慈愛(ài)、慈祥可親的奶奶……于是，一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)的故事展現(xiàn)在了我們的眼前：當(dāng)葵花唯一的'親人――爸爸離世后，葵花拒絕了村里最富有的人家想寄養(yǎng)她的好意，走進(jìn)了最貧窮的青銅一家。從此青銅一家對(duì)待她就像對(duì)待自己親人一般，不管有什么災(zāi)難都盡力保護(hù)她。
青銅處處為葵花著想：為了讓她能照相，青銅冬天賣蘆花鞋；為了讓她晚上能做作業(yè)，青銅捉螢火蟲(chóng)做成燈；為了讓她開(kāi)心，青銅為她在演出那天做了一條冰項(xiàng)鏈……
葵花也很懂事。因?yàn)榧依镓毨�，又想給家里省錢，她沒(méi)參加學(xué)校的拍照活動(dòng)；為了能多編些蘆花鞋賺錢，她每天放學(xué)都與青銅一起采蘆葦；為了省錢，賺錢給奶奶看病，他考試故意亂考，偷偷去江南撿銀杏……
青銅一家的生活是我們從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)的。他們雖然窮，但精神生活很豐富：一起挖野菜、一起干活兒、一起打魚、還有去葵花田……他們是多么溫馨啊，多么和諧啊！在生活中，有些家庭有錢又有糧，卻沒(méi)有歡樂(lè)。青銅他們苦得讓人心酸，但也有溫暖的愛(ài)。
這本書讓我明白了親情的偉大。我們每天都受到許多人的關(guān)愛(ài)，卻“身在福中不知�！�。我們應(yīng)像青銅與葵花一樣，努力去報(bào)答父母對(duì)我們的細(xì)心呵護(hù)。
五年級(jí)讀后感6
童年就像一艘船，里面裝滿了糖果、玩具和快樂(lè)。每個(gè)人都有自己的童年。無(wú)論是快樂(lè)還是無(wú)聊，它都讓我們難以忘懷。
阿遼沙的父親染上霍亂，早逝。3歲時(shí)，他和祖母、祖父和母親住在一起。祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛(ài)豐富了作者的心靈，但祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙帶來(lái)了沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸、苦、辣，略帶甜味，但他的母親卻把兒子的甜味帶進(jìn)了墳?zāi)埂Ｈ昙?jí)后，阿遼沙永遠(yuǎn)離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)校課堂，很快就走向世界，去世界謀生。不得不讓他感到孤獨(dú)，也不得不讓人感到憐憫。幸運(yùn)的是，阿廖沙的祖母非常愛(ài)他，經(jīng)常講美麗的`故事來(lái)影響他。但與此同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)叔叔爭(zhēng)吵爭(zhēng)奪家庭財(cái)產(chǎn)，明爭(zhēng)暗斗，以及在生活瑣事中表現(xiàn)出的自私和貪婪�，F(xiàn)實(shí)生活中存在的善惡、愛(ài)恨早已在他的心中留下了印記。
童年是作者高爾基寫的一部基于童年的自傳體小說(shuō)。它揭示了俄羅斯沙皇時(shí)期的黑暗、殘酷和非人生活。高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境中，在精神和身體上都遭受了巨大的痛苦。但高爾基并沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們變得越來(lái)越懦弱。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，他們想退縮、逃避或走捷徑。屠格涅夫說(shuō)：“如果你想快樂(lè)，你必須首先學(xué)會(huì)忍受痛苦�！泵篮玫纳畋仨毟冻觯拍荛L(zhǎng)久，才能奮斗，才能得到。
五年級(jí)讀后感7
《邊城》是沈從文的代表作，是中國(guó)文學(xué)史上一部表達(dá)鄉(xiāng)土情懷的優(yōu)秀中篇小說(shuō)。沈從文是中國(guó)著名作家，原名沈岳煥。他一生中寫過(guò)許多小說(shuō)和散文集，但在他的許多作品中，《邊城》占據(jù)了最重要的地位。毫不夸張地說(shuō)，正是《邊城》奠定了沈從文先生在文學(xué)史上的歷史地位。《邊城》成書于1931年，那是沈從文愛(ài)情事業(yè)雙豐收的季節(jié)。雖然動(dòng)蕩，但總體上有點(diǎn)和平。此時(shí)，中國(guó)有良知的文人正在思考人性的`本質(zhì)。沈從文自然走在前列。因此，他希望通過(guò)對(duì)湘西的印象，描述一個(gè)類似桃花源的湘西小鎮(zhèn)，為城市文明中迷茫的人性指明一條明路。世界上仍然有純潔自然的愛(ài)，生活需要皈依自然的本性。
《邊城》以老人的孫女翠翠和船長(zhǎng)的兩個(gè)兒子天寶、諾送的愛(ài)情為線索，表達(dá)了對(duì)田園生活的向往和追求。 在湘西風(fēng)光秀麗、人情淳樸的偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。爺爺已經(jīng)70多歲了，還很健壯；孫女翠翠十五歲，愛(ài)情種子。天保知道翠翠喜歡諾送，為了成全弟弟，外出闖灘，遇意外而死。諾送覺(jué)得自己對(duì)哥哥的死負(fù)有責(zé)任，離開(kāi)翠翠出走。爺爺擔(dān)心翠翠的婚事，在風(fēng)雨之夜去世。離開(kāi)翠翠孤獨(dú)地守著渡船，癡心地等著諾送回來(lái)，“這個(gè)人可能永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，也許明天回來(lái)！”
《邊城》采用抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西獨(dú)特的風(fēng)土人情。其中，人物主要是翠翠、爺爺、天寶和諾送�！哆叧恰敷w現(xiàn)了沈從文“美”與“愛(ài)”的審美理想，是他作品中最能體現(xiàn)人性美的小說(shuō)。與現(xiàn)代社會(huì)傳統(tǒng)美德被破壞、充滿物欲和金錢主義的淺薄、庸俗、腐敗和墮落的現(xiàn)實(shí)相比，《邊城》強(qiáng)烈謳歌的傳統(tǒng)文化保留了至今的美德。《邊城》描寫的湘西，自然風(fēng)光秀麗，民風(fēng)淳樸，人們不講等級(jí)，不講功利，人與人之間真誠(chéng)相待，相互友愛(ài)。爺爺對(duì)孫女的愛(ài)，翠翠對(duì)諾的純真愛(ài)，天寶兄弟對(duì)翠翠的真誠(chéng)愛(ài)，以及兄弟之間真誠(chéng)的愛(ài)，都代表著無(wú)污染農(nóng)業(yè)文明的傳統(tǒng)美德。作者試圖寫湘西自然之明凈，也試圖寫湘西人心靈之明凈�！哆叧恰芬愿枨蠡�、兄弟讓婚、爺爺和翠翠相依為主。這些湘西人的生活方式和生活方式，都隱含著對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中古老美德和價(jià)值觀喪失的悲哀，以及對(duì)現(xiàn)代文明物欲泛濫的批判。作者重視湘西人的生活方式，也想重建民族的品德和人格。
五年級(jí)讀后感8
讀完了《愛(ài)的教育》這本書，它引起了我深刻的思考。這本書采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，朋友的真摯的愛(ài)。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取的心。
在《愛(ài)的教育》中，最讓我感動(dòng)的是每月故事《費(fèi)魯喬的血》，這個(gè)故事講述的是費(fèi)魯喬為了救祖母，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，在這短短的幾秒，他竟然毫不猶豫，為祖母擋住了強(qiáng)盜的刀子，這可貴的勇氣是值得我學(xué)習(xí)的。
想想我們現(xiàn)在的同學(xué)，自私自利，不為別人著想，心中只有自己，這種風(fēng)氣是不對(duì)的，我們要向《愛(ài)的教育》里的人物一樣，心中充滿愛(ài)，對(duì)每個(gè)人都要有愛(ài)心。
這本書沒(méi)有騙人的`宗教式宣傳，沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)或標(biāo)志口號(hào)。它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫，使人感到人類是多么需要相互理解，相互幫助。而這種關(guān)心幫助都離不開(kāi)一個(gè)最基本的東西——愛(ài)心。這不薄薄的小說(shuō)，文字不多，但其內(nèi)蘊(yùn)卻無(wú)比深厚。他用平凡樸素的語(yǔ)言，塑造了一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)心的人物：小鐵匠、女教師、潑來(lái)可西等等。書中每個(gè)人都栩栩如生，以高尚的情操聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷。
我喜愛(ài)這本書，它教會(huì)我怎樣生活，怎樣做人，怎樣走向社會(huì)。
五年級(jí)讀后感9
今天，我讀了英國(guó)作家尤安寫的一篇文章——《走遍天下書為侶》，讓我真的覺(jué)得“一本喜愛(ài)的書就是一
位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地�！�
作者獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，作者沒(méi)有選擇美麗的'圖畫、一盒撲克牌、一個(gè)百音盒，還是一只口琴……作者卻毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書”。如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍，最終能背誦下來(lái)。我最欣賞作者一遍又一遍的讀書方法...
五年級(jí)讀后感10
書是帶我們走進(jìn)智慧大門的一把金鑰匙；書是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的潛水艇；書是帶我們飛向天堂之門的一道彩虹；書是人們精神的食糧；書是人們進(jìn)步的階梯。
我讀過(guò)許多課外書，這使我受益匪淺，其中有幾本好書更令我是愛(ài)不釋手，今天我就要向大家介紹一本——《感動(dòng)童心的心靈故事》。
正如美國(guó)教育家卡耐基所說(shuō)：“永遠(yuǎn)要記住，你的心靈就是你一生的寶藏，你要不斷地挖掘它�！痹凇陡袆�(dòng)童心的心靈故事全集》里，編者精心挑選出了二百多則動(dòng)人心弦的心靈故事。這些感動(dòng)心靈的'故事不知您是否讀過(guò)，唯愿您的心靈能在這一刻放松，能在這一片書的天空中自由自在地翱翔。
書中給我我留下印象最深刻的是《十二次微笑》。它講述的是空姐和旅客的故事：一位空姐為了彌補(bǔ)自己的一個(gè)小過(guò)失，每次去客艙為旅客服務(wù)時(shí)，空姐都會(huì)特意走到那位乘客面前，面帶微笑地詢問(wèn)他是否需要水或者別的什么幫助。正因?yàn)榭战阏嬲\(chéng)的歉意、十二次微笑，所以使得那位挑剔的乘客最終放棄了投訴。
這讓我明白了：微笑看似平凡，但卻具有與陽(yáng)光一樣的魅力。微笑是一種修養(yǎng)，是一種氣質(zhì)，是一種風(fēng)度，是真情實(shí)感的流露，是文明進(jìn)步的標(biāo)志，它來(lái)自陽(yáng)光的心態(tài)。
朋友們，此時(shí)不妨讓我們放飛想象，讓它從生活中各行各業(yè)從業(yè)人員的令人感到親切、溫馨、溫暖的微笑延展開(kāi)去……我們要謝謝他們。
一本好書，成就未來(lái)；一本好書，受益終身。《感動(dòng)童心的心靈故事》是一本具有經(jīng)典性質(zhì)的作品，今天我向大家推薦它。讓我們共同走進(jìn)一個(gè)書香濃濃的世界。
五年級(jí)讀后感11
讀完《滴水石穿的啟示》這篇課文后，我知道了只要目標(biāo)專一，持之以恒，就能成功。
古今中外，有許多成功人士都是靠“滴水石穿”的精神取得成功的。明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，從小立志學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺，訪名醫(yī)，嘗草藥。經(jīng)過(guò)二十幾年不懈努力，終于寫成了藥學(xué)巨著——《本草綱目》。
現(xiàn)在著名書法畫家齊白石，連他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒(méi)有停止過(guò)揮毫作畫，他堅(jiān)持每天作畫三幅。正是因?yàn)榘资先说膱?jiān)持不懈地創(chuàng)作，他技藝才達(dá)到爐火純表的`境界。
在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們今天學(xué)這個(gè)特長(zhǎng)，明天學(xué)那個(gè)特長(zhǎng)，到頭來(lái)就什么都不會(huì)。一次，我報(bào)了書法班，開(kāi)始學(xué)得很好，到后面我就開(kāi)始曠課了，最后，我的字一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)。所以說(shuō)，目標(biāo)不專一，就一無(wú)所獲。目標(biāo)專一，就會(huì)有所收獲。
我們要銘記“滴水石穿”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的愿望。
五年級(jí)讀后感12
這幾個(gè)星期以來(lái)，我讀了一本書，名為《紅巖》。
此書中使我十分敬佩的一點(diǎn)是，作者羅廣斌，楊益言并不是什么赫赫有名的專業(yè)作家，但他們作為斗爭(zhēng)和屠殺事件的幸存者和見(jiàn)證人，都親身經(jīng)歷過(guò)小說(shuō)中描寫的那些共產(chǎn)黨人的斗爭(zhēng)生活，所以他們是最有發(fā)言權(quán)的。于是，最后經(jīng)過(guò)大概五六次，耗時(shí)十年之久，終于完成了這部小說(shuō)。小說(shuō)一問(wèn)世，就收到了廣大讀者的追捧，并且改編為電影《在烈火中永生》，被列為“百部愛(ài)國(guó)主義教科書”。
書中塑造了多位共產(chǎn)黨員的形象。例如：江姐成崗許云峰齊曉軒華子良等等。他們一直堅(jiān)持，積極地與國(guó)民黨反動(dòng)派做斗爭(zhēng)，面對(duì)死亡，他們毫不畏懼;面對(duì)挑戰(zhàn)，他們?nèi)σ愿?面的困境，他們直面威脅;他們?yōu)榱它h和人民的利益，甘“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�。他們?yōu)榱送品瓏?guó)民黨反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治，解救生活在水深火熱中的中國(guó)人民，建立新中國(guó)，同國(guó)民黨軍警特務(wù)叛徒進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)。從這些英雄人物身上，我們可以看出他們的大無(wú)畏的犧牲精神和堅(jiān)如磐石的理想與對(duì)革命必勝的信念，以及他們?cè)谶@最后的歷史瞬間由光明和黑暗的殊死搏斗所激發(fā)出來(lái)的'精神光焰，這些都非常值得我們學(xué)習(xí)。
此書中使我十分敬佩的一點(diǎn)是，作者羅廣斌，楊益言并不是什么赫赫有名的專業(yè)作家，但他們作為斗爭(zhēng)和屠殺事件的幸存者和見(jiàn)證人，都親身經(jīng)歷過(guò)小說(shuō)中描寫的那些共產(chǎn)黨人的斗爭(zhēng)生活，所以他們是最有發(fā)言權(quán)的。于是，最后經(jīng)過(guò)大概五六次，耗時(shí)十年之久，終于完成了這部小說(shuō)。小說(shuō)一問(wèn)世，就收到了廣大讀者的追捧，并且改編為電影《在烈火中永生》，被列為“百部愛(ài)國(guó)主義教科書”。
不論當(dāng)今社會(huì)如何發(fā)展，我們始終都應(yīng)該銘記，那些為我們?nèi)缃竦纳罡冻隽缩r血，汗水，理想的共產(chǎn)主義革命英雄。
五年級(jí)讀后感13
我在暑假期間讀了《香草不是笨小孩》這本書，在這本書中有六篇小故事。
在這本書中我喜歡的是——香草。因?yàn)橄悴輿](méi)有上過(guò)學(xué)，所以懂得事情非常少。又時(shí)香草非常頑皮，所以保姆阿姨叫香草叫“野孩子”和“笨小孩”但是香草是一個(gè)愛(ài)思考又聰明的孩子。
在第六的故事時(shí)就講述了香草的故事，令我感到最難忘的故事是——甜心小貓，“甜心”是一直小貓，這只小貓無(wú)家可歸，被香草一家收留了，并且香草十分疼愛(ài)這只小貓，而在熟悉成一家時(shí)，“甜心”的主人找到并且?guī)ё吡怂�，香草難過(guò)的痛哭起來(lái)了，經(jīng)過(guò)這件事，爸爸說(shuō)香草長(zhǎng)大了！
在這本書中，是我知道了許多！《香草不是笨小孩》這本書真好看。里面講了一個(gè)叫香草的`小女孩，她上小學(xué)一年級(jí)，因?yàn)樗偸菃?wèn)麥阿姨“為什么這樣？”，麥阿姨就說(shuō)她是“真是笨小孩！”可是，我覺(jué)得香草不是笨小孩，她有好奇心，喜歡探索花園里她不知道的事情，在《不一樣的傍晚》這個(gè)故事里，香草一會(huì)兒想“看清蜻蜓是怎么飛得，有翅膀是多么快樂(lè)的？”，一會(huì)兒又想弄明白蚱蜢為什么是“粉紅色的”，而不是“綠色的”，對(duì)于麥阿姨說(shuō)她是“笨小孩，她說(shuō)：“我不是笨小孩，我可以自已用眼睛看。”；香草還是個(gè)有愛(ài)心的孩子，在《甜心小貓》這個(gè)故事里，香草非常的愛(ài)護(hù)自己收養(yǎng)的小甜心，給小貓做了一只花老鼠，還給小貓洗了個(gè)泡泡澡，還讓小貓趴在自己的膝蓋上，和她一起看書中的插圖。
香草愛(ài)看書，有愛(ài)心，喜歡探索大自然，我很喜歡她！假期，我看了【香草不是笨小孩】這本書。我非常喜歡香草因?yàn)樗泻枚嗪枚嗟囊苫蠛秃闷嫘谋热�；蜻蜓是怎么飛的、為什么螞蚱有粉紅色的、也有綠色的等那么多顏色的螞蚱、香草、對(duì)對(duì)因?yàn)橐婀鞯挠螒蛟谠焖稀m殿到上了一盆一盆的水把香草和對(duì)對(duì)的家給淹了、、、、等等一些事情。正因?yàn)橄悴萦羞@么多疑惑和好奇心一直問(wèn)麥阿姨個(gè)不停所以麥阿姨說(shuō)香草是個(gè)笨小孩，而且香草的性格活潑開(kāi)朗所以麥阿姨說(shuō)香草是笨小孩、瘋小孩、不像一個(gè)小女孩，更像一個(gè)瘋男孩。而這六篇中惟獨(dú)只有不一樣的傍晚很吸引我，會(huì)是誰(shuí)什么樣的呢。 夏天開(kāi)始了這天傍晚雨過(guò)天晴，香草穿上了漂亮的小裙子她吃著麥阿姨買的酸梅冰棒她光著小腳丫赤腳奔跑在田野上蜻蜓在草叢低飛，香草舉起冰棒想讓蜻蜓姑娘吃但是蜻蜓卻害羞的飛走了。一會(huì)兒她跑到一個(gè)花園看到了一朵奇怪的小花，一看他跳了起來(lái)才知道它是螞蚱她問(wèn)麥阿姨為什么呀。麥阿姨又說(shuō)香草是個(gè)笨小孩，香草決定用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)他自己結(jié)出了一個(gè)結(jié)論‘粉紅的螞蚱一定喜歡花朵，綠的螞蚱喜歡青草�！� 我覺(jué)的香草并不是一個(gè)笨小孩。
五年級(jí)讀后感14
在作者貝蒂.史密斯筆下，美國(guó)布魯克林是一片寧?kù)o的樂(lè)土。但在這片樂(lè)土中，卻有一顆幼小的心靈被迫去應(yīng)對(duì)艱苦而殘酷的現(xiàn)實(shí)，她就是小女孩弗蘭西。在艱苦的環(huán)境下，媽媽偏愛(ài)弟弟，爸爸深愛(ài)她卻英年早逝……種種不幸向他襲來(lái)，而弗蘭西應(yīng)對(duì)坎坷卻始終堅(jiān)持著一顆樂(lè)觀的心。全書溫暖而親切，把頑強(qiáng)拼搏的`弗蘭西比做了一種樹(shù)，這種樹(shù)叫臭椿樹(shù)，又名天堂樹(shù)，如弗蘭西一樣不屈不撓，不卑不亢，在水泥地里也能生長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛。雖然弗蘭西家境貧窮，生活艱苦，但她永久堅(jiān)持著知識(shí)改變命運(yùn)的信念。她熱愛(ài)生活，珍惜生命。最終，從自我的付出中得到了回報(bào)。
是啊，生活中不會(huì)總是一帆風(fēng)順，但有些人在艱難困苦里，卻能品出令外一種美。讀了這本書，讓我明白世界上還有很多人應(yīng)對(duì)艱苦、貧窮、冷酷，卻還像弗蘭西一樣然樂(lè)觀的活著。與弗蘭西的經(jīng)歷相比，我們生活中偶爾碰到的“絆腳石”又算得了什么呢?
書中寫的樹(shù)，不僅僅是一棵樹(shù)，它代表的是一種精神，遇到困難，自強(qiáng)不息，勇敢?jiàn)^斗的精神。正如作者史密斯所說(shuō)：活著，奮斗著，愛(ài)著我們的生活，愛(ài)著生活饋贈(zèng)的一切悲歡，那就是一種現(xiàn)實(shí)，生活充實(shí)常在，人人皆可獲得。
五年級(jí)讀后感15
童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是溫暖的，童年是美好的，童年是精彩的…可是，馬克西母高爾基的童年卻是悲慘的、殘酷的，令人不堪設(shè)想的。
讀完《童年》這本書后，我感慨萬(wàn)分。合上書后，書中敘述的一幕幕仍然在我的腦海里重復(fù)地播放著。書中的故事情節(jié)如音樂(lè)時(shí)而輕快、時(shí)而深沉，而我的情緒也跟隨著它的波折跌宕起伏。
阿廖沙彼什可夫三歲喪父后，由母親和外婆帶到外公家。在這個(gè)新的家庭里，彌漫著一層人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙在這個(gè)家庭里每天看到的是令人作嘔的丑事，但幸運(yùn)的是，阿廖沙得到了外婆的疼愛(ài)。另外，那個(gè)善良、樂(lè)觀、富有同情心的"小茨岡"，那個(gè)忠厚老實(shí)并且教導(dǎo)阿廖沙要做"真正的人"的老廠長(zhǎng)格里戈里，那個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)進(jìn)步的知識(shí)分子"好事情"等等，都成為了阿廖沙的良師益友。后來(lái)，阿廖沙闖出家門，來(lái)到了外面的'世界。而童年的經(jīng)歷則賦予了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)丑惡的反抗精神。
我非常崇拜主人公阿廖沙。他心地善良、正直勇敢、善惡分明、敢愛(ài)敢恨，對(duì)一切充滿了憐憫和關(guān)愛(ài)，對(duì)自己的生活充滿了信心。而更重要的是，阿廖沙在面對(duì)困難的時(shí)候沒(méi)有選擇退縮，因?yàn)樗麍?jiān)信黑暗終將過(guò)去，光明的未來(lái)終會(huì)到來(lái)。
對(duì)比主人公的悲慘童年，我的童年和現(xiàn)在的生活要幸福多了。有父母的疼愛(ài)，有一起玩樂(lè)的同伴，有豐足的食物，還有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣的一番對(duì)比后，我開(kāi)始覺(jué)醒：要珍惜當(dāng)下的幸福生活。再也不幼稚地抱怨比弟弟少了一份玩具，再也不懶散地對(duì)待學(xué)習(xí)，再也不會(huì)想當(dāng)然地接受父母親提供的優(yōu)越條件。我決心以阿廖沙為榜樣，學(xué)習(xí)他自尊、自強(qiáng)、自力并樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
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