網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會范文
我們從一些事情上得到感悟后,心得體會是很好的記錄方式,這樣能夠給人努力向前的動力。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會范文1
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,我們的生活和研究、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學(xué)水平,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié),適合未來教育的需要的。
網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)研究為教師研究制定了共同的內(nèi)容和活動,更為重要的是,它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在研究內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要。
通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),自主參與其中,使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進(jìn)一步的提升。在研究中,我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座,觀看了課堂教學(xué)視頻,在這段時間里從這個平臺我學(xué)到了很多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價值的知識。在網(wǎng)絡(luò)研究中,使我受益匪淺。
下面一下這次研究的收獲和體會。
1、改變了教師研究的自覺性。這種研究方式下適合了成人的特點(diǎn),它為教師節(jié)省了很多時間。比如,我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就能夠通過回家抽時間實(shí)行網(wǎng)絡(luò)研究,從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。能夠與老師交流互動,從參與的水準(zhǔn)上能夠看出受到廣大老師的認(rèn)可,體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。
2、領(lǐng)悟有效教學(xué)。專家指出:提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué),也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性,在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真研究著專家在講座中的每一句話,思考著每一個觀點(diǎn)。從研究中使我深刻的領(lǐng)悟到了:在教學(xué)中應(yīng)持續(xù)探索使用多.精品文檔種教學(xué)手段,處理好知識與水平、進(jìn)程與方法、情感立場代價觀之間的干系,處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的干系。
3、理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。
研究的過程是一次知識積累與使用、創(chuàng)造的過程,所以要會學(xué)、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實(shí)錄后,總要有一個思考,即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,有針對性的使用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差別。通過實(shí)踐對理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),完善自己的課堂教學(xué)方法,提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開闊學(xué)生的.視野,激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,激活學(xué)生的思維。
4、提升本身素質(zhì),學(xué)會終身研究。
新課程要求教師樹立終身研究的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把持續(xù)研究作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學(xué)實(shí)踐中,將研究與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適合學(xué)生對知識的需要。做反思型教師,養(yǎng)成反思慣,反思自已的活動過程,分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,提升自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺,持續(xù)擴(kuò)大研究資源和研究空間,注重與其他教師和專家的合作探討,提升教研水平。
通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在研究的過程中,我深深地體會到,感到自己知道得太少。研究應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是XXX學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感,一種壓力,驅(qū)使自己更加自覺地研究。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會范文2
自20xx年xx月1日至xx月31日,通過XXX中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng),我參加了校級干部遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)以研究貫徹全教會精神和《教育規(guī)劃綱要》為主要內(nèi)容,采用網(wǎng)絡(luò)直播課堂、視頻講座、專題討論、班級學(xué)員在線交流等多種形式。短短的近一個月的培訓(xùn),我有幸聆聽了十多位教育部門領(lǐng)導(dǎo)、教育專家和名校長的精彩報(bào)告,眼界大開,使我在研究中深受啟發(fā),培訓(xùn)讓我用理論武裝了頭腦,提升了我的教育理論水平,加深了對教育法規(guī)、教育政策、教育方針、素質(zhì)教育和課程改革的理解。充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和水平素質(zhì),也增強(qiáng)了自己干好本職工作的責(zé)任心和使命感,提升了自己的教育教學(xué)管理水平,堅(jiān)定了自己為教育事業(yè)奮斗終身的決心和信心。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,使我受益匪淺。下面就從幾個方面簡單談一下:
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,針對性強(qiáng),實(shí)效性強(qiáng),收獲頗豐。
網(wǎng)上視頻中有教育部部長XXX主講的全面貫徹第四次全國教育工作集會精神,深入研究《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》;XXX主任、博士生導(dǎo)師XXX主講的《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》要點(diǎn)分析;教育部副部長.精品文檔XXX主講的解讀《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》;XXX教授的養(yǎng)成教育;學(xué)校辦學(xué)理念;學(xué)校文化建設(shè)等等,他們精辟的論述,先進(jìn)的教育、教學(xué)、管理的理念,都在教育引導(dǎo)著我,促使我反思,激勵我奮力前行。XXX曾說過這樣一句話:“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),其次才是行政管理。”于是,使我懂得了作為一名校長應(yīng)從以下兩方面做起:
1.提升自身政治素質(zhì),在道德品質(zhì)上做教師的榜樣。從報(bào)告中和名校校長的身上,感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,作為校長必須持續(xù)提升自身的政治素質(zhì),努力提升自我的人格魅力,在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模,時刻用苛求的眼光看待自己,用欣賞的眼光看待師生,做師生的知心人,真正達(dá)到春風(fēng)化雨潤物無聲。
2.提升自身水平素質(zhì),在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展,缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會滯后,通過培訓(xùn),讓我意識到需要自身提升水平素質(zhì),在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。通過這次培訓(xùn),我加深了這種理念,提升自身素質(zhì),樹立終身研究思想,自覺地投身到研究中去,做一個與時俱進(jìn)、持續(xù)進(jìn)步的專家型校長,只有這樣才能持續(xù)地超越自己。
二、創(chuàng)建市級品牌學(xué)校,首先要培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
一)強(qiáng)化師德建設(shè),為推動課程改革增添“原動力”德乃師之魂。堅(jiān)持把師德教育作為教師隊(duì)伍建設(shè)、推動課程改革的首要義務(wù)來抓。
1.抓研究,標(biāo)準(zhǔn)教師言行。
2.抓情況,師思想。
學(xué)校從建設(shè)育人環(huán)境起步,從校園文化的打造入手,用校園文化調(diào)整教師的情緒,用精神文化師的思想。
3.抓考核,強(qiáng)化師德管理。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“師德一票否決制”,對教職工的思想作風(fēng)、工作立場水平、效果等實(shí)行全方位的考核評估,同時通過家長、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)評教監(jiān)督教師師德形象。
二)增強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè),即班主任隊(duì)伍建設(shè)、師隊(duì)伍建設(shè)和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。
1.班主任隊(duì)伍建設(shè),實(shí)行班主任選聘制度,增強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作,建立班主任量化考核制度。
2.師精力足、知識新、頭腦靈活、熱情高,是學(xué)校的希望所在,但是,因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,學(xué)校將通過師徒結(jié)對的形式為每一個師配備一名教學(xué)上的師傅,從各個方面手把手地教他們,使他們能盡早勝任教育教學(xué)工作。
3.骨干教師是學(xué)校的排頭兵,是學(xué)校的脊梁,他們有敬業(yè)精神,水平也強(qiáng),成績也比較突出,在教師中有極大的威信,但視野不夠開闊,限制了他們進(jìn)一步的發(fā)展,對這部分教師,學(xué)校將盡可能為他們創(chuàng)造研究機(jī)會,努力開發(fā)教師的潛能。
三)增強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),促動教師整體素質(zhì)提升。
教學(xué)質(zhì)量的提升樞紐在教師。以師為本,出力提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提升教學(xué)質(zhì)量是完成我校辦學(xué)目標(biāo)的樞紐。為此,我校采取一系列措施,出力培養(yǎng)這支隊(duì)伍。一是“請進(jìn)來,走出去”;二是組織教師加入經(jīng)常性的研究研討活動,通過專題講座,組織教師觀摩課改錄象,研究交流,實(shí)踐反思;三是培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干;四是認(rèn)真展開聽評課活動,提升教師的教學(xué)教研水平。通過活動使教師的整體素質(zhì)獲得了提升。
四)增強(qiáng)校本教研促動教師專業(yè)化開展
多年來,我們著眼于教師群體素質(zhì)的提升,著力于教育教學(xué)研究的深化,并以此為主線,推動課改向縱深發(fā)展。
1.教研活動制度化。
以校為本的教研活動,有計(jì)劃、有課題、有重點(diǎn)、有記錄。堅(jiān)持每周集體教研活動。
2.課堂教學(xué)開放化。
課改的主陣地在45分鐘的課堂教學(xué)中。我們提出了把“五進(jìn)”帶進(jìn)課堂。①把熱情帶進(jìn)課堂――要以豐滿的熱情和良好的心境上好一堂課,以自己的熱情去鼓勵熏染學(xué)生的情感。②把興趣帶進(jìn)課堂――在學(xué)生興趣發(fā)生積極的`反應(yīng)時,教師應(yīng)立即“推波助瀾”;當(dāng)學(xué)生研究興趣發(fā)生消極波動時,教師應(yīng)明察秋毫,立即“力挽狂瀾”。③把尊重帶進(jìn)課堂――教師要以心換心,以愛博得愛,以真誠贏得真誠。④把效率帶進(jìn)課堂――教師在教學(xué)中,克服“空”,增強(qiáng)針對性;克服“老”,增強(qiáng)創(chuàng)新性,研究新情況,追蹤新熱點(diǎn);克服“窄”,增強(qiáng)廣泛性。⑤把勝利帶進(jìn)課堂。
五)增強(qiáng)教學(xué)管理,鞏固提升教育質(zhì)量
以教學(xué)為中心,質(zhì)量為核心,畢業(yè)年級為重心”。這是我們思考安排工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),不可阻斷偏頗,不能顧此失彼,各年級組、教務(wù)處、教研組都要根據(jù)這個主導(dǎo)思想,追根溯源,考慮設(shè)計(jì)各自的工作,拿出幾條具體的、切實(shí)可行的、行之有效的辦法和措施,用科學(xué)的思維計(jì)劃來保證這個主導(dǎo)思想的貫徹落實(shí)。各學(xué)科在原來的基礎(chǔ)上,要確保有一定幅度的提升。
六)增強(qiáng)學(xué)校管理向管理要效益
1.實(shí)行工作目標(biāo)、工作責(zé)任、工作質(zhì)量三位一體的管理。繼續(xù)完善已有的管理制度和崗位目標(biāo)考核方案,要充分體現(xiàn)干與不干不一樣,干好干壞不一樣。把過程管理落實(shí)到每個細(xì)節(jié),促使大家自覺遵守,認(rèn)真履責(zé)。要繼續(xù)堅(jiān)持對學(xué)生的自主化、民主化管理,領(lǐng)導(dǎo)干部要包班實(shí)行分級分類指導(dǎo),增大對這項(xiàng)工作的監(jiān)督、檢查、考核與評價力度,實(shí)行當(dāng)天工作當(dāng)天評價,當(dāng)天總結(jié),當(dāng)天糾正。
2.繼續(xù)做好我們曾在各方面工作中已取得的教育成果,做好一日常規(guī)工作,如早間操、晨讀、晨會、語文閱讀、宿舍管理、班級衛(wèi)生評比、升旗講話、執(zhí)勤承諾與實(shí)踐、校園廣播、校刊編輯、廢品回收、學(xué)生洗浴等方面的保障性工作。要優(yōu)化日、周、月、學(xué)期教育主題,要堅(jiān)持班會、晨會、教師研究制度,要保證教育主題的目的性、任務(wù)型和時效性。
3.嚴(yán)格督查、考核和落實(shí)各項(xiàng)制度。逐步完善學(xué)校、處室、年級組(教研組)三級督查機(jī)制,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。
4.安穩(wěn)建立“平安第一”的認(rèn)識,建立健全確保師生平安的各項(xiàng)規(guī)章制度。使學(xué)校成為師生工作、研究、生活的樂園。
總之,校長培訓(xùn),時間雖短收獲頗大,用心品味用之不竭,學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育,需要一份寧靜之心,少一點(diǎn)浮躁,多一份清醒,少一點(diǎn)功利,多一份淡薄。讓自己在寧靜之中尋求教育美好的未來吧!總之,校長培訓(xùn),時間雖短收獲頗大,用心品味用之不竭,學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育,需要一份寧靜之心,少一點(diǎn)浮躁,多一份清醒,少一點(diǎn)功利,多一份淡薄。讓自己在寧靜之中尋求教育美好的未來吧!
【網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章:
網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會10-23
網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會05-15
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會05-19
網(wǎng)絡(luò)新媒體培訓(xùn)心得體會范文04-24
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會【精品12篇】02-26
教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會03-21