水滸傳讀后感14篇
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的水滸傳讀后感，歡迎閱讀與收藏。
水滸傳讀后感 篇1
這學(xué)期在老師的帶領(lǐng)下，我們班閱讀課共讀了一本名著《水滸傳》。剛聽到這個消息，我心底里暗叫：不要啊！我最討厭讀關(guān)于歷史以類的書了！可是老師下的命令誰感違抗？沒辦法，我只好聽從了。
剛開始，我讀起來不僅吃力，（因為是文言文版的）而且是懷著在完成作業(yè)這種心情來讀的，這樣讀讓我覺得越來越?jīng)]意思，不想讀了，但是老師給我們上了一節(jié)《水滸傳》閱讀公開課——講的是《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》。老師生動有趣的講解使我被魯提轄打鎮(zhèn)關(guān)西的場景迷住了，到家以后我跳過中間沒看到的篇章直接看關(guān)于《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》這一章節(jié)，結(jié)果我被里面精彩片段描寫逗得捧腹大笑。特別是其中《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中的三拳，第一拳：”撲的只一拳，正打在鼻子上，打的鮮血迸流，鼻子歪在半邊，便似開了個油醬鋪，咸的、酸的.、辣的一發(fā)都滾出來�！暗诙碧崞鹑^來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠蹦出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來�！暗谌骸庇种灰蝗�，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響�！皩懙亩嘈蜗蟀�！把鎮(zhèn)關(guān)西被打后的滋味寫的淋漓盡致，給人以無限的遐想。
讀了魯提轄打鎮(zhèn)關(guān)西的故事，我便覺得其實這本書還蠻有意思！便繼續(xù)往后看，我發(fā)現(xiàn)，其實只要認(rèn)真看還是能體會到名著語言的魅力。現(xiàn)在我已經(jīng)看了一多半，而且是越看越有意思。老師為了激發(fā)我們對讀《水滸傳》的興趣，又讓我們組成不同的小組，來演《水滸傳》里各路英雄好漢的故事，同學(xué)們演的生動極了！教室里時不時的爆出我們的喝彩聲。
通過讀《水滸傳》我認(rèn)識了懲惡揚善的”花和尚“魯智深，還有智慧過人的”智多星“吳用，義重如山的梁山泊第一把交椅”呼保義“宋江……通過讀《水滸傳》這件事我還學(xué)到了做事只要堅持不半途而廢，最后一定會取得成功！
水滸傳讀后感 篇2
忠義堂內(nèi)，云霧迷茫，百余人皆俯伏于地。
為首宋江，鳳翅金盔，錦袍金甲，正當(dāng)訴冤。
恍惚間，卻又見李逵掄斧奔上：“皇帝，皇帝!你怎聽信四個賊臣挑撥。屈壞了我們性命?今日既見，正好報仇!”
宋徽帝吃了一驚，醒轉(zhuǎn)了過來，才發(fā)現(xiàn)是南柯一夢。
一百零八位好漢相繼逝去，難免遺憾。自梁山泊招安之后，便是馬不停蹄的南征北伐，為大宋立下汗馬功勞，深得宋徽宗的賞識。
但只可惜的是，那時正逢奸人當(dāng)?shù)�，以致每次梁山好漢凱旋歸來之時，徽宗聽他人胡言，只是撥些薄禮下去意思一下，弄得每次本因好好慶祝的圣典都草草收尾，不得不作罷。在書的最后，也終是得來了宋江等人被小人苦苦冤死的悲慘結(jié)局。
這是奸臣的錯，更是皇帝的錯。
在《水滸傳》一書里，徽宗從始至終都從未有過自己的看法。他每天做的，恐怕也就是不斷地聽從別人的意見，然后不經(jīng)大腦思考，不論對錯，不論好壞，直接實施。就因此一條，就害得梁山泊好漢們盡殆成灰，含冤至死。
再從另外一個角度來看，高俅憑借些著游手好閑就輕易取得徽宗信任足以說明：徽宗并不以政事為重，更不能明辨是非。梁山泊眾人對宋朝一片赤膽忠心，只圖立功報宋。如此大義，在徽宗面前，卻頂不得蔡京奉承的幾句話。由此便可見其過失。
擁有自己的.主見實是很重要的，在這基礎(chǔ)上，再予以一個公正的看法。我的老師就常說，活，就要活出個性。每個人都要有自己不同的看法，這很重要。
徽宗一夢醒后，似有所悟，想起派人查實宋江之死，才得知真是為奸臣所害。他不禁勃然大怒，便要處分高俅，楊戩。百官之中蔡京，童貫又上前求情，徽宗聽之有理，也就作罷了，不加二人的罪過，此事終被四賊掩過，不了了之。
三十六天罡，七十二地煞。水滸一百零八位英雄于梁山轟轟烈烈地起義，最終卻落得個悲慘的結(jié)局�；蛞蚧杈臎]有主見，或是奸臣的蛇蝎心腸。
若他們的死究為命中注定，但如果徽宗在他們死后能有些自己的看法，為死去的英雄們主持公道，那梁山上的一百零八位好漢，也就能安心長眠了吧。
只可惜，卻是：無窮恩怨當(dāng)階訴，身后誰人報不平。
水滸傳讀后感 篇3
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著,與它相媲美的還有《紅樓夢》,《三國演義》,《西游記》,號稱"中國四大名著".《水滸傳》它真實地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級的罪惡.它以杰出的藝術(shù)描寫手段,揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生, 發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面,說明造成農(nóng)民起義的根本原因是"官逼民反".
施耐奄生動的塑造了眾多栩栩如生的英雄形象，水滸傳——武松打虎讀后感。其中，我最欣賞嫉惡如仇的江湖行者武松。 武松是山東清河縣人，人稱二郎，讀后感《水滸傳——武松打虎讀后感》。他“身長八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個“頂天立地、噙齒戴發(fā)的男子漢”
武松回家探望哥哥，途中路過景陽岡時遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。從此武松威名大震。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的`英雄氣概。
武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的理想。我要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神。 武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因為他武藝高強，勇猛過人。在學(xué)習(xí)過程中，我們也會經(jīng)常碰到一些“攔路虎”，要發(fā)揚武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題，努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。
有句歇后語叫“武松打虎——藝高膽大”。藝高固然重要，而膽大更不可少。當(dāng)初武松上景陽岡看到官府榜文時，不但沒有被嚇倒，還大膽的躺在青石上睡覺�？匆娔侵坏蹙Π最~老虎時不但沒有逃跑，反而勇敢的抄起哨棒和老虎一拼。這就是英雄不畏強敵，面對困難，往往更能鼓起自信的勇氣。
現(xiàn)在的人們也都渴望做武松這樣有力、有智又有勇的英雄，也都想做出一番為民除害或替天行道的事業(yè)。然而，想成為英雄，想成就事業(yè)，還要學(xué)習(xí)武松練就一身膽氣，方能成大事。
水滸傳讀后感 篇4
讀了《水滸傳》后，我最大的感受就是書中的英雄們的豪情壯義，仗義疏財，《水滸傳》讀后感
吳暇。先說智取生辰綱的七條好漢。智取生辰綱，是梁山好漢一番轟轟烈烈的事業(yè)的發(fā)端。這一段好漢壯舉，轟動了水滸世界里的江湖。但是晁蓋一伙，做下這樁彌天大案，背后的真實動機又是什么？是為了劫富濟貧？還是說為了準(zhǔn)備 農(nóng)民革命？顯然都不是。 黃泥岡上，這一伙好漢劫得了十萬貫金珠，而后大概經(jīng)過坐地分贓，晁蓋、吳用等回了晁家莊園，三阮則 得了錢財，自回石碣村去了。隨后并沒聽說他們有濟貧的打算，也沒見他們準(zhǔn)備扯旗造反（或曰起義），如果不是東窗事發(fā)，保不準(zhǔn)他們真的就此安心做了富家翁，一世快活。因此，這樁大案，打劫的固然是不義之財，但其實質(zhì)，說穿了， 就是一次黑道行動。
一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義！ 忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力，讀后感《《水滸傳》讀后感 吳暇》。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的.祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。 一個“義”字，包括了太多的內(nèi)容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也 只為一個“義”字。由此可見，一個“義”字雖然只有三筆,有時卻要用一個人的生命去寫。在現(xiàn)實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。
水滸傳讀后感 篇5
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國名著。它真實地描寫了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面。
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取"生辰綱"的行動，從而上了梁山。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的`。魯智深是個軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級進行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的。
水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是"智多星吳用"和"天孤星花和尚魯智深"。"智多星吳用"幾次獻策：吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶；宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江，戴宗；宋江二打祝家莊失��；第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊。宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為"智多星"呀！"天孤星花和尚魯智深"是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻�？伤搅藳_鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。
水滸傳讀后感 篇6
“江山非畫美如畫豪杰壯士影疊疊俠義如酒濃于酒男兒豪飲情烈烈”這首歌詞寫的正是英雄好漢會聚的《水滸傳》，一段英雄豪情的觥籌交錯。
讀了這部書，我明白了這是一首封建社會農(nóng)民起義的英雄史詩，它不僅反映出沒落衰敗的封建社會還把它的殘酷與剝削階級深深印烙在讀者心上。
這部書的作者是元末明初的小說家施耐庵，以宋江領(lǐng)導(dǎo)的起義軍為主要題材，梁山英雄反抗壓迫，不畏權(quán)利的威壓，暴露了北宋末年統(tǒng)治階級的腐朽和殘暴，揭露了當(dāng)時的社會矛盾和“”的殘酷現(xiàn)實。
我還記得《水滸傳》里面有一個英雄叫做李逵，文中他性格暴躁魯莽，也常常因為一些雞毛蒜皮的小事情而發(fā)生沖突，嚴(yán)重起來還把人的命害了�？吹竭@段，我也不禁皺了皺眉頭。
除了這個，文中也有寫到他的肝膽俠義。他的路見不平，拔刀相助確實我喜歡的，讓那些含著賊膽的人不敢再猖狂。
而結(jié)合現(xiàn)實，或許在現(xiàn)在治安好了的`環(huán)境下沒有這些讓人心驚膽顫的大事情。但是《水滸傳》里的英雄義氣卻影響著我們，滲透進了我們的生活。
就像平時人與人相處，互相幫助，朋友之間不背信棄義，真心對待的。而“義氣”也有“非義氣”行為的表現(xiàn)。就像是一些好兄弟或者好姐妹做出了一些損害社會和人民利益的事情，則不應(yīng)該把“義氣”放在這里面，而是應(yīng)該對其做出的不良行為做出勸導(dǎo)和阻止，這才是“義”應(yīng)該放置的位置。
我也記得我身邊的一位同學(xué)想在測試中作弊，戳了戳他前面同學(xué)的后背，求助道；“兄弟，幫幫忙”。但是那個朋友卻對著他搖了搖頭，“對不起，我不能幫你�！北阌洲D(zhuǎn)回頭埋頭寫作了。
也許我們覺得朋友不幫是不講義氣，但是我們可以深一層想想。這何嘗不是朋友對我們的情與義，不忍看到我們跌落懸崖深谷，而是伸出一只手，讓我們緊緊握住了希望�？辞宄稽c的，便可以看出自己曾經(jīng)的不該與幼稚，更能知曉所謂“義氣”的含義。
”天地宛如山寨四海兄弟赴盟約四海兄弟赴盟約……”
水滸傳讀后感 篇7
今天終于看完了中國四大名著之一的《水滸傳》�？赐曛螅镁貌荒芡鼞�。
《水滸傳》是施耐庵根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和北宋農(nóng)民起義寫成的一部偉大的小說。小說傾向于生動地描述人民反抗壓迫的行動，概括了當(dāng)時不同階級人民從覺醒到反抗的斗爭道路。
《水滸傳》塑造了很多英雄和鮮活的人物。其中，最具叛逆精神的黑旋風(fēng)李悝jy，性格堅強的斗虎英雄宋武，最終走上反抗之路的豹子頭林沖，都留下了非常深刻的英雄形象。
其中，我最喜歡宋武打老虎。宋武回家看望他的兄弟，途中經(jīng)過了涇陽港。我在港夏酒店喝了很多酒，搖搖晃晃地去了尚鋼。稍感興奮之后，我看到一棵樹上寫著：“最近，涇陽幫的昆蟲害了人，但它們一直在柯崗�！�。你要組隊，穿越鋼港。請不要犯錯。宋武認(rèn)為，這是餐館寫的嚇人的話，為了讓路人留在他的店里，但忽略它，繼續(xù)前進。當(dāng)太陽快要落山時，宋武來到一座破廟前，看到廟門口貼著一張政府布告。讀完之后，宋武知道山上有一只老虎。他不得不回去住酒店，他害怕店主笑話，繼續(xù)往前走。因為酗酒者的襲擊，他找到了一塊大青石，靠在椅背上躺下，剛要睡著，就聽到一陣風(fēng)聲呼嘯，一只五顏六色的老虎向宋武撲了過來，宋武急忙閃身躲在老虎身后。老虎一跳，宋武又藏了起來。老虎很匆忙，用尾巴沖著宋武大喊。宋武迅速跳開，當(dāng)老虎轉(zhuǎn)過身來時，他舉起哨子，用盡全力，砰的'一聲砸向老虎的頭。只聽咔嚓一聲，哨棒打在樹枝上。這只老虎太野了，他又來到了宋武。宋武扔掉了半根棍子，騎在老虎背上。他用左手抓著老虎頭上的皮，用右手猛砸。沒過多久，老虎的眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵到處出血，在地上動彈不得。宋武害怕老虎裝死，舉起一半哨子棒打了一會兒。當(dāng)他看到老虎真的上氣不接下氣時，他停了下來。從那以后，宋武聲名鵲起。
《水滸傳》不僅是中國史詩的開創(chuàng)者，也是后來描寫歷代農(nóng)民起義的張卉表演藝術(shù)小說所沒有達到的光輝典范。
讀《水滸傳》，會讓你刻骨銘心。
水滸傳讀后感 篇8
如果說《紅樓夢》是女孩枕邊的一本好書，那《水滸傳》就是陪伴男孩子一生的玩伴；如果說《紅樓夢》是婉約派，那《水滸傳》就是豪放派的，如果說《紅樓夢》是耐人尋味的，那《水滸傳》就是激情四溢的，所以身為男孩兒的我更喜歡讀《水滸傳》。
《水滸傳》的作者是明朝的施耐庵，主要講了北宋年間由宋江領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義軍，在水泊梁山殺富濟貧的.故事，書中塑造了108位英雄好漢的形象。其中我最喜歡的三位是智多星吳用、打虎英雄武松、花和尚魯智深。
下面我就來一一介紹，首先請出羽扇綸巾的智多星吳用先生：
吳用：108將中排名第三
綽號：智多星，
特點：IQ超高
性格：忠誠、足智多謀、鎮(zhèn)定、冷靜
典型事例：智取生辰綱、智取玉麒麟
我眼中的吳用：吳用是梁山伯有名的軍師，他的智謀不僅為梁山泊得了許多財寶，還在刑場上救了宋江一命，在我眼里他和《三國演義》中的諸葛亮有一拼。
武松：108將中排名第14
綽號：行者
特點：打虎打得相當(dāng)精彩
性格：善良、武藝高強、為民除害
典型事例：武松打虎、醉打蔣門神
我眼中的武松：武松雖然在108將中排14名，他在景陽岡上大虎的一幕給我留下了深刻的印象。這篇文章還選入了小學(xué)課本，他是一位家喻戶曉的明星。
魯智深：108將中排名13
綽號：花和尚
特點：酒肉穿腸，佛祖心中坐
性格：莽撞、有蠻力、武藝高強
典型事例：倒拔垂楊柳、拳打鎮(zhèn)關(guān)西
我眼中的魯智深：魯智深的樣子讓我想起了三國中的張飛，因為他們都是四肢發(fā)達、頭腦簡單。
讀過這本書我真為這些好漢感到惋惜，他們有的死在征方臘中，有的死在朝廷陰險的計謀中，轟轟烈烈的水泊梁山歸于沉寂，宮闕萬間都做了土……
水滸傳讀后感 篇9
《水滸傳》是中國古代著名作家施耐庵寫的一部長篇章回小說，它與《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》并稱為中國古典四大文學(xué)名著。它沒有《紅樓夢》那般細(xì)膩，沒有《西游記》那般神奇，也《三國演義》那般豪邁，但書中卻處處體現(xiàn)出忠義。
這本書寫了宋江、林沖等一百零八位英雄好漢，因為朝廷的xx，只好逃到水泊梁山，開始了起義。朝廷數(shù)次圍剿失敗，只好派人招安。后來梁山泊的英雄好漢為大宋南征北戰(zhàn)：抗擊遼國，平定田慶，南征方臘一百單八將只剩下了二十多人。而宋江和盧俊義也在不久后，被奸臣害死了。
宋江是一個講義氣的人。他為人正直、大方，結(jié)識了很多朋友。他一生做了很多善事，被稱為“及時雨”。宋江也是一個忠義的人。在晁蓋等人智取生辰綱后，他出于義氣，才背叛了朝廷投靠梁山。但這卻擺脫不了他對朝廷的忠心，所以在招安那一天又一次效命于朝廷。書中最令我印象深刻的便是仗義疏財、忠心耿耿、武力高強的李逵了。他的一生都在追隨著宋江，用自己的`武力，幫助宋江抵抗朝廷，攻打敵軍。一直到最后，宋江怕他在自己死后造反，在酒里下了毒，李逵還忠心與宋江。我很佩服他。
武松了。他身長八尺，為人慷慨大方。是一個武藝高強、正直仗義的人。他為了解救民女金翠蓮，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，拋棄官職外逃。
為了救孔家弟兄，在青州和呼延灼大戰(zhàn)。他還在征討方臘時，立下了大功。最終在回軍途中，聞錢塘江潮信，圓寂于六和寺。
《水滸傳》中的一百零八個英雄好漢各有各的性格，但他們都有一個共同點，那便是忠義。雖然他們都在梁山泊落草為寇，但最后還是在為朝廷南征北戰(zhàn)，這便是忠義。吳用在宋江死后上吊自盡，這就是忠義；宋江在投靠梁山后仍忠心于朝廷，這就是忠義；李逵寧死也要追隨著宋江，這也是忠義。
忠義著兩個字包含了太多：忠于祖國，為國家和人民盡心盡力，與朋友肝膽相照，為人熱心仗義忠義在我們的生活中并不少見。
忠義之心，盡顯英雄本色。讓我們做一個忠義的人吧。
水滸傳讀后感 篇10
說到水滸，相信大家不會陌生，它是明朝著名小說家施耐庵的作品，中國古代四大名著之一。
《水滸傳》真實反映了農(nóng)民起義的全過程，它由相對獨立、完整的各個故事聯(lián)結(jié)成一個整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前、中、后三大段落組成。作者首先寫了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”，另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集，梁山隊伍由小到大、由弱到強的發(fā)展過程。
《水滸傳》充滿了官逼民返的悲壯和“替天行道”的`豪情，是一曲“忠義”的悲歌。小說通過對宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義的全過程的描述，展現(xiàn)了北宋末年政治腐敗、奸臣當(dāng)?shù)馈⒚癫涣纳纳鐣婷�，在封建專制社會具有普遍意義。作為對社會全景式的描述，在政治的上層，有高俅、蔡京、童貫、楊等一群禍國殃民的高官；在政權(quán)的中層，有受前者保護的梁士杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官；在此之下，又有鄭屠、西門慶、蔣門神、毛太公一類胡作非為、欺壓良善的地方惡霸。揭露了當(dāng)時社會的黑暗。
水滸傳里，我最喜歡的人物不是仁義的宋江，也不是勇敢的武松，而是忠心耿耿的浪子——燕青，燕青，又名燕小乙，綽號浪子，北京人氏，原是北京富戶盧俊義的心腹家仆，隨盧俊義上梁山。他文武雙全，多才多藝，在梁山大聚義時，排第三十六位，上應(yīng)“天巧星”，擔(dān)任步軍頭領(lǐng)。曾在東京李師師處面見宋徽宗，促成梁山招安。征方臘后退隱江湖。
他自幼父母雙亡，從小在盧家長大，是盧俊義的心腹，二人關(guān)系很好，燕青對他忠心耿耿，幾次救了盧俊義的性命，而且他多才多藝，吹彈唱舞樣樣皆通，最后勸盧俊義隱居，失敗后與李師師浪跡天涯了。
水滸傳不止揭露了社會的黑暗，也給當(dāng)時的社會帶去了一些進步思想。不得不說，它是中國古代文學(xué)史上的一朵奇葩！
水滸傳讀后感 篇11
今天，我找到了《水滸傳》，想打發(fā)一些時間。不料越看越入迷，《水滸傳》里各個好漢的故事深深的吸引著我，讓我沉迷其中，融入其中，樂在其中。
《水滸傳》里劍拔弩張的戰(zhàn)斗、跌宕起伏的情節(jié)，無不引人入勝被譽為我國古典白話長篇小說的奠基之作，同時也是文學(xué)史上首部以社會底層人物為主角的長篇章回小說。它以高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，展現(xiàn)了跌宕起伏的故事情節(jié)，塑造了一群既富傳奇色彩，又真實可感的人物形象。
《水滸傳》里有幾章非常有名。
《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》：魯提轄與史進、李忠偶爾相遇，到酒店里聊天，忽然聽見隔壁有人哭泣。魯提轄十分生氣，讓酒保叫來了哭泣之人。原來是賣唱的父女倆想起自己的悲慘往事，因此哭泣。魯提轄忙問是何往事。父女倆姓金，來城中投奔親人，但親人搬家了，母親又在客店病故，父女倆只好以賣唱為生。不料有一天，女兒被賣肉的“鎮(zhèn)關(guān)西”鄭屠見到，便強娶去做妾，寫了三千貫錢的文書卻不曾給錢。在他家住了不到三個月，便被他老婆趕出了家門，還吩咐客棧老板追要典身錢三千貫。魯提轄聽了火冒三丈，給了父女倆一些錢。便到“鎮(zhèn)關(guān)西”鄭屠的肉鋪挑釁一番，又狠狠地打了鄭屠三拳，不料將鄭屠打死，只好立刻逃走了。
《林沖風(fēng)雪山神廟》：一日，八十萬禁軍槍棒教頭林沖帶了全家上山拜佛，不料林沖娘子被高俅之子高衙內(nèi)看上了。高衙內(nèi)相思成疾，高俅心疼兒子，便叫人陷害林沖。林沖憑著高超的武技，屢次逃脫，最后被發(fā)配看守草料場。這天，林沖住的.草屋被風(fēng)吹得搖搖欲墜，林沖只好先去酒店打些酒吃�；丶乙豢�，草屋竟塌了，林沖無奈，便去土地廟休息。林沖忽然見到草料場竟起了大火，又聽見門口有人議論陷害林沖的計謀。林沖大怒，沖出廟門把這三個喪盡天良的家伙殺了上梁山泊當(dāng)強盜去了。
施耐庵的《水滸傳》，把北宋的一百零八個綽號響亮的好漢寫得鮮活獨特，令人嘆而觀止。
水滸傳讀后感 篇12
我看《水滸傳》已經(jīng)是很久以前的事了，劇中人物早已忘了一大半；而且我最喜歡的是《三國演義》。
《水滸傳》本來就沒認(rèn)真看。迫不得已，只得從網(wǎng)上下了一套好好研讀，竟發(fā)現(xiàn)：其實水滸傳真的是不錯。第一點，也是最引人入勝的一點，就是書中那一百單八將。人物雖稱不上個個性格鮮明，但也每人都有自己的拿手絕活，例如浪里白條張順?biāo)云婕�，玉臂匠金大堅石刻技術(shù)拔群，還有入云龍公孫勝令人聞風(fēng)喪膽的魔法，哪一個不是人中奇才有人說《水滸傳》里108將是勉強湊齊的，就是為了湊傳說中的108星。我也不否認(rèn)這點，可如果要是真的有多少些寫多少，那么不僅少了一份奇幻色彩，也丟失了一百單八將從天而降的意義，水滸傳在人物塑造方面可謂是極品。第二點就是《水滸傳》中對劇情的刻畫描述。
《水滸傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂，從宋江大破連環(huán)馬到宋公明全夥受招安，中間事情的繁瑣，人物的眾多，令人望而生畏�？墒┠外謪s用自己優(yōu)秀的文筆將如此長的`故事娓娓道來卻絲毫沒有拖沓之感，而且一環(huán)套一環(huán)，使讀者不由得繼續(xù)往下看，仿佛自己到了真實的故事中去了一般，真是讓人嘆服。第三點我要說的是《水滸傳》對于歷史的記述。大家可能都要笑我吧，這樣一個類似于"科幻神話"的故事，根本就是瞎編，哪有什么真的歷史。
的確《水滸傳》是神話故事，可他對當(dāng)時民不聊生，奸臣當(dāng)?shù)�，外敵入侵，軍隊�(wèi)?zhàn)斗力下降的社會從一個特殊的角度進行了剖析。你們想，如果人民生活舒適，那么怎么會有100多好漢奮勇起義如果忠臣當(dāng)?shù)溃敲礊槭裁锤咤蠒?dāng)宰相如果國家太平，那么金朝來干嗎如果軍隊豐足，那么何必招安呢在我看來，水滸傳不止是一本有意思的小說，更是一本反映當(dāng)時社會的歷史書。我說了這么多，其實沒什么用，只不過把《水滸傳》好的地方舉了出來而已，我還依舊喜歡《三國演義》。所以，每個人心目中的好書是不一樣的，我希望我們每個人都能找到自己喜歡的，有意義的好書。還不錯！
水滸傳讀后感 篇13
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！端疂G傳》是我國四大名著之一，也是我國最早的長篇小說。至令，《水滸傳》己有幾百年的悠遠歷史。
《水滸傳》作者是施耐庵（約1296—約1370），原名彥端，字肇瑞，號子安，別號耐庵。《水滸傳》經(jīng)過生動豐富的藝術(shù)形象，反映了我國歷史上這次農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展直至失敗的整個過程。
《水滸傳》中的高俅始終作為統(tǒng)治階級的代表人物出現(xiàn)，是貫串全書的一根墨線，是一個陰險、狡詐、愛財、拍馬屁、心胸狹小、見利忘義、城府極深的人，看臉色行事的本事極其高明，深得皇帝之心。相反，林沖有一個突出的性格特點：能忍，忍辱負(fù)重、忍氣吞聲、不敢反抗。能夠看出豹子頭做事很謹(jǐn)慎細(xì)心。高俅的.干兒子高衙內(nèi)橫行霸道，為了霸占林沖的漂亮妻子，他設(shè)計誣蔑林沖帶刀進入軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在半路把他殺死，幸虧魯智深仗義相救。
蔡太師過生日的時候，他的女婿搜刮10萬貫金銀財寶。送往京城慶賀，派楊志護送。晁蓋、吳用、阮氏三兄弟等人定計智取生辰鋼。事后，與朝廷發(fā)生激戰(zhàn)，最終投奔梁山。打虎英雄武松因為西門慶勾結(jié)大嫂潘金蓮，害死大哥武大郎，因而將他們殺死，被判充軍。最終，他也逼上梁山。
宋江魯智深等眾多好漢，共一百零八人，最終都因為種種不一樣原因而被逼上梁山落草為寇，揭竿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟貧的口號，殺遍大江南北，打擊了反動統(tǒng)治者的氣勢，張揚了人民群眾的英勇。干出了一場轟轟烈烈的大事業(yè)。在宋江等人的指導(dǎo)下，梁山全體理解招安，改編為趙宋王朝的軍隊。奉命至江南征討方臘，結(jié)果，方臘被打敗了，一百零八條好漢傷亡慘重，只剩下二十七人。統(tǒng)治者見梁山義軍勢孤力單，便對宋江等人下了毒手……一場轟轟烈烈的農(nóng)民起義，就這樣結(jié)束了。
粱山的一百零八個好漢，你們多年以來劫富來救濟老百姓，為人民服務(wù)，難道不足以表現(xiàn)到你們對人民的忠心嗎
水滸傳讀后感 篇14
以前讀初中的時候偷偷地把零花錢攢起來買《水滸傳》，五年級的時候期末考試考了好幾個一百分我向父親提要求買了《三國演義》看，現(xiàn)在想想那時候的自己純粹就是看個熱鬧。
剛剛因為向淑女姐姐臨時吹牛，結(jié)果又給自己找了個活兒。只得找出《水滸傳》第30回臨時抱佛腳。用抹布抹了抹書上的塵土，翻開一看，感覺看出了好多門道。
有很多書真地是需要年齡、需要歲月、需要人生經(jīng)歷和人生閱歷有了之后才能讀得懂，才能讀得出書的好處來。
比如說這一回里說武松殺人。那他用的刀是什么刀？有腰刀有樸刀。要理解施耐庵寫這一回里他用的.那些精妙動詞到底好在哪里，必須得了解這兩種刀的器型。
手機百度：腰刀是大概一米左右的那種刀身比較窄的單手刀。樸刀刀頭窄長，有長木把柄可以雙手持握，整體長度介于長兵器和短兵器之間的這么一種刀，民間多用，而且粗制濫造的情況比較多。
好了，咱們回過頭來說施耐庵寫武松殺人時用的這幾個動詞：“搠殺（刺死）、立于橋上（又想走，又不想走）、解下、選好的、跨了、揀條、徑回、徑踅去、伏著、提著、躲在、挨、倚、掣、推、跳、拿、撥、擗頭揪住……”
單單這么一小段就可以看出施耐庵對動詞的把握和使用實在是太精妙。
光要學(xué)會和掌握這些動詞的熟練運用就不是個簡單活兒。這不光是觀察生活的問題，也不光是積累詞匯量的問題，還得經(jīng)過細(xì)心揣摩和大量文字練習(xí)之后才能達到這種境界。
至于文章后面很多的那些伏筆、巧合以及張青和孫二娘的話語安排精妙之處又可以學(xué)到很多。限于篇幅就不展開了。因為即便今晚上全展開了，我也學(xué)不會。
那個要學(xué)好的話又需要一段時間，又是一種境界和層次了�？傊赐曛�，先學(xué)會怎么把動詞用好就很不錯了。
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