醫(yī)學(xué)影像實習(xí)心得體會范文通用

　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的醫(yī)學(xué)影像實習(xí)心得體會范文通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

醫(yī)學(xué)影像實習(xí)心得體會范文通用1

　　去登記室實習(xí)以前總覺得登記室的工作很簡單，“不就是點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，發(fā)發(fā)片子嗎！”來了之后才發(fā)現(xiàn)原來沒那么簡單，劃價，登記，發(fā)片，核對片子，預(yù)約造影，掃描膠片，訂每月的物品清單等等，每件事情都必須仔細(xì)認(rèn)真，與家長溝通交流時更要注意。

　　先說說劃價吧，不同檢查部位，不同年齡段的孩子，根據(jù)高矮胖瘦劃不同規(guī)格的片子。

　　最繁瑣的就是登記，基本流程看申請單，核對收據(jù)，登記，打碼，掃描申請單，分用照相室，平片的.注意事項還不是很復(fù)雜，只有照腰骶，骶尾時需要讓孩子用開塞露排完大便才可以照相，其他位置沒太多要求；照ct時先看申請單內(nèi)容，如果癥狀體征，病史都沒寫就不能登記，讓家長回去找醫(yī)生重寫，如果做ct平掃，孩子超過5歲必須喝水合氯醛或注射鎮(zhèn)靜劑讓孩子睡著了才可以登記，如果是增強(qiáng)則需要孩子身上扎套管針，登記時問體重；登記核磁時問體重，不用掃申請單，這些不同的檢查都有不同的要求，剛到登記室時特別迷，遇到人多時還特別著急，一著急就容易登錯了，雖然看著別人登時覺得簡單，等自己真的上手時，就覺得特別復(fù)雜，經(jīng)常會忘一兩項，或者把要求弄混；發(fā)片時更需要認(rèn)真，核對孩子姓名，病人編號，照相部位，收取片條，門診病人需要提前取片需要簽字收條，病房病人取片則需要醫(yī)生過來簽字才可以取走，登記室還有好多容易而又繁瑣，簡單卻又經(jīng)常會出錯的工作，自己工作時怕出錯，有老師看著時又緊張，不過實習(xí)幾周以來，沒犯過什么大錯，還算比較順利。

　　患兒家長也是各種各樣，有的家長怎么跟他交代注意事項都聽不懂，聽不懂又一遍又一遍地問，然后解釋，不懂再解釋，還不懂……最后似懂非懂的走了；有的家長自己不懂放射知識，我們解釋之后還帶著特別質(zhì)疑和不屑，生怕照出什么問題；有時在工作也會受到一些委屈，但也只能擺正心態(tài)，繼續(xù)做好自己的工作。

　　登記室雖然小，卻是整個放射科的靈魂，沒有登記室，每項檢查都做不了，登記室雖然不大，但工作范圍卻很廣，種類也很多，每項工作都不能馬虎，必須認(rèn)真，出錯就會造成不必要的麻煩，在醫(yī)院不比在學(xué)校，在學(xué)校犯了錯誤，老師會原諒，理解，教導(dǎo)，在醫(yī)院沒有家長會像老師一樣，所以做好自己的工作，既是保護(hù)自己也是為病人著想。

　　現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，家長都把孩子當(dāng)寶，所以作為醫(yī)務(wù)人員更應(yīng)該為孩子及家長考慮，把工作做好的同時說話的語氣也應(yīng)該友善，表現(xiàn)出對孩子的關(guān)心，讓家長和孩子感受到溫暖�，F(xiàn)在我還是實習(xí)生，所以更要嚴(yán)格要求自己，像老師前輩們多虛心學(xué)習(xí)，豐富自己的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)那些在學(xué)校學(xué)不到的知識。最后希望在今后的實習(xí)中更加順利，學(xué)到更多知識。

醫(yī)學(xué)影像實習(xí)心得體會范文通用2

　　經(jīng)過24周的影像各科實習(xí)，我對影像診斷的認(rèn)識有的進(jìn)一步的提高，更重要的是在實習(xí)期間，我明白了一名影像醫(yī)師應(yīng)該具有的能力和責(zé)任。

　　在普放，我進(jìn)行了為期6周的實習(xí)，是我了解到普放科室在整個影像科室中是關(guān)鍵的第一步。普放對呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)疾病的篩查記憶在骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)的地位是不可替代的。通過“寫報告—審核—看書”這一過程，我不僅鞏固了書中所講的知識，還學(xué)會了一些平片診斷技巧，對報告書寫有了一定的掌握。在CT、磁共振科室，我各實習(xí)了6周，我感受到CT檢查的重要性及MRI檢查的優(yōu)越性。CT主要負(fù)責(zé)住院病人的復(fù)查或進(jìn)一步檢查及急診，磁共振則對一些CT難以定性的病例做一個補(bǔ)充及進(jìn)一步檢查。當(dāng)然，磁共振在頭部、血管和水成像以及MRS方面的地位顯而易見。在這兩個科室，我白天堅持多寫報告，多請教老師和晚上利用自習(xí)時間看書鞏固，我掌握了一些常見疾病的診斷，我堅持做到數(shù)量與質(zhì)量并存的原則，使我有了很大的提高。對于一些疑難病例，通過全科室每周一次的病例討論，也有了初步的了解。經(jīng)過這樣的鍛煉，我感覺自己真正做到了理論與實踐相結(jié)合，不斷認(rèn)識、不斷提高自己的'影像診斷水平。在介入和核醫(yī)學(xué)我各實習(xí)3周。雖然實踐較短，但是通過觀摩—實踐的過程，我也學(xué)到了一些書本上沒有的知識和技巧。

　　回顧整個實習(xí)過程，真是充實并快樂著，從最初的怎樣描述病變到現(xiàn)在的怎樣結(jié)合臨床綜合考慮，我對自己的每一個小小的進(jìn)步都有著最深刻的體會。我堅信，只要我?guī)е�這樣的好習(xí)慣一如既往地投入到今后的工作中去，我一定能夠成為一名出色的影像科醫(yī)師！

　　最后，感謝各科室的主任及各位老師對我的教導(dǎo)和幫助，是你們幫我邁出了職業(yè)生涯的第一步，我將永遠(yuǎn)銘記在心。

醫(yī)學(xué)影像實習(xí)心得體會范文通用3

　　時光飛逝!轉(zhuǎn)眼間實習(xí)生活已經(jīng)過了3個月，回想自己離開學(xué)校的那一刻，期待中帶著一絲不安的心情，似乎還是昨天的事。從學(xué)校到陌生的醫(yī)院，我的內(nèi)心充滿了期待，然而來到這個陌生的地方，心理難免會有些不安，上班的第一天，當(dāng)我還沒有來得急去熟悉這醫(yī)院，我已經(jīng)開始投入緊張的臨床實習(xí)中。在實習(xí)的時間里，自己感覺確實學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，同時也認(rèn)識到了自己有很多不足的地方!感覺受益匪淺……

　　第一，對專業(yè)的認(rèn)識。

　　作為一名醫(yī)學(xué)護(hù)理人員，我們不能停留在學(xué)本專業(yè)理論知識的層面上，護(hù)理最重要的還是操作以及能設(shè)身處地的為病人解除病痛。在臨床實習(xí)中，我真正看到了病人的疾苦，他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛，治愈疾病。我們要用愛心來關(guān)懷他們，同時也要用恒心來對待他們。

　　第二，我們要學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

　　臨床實習(xí)不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有老師天天講課，有一大堆的作業(yè)，有源源不斷的考試，而是一切要自己主動去學(xué)，去做。在臨床，學(xué)習(xí)的機(jī)會很多，所有的醫(yī)務(wù)人員都是你的老師，只要帶著問題去工作，我們每天都可以學(xué)到很多。常帶著一本小筆記本，把每天的問題寫上，問題解決后急時記錄答案，定期整理筆記本。這是一個實用而簡便的.學(xué)習(xí)方法。

　　第三，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　在臨床工作中，我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對待實習(xí)。表面上我們是老師的小跟班，重復(fù)地做著跑腿的活兒，休息時間比老師少，累了也不被老師、護(hù)士長理解。但是付出與回報往往不是對等的，我們常常要付出更多才會得到回報。只有勤于動手才能學(xué)到更多臨床操作。每個老師都有她的性格，我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來進(jìn)行教學(xué)，我們必須調(diào)整好心態(tài)，用不同的方式來向不同的老師學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該總是抱怨老師不好。只有這樣我們才能真正學(xué)到更多臨床方面的知識。

　　第四，同學(xué)之間要相互包容、相互理解、互相學(xué)習(xí)。

　　離開我們熟悉的環(huán)境來到陌生的醫(yī)院實習(xí)，同學(xué)之間更應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，不管我們的性格有多么的格格不入，都要相互包容，人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們遇到困難時，彼此之間都是親人。學(xué)習(xí)上也要經(jīng)常互相交流，把彼此的收獲分享。只有這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí)。

　　第五，與患者溝通。

　　我們學(xué)生剛剛步入社會，醫(yī)療方面服務(wù)剛剛開始接觸，操作不熟練。另外在為人處事方面經(jīng)驗不足，往往在為患者服務(wù)的時候受到患者或家屬侮辱，所以我們要盡快掌握和患者及家屬的溝通技巧，多向老師們學(xué)習(xí)和患者溝通方面的經(jīng)驗，工作中多多留心別人言語舉止。爭取做到語氣委婉，面帶微笑，避免讓病人情緒激動，十刻留意患者的表情反應(yīng)等等。

　　第六，基本禮儀。

　　進(jìn)入臨床實習(xí)是步入社會的第一步，就需要重視基本禮儀，這也是我們在學(xué)校很少注意的方面。來到臨床實習(xí)，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，對待病人要親切和藹，才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時多學(xué)習(xí)，比如留意別人好的做法并向他們耐心的請教，在網(wǎng)絡(luò)上收集這方面知識，武裝自己，使自己成為一個有修養(yǎng)的人，現(xiàn)在有用，以后更有用。

　　現(xiàn)在，我們雖然經(jīng)歷了三個月的學(xué)習(xí)，但在各方面的學(xué)習(xí)還很不足，需要不斷的積極學(xué)習(xí)，探索更好的學(xué)習(xí)方法，爭取自己的知識更加充實。我相信通過以后的臨床實踐，我會從中收獲更多。我會堅持把理論知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)我的理想和美好的未來而努力。

醫(yī)學(xué)影像實習(xí)心得體會范文通用4

　　轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得。

　　一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。

　　在醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。

　　同時，在工作中不斷的'學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作的實際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

　　二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

　　在醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認(rèn)識不夠，覺得在醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。

　　根據(jù)醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

　　三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

　　從大學(xué)校門跨入到醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

　　四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

　　在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團(tuán)隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性。

　　團(tuán)隊的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊就會齊心協(xié)力，成為一個強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊和工作團(tuán)體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，手機(jī)版也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

　　五、存在的問題。

　　幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對醫(yī)學(xué)影像學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

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